在成功的道路上，充滿了荊棘和坎坷，但卻吸引著人們前行。最近，演講的機會越來越多，而演講稿可以幫助你更加自信地站在舞臺上演講。在演講中，使用具有感染力的語言可以更好地吸引聽眾。希望這份"九年級發(fā)言稿"能夠幫助您解決問題，以下內(nèi)容僅供參考，還請自行斟酌！

九年級發(fā)言稿(篇1)

九年級開學(xué)演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

假期匆匆而過，今天我們又相聚，開始新的學(xué)習生活。我們又迎來了新學(xué)期的開始。今天開學(xué)典禮上我作為學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動。首先在這里我代表小學(xué)部全體同學(xué)和老師表示熱烈地歡迎新同學(xué)們加入到我們這個溫馨的大家庭里來!同時，我也向全體新生、老生表達我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學(xué)業(yè)有成!

還有就是我要代表全體同學(xué)對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福。感謝所有老師們對我們的辛勤哺育，我們能夠茁壯成長，與您們的努力是分不開的。幾年來，我們在學(xué)校里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，懂得了不少做人的道理，學(xué)會了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。我們的點滴進步，無一不凝聚著老師的心血。是的，這溫馨的校園里有我們可敬的老師，有好學(xué)上進、知禮守紀的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習環(huán)境，是我們每個學(xué)生的驕傲，這更是一種幸運。

我們承諾，新的學(xué)期,同學(xué)們正在對自己新學(xué)期計劃付之行動了。新學(xué)期已經(jīng)開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習生活中：我們每個人要在心中播下善良、友愛、責任的種子,做一個品格優(yōu)良的人;要熱愛學(xué)習,做一個成績優(yōu)秀的人;要全方位的學(xué)習,做一個發(fā)展全面的人;要相互謙讓，團結(jié)友愛，互幫互助，做一個談吐文明的人;要孝敬長輩，學(xué)會感恩，做一個尊師敬長的人。在新學(xué)期里，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。

我們六年級的同學(xué)們即將完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，結(jié)束人生最美好的最純真的童年時光，這里，留下了我們太多美好的回憶，同學(xué)情，師生情令我們是多么的留戀。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，以新學(xué)期為起點，認真地學(xué)習，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。希望大家與我們的學(xué)校共同成長進步，用自己的實際行動來證明：在母校度過的最后時光，我們一定會做得更好!我相信，在新的學(xué)年，在老師們精心指導(dǎo)下，在我們父母大人熱切的關(guān)愛下，同學(xué)們一定會有更多的收獲。

同學(xué)們，今天我們在這里學(xué)習，我們以學(xué)校為榮，明天，我們將成為21世紀的棟梁，學(xué)校將以我們?yōu)轵湴?。這也是我們對老師們山一般的無私的師愛最好的報答

最后，再一次祝老師們在新的一年里身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習進步!祝一年級的小朋友們在新的環(huán)境中好好學(xué)習，天天向上!祝我們的學(xué)校越來越美麗，越來越壯大，成為我們騰飛的樂園!

謝謝大家!

九年級開學(xué)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

金秋送爽、丹桂飄香，我們帶著憧憬，攜著激動，迎來了一個嶄新的學(xué)期。在這隆重的開學(xué)典禮上，我代表我最親愛的同事們，表達我們內(nèi)心最真摯的情感，最美好的愿望!

篆灣小學(xué)在“篆灣文化”的滋潤下，有以洪校長為核心的正直、實干的智慧領(lǐng)導(dǎo)下，為我們揚帆領(lǐng)航，指引方向，讓我們安心地努力向前;篆灣小學(xué)還有你們，聰明活潑的孩子，你們是篆灣小學(xué)的主人，是我們努力的無限動力!篆灣小學(xué)這顆璀璨的教育新星帶著驕傲，帶著自信，正從萬眾期待中躍然崛起，正迎著發(fā)展教育的曙光。作為教師，我們堅持“活教育”的理念，以了解兒童心理，認識兒童為基礎(chǔ)，把大自然、大社會當做我們的活教材，進行前進的、自動的、活潑的、有生氣的教育。

同學(xué)們，新學(xué)期的學(xué)習生活已經(jīng)開始。讓我們共同努力，肯定自己的優(yōu)點，堅持良好習慣;發(fā)現(xiàn)自身的不足，每天進步一點。用充實和快樂搭建橋梁，通達我們的幸福人生!

最后，祝愿各位老師們工作愉快!身體健康!祝愿同學(xué)們學(xué)習進步!快樂成長!祝愿我們篆灣小學(xué)將如一顆明珠耀然升起于教育的舞臺!謝謝大家!

九年級開學(xué)演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是來自八(11)班的陳薇好，很榮幸有機會在這里和同學(xué)們交流。站在這里，我感受到了隨外莘莘學(xué)子所帶來的磅礴氣勢，或許此時此刻我的雙腿在顫抖，但那一定是心中青春的熱血在沸騰!

青春激昂的我們向往馳騁向曠野的駿馬，向往搏擊藍天的雄鷹，向往遨游江海的魚兒，但是我們是否只能“徒有羨魚情?不，我們應(yīng)該追尋自己的精彩。我們要向那些瞧不起自己的人桀驁不馴說句“Hey， just wait to look.并盡你最大的努力朝他擠眉弄眼，留下一個“不破樓蘭終不還的背影。然后直擊目標，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚!

七年級的學(xué)弟學(xué)妹們，稚嫩已從你們臉龐逐漸消失，取而代之的是青春的氣息。相信你們已經(jīng)適應(yīng)初中緊張充實的生活，或許猛然發(fā)現(xiàn)原本陌生的教學(xué)樓竟在不知不覺中變得熟悉起來——時間在流逝。時光的流逝是看水向東流的無奈，是看大雁南飛的惆悵，是看花開花謝的的感嘆，所以更應(yīng)該珍惜時間，在七年級多些課外積累，上至天文下至地理都可以，不過千萬不要向小伙伴們炫耀，因為“炫耀是個欠揍的行為，你們真正需要的是沉下心來，因為你們即將踏上八年級這個轉(zhuǎn)折時期的大分水嶺，前方的路不可能平坦，只會更加見艱險，充滿荊棘，但我相信你們絕不會退縮!

八年級患難與共的同胞們，昨天你們可能在為上次考試的輝煌而驕傲，也可能因為小小的瑕疵而失意。那么今天就讓我們忘記它們吧!忘記路上的不如意，“要么死去，要么精彩地活著。斷臂鋼琴師劉偉最終登上了維也納金色大廳，當他用雙腳演奏時，讓世界為之動容。我們不應(yīng)該把一切都停留在“我想“我覺得之中了。不要說自己離別人太遙遠，在座的你們離你們班的第一名卻僅僅只有幾步之遙。“To be No.1可能做不到，畢竟第一名只有一個，但“Just do it卻一定做得到。做得不夠完美是能力問題，做得不好是態(tài)度問題。至少當你回眸時，你知道你努力過就不會有遺憾。雖是分水嶺，但也永遠不要輕言放棄，因為一切都還沒有結(jié)束!

九年級的學(xué)長學(xué)姐們，你們總是躲在教室里靜靜地讀書，靜靜的休息，所以總是覺得離你們很遙遠，可陽春三月離荷花香滿湖的六月中考之期可不遠。是雄鷹就要翱翔天空，是海鷗就要搏擊風浪，此時不搏何時搏?如果可以，我們寧愿做一只會唱歌的麻雀。多少個春秋，多少個苦讀的夜晚，為了迎接它的歲歲年年，為了迎接它的日日夜夜，或許渾渾噩噩，或許躊躇滿志的你們就是為了那一刻。就像即將破繭而出的蝴蝶，難道你甘愿在看見這萬千世界的一瞬放棄?在那靜靜的教學(xué)樓里也許不允許高聲喧嘩，但你可以在心中為自己譜寫出人生的曲子，向青春的長空發(fā)出你的最強音，即使唱破音也不會有人知道。就對自己說“管他呢，拼一回!隨外會為你們驕傲!

路上春色正好，天上太陽正晴;請乘理想之馬，揮鞭從此起程。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

九年級發(fā)言稿(篇2)

暑假已經(jīng)過去了，新的一學(xué)期又要開始了。9月1日，就是昨天，我們開學(xué)了!學(xué)校舉行了盛大的“開學(xué)典禮”。

隨著運動員進行曲，我們?nèi)熒胖R的隊伍集中在操場上，就這樣“開學(xué)典禮”就要開始啦!兩位小小主持人給大家拜了年，送了祝福，我們可高興啦!節(jié)目開始了，三個同學(xué)拿著小提琴走上臺，演奏了一曲小星星。雖然拉得不太熟，但是已經(jīng)不錯哦了!接著是一個同學(xué)扮演成的兔子帶著一群小朋友給大家送來了新春的祝福。然后是三個比我大的同學(xué)用小提琴拉了一首《新春樂》。拉得可真好!有快有慢，有重有輕，我聽得都要醉倒了!還有一個男同學(xué)吹了簫，是什么曲子，我不知道。只是很好聽，連綿不斷。

為了那期待的目光，我們選擇了奮斗。生活才更充實。初三是拼搏的一年，是奮斗的一年，不要總以為自己是最辛苦的人，別忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才會有比他人更多的收獲。有付出才有回報，有耕耘才有收獲。同學(xué)們，有益身心書多讀，無關(guān)家國事莫為”惜時如金，學(xué)習要有計劃性，找準各科的重點和難點”獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞，要在班里形成，比學(xué)趕幫“

九年級發(fā)言稿(篇3)

你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，冒著寒冷來參加我們組織召開的家長會，我謹代表九二班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們九年級一個多月以來的教育教學(xué)基本情況。二是和家長同志們介紹一下中考的情況。三是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是畢業(yè)年級的學(xué)生應(yīng)當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。

首先向家長們匯報年級教育教學(xué)工作：

從整個九年級來看，半個學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的`進步。開學(xué)之初，我們首先對學(xué)生進行紀律整頓、和畢業(yè)年級學(xué)習動員。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的又一個轉(zhuǎn)折點，可以說九年級這一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，各科老師一有空就往教室跑，對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)。各科教師認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

所以我代表我們班的全體教師請家長們放心，我們有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習不斷取得進步。

本次考試是對這段時間學(xué)習情況的檢測，結(jié)果不是很滿意，但我們不能放棄，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進步。每個分數(shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，但是還有一部分同學(xué)進步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結(jié)束后向各科老師了解。

同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.學(xué)習方法不科學(xué)或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

2.學(xué)習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。

3.部分學(xué)生自信心嚴重不足，少部分同學(xué)盲目自大。

4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。

針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作：

我認為根據(jù)各自孩子的特點，提兩步走，三方面，四注意：

兩步走：

1、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學(xué)習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去，

切不可簡單粗暴。

2、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分數(shù)上不同學(xué)校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學(xué)習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。加強營養(yǎng)，每天給孩子一袋牛奶。

3、心理上熱情疏導(dǎo)：(交流、寬松)要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

四個注意點：

①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考400分”、“一定要上‘一中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”注重學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習方法。

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

九年級發(fā)言稿(篇4)

今天是開學(xué)典禮，我很興奮，想：就可以拿個小板凳在那里坐著開開學(xué)典禮了。

年級新同學(xué)步入中學(xué)，就是人生中的一個新起點，中學(xué)階段是人生歷程中十分關(guān)鍵的重要階段，希望同學(xué)們珍惜這最為珍貴的年華，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會做人，珍惜時間。

開學(xué)典禮開始了，我們先升旗，每個人都站的端端正正的升國旗。然后是頒獎儀式，還給我們班的任佳慧和曹思涵同學(xué)頒發(fā)了獎狀，她們好棒啊?？砷_學(xué)典禮開始了以后，讓我沒想到的是，沒有板凳坐，就在那里站著開。我的心情一下子就變得失落了，但站著開也行?？墒莿傞_始我還覺得很有趣，但看著看著，就沒意思了。其他項目都沒什么好看的，也與我們無關(guān)，就是一年級入場的時候挺有意思的，但我沒有看見他們?nèi)雸?，可我能想象的來他們是那么的高興，那么的激動，因為他們就要成為少先隊員了。

想當年，但可惜的是，不過我確定那時一定很興奮，很激動。是未來祖國建設(shè)的生力軍，是中華民族的希望!我們學(xué)校為高一級學(xué)校輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏得了有關(guān)中學(xué)和廣大學(xué)生和學(xué)生家長的信任和支持。我們將繼續(xù)發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校會盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個新的起點。

九年級發(fā)言稿(篇5)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是中隊的，今天，我非常榮幸能夠代表全體學(xué)生，在開學(xué)典禮上發(fā)言。

同學(xué)們，經(jīng)過了一個快樂而又充實的寒假后，我們滿載著憧憬，迎來了20xx年的新學(xué)期，今天，我們?nèi)w學(xué)生匯集在這里舉行開學(xué)典禮，感悟著成功的快樂，享受著成功的喜悅，我們更要描繪理想和播種新的理想！春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的汗水澆灌希望的種子，才能夠換來金秋的“碩果累累”。為了早日實現(xiàn)我們的理想，我向同學(xué)們提出以下幾點建議：

一、養(yǎng)成良好的習慣，從小事做起，從文明禮儀做起，從學(xué)習習慣做起。無論是校內(nèi)還是校外，都要尊重他人。

二、掌握方法，為終生學(xué)習作準備。今天的學(xué)習，不是會寫字，會算數(shù)學(xué)題就行了的。我們要在老師的幫助下，學(xué)活書本知識，掌握正確有效的學(xué)習方法，學(xué)會自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。要把學(xué)習與我們的日常生活結(jié)合起來。在生活中學(xué)習，為更好地生活而學(xué)習。

三、培養(yǎng)能力，為終身理想積蓄力量！學(xué)習，歸根結(jié)底還是培養(yǎng)多種能力。如：閱讀能力、思考能力、交際能力、組織能力等，只要我們敢于嘗試，善于實踐，我們就能在無限廣闊的空間，看到一個全新的自己。親愛的同學(xué)們“少壯不努力，老大徒傷悲。”，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學(xué)習，讓那燦爛的朝陽點綴我們的精彩人生?！坝F千里目，更上一層樓。希望同學(xué)們在新學(xué)期里積極向上，”大顯身手發(fā)揮自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質(zhì)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜淼摹o論何時我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強拼搏的勇氣?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！币汇宄?，必須不斷有清泉的注入。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書的每一個文字。相信在新的學(xué)期里，這四句詩會伴隨同學(xué)們?nèi)〉酶蟮倪M步！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

九年級發(fā)言稿(篇6)

尊敬的各位老師、家長們：

你們好！

首先感謝班主任魯老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝，自從進入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。

在這里，我想先表達兩個意思：

我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點――來校學(xué)習知識。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待?？梢哉f，考試考學(xué)生，更在“烤”家長。作為家長，在孩子每天全力以赴學(xué)習的關(guān)鍵時刻，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。

第二句話“感謝并感動著”，要送給學(xué)校全體老師。感謝各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。三年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。

下面，我從家庭角度，談?wù)剬υ谂囵B(yǎng)孩子良好學(xué)習習慣一些體會，我把它簡單的概括為“四關(guān)注”和“三要”。首先說說這“四關(guān)注”：

一是關(guān)注孩子上課聽講的習慣。孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問孩子，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題?如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。

二是關(guān)注孩子思考的習慣。孔子說：“學(xué)而不思則罔”。我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學(xué)習上有一種懶于思考，依賴老師、同學(xué)，或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動學(xué)習狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學(xué)習都很重要。

三是關(guān)注孩子讀書的習慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)她的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注，叫她幾聲都聽不見。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習慣，學(xué)習變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。

四是關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

其次，再談?wù)勁囵B(yǎng)孩子良好學(xué)習習慣應(yīng)做到“二要”：

一要有堅定的態(tài)度。良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒，特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啟發(fā)意義。他說：“習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。

二要以身作則，言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的`反感，而且也影響孩子的學(xué)習。三要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

總之，良好學(xué)習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習習慣則是孩子一生一世的事。可憐天下父母心!孩子永遠是父母心中的希望!愿每一個孩子都能在學(xué)習的航道上順利起飛!以上所談只是我個人的一些認識，不當之處請批評指正。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康!謝謝大家!

九年級發(fā)言稿(篇7)

九年級家長會發(fā)言稿(一)

尊敬的各位學(xué)生父母：

大家下午好!

首先，對各位學(xué)生父母、家長能在百忙之中抽出時間來參加這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使各位學(xué)生父母也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”.這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的學(xué)生父母會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

剛才，我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表，兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習方面的經(jīng)驗以及家庭教育方面的心得與在座的各位進行了分享，說的很好，我很受啟發(fā)。

今天我主要想說三方面內(nèi)容：一是九(12)班班級基本情況、這次月清考試情況，二是班級目前存在問題，三是希望家長們給予配合的幾個方面。

一、班級基本情況

1.學(xué)生情況：

本期本班學(xué)生43人，其中男生23人，女生20人，xx同學(xué)現(xiàn)因病請長假。開學(xué)一個月來，通過這幾周的接觸和了解，我可以自豪的說：九(12)班本期進步較大，學(xué)生也變得比以前聽話、懂事了，其中要特別表揚的是：xx同學(xué)這次考試繼續(xù)穩(wěn)坐全級第一名的寶座，xx同學(xué)也發(fā)揮正常，成為全級第三名。這些成績的取得，當然得力于我們有一批認真負責、專業(yè)能力強的科任教師，有一些任勞任怨、積極上進的班干部，得力于我們班級全體同學(xué)團結(jié)一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信我們班以后會取得更多更高的榮譽。

2.第一次月考測試情況：

我們班在初二分班時整體基礎(chǔ)并不好，兩極分化比較嚴重，但在這一次階段測試中，我們班合格23人，合格率54.8%，優(yōu)秀6人，優(yōu)秀率14.3%，與上期同期相比有較大的進步。再從個人總分來看，全級前300名學(xué)生本班進入22人，也就是說這22名同學(xué)升入一中很有希望，當然，絕大多數(shù)同學(xué)成績比八年級有了明顯進步，他們已經(jīng)認識到了學(xué)習的重要性，并開始努力。

二、班級目前存在問題

1.學(xué)習自覺性問題。

表現(xiàn)在極個別學(xué)生因為學(xué)習成績不理想，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習缺乏目標和動力，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)抄襲。對學(xué)習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。有個別學(xué)生整天熱衷于玩手機，打游戲，心思沒在學(xué)習上，有些學(xué)生平時亂串班級、年級，講就所謂的哥兒們義氣，并且上周末參與了校外初二級的打架事件，影響極為惡劣，學(xué)校政教處將會嚴厲處分。

2.學(xué)習方法問題。

這部分學(xué)生主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習不得法。有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理，不能做到融會貫通;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓(xùn)練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;有的平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高。

3.偏科問題。

我們都知道的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習主動性不夠，有畏難情緒。雖然我已經(jīng)做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視，希望家長能夠配合教育。

三、希望家長們給予配合的幾個方面

學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

(一)要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育

他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。

這時，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

(二)要全面而準確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習成績和學(xué)習情緒。這就要求我們每一位家長首先要了解自己的孩子，要及時了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時間要求，隨時掌控自己孩子往返學(xué)校的動向，不要讓孩子隨意性太大，回家過遲或者到校過早。

進入初三，父母每天要過問孩子的學(xué)習情況，再也不能像以前一樣，忙于自己的工作或者家務(wù)，對孩子的學(xué)業(yè)疏于管教。

咱們學(xué)?，F(xiàn)在初三上午到校時間是6：40分開始自主晨讀，中午13：50分開始午讀，下午6：40分開始晚讀，晚自習9點結(jié)束。

孩子回家后，家長也可以幫助孩子盯背當天需要背誦的功課，要及時督促孩子按時睡覺，不要讓孩子因過度開夜車而影響第二天的聽課效率。有條件的話，家長可以每天早起一點堅持給孩子做早餐，這既保證了孩子身體的健康，也可以讓學(xué)生心存感恩，好好學(xué)習。

(三)要重視分數(shù)，但也要正確看待孩子的分數(shù)。

時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。

愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。

既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

(四)要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。

多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。

要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

(五)要教育學(xué)生遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。

假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。

孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

(六)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。

當然相當多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。

作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。

孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。

常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

(七)不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不

人們常說再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

(八)教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧!

謝謝大家!

九年級家長會發(fā)言稿(二)

尊敬家長朋友們：

大家好!

首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝!今天召開的家長會，各位家長能按時到會，表現(xiàn)了各位家長對學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對大家表示感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉!

今天家長會的主題，一是和家長們匯報九年級半個學(xué)期以來的教育教學(xué)基本情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是畢業(yè)班的學(xué)生應(yīng)當注意的一些問題，給大家一些建議。

一、總體介紹：

半個學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作取得了很大的進步。目前已形成了一股良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個重要轉(zhuǎn)折點，并且新添了化學(xué)這門學(xué)科，學(xué)生的成績分化相對于七八年級也進一步加大?？梢哉f九年級這一年將基本決定一個學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作做好，力爭在這一年里能使學(xué)生的成績有更大的進步。

所以請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習不斷取得進步。

二、學(xué)生情況：班級孩子大體分為四類：

第一類：平學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習，這些孩子明年有沖擊重點中學(xué)的實力，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。

第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習方法不正確，青春期思想波動等，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。

第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在偷堂，曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對學(xué)習沒有興趣，成績也普遍不好。

面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!

三、存在問題：

1、學(xué)習方法不科學(xué)或壓力過重，一味用功。

知道要好，但學(xué)習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇到困難就放棄，其實還是學(xué)習動力不夠，或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通;或不注重徹底弄懂平時訓(xùn)練上做錯的題目，而是老做無用功;或是平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不及時去解決，喜歡與同學(xué)對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平得不到提高。

或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，甚至會出現(xiàn)個別同學(xué)上早讀課就打瞌睡的現(xiàn)象，這樣只會事半功倍，還有些同學(xué)甚至為了學(xué)習而不去吃飯，這是很危險的，要知道沒有一個健康的身體干什么都是徒勞的，針對這一情況我們也做了大量的工作，但就有些學(xué)生做不到，尤其是在我們這樣的學(xué)校，吃飯都是由班主任帶隊的。

2.有些學(xué)生學(xué)習自覺性還存在一些問題。

認為自己的成績不理想，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業(yè)馬虎甚至抄襲。自覺學(xué)習是很重要的，因為只有這樣才能進步的更快。

3.部分學(xué)生自信心嚴重不足，少部分同學(xué)盲目自大。

做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學(xué)習成績提高，但同時又不能太過于自信，因為那樣就容易導(dǎo)致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而會致使自己的學(xué)習提高不快，甚至會出現(xiàn)下降。

4.最突出的問題是有些學(xué)生偏科嚴重，五門課當中有兩門甚至三門比較優(yōu)秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，同時也希望各位家長能給予配合教育。

四、給家長的建議：

(一)希望家長注意孩子的儀容儀表等行為。

1.服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許孩子穿奇裝異服，更不要幫孩子去買。發(fā)型方面的問題。

2.關(guān)于學(xué)生佩帶手機、mp3、mp4等的問題。生活里的細節(jié)，家長們是要督促的，有些同學(xué)有手機能提供方便，聽mp3感覺會放松似乎理由都那么充分，但既然選擇了這樣的學(xué)校，就應(yīng)尊重學(xué)校的制度。

因為學(xué)校明文規(guī)定，學(xué)生不允許帶這些物品到學(xué)校，家長給孩子這些東西，出發(fā)點是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢?我認為這里面有太多的疑問，他拿了手機也許就會交上一些不好的朋友、睡覺時和外面的人聯(lián)系，從而影響了自己的學(xué)習，也與您當時給他手機或mp3時的初衷相違背了，到時候后悔的就是家長了，這類報道是很多的。

總之，假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，對父母更是一種傷害，這是我們都不愿意看到的，也是絕對不允許發(fā)生的。

(二)認為根據(jù)各自孩子的特點，兩步走，三方面，四注意：

兩步走：

1、多與孩子交流

切不可認為交流只是老師的事情，這一點在調(diào)查表上也提出來了，您也有必要騰出空來了解一下孩子目前的學(xué)習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學(xué)習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真就說不過去。切不可簡單粗暴。

2、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

三方面入手：

1、思想上鼓勁：明確目標，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分數(shù)上不同學(xué)校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。

這時一定要堅持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學(xué)習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。

3、心理上熱情疏導(dǎo)：

要學(xué)會欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識自己能行，是好樣的。試想當一個孩子認識到自己很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，能學(xué)不好嗎?要理解、尊重他們，不要對他們施加太多壓力。事實上，有時家長一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可使他們很滿足、充滿動力。

四個注意點：

①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500，550或600分”、“一定要上‘一中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。

其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”注重學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

②切忌制造緊張空氣。

為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出緊張的狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。

最佳的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心。

自信心能讓學(xué)生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。

在九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱，因為在學(xué)校老師說的最多的就是這個，回到家了應(yīng)該注意避免。

五、今后注意問題：

尊敬的各位家長，孩子在學(xué)習和做人上取得的進步，很大程度上都應(yīng)歸功于你們的言傳身教、關(guān)心愛護和耐心教育，可以說，沒有你們良好的家庭教育，就不會有今天孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)和顯著進步。然而，由于中考升學(xué)責任重大、關(guān)系重大，因此針對備戰(zhàn)中考的您的孩子，班級再次強調(diào)各位家長應(yīng)主要做到以下幾個方面：

1、注意營養(yǎng)。

由于孩子每天單純學(xué)習時間就至少占了10小時，而他們正是長身體、增智力的時候。因此家長應(yīng)注意讓孩子供足營養(yǎng)，而事實上：有學(xué)生早餐吃得不好，一般是白開水加饅頭或餅子，應(yīng)盡量讓他們能喝上牛奶吃上雞蛋，科學(xué)研究表明這兩樣對大腦發(fā)育是最好的。

2、按時到校。

天氣寒冷，要讓學(xué)生把衣服穿暖和， 盡量不要生病，不要請假，請假必須由家長打電話。

3、杜絕上網(wǎng)。

要堅決杜絕孩子進網(wǎng)吧上網(wǎng)，網(wǎng)上一次壞的影響可能會讓咱們多年的教育效果毀于一旦，付諸東流。

4、注意安全。

各位家長請注意學(xué)生的交通安全：，樹立安全意識排除安全隱患、防止安全事故。

5、善于交流。

各位家長每周至少要和孩子談心一次，了解孩子的學(xué)習紀律、行為習慣、思想動態(tài)等在校表現(xiàn)。

6、及時教育。

個別經(jīng)常犯錯的學(xué)生家長要加強教育監(jiān)督和管理，班級實行的是犯錯記錄和累加制度，對屢教不改或接連犯錯的，班主任電話匯報給家長，或責令學(xué)生叫家長。如果犯錯次數(shù)累加太多，或情節(jié)惡劣性質(zhì)嚴重影響極壞的，交給家長和學(xué)校，在學(xué)校處理和家長教育之前不準進教室上課。不這樣處理就無法向其它學(xué)生交待，就無法向?qū)W校交待，就無法向其它家長交待。

7、督查到位。

家長還應(yīng)特別注意孩子和“三不”學(xué)生(行為不良、品德不好、學(xué)習不行)的交往。還要注意孩子和社會上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往，稱兄道弟，那喝酒、吃煙、上網(wǎng)、打臺球、曠課、打架、惹事生非就占全了，就會讓家長有操不完的心。

8、及時溝通。

家長要和學(xué)校尤其是班主任應(yīng)多聯(lián)系，加強溝通，交換信息，不要給孩子留下漏洞可鉆。比如：孩子要錢比較可疑;在家里任性胡鬧;發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為;發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習上松懈;發(fā)現(xiàn)孩子思想偏激、情緒波動大等情況時，家長應(yīng)及時給班主任打電話，一起商量著解決處理。

九年級家長會發(fā)言稿(三)

尊敬的各位家長：

大家好!

我是九年級x班班主任，今天在座的是我們九年級x班的學(xué)生家長，我剛才看了一下，大部分家長都來了，這是對我們的工作的支持。沒有來到這里的家長，我也能表示理解，在此，我僅代表我們班的10位老師，代表62位同學(xué)，向在百忙中抽出時間來參加這次家長會的各位家長表示感謝，謝謝各位的光臨。

各位家長今天來到x中，更多的是一種期待：自己的孩子在學(xué)校兩年多了，希望通過今天的家長會，了解自己孩子在學(xué)習、生活等方面的情況。

大家都知道，九年級是潛心努力學(xué)習的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，也是一個危險的時期，更是一個爬坡的時期，很多孩子的命運將在這學(xué)期的最后，也就是中考中被改寫。

在這里我有一句話要點明了：要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合也起著非常重要的作用。

召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，大家心往一塊想，勁往一塊使，同心合力，圍繞“一切為了學(xué)生成長”這個共同目的和根本出發(fā)點，提高孩子成長質(zhì)量和學(xué)習成績，特別是學(xué)習成績。我希望、也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有四項議程：一、分析當前形勢和招生情況;二、概括當前班級狀況和學(xué)生學(xué)習狀況;三、我們采取的措施;四、給家長的幾條建議。

一、分析當前形勢和招生情況

一是社會大形勢。當今社會科技高度發(fā)展，社會對人的需要不再是靠數(shù)量取勝，而是以質(zhì)量謀發(fā)展;人們的工作不再以體力勞動為主，而是以智力、能力求生存。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動力市場，而是應(yīng)該通過學(xué)習來提高他們的生存素質(zhì)。對于一個家庭而言，孩子教育的好壞將決定整個家庭的未來。我在學(xué)生會上說過這么幾句話：人活著并不一樣，層次不一樣，境界也不一樣，生活的質(zhì)量更不一樣。

我舉幾個例子，一個成功的企業(yè)家、一個公務(wù)員，一個大街上扛著鐵锨卸沙子的民工，一個撿垃圾、乞討的乞丐，還有咱們學(xué)校東面段里村那個每天不是抱著一抱棒秸就是抱著幾個磚頭還沖誰都樂的家伙，大家都活著，但生活質(zhì)量一樣嗎?答案很明顯是否定的。所以我想我們必須讓我們的孩子要樹立遠大的志向，要志存高遠。

我們的目標就是重點高中，將來就是重點本科、名優(yōu)院校。唯有如此，只有他們通過努力成功了，才能真的海闊憑魚躍，天高任鳥飛，從而給自己，也給家人一個高質(zhì)量的人生。有的家長可能會認為，我也聽見過我班的某一位家長說過這句話：我玩命掙錢，我家不缺錢，孩子足夠花了。

我當時聽了心里發(fā)冷，我真想當時問一句?古人說過，“富不過三代”是什么意思?你能給孩子金錢，你能給孩子高素質(zhì)嗎?你能給孩子找好的工作，甚至給孩子一輩子花不完吃不盡的榮華富貴，你能給孩子把你家的榮華富貴傳下去的本領(lǐng)嗎?你能給你家孩子在將來的高素質(zhì)體系中如魚得水的本領(lǐng)嗎?如果答案是不確定，那我只能說，你真的只是一個現(xiàn)代土豪而已，僅此而已。

對于金錢和家庭來講，家族的傳承才是世代相傳、永不熄滅的圣火，才是照亮家庭未來的指路明燈，而擔起這個重任的不是在座的各位，是你的孩子，他們才是家庭、乃至家族的未來。希望某些不太明白的家長能清楚地認識這一點。

二是課程進度。當前階段，新課已經(jīng)進行大半，各科年底之前可以基本結(jié)課，然后馬上進入對三年來的知識進行系統(tǒng)整理和復(fù)習的階段。所以說，目前的課程真的很緊，真的沒有玩的時間。只要你的孩子沒在學(xué)習，只能說玩心戰(zhàn)勝了學(xué)習的要求，開始狀態(tài)不穩(wěn)定了，成績就要出問題。

三是學(xué)生情況。目前學(xué)生中存在一些不良現(xiàn)象。存在比較多的問題是，只談不良現(xiàn)象和問題：

①部分同學(xué)自信心嚴重不足，沒從根本上認識到學(xué)習的重要性。還有不到60天本學(xué)期就結(jié)束了，還有不到150天就是中考，可以說迫在眉睫、眨眼就到，老師們心急如焚，班會一次次的開，思想工作一次次的做，機會一次次的給，甚至違了紀、我們還要想辦法不能讓學(xué)校過多追究，就是為了別耽誤孩子們學(xué)習，還要想方設(shè)法為他們創(chuàng)造安靜、溫馨的學(xué)習環(huán)境，但是部分學(xué)生還是我行我素、混天度日，完全沒有沖刺的感覺。

②有的同學(xué)學(xué)習不主動，要靠老師天天管，不積極回答問題，不懂也不問，部分同學(xué)的責任心有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，甚至不完成作業(yè)，或作業(yè)書寫潦草，屢教不改。這部分同學(xué)不是智力不行，是缺乏學(xué)習主動性，容易自我滿足，但成績較差。

③少數(shù)同學(xué)雖守紀律，但由于學(xué)習不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習方法，導(dǎo)致成績較差。

④個別同學(xué)對待老師的批評教育顯得不耐煩，個性較強，逆反心理嚴重。

⑤部分學(xué)習缺乏具體目標。缺少具體目標，等于沒有目標，所以只能是渾渾噩噩，當一天和尚撞一天鐘，最終落得來也匆匆、去也空空。

⑥大部分同學(xué)什么道理都懂，也想學(xué)好，就是毅力不夠，自控能力差。下的決心很堅定，可惜只有一天的熱度;定的目標很明確，可以抵制不住玩的誘惑;對于部分學(xué)生來講，我都已經(jīng)喪失了信心，為什么?很簡單，我天天與其談話，人家是天天改天天犯，很有一些爛泥扶不上墻的感覺。

到現(xiàn)在為止，除了xx2人外，大部分200名以內(nèi)的學(xué)生已經(jīng)基本換了個遍，總是在300名以內(nèi)穿插，甚至個別學(xué)生已經(jīng)退步到了300以外，而一部分學(xué)生卻是迎頭進步，比如等，進步勢頭很猛，已經(jīng)成為班里進步最大的學(xué)生。

在第一次月考結(jié)束后，我們暫時，請您記住，是暫時，確立了四個梯次，是第一批次，全力備戰(zhàn)一中，這些同學(xué)暫時成績排在前134名。您可記好了名次，一會兒有大用。等為第二批，全力備戰(zhàn)一中火箭班和奧賽班，這些同學(xué)暫時成績排在前230名。等為第三批，全力備戰(zhàn)一中普通班，這些同學(xué)暫時成績排在前349名，其余同學(xué)均是有待提高。

有的家長可能會說，你當老師的怎么可以把學(xué)生分成三六九等呢?不是，我剛才說了，這只是暫時的，因為每次考試成績都在變化，所以每次的批次人選均會不同，按成績排批次。比如，按照現(xiàn)在的進步速度，如果他能夠盡全力的話，下次一定會進入第二批次，如果這次考試后不再進取，翹了小尾巴，則下次就只能成為后備力量。希望大家明白。為什么要這么劃分，一會兒我會解釋。

四是家長情況。說實話，對于各位家長我真的接觸不多，只有有限的20來位位家長接觸較多，另外的大部分家長，我不但不認識，甚至有一半的家長，我連聲音都沒聽過，所以，對一半的家長而言，我真的不知道你對孩子的態(tài)度。

但是從孩子的表現(xiàn)來看，我不敢抱太樂觀的態(tài)度，因為我連續(xù)發(fā)了七個月的校訊通，很多學(xué)生，其中大部分為走讀生，一小部分為住宿生，學(xué)習習慣和作業(yè)完成情況沒有絲毫長進，到現(xiàn)在，還是玩起來昏天黑地，“學(xué)習”這兩個字，對于這部分學(xué)生來講，那只是在夢中會出現(xiàn)的一個詞匯而已。

但對于一小部分家長來講，我看到的是對孩子的嚴格要求和殷殷期待，所以我管得也上勁，管的也比較狠，生怕耽誤了孩子的前程，因為我知道，無論我怎么管，這部分家長都支持我，絕對不會連我的電話都不接，這也是我對全班學(xué)生來講不敢放開手腳的主要原因。

下面我再來說一下今年的中考形勢，這就是為什么剛才說要把學(xué)生分成四個批次的原因。

1、先說第一批數(shù)字。

現(xiàn)在中考各學(xué)校實行名額配給制，就是說一中按分數(shù)線錄取，一中按名額錄取，綜合這兩年來的情況看，因為學(xué)生人數(shù)的增加，每年給我校的名額總數(shù)呈遞減狀態(tài)，去年給了我校畢業(yè)生390多個名額，今年畢業(yè)生給了306個名額，按照咱們這一屆的學(xué)生總數(shù)，結(jié)合比例，你們所面臨的將是210——250之間的名額，加上一中錄取人數(shù)，要想繼續(xù)上高中，你的孩子最低名次應(yīng)該在300以內(nèi)，這就意味著，班里的大部分同學(xué)，必須戰(zhàn)勝三分之二的同學(xué)才能拿到高中錄取通知書。這是第一批數(shù)字。你的孩子你明白，請問，除了督促孩子全力以赴、奮力拼搏以外，我們還有別的選擇嗎?

2、下面列第二組數(shù)字。

中考時，語、數(shù)、英、綜文、綜理，5科總分600分，每科120分，地理、生物2科每科20分，體育和微機、理化生實驗共60分，合計總分700分，而滄州一中的錄取分數(shù)線在580左右，一中的最低錄取分數(shù)線在470左右，七中和四中的錄取分數(shù)線在390分左右，現(xiàn)在請大家按照自己孩子的平均成績分析一下，你自己的孩子現(xiàn)在是什么程度?距離高中錄取分數(shù)線還差多少?我們在這個差距面前應(yīng)該做些什么呢?你們想過沒有?

3、黑馬是如何產(chǎn)生的。

歷屆中考中，有很多中等生考上一中火箭班、奧賽班的例子，也有很多成績較差的學(xué)生在一年中進步三四百名的例子，這些學(xué)生后來都上了比較理想的高中，這些人統(tǒng)稱為“黑馬”，綜合這些“黑馬”的共同點，就是充分認識到了學(xué)習重要性，在這最后一年里，踏踏實實，每天忘我的學(xué)習，成績才有了如此大的進步。

所以，那些目前成績不在前300名的學(xué)生家長，請千萬不要灰心喪氣，在最終結(jié)果沒有出來以前，勝負未分，誰是最終的勝利者還沒有確定。

請記住：一分耕耘不見得有一分收獲，十分耕耘必有收獲;只要功夫深，鐵杵磨成針!前三百名的學(xué)生家長更要注意了，別以為現(xiàn)在你已經(jīng)高枕無憂了，你們的孩子隨時都有被超越的危險，特別是想考一中的學(xué)生，一中可是在整個招收70人，不是在中招70人，你們的孩子的對手是整個中學(xué)生，你只有站在整個xx7000名九年級學(xué)生的最前列，才能幫自己的孩子實現(xiàn)高中夢，才能向著理想的大學(xué)挺進。

二、當前班級狀況和學(xué)生學(xué)習狀況

本班學(xué)生62人，其中學(xué)習比較好的有：共25人。其余的我沒有分類，因為目前的主要任務(wù)就是提高學(xué)生學(xué)習成績。

三、我們在一些問題上的做法和需要采取的措施

最主要的還是培養(yǎng)積極心態(tài)。以下所說內(nèi)容您回家之后要和孩子認真談?wù)劇?/p>

問題一、現(xiàn)在最重要的問題是什么?如何解決?

對策：現(xiàn)在最重要的是讓學(xué)生學(xué)會自己控制自己，學(xué)生缺少自控能力是現(xiàn)在成績不好的根本原因。具體做法是：必須讓學(xué)生充分認識到目前學(xué)習的重要性和緊迫性，學(xué)會自己強制自己學(xué)習，每天制定學(xué)習目標和計劃，每天必須強制自己完成。走讀生家長要每天監(jiān)督和督促，為了你的孩子，相信你會不辭辛苦。

為了提高孩子成績，不但要嚴格完成老師布置的各項作業(yè)和背誦任務(wù)，在學(xué)有余力時，還要加大對以前知識的系統(tǒng)復(fù)習。歷史在不斷的證明：誰復(fù)習抓得早，誰抓的扎實，誰的中考成績就高。另外，為了學(xué)生提高成績，還要不間斷地進行大量的習題訓(xùn)練。

無論在課堂上學(xué)生掌握的多好，沒有不斷地練習也是不行的，所以各家長要給孩子多買一些復(fù)習資料，特別是試卷，要求孩子不斷做練習，做完之后，先對答案，看對錯。對的放過，錯的要重做，實在不會第二天問老師，但千萬不能放過一道錯題，因為做錯了就意味著你沒有掌握這個知識點的運用。

每次考試完畢要讓孩子把試卷拿回家，幫助孩子一起分析丟分原因，然后讓孩子把錯題再做一遍，看能有多少錯題可以做對了，讓后再把做對了的錯題分數(shù)加上，那就是你孩子最真實的成績，這樣就能最大限度的督促孩子學(xué)習并幫助他們樹立自信心。

問題二：“距中考還有150多天，在這么短的時間內(nèi)成績還能提高嗎?

對策：“還能提高嗎”這個問題只有自己能回答自己。讓孩子知道，如果在做之前，就先否定了自己“注定失敗，我怎么也不行”，那怎么提高?如果繼續(xù)努力，即使明天就中考也有可能提高。臨考了，提高幾十分不容易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對自己說不行。

問題三、“很用功地學(xué)，但感覺沒進步。腦袋里一團漿糊，拿起書來好像什么都會，又好像什么都不會。激情已被消磨殆盡，學(xué)習效率下降，記憶力也大不如前?！?/p>

對策：告訴孩子，學(xué)習過程中，出現(xiàn)一段時間成績和復(fù)習效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識也模糊化是正常的，心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。主要因為初三階段重復(fù)性的、繁重過量的學(xué)習造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點，反而是再提高的重要階段，及時調(diào)整就會有一個飛躍。

問題四、“我的情緒波動很大，時常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責，就越學(xué)不進去了?！?/p>

對策：初三階段的長期高負荷學(xué)習，使得身心疲憊，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，一個小小的刺激可能會引起大的情緒波動。

讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對待消極的情緒，既來之則安之，對目前狀態(tài)接受了，心情就平和了。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時會減速，我們的學(xué)習同樣需要“緩行”。

在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時，不妨先放下手中作業(yè)，活動一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應(yīng)帶來的精神壓力。

一位高考狀元說“有5個小時，我會用4小時學(xué)習1小時運動，而這4小時所學(xué)知識要比我用5小時學(xué)的多，因為4小時的全心投入大于5小時焦躁情緒下的學(xué)習效果”。

問題五、“一遇到做不上的題或測驗成績差，就好自卑，感覺與別人差距那么大，萬一中考再發(fā)揮不好……一點信心都沒了?！?/p>

對策：如果你的孩子也有類似的擔心，請讓孩子把所有擔心的方面都寫出來，然后讓他自己問自己：所擔心的事情發(fā)生了嗎?這種擔心對改變現(xiàn)狀有用嗎?怎樣才能爭取到最好的結(jié)果?然后就具體地去做。另外給孩子幾點建議：

關(guān)注過程，不要關(guān)注結(jié)果。焦慮來自于對未來的擔心，把精力放到學(xué)習的具體過程中去，讓每天有所收獲，這是改善學(xué)習焦慮的最好途徑。

關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗。讓孩子靜下心來想想：難道真的一點都不會嗎?難道真的沒有提高嗎?是我們對成敗太敏感了，還是人為夸大了失敗，由一小點不順利聯(lián)想到中考失敗?在看到自己不足的同時，我們更需要讓孩子關(guān)注自己的成功和進步，這樣才能更有信心地投入學(xué)習。

關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。學(xué)習中的比較、競爭是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習而非他人成績。我們可以就努力程度、學(xué)習方法等和同學(xué)比較，獲得提高的方法;可以和自己比，和過去比，找出退步的原因和進步的經(jīng)驗。

四、 希望和建議

學(xué)校教育的形式是群體性的，我們的每一位老師至少要負責130個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、正確認識家庭教育的作用和地位。

未來社會若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子德才兼?zhèn)洹?/p>

作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校只是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工，從家庭，學(xué)前班，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。

你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績好，而有的學(xué)生學(xué)習成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。千萬不要把教育全交給學(xué)校。

2、多關(guān)心子女的學(xué)習和生活。

同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。

對學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕不正當?shù)挠螒蚺c活動(例如在校玩手機、聽mp3、校外沉迷于聊天游戲)。

3、合理安排好課余學(xué)習。

進入九年級了，學(xué)習任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業(yè)或復(fù)習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，影響學(xué)習。比如排一個作息和學(xué)習時間表，嚴格執(zhí)行，形成規(guī)律。

4、多與學(xué)校、老師聯(lián)系。

要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。

首先，大家要相信我們的老師，我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會有意來為難學(xué)生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校，個別家長就不理解。

有人說中考不僅考學(xué)生，也在考家長。的確如此，家長的心態(tài)和教育方式會直接影響孩子的學(xué)習和考前心態(tài)。家長都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，但教育不僅需要愛，更需要智慧和理解支持。

學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!

我希望廣大家長能和我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹代表12班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。

謝謝大家!

九年級家長會發(fā)言稿(四)

尊敬的各位家長：

下午好!

今天，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會，我謹代表xx中學(xué)的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學(xué)校工作的支持，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。

初中三年級，是學(xué)生在初中階段學(xué)習生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。

今天相聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。

所以，召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天，我主要講以下幾個問題：

一、學(xué)校簡介：

經(jīng)過xx中學(xué)全體教師幾年的奮斗，xx中學(xué)在已是“省級教學(xué)示范學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，20xx年又順利通過“省級規(guī)范化學(xué)校”的驗收。這樣我們西湖中學(xué)無論是教學(xué)設(shè)施，還是教學(xué)水平在全縣都處于領(lǐng)先水平。

二、畢業(yè)班工作

(一)工作的重要性

畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個轉(zhuǎn)折點，可以說初三的一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。

這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對初中階段的一個總結(jié)，又是為高中學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。

所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

(二)我校對畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視

1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長負責抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo)，具體抓好各項工作。

2、嚴格管理，依法治校。

一個學(xué)校沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。

為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，嚴格控制學(xué)生請假。加強班風學(xué)風建設(shè)，使學(xué)生形成自主自動學(xué)習的良好氛圍。進行專項整治，凈化班級學(xué)習環(huán)境。對“早戀”、“手機、零食”等問題，堅決杜絕。

3、加強思想教育，增強學(xué)生信念與成才欲望。

充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學(xué)習也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現(xiàn)班級無后進生。

對后進生一視同仁，因材施教。近期我們做好初三學(xué)習的動員發(fā)動工作，明確自己努力的方向，使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習生活中。實時把握學(xué)生的思想動態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習情緒。對思想有波動的學(xué)生，通過談心，進行及時的溝通和心理疏導(dǎo)，使其安心學(xué)習，穩(wěn)定班風學(xué)風，減少兩極分化。

4、學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔九年級教學(xué)工作。

5、既要全面抓，又要重點抓。

今年初三年級共160人，一個學(xué)生就是年級的160分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習，日后成為對國家、對社會有用的人才。以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。

6、學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù)，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會學(xué)習。

“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。當前我們的極個別初三學(xué)生中，上課不遵守紀律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

7、安全警鐘長鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，也是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通以及晚自習(個別家長不能保證每天接送)等隱患，希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習生活。

8、在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，我們加強了過程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況，通過召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習情況。在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。

重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

9、初三學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。

如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對學(xué)生進行心理健康教育主要的實施者。我校組織他們進行理念和輔導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。

一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。由于重視心理健康教育，師生關(guān)系融洽，學(xué)習興趣濃厚。

三、上期統(tǒng)考成績：

四、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力

(一)學(xué)生現(xiàn)狀：

面對今年的升學(xué)，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因為我們清楚地看到了學(xué)生們的不足。

1.部分學(xué)生學(xué)習興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習目的和動力。他們在學(xué)習上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習成績不理想。

2.學(xué)習自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動，有老師在，就學(xué)一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋?cè)チ?。老師如果不加以督促，學(xué)習任務(wù)就落實不了。

3.學(xué)習方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習方法，只一味被動學(xué)習，不講究學(xué)習的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。

4.一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。

5.還有一些學(xué)生學(xué)習時間嚴重不足。

俗話說：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長應(yīng)該明白其中的意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學(xué)習，這也是不無道理的?？捎行W(xué)生因為缺乏明確目標，在學(xué)校沒有有效地利用時間，在家里又不愿意看書復(fù)習，知識得不到鞏固，困難越來越多。

當然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習成績有好有差，學(xué)習習慣有優(yōu)有劣，大部分學(xué)生低子薄、基礎(chǔ)差，教師教學(xué)難度可想而知!所以，在你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。

五、對家長的期望和要求

讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：

1、多關(guān)心子女的學(xué)習，把你的信任送給孩子。

教書是老師的事情，做作業(yè)是學(xué)生的事情。家長要干什么?家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時不愿意跟父母交流，這并不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了。

很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關(guān)上，我覺得責任不在孩子而在家長。你孩子小時候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說話了?你應(yīng)該想想啊。

好多孩子不愿與家長交流，為什么?比如，孩子上次數(shù)學(xué)考了90分，這次考了80分。其實上次90分，排在班里20名，而這次考了80分，卻排在班里第10名。家長有時不懂，不了解這個情況，他本來進步了，需要得到你的肯定，你卻不問青紅皂白，給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎?

現(xiàn)在的問題是，孩子的苦水往往無處傾訴。同學(xué)們都是獨生子女，都有一種以自我為中心的傾向，也不大會勸導(dǎo)別的同學(xué)。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其實就是父母。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。所以家長應(yīng)該多傾聽，讓孩子敢跟你談。

有的家長認為學(xué)習成績的好壞，簡單地歸結(jié)為聰明不聰明，用功不用功?？墒?，多年從教經(jīng)驗告訴我：對大多數(shù)孩子來說，學(xué)習成績差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題，就是在心理上。所以，我一直認為，幫助孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導(dǎo)他們要重要得多。

2、飲食問題：生活要有保障

3、住宿問題

4、多與老師交流溝通。

要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，時刻關(guān)注學(xué)生，及時掌握他們的思想動態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習情緒。加強對思想波動學(xué)生的教育，使其安心學(xué)習。爭取問題早發(fā)現(xiàn)，早解決。

向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。針對小部分學(xué)習較投入，有一定競爭力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的思想工作外，主動跟家長聯(lián)系，盡早找到對策。此外要求學(xué)生主動到任課教師那里尋找?guī)椭?，為他們目標的實現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境。

4、剩余的100天不準上網(wǎng)，不能放縱，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習。走讀生可以要讓孩子晚上學(xué)習一段時間。

5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。

6、正確看待孩子的分數(shù)。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。

考前不要給孩子定每門課考試分數(shù)指標。也不要經(jīng)常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來自家長方面的壓力?？忌p輕松松上考場，認認真真做答卷。

7、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。

9、與孩子確定可行的目標。幫助孩子設(shè)計一條正確的路

初中時代，尤其初三，是每個孩子人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，它決定著孩子的一生?，F(xiàn)在正是設(shè)計孩子一生的最佳時期。當一個孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后，這個孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，他就變好了。

當時過境遷之后，往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設(shè)計好他們的未來。我接到過一位家長的電話，他是一個知識分子，卻不知道該怎么設(shè)計孩子的人生。

等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績好，于是他就著急了。其實他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經(jīng)來不及了。

那么應(yīng)該什么時候努力?

就是初三!就是現(xiàn)在!俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。

中考時選擇適合自己的學(xué)校，才能使學(xué)生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點，不要規(guī)定孩子考上什么中學(xué)。不要把自己的意愿強加給孩子。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。

學(xué)校將幫助學(xué)生明確自己的奮斗目標，要求具體分析自己的實際能力，借用上兩屆初三學(xué)生的中考情況，鼓勵學(xué)生確立明確的目標——我要為考上哪類學(xué)校而奮斗。

各位家長，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績升入高中。在此，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為教師自己，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷!

其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結(jié)果怎樣，我們都不會感到遺憾!

最后，我再次希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把20xx級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

九年級家長會發(fā)言稿(五)

一、九年級學(xué)生心理及對策

九年級學(xué)生身上少了七年級學(xué)生的幼稚，八年級學(xué)生的頑皮，多了一份對未來世界的期望和憧憬。但隨著中考的日益臨近，他們的思想、心理、行為等都出現(xiàn)了一定的多變性、復(fù)雜性和特殊性。這種不穩(wěn)定的心理狀況將直接影響到學(xué)生的學(xué)習，決定著學(xué)生今后的人生道路。對九年級學(xué)生心理特點的分析和把握，可以有助于我們采取科學(xué)手段調(diào)整和消除學(xué)生的不良情緒和焦躁心理，給學(xué)生創(chuàng)造一個相對寧靜舒適的心理環(huán)境。

(一)關(guān)于九年級學(xué)生思想特點的分析

隨著年齡的增長以及對周圍事物的不斷認識和課本知識的學(xué)習，他們的思維能力空前提高。對于周圍的一切不僅僅停留在認識的水平，而且?guī)в袀€人的理解和思維。但由于客觀條件和他們自身知識水平和思維能力的限制，他們對事物的認識和判斷及問題的處理，包括人際關(guān)系的處理，又有很大的局限性和片面性，因此導(dǎo)致他們的理想和現(xiàn)實有一定的差距，從而使他們的理想壓力空前增大。他們對于自己急于肯定，急于得到他人肯定，但有時又充滿著疑惑和不自信。這就使得他們的情緒容易受到外界環(huán)境的干擾，表現(xiàn)出多變性和不穩(wěn)定性。

(二)關(guān)于九年級學(xué)生學(xué)習問題引起的心理浮躁、激動、不安和放棄現(xiàn)象的分析

隨著畢業(yè)的迫近，學(xué)生的學(xué)習壓力益增大，心理的負荷也不斷加大。因此學(xué)生的表現(xiàn)自然分成以下幾種類型：

1.自信型：這部分學(xué)生思想上有明確的目標和遠大理想，學(xué)習興趣濃厚基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)習方法得當，學(xué)習策略和技巧成熟。各科發(fā)展平衡，平時成績優(yōu)秀，并且經(jīng)常獲得老師和家長的贊揚。

2.迷茫型：這部分學(xué)生在班級中人數(shù)較多，他們在思想上也渴望著升入高中。但由于平時不注重學(xué)習技巧和方法，或基礎(chǔ)知識不是很扎實，平時成績波動較大，不是很穩(wěn)定，從而導(dǎo)致他們的思想起伏也較大。

3.自暴自棄型：這一部分學(xué)生平時對學(xué)習就無多大興趣，多門課程都不及格。平時總抱著得過且過的思想。

上述各種因素并非獨立存在，他們互相制約，對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生著一定影響。作為家長我們更應(yīng)注重學(xué)生思想和心理問題，尤其在面臨畢業(yè)，學(xué)生思想更為復(fù)雜多變，心理問題突出之時，更應(yīng)注重對學(xué)生心理特點的分析，并積極尋找探索有效對策來疏導(dǎo)學(xué)生心理，維護學(xué)生心理健康。具體做法我認為有以下幾點對策：

(一)穩(wěn)定學(xué)生情緒。培養(yǎng)學(xué)生信心、面對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我們要學(xué)會用科學(xué)方法疏導(dǎo)學(xué)生心理，給學(xué)生不斷減壓，調(diào)整好學(xué)生心態(tài)。最佳的方法就是經(jīng)常找孩子談心，走進學(xué)生心靈，讓學(xué)生有一個訴說自己內(nèi)心苦惱的對象。通過不斷的有針對性的談話，就如同給學(xué)生對癥下藥，能起到“強心”、“鎮(zhèn)定”的作用。同時，自信是學(xué)生迎考必不可少的精神動力，是學(xué)生取得成功的保證。家長要通過不斷鼓勵和肯定，使得孩子樹立自信心。

(二)在家要以平常心態(tài)對待孩子。一方面，不要把中考渲染得太神秘，制造過度緊張的空氣。要經(jīng)常向?qū)W生分析“平時似考試，考試似平時”的辯證關(guān)系，把學(xué)生從對中考的過度神秘中引出來，引導(dǎo)學(xué)生以平常心態(tài)從容備考。

(三)要理解孩子，面對中考壓力，家長只注重學(xué)生學(xué)習，往往忽略了學(xué)生思想和心理問題。作為家長要關(guān)心孩子心理。要讓孩子感受到家長的理解，讓學(xué)生有一個真正的輕松心態(tài)。古代都有“士為知己者死”的古訓(xùn)，我們的孩子感覺到你和他的心理拉近了，你理解他了，那么你不需要督促，他自然而然的就要學(xué)習了。

教育是一項長期而復(fù)雜的工程，作為學(xué)生成長的良師益友，在他們成長的過程中，我們要全方位關(guān)注孩子的發(fā)展，尤其孩子的身心健康。面對九年級畢業(yè)班的學(xué)生，我們在注重他們成績的同時，更應(yīng)關(guān)注他們的心理，真真切切為他們的中考鋪好道路，送他們踏上新的人生征程。

九年級發(fā)言稿(篇8)

九年級動員大會發(fā)言稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！我很榮幸能夠站在這里，發(fā)表我的演講。今天，我們舉行九年級動員大會，目的在于激勵我們九年級的同學(xué)們，迎接即將到來的挑戰(zhàn)和艱巨的任務(wù)。我希望通過我的發(fā)言，向大家傳遞一些勇氣和動力，鼓舞我們的斗志，迎接新的學(xué)習和生活挑戰(zhàn)。

我想分享給大家一個故事。有一只小鳥，家住在一棵大樹的粗壯枝干上。它長大了，卻仍然待在那個小小的巢里，舒適和安定。每當它聽到其他鳥兒歡快的鳴叫聲，看到它們在天空中翱翔的身姿時，它的心總是向往著更廣闊的世界。于是，有一天，它鼓起勇氣，揮別了溫暖的巢，勇敢地展開了翅膀。雖然一開始的時候它不太熟悉飛行的感覺，有時甚至不自覺地摔落下來，但它從未放棄。它繼續(xù)努力，練習，并且不斷地進步。最終，它成功地成為了自由自在的飛鳥，翱翔于藍天白云之間。

同學(xué)們，我們正處于青春的年紀，正是時候我們踏出舒適的巢穴，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。中學(xué)階段是我們?nèi)松械囊粋€重要階段，決定了我們未來的道路和發(fā)展方向。我們即將進入高中，面臨更高的學(xué)習壓力和更復(fù)雜的人際關(guān)系。但是，我們絕不能害怕，也絕不能退縮。就像那只小鳥一樣，我們要有勇氣展翅高飛，追求自己的理想和夢想。

成功并非一蹴而就，它需要我們付出艱辛的努力和持之以恒的精神。各位同學(xué)，我們作為九年級的學(xué)子，我們已經(jīng)有了堅實的基礎(chǔ)，我們已經(jīng)具備了接下來的挑戰(zhàn)所需要的能力。只要我們肩負起責任，保持積極向上的心態(tài)，我們一定能夠迎接未來的挑戰(zhàn)。我們需要努力學(xué)習，掌握知識，擴寬視野。同時，我們也要注意培養(yǎng)我們的實踐能力和團隊精神。通過參加各種社團活動和實踐經(jīng)驗，我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新力和領(lǐng)導(dǎo)才能，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

尊敬的同學(xué)們，我們身處一個信息高速發(fā)展的時代，我們有著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。相信大家也都看到了，世界正在發(fā)生著翻天覆地的變化，科技的進步將帶來無限可能。因此，我們要保持對未來的敏感和好奇心。我們要不斷學(xué)習新知識，了解新技術(shù)，掌握新技能。只有這樣，我們才能適應(yīng)這個快速變化的世界，才能在未來的工作和生活中立足。

我想給大家講一個故事。故事中有一個叫做魯迅的作家，他是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。魯迅在九年級的時候，曾經(jīng)笨拙地不會背誦課文，也沒能參加演講比賽，甚至在面對困難的時候，他也想放棄學(xué)習。但是，他沒有退縮，而是勇敢面對，并且不斷努力。最終，他成為了一位杰出的作家，為中國文學(xué)做出了巨大貢獻。同學(xué)們，不要害怕失敗和困難，要勇敢面對，堅持不懈。相信自己，相信未來，你們一定會有所成就。

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來，迎接即將到來的挑戰(zhàn)。讓我們放飛夢想，在光明的未來中成長！

小編感謝您的閱讀！

九年級發(fā)言稿(篇9)

首先運載各位家長能在百忙之中抽出時間來參加本次學(xué)校組織的家長會表示衷心感謝！召開這次家長會的目的主要是加強學(xué)校、科任教師與家長，家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，讓我們相互交流一下學(xué)生在校和在家的情況，以便教師能更好地有針對性的實施教育，同時好讓家長能夠更好睦教育自己的子女做人與成材。

今天的家長會主要有五項：一是班主任將目前學(xué)生在校的表現(xiàn)情況向家長作一下匯報；二是請幾兩位學(xué)生代表講一下各科的學(xué)習方法及他們的心聲；三是班主任將班中的一些情況向到會的家長作一個通報；四是請一名家長代表作發(fā)言；五是讓家長自由發(fā)言。

現(xiàn)在是一平穩(wěn)的發(fā)展階段，學(xué)生沒臉入學(xué)時新奇和學(xué)科增多的壓力，也沒有面臨畢業(yè)升學(xué)的恐慌。這一學(xué)期是潛心努力學(xué)習的關(guān)鍵時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化時期，更是一個學(xué)習與升學(xué)的分水嶺。孩子們剛上初中時對父母的話都能聽進去，可到了三年級就開始讓家長、老師勞神了，不少學(xué)生也開始出現(xiàn)叛逆心理，課堂不守紀，整日胡思亂想，成績明顯下降。

下面讓我先將半學(xué)期來班上工作和學(xué)生期中考試情況向各位家長作個匯報

關(guān)于班級工作。我的工作思想是：一切以提高素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求提高。在學(xué)習上，不以成績論英雄，主要是著眼于學(xué)生自身的比較。

1）、全班共有學(xué)生七十一人。女生38人，多于男生，女生學(xué)習自覺性普遍高于男生，因此成績也是女生優(yōu)于男生。

2）、根據(jù)本學(xué)期期中考試成績看，全班年級前60名人數(shù)占24人，且成績較穩(wěn)，前80名占30人，整體看，本班相對優(yōu)于其他兩班。

3）、全班學(xué)生較團結(jié)，懂禮。

4）、全班大多具的良好的學(xué)習、生活、衛(wèi)生習慣，也能遵守校紀校規(guī)。

二、存在的不足是：

1 ）、大部分男生未能養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，成績總是不理想。少數(shù)學(xué)生不思進取，找不到自己位置，沒有追求，沒有理想，貪玩成性。有的學(xué)生學(xué)習方法欠缺，不能克服學(xué)習中的困難，不能按時完成老師布置的作業(yè)，字跡馬虎撩草，沒有好的書寫習慣。

2）、部分學(xué)生不能按學(xué)校要求或班上要求去要求自己，思想不夠純潔，常與社會閑雜青年交往，玩手機，打耳洞，抽煙，不重個人形象。

3）、少數(shù)學(xué)生不會安排生活，不按時吃飯，亂買零食。不會用錢，不按時如數(shù)存足生活費。

4）、不注重集體和個人衛(wèi)生，在教室或?qū)嬍襾y扔垃圾的現(xiàn)象特別突出，人能保管自己的'學(xué)習和生活用品，常缺臉帕等洗漱用品。

三、幾個建議：

1、 注重家庭教育與學(xué)校教育同步。

作為家長，一定要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是家庭中奠基的，學(xué)生的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成長的，學(xué)校是在家長手中這塊毛壞進行繼續(xù)加工的，從家長、幼兒園、小學(xué)、再到初中，這已是第四棒。在學(xué)校塑造和加工的全過程中，離不開正確的家庭教育的配合，要是離開了這些配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

孩子在同樣的年齡里，同時走進同一個學(xué)校，又在同一個班級里讀書學(xué)習，他們所接受的是相同的教育和管理，學(xué)的是一樣學(xué)科，為何得出的效果不一樣呢？這不在于學(xué)校的教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻：老師是醫(yī)生，父母就是護士，學(xué)生就是病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母這個護理角色也就十分重要了。

2、 不要用成績論英雄。

子女的成績好并不意味著思想好，子女的成績差也不能代表思想差，能力低。現(xiàn)在的社會需要的是各方面的人才，只要有能力，任何學(xué)生都能在社會上立足，也能成就一翻事業(yè)。

3、 要科學(xué)地分析自己孩子的成績檔案。

不要把自己的孩子和其他同學(xué)作比較，只著眼于孩子自身的比較，去比較他前幾次考試，看是否退步，幫助查找退步的原因，比較各科之間的差距，查找弱科中存在的問題，想法多花時間補上。

4、 給學(xué)生一點信心。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有差，家長要因材實施教育、管理，一起給孩子分析問題，要多關(guān)心他們的學(xué)習情況，不要病急而亂投醫(yī)，不要在孩子結(jié)果出來之后大發(fā)脾氣，要知道，什么是管理遲了？

5、 教育學(xué)生遵紀法。要知道家有家法，校有校紀，班有班規(guī)。這些規(guī)定和紀律是同學(xué)們提高成績的保證，在學(xué)校，學(xué)生明白了這些才會形成一個良好的班級，學(xué)校才會成為一個家長放得心的學(xué)校。在家中，學(xué)生明白了這些，才會讓家長管理輕松，這樣的孩子，社會才會受歡迎。

四、幾點希望：

1、 樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。只要不放松家庭和學(xué)校教育，每一個學(xué)生都江堰市有可能成為社會有用之才，家長、學(xué)校要將學(xué)生的思想教育放在首位。目前，電腦網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)游戲，五花八門的小說，電影片子都遠遠超出了課本知識對他們的吸引力，隨時都有可能讓這些涉世不深的孩子學(xué)習成績下降，思想滑坡，甚至誤入歧途，毀了孩子的一生，因此更需要家長和學(xué)校達成一個管理共識，共同承擔好教育管理的責任。

2、 嚴格控制學(xué)生上學(xué)放學(xué)時間。

到校時間：周日下午四點二十上課。放學(xué)時間：周五下午兩點放學(xué)。各家長按這個時間進一步做好自己孩子上學(xué)和家中接管學(xué)生的時間把握。

3、 創(chuàng)設(shè)一個好的家庭環(huán)境。首先是注重家庭團結(jié)和睦，不給孩子留下不愉快的陰影。多與自己的孩子交流溝通，多與學(xué)校班主任取得聯(lián)系（13636274605），經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，配合老師查找學(xué)生成績差或?qū)W科偏科的原因。在學(xué)生回家期間要多過問一下在學(xué)校一周來的學(xué)習、生活等情況，要隨時和班主任取得聯(lián)系。

最后，我真誠地歡迎各位家長多來學(xué)校交流情況，指導(dǎo)工作！

九年級發(fā)言稿(篇10)

九年級勵志演講稿篇1

同學(xué)們

下午好!

離6月17日的中考不足四個月的時間了，中考考試范圍不僅僅是復(fù)習本期、本年度的內(nèi)容，而是三年或兩年中所學(xué)知識的總和，所以時間緊，任務(wù)重。

初三的同學(xué)們在今年的畢業(yè)考試之后，有大部分同學(xué)能升上一個新臺階進行進一步的學(xué)習，但是也有少部分同學(xué)就要步入社會之中，所以本學(xué)期也是少部分同學(xué)最后在校的一期了，俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨”，那么一生之計就在于青春時期，同學(xué)們要珍惜這一段寶貴的時間，不要浪費了你們的金色年華。

下面我先通報一下去年下期畢業(yè)科目成績在全縣中的排名。八年級地理全縣十七個學(xué)校中排名十五名，生物第二;九年級化學(xué)全縣十七個學(xué)校中排名第五，歷史第四、數(shù)學(xué)第四、物理第十三、英語第十四、語文第十二、政治第三。有四科排在半數(shù)學(xué)校之后，所以同學(xué)們在這些學(xué)科里要努力加油。

另外還要注意一些問題如下：

1、優(yōu)秀學(xué)生爭取5A。5A指得是語、數(shù)、外分別在全市排名前20%的學(xué)生，還有是文綜即政治、歷史、地理占1 A，理綜即物理、化學(xué)、生物占1 A，加起來就是5A。在去年下期期末成績中，我觀察到可能能達到5A的同學(xué)只有3至5人，要求是各科都能達到85分以上，有的前十五名的同學(xué)雖然排名靠前，但有一門學(xué)科成績拖了后腿，就不能達到5A了。所以請成績較好的同學(xué)要在短短的四個月時間里，把自己的后進學(xué)科彌補上來，爭取多幾個同學(xué)能取得5A的好成績。

2、學(xué)習有困難的學(xué)生力爭順利畢業(yè)。在去年下期我碰到三個來校找畢業(yè)證的學(xué)生，他們分別是為了參軍或是為了打工需要畢業(yè)證，有是的要學(xué)校補辦一個畢業(yè)證，有的是要學(xué)校開后門幫他們辦一個畢業(yè)證。所以同學(xué)們不要認為初中畢業(yè)證不重要。我還有一個觀點就是人在什么時期做什么事，同學(xué)們目前正處于青春期，正是學(xué)習知識，培養(yǎng)能力的大好時光，如果不好好讀書的話，今后就沒有后悔藥可以吃，到今后，你可能會說，我要是當時努力一點，勤奮一點，就不是現(xiàn)在這個樣子了。與其到時后悔，不如現(xiàn)時拼搏。

3、注意中考試題與平時考試的試卷有區(qū)別。中考試題一般密切聯(lián)系實際生活，題目靈活多變，其實試題的解答還是主要教材中的內(nèi)容，只不過是變換了一種形式而已，考試后教師只要稍加點撥，同學(xué)們就能明白。這就要求同學(xué)們在考前要熟悉中考試題的題型，才能做到有的放矢、胸有成竹。

4、時間安排合理，突出重點學(xué)科。

時間安排，總體思路是語、數(shù)、外三科時間稍多。就個人而言，弱勢科目時間分配要多一些。

5、掌握復(fù)習方法，勤奮加巧干。

一種方法是根據(jù)老師要求進行復(fù)習，第二種是自己復(fù)習要選擇有利于自己的方法。

6、思想意識最重要，腦子決定手腳。

思想決定行動，再聰明的腦子，如果不動手動腦的話，所獲得的收獲肯定比較小;再笨的人，如果勤奮，肯定有所得到。俗話說：笨鳥先飛就是這個意思。

看到即將遠行的你們，心中堆滿了祝愿，愿你們懂得理解，理解班規(guī)、校規(guī)的不可撼動，理解老師的嚴厲與苦心;愿你們懂得寬容，寬容同學(xué)偶爾的沖動和壞脾氣;愿你們懂得珍惜，珍惜父母的期望與自己的好年華;愿你們懂得享受，享受追逐夢想的過程，享受揮灑汗水的快樂!愿你們懂得展望，展望明天的燦爛，展望未來的鴻圖!愿同學(xué)們高揚生命的風帆，乘風破浪!愿同學(xué)們揮舞青春的鐮刀，收割人生的輝煌!

最后送同學(xué)們兩句老話：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睕]有付出汗水，哪兒來的收獲呢?愿同學(xué)們開動自己的腦子，活動自己的手腳，為中考踏出一條堅實之路。

祝同學(xué)們成功!

九年級勵志演講稿篇2

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好!

在這個太陽正晴、秋風送爽的日子里，我們歡聚一堂，隆重舉行初三年級畢業(yè)典禮，我感到無比的溫暖與幸福。

人們常說，樹有年輪，社會有年輪，我們師生也有年輪，我們的年輪總是在一個學(xué)年的結(jié)束，尤其是學(xué)生畢業(yè)的時候具體的凸現(xiàn)出來。同學(xué)們，你們馬上就要拿上紅燦燦的畢業(yè)證書，跨入新的學(xué)校或走向社會去構(gòu)建自己新的年輪了，這是人生的歷程碑，是你更加宏圖大展的時刻，為此，我作為一名普通的教師，感到無比的欣慰。請允許我代表初三的所有老師，向你們表示衷心的祝賀! 祝賀你們的成長和進步，預(yù)祝你們在將來的學(xué)習和事業(yè)中取得更輝煌的成績。

同學(xué)們，三年前，你們帶著童貞，帶著夢想，帶著家長無限的期望，從不同的學(xué)校，從四面八方來到五中，開始了三年的寒窗苦讀。三年里，我們師生朝夕相處，同甘共苦，一起在知識的海洋里滂渡，彼此間結(jié)下深厚的友情。三年里，你們關(guān)心熱愛集體，嚴格遵守學(xué)校紀律，刻苦努力學(xué)習，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，處處助人為樂，一舉一動都為低年級的學(xué)生做出了表率。三年里，你們曾憑借自己的聰明才智和拼搏精神，為五中創(chuàng)下了一次次的輝煌，使五中威震全區(qū)。五中為有你們這樣的學(xué)生而感到驕傲，五中忘不了你們，五中的老師忘不了你們，五中的光榮榜上永遠記者你們的名字!

回顧三年，多么難忘，你們教室里黑夜燈光的靜謐;多么難忘，運動場上你們矯健的身姿;多么難忘，你們?yōu)榱艘坏赖罃?shù)學(xué)題爭得面紅耳赤;多么難忘，小賣部、飯攤前你們熱鬧的擁擠。如今校園內(nèi)綠樹成蔭，它滲透著你們的汗滴，一塊塊五彩斑斕的黑板報，還留著你們熟悉的筆跡，校園的角角落落，哪一處不印著你們的足印，教學(xué)樓內(nèi)外，至今還回響著你們的歡聲笑語。三年中，你們在母校有追求，有失落，有得意，有煩惱，有歡樂，有憂愁，有友愛，有孤寂，現(xiàn)在最有的是別情依依……三年很長，三年也匆匆，記得有首歌唱道：“將來會有那么一天，我們要走得很遠很遠，告別了親愛的老師，告別了熟悉的校園，帶著老師深切的期望，去把少年時代的理想實現(xiàn)……”，將來的那一天，不就是今天嗎?今天你們要告別母校，像一只只羽毛漸豐的小鳥就要飛走了，此時此刻，你們可知道和你們朝夕相處的老師對你們有多么留戀?又有多少遺憾?我們恨不能讓時間車輪倒轉(zhuǎn)，讓我們共同再來重塑三年，若是那樣，我相信，我們的老師將會做得更加盡善盡美，同學(xué)們也會更加珍惜每一天。

離別的日子，總覺著不安，我們擔心，擔心你們，這一只只小鳥羽毛未必全豐，是否經(jīng)得住今后的考驗;擔心你們，在今后的航程中，是不是會觸礁翻船;擔心你們，在攀登科學(xué)高峰的路途中，能否捷足先登，莫問高，只顧攀……還是把擔心變?yōu)榕R別前的叮嚀和期盼吧，我們盼望你們，不管走到哪里，你都別忘了你曾是五中的一員，你的一舉一動絕不給五中丟臉;盼望你們，今后學(xué)習歷程再艱難，都不要叫苦喊累，要勇往直前;盼望你們，象顆顆螺絲釘，不管放在哪里，都要堅守崗位，金光閃閃;盼望你們，遵守法紀，出淤泥而不染;盼望你們，勤于學(xué)習，修心養(yǎng)性，樹立科學(xué)而正確的人生觀;更盼望你們，學(xué)習工作的捷報往母校頻頻傳。

千種叮嚀，萬種期盼，請你永遠珍惜和記住這一天，請你記住你的老師，你的同學(xué)，記住他們的姓名、儀表和特點，請讓我們握手，彼此道一聲：珍重，再見!并用微笑表示感謝和祝愿，不管地老天荒，我們都彼此息息相關(guān)，讓我們攜起手來，去共建更輝煌的年輪，去創(chuàng)造更美好的明天!

謝謝大家。

九年級勵志演講稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、各位同學(xué)大家好：

我很榮幸能在畢業(yè)典禮上發(fā)言。今天對我們而言，是一個值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結(jié)束。此時此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩藏不住地回憶和留戀。

在今天這個特別的時刻，請允許我代表全體初三同學(xué)，向辛苦培養(yǎng)我們的老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。感謝你們，三年來對我們的悉心教導(dǎo)。傳道，授業(yè)，解惑，你們與學(xué)生迎難而上;快樂，傷心，奮進，你們與學(xué)生形影不離。是你們深情的凝視，給了我們最堅定的信心;是你們關(guān)愛的目光，使我們從容地走進考場。感謝你們，教會我們?nèi)绾巫鋈?。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過，也許我們曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心，但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春，走過成長的真實故事，也正因為如此，我們更加難忘老師的精心培養(yǎng)。此時此刻，我謹代表初三的全體同學(xué)在這里向你們道一聲：老師，你們辛苦了!我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做頻傳的捷報，如期而至，飛到你們的案前。我知道，那是對你們長期以來無私奉獻的最好報答……

有人說，初中的生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光 —— 一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片段。我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次的輝煌，編織了溫馨絢爛的初中生活。課堂上，有我們專注的眼神;運動場上，有我們揮灑汗水的颯爽英姿;聯(lián)歡會的舞臺上，有我們清亮的歌聲、輕盈的舞步?；仡欉@三年，我們已從稚嫩走向成熟，從無知走向理智，我們的青春在奮斗中譜寫，我們的汗水在拼搏中揮灑，我們的熱情在競爭中激昂!

三年前，我們在這里相聚，開始用生命和心靈演繹自己的精彩;如今，我們又要在這里告別，各自踏上新的征程。青春是生活賦予我們最珍貴的禮物。而唯有努力學(xué)習，才是對青春的最好珍惜。希望大家在升入高一級學(xué)校之后，能永遠牢記母校的校訓(xùn)，保持母校的優(yōu)良學(xué)風，努力進取，自強不息。讓我們銘記自己曾經(jīng)是一位黃垓中學(xué)學(xué)子， “今天我以黃垓中學(xué)為榮，明天黃垓中學(xué)以我為驕傲!

最后，愿同學(xué)們能永遠記住相處三年的老師與同學(xué)，記住這特殊的一天! 在此祝愿：祝母校前程似錦，

祝敬愛的老師們青春永駐， 祝每一位同學(xué)鵬程萬里!

九年級發(fā)言稿(篇11)

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家上午好！

我是九（1）班XX同學(xué)的家長，非常感謝學(xué)校組織的這項活動。今天作為一名家長代表在這里講話，真是既有榮譽感又有壓力感，怕是說不好，請大家體諒。

還有近90天，就要進入中考了。三年的學(xué)習就要進行一次嚴格的檢閱。學(xué)校行動起來了，老師行動起來了，我們家長更要行動起來。我們家長應(yīng)該積極配合學(xué)校老師，搞好這一學(xué)期的周考活動。在周考活動中，只要學(xué)校組織有序，認真負責，行之有效，那么我們作為家長在經(jīng)濟上主動支持、學(xué)習監(jiān)管上積極配合、在孩子安全上全力保障。在本學(xué)期中我們各位家長加強同學(xué)校、班主任、授課老師的聯(lián)系，為孩子提供一個良好的生活學(xué)習環(huán)境，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量，使三年的知識學(xué)習轉(zhuǎn)化為豐收的成果。

各位家長同志們，20xx年，是我們每一位家長的關(guān)鍵之年，挑戰(zhàn)之年，也是希望之年。這一年，我們的孩子們將要進入又一層次的學(xué)習階段。他們要通過“中考”這一平臺踏入一個多樣的學(xué)習生活境地。

最后祝愿城沖中心學(xué)校，桃李天下，惠澤學(xué)子，祝福我們的孩子們通過努力，學(xué)有成就，祝福在座的各位老師、家長朋友們身體健康，心想事成，家庭幸福。謝謝！

九年級發(fā)言稿(篇12)

很榮幸代表全體九年級同學(xué)在此發(fā)言。

時間過得真快，還記得兩年前，我們還是學(xué)校里最懵懂無知的一群孩子，現(xiàn)在我們已經(jīng)成了初一初二同學(xué)們的大哥大姐了。仿佛昨日我們才踏進世南中學(xué)的校門，在校園里好奇地東奔西跑，今日就已經(jīng)坐進了初三的課堂，迎接最后一年初中生活的來臨。

作為初三的同學(xué)，初中旅途我們已走過了三分之二，即將面臨人生中的一次的重要考驗——中考。此時的我們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時?

當?shù)谝淮?0后已踏入社會，作為新生力量的我們，即將接過前輩們手中的大旗。都說90后頹廢，我看不然。我們可能外表懶散，但我們心中火熱，我們依然會勇敢地為夢想而戰(zhàn)，證明自己的價值。作為學(xué)生，我們證明自己的方式，就是學(xué)習。初中生活留給我們的還有一年，是該奮起直追的時候了。

但是，我們這個時候更應(yīng)該注意腳踏實地，扎扎實實地去學(xué)，不能急于求成。毛澤東青年時代，曾寫過一幅對聯(lián)當作自己的座右銘，“貴有恒，何必三更睡五更起;最無益，只怕一日曝十日寒。”我們應(yīng)學(xué)會安排時間，更合理地學(xué)習。送給同學(xué)們一句話，命運對于每個人都是公平的，只有你流過的汗水不會欺騙你，成就你的只有你自己。

有人說，初三是條洶涌的大河，但只要我們緊握理想的船槳，劃過去，就能欣賞到美好的風景。的確如此，進入初三后，課程多了，學(xué)業(yè)負擔重了，也許我們會覺得初三的生活會很枯燥、無味，這時我們更應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，理智面對。目標的力量是巨大，所以，希望每個同學(xué)都能找到自己的目標，望著目標，即便再緊張的學(xué)習，我們也會藉著希望而堅持。

初三，意味著初中學(xué)習的終點，又代表了初中最后一搏的起點。也許不是每個人都能實現(xiàn)自己的夢想，但一定要為夢想而奮斗。努力不一定成功，但努力過，就沒有遺憾。十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。衷心祝愿所有初三的同學(xué)能在我們留在世南的最后一年中，共同奮斗，一起拼搏，最后得到一個令學(xué)校、家庭滿意的成績，無愧三年世南情。

我的發(fā)言完了，謝謝大家!

2.

同學(xué)們：

大家下午好!

從你們進校到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多的時間了，距離九年義務(wù)教育的完成只有近半年的時間。在這兩年多的時間內(nèi)，我們的老師堅持“以人為本、和-諧發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)校”的教育理念，齊心協(xié)力，辛勤工作，努力拼搏，在提升教育教學(xué)質(zhì)量、提高德育教育水平、創(chuàng)建校園文化特色、提升教師專業(yè)成長等方面都取得了可喜的成績。同學(xué)們遵守校紀校規(guī)，頑強拼搏、勤學(xué)好問爭作合格的中學(xué)生。星期二我們召開了九年級全體教師會，對前一階段的工作進行了分析，對后一階段的工作作了具體的安排。今天將同學(xué)們集中在這里召開這次會議，主要是就后一階段的學(xué)習提出幾點要求和建議。

首先我將上年的期末統(tǒng)考情況在這里進行一下簡單的分析，上學(xué)期末我，我們參加了八科的考試，總分是860分，其中700分以上的我校有58人，600分以上的我校有158人，有多個班平均分位居全縣的前10名，但我們的總平分有好幾科低于全縣的平均水平?？梢娢覀冞€要繼續(xù)努力，鼓足干勁，全面發(fā)展用半年的時間使我們在XX年中考中取得優(yōu)秀的成績。

其次我把中考的具體情況作一分析，中考也就是常說的三試合一考試，是高中招生的主要依據(jù)。中考共考9科6卷，即：語文120分，數(shù)學(xué)120分，英語120分，物理和化學(xué)合卷120分(其中物理70分，化學(xué)50分)，思想品德和歷史合卷100分開卷(思想品德60分，歷史40分)，體育50分(平時成績10分，測試成績40分)以上科目為省上統(tǒng)一考試科目，市考科目為地理和生物合卷80分各占40分，物理、化學(xué)、生物實驗考試30分各占10分(今年中考未考)。從上面各科的分值情況及難易程度可看出，我們在平時的學(xué)習中要全面發(fā)展，否則那門學(xué)科都可能拖后腿。

三是就目前的現(xiàn)狀做一分析，先在全縣九年級有學(xué)生 1800多名，農(nóng)村學(xué)校都在利用雙休的時間給學(xué)生進行補課，可以說他門從學(xué)習時間上占有一定的優(yōu)勢，有幾所學(xué)校有好幾門課程已進入到了下冊內(nèi)容，但我們也有一定的優(yōu)勢，就是我們每周的課都是全的，農(nóng)村學(xué)校星期五只有半天課。我們可以利用雙休加強自學(xué)，可以根據(jù)自己的學(xué)習情況利用雙休進行差啥補啥，取長補短。

下面我對以后的學(xué)習提幾點具體的要求：

第一：要求同學(xué)們樹立信念，刻苦學(xué)習，全面發(fā)展。同學(xué)們一定要志存高遠，勤奮學(xué)習，把學(xué)習當成自己的第一需要、第一任務(wù)來抓，要以全新的面貌和滿腔的熱情投入到學(xué)習和生活中去。不想學(xué)習、不愿學(xué)習、甚至一旦“談到學(xué)習就頭痛，看到書本就發(fā)呆，碰到作業(yè)就跑開”，“精神不佳、作風散漫、作業(yè)拖拉，遲遲進入不了狀態(tài)”等不良現(xiàn)象必須糾正，沒有勤奮的學(xué)習就不可能有任何的進步和成長，你如果放棄學(xué)習，那么你就是等于放棄幸福，就是放棄你自己美好的未來。

第二，希望同學(xué)們在學(xué)習方面要學(xué)會堅持，要鍥而不舍。我給同學(xué)們講個堅持取得成功的例子。世界上只有兩種動物能到達金字塔頂。一種是老鷹，老鷹憑借著自身能搏擊長空的翅膀扶搖直上;還有一種動物，居然是蝸牛!蝸牛背著厚重的殼竟然也能登頂，它靠的是永不停息的執(zhí)著精神。所以，我希望全體九年級同學(xué)趕快行動起來，堅持不懈，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，共同爭取新的更大的成績，共同攀登所謂的“金字塔”。

第三，各學(xué)科的學(xué)習要把握方向，中考的所有科目，在考試時都有重點和難點，但有一點我們必須明白就是每科的基礎(chǔ)知識在考試中所占的比例是很大的，基本上占到60%。這就告訴我們在平時的學(xué)習和最后的復(fù)習中要以基礎(chǔ)知識為重點，不能好高騖遠，把基礎(chǔ)不當回事。特別是我們學(xué)習中等偏下的同學(xué)，更應(yīng)學(xué)好基礎(chǔ)，如果你能把每門學(xué)科的基礎(chǔ)知識掌握80%的話，我想考高中就有一定的把握了。在有每位同學(xué)不是什么科目都學(xué)的非常好，所以在復(fù)習中要有重點，對難度比較小，短時間能提高成績的科目，要下大力氣，下大功夫，以此之長補其之短，這樣也能在中考中取得好的成績。比如;地生只要加強理解記憶，就能很快提高成績，政史只要做好筆記，掌握答題技巧和重點也能較快的提高成績。

第四，我想說一下后路的選擇問題，有句古話叫“360行，行行出狀元”，而現(xiàn)今社會何止360行，可能有3600行或36000行，也就是說我們的出路不一定就要上高中考大學(xué)，對于成績比較差的同學(xué)，就是你上了高中是不是能考上大學(xué)。我們都知道嵐皋每年最多能考上大學(xué)的有多少人，那么還有一大部分學(xué)生只能選擇進入社會，但在普通高中就讀三年可能是知識沒有學(xué)到多少，能力也不會多高，如果這些學(xué)生沒有選擇進高中而是選擇進入職業(yè)技術(shù)學(xué)校的話，三年我想至少也能學(xué)好一門技術(shù)，有了一技之長就有可能成為行業(yè)的狀元，最起碼能解決自己的生存，也為家庭的發(fā)展作出了貢獻，也就是對社會的貢獻。講這些并不是說上高中就無用，我們學(xué)習基礎(chǔ)比較好的同學(xué)肯定要有更高的理想。發(fā)揮自己更大的能量為社會做貢獻。

第五，希望同學(xué)們要培養(yǎng)自己的合作意識和競爭意識?，F(xiàn)代人的一個基本素質(zhì)就是要能夠與人合作。一個不擅長與他人合作的人，是很難在學(xué)習、工作上取得成功的，新課程很好地體現(xiàn)了這一理念，所以我們要學(xué)習與他人合作，在合作的過程中樹立集體意識，取長補短，向更高更遠的目標邁進，實現(xiàn)自己的理想。談到合作的重要性，跟同學(xué)們分享這樣一個小故事：一個人不知道天堂與地獄的區(qū)別,于是他去求教上帝,上帝先帶他去了地獄,他看到所有人都是面黃肌瘦，但面前都是美食，每個人手里都拿著一雙長長的筷子，很多人都在努力往自己嘴里送，但太長了，自己永遠都送不進嘴里;上帝又帶他去了天堂，結(jié)果天堂里的人紅光滿面，歡聲笑語，原來是一樣的筷子，自己送不到自己嘴里，但兩個人可以相互喂食，其樂無窮.其實天堂與地獄的區(qū)別就是：只要每個人都積極分享，積極參與，這里便會成為智慧的天堂!希望同學(xué)們都成為智慧的天使。提高課堂效率，合理利用操前飯后等課余時間，狠抓自己的薄弱學(xué)科。上課要集中注意力，認真上好每一堂課，對于已經(jīng)搞清楚的問題，在老師講解時同學(xué)們可以鉆研后面的內(nèi)容，不要浪費有限的時間。要在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助下，科學(xué)地安排好自己的學(xué)習時間。除時間上保證外，還要注意不懂就問。幾千年前的大教育家孔子就總結(jié)了這樣一句話：敏而好學(xué)，不恥下問。我們的同學(xué)現(xiàn)在是“怕問”而不是“好問”。所以我們每一個立志考上高中的同學(xué)，一定要做到不恥下問。

要想具有強烈的競爭意識，執(zhí)著的拼搏精神，說得具體一些，就要學(xué)會控制自己：(1)控制自己的時間，當我們能夠控制時間時，就能改變自己的一切，我生待明日，萬事成蹉跎，我們應(yīng)該喊的一個口號是：今日事必須今日畢;(2)控制自己的思想，健康自己的心理。不能讓自己漫無邊際不切實際的胡思亂想，想入非非，作為學(xué)生一定要處理好你和家長，你和老師以及你和同學(xué)之間的正常關(guān)系，應(yīng)該把注意力集中在學(xué)習上，排除一切閑雜干擾，讓情緒處于最佳狀態(tài)。(3)控制自己的目標，當你確定好自己的奮斗目標后，就應(yīng)該竭盡全力地為實現(xiàn)它而奮斗;切忌只做語言的巨人永作行動的矮子。(4)控制自己的行為，每個人必須對自己的行為負責。我們要把學(xué)習看作是一種責任，一種從愚昧走向智慧的途徑。種瓜得瓜，種豆得豆，一分耕耘一分收獲。我們要堅信：天道酬勤;(5)克服自己的盲點，一般人之所以不成功，不僅是因為它有盲點，更重要的是他看不到自己的盲點。只有揚長避短，我們才能全速前進。

第六，希望同學(xué)們要注意自己的身體，勞逸結(jié)合，合理利用課外活動時間。要想取得事業(yè)成功，僅靠死拼硬整是不科學(xué)的，效果也是不好的。所以我們還要學(xué)會調(diào)劑自己的休息時間，做到勞逸結(jié)合。我們要在完成了當天的學(xué)習任務(wù)的基礎(chǔ)上，到室外參加必要的體育鍛煉，一定要保證足夠的睡眠時間。希望同學(xué)們牢牢記住，每天的晚睡時間，一定要按照學(xué)校的作息時間，按時認真的休息，不要在宿舍或家里做一些違反校紀班規(guī)或不合乎中學(xué)生良好行為的事情，這樣你就會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習之中。再就是科學(xué)安排自己的生活，補充足夠的營養(yǎng)。我們要在節(jié)約的基礎(chǔ)上，把家長拿給自己的零花錢，合理地用來補充自己的營養(yǎng)。我們都知道一點，身體是革命的本錢，沒有好的身體你將會一事無成。

同學(xué)們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位同學(xué)在最后的這半年時間中學(xué)習更上一層樓，以優(yōu)異的成績完成九年義務(wù)教育升入到高一級的學(xué)校學(xué)習。