欄目小編反復修改和改進終于推出了這篇最優(yōu)秀的“幼兒美術(shù)培訓教學計劃”，希望此文能夠讓您更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃。歲月不等人，新學期的號角即將吹響，在新的學期教師要開始做教學計劃。寫好教學計劃，才能讓教學工作更加順利進行。

幼兒美術(shù)培訓教學計劃 篇1

幼兒美術(shù)培訓教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力，讓他們學會欣賞美的事物并表達出自己的感受；

2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠用自己的思維和想象力創(chuàng)造出新的藝術(shù)作品；

3. 培養(yǎng)幼兒的實踐能力，讓他們掌握一定的繪畫技巧，能夠?qū)⒆约旱南敕ㄍㄟ^繪畫表達出來。

二、教學內(nèi)容

1. 色彩知識的學習：通過介紹色輪和色彩搭配等原理，讓幼兒掌握顏色的基礎知識，了解顏色的組合可以產(chǎn)生不同的效果。

2. 圖形創(chuàng)作：通過教授基本的線條和構(gòu)圖方法，讓幼兒能夠通過線條和形狀來表達出自己的想法，并培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3. 素描技巧的教學：教授基本的素描技巧，讓幼兒能夠掌握陰影、透視等技巧，使畫面更具立體感和透視感。

4. 數(shù)字繪畫：幼兒可以通過數(shù)字繪畫軟件，練習手繪技巧，并學習數(shù)碼繪畫的特點和技巧。

三、教學方法

1. 游戲教學法：利用幼兒喜歡玩游戲的心理，將教學過程轉(zhuǎn)換成游戲形式，讓幼兒在游戲中學會繪畫技巧和知識。

2. 示范教學法：老師可以通過手把手的演示，讓幼兒能夠更清晰的了解繪畫技巧的使用和知識點的應用。

3. 創(chuàng)意教學法：鼓勵幼兒主動思考和嘗試新的想法，并提供多種素材來激發(fā)幼兒的創(chuàng)意和想象力。

4. 情景教學法：通過實際場景的模擬，例如去動物園或者博物館等，讓幼兒感性認識到不同主題的美術(shù)作品。

四、教學步驟

1. 初步了解：通過介紹藝術(shù)家和畫家的作品，讓幼兒初步了解繪畫和藝術(shù)的概念。

2. 基礎訓練：教授基礎素描和線條構(gòu)圖等基礎繪畫技巧，讓幼兒能夠掌握基本的繪畫技巧。

3. 課堂創(chuàng)作：給幼兒提供不同主題和素材，讓幼兒在課堂上創(chuàng)作自己的作品，并給予指導和鼓勵。

4. 實地創(chuàng)作：將幼兒帶到不同的場景，例如動物園或者博物館等，讓幼兒以這些場景為基礎進行創(chuàng)作。

5. 作品展示：組織幼兒將自己的作品展出，鼓勵幼兒展示自己的創(chuàng)意和成果。

五、教學評估

1. 觀察幼兒的繪畫表現(xiàn)；

2. 對幼兒的畫作進行賞析，并通過評語、獎勵等方式進行口頭表述和激勵；

3. 配合孩子們的畫展活動，給每個孩子寫一份“書法、繪畫創(chuàng)作說明”，并歸檔幼兒的參與作品。

六、預期效果

通過該教學計劃，預計能夠達到以下效果：

1. 提高幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力；

2. 增強幼兒的觀察力和想象力；

3. 豐富幼兒的生活經(jīng)驗和藝術(shù)體驗；

4. 培養(yǎng)幼兒的審美和鑒賞能力；

5. 提高幼兒的繪畫技巧和實踐能力。

綜上所述，這個幼兒美術(shù)培訓教學計劃旨在幫助幼兒掌握藝術(shù)基礎，培養(yǎng)其藝術(shù)創(chuàng)造力和思維能力。通過游戲教學、示范教學、創(chuàng)意教學和情景教學多種教學方式，帶領孩子們走進美術(shù)世界，激發(fā)他們的藝術(shù)才華和創(chuàng)造力。

幼兒美術(shù)培訓教學計劃 篇2

幼兒美術(shù)培訓教學計劃

一、背景介紹

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，家長們對于孩子的教育投入也越來越多，其中包括了對于幼兒美術(shù)的培訓。在當前國內(nèi)藝術(shù)教育的整體狀況下，我們認為有必要設計并實施一套適合幼兒的美術(shù)培訓教學計劃。

二、教學目標

1. 增強幼兒的審美能力和創(chuàng)造力；

2. 培養(yǎng)幼兒的想象力和表達能力；

3. 全面發(fā)展幼兒的精細動作協(xié)調(diào)、空間想象、觀察思維和自我表現(xiàn)能力；

4. 讓幼兒在學習美術(shù)的過程中體驗到快樂和成就感。

三、教學內(nèi)容

1. 幼兒美術(shù)基本知識：

介紹幼兒常見的色彩、形狀、線條等元素，讓幼兒了解美術(shù)的基礎知識。

2. 幼兒繪畫技巧：

依據(jù)幼兒的年齡、興趣和能力，在適宜的時間、場所、情境下開展基本的繪畫技巧培訓。

3. 幼兒造型手工：

通過造型手工的訓練，培養(yǎng)孩子捏、切、貼、拼的操作能力，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

4. 幼兒剪貼：

多樣的圖案剪貼訓練，使幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，更加熟練地使用剪刀和膠水。

5. 幼兒色彩藝術(shù)：

開展各類顏料的混合和并用訓練，啟發(fā)幼兒視覺藝術(shù)的想象力和創(chuàng)造力。

四、教學流程

1. 以游戲為主：

幼兒認知和接受程度相對較低，為此，我們在教學中應盡量讓幼兒在玩樂中學習。例如，讓幼兒玩具熊變身畫家，在畫布上留下印記，使幼兒親身感受到色彩和形狀的變化。

2. 以實際為主：

為了讓幼兒能夠更好地融入到教學中來，盡量讓幼兒能夠親身體驗美術(shù)，如手工畫作、剪貼藝術(shù)、自然景物的觀察與描繪等。

3. 環(huán)節(jié)分離：

由于幼兒的專注時間比較短，為了讓幼兒更加專注于學習，需要將不同的環(huán)節(jié)分開開設。建議以每節(jié)課1-2個小環(huán)節(jié)為宜。

4. 家長陪同：

在幼兒美術(shù)培訓教學中，提倡家長到場陪伴，這有助于幼兒更好地學習和了解家長對于美術(shù)教育的看法。

五、教材及設備

1. 游戲畫板、描圖本、涂色本、卡通動畫片集、沙畫器材、水彩顏料、剪貼畫、卡紙、膠帶、剪刀、顏料盤等。

2. 上課環(huán)境需要具備寬敞、明亮、通風、有足夠的教學工具和游戲道具。

六、總結(jié)

美術(shù)教育是非常重要的一項教育，在幼兒美術(shù)培訓教學計劃中，教材的選擇和教學方式的設置都有很大的影響。因此，應結(jié)合幼兒認知和接受程度，采用游戲為主，以實際為輔的教學方式進行培訓，為幼兒創(chuàng)造一個愉快、輕松而又有趣的學習環(huán)境。

幼兒美術(shù)培訓教學計劃 篇3

幼兒美術(shù)培訓教學計劃

一、教學目標

1. 幫助幼兒了解基本美術(shù)概念，如顏色、形狀、線條等，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣和熱愛。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，促進其審美能力的發(fā)展。

3. 通過各種繪畫和手工制作活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和協(xié)調(diào)能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。

二、教學計劃

第一周：認識顏色

1. 認識彩虹七種顏色，并完成對應的繪畫作品。

2. 找出環(huán)境中不同的顏色，完成簡單的顏色分類活動。

3. 繪制和涂色，鍛煉手指靈活性，提高精細動作能力。

第二周：認識線條

1. 初步認識線條，教授基本線條類型并練習。

2. 學習線條構(gòu)成和不同線條應用，完成簡單繪畫作品。

3. 練習畫弧線、直線、波浪線等各種不同類型的線條和曲線，培養(yǎng)幼兒的手腕靈活性。

4. 利用線條進行創(chuàng)意繪畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

第三周：認識圖形

1. 教授基本圖形和形狀，如圓形、正方形、長方形等。

2. 學習不同形狀的應用和組合，完成簡單的圖案制作。

3. 引導幼兒以基本圖形為基礎創(chuàng)造更多的圖形和圖案。

第四周：認識畫筆和顏料

1. 介紹不同類型的畫筆和顏料，并進行實踐繪畫。

2. 讓幼兒學習自如掌握不同顏料的運用，完成各種繪畫作品。

3. 給予幼兒開掘顏料特點的機會，鼓勵探索更多的創(chuàng)意。

第五周：繪畫基本技能

1. 教授用不同畫筆完成不同線條、顏色的繪畫。

2. 練習掌握基本幾何圖形、實景風景的繪畫方法。

3. 輔助幼兒進行簡單的素描練習，展示自己的成果和水平。

第六周：手工制作

1. 利用各種不同材料和工具，手工制作動物、植物等的模型。

2. 引導幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，在手工制作中鍛煉動手能力和協(xié)調(diào)能力。

3. 鼓勵幼兒嘗試將手工制作和繪畫藝術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出獨特的作品。

三、教學方法

1. 采用游戲化教學模式，讓孩子在游戲中學習，獲得更好的學習效果和體驗。

2. 采用針對性強的教學方式，根據(jù)每個幼兒的實際情況制定個性化教學計劃，確保每個幼兒的學習效果。

3. 采用多媒體、實物展示等多種形式，使幼兒更好地理解和掌握所學知識。

四、教學評估

1. 通過觀察和評估幼兒在課堂上的表現(xiàn)來評估其繪畫和手工制作的水平。

2. 采用繪畫作品、手工作品作為評價標準，評定幼兒在學習過程中的綜合能力。

3. 給予幼兒針對性的表揚和建議，鼓勵幼兒繼續(xù)努力進步。

五、總結(jié)和展望

本教學計劃結(jié)合幼兒的實際情況和特點，教學內(nèi)容豐富、實用性強，能夠幫助孩子在繪畫和手工制作中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，提高幼兒的動手能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的興趣和熱愛。在今后的教學工作中，我們將繼續(xù)深入探索和開展各種不同的教學活動，進一步提高幼兒美術(shù)教育的質(zhì)量和效益。

幼兒美術(shù)培訓教學計劃 篇4

幼兒美術(shù)培訓教學計劃

一、任務

幼兒美術(shù)培訓教學計劃的任務是以培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思想、美術(shù)知識、藝術(shù)技能和創(chuàng)造性思維為目標，全面落實國家教育方針，使幼兒在陶冶情操，觀察世界，發(fā)展智力、審美和創(chuàng)造性思維方面得到較好的發(fā)展。

二、教學內(nèi)容

1、色彩原理：幼兒能夠感知世界，但需要通過有意識的指導學習色彩的共性，理解色彩的構(gòu)成規(guī)律和運用方式，掌握色彩表現(xiàn)的技法，從而能更加準確地、全面地表達自己的想象和感受。

2、造型原理：幼兒通過感性認識和創(chuàng)造性活動，學習自然界事物的形態(tài)特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系，掌握平面構(gòu)圖、空間表現(xiàn)的方法和技巧，從而能準確地、生動形象地表達自己的創(chuàng)意。

3、藝術(shù)欣賞：幼兒通過觀看優(yōu)秀的藝術(shù)作品，分析其藝術(shù)特點，認識藝術(shù)表達的方式和目的，體驗藝術(shù)的美感，培養(yǎng)審美能力，提高欣賞和鑒賞水平。

4、手工制作：幼兒通過手工制作，掌握使用各種手工工具和材料的方法和技巧，理解造型、色彩、線條和材質(zhì)的關(guān)系，創(chuàng)造自己的手工作品，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和動手能力。

三、教學方法

1、啟發(fā)式教學法：通過提問、討論、引導、示范等方式，啟發(fā)幼兒參與學習，激發(fā)其好奇心和求知欲，啟發(fā)幼兒運用藝術(shù)思維解決問題。

2、觀察法：通過引導幼兒觀察自然、人物、建筑等事物的形態(tài)特征、結(jié)構(gòu)關(guān)系，激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造性思維。

3、實踐活動法：通過手工制作、繪畫創(chuàng)作等形式，讓幼兒實踐運用所學知識和技巧，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和動手能力。

四、教學內(nèi)容與年齡段的關(guān)系

1、3-4歲：主要講解色彩知識，引導幼兒感知與表達顏色、了解基本的顏色搭配，通過手工制作訓練幼兒的動手技能。

2、4-5歲：基于鞏固幼兒對顏色的了解與常見的色彩搭配，加深幼兒對形與色的認識。此外，還要進行簡單的構(gòu)圖和線條訓練。

3、5-6歲：開展繪畫和手工創(chuàng)作，讓幼兒自由表現(xiàn)，自由發(fā)揮，并分類講解藝術(shù)欣賞相關(guān)知識。

五、教學目標

1、激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)思想和美學情趣。

2、掌握基本的色彩原理和造型原理，掌握平面構(gòu)圖、空間表現(xiàn)的方法和技巧，提高幼兒對美的感知和表達的能力。

3、了解優(yōu)秀作品，分析藝術(shù)特點，體驗藝術(shù)的美感，提高幼兒的欣賞水平和鑒賞能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手能力和創(chuàng)造性思維，豐富其生活和學習的經(jīng)驗。

六、教學心得體會

對于幼兒美術(shù)培訓，我認為最為需要的是耐心與愛心。幼兒具有天性的好奇心和求知欲，但由于年齡上的限制，他們尚未具備接受系統(tǒng)的教育和具體的思考能力。因此，作為教育者，我們要更多的耐心和愛心去引導幼兒，讓他們在輕松愉快的氛圍中感受藝術(shù)的魅力，更加自發(fā)地敞開心扉去表達自我、探索自我。

在教學工作中，針對不同年齡段的孩子的需求和興趣，保持教學內(nèi)容的豐富性，注重內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和安排，從而能夠更好地促進幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和品質(zhì)的發(fā)展。同時，開展富有趣味和有挑戰(zhàn)性的活動，能夠激發(fā)幼兒對創(chuàng)新的熱情和興趣，也讓他們更好地理解藝術(shù)表現(xiàn)的方式和手段。再加上及時的糾正和肯定，能更好的激發(fā)學生對美術(shù)的愛好，發(fā)揮潛在天賦。

幼兒美術(shù)培訓教學計劃 篇5

幼兒美術(shù)培訓教學計劃

一、背景介紹

在幼兒階段，美術(shù)教育和學習對于孩子的成長和發(fā)展有著非常明顯的促進作用，它可以充分發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，使幼兒在美術(shù)創(chuàng)作中感受到快樂和成就感，從而有利于兒童的全面發(fā)展。因此，針對幼兒美術(shù)培訓教學計劃的編制工作，具有非常重要的意義。

二、教學目標

1. 培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣和愛好，使其在美術(shù)創(chuàng)作中感受到快樂和成就感。

2. 提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)其對美的感知和欣賞能力。

3. 通過美術(shù)創(chuàng)作訓練，提高孩子的想象力和創(chuàng)造力，增強其綜合實踐能力。

4. 培養(yǎng)孩子的耐心和堅持能力，通過自我激勵和自我管理，提高其自我意識和自主學習能力。

三、教學內(nèi)容

1. 通過色彩的基礎訓練和色彩的組合，培養(yǎng)孩子的色彩感知能力和色彩搭配能力。

2. 通過線條和形狀的訓練，培養(yǎng)孩子的線條感知能力和造形能力。

3. 通過素描和速寫的訓練，提高孩子的繪畫技能和美術(shù)素養(yǎng)。

4. 通過創(chuàng)意繪畫和手工制作，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，提高其綜合實踐能力。

四、教學方法

1. 以游戲為主要方式，讓孩子在游戲中學習和成長，提高孩子的學習興趣和積極性。

2. 注重實踐操作，通過實際操作和互動交流，讓孩子更好地理解和掌握學習內(nèi)容，培養(yǎng)其團隊合作能力。

3. 鼓勵自主學習和自我發(fā)現(xiàn)，通過激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)造力，讓孩子在美術(shù)創(chuàng)作中感受到自由和快樂。

五、評估方法

1. 定期組織小測驗、練習以檢測孩子的知識掌握情況。

2. 組織小組討論，讓孩子分享自己的想法和作品，提供及時反饋和指導。

3. 個別輔導，針對孩子的不足和問題，提供定向的幫助和指導。

六、教學計劃

本教學計劃為期一年，共分四個學期，每個學期分別包含以下內(nèi)容：

1. 第一學期：色彩基礎訓練和色彩組合練習。

2. 第二學期：線條和形狀練習、素描和速寫訓練。

3. 第三學期：創(chuàng)意繪畫和手工制作、課程總結(jié)和復習。

4. 第四學期：創(chuàng)意繪畫和手工制作、期末考試、家長見面會。

七、教學資源

1. 教師及助教：具有美術(shù)專業(yè)背景和幼兒教育經(jīng)驗的專業(yè)老師和助教。

2. 教學設施：包括美術(shù)教室、畫板、色彩筆、紙張、畫框等。

3. 教學資料：包括美術(shù)教材、繪畫教具、多媒體教具等。

八、教學成果

經(jīng)過本次幼兒美術(shù)培訓，孩子們將會在以下方面得到顯著的提高：

1. 提高美術(shù)素養(yǎng)和繪畫技能，培養(yǎng)良好的美術(shù)文化習慣。

2. 培養(yǎng)藝術(shù)興趣和審美能力，提高對美的感知和欣賞能力。

3. 培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)獨立思考的能力。

4. 培養(yǎng)自我管理和自我激勵能力，提高自主學習能力。

九、總結(jié)

通過本教學計劃的實施，我們相信孩子們一定會得到良好的提高和發(fā)展，同時也會在美術(shù)創(chuàng)作中充分體味到快樂和成就感。為此，我們將不斷完善教學內(nèi)容和教學方法，創(chuàng)造更好的教學環(huán)境和氛圍，讓每一個孩子都能在美術(shù)創(chuàng)作的路上得到自我提升和成長。

幼兒美術(shù)培訓教學計劃 篇6

幼兒美術(shù)培訓教學計劃

一、教學目標

本教學計劃旨在通過教授幼兒各種畫畫技巧，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)細胞；通過美術(shù)活動，讓幼兒在愉悅的氛圍中感受美、親近藝術(shù)，培養(yǎng)幼兒的審美和藝術(shù)鑒賞能力，提高幼兒的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。

二、教學內(nèi)容

本課程將涵蓋以下主要內(nèi)容：

1.線條的使用及其表現(xiàn)力；

2.色彩的運用及其表現(xiàn)力；

3.形體的構(gòu)造及其表現(xiàn)力；

4.生活中的事物如何通過畫畫方式表現(xiàn)；

5.基礎素描技巧進行提高及其表現(xiàn)力；

6.動物、自然、人物等各種題材的畫法及其表現(xiàn)力。

三、教學方式

1.實踐操作：通過畫畫的實踐活動來鍛煉幼兒的動手能力和觀察能力，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

2.課堂互動：教師將引導幼兒通過藝術(shù)創(chuàng)作來表達自己的想法、情感和體驗，鼓勵幼兒在課堂上敢于表達和分享。

3.藝術(shù)鑒賞：通過讓幼兒欣賞各種經(jīng)典美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和審美能力。

四、教學步驟

1.熱身：通過一些游戲或趣味性的活動，讓幼兒進入良好的學習狀態(tài)，為后面的畫畫活動做好準備。

2.教學知識與技巧講解：教師將通過課堂講解向幼兒講解線條、色彩和形體的基本知識，介紹畫畫技巧以及如何表現(xiàn)生活中的事物等。

3.實踐操作與創(chuàng)作：通過實踐操作，引導幼兒學習各種畫畫技法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、審美能力和想象力，鼓勵幼兒根據(jù)自己的喜好進行創(chuàng)作。

4.藝術(shù)鑒賞：通過觀賞一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，讓幼兒了解各種不同的繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手法，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和審美能力。

五、教學評估

1.平時評估：教師將根據(jù)幼兒的實際情況，通過課堂表現(xiàn)、繪畫作品、課后作業(yè)等進行考核和評估。

2.期末考評：期末考核將采取評選優(yōu)秀作品以及學生評價等方式進行。

六、總體要求

1.在教學中，要注重幼兒的情感體驗和個人自我表達。

2.注重幼兒對繪畫過程的自主掌握和探索。

3.尊重幼兒的個體差異，注重個性化培養(yǎng)，鼓勵幼兒在自己喜愛的領域中發(fā)揮特長，發(fā)揮創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣，提高幼兒的綜合素質(zhì)和思維能力。

幼兒美術(shù)培訓教學計劃 篇7

幼兒美術(shù)培訓教學計劃

一、教學目標

本教學計劃旨在：

1. 培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣與創(chuàng)造力；

2. 提升幼兒的審美能力和美術(shù)表現(xiàn)能力；

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力和思維能力。

二、教學內(nèi)容

本教學計劃的教學內(nèi)容包括以下幾部分：

1. 顏色知識：介紹基本顏色、原色、混合色等，讓幼兒了解顏色之間的關(guān)系，掌握使用顏色的基本技巧。

2. 繪畫基礎技巧：包括線條、形狀、光影、質(zhì)感等，讓幼兒學會畫圖形、填色、涂鴉等基本技巧。

3. 創(chuàng)意啟發(fā)：通過視覺和感知訓練、想象力和表現(xiàn)力的引導，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造力。

三、教學方法

本教學計劃采用的教學方法主要包括以下幾種：

1. 親子互動：讓家長和幼兒一起參與繪畫活動，增強家長和幼兒之間的親密感和良好的互動。

2. 游戲式教學：教師以游戲的形式引導幼兒進行繪畫，增加繪畫的趣味性和吸引力，讓幼兒在游戲中學習。

3. 師生互動：教師通過與學生交流和互動，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，讓學生在良好的氛圍中冒險嘗試。

四、教學流程

1. 基本顏色和混合色認識

1.1 通過觀察顏色卡片，讓幼兒了解基本顏色和顏色搭配的基本規(guī)則。

1.2 通過混合顏料的方式，讓幼兒了解混合色。

2. 基礎繪畫技巧

2.1 線條練習

2.2 形狀練習

2.3 光影練習

2.4 質(zhì)感練習

3. 創(chuàng)意啟發(fā)

3.1 通過教師示范和鼓勵，讓幼兒嘗試自由繪畫

3.2 通過繪畫童話、動物等主題，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造力和表現(xiàn)力

五、教學評估

1. 通過觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)，評估幼兒的繪畫水平和創(chuàng)造力。

2. 通過與家長交流，了解家長對于幼兒繪畫能力的評估和意見。

3. 通過教師自我反思和總結(jié)，評估教學效果并不斷改進。

六、教學資源

1. 繪畫工具——鉛筆、蠟筆、水彩筆等

2. 繪畫材料——畫紙、彩紙、水彩紙等

3. 繪畫書籍——適合不同年齡段的繪畫書籍。

4. 創(chuàng)意啟發(fā)道具——繪畫模板、美術(shù)拼貼等

七、教學注意事項

1. 盡量減少幼兒對電子產(chǎn)品的使用，提倡手工制作。

2. 不強求幼兒一次性完成繪畫作品，鼓勵幼兒多次嘗試，并在過程中發(fā)現(xiàn)和改正錯誤。

3. 注意安全，確保每個幼兒都有自己的繪畫工具和材料。

四、教師需求

1. 熱愛教育、熱愛孩子，有豐富的幼兒美術(shù)教學經(jīng)驗；

2. 掌握幼兒美術(shù)教學知識和技巧；

3. 具備良好的表現(xiàn)力和溝通能力，能夠引導幼兒創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

幼兒美術(shù)培訓教學計劃 篇8

幼兒美術(shù)培訓教學計劃的制定是為了讓孩子們在幼兒園階段更好地學習、體驗和感受美術(shù)，同時通過這些學習增強他們的藝術(shù)細胞，提升審美能力，以及激發(fā)他們的創(chuàng)造力。以下是一份詳細、具體、生動豐富的幼兒美術(shù)培訓教學計劃，希望可以給幼兒園老師和家長們帶來參考和啟發(fā)。

一、教學目標

1. 增強幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力；

2. 培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣和熱愛；

3. 提升幼兒的審美能力和鑒賞能力；

4. 幫助幼兒掌握繪畫的基本技巧和方法。

二、教學內(nèi)容

1. 幼兒繪畫的基本技巧

（1）繪畫用具的使用方法；

（2）色彩知識和色彩搭配技巧；

（3）線條的運用和構(gòu)圖技巧。

2. 幼兒繪畫的主題

（1）觀察自然景物，如花草、樹葉、動物等；

（2）繪畫自己的生活或家庭成員；

（3）通過繪畫表達幼兒的情感和內(nèi)心世界。

3. 幼兒體驗不同材料和媒介

（1）顏料和顏料水的混合使用；

（2）油畫棒、蠟筆、彩泥等多種材料的繪畫方式；

（3）臨摹名畫或用不同媒介進行創(chuàng)作。

三、教學方法

1. 游戲式教學法

通過游戲讓幼兒更快樂地學習、更好地體驗美術(shù)創(chuàng)作，也能夠有效提高他們的興趣和積極性。

2. 集體教學法

在教室內(nèi)集體教學，引導幼兒相互學習、觀摩、交流，以發(fā)揚集體智慧和創(chuàng)造力。

3. 創(chuàng)造性教學法

允許和鼓勵幼兒自己探索和實踐，鼓勵幼兒表達和發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時引導幼兒思考和細節(jié)把握。

四、教學過程

1. 第一階段：啟蒙期

（1）通過觀看圖片、拼圖、貼紙等游戲進行美術(shù)啟蒙；

（2）讓幼兒熟悉美術(shù)用具和基本畫線技巧；

（3）引導幼兒觀察自然界中的事物，并在紙上進行簡單的繪畫。

2. 第二階段：鞏固期

（1）在創(chuàng)作基礎技巧的基礎上，引導幼兒選材；

（2）讓幼兒運用色彩和線條搭配來表達自己的情感；

（3）引導幼兒探索不同材料和媒介的用法。

3. 第三階段：提高期

（1）提高幼兒的繪畫技巧和構(gòu)圖能力；

（2）讓幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美，從心靈深處感受美；

（3）通過臨摹名畫和更加復雜的創(chuàng)作，鍛煉幼兒對繪畫創(chuàng)作的深入洞察力。

五、教學評估

1. 個人評估

通過幼兒每次繪畫作品的質(zhì)量、與前一次作品的比較、個人方法的改進、個人創(chuàng)造力的提高等方面，對幼兒進行評估。

2. 群體評估

通過幼兒的集體展示和交流，評估他們對美術(shù)的興趣和熱愛、創(chuàng)造力和合作精神。

以上是幼兒美術(shù)培訓教學計劃的一份詳細、具體、生動豐富的內(nèi)容，可以為幼兒園老師和家長們提供參考和啟示。通過采用這樣的教學計劃，可以讓幼兒更加快樂地、更有效地、更具體體驗到美術(shù)的魅力，并且提升他們的審美能力和創(chuàng)造力，讓他們在成長道路中更好地掌握美術(shù)的精髓，創(chuàng)造更加豐富多彩的生活。

幼兒美術(shù)培訓教學計劃 篇9

幼兒美術(shù)培訓教學計劃

一、教學目標

1. 幫助幼兒培養(yǎng)良好的美術(shù)興趣和創(chuàng)造力，提高其審美水平和繪畫技能。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和表達能力，在繪畫過程中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

3. 培養(yǎng)幼兒合作意識和團隊精神，增進幼兒間的交流和互動。

二、教學內(nèi)容

1. 形狀對比及創(chuàng)意拼貼

2. 基礎色彩運用技巧

3. 貼紙畫和水粉畫的基礎繪制技巧

4. 基礎畫筆控制和色彩運用

5. 幼兒園自然素材畫

三、教學方法

1. 觀察和模仿。通過觀察和模仿真實的物品、圖片、影視等來提高幼兒的繪畫技能和表達能力。

2. 實踐和創(chuàng)造。在繪畫過程中讓幼兒實踐和創(chuàng)造，豐富幼兒的想象力和表達能力。

3. 集體合作和個性發(fā)展并重。鼓勵幼兒園參與集體創(chuàng)作和合作，同時也注重發(fā)掘和培養(yǎng)每個幼兒的個性和特長，讓每個幼兒都有展示的機會。

四、教學具體方案

1. 第一周：形狀對比及創(chuàng)意拼貼

教學內(nèi)容：

（1） 學習物品的基本形狀，如圓形、三角形、矩形等，學習顏色和構(gòu)成關(guān)系。

（2） 讓幼兒通過形狀拼貼，完成有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

教學步驟：

（1） 教師用各種物品展示不同形狀，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)。

（2） 讓幼兒用簡單的形狀拼成動物、車輛等，培養(yǎng)創(chuàng)意和邏輯思維。

2. 第二周：基礎色彩運用技巧

教學內(nèi)容：

（1） 學習紅、黃、藍三基色和八種混色方法；

（2） 了解色彩分類、搭配、運用和調(diào)配

教學步驟：

（1） 用紅、黃、藍三種顏色的純色畫出平面的圖形。

（2） 教師引導幼兒使用三種基本色，并讓幼兒混合出屬于它們的中間色。

3. 第三周：貼紙畫和水粉畫的基礎繪制技巧

教學內(nèi)容：

（1） 感性地認識繪畫材料。

（2） 學會使用貼紙和水粉來創(chuàng)作藝術(shù)作品。

教學步驟：

（1） 幼兒用貼紙來制作和組合畫面，讓幼兒感受到不同材料的特性和效果。

（2） 幼兒用水上顏料來充分探索水粉畫的特性。

4. 第四周：基礎畫筆控制和色彩運用

教學內(nèi)容：

（1） 學習基礎畫筆控制技巧和顏料的調(diào)節(jié)。

（2） 學習大膽運用色彩和色彩搭配的基礎知識。

教學步驟：

（1） 感受畫筆的筆觸和特性，讓幼兒學會使用不同筆觸和顏料調(diào)節(jié)控制畫面。

（2） 用色彩表達自己的情感和表達自己的獨特個性。

5. 第五周：幼兒園自然素材畫

教學內(nèi)容：

（1） 了解和觀察周圍自然環(huán)境的素材。

（2） 學習用素材表達情感。

教學步驟：

（1） 尋找花、樹枝、草、樹葉等自然素材，觀察它的形狀和顏色。

（2） 讓幼兒用找到的自然素材進行創(chuàng)作，并表達自己的情感。

五、教學評估

通過日常點評和班級活動展示等形式對幼兒的繪畫作品進行評估和鼓勵，同時加強和家長的溝通，讓家長更好地了解幼兒的創(chuàng)作和成果。

幼兒美術(shù)培訓教學計劃 篇10

幼兒美術(shù)培訓教學計劃

一、背景介紹

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，越來越多的父母開始關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)教育，其中藝術(shù)教育也逐漸引起了廣大家長的重視。美術(shù)作為藝術(shù)教育的重要組成部分，不僅能夠豐富幼兒的生活經(jīng)驗，提高他們的審美素養(yǎng)，還能夠全面促進幼兒的智力與情感發(fā)展。因此，幼兒美術(shù)培訓已成為當前家長們趨之若鶩的一項教育服務。

二、培訓目標

1. 培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)。

2. 增強幼兒對色彩、形態(tài)、空間的認知，促進幼兒的發(fā)展。

3. 培養(yǎng)幼兒對物品和事物的敏感性和捕捉能力，培養(yǎng)幼兒的想象能力。

4. 發(fā)展幼兒的思維和語言表達能力，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

三、培訓內(nèi)容

1. 四季配色（春季：草綠色與淺黃色；夏季：淺藍色與淺綠色；秋季：深褐色與橙色；冬季：深藍色與銀白色）

通過畫四季不同的場景，以及配合對應顏色的色條創(chuàng)建畫面氛圍。讓幼兒了解季節(jié)特征以及季節(jié)色彩的搭配，鍛煉幼兒的色彩敏感度。

2. 臨摹名畫

通過介紹一些名畫作品，引導幼兒觀察大師們的巨作，并進行臨摹。激發(fā)幼兒藝術(shù)興趣，豐富幼兒文化知識，提高幼兒色彩搭配和畫面構(gòu)造圖分析能力。

3. 手工DIY

以手工DIY為切入點，采用熱熔膠、發(fā)熱槍等工具來創(chuàng)意玩具。激發(fā)幼兒創(chuàng)意思維和動手能力，幫助幼兒理解事物的運作原理，增強幼兒的設計和調(diào)研能力。

4. 模型制作

通過手工制作簡單的模型，如紙鶴，紙船等，讓幼兒接觸到簡單的造型構(gòu)造和紋理質(zhì)感，同時也能訓練幼兒的精細動手能力和耐心。

四、教學評價

教師親自協(xié)助幼兒完成作品后，對每位幼兒的畫作進行評比，評選最優(yōu)秀的畫作進行獎勵,增加幼兒家庭背景和合作交流能力。

五、總結(jié)

美術(shù)教育是幼兒成長和發(fā)展的重要組成部分。讓孩子們接觸和學習美術(shù)的過程中不僅能體驗美好的生活和情感，還能更好地為孩子的未來發(fā)展提供堅實的基礎。這個過程充滿了趣味性和人性化，在生動有趣的氛圍中，培養(yǎng)孩子們的審美能力、藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力，從而更好地塑造孩子豐富多彩的未來。

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