編輯為您整理了以下有關(guān)“幼兒園大班語言教案”的范文，欲知更多細(xì)節(jié)請持續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站。教案課件是老師上課的重要部分，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。教案是教育教學(xué)改革的重要推動(dòng)力。

幼兒園大班語言教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解義詞的含義。

2、能積極動(dòng)腦，對實(shí)物、圖片進(jìn)行觀察比較及嘗試操作，勇于探索。

3、讓幼兒膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、、小紙鶴各一只，厚薄不同的兩本書。

2、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、長短粗細(xì)不同的圓柱積木、圖片若干份。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，引起幼兒嘗試的興趣。

師：小朋友，今天，老師準(zhǔn)備了很多東西，它們里面藏了許多的小秘密，要我們一起來觀察觀察，用耳朵聽一聽，嘴巴嘗一嘗，并用上你們的小手，才能把它們的.秘密找出來，你們愿意和我一起找嗎?

二、幼兒初次嘗試。

1、出示兩只、小紙鶴。

師：小朋友，這是什么?它們一樣嗎?

(不一樣，一只，一只小)

師：對，一只紙鶴，一只紙鶴小，和小是一對意思相的詞，我們把這樣的詞叫做義詞。那么，的義詞就是小，小的義詞就是。

2、出示厚薄不同的書讓幼兒觀察，請幼兒聽老師兩次拍手的速度，引導(dǎo)幼兒說出厚和薄，快和慢兩組義詞。

三、幼兒再次嘗試。

1、師：老師在后面的桌子上也準(zhǔn)備了很多東西，現(xiàn)在請小朋友輕輕走過去，找找看，它們里面又藏了哪些義詞呢?

請幼兒品嘗糖和苦瓜的味道，捏積木和橡皮泥的硬度，比較積木和雪花片的重量，以及積木的長短和粗細(xì)，并分組進(jìn)行討論，嘗試說出苦和甜、硬和軟、重和輕、長和短、粗和細(xì)五對義詞。

2、師：老師這里還有一些圖片，想請小朋友一起老師把里面藏著的義詞找出來，愿意嗎?

教師依次出示圖片，幼兒觀察，通過集體回答或個(gè)人回答的方式，說出相應(yīng)的義詞(上和下、冷和熱、高和矮、胖和瘦、哭和笑)

四、游戲，鞏固所學(xué)義詞

1、介紹游戲玩法：教師說出一個(gè)詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作，請小朋友說出它的義詞，也要配上相應(yīng)的動(dòng)作。

2、教師先演示一遍游戲的玩法(如哭和笑)，再引導(dǎo)幼兒通過集體回答或個(gè)人回答的方式鞏固所學(xué)義詞。

五、啟發(fā)幼兒嘗試說出新的義詞

1、教師說出一些新的詞語，請幼兒嘗試說出它們的義詞。

2、告訴幼兒在生活中還有很多這樣的義詞，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)去觀察。

幼兒園大班語言教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能積極參與閱讀過程，感受故事情節(jié)的趣味性。

2、通過猜謎，了解常見動(dòng)物的特征以及它們愛吃的食物。

3、體驗(yàn)好朋友在一起快樂的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物圖片、食物圖片、ppt。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入

（1）小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩銈兿氩幌胝J(rèn)識它??？

（2）教師出示小熊圖片。（小熊說了，今天是熊媽媽的生日，它想邀請小朋友們一起去參加熊媽媽的生日聚會，大家說好不好??？

（3）那在去之前，老師想知道小朋友們的生日是怎樣過的？（教師讓幼兒根據(jù)自己的生日體驗(yàn)，大膽積極的發(fā)言。）

（4）小朋友們都說的很好，現(xiàn)在就讓我們?nèi)⒓有軏寢尩纳站蹠桑?/p>

2、分段播放ppt課件，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容，老師提出問題：都有誰來參加熊媽媽的生日聚會了？小熊是怎么知道的？

教師復(fù)述謎語讓幼兒學(xué)念，并引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物的特征。

3、繼續(xù)播放課件，提出問題：

（1）唉呀！客人們誰也不做聲，誰也不吃，這是怎么回事？引導(dǎo)幼兒說出是因?yàn)榘巡怂湾e(cuò)了。

（2）教師展示錯(cuò)誤的配對關(guān)系圖。

（3）小朋友們真聰明，現(xiàn)在就讓我們接著看看小熊是怎么做的？

4、繼續(xù)播放課件至結(jié)束。

小朋友們，你們知道客人們都愛吃什么嗎？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)物與食物的正確配對。

5、小結(jié)。

活動(dòng)延伸：

小朋友們，今天我們參加了熊媽媽的生日宴會，大家開心嗎？熊媽媽給我們也準(zhǔn)備了禮物，請小朋友們站好隊(duì)我們一起去領(lǐng)禮物嘍！

幼兒園大班語言教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖：

《過河》講述了一群小動(dòng)物互助過河的童話故事，愛幫助人的小蛇用自己的身體在河上架起了一座小橋，讓小動(dòng)物按由輕到重的順序過河，既滲透了按由輕到重順序過河的智慧教育，也蘊(yùn)涵著小蛇樂于助人和量力而行的品德教育因素。同時(shí)，讓幼兒在推測和驗(yàn)證中展開游戲教學(xué)，可以極大的調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情，是一篇極具教育價(jià)值的文學(xué)作品。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀察圖片，對畫面信息進(jìn)行描述，理解故事情節(jié)。

2.能根據(jù)畫面大膽推測，說出自己的想法。

3.體驗(yàn)動(dòng)物之間互助友愛的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《過河》PPT

2.地上用即時(shí)貼布置出一條小河

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?/p>

師：今天我們來玩一個(gè)架小橋的游戲。這是一條小河，誰能用身體在上面架起一座小橋呢？你看他把手和腳撐在小河的兩邊，把身體拱起來，胳膊和腿撐直了，像不像一座小橋??？好，我們都來架小橋吧。讓老師來試試小橋架的結(jié)不結(jié)實(shí)，注意了，老師要過小橋了……看，有的小橋開始搖晃了，要堅(jiān)持哦?。ê?，小朋友都會架小橋了，現(xiàn)在我們回到座位上休息一下）

二、觀看課件，推測故事情節(jié)

1.出示圖片（一）師：剛才小朋友玩了架小橋的游戲，今天，老師還給小朋友帶來了一個(gè)關(guān)于架小橋的故事，我們一起來看一看吧。小朋友看一看圖片上有什么呢？這些小動(dòng)物想干什么的呢？他們怎么會怎樣過河呢？這幾個(gè)小動(dòng)物里誰會游泳呢？

2.出示圖片（二）師：哦，小蛇會游泳，看，它在河面上架起了什么？哦，小蛇很聰明，它在河面上架起了一座小橋，那你會讓誰先過河呢？那為什么呢？（根據(jù)幼兒的推測把動(dòng)物過河的順序顯示在課件圖片上）師小結(jié)：剛才小朋友把自己的想法說了出來，那小蛇是讓小動(dòng)物按什么順序過河的呢？那我們一起來看一看。

三、觀看課件，理解故事情節(jié)

1.出示圖片（三）師：唉，小蛇讓誰第一個(gè)過河呢？（小螞蟻）小小的螞蟻?zhàn)咴谛∩叩纳砩希∩叩谋砬樵趺礃?？（依?jù)情況引導(dǎo)小蛇的眼睛，鼻子怎么樣？）師小結(jié)：小小的、輕輕的螞蟻從小蛇身上過去，小蛇幾乎感覺不到重量，小蛇瞇起眼睛，感覺很輕松。

2.出示圖片（四）師：第二個(gè)誰過河的呢？（蚯蚓）小蛇的表情有什么變化？小蛇的身體有什么變化？

師小結(jié)：蚯蚓過河，小蛇感覺到了有那么一點(diǎn)重量。小蛇豎起眉毛，睜大了眼睛，感覺有一點(diǎn)點(diǎn)累。

3.出示圖片（五）師：第三個(gè)是誰呢？（小老鼠）小蛇的表情有什么變化？小蛇的身體有什么變化？

師小結(jié)：老鼠過河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮，用力把身子拱起來。小蛇感覺累多了，頭上都流汗了。

4.出示圖片（六）師：那第四個(gè)呢？（小雞）那你看小雞走上小蛇的身上小蛇身體有什么變化呢？它的表情怎么樣？唉，老師覺得它好像在微微的笑呢？它為什么笑呢？(哦，小蛇雖然很累，但它幫助小動(dòng)物過河覺得很自豪很快樂，所以它微微的笑了)師小結(jié)：小雞走到小蛇身上時(shí)，小蛇已經(jīng)力不從心了，它硬挺著。好不容易支撐著，頭上流下了很多汗，勉強(qiáng)讓小雞順利地從自己身上過了河。

四、師幼展開討論，明白由輕到重的過河的道理師：現(xiàn)在小動(dòng)物都過河了，那我們來看看小動(dòng)物的過河順序和剛才小朋友想的順序一樣嗎？不一樣，哪個(gè)方法更好呢？（將前后兩個(gè)順序進(jìn)行比較，討論哪一種辦法好）小結(jié)：老師也覺得小蛇的方法挺好的，按從輕到重的順序過河這樣小蛇就能保存體力堅(jiān)持到最后，讓所有的小動(dòng)物都過河。

五、看課件，完整的欣賞故事師：在小蛇的幫助下，四只小動(dòng)物都順利的過了河，它們非常感謝小蛇。那你們覺得這是一條怎樣的小蛇呢？……那我們小朋友在別人遇到困難的時(shí)候也要像小蛇一樣樂于幫助別人，幫助別人也是一件很快樂的事情。

那這個(gè)故事還沒有名字呢？我們來給它起個(gè)名字吧！

六、拓展師：嚕嚕嚕、嚕嚕嚕，誰來了？小豬來了，小豬嚕嚕也要過河呢，你覺得小蛇會讓它從身上過去嗎？

師小結(jié)：老師也覺得小蛇不能再幫助小豬過河了，因?yàn)樗呀?jīng)很累了，如果讓小豬從身上過去萬一堅(jiān)持不住，小豬就會掉到河里發(fā)生危險(xiǎn)。當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，我們要根據(jù)自己的能力去做，千萬不要逞能，不然會害了別人也害了自己。那小豬怎么辦呢，那我們回去幫它想個(gè)好辦法吧！

附故事：

過河一群小動(dòng)物來到小河邊，它們是小蛇、小老鼠、小雞、蚯蚓和螞蟻。它們要過河，但是它們中間只有小蛇會游泳，其他的動(dòng)物都不會游泳。怎么辦呢?

好心的小蛇想了個(gè)辦法，它把自己長長的身子搭在小河的兩岸，做成了一座獨(dú)木橋，好讓伙伴們從它身上過河。首先是身軀微小的螞蟻從它身上過河。小蛇簡直感覺不到小螞蟻的重量。接著是蚯蚓過河。這一次，小蛇感覺到了有那么一點(diǎn)重量。

再接著是老鼠過河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮，用力把身子拱起來。當(dāng)小雞走上小蛇身上時(shí)，小蛇已經(jīng)力不從心了，它硬挺著，好不容易支撐著，讓小雞順利地從自己身上過了河。

這時(shí)，忽然走過來一只小豬，這只小豬也想從小蛇身上過河。小蛇已經(jīng)很累了，它會讓小豬從它身上過河嗎？

幼兒園大班語言教案 篇4

幼兒園大班公開課語言教案《當(dāng)鋪》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，大膽猜想故事情節(jié)，敢于發(fā)表自己的想法。

2、讓幼兒學(xué)會懂得珍惜，珍惜身邊的人和時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件PPT

活動(dòng)過程：

一、問題導(dǎo)入小朋友，你們覺得什么東西對你們來說很重要，打個(gè)比方，是吃的、用的、玩的、還是其他什么的?(幼兒自由大膽講述)幼兒：玩具、漂亮的衣服等等師：看來小朋友的答案都是五花八門的，很好！這代表了我們小朋友啊很有自己的想法？好，接下來，我把范圍縮小，再來讓你們抉擇一次，你會選擇什么是最重要的？（教師出現(xiàn)圖片：父母、老師、時(shí)間），如果讓你選擇父母、老師、時(shí)間和玩具，你會選擇什么對你來說是最重要的。

教師小結(jié)：看來無論是父母、老師，還是時(shí)間這三樣在我們的成長過程中都非常重要，缺一不可的。

二、理解故事內(nèi)容，教師完整講述

1、引出故事。

可是，有這么三個(gè)糊涂的小朋友，有一天卻把這三樣最寶貴的東西給典當(dāng)了，知道"典當(dāng)"什么意思么？就是把自己不需要的東西換成想要的東西。那事情到底是怎么發(fā)生的呢？讓我們一起來聽一聽吧！

2、教師結(jié)合PPT,完整講述故事一遍提問：故事中講了哪三個(gè)小朋友？他們來到了哪里？在那遇到了誰？那是個(gè)什么地方？可以干什么？故事中的這三個(gè)小朋友犯了什么糊涂？

師：上課之前我先請小朋友來看張圖片，圖片上的是什么?。?/p>

你覺得這個(gè)房子給你什么感覺？

師：其實(shí)啊，這是一個(gè)神奇的房子，因?yàn)樗猩衿娴哪Я?。三個(gè)小男孩還和這個(gè)房子發(fā)生了有趣的故事呢！小朋友，想不想聽一聽他們之間發(fā)生了什么有趣的故事?

分段講述故事，教師播放教師講述故事第一部分（PPT2-4），以此來介紹這個(gè)有魔力的房子的樣子，以及房子的魔力。

師：原來這個(gè)破舊的房子是個(gè)商店啊，而且他還有個(gè)好聽的名字，誰記得這個(gè)好聽的名字叫什么？

師：誰能告訴我這個(gè)商店有什么魔力？

那你們覺得什么東西是沒用的可以拿來交換呢？

教師繼續(xù)講述故事的第二部分ppt4-5師：我們來聽一聽天天，樂樂和冬冬是用什么來交換的。等會聽完我請小朋友來告訴我他們分別交換了什么？

教師講述故事，幼兒帶著問題傾聽故事。

師：誰聽到了故事里的三個(gè)小男孩都交換了什么東西？（教師展示PPT6）你們覺得他們拿去交換的東西有用么？如果是你你愿意么？

3、講述故事第三部分，教師播放ppt師：你們來猜猜看，他們交換以后發(fā)生什么故事？

幼兒回答教師指導(dǎo)及反饋。

師（播放PPT8-10）：我們來聽聽他們交換以后究竟發(fā)生了什么故事？

教師講述故事。

師：為什么交換以后他們卻覺得不開心了呢？

完整講述故事師：現(xiàn)在啊，我們再來完整的聽聽這個(gè)故事，聽完后我請小朋友來分享分享在這個(gè)故事里你學(xué)到了什么？

教師完整的講述故事。

師：聽了這個(gè)故事，我好像學(xué)到和懂得了一些道理，我們大家一起來分享分享，從這個(gè)故事里你學(xué)到了什么？

教師小結(jié)：在我們生活當(dāng)中，小朋友一定要學(xué)會珍惜，珍惜你們的爸爸媽媽，珍惜你們擁有的時(shí)間，珍惜你現(xiàn)在有的朋友。

三、延伸活動(dòng)

師：故事聽完了，現(xiàn)在啊我想請小朋友回到教室去畫畫你和爸爸媽媽，老師還有同學(xué)在一起快樂的事情。

幼兒園大班語言教案 篇5

設(shè)計(jì)意圖:

當(dāng)今社會,在"四二一"為主的家庭模式中,孩子們備受寵愛,養(yǎng)成了以自我為中心的性格,不會關(guān)心別人,更不會顧及他人的感受,此外,周圍的"孤巢老人"越來越普遍,喚起兒女常回家看看的思想應(yīng)該從孫輩開始。借助繪本故事《幸福的大桌子》淡淡地講述著一個(gè)家庭的分分合合、成長變遷,孩子們在體驗(yàn)故事情感的過程中慢慢體會到長輩對子女的關(guān)愛,在不知不覺學(xué)會關(guān)心別人,關(guān)愛長輩的同時(shí),也會更加珍惜父母對自己的辛勤付出。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受優(yōu)美的語言和豐富的情感,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。故事中所傳達(dá)的愛的情感,值得幼兒細(xì)細(xì)揣摩。當(dāng)孩子長大了,要離開家了,盼望子女常回家看看便成了千千萬萬個(gè)老人的心聲,可他們對孩子卻永遠(yuǎn)是默默的守護(hù)與包容。正是因?yàn)楸舜碎g那份濃濃的愛,彷佛一條隱形絲線,總會將我們愛的人牽引回我們身旁?；顒?dòng)中利用電教媒體、創(chuàng)設(shè)情景、音樂烘托等方式,通過教師的層層引導(dǎo),理解故事內(nèi)容,學(xué)會故事中的句式,喚起幼兒的情感共鳴,進(jìn)行真切地體驗(yàn)與表達(dá),是本次活動(dòng)所要追求的目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．仔細(xì)觀察畫面,理解故事內(nèi)容,了解兔奶奶孤單的原因,并想辦法讓兔奶奶快樂起來。

2．進(jìn)行初步的判斷、推理,能用比較具體、生動(dòng)、完整地語言表達(dá)自己的想法。學(xué)習(xí)句式"有的……有的……還有的……"3．體驗(yàn)家庭成員之間的親情,有尊敬、關(guān)愛老人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．PPT《幸福的大桌子》、創(chuàng)設(shè)兔奶奶家的場景、兔寶寶長大后的圖片若干。

2．音樂：?；丶铱纯?。

活動(dòng)過程：

（一）想想、猜猜,導(dǎo)入課題。

1．出示"兔奶奶一個(gè)人在家"的圖片導(dǎo)入課題。

教師：今天,陳老師帶你們一起去兔奶奶家做客,看看兔奶奶家什么東西最大？

2．引導(dǎo)幼兒猜測。

教師：猜一猜兔奶奶家會有幾名家庭成員？你是怎么看出來的？你覺得他們在一起怎么樣？

（二）看看、說說,感受兔奶奶孤單的原因。

1．幼兒分組看圖片,分析兔兒女們"很少回家"的原因,鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流講述。

教師：漸漸地,孩子們長大了,想一想這個(gè)幸福的大家庭會發(fā)生什么樣的變化？現(xiàn)在就讓我們到后面去看一下吧,邊看邊用好聽的話來說一說。（分組看圖片,幼兒自由講述）2．幼兒交流自己推測,能用比較具體、生動(dòng)、完整地語言表達(dá)自己的想法。

（1）兔老大--修車工教師：兔老大長大了,去了哪里呢？

幼兒：兔老大在一家修車廠里工作,他是一名修車工。

教師：你能用好聽的話來說一說他為什么很少回家呢？你還會用"因?yàn)椤浴?的句型來說呢,真不錯(cuò)?。ㄒ?yàn)樗麜拊S多的車子,有國內(nèi)的.、有國外的,修車技術(shù)非常高明,有很多人找著要他修車,所以他很忙,很少回家。）（2）兔老二--廚師教師：從兔老二的穿著上看,你認(rèn)為他的職業(yè)是什么？

教師：兔老二燒的菜好吃嗎？我們一起來嘗一嘗,味道好極了。

教師：誰來用好聽的話來說一說。兔老二是一家酒店的大廚師,因?yàn)樗膹N藝真是"一級棒",有許多顧客排著隊(duì)專門來吃他燒的菜,所以他也很忙,不經(jīng)?；丶摇?/p>

（3）兔老三--海員教師：兔老三是一名海員,海員又是干什么的？

教師：我們一起跟著兔老三出發(fā)啦。誰愿意用完整地話來說一說兔老三很少回家的原因呢？

幼兒：海員是在大輪船上工作的人。出一次海至少需要幾個(gè)月,甚至是幾年,所以出去之后就不知道何時(shí)才能回來。

（4）兔姐姐--是一位媽媽教師：兔姐姐長大了,結(jié)婚了,生孩子了,她既要照顧丈夫又要照顧孩子,就像你們的媽媽一樣,你們的媽媽是怎么照顧你們的？請你用動(dòng)作來表示,讓好朋友猜一猜。

小結(jié)：兔姐姐和你們的媽媽一樣,為了自己的小家庭付出了很多,所以也很少回家看自己的媽媽。

（5）雙胞胎兔妹妹--大學(xué)生教師：最后再來說說這對雙胞胎兔妹妹,她們正在讀大學(xué),她們也很少回來,猜猜是為什么呢？

小結(jié)：她們白天要很認(rèn)真地上課,晚上要做作業(yè),雙休日還要去圖書館查資料、看書,所以她們也很少回家。

3．集體觀看圖片,幫助幼兒理解"去世"。

教師：家里只剩下了兔奶奶和兔爺爺,突然有一天,兔爺爺生了重病,沒過多久,就永遠(yuǎn)地離開了,兔奶奶再也見不到兔爺爺了。

（1）豐富幼兒詞匯"去世"。

教師：你覺得兔爺爺去哪了？"死了"還可以怎么說？（去世、上天堂等）（2）比較"去世"與"死了"和"上天堂",體驗(yàn)詞語的感情色彩。

教師："去世"這件令人難過的事情,用"死了"和"上天堂"哪一句話能讓人心情更好一點(diǎn)？

小結(jié)：當(dāng)我們遇到有人去世這種讓人傷心難過的事情,要用好聽一點(diǎn)的詞來安慰別人,這樣別人的心情會好一點(diǎn)。所以,兔爺爺去哪里了？兔爺爺去了天堂,所以他們家的大桌子前兔爺爺不在了。

4.討論兔奶奶的感受,學(xué)習(xí)句式"有的……有的……還有的……"（1）猜測兔奶奶的感受。

教師：這些孩子都不經(jīng)常回家,你覺得兔奶奶一個(gè)人會怎樣呢？

（2）看圖片（兔奶奶回憶孩子小時(shí)候的事）,學(xué)習(xí)句式"有的……有的……還有的……"教師：雖然兔奶奶很傷心,很孤單,但是日子還得一天天的過下去,兔奶奶覺得回憶有時(shí)也會讓她幸福起來。兔奶奶在回憶什么呢？（出示"孩子們小時(shí)候的樣子"的圖片）,他們小時(shí)候是什么樣的？請你用"有的……有的……還有的……"來完整地說一說。

幼兒：他們圍坐在大桌子旁,有的在做作業(yè)、有的在畫畫,還有的在桌子底下捉迷藏。教師小結(jié)：原來回憶美好的事情是一種幸福。

（3）兔奶奶為什么想著想著就發(fā)出了笑聲,猜猜她為什么會覺得很快樂,會發(fā)出笑聲？

教師小結(jié)：孩子們學(xué)到了本領(lǐng),有出息了,為他們驕傲也是一種幸福。

（4）幼兒聯(lián)系實(shí)際說說自己的本領(lǐng),讓爸爸媽媽覺得很快樂,很驕傲。

幼兒：我會唱歌,爸爸媽媽覺得很驕傲?。闶前职謰寢尩拈_心果?。┯變海何視蛬寢屪黾覄?wù),讓媽媽感到很快樂！（你真是個(gè)勤勞的小女孩。）（5）教師歸納小結(jié)。

教師小結(jié)：原來幸福是無處不在,多種多樣的,只要有人多陪陪,說說話,一個(gè)擁抱,一聲問候,就會讓人感到很溫暖,很幸福！

（三）創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒想辦法讓兔奶奶快樂起來。

1.幼兒討論,想各種辦法讓兔奶奶幸福起來。

教師：你們覺得兔奶奶幸福嗎？光靠回憶過日子也不是辦法呀,你們有什么好辦法讓兔奶奶更加幸福呢？你想為兔奶奶做些什么,讓她感到幸福呢？（討論）幼兒：我為兔奶奶敲背,讓她感到幸福！我為兔奶奶打掃,讓她感到快樂！

2.幼兒體驗(yàn)：到兔奶奶家去送幸福。

（1）交代要求：可選擇一些工具或用自己的行動(dòng)給兔奶奶帶來快樂。

教師：我這里有一些工具,你們自由選擇一下,一邊做一邊用剛才好聽的話說給兔奶奶聽哦,現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來吧！

（2）幼兒到兔奶奶家送幸福。

（兔奶奶："唉,忙忙,都忙,就剩我一個(gè)人了,唉！"）兔奶奶,我們來看您啦?。úシ拧冻；丶铱纯础芬魳罚?）幼兒交流自己的做法,鼓勵(lì)孩子用比較具體、生動(dòng)、完整地語言表達(dá)自己的做法。

教師：你剛才為兔奶奶做什么,讓她感到很幸福呀？用好聽話來說一說呢？

（4）教師歸納小結(jié)。

（四）完整欣賞故事,遷移幸福。

1.完整欣賞故事。

教師：剛才我們?yōu)楣适轮械耐媚棠處砹丝鞓?現(xiàn)在就讓我們再來感受一下故事中的幸福吧？（完整欣賞故事）2.情感教育。

教師總結(jié)：在我們的生活中也有很多像兔奶奶一樣的老人,比如你們的爺爺奶奶、外公外婆,希望你們今后也能經(jīng)常和你們的爸爸媽媽一起去多陪陪你們的爺爺奶奶、外公外婆,讓她們不再孤單,也能感到很幸福,好嗎？現(xiàn)在就讓我們帶上幸福出發(fā)吧！

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：將故事圖片投放到語言區(qū),繼續(xù)講述故事內(nèi)容。

游戲活動(dòng)：將兔奶奶的頭飾和表演中的場景圖片投放至表演區(qū),大膽表演故事。

家園共育：在日常生活中,父母帶幼兒常回老人家看看,給老人送去關(guān)心、快樂。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024幼兒園大班語言教案模板》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班語言教案專題，希望您能喜歡！