是否在為寫學(xué)科教學(xué)計劃而焦慮呢？時間如水，即將迎來新一學(xué)期的工作，寫好教學(xué)計劃，才可以有步驟地開展教學(xué)工作，今天編輯為大家整合了一些有關(guān)“幼兒園班組主題教學(xué)計劃”的內(nèi)容，感謝來體驗這篇文章的美味！

幼兒園班組主題教學(xué)計劃 篇1

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃——探索大自然

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒主動探索大自然的興趣和能力，增強(qiáng)觀察能力和想象力。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡單的自然科學(xué)知識，如：天氣變化、植物的生長和變化等，提升科學(xué)素養(yǎng)。

3、激發(fā)幼兒的好奇心、探究精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)幼兒的美感和審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、認(rèn)識自然界的四季和天氣變化

2、觀察和探究生活中常見的植物

3、通過觀察和體驗，了解植物的生長過程

4、利用藝術(shù)活動，讓幼兒感受自然界的美

三、教學(xué)活動設(shè)計

1、主題導(dǎo)入

通過展示四季變化的圖片或視頻，讓幼兒初步認(rèn)識自然界的四季變化，引發(fā)幼兒的好奇心?？勺層變航涣髯约合矚g哪個季節(jié)，喜歡的原因是什么。

2、活動一：天氣變化

通過觀察天空的顏色、云的形狀、風(fēng)的強(qiáng)度等因素，教給幼兒如何判斷天氣變化。然后讓幼兒自己制作一張?zhí)鞖忸A(yù)報卡片，拼貼不同的天氣圖案，還可以一起玩“天氣轉(zhuǎn)輪”游戲，讓幼兒根據(jù)自己的天氣預(yù)報卡片選擇出門穿什么。

3、活動二：觀察植物

帶著幼兒到校園里的花草區(qū)或公園，觀察植物的形態(tài)、顏色、氣味、環(huán)境等方面，引導(dǎo)幼兒感受植物的美，并和幼兒討論植物的功用，如提供氧氣、美化環(huán)境等?？梢宰層變哼M(jìn)行繪畫活動，畫自己最喜歡的植物，并口頭表達(dá)出為什么喜歡。

4、活動三：了解植物

通過觀察植物，引導(dǎo)幼兒體驗植物的生長過程，可將種子埋進(jìn)泥土中，一起觀察植物發(fā)芽長高的過程。通過體驗和模仿，讓幼兒理解植物需要水、陽光等生長必需品，加深對植物的認(rèn)識。

5、活動四：藝術(shù)創(chuàng)作

以自然界中的美為主題，通過繪畫、手工等方式，讓幼兒將大自然中最美的元素用自己的方式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。

四、教學(xué)反思

本次教學(xué)通過多種方式，讓幼兒了解到自然界中的四季變化、天氣變化和植物等自然界常見事物。通過體驗活動、觀察討論和藝術(shù)創(chuàng)作等方式，讓幼兒感受到大自然中的美，培養(yǎng)幼兒對自然界的保護(hù)和愛護(hù)。教學(xué)過程中，需要注意講解方式簡單易懂，活動環(huán)節(jié)豐富多樣，使幼兒愉悅參與、自由表達(dá)。

幼兒園班組主題教學(xué)計劃 篇2

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃：春天的生命

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒對春天生命的認(rèn)知能力；

2. 培養(yǎng)幼兒對春天的熱愛和感性認(rèn)知能力；

3. 培養(yǎng)幼兒參與探究自然生命的興趣和能力；

4. 培養(yǎng)幼兒通過各種手段與生命進(jìn)行互動的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 春天的生命——櫻花樹、草地上的春花、雨后的泥土活動；

2. 春天的昆蟲——蜜蜂、蚯蚓、蝴蝶活動；

3. 春天的小動物——松鼠、兔子、小鳥活動；

4. 春天的植物——種顏色的花、認(rèn)知植物器官活動。

三、教學(xué)活動

第一周

活動1：“種花”活動。由教師講解植物的器官、地里的芽的生長變化，幼兒參與分別種植五顏六色的花種子，并觀察、記錄生長過程，體驗到生命的神奇和偉大。

活動2：“繪櫻花樹”活動。通過教師介紹櫻花樹的生長周期、花的特點、花瓣的顏色等，并組織幼兒用畫筆繪制櫻花樹，提高幼兒的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

活動3：“草地上的春花”活動。由教師介紹草地上常見的春花及其特點、生長環(huán)境等，帶領(lǐng)幼兒到草地上進(jìn)行觀察，并鼓勵幼兒動手拾取，用放大鏡觀察、比較花的特點，增強(qiáng)幼兒對生命的認(rèn)知。

第二周

活動1：“觀察蜜蜂”活動。通過教師介紹蜜蜂的生活習(xí)性，帶領(lǐng)幼兒觀察蜜蜂活動，同時出示圖片、飼料盒等教具，讓幼兒認(rèn)識蜜蜂的外表、繁殖、生活環(huán)境、蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中的作用等。

活動2：“白天黑夜”活動。通過教師介紹一天的24小時中，白天黑夜的概念以及各自特點，帶領(lǐng)幼兒分析晝夜的不同、與生命的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生命和晝夜的變化。

活動3：“制作蝴蝶畫”活動。由教師通過活動目標(biāo)引出春天中常見的蝴蝶，并介紹蝴蝶的特點和生活習(xí)性，引導(dǎo)幼兒在畫紙上畫出精美的蝴蝶圖案，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和美術(shù)素養(yǎng)。

第三周

活動1：“兔子捉蘿卜”活動。由教師講解兔子的飲食習(xí)性及日常生活，組織幼兒在戶外草坪上放養(yǎng)兔子模型，親身體驗捕捉兔子的感覺，同時學(xué)習(xí)關(guān)于家兔飼養(yǎng)的知識，增強(qiáng)幼兒對生命的認(rèn)識。

活動2：“制作小鳥棲息箱”活動。引導(dǎo)幼兒關(guān)注小鳥棲息、食物等方面的需求，使用繪畫、粘貼技巧制作小鳥棲息箱，并開展小鳥食物補(bǔ)給計劃活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。

活動3：“觀察松鼠活動”活動。帶領(lǐng)幼兒在室外觀察松鼠的活動習(xí)性，包括喜愛的食品、活動區(qū)域等，并引導(dǎo)幼兒比較松鼠與人類、其他動物的相似和不同之處，從而增強(qiáng)幼兒對生命的認(rèn)知和感性認(rèn)識。

第四周

活動1：“制作昆蟲標(biāo)本”活動。通過教師講解昆蟲的種類、特點、生態(tài)學(xué)分析等，調(diào)動幼兒的興趣，引領(lǐng)幼兒參與制作昆蟲標(biāo)本的活動，培養(yǎng)幼兒的動手技能和細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度。

活動2：“觀察泥土拓印”活動。以室外泥土為對象，了解泥土的成分，觀看春雨后出現(xiàn)的泥土拓印，發(fā)現(xiàn)其痕跡，嘗試與其他班級展開泥土字母比賽，從而激發(fā)幼兒對自然的好奇心和探究欲望。

活動3：“生命的連線”活動。通過貼紙、磚塊、創(chuàng)意搭建等多種形式，讓幼兒進(jìn)行生命的連線活動，以幼兒的認(rèn)知水平，從春天的生命中梳理出各種生命之間的關(guān)系，并運用創(chuàng)造性思維，制作屬于自己的生命連線圖。

四、教學(xué)評價

結(jié)合實際活動情況，主要有以下幾個方面：

1. 對孩子主題認(rèn)知以及主題活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價；

2. 對孩子能否積極的參與主題活動進(jìn)行評價；

3. 對孩子參與整個主題活動過程中所表現(xiàn)出的品德、情感、認(rèn)知以及動手能力等各方面進(jìn)行評價；

4. 班級的展板制作以及其他與主題相關(guān)的課堂作品的分類整理以及評判；

五、教學(xué)注意事項

1. 教師應(yīng)準(zhǔn)備齊全教學(xué)用具、教具等，并確保安全；

2. 教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)知程度，設(shè)置適合的任務(wù)和活動；

3. 教學(xué)過程中要關(guān)注幼兒的情感態(tài)度，避免使用負(fù)面、過于繁瑣的措辭，從而引發(fā)幼兒心理的不適；

4. 教師要及時制定課程反饋，以便在后續(xù)的教學(xué)活動中對課程有所調(diào)整。

幼兒園班組主題教學(xué)計劃 篇3

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃

本次主題教學(xué)計劃的主題是“四季變化”，主要通過觀察季節(jié)變化，感受自然氣息，讓孩子們了解四季的特征，并培養(yǎng)孩子們的觀察能力和動手能力。

一、目標(biāo)

1. 認(rèn)識四季變化與自然規(guī)律，培養(yǎng)孩子們的觀察能力。

2. 提高幼兒對大自然的敏感性，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

3. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和合作精神。

二、內(nèi)容

1.了解四季特征，進(jìn)行分類

2.觀察季節(jié)變化，記錄季節(jié)變化內(nèi)容

3.學(xué)習(xí)“春天萬物復(fù)蘇”，進(jìn)行植物的觀察，制作五顏六色的花朵

4.了解夏天炎熱的特點，搭建水上樂園活動

5.秋天豐收的特點，做水果沙拉，了解水果的變化

6.冬天的特點，學(xué)習(xí)穿衣保暖，制作可愛的小雪人

三、教學(xué)步驟

1.觀察四季場景，分組總結(jié)四季特點，并制作四季畫

2.園內(nèi)環(huán)境觀察，記錄季節(jié)變化的內(nèi)容

3.春天“花開”，植物觀察+手工制作花

4.夏天“戲水”，安排水上運動活動

5.秋天“收獲”，水果調(diào)查+制作水果沙拉

6.冬天“雪景”，穿衣保暖+手工制作小雪人

四、方法

1.帶著孩子們觀察四季變化，讓孩子們感受大自然的美好。

2.采用項目制學(xué)習(xí)法，讓孩子們在這個主題下加深了解四季變化。

3.創(chuàng)造場景教學(xué)與體驗式學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，讓孩子們更好地理解四季變化。

五、評價

1.通過觀察季節(jié)的變化、學(xué)習(xí)植物、調(diào)制水果沙拉、制作小雪人等，增強(qiáng)孩子們對四季變化和大自然的認(rèn)知。

2.通過合作活動和動手制作，孩子們的動手能力提高。

3.通過自己動手制作，讓孩子們的創(chuàng)造力和好奇心得到發(fā)展。

六、總結(jié)

通過本次主題教學(xué)計劃，孩子們了解了四季變化的特征，并培養(yǎng)了自己的觀察能力、動手能力和合作精神。教學(xué)計劃是因材施教的，家長和老師們也應(yīng)該根據(jù)孩子們的實際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)。

幼兒園班組主題教學(xué)計劃 篇4

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃

一、《春天來了》主題教學(xué)

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）了解春天的特征和生活中春天的變化；

（2）觀察、描繪和描述春季中的花卉和春季小動物；

（3）提高幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力；

（4）激發(fā)幼兒對自然的熱愛。

2.教學(xué)內(nèi)容

（1）春天是什么？春天有哪些特征？生活中哪些變化是春天的標(biāo)志？

（2）觀察春天中的花卉和春季小動物，描繪和描述它們；

（3）聽取和閱讀和春天相關(guān)的故事和課文；

（4）制作與春季相關(guān)的手工作品。

3.教學(xué)方式

（1）情景教學(xué)法：利用室內(nèi)外環(huán)境，教學(xué)工具，引導(dǎo)幼兒探索，觀察、體驗和發(fā)現(xiàn)；

（2）實踐教學(xué)法：課堂上利用說明、模仿、實驗、體驗、創(chuàng)作等多種形式進(jìn)行，讓幼兒親自動手，提高他們的實際操作能力；

（3）游戲教學(xué)法：通過游戲的形式寓教于樂，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)活動安排

第一周：春天開始啦

1.分享：老師帶來春天的物品，引導(dǎo)幼兒了解指出春天的特征。

2.游戲：春天到了，幼兒跳跳蹦蹦，輕盈舞動，感受春天的氣息。

3.制作：春天花環(huán)，美化教室！

第二周：春日花園

1.游戲：認(rèn)識花兒，蜜蜂尋找花兒，幼兒根據(jù)名稱找到正確的花卉。

2.制作：小手的鮮花，體驗手指靈巧的驚奇之感。

第三周：春天的會說話

1.聽故事：《知更鳥的家》、《小毛驢談春天》等，感知春天的美麗和迷人之處。

2. 創(chuàng)意繪畫：畫出自己心中的春天。

第四周：春天的味道

1.教學(xué)：春天的蔬菜和水果，讓幼兒了解春季的營養(yǎng)品。

2.活動：做可口美食，品嘗春天之味！

二、《動物世界》主題教學(xué)

1.教學(xué)目標(biāo)

（1） 了解一些棲息在自然世界中的動物和它們的特征、習(xí)性；

（2）通過觀察和描繪，讓幼兒更好地理解和感知動物；

（3）培養(yǎng)幼兒的熱愛自然和喜愛動物，激發(fā)幼兒研究動物的興趣；

（4）發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力和想象力，提高兒童的語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)內(nèi)容

（1）動物的分類，以及每個類別里有哪些特點鮮明的動物；

（2）觀察、描繪、描述和模仿動物；

（3）聽故事，了解動物的習(xí)性和特點；

（4）制作與動物相關(guān)的手工作品。

3.教學(xué)方式

（1）體驗式教學(xué)法：利用觀看、體驗動物、描繪動物等形式，鼓勵幼兒深入了解動物，加強(qiáng)幼兒對動物的思考能力，提高觀察力和語言表達(dá)能力。

（2）游戲教學(xué)法：通過動物游戲，使幼兒體驗動物生活的情景，培養(yǎng)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

（3）繪畫教學(xué)法：讓幼兒通過繪畫的形式表達(dá)對動物的認(rèn)識和理解，激發(fā)其創(chuàng)造性和想象力。

4.教學(xué)活動安排

第一周：野生小動物

1.觀察：觀察棲息在公園、自然世界等地方的小動物；

2.游戲：玩捉迷藏、猜動物等有趣游戲，讓幼兒體驗動物生活。

3.制作：小島動物園，一起打造可愛動物。

第二周：海洋中的奇妙生物

1. 教學(xué)：了解海洋中常見的魚類、海豚、鯊魚等，了解海洋生物習(xí)性和特點；

2.游戲：模擬海洋生物的生長軌跡和游泳姿勢，讓幼兒親身體驗，感受海洋與生物間的聯(lián)系。

3. 制作：海岸動物模型制作，了解海洋與生物間的聯(lián)系。

第三周：花鳥蟲魚世界

1. 創(chuàng)意繪畫：花鳥蟲魚趣味繪畫

2. 觀察：觀察花、鳥、蟲、魚等動物，認(rèn)識動物的生活習(xí)性和特點；

3. 制作：小動物綜合科展，展示幼兒對動物的了解和認(rèn)識。

第四周：養(yǎng)寵物

1.教學(xué)：了解養(yǎng)小狗、養(yǎng)小貓和養(yǎng)其他寵物的基本知識、喂養(yǎng)方法等；

2. 游戲：小狗尋找對象、小毛驢找小驢等積極有趣的互動游戲；

3. 制作：寵物兒童畫展，展示與寵物相關(guān)的繪畫作品。

幼兒園班組主題教學(xué)計劃 篇5

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃

主題：四季景色

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解每個季節(jié)的不同特點和景色，培養(yǎng)幼兒對自然美的感受力和欣賞能力，拓展幼兒的視野。

2.通過感性體驗、觀察實物、參與活動、交流互動等方式，促進(jìn)幼兒語言、認(rèn)知、動手能力等綜合發(fā)展。

3.通過主題綜合活動和自我表現(xiàn)，發(fā)掘幼兒的個性特點，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和獨立思考、創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.春天的景色

1)春天的天氣怎么樣？

2)花兒為什么開放？

3)春天的動物有哪些？

4)種植小花苗，觀察生長變化。

2.夏天的景色

1)夏天的天氣怎么樣？

2)夏天的植物有哪些？

3)夏天可以吃到哪些果子？

4)夏天的水果冰淇淋，親手制作。

3.秋天的景色

1)秋天的天氣怎么樣？

2)秋天的落葉為什么變顏色？

3)秋天的果實有哪些？

4)收集落葉、果實，DIY成手工藝品。

4.冬天的景色

1)冬天的天氣怎么樣？

2)冬天的動物如何度過？

3)冬天的節(jié)日有哪些？

4)制作小雪人，加入想象元素。

三、教學(xué)活動：

1.感知春天

大自然的變化，孩子們自然而然地把觀察、感受寫在照片上，這些都是他們自己發(fā)現(xiàn)的，領(lǐng)悟到了春天的美好。

2.探索夏天

孩子們將夏天四周的活動元素盡情發(fā)揚，從水、草、蟲、魚等各個方面，以各種意象、游戲創(chuàng)作方式，感知和展示夏季自然生長界的繁榮。

3.追尋秋天

秋季是楓葉紅、姹紫嫣然的季節(jié)，孩子們在愛崗敬業(yè)的意念中，在互學(xué)互教的互助現(xiàn)場中，培養(yǎng)細(xì)心、有耐心、富有判斷、推理等學(xué)習(xí)行為和思維習(xí)慣。

4.走向冬天

冬天的元素往往令人感到寒冷、沉寂，但是在孩子們的手中，他們以小小的生命去感應(yīng)大自然。他們的世界充滿活力和溫馨。他們共同創(chuàng)造出了一片屬于他們自己的美好冬季世界。

四、評價與反思：

1.實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，幼兒是否有了感性體驗，能否準(zhǔn)確地天氣描述季節(jié)景色？

2.孩子們對植物的觀察和對生命的感悟能力的提高了多少？

3.是否在團(tuán)隊合作中，體現(xiàn)了彼此合作、互相幫助的精神？

4.孩子們是否積極自發(fā)地表達(dá)，發(fā)揮創(chuàng)造力，在活動中主動參與？

此主題可貫穿一年，每個季節(jié)的課程安排可包括自然科學(xué)、美術(shù)藝術(shù)、語言溝通、社會情感等項目。通過主題教學(xué)的方式，幼兒能更好地理解自然，領(lǐng)悟生命的美好，培養(yǎng)審美情趣，同時也活躍了班級氛圍、積極性，提高了幼兒的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊意識。

幼兒園班組主題教學(xué)計劃 篇6

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃：《探尋自然世界》

一、目的與意義

自然界是幼兒探索和了解世界的最佳課堂，通過對自然界的探究，能夠增強(qiáng)幼兒對生命和環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。此次主題教學(xué)的目的是讓幼兒通過參觀、觀察和實驗等形式，探尋自然世界的奧秘，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣，了解自然規(guī)律，進(jìn)一步拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.水的特性：水的質(zhì)量與量的量度、水的性質(zhì)和特征、水的循環(huán)。

2.空氣的組成：空氣的性質(zhì)和特征、空氣污染與環(huán)保、健康呼吸。

3.生命的循環(huán)：種子的結(jié)構(gòu)和特性、植物的生長和發(fā)育、人體的呼吸和消化。

4.天體觀察：太陽系和星座的組成、日月星辰的運行規(guī)律、宇宙探索的歷程。

三、教學(xué)活動

1.水的特性

（1）觀察水的形態(tài)：幼兒拿一個透明的杯子，倒?jié)M水，觀察水的形態(tài)，可以發(fā)現(xiàn)水是無形的，在容器中呈現(xiàn)不同的形態(tài)。

（2）水的測量：讓幼兒用一個測量杯將1杯水倒入另一個杯子，然后提問看誰能把水分成兩個相等的部分。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水的量的概念以及量的量度。

（3）水的離子化：將兩個透明的杯子中分別加入鹽和糖，觀察鹽和糖的溶解過程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水的溶解性，以及離子化的現(xiàn)象。

（4）水的循環(huán)：幼兒觀察水的循環(huán)過程，認(rèn)識水從自來水廠到家里的流程，了解自來水水源的重要性。

2.空氣的組成

（1）氧氣的實驗：為幼兒準(zhǔn)備一個瓶裝的氧氣，用吸管將氧氣吸入一個玻璃膠囊內(nèi)，插上一個點燃的火柴，看看會發(fā)生什么。

（2）空氣污染與環(huán)保：讓幼兒了解環(huán)境污染對人類和生態(tài)環(huán)境的影響，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和行動。

（3）健康呼吸：引導(dǎo)幼兒正確呼吸，了解呼吸的重要性，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

3.生命的循環(huán)

（1）植物的觀察：讓幼兒觀察一盆盆花，看看它們是如何生長的，了解植物的生長與變化。

（2）人體的觀察：讓幼兒觀察自己的身體，了解身體組成，呼吸和消化的過程。

（3）制作果汁：幼兒學(xué)習(xí)制作果汁的方法，并了解果汁是如何被人體消化吸收的。

4.天體觀察

（1）天體圖案制作：讓幼兒在紙上畫出太陽系和星座的組成，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

（2）星空夜觀察：在一晚上，帶著幼兒進(jìn)行星空觀察，了解日月星辰的運行規(guī)律，加深幼兒對宇宙的認(rèn)識。

（3）太空探索：讓幼兒了解太空探索的歷史，介紹航天器的類型、作用和使用方法。

四、教學(xué)評價

通過本次主題教學(xué)，幼兒可以了解自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的基本概念，進(jìn)一步拓展了他們的知識視野。同時，教學(xué)活動也培養(yǎng)了幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，促進(jìn)了他們對科學(xué)探究的興趣和熱情，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造思維。通過實踐活動，幼兒發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，鍛煉了幼兒的運動能力和溝通能力。同時，教師對幼兒進(jìn)行實時評價和反饋，可以使幼兒更好地掌握知識和技能，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

幼兒園班組主題教學(xué)計劃 篇7

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃

一、主題背景

小班組是幼兒園教學(xué)中的重要組別，其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法直接關(guān)系到幼兒園教育的質(zhì)量和效果。小班組主題教學(xué)是幼兒園教學(xué)中的一項重要內(nèi)容，通過設(shè)計有趣、生動、互動的教育活動，引導(dǎo)幼兒更好地理解和接受知識，培養(yǎng)他們的興趣和好奇心，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

二、主題內(nèi)容

1. 古老的故事——了解神話傳說

活動目標(biāo)：了解中國古代神話傳說，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)知能力。

活動內(nèi)容：

1）通過故事、音樂、游戲等方式，介紹中國古代神話故事，如《十二生肖》、《中國新年神話》，激發(fā)幼兒對神話故事的興趣和好奇心。cnsjbj.cn

2）引導(dǎo)幼兒在聽故事的過程中了解神話故事中的道德和價值觀。

3）在活動中講解神話角色和情節(jié)，鼓勵幼兒表達(dá)自己的想法和看法。

4）通過親身體驗，如手工制作神話故事角色面具等活動，培養(yǎng)幼兒動手能力和想象力。

5）收集中國古代神話文化知識，和家長一起分享。

2. 文藝小手工——DIY小紙版手工

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手工能力和創(chuàng)意思維，提升幼兒審美品味。

活動內(nèi)容：

1）介紹DIY小紙版手工，鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。

2）通過色彩、形狀、結(jié)構(gòu)的制造，鍛煉幼兒的手工能力和耐心，提高幼兒的動手實踐能力。

3）利用小班組特有的人情味兒，增強(qiáng)小班組的凝聚力。

4）通過收集彩紙、剪刀、膠水等材料的方法，引導(dǎo)幼兒精細(xì)動手制作。

3. 美團(tuán)與我——美食趣味課

活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解健康飲食知識，培養(yǎng)幼兒飲食健康習(xí)慣。

活動內(nèi)容：

1）通過飲食教育和參與制作美食活動，讓幼兒了解健康飲食的重要性，注意飲食平衡。

2）體驗美食DIY制作過程，促進(jìn)幼兒與同伴間的協(xié)作能力和交往能力，提升幼兒的自信心。

3）鼓勵幼兒用課外時間自己動手制作健康美食，建立健康的飲食習(xí)慣。

4）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識食材，學(xué)會健康的膳食結(jié)構(gòu)，幫助幼兒培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣。

三、主題特色

1. 故事主題教學(xué)：切入主題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識神話傳說。

2. 手工制作主題教學(xué)：DIY小紙版手工，注重創(chuàng)意和想象力，激發(fā)幼兒的動手能力和藝術(shù)感悟。

3. 美食主題教學(xué)：美食趣味課，一起加入美食DIY，讓幼兒體驗美食的樂趣，認(rèn)識正確的飲食習(xí)慣。

四、活動評價

1. 通過活動，學(xué)習(xí)神話傳說的吸引力越發(fā)顯然，加上游戲等活動，增強(qiáng)小朋友思維的啟示作用。

2. 手工制作活動讓小班組的小朋友們更放松、更愉悅，對創(chuàng)造力有很大的啟發(fā)作用。

3. 美食趣味課的方式活潑生動，主題課程流程設(shè)計得非常妥當(dāng)，讓小朋友覺得知識得到了很好地學(xué)習(xí)。

幼兒園班組主題教學(xué)計劃 篇8

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃

主題：小動物探險

時間：1周

目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力；

2.通過觀察和探索，讓幼兒對小動物有更深刻的認(rèn)識；

3.提高幼兒的語言表達(dá)能力和合作能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.觀察小動物：帶幼兒去動物園，觀察小動物的習(xí)性和不同的特點。

2.制作小動物：引導(dǎo)幼兒制作小動物模型，鍛煉幼兒的動手能力和想象力。

3.兒歌欣賞：讓幼兒聽兒歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼兒對小動物的認(rèn)識和了解。

4.游戲活動：組織幼兒進(jìn)行小動物探險活動，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識各種小動物并學(xué)習(xí)它們的習(xí)性。

5.繪畫：引導(dǎo)幼兒畫小動物，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力和表達(dá)能力。

教學(xué)步驟：

第一天：

1.教學(xué)活動：觀察小動物

2.授課方式：帶幼兒去動物園

3.教學(xué)內(nèi)容：帶幼兒觀察動物，認(rèn)識不同的小動物。

第二天：

1.教學(xué)活動：制作小動物模型

2.授課方式：手工制作

3.教學(xué)內(nèi)容：讓幼兒制作小動物模型，鍛煉幼兒的動手能力和想象力。

第三天：

1.教學(xué)活動：兒歌欣賞

2.授課方式：集體合唱

3.教學(xué)內(nèi)容：讓幼兒聽兒歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼兒對小動物的認(rèn)識和了解。

第四天：

1.教學(xué)活動：小動物探險活動

2.授課方式：探險活動

3.教學(xué)內(nèi)容：組織幼兒進(jìn)行小動物探險活動，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識各種小動物并學(xué)習(xí)它們的習(xí)性。

第五天：

1.教學(xué)活動：繪畫小動物

2.授課方式：繪畫

3.教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒畫小動物，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力和表達(dá)能力。

總結(jié)：

通過本周的小動物探險活動，幼兒們對小動物的認(rèn)識和了解有了更深入的了解。在活動中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出了較好的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力，同時也鍛煉了幼兒的動手能力和想象力。

幼兒園班組主題教學(xué)計劃 篇9

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力；

2. 增強(qiáng)幼兒的自信心和學(xué)習(xí)興趣；

3. 提高幼兒的語言表達(dá)和交往能力；

4. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團(tuán)隊意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

以“我愛小動物”為主題，開展為期兩周的小班組主題教學(xué)活動。

（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境

1. 教室角落制作小動物窩，讓幼兒在安全的環(huán)境里模仿養(yǎng)動物的情境；

2. 制作各種小動物的模型，讓幼兒在親手制作中感受動物的魅力；

3. 放置書籍、海報、實物等相關(guān)教具，讓幼兒敏感地感知小動物之美；

4. 挑選合適的視頻、動畫、音頻，展示激動人心的小動物世界。

（二）情境互動

根據(jù)教學(xué)主題，設(shè)計多種情境互動活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和想象力：

1. 集體參觀寵物店、看小動物演出：幼兒穿戴比較實用的冬季加厚服裝，全體騎校車到達(dá)見面地點，囑咐家長將幼兒的背包、文具、保溫水杯、奶粉等物品裝備齊備，小心看護(hù)好幼兒。在寵物店內(nèi)，老師帶領(lǐng)幼兒了解小動物的生活習(xí)性，到場觀察不同種類的小動物，用哪些聲音來模擬它們的生活習(xí)性。觀看小動物表演，幼兒要用雙眼認(rèn)真地觀察每只小動物在表演什么，把感受和心得寫下來。

2. 做小動物的“小主人”：在教室里擺放不同的物品，比如動物食品、洗浴用具、保健藥品、玩具等。老師邀請幼兒分成若干組，掌握一只小動物的生活習(xí)慣，通過音樂舞蹈、聯(lián)想詞匯、小品表演的方式，了解并表現(xiàn)小動物的不同生活習(xí)性和情感表現(xiàn)。

3. 手工DIY小動物家：以各種原材料為幼兒準(zhǔn)備圖樣，例如紙卡板、毛線、布料、棉花、塑料、陶土、水彩等，讓幼兒發(fā)揮想象力，自主動手制作屬于自己的小動物。通過加工切割、折疊縫合、搭建結(jié)構(gòu)，讓幼兒學(xué)會使用各種工具，體驗和掌握創(chuàng)造的喜悅。

（三）情境活動

1. “寵物親子游園”運動會：幼兒的家長分組，其中一個成員化裝打扮成小動物外觀，其他成員幫助“寵物”進(jìn)行比賽。比如：草地踏青、追逐游戲、接力跑、三腳踩、大海撈月、比誰能跳等，讓山水之地盡情發(fā)揮；

2. “康家族”小動物美容院：在晚上的親子活動時間，老師以小組為單位組織開展大型主題手工烘焙活動，讓家長與幼兒參加。在活動中，教禽類類小動物家庭如何擺脫疾病麻煩，通過按摩理療，疏通經(jīng)絡(luò)，保持小動物的統(tǒng)御健康。

（四）評價措施

1. 教師制定每個情境活動的目標(biāo)與細(xì)節(jié)，記錄每個幼兒在活動中的表現(xiàn)與感受；

2. 采用半結(jié)構(gòu)化面談、開放式問卷統(tǒng)計等方式，收集家長對幼兒本次主題教學(xué)活動的評價；

3. 教師在活動結(jié)束后進(jìn)行主題教案總結(jié)，反思之前的不足與問題，探究、研究之后的改進(jìn)方案。

三、注意事項

1. 在所有環(huán)節(jié)提醒家長寶寶的個人隱私保護(hù)和權(quán)利意識；

2. 針對幼兒不同人群的差異，設(shè)置合理分組方案，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整；

3. 保證所有教學(xué)環(huán)節(jié)的安全性和衛(wèi)生狀況，開展一系列安全預(yù)防措施，并及時處理意外情況，并應(yīng)在教學(xué)活動中做出相應(yīng)措施；

本主題的主題教學(xué)計劃，旨在讓幼兒在小動物的世界里，享受快樂、學(xué)會觀察和愛護(hù)小動物。通過豐富、有趣、安全、有針對性的活動設(shè)計，提升幼兒的情感體驗、語言表達(dá)、協(xié)作意識及觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力，達(dá)到潛移默化地育人效果。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園班組主題教學(xué)計劃系列》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園班組教學(xué)計劃專題，希望您能喜歡！