作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可分割的一部分,寫(xiě)作文可以提高我們自己的表達(dá)能力。當(dāng)我們提高了寫(xiě)作的興趣，自然就能寫(xiě)出一篇好作文。那么，哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“光明讀后感9篇”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

光明讀后感(篇1)

《假如給我三天光明》這本書(shū)記錄的是海倫凱勒一生奮斗的事跡。書(shū)中感人肺腑的故事，一直鼓勵(lì)我在困難和挫折面前永往直前。

小海倫一歲多的時(shí)候，一場(chǎng)病后，竟雙目失明、雙耳失聰，這是多么的不幸呀！但是這位美國(guó)女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。多么了不起呀！我敬佩之情油然而生。回想我們幾乎都是獨(dú)生子女，身體健康，從小父母就把我們看做掌上明珠，整天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，像個(gè)小皇上、小公主，稍遇困難、挫折，就會(huì)一蹶不振。而海倫所受到的困難非比常人，有時(shí)為了學(xué)會(huì)一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，要花上幾個(gè)星期時(shí)間。我想正是她靠著一顆不屈不撓的心，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。

讀完了這本書(shū)，我的心情久久不能平息，我深刻意識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在乎條件的好壞，是在于有沒(méi)有吃苦的精神。取得成功是在于自己有沒(méi)有為目標(biāo)不懈地努力奮斗。否則，什么事情也做不成功。

光明讀后感(篇2)

這個(gè)寒假，學(xué)校舉辦了“遨游書(shū)海，暢想未來(lái)”讀書(shū)活動(dòng)，我有幸讀到了《假如給我三天光明》這本書(shū)，被書(shū)中的主人公——海倫·凱勒自強(qiáng)不息的精神所震撼。從她身上，我領(lǐng)悟了精神力量的強(qiáng)大與光明的寶貴，汲取到了無(wú)窮的力量。

海倫·凱勒是20世紀(jì)轟動(dòng)全世界的最偉大的人物之一。海倫·凱勒非常不幸地?fù)碛忻?、聾、啞三種生理上的缺陷，她雖然僅僅擁有十九個(gè)月的光明，但她所創(chuàng)造的成就卻令世人震驚。她克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)；她用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入了令很多正常人都望塵莫及的哈佛大學(xué)；她打破了心理束縛，與許許多多偉大的人物愉快地交流；她克服了自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波；她用愛(ài)去擁抱世界，傾聽(tīng)世界，感受世界，終于找到了屬于自己的人生光明。

她之所以偉大，并不僅僅是因?yàn)樗@得了超出世人的成就，而且還在于她的精神魅力：她成功地超越了自己的，成功地挑戰(zhàn)了生命的極限，成功地證實(shí)了自己的人生價(jià)值。書(shū)中書(shū)中字里行間都洋溢著作者對(duì)自然與光明的渴望，以及對(duì)生命的熱愛(ài)，生動(dòng)地展現(xiàn)了作者豐富、真實(shí)、不同尋常而又偉大的一生。

在生活中，有數(shù)不清的人不珍惜眼前的光明，不珍愛(ài)屬于自己的有限的生命，只顧吃喝玩樂(lè)，虛度光陰。海倫·凱勒卻是多么渴望光明，多么熱愛(ài)生命?。∥蚁?，或許人類(lèi)就是這樣的吧，根本不懂得珍惜眼前擁有的東西，卻對(duì)那些遙不可及的事物渴望不已，對(duì)那些毫無(wú)意義的事物感興趣。在我們所處的光明世界之中，視覺(jué)，可以說(shuō)是一個(gè)能是我們的生活豐富多彩起來(lái)的一種天賦，卻僅僅被遺憾地視為了一種便利。但我們又何嘗知道那些處在黑暗世界里的盲人們心里的感受呢？

有時(shí)候我常常想，如果人們都把生命中的每一天都當(dāng)作最后一天來(lái)過(guò)得話(huà)，應(yīng)該會(huì)有一種不一樣的感受吧。這樣，我們會(huì)更珍愛(ài)生命中的每一天，珍惜眼前的光明。每天，我們都將以一種昂揚(yáng)的姿態(tài)和充沛的經(jīng)歷來(lái)面對(duì)生活。

最后，我希望大家都做到珍惜光明珍愛(ài)生命，過(guò)好每一天！

光明讀后感(篇3)

自2017年首演以來(lái)，由黔、浙兩省話(huà)劇團(tuán)攜手合作，國(guó)家一級(jí)編劇李寶群、國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演宮曉東主創(chuàng)，以曠世大儒王陽(yáng)明修學(xué)悟道、幾經(jīng)生死，最終創(chuàng)立“心即理、知行合一、致良知”傳世心學(xué)的起伏人生為劇情主線(xiàn)的大型原創(chuàng)歷史話(huà)劇《此心光明》獲得了廣泛好評(píng)。9月5日晚，此劇藉2018多彩貴州文化藝術(shù)節(jié)慶祝改革開(kāi)放40周年優(yōu)秀舞臺(tái)劇目展演之際，再次在貴州省國(guó)際會(huì)議中心隆重上演。??

王陽(yáng)明的人生道路十分曲折，充滿(mǎn)傳奇。該劇采用倒敘手法，從王陽(yáng)明病危開(kāi)始啟幕，通過(guò)回憶，逐一選取了王陽(yáng)明少年，青年，中年，老年不同人生階段的幾次特殊經(jīng)歷，并將核心內(nèi)容落實(shí)于“悟道”與“行道”兩個(gè)方面。

在展現(xiàn)王陽(yáng)明幾個(gè)特定的人生階段時(shí)，努力抉發(fā)當(dāng)時(shí)社會(huì)背景的不同側(cè)面，諸如科舉摧殘下的士子、庸碌無(wú)為的官員、荒唐愚昧的皇帝、跋扈惡毒的閹宦等，將王陽(yáng)明的人生道路、人物命運(yùn)置于此種典型的社會(huì)背景之中，通過(guò)其身體、心靈經(jīng)歷的重重磨難，展現(xiàn)他個(gè)人成長(zhǎng)及思想發(fā)展的歷程，借以表明其悟道之不易，行道之艱難。劇終之時(shí)揭示“此心光明，亦復(fù)何言”的主題，加深了觀(guān)眾的思考。?

《此心光明》采用了“敘述體戲劇”樣式。本劇的著力點(diǎn)不在于刻畫(huà)惟妙惟肖的人物，而是在于探究在當(dāng)是社會(huì)大環(huán)境對(duì)人物思想、性格、品行的影響;不在于分析某種具體現(xiàn)象中所展示的細(xì)枝末節(jié)的真實(shí)性，而是在于將王陽(yáng)明及其時(shí)代最具代表性的生活事件直接進(jìn)行典型的概括和抽象，將最能反映人事本質(zhì)的每一個(gè)側(cè)面集結(jié)在一起形成一個(gè)個(gè)高度濃縮的現(xiàn)實(shí)，讓不同人們的生活百態(tài)顯露其中。

正如宮曉東導(dǎo)演所說(shuō)：“我們就是要打破舞臺(tái)寫(xiě)實(shí)的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法，以‘假’入手，創(chuàng)造‘真’的場(chǎng)景。讓觀(guān)眾跟著我們的劇情帶進(jìn)來(lái)，跳出去，讓舞臺(tái)時(shí)空得到更多的延展，讓觀(guān)眾產(chǎn)生更多的想象空間?！笔褂^(guān)眾自覺(jué)地站在所處社會(huì)的立場(chǎng)去觀(guān)察那個(gè)特定時(shí)代的特征，同時(shí)讓觀(guān)眾審視自我。最終使本劇在更高一級(jí)水平上消除劇本與受眾間的間隔，達(dá)到真正的令人熟悉。

本劇有一非常明顯的特征，就是流動(dòng)舞臺(tái)的設(shè)置。在中央固定的圓形轉(zhuǎn)臺(tái)之外，配合圍繞幾組單個(gè)的流動(dòng)舞臺(tái)。固定轉(zhuǎn)臺(tái)與流動(dòng)舞臺(tái)之間在劇情上往往是形成一組組矛盾。二者的圍繞旋轉(zhuǎn)，恰恰外在展現(xiàn)了矛盾的沖突，內(nèi)在象征了主人公思想的碰撞，發(fā)展及至升華，使有限的舞臺(tái)獲得了縱深，有強(qiáng)烈的舞臺(tái)表現(xiàn)力。

此外，本劇的演員功底深厚，表演中立足于話(huà)劇，但又融合了戲曲、詩(shī)劇等元素。語(yǔ)言上能夠在不同的場(chǎng)景變換語(yǔ)言風(fēng)格，以普通話(huà)為基礎(chǔ)，但同時(shí)又融合了貴州方言，極大增強(qiáng)了舞臺(tái)效果。本劇在服飾上亦可稱(chēng)道，總體產(chǎn)生出一種飄逸的效果，產(chǎn)生一種詩(shī)的意向，襯托了王陽(yáng)明詩(shī)人、思想家的身份。

光明讀后感(篇4)

如果我是一個(gè)盲人，一個(gè)無(wú)所適從的盲人，我會(huì)怎么做？如果我是個(gè)白癡，白癡，我該怎么辦？如果我是一個(gè)孤兒，一個(gè)饑寒交迫的孤兒，我會(huì)怎么做？

或許，我會(huì)自暴自棄，或許我會(huì)怨天尤人，也或許我會(huì)孤獨(dú)離去，但有一個(gè)人，一定不會(huì)這么做，她就是海倫？凱勒。

海倫·凱勒悲慘而又不悲慘的一生蟲(chóng)1880年開(kāi)始了，之所以悲慘，是因?yàn)?9個(gè)月后她生了一場(chǎng)大病，從此又聾又瞎，幸運(yùn)的，上帝為她關(guān)上一道門(mén)，就有打開(kāi)了一道窗，幾年后，那改變她一生的安妮·莎莉文老師出現(xiàn)了。

在海倫凱勒的心目中，莎莉文小姐是一位嚴(yán)格而善良的老師。她糾正了凱勒父母慣壞的習(xí)慣。有時(shí)她甚至打她。從那以后，凱勒有了好習(xí)慣。耐心地教她各種知識(shí)，帶她出去玩，了解許多新事物。就這樣，凱勒開(kāi)始變得積極而認(rèn)真。

凱勒開(kāi)始如饑似渴的學(xué)習(xí)，學(xué)******切。她自強(qiáng)不息地在十歲那年學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)；她和她的家人一起去了波士頓，領(lǐng)略了其他地方的風(fēng)采，學(xué)會(huì)了交往；她感受了大自然；參觀(guān)了世博會(huì)；從《霜王》事件中對(duì)生活有了更清楚的認(rèn)識(shí)；考上了哈佛大學(xué)；跟著莎莉文老師演講

這都讓她品味了生活。

挫折并不可怕。打敗他們并不可怕?？膳碌氖菓?zhàn)勝挫折的信念是否堅(jiān)定。

海倫·凱勒做到了，莎莉文也做到了。

你要明確你的目標(biāo)，不能漫無(wú)目的的無(wú)所事事，在遇到挫折時(shí)，你要想“我一定要我一定要”這樣的話(huà)，挫折就會(huì)變得脆弱，而自己會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。

例如，莎莉文的目標(biāo)是教好海倫·凱勒，讓她成為社會(huì)有用的人才，而不是社會(huì)的負(fù)擔(dān)。莎莉文堅(jiān)持不懈，決心繼續(xù)前進(jìn)，這是一條寬闊的道路

有理想，有追求，有目標(biāo)，有信念。

挫折并不是什么，它只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的考驗(yàn)，當(dāng)我們的信念和目標(biāo)合格時(shí)，當(dāng)你真正突破這一關(guān)，你就會(huì)成為一個(gè)可以獨(dú)立的人。

如果你給我三天的光，我將體驗(yàn)生命。我不能向別人學(xué)習(xí)。然后我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不遺余力地打破面前的挫折。讓世界為我作證。我是一個(gè)有用的人！

海倫·凱勒說(shuō)“人生最大的災(zāi)難，不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄。”我說(shuō)“定準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)定信念，創(chuàng)造未來(lái)。”

初一:宋金戈

光明讀后感(篇5)

20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫凱勒一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。

要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話(huà)，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的?，F(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現(xiàn)實(shí)社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據(jù)的話(huà)，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！讓我們給黑暗的世界帶來(lái)光明，給無(wú)望的世界帶來(lái)希望吧！

光明讀后感(篇6)

《光明共和國(guó)》讀后感

《光明共和國(guó)》是馮唐先生的作品，是一本讓人心靈為之震撼的小說(shuō)。通過(guò)講述一個(gè)生活在山區(qū)的智障少女以及她身邊人的故事，小說(shuō)展現(xiàn)了人性的光明與黑暗、愛(ài)與善良的力量，引發(fā)了讀者對(duì)于社會(huì)問(wèn)題、人生意義以及人與人之間的聯(lián)系的思考。

故事的主人公是一個(gè)名叫許文彬的男子，他與他的妻子小清、女兒光和一個(gè)智障的女孩鳳，生活在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村里。小說(shuō)通過(guò)許文彬和其他人的視角，向讀者展示了光的形象。不論是鳳那純真無(wú)邪的笑容，還是光為了照亮自己的小世界而奮斗的努力，都在詮釋著光明的力量。小說(shuō)時(shí)而讓我們感到揪心，時(shí)而讓我們?yōu)橹魅斯珎兊膱?jiān)持和認(rèn)真而動(dòng)容。盡管他們生活在貧困、惡劣的環(huán)境中，但他們沒(méi)有放棄希望，依然對(duì)生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)和希望。

通過(guò)許文彬和其他人的眼中，我們看到了社會(huì)的黑暗面。為了生計(jì)，為了家庭的生活，人們不得不做出一些違背良知的事情。在貪婪、冷漠和欺騙中，社會(huì)的殘酷和不公顯露無(wú)疑。小說(shuō)中的人物形象鮮明而豐滿(mǎn)，他們的遭遇和命運(yùn)在一個(gè)個(gè)章節(jié)中展現(xiàn)出來(lái)，讓我們感受到生活的喜怒哀樂(lè)，也更加深刻地體會(huì)到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。

小說(shuō)并沒(méi)有止步于描述社會(huì)的陰暗面，它更注重探討人性的光明與善良。故事中，鳳雖然是一個(gè)智障的女孩，但她的內(nèi)心卻充滿(mǎn)了純真、善良和美好。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己樸素的智慧和無(wú)私的愛(ài)去影響身邊的人。鳳那純真的眼神、傻傻的笑容和無(wú)辜的言辭，經(jīng)常能夠溫暖人心、喚醒人們內(nèi)心深處的善良和正直。鳳的存在，讓這個(gè)被迫面對(duì)世俗欲望和人性弱點(diǎn)的社會(huì)，不再完全無(wú)望和絕望。她是一個(gè)光明的使者，用自己的存在和善意點(diǎn)亮了人們的靈魂。

在閱讀《光明共和國(guó)》的過(guò)程中，我被小說(shuō)中所展現(xiàn)的人物形象深深地觸動(dòng)了。許文彬那種堅(jiān)守初心、珍愛(ài)家庭、熱愛(ài)生活的品質(zhì)，小清那種追求真理和善良的執(zhí)著，鳳那種純真和善良的性格，都給了我極大的啟示。他們的存在和所展示的生活態(tài)度，讓我重新反思了生活的意義和自己的行為方式。

《光明共和國(guó)》不僅是一本小說(shuō)，更是一部思想的啟迪和生活的指南。在這個(gè)日復(fù)一日的喧囂世界中，我們常常被物質(zhì)的追逐、功利的驅(qū)使所迷惑和困擾。但是，這本小說(shuō)告訴了我們，無(wú)論身處何種環(huán)境，生活的真諦都不在表面的虛無(wú)，而是源自于人性的善良和光明。它提醒我們要學(xué)會(huì)關(guān)注他人的存在，去感受他們的快樂(lè)和痛苦，以及用我們的真誠(chéng)和善意去溫暖他們的心靈。

《光明共和國(guó)》是一本令人感動(dòng)和思考的小說(shuō)，它不僅反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的問(wèn)題，還展現(xiàn)了人性的光明和善良。通過(guò)許文彬、小清和鳳這幾位主人公的經(jīng)歷和遭遇，作者成功地向讀者傳遞了他對(duì)于生活的理解和思考。在閱讀這本小說(shuō)的過(guò)程中，我被故事所感動(dòng)，也對(duì)自己的生活產(chǎn)生了很多的思考。我相信，只有在充滿(mǎn)善意和真摯的生活中，我們才能真正找到屬于自己的光明共和國(guó)。

光明讀后感(篇7)

讀《假如給我三天光明》有感

學(xué)校：榆楚鎮(zhèn)丹馬小學(xué)

年級(jí)：五年級(jí)

姓名：謝寧香

《假如給我三天光明》讀后感

在寒假里我看了一本書(shū),作者是美國(guó)的一位智障教育家——海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。

這本書(shū)描述了海倫是如何在一歲半的時(shí)候變成一個(gè)又聾又瞎、發(fā)高燒的小女孩的。但她仍然努力學(xué)習(xí)，她的老師莎莉文打破了一個(gè)又一個(gè)不可能。起初，海倫是個(gè)小暴君。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次與蘇莉文小姐的戰(zhàn)斗，海倫終于變成了一個(gè)可愛(ài)的小女孩。

以后，莎莉文老師天天在海倫的手上拼寫(xiě)單詞，海倫的單詞量一天比一天多，但是海倫急于想說(shuō)話(huà)，她經(jīng)歷了一次次煎熬……掌握語(yǔ)言后，海倫又刻苦學(xué)習(xí)，緊接著就考上了劍橋中學(xué)，但她并不驕傲，她瞄準(zhǔn)了下一個(gè)目標(biāo)——哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。

海倫在《假如給我三天光明》中寫(xiě)到:第一天,我要看人們的善良、溫厚與友誼,使我的生活值得一過(guò)。我希望長(zhǎng)久的凝視我親愛(ài)的老師,安妮·莎莉文·梅西太太的面龐,因?yàn)樗秊槲掖蜷_(kāi)了外面的世界。

第二天，我將在黎明時(shí)分醒來(lái)，看到夜晚變成白天的動(dòng)人奇跡。第三天,我將再一次迎接黎明的曙光,急于尋找新的喜悅。這也許沒(méi)人相信，但這是事實(shí)。

海倫靠她的勤奮努力，終于實(shí)現(xiàn)了她的大學(xué)夢(mèng)，她終于考上了她夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，這是多么不容易啊！

假如我們只有三天光明,那么你會(huì)怎樣使用你自己的眼睛,你最想讓你的目光停留在什么上面呢?自然,我想讓我的目光停留在令我珍惜的東西上,以便在那即將到來(lái)的夜晚,將它們記住。

我們應(yīng)該向海倫凱特學(xué)習(xí)。面對(duì)困難，不要退縮。讓我們珍惜我們現(xiàn)在所擁有的生活吧!

光明讀后感(篇8)

今年寒假，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《假如給我三天光明》。媽媽告訴我，這是一位失明失聰?shù)哪棠虒?xiě)的一本自傳體小說(shuō)，曾經(jīng)鼓勵(lì)了許許多多的人，她希望我也能從書(shū)中有所收獲。拿到書(shū)我迫不及待地翻開(kāi)認(rèn)真地看了起來(lái)。

因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容很精彩，非常吸引我，在第二天我就把這本書(shū)看完了。書(shū)中寫(xiě)出了海倫對(duì)光明的無(wú)限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會(huì)加倍珍惜，在短短的三天里要做很多事。那么，我們這些耳聰目明的人，是怎么安排三天，三十天，乃至三百天的生活的呢？也許大多數(shù)的人的日子是在一天天的浪費(fèi)中度過(guò)的。有時(shí)候我總是在想:不著急，還有明天。感覺(jué)時(shí)間有很多。那么，假如我只有三天的光明了，我又該怎么辦呢？

讀完這本書(shū)，我的心久久不能平靜，主人公海倫身殘志堅(jiān)的形象給我留下了深刻印象。與海倫相比，我是幸福的。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)健康的身體，但有時(shí)候我很偷懶，我一會(huì)兒埋怨自己得到的不夠多，會(huì)要求父母替自己做這做那，面對(duì)困難時(shí)，還會(huì)害怕退縮讀完書(shū)后我才明白，我生活在一個(gè)幸福有愛(ài)的環(huán)境中，我應(yīng)該好好把握住這美好的光明。

所以，我從現(xiàn)在起，要珍惜每一天，每一分，每一秒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以禮待人，讓我的生活變得豐富多彩，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓，讓我的人生變得更有意義。

光明讀后感(篇9)

在形形色色的萬(wàn)千世界當(dāng)中，有許許多多值得我敬佩的人，其中最令我敬佩的人是海倫·凱勒。

馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)“暴躁，可是，她并沒(méi)有變得消沉，滑向那似乎是命運(yùn)為她設(shè)計(jì)好的深淵。沙利文老師走進(jìn)了她內(nèi)心的世界，仿佛在黑暗中點(diǎn)燃了燭光，照亮她前行的路。一個(gè)人在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流幾乎不可能，因?yàn)槊恳粭l出口都已向她緊緊關(guān)閉。但是，海倫是個(gè)奇跡。她竟然一步步從地獄走上天堂，不過(guò)，這段歷程的艱難程度超出任何人的想象。她學(xué)發(fā)聲，要用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì)發(fā)音時(shí)喉嚨的顫動(dòng)和嘴的運(yùn)動(dòng)，而這往往是不準(zhǔn)確的。為此，海倫不得不反復(fù)練習(xí)發(fā)音，有時(shí)為發(fā)一個(gè)音一練就是幾個(gè)小時(shí)。失敗和疲勞使她心力憔悴，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人竟為此流下過(guò)絕望的淚水。可是她始終沒(méi)有退縮，夜以繼日地刻苦努力，終于可以流利地說(shuō)出“爸爸”“媽媽”“妹妹”了，全家人驚喜地?fù)肀Я怂?，連她喜愛(ài)的那只小狗也似乎聽(tīng)懂了她的呼喚，跑到跟前直舔她的手。后來(lái)海倫學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，成為一個(gè)著名的作家和教育家，并致力于慈善事業(yè)，建立多家慈善機(jī)構(gòu)。并被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。

我驚嘆海倫取得的成就，但深深震撼我的是她面對(duì)困難永不退縮的勇氣和頑強(qiáng)的毅力。

圍棋是我的業(yè)余愛(ài)好，學(xué)習(xí)下圍棋已有三年了。當(dāng)我學(xué)棋疲憊想懈怠時(shí)，當(dāng)比賽異常艱苦想放棄時(shí)，我就想起了海倫·凱勒為學(xué)會(huì)一個(gè)發(fā)音一練就是幾個(gè)小時(shí)。她退縮了嗎？沒(méi)有，最終成就了她掌握五種外語(yǔ)，一個(gè)著名的作家。她在黑暗中前行，在枯燥中堅(jiān)持，而我連一種帶娛樂(lè)性的棋類(lèi)技藝都不想鉆研，難道我會(huì)在其它方面能堅(jiān)持并取得成就嗎？每想到此，我就告誡自己，努力，努力，再努力！

海倫·凱勒，你在黑暗中找到了光明，這光明照亮了人們前行。