大多數(shù)人都在筆記本上留下手寫的作文，通過寫作有利于提高我們的知識儲備能力，好的作文體現(xiàn)一種情懷，那些優(yōu)秀的作文是怎么寫出來的？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下最新教育日記，相信一定會對你有所幫助。

教育日記(篇1)

工作教育日記

昨天，在我的工作教育日記中，我記錄下了一場關(guān)于團隊合作和溝通技巧的培訓(xùn)課程。這場課程主要針對團隊的發(fā)展需求，旨在幫助提升合作能力和提高的溝通技巧。我非常期待這場培訓(xùn)，因為我希望能夠?qū)W到一些新的知識和技巧，使我在工作中更加高效和成功。

上午，的團隊聚集在一個寬敞明亮的會議室里。培訓(xùn)師是一位經(jīng)驗豐富的專家，他從一開始就充滿活力和熱情地介紹了培訓(xùn)的主題和目標(biāo)。他告訴，團隊合作是任何組織高效運行的基石，好的溝通技巧則是團隊合作的關(guān)鍵。

在課程的第一部分，培訓(xùn)師向展示了一個關(guān)于團隊協(xié)作的視頻。視頻中，一支成功的團隊通過分享信息、互相支持和合理分工來達到協(xié)作的目標(biāo)。這個故事讓我深受啟發(fā)，我意識到只有當(dāng)團隊成員之間有有效的信息交流和合作，才能取得成功。

在接下來的課程中，培訓(xùn)師幫助了解到了溝通的不同層次和技巧。他提到了溝通中的四個關(guān)鍵要素：傾聽、表達、理解和反饋。傾聽和表達是溝通的雙向過程，能夠有效地促進信息的傳遞。理解和反饋則是確保信息被正確理解和接受的關(guān)鍵。通過示范和練習(xí)，逐漸掌握了這些技巧，并在團隊內(nèi)部進行了小組練習(xí)。

下午，培訓(xùn)師帶領(lǐng)進行了一場團隊合作的游戲，這個游戲要求在有限時間內(nèi)完成一個復(fù)雜的任務(wù)。每個團隊成員都有自己的角色和職責(zé)，需要相互協(xié)作，分享信息并進行有效的溝通來完成任務(wù)。這個游戲使意識到了團隊合作的重要性，也讓在實踐中加深了對溝通技巧的理解。

在培訓(xùn)的進行了一次總結(jié)和反思。被要求回答一些問題，如在課程中學(xué)到了什么，如何應(yīng)用這些技巧在的工作中等等。通過思考和討論，發(fā)現(xiàn)這場培訓(xùn)給帶來了很多有價值的知識和技巧，而且也找到了一些可以改進的地方來提升的團隊合作和溝通能力。

回到家中，我再次打開了我的工作教育日記，仔細回顧了今天的培訓(xùn)內(nèi)容。我思考著如何將所學(xué)的知識和技巧應(yīng)用到我的日常工作中。我決心改善我與團隊成員之間的溝通，更加關(guān)注傾聽和表達，并建立一個良好的工作氛圍和團隊合作精神。

{網(wǎng)站}小編認(rèn)為，這場培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)團隊合作和溝通技巧，我相信我能夠在工作中取得更大的成功。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和發(fā)展的態(tài)度，并不斷提升自己的專業(yè)能力和團隊合作精神。

教育日記(篇2)

今天，在課后我認(rèn)真總結(jié)了一下，90幾個人的一個班，要組織出一個體育游戲確實特別難，而且要使這樣的游戲符合大眾的口味就更難啦！像這樣多人數(shù)的班，我一般采用的是接力性的游戲，理由是便于組織，而且適合全班集體參與，可是學(xué)生參與積極性仍然不高。

這里就存在著一個問題，學(xué)生的競爭意識。由于學(xué)生的競爭意識不夠強，因此在整個游戲過程中，學(xué)生只是被動的做游戲，而不是積極主動的參與游戲，這樣讓學(xué)生感覺到的仍是一種任務(wù)的完成，而不是以一種愉悅的心情玩游戲。所以這就是為什么大家對游戲表現(xiàn)冷痰的原因之一。

另外一方面就是各個班所表現(xiàn)的氛圍不同，對于同一個游戲不同的班也有不同的表現(xiàn)，所以針對各個班的特點，應(yīng)有不同的游戲設(shè)置，絕不能一勞永逸。

教育日記(篇3)

中外語文教育比較研究課程感悟-教育隨筆

這學(xué)期選修的中外語文教育比較研究課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容重點是通過對美、日、法三國的語文教育發(fā)展史、教育思想、教育現(xiàn)狀的講解，再和中國語文教育現(xiàn)狀進行對比，學(xué)習(xí)外國在語文教育方面的先進思想、合理的課程設(shè)置、優(yōu)秀的教學(xué)方式等，從而認(rèn)清中國在語文教育方面的缺陷和不足。對待外國思想文化的正確方式是：取其精華、去其糟粕；洋為中用。對待外來文化，是應(yīng)該學(xué)習(xí)其先進的地方促進自身的發(fā)展。但，這并不代表一味的認(rèn)為別人的就是好的，別人的就是優(yōu)越的。這是需要放在特定的環(huán)境下、特定的條件下。

美日在語文教育方面也許的確是優(yōu)秀的，但這是需要考慮到他們的國情。首先美日在人民生活水平方面遠遠的超過中國；其次是近代教育發(fā)展史早于中國；再者，他們兩國的人口數(shù)量比之中國少之又少。站在中國語文教育的方面去看美日語文教育的現(xiàn)狀，卻是優(yōu)于中國。然而中國能夠?qū)W習(xí)和應(yīng)用于中國語文教育上的如鳳毛麟角。舉一例說明，用我國人民教育出版社小學(xué)《語文》二年級下冊課文《愛迪生救媽媽》和日本光村圖書出版社小學(xué)《國語》二年級下冊課文《信》進行對比。從課時安排上來看，《愛迪生救媽媽》用兩課時完成教學(xué)任務(wù)，而《信》卻安排8課時進行教學(xué)。同為二年級下學(xué)期的課文，在中國，任何一篇文章都是不可能安排8課時進行教學(xué)的，而日本卻可以。這就說明了中國和日本在語文教學(xué)任務(wù)量上是相差甚遠的。一國教育的思想、教育方式，必定是建立在本國具體國情之上，因此無論中國還是外國，其語文課程標(biāo)準(zhǔn)必然也是經(jīng)過歷史的發(fā)展、結(jié)合本國語文政治方針、教育現(xiàn)狀制定出來的。如若不是從本國實際出發(fā)，即使再先進的教育思想，與本國教育情形不符，不僅起不到促進彌補作用，反而會使原有教育更加糟糕和混亂。因此，學(xué)習(xí)國外先進教育思想，在實際教育、教學(xué)當(dāng)中，需酌情運用，切不可邯鄲學(xué)步、盲目追求，否則百害而無一利。

一學(xué)期的中外語文教育比較研究課程學(xué)習(xí)，平心而論，在課程知識掌握上并不是很多，零零星星學(xué)到了一些關(guān)于外國語文教育方面的課程設(shè)置、教學(xué)方法、教育思想等知識，卻不能夠系統(tǒng)有條理的歸納總結(jié)。雖對這門課程所學(xué)知識無法自如運用，但對中國語文教育課程有了較為清晰的了解。同時也認(rèn)識到了國外在語文教育某些方面確實優(yōu)于中國，值得借鑒的地方也有很多，尤其是在教育思想方面。但，我個人認(rèn)為中國自己教育方式才適用于中國學(xué)生，適用于中國國情。因此，中國的語文教育方法固有其缺陷，但只有這般教育出來的才是中國人，為祖國所用的中國人。學(xué)習(xí)國外的教育思想，是為了能夠培育出更加優(yōu)秀的、獨立的人，對此我個人也支持，但總歸要認(rèn)識到中國教育的長處。

對于中外語文教育比較研究課，我覺得學(xué)知識是基礎(chǔ)，把握思想才是關(guān)鍵。十幾周的課堂學(xué)習(xí)，并沒有認(rèn)真下功夫的聽講，老師傳達的知識千千萬萬，我記于心的不過三三兩兩，對此，很抱歉。雖說知識沒學(xué)多少，但收獲了些許思想，有自己的認(rèn)識和看法。我們學(xué)習(xí)知識，積累知識，歸根結(jié)底還是要轉(zhuǎn)化為自己思想，有自己獨到的見解。對于中外語文教育比較研究課是如此，對其他課也是如此，當(dāng)然看書等也歸為此種。

對于自我評價，好與壞這要看從哪方面來寫。在課堂上雖沒有端坐聽老師授課，但也沒空耗時間，看書寫字，做筆記也沒停歇。都說好學(xué)者不如樂學(xué)者，我倒愿做一個樂學(xué)者，在學(xué)校，不管何時何地，看自己喜歡的書，學(xué)自己想學(xué)，收獲是頗多的。但，為了通過考核、完成學(xué)業(yè)，課堂之上也聽得一二課堂知識，課下也完成老師布置的作業(yè)。如此這般，與其他學(xué)生的表現(xiàn)一般?！?73939.Com 實用申請書】

不管怎么評價，畢竟是一學(xué)期的課程，多少學(xué)的一些有關(guān)于中外語文教育方面的知識，既有所獲，十分值得！

教育日記(篇4)

由于我們是一個長期住****地的工作隊，所以我們的“四群教育”聯(lián)系點也就被安排到了工作隊所在地，我被分配到該村委會一個涉礦****村小組，雖然平時我們都在和這個村小組的群眾打交到，但是因為工作性質(zhì)問題，總沒有時間坐下來好好聽聽他們的想法，也沒有很好的了解他們的生活狀況，今天，我利用工作空閑時間，邀請了兩個工作隊員和我一起到聯(lián)系村小組，一大早，我和兩個工作隊員就驅(qū)車（駕的是私車，如果自己沒有車的話，可能要徒步）到了我的聯(lián)系點，這個村看起來是經(jīng)濟狀況比較好的一個村，雖然還沒有搞新農(nóng)村建設(shè)，但是各種硬件設(shè)施看來還不錯，道路也比較寬闊的水泥路，我們很順利的找到了幾家聯(lián)系戶，并和他們進行了好長時間的交談，從交談中了解到：他們現(xiàn)在的經(jīng)濟收入幾乎全部是靠為礦山選場務(wù)工，因為是礦區(qū)，很多人家的土地幾乎已經(jīng)全部被征用，種植養(yǎng)殖等全部是空白，大多數(shù)人家就連一頭過年豬也沒有養(yǎng)。

我想：現(xiàn)在看起來他們也倒是豐衣足食，但是，礦是一種不可再生資源，開采完后今天為他們提供衣食的礦業(yè)公司會怎樣安排這些村民的生活，這些公司是不是很負責(zé)任的公司，一群專門依托礦區(qū)選場過日子的村民，他們到時候還有什么生存技能。想到這些我不禁擔(dān)心起來，也許是杞人憂天吧，但愿如此?。。?/p>

教育日記(篇5)

兒子的學(xué)習(xí)成績雖然比較優(yōu)秀，但是，一些學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不太好。比如作業(yè)馬虎，不太愛看書。我深知這些不良的習(xí)慣對兒子將來的成長有害無益。為了讓兒子和好書交上朋友，養(yǎng)成自覺靜心讀書的習(xí)慣，我在好多篇日記里給兒子講閱讀的好處：如書有神奇的力量。它能使你了解世界每一個角落，從最小的國家，到最大的國家，從你家門前的那條小河到冰天雪地的南北極……讀一本書，就如同給自己的心靈披上一件美麗的衣裳。愛讀書的人，會是世界上最美的人。同時，在日記中寫下親子共讀的感受，增強孩子閱讀的興趣，教給孩子閱讀的方法，力求在情感上獲得共鳴。今年暑假，兒子對《三國演義》一書情有獨衷，幾乎每天都要看看，對書中的經(jīng)典故事如桃園三結(jié)義、過五關(guān)斬六將、空城記、七擒孟獲等也略知一二。星期天、節(jié)假日孩子會興致勃勃地和我逛書店，看書買書，一起感受書的墨香?，F(xiàn)在每天睡覺前總要看一會兒書，《愛的教育》、《指導(dǎo)》、《中外神話故事》等都是閱讀的，或讓我給他念一篇，或自己看。

孩子做數(shù)學(xué)題馬虎，每天的作業(yè)總要出現(xiàn)點錯誤，不是運算符號看錯了就是計算出了差錯。為此，在中，告誡孩子不要為自己的粗心找借口，同時教給孩子認(rèn)真做題的方法。第一遍認(rèn)真計算非常重要，這能把錯誤扼殺在萌芽狀態(tài)；做完題后，把答案蓋住重新來一遍；建立錯題本，這樣復(fù)習(xí)時就能有的放矢。在中要讓孩子逐漸明白，學(xué)習(xí)是自己的事情，作業(yè)不是做給家長看的，而是自己內(nèi)在需要，要有主人翁意識。在給兒子糾正錯誤的同時，我對自己的輔導(dǎo)方法有所改進。如果我在檢查時發(fā)現(xiàn)兒子作業(yè)中的錯誤，我不會給他指出哪道題錯了，而是告訴他有錯題，讓他自己去找出錯誤并且糾正過來。慢慢地兒子在做作業(yè)時認(rèn)真多了，字體工整了許多，逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

教育日記(篇6)

群眾路線教育民情日記

日記一——酒香不怕巷子深

今天，我參加了我們村的一個特殊活動——群眾路線教育民情日，這是我們村為了增進黨員干部與老百姓的聯(lián)系，深入了解村里的實際情況而開展的一項重要內(nèi)容。

活動開始前，我們村的黨員干部們已經(jīng)提前走訪了全村的居民，聽取了大家的意見和建議。這次活動分成了幾個小組，每個小組去了不同的村民家中，與他們面對面交流和座談。

我所在的小組先去了村民陳大爺家。陳大爺是一個老農(nóng)民，他今年已經(jīng)80多歲了，是村里的黨員老前輩。他面容慈祥，滿頭銀發(fā)，但精神依然矍鑠。我們一進門，他就親切地招待我們坐下，端出自己種的新鮮瓜果。在談話中，他告訴我們他的奮斗史，他為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的艱辛和辛苦努力。他還說，現(xiàn)在農(nóng)村的改革進一步深化，農(nóng)民的生活得到了很大的改善，但還有一些問題需要解決。比如，農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道狹窄，公共設(shè)施建設(shè)不足等。他希望政府能關(guān)注這些問題，給農(nóng)民提供更多的幫助和支持。

接著，我們小組又去了村民李大媽家。李大媽是一個貧困戶，她因為家庭困難一直沒有機會出門見識外面的世界。我們和她聊天時，她不停地說自己的遭遇和困境，她的眼眶紅了。她說她希望能有個機會改變自己的生活，讓孩子們能夠上大學(xué)，擺脫貧困的困擾。

在交流的過程中，我們黨員干部都對老百姓們的真實想法和困難有了更深入的了解。我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層，傾聽民聲，及時解決老百姓的困難，推動農(nóng)村發(fā)展。這次群眾路線教育民情日活動真正使我們黨員干部懂得了，只有走進民眾，了解民情民意，才能更好地履行黨員干部的職責(zé)，為人民服務(wù)。

活動結(jié)束后，我深刻地體會到，我們黨員干部要始終堅持群眾路線，以民為本，真正成為老百姓的貼心人。只有像這次活動一樣，我們才能更加深入地了解老百姓的所思所盼，真正做到不脫離群眾，不以去向失去方向。

我深深地體會到了群眾路線教育民情日的重要性，通過這個活動，我們黨員干部更加真實地感受到了人民的溫暖和期待。這對于黨和人民的關(guān)系，對于我們黨員干部的前進方向，都起到了很好的推動作用。

我們需要時刻保持清醒的頭腦，明白只有真正走進群眾，才能真正深入了解他們的需求和困難。只有讓人民真正感受到黨的溫暖和力量，我們才能真正實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。群眾路線教育民情日，如香醇的美酒，不懼巷子的深長。它將帶領(lǐng)我們黨員干部和人民群眾一起，走向更加美好的未來。

教育日記(篇7)

百善孝為先，做人最重要的一點就是孝敬父母，尊重長輩。一個知道感恩的人，才是充滿情感，有道德價值的人?，F(xiàn)在的孩子獨生子女多，在家是小皇帝，小公主，凡事都依靠大人，覺得大人所付出的都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，根本體會不到父母的辛苦，更不懂得回報。兒子現(xiàn)在10歲了,家務(wù)事很少做，就連自己脫下的襪子，取下的紅領(lǐng)巾也很少洗，遇到不順心的事就表現(xiàn)出一臉的不耐煩，有時和我頂撞。對此，在日記中，我用《弟子規(guī)》中的古代經(jīng)典仁孝故事講給兒子聽。王祥臥冰求鯉，黃庭堅親滌溺器，伯俞憐母，曾參受杖這些故事讓兒子在認(rèn)識上得到提高，在情感上得到熏陶，心靈上得到震撼。在日記中還摘錄一些有關(guān)勞動的名言警句,讓兒子認(rèn)識到不僅任何成就都是勞動的結(jié)果，而且做力所能及的家務(wù)事也是體貼父母的表現(xiàn)。漸漸地，兒子學(xué)得懂事多了，自己動手洗襪子，收碗筷，倒垃圾。放學(xué)的路上和我談班上發(fā)生的新鮮事，有說有笑，如果母子意見不一時，我們會商量著解決事情。當(dāng)然，在日記中，我也會對兒子的積極表現(xiàn)給予充分的肯定。

教育日記(篇8)

關(guān)于語文，我想說的-教育隨筆

語文，是個神奇的字眼。

當(dāng)我們注定是黑眼晴、黃皮膚的華夏兒女時，語文就在我們的熱血里留下了深深的烙印。語文，陪伴著我們不斷成長。

心目中的語文，是一篇篇精彩紛呈的文章；或是一個個調(diào)皮可愛的精靈，組成跌宕起伏的故事，訴說中華五千年的輝煌，傳遞古今文學(xué)的深沉。我們一遍遍地品讀，感受作者的無限情懷，尋覓字里行間的別樣風(fēng)情。語文課，直白點講就是聽故事、講故事、理解故事吧！

心目中的語文老師，扮演的是向?qū)У慕巧?，她把我們引入一個個煥然一新的文學(xué)世界，帶給我們思考和結(jié)論。一個我喜歡的語文老師，不是沉悶、刻板的，她可以在課堂上，講些別的新鮮知識，不單單只是講解課文內(nèi)容；課堂環(huán)境是詼諧、快樂的，就像是在一色的青草坪里，開出幾朵絢麗的花兒，給人以耳目一新的感覺。那我們會變得更加積極，對學(xué)習(xí)語文的興趣也會更濃郁。

心目中的語文學(xué)習(xí)，應(yīng)該擁有一個緊湊有序的節(jié)奏。在理解課文、做好作業(yè)的基礎(chǔ)上，也該適當(dāng)做點課外練習(xí)。心情愉悅時看點兒書、寫點文章，生活也會變得精彩起來。這將是我的目標(biāo)---在學(xué)習(xí)中感受快樂！語文的學(xué)習(xí)是不受拘泥的，因為生活中處處有語文，隨時隨地都能了解一些全新的東西，所以，就靠自覺啦！

學(xué)習(xí)我們的母語，是一件幸福的事。當(dāng)然要學(xué)好我們的母語，也不是件容易的事兒。我現(xiàn)在成了一名初中生，開始了我全新的語文學(xué)習(xí)，但小學(xué)語文為我鋪墊了一條小徑?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)，一定有許多新的困難，但我還是要攀登新的高峰。希望自己努力向上、堅持到底！

語文，一直都是那么的神秘美麗，她拖著漢字織成的紗麗長裙，娓娓向我們走來，我們會在她身上發(fā)現(xiàn)許多美好。我已經(jīng)準(zhǔn)備好與語文為友了！關(guān)于語文，我想說的：文學(xué)是深奧，知識是無窮，但我不會放慢學(xué)習(xí)的腳步的！

教育日記(篇9)

用愛去教育-網(wǎng)絡(luò)情感日志

國慶期間，上初中的妹妹到我家玩，說到老師推薦他們看一部電影叫《放牛班的春天》。我說這部電影于你于我真的很值得觀看，于是在我已經(jīng)看過的情況下又欣賞了一遍，良慨頗多。

《放牛班的春天》多么具有詩意的片名，一群問題青少年在一位代課教師的引領(lǐng)下迎來了夢想放飛的春天。這是一部震撼人心的影片，片中所蘊涵的人文情懷、教育理念是值得我們每位教育者去體會的。身為一名教師，影片中的主人公馬修是值得我去學(xué)習(xí)的，他把他的學(xué)生真正當(dāng)成人來對待、來尊重，為他們帶來了春意盎然的季節(jié)。

故事發(fā)生在幾十多年以前，主人公馬修來到一家學(xué)校擔(dān)任代課教師，這個其貌不揚、身材矮小的老師面對學(xué)校里調(diào)皮的學(xué)生、冷酷的校長、專制的教師以及嚴(yán)厲的制度，表現(xiàn)出來的仁愛之心讓我為之動容。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈，音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。

看了這部影片，我的感想頗多：馬修在院長面前一次次包容了孩子們的過錯，一次次耐心的教導(dǎo)他們。為了使傷害校工的學(xué)生免于被關(guān)禁閉，他包庇了他，并把它作為教育的契機，讓他去醫(yī)務(wù)室服侍校工直到他痊愈