生活中周記是一個很有用的工具，有助于我們記錄重要的事情和感受，也能幫助我們更清晰地思考和規(guī)劃。如果您想更深入地了解“實習版周記”，那么閱讀本文絕對是一個不錯的選擇，希望能給您帶來新的啟發(fā)和收獲。

實習版周記 篇1

到今天止，我參加校外實習已經(jīng)一周了，內(nèi)心的情感雖沒有“黃河之水天上來”來得那么洶涌澎湃，但也“有些話想說”。

12月8日，是我們實習的第一天。這一天我們的任務是到二十九中認識自己的指導老師和學生。這一天忐忑和期待在我心里交織：我的指導老師是什么樣子的?她兇嗎?我的學生會聽話嗎?我的實習之旅會順利嗎?下午五點左右，一切答案都揭曉：我的指導老師是一位非常優(yōu)秀的老師，并且在與她的第一次接觸中，我便感受到了她待人的熱情;此外，我還了解到我?guī)У陌嗍莻€各方面都比較優(yōu)秀的班級。實習的第一天，心里只剩下期待。

12月9日，實習正式開始了。在還沒開始實習之前，聽很多人說過，實習就是打雜。那時，心里總有一點惶恐：我能堅持嗎?我能做好嗎?這一天，我除了聽了另外一個實習老師(從廣西師大來的實習老師，她比我們先來一個半月，現(xiàn)在已經(jīng)開始上課了)上的兩節(jié)語文課和我們班的班主任周老師上的一節(jié)數(shù)學課外，就坐在休息室里看同伴們忙里忙外，他們都有自己的任務，或檢查作業(yè)或批改作文。那一刻，心里有一種寞名的感覺：我想做名“雜役”。

12月10日，我開始工作了：檢查學生字貼練寫及文言文、現(xiàn)代文的閱讀情況。由于只是簡單地檢查一下他們有沒有完成作業(yè)，而不用批改，所以這個過程是十分輕松的， 一個上午便完成了。但下午復雜的情況便來了：學生有問我們?yōu)槭裁此麄兊睦蠋熤徊贾昧怂钠喿x任務而我們的檢查標準卻是六篇的，有問我們?yōu)槭裁此跁镜哪?/p>

一個地方寫了作業(yè)而我們卻沒有檢查的，有問我們他的作業(yè)落在家了第二天交可不可以的。楊老師的原意是讓沒有按時完成作業(yè)的同學寫完后再回家，但他們都一口咬定老師只布置了四篇閱讀任務，甚至有學生跑上來扳手指頭數(shù)給我們看他們的作業(yè)任務是何時一一布置的。在沒有了解實際情況的前提下，面對著早已亂成一鍋粥的課堂，我們兩個實習老師決定先讓他們回家，第二天向老師問清楚情況再處理。其實，我特不想為難這幫孩子，每天看到他們布置在黑板上的作業(yè)任務，我心里總在想：在作業(yè)的泰山之下，他們稚嫩的軀殼內(nèi)，是否還跳動著一顆鮮活的心?

12月11日，我發(fā)現(xiàn)了他們在作業(yè)的重壓之下的童真。這一天中午，我到教室對學生的清潔工作進行檢查。剛走到教室門口就有一名男生向我打招呼說： “老師，我去打掃清潔區(qū)?！蔽疫M班環(huán)視教室，發(fā)現(xiàn)教室清潔工作做得不錯，于是我轉(zhuǎn)身向清潔區(qū)走去。我們班的清潔區(qū)就在1班教室旁邊，當我走到1班教室外面的走廊時，我發(fā)現(xiàn)在1班教室后門的拐角處有一雙明亮的眼睛正在偵察我這邊的情況，當我出現(xiàn)時，便不見了。那情形，一如小時候的我，那一刻，心里涌過一陣暖流，仿佛童年的時光倒流。

12月12日，實習以來感觸最深的一天。這一天，楊老師對我說：“想要給學生一碗水，你自己必須先有一桶?！逼鋵嵾@句話，我早已聽過，但這一次，我的心靈真的被觸動了。初二(1)(2)班的語文課上課方式是小組合作探究模式，在這里我第一次親身體會到教師“只起引導調(diào)控作用，不搞滿堂灌”的教學模式。這要求老師具備過硬的專業(yè)知識能力、反應能力、及課堂調(diào)控能力。我終于明白了“壓力山大”這個網(wǎng)絡用語。這一天楊老師還善意地提醒我，我需要在往后的時間里刻意為自己創(chuàng)造在大眾面前表現(xiàn)自己的機會，提高自己與人溝通的能力，這樣在課堂上才能更顯得落落大方，課堂的氣氛才能更活躍。這一切，我都記在心里了。

小結：

一周時間過去了，對自己在實習期間的基本任務有了大概的了解，原來所憧憬的所惶恐的都會在實際中慢慢實現(xiàn)或克服。但是這一周有值得注意的地方，那就是自己還沒能克服自己內(nèi)向的性格，沒有與學生、指導老師好好溝通，以至對于班里的一些違紀現(xiàn)象不敢大膽去管，也沒有與學生“打成一片”，這一點需要努力克服。

實習版周記 篇2

工作內(nèi)容：改控規(guī)圖完成情況：按要求完成

心得體會：本學期的安排主要是實習，在老師的推薦下，我來到了XX市規(guī)劃設計研究院進行實習。我在大四上學期期末來過市院實習一段時間，雖然實習的時間不長，也沒有接觸到實際項目，就是查閱了一些資料，做一些案例分析，簡單的畫一些分析圖，但是那段短暫的實習經(jīng)歷，也讓我對實際工作狀態(tài)有了初步的了解和感受，體會到設計院工作的氛圍，這里優(yōu)秀的前輩們真的可以說是一本本活字典，無論從哪個人得身上都能學到我們課本里學不到的知識，而且大家都很樂意幫助我們這些什么都不太懂的實習生。有了這段的實習經(jīng)歷，也為我這次的實習打下了一個良好的鋪墊，至少是對這里的環(huán)境不陌生了，而且對于在這里能夠?qū)W到的知識、認識到的有能力實力的前輩都充滿了期待。

第一周的時間可以說是很快很充實的度過的。我實習的地點是規(guī)劃四所，而之前是在研究所，但好在這里的人大部分之前都見過，還是看上去很親切，而且四所的平均年齡都不大，就像是一群充滿活力的年輕人，工作的時候很嚴謹認真，休息的時候有說有笑，氛圍很活躍，所以雖然是在這里工作的第一周，但是還是很開心舒服的。這周由于所里正好趕上之前的圖需要改，活比較多而且急，所以我很快就有了任務，是改控規(guī)的圖，可能是由于有一段時間沒用湘源控規(guī)了，剛上手的時候，有些生疏了，而且不太知道該怎么做能夠提高效率。這時候最重要的就是學會去問前輩們，不能悶頭自己琢磨，而且大家也都很樂意幫忙。經(jīng)過他們的指導，很多難題都很容易的解決了，也學會了一些作圖技巧，快捷鍵的運用也熟練了一些。在設計院的第一周，雖然沒有接觸到設計的內(nèi)容，但是簡單的改圖工作，也是對我的一方面訓練，學會了一些能提高效率的便捷方法。

本周除了接觸了設計院的實習工作，也有一些學校的工作內(nèi)容，參與大四規(guī)劃班同學的XX區(qū)工業(yè)遺產(chǎn)普查工作。做了一些前期的工作，在與老師和同學針對調(diào)研內(nèi)容、成果的要求進行分析后，初步形成了調(diào)研框架和普查成果表現(xiàn)方式的模板，經(jīng)過幾次改版形成了較為完整的一套圖紙要求模板。由于是第一次接觸普查工作，很多地方都不太了解，中間也遇到了很多問題，也走了一些彎路，但是也正是因為有這些不足，一次次的去糾正，才在其中感受到了新知識的魅力，逐步掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。也認識到自己的知識范圍之狹隘，要學的本領仍然有很多，對于自己來說未知的領域也很廣。

第一周雖然是工作的內(nèi)容類別只有兩項，一是改控規(guī)圖，二是做XX區(qū)工業(yè)遺產(chǎn)普查的模板，但卻很充實，每天都會遇到不懂的地方，再找方法解決，就在這樣的過程中，一點點學到新知識。第一周是個好開始，我也會以同樣的精神狀態(tài)迎接第二周及之后的每一周，“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！币徊揭徊较蛑繕饲斑M。

實習版周記 篇3

這周以來，處處積累的人文關懷，這些是時間的累計，也是護生學習之處，學生應該認真聽老師的話，老師的每一句話，有教訓也有經(jīng)驗，會讓我們少走一些彎路，也能使我們從前輩的手中接過護理事業(yè)的蠟燭的時候，可以更上一層樓，在前輩的基礎上有更好的進步！

重復的背，和練習操作程序，對以后能盡快的熟悉臨床工作有很大的幫助，雖然乏味疲累，但還是無法否認，堅實的基礎對于以后的工作有何等大的幫助。下周就要進臨床了，希望可以有更多的勇氣和信心面臨明天的挑戰(zhàn)！

從心里真實的角度來講，一開始很不情愿，但幫助人的喜悅，很快沖淡了一切不情愿的情緒。再一次使自己的人生價值得到體現(xiàn)，做的很開心。

在ICU兩周學會了很多東西，操作也逐漸熟練。從為患者吸氧，到呼吸機的使用處理報警及各種泵的使用的?？谱o理，逐漸過渡到觀察患者病情，協(xié)助患者進食，協(xié)助患者排泄大小便，為患者做口腔會陰護理等生活及舒適護理。上學的時候可能會覺得生活護理無關緊要，但現(xiàn)在雖然知道?？浦委熞琅f無可替代，但生活護理對于促進患者的健康和舒適來講依舊有著十分重要的地位。ICU沒有家屬陪護，所有的生活護理都要由護士承擔，護士的護理決定了患者的醫(yī)從性以及患者康復。從而應該重視。

也嘗試記住患者的用藥情況，在為患者操作的時候，良好的溝通解釋可以取得患者的良好配合，促進護患關系的良好發(fā)展。這周還學習了，測血糖，測血氣，抽血。抽胰島素的時候單位劑量換算的很慢，還需要練習！

實習版周記 篇4

還記得經(jīng)過了20xx年的那場非典，現(xiàn)在我還記憶憂新。去到一些比較多人的地方，每個人帶著口罩。甚至，有一些人連門都不敢出。而這一次呢，雖然不是非典，但是H1N1流感同樣也讓人心驚膽跳。不過這一次，不會像012年的非典，那么手忙腳亂的，因為我們已經(jīng)有了非典的經(jīng)驗。我希望我們會很快的戰(zhàn)勝這場病毒的。

這一場H1N1流感病毒也給我們公司帶了一定損失，不過，我們預防的非常好。所以，我相信，我們會把經(jīng)濟損失降到最低。所以，管理部門的領導很快的制定了針對性的方案。

有時候，我們也在怕，病毒會不會經(jīng)過物品傳播。所以，我們每天都非常地注意自己的衛(wèi)生。因為我們做物流的，所以我們要比其他人要警惕。也要注意周圍其他人是否有不舒服的，讓我們千萬不要大意。

實習版周記 篇5

為了秉承工科學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，將理論知識結合于實際(盡管我們沒有學習過理論知識)，達到鍛煉實際操作和應用的目的，我們開始了傳說中的金工實習。

小的時候看到工廠工人做的一些看起來又臟又累的工作，這回也輪到我們做了，想當初那是令我鄙視的工作，但當我做起來時才發(fā)現(xiàn)一切都沒有那么簡單。

在剛剛結束了金工實習的第一周，工作量對于擁有熟練技術的工人叔叔來說根本就是小菜一碟，但就已經(jīng)開始哭爹喊娘了~由于不是所學專業(yè)的知識，手法、技術不熟練，不注意安全操作。()這一周開始過得是極其郁悶。

第一天：焊接，雖然感覺很好玩，但還是傻了吧唧的把手給燙了~第二天：汽車，選了一個汽車發(fā)動機進行拆裝，當大家都已經(jīng)收工的時候，我還在那滿地找螺絲??第三天：車工，機器的誤差實在是太大，以致于鐵柱都快被我削沒了??后兩天過得還算輕松，基本都在教室里學理論~

每天必須早起又讓我們回到了軍訓的那段日子，中午還得為在北校區(qū)找睡午覺的地方而頭疼，當然，還要面對北校區(qū)食堂的倒霉的飯菜。

抱怨是沒用的，師兄說得對，我還沒有完全的投入去克服困難。金工實習的重要性不言而喻，因為這是在以后的生活中基本的生活技能~希望明天能擺正心態(tài)，去找到其中的樂趣。金工實習周記（三）

大三新學習期伊始，我們也隨即開始長達六周的工科生必修的金工實習了。好在是在周一至周五的時間，還有個周末，而其他一些學院的同學可就沒有我們這么幸運了，要在周末進行實習，這不是違背勞動法、剝奪學生合法權益嘛，幸哉!

其實說我們是工科生，這也不太準確，因為我們雖學的是工業(yè)工程，有很多工科課程，卻在畢業(yè)時拿個管理學學位，而院領導更是一再告訴我們，我們專業(yè)的重點方向是管理，汗啊，暈乎!

于是，我這個文科生正式在9.3號這天開始了所謂的實習，而我一向自詡為后工業(yè)時代的犧牲品，結果，很不幸第一天實習，我就讓我一哥們先我之前成了犧牲、做了傷殘毀容人士。

事情發(fā)生在我第一天做鍛工的時候，鍛工是什么》打鐵的，當然師傅理解比我們要深的多，“鍛工關系到一國整體實力，什么神州5號、6號，什么航母大炮，都要用到鍛工”，仿此邏輯，關系到一國整體實力可能不僅僅是鍛工，像司機、教師、乃至、乞丐，你說社會生活中能缺的了他們嗎?答案是不能。說遠了^_^說我在打鐵時，用力過猛，而小王同志則成了犧牲品，夾鐵的他被高達幾百度的飛出棧板的熱鐵擊中下巴，彈上手臂，霎時留下永久的痕跡，效果圖如下，想來真對不起小王，好在并無大礙。