作文是語文考試里經(jīng)常出現(xiàn)的題目，作文能夠豐富我們看待事情的角度，若作文有寫作上困難，是可以參考一些別人的文章，如何寫出一篇好作文呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“最新不識讀后感(合集8篇)”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

不識讀后感(篇1)

國慶小長假，我讀到了劉慶邦所作的《妹妹不識字》一文，我感觸頗深，心中思緒萬千。

本文以作者的視角為線索，以妹妹為主角，同時也穿插了小弟弟、二姐等人物形象通過大大小小一個又一個的事件串聯(lián)起來，將作者對剝奪了對妹妹上學(xué)的權(quán)利與妹妹無法上學(xué)的惋惜，表現(xiàn)的淋漓盡致。而妹妹卻毫無怨言，以至于我小時候?qū)@一切的理所當然，以及妹妹嫁后問時，母親對妹妹的埋怨，暗諷了舊社會重男輕女的封建思想。

讀完文章，我感慨萬千，我看到了作者心中的那份愧疚，若不是因為自己，妹妹也許可以去上學(xué)，也許會有一個美好的前程，也不會落得一個“睜眼瞎”的地步，可這一切都無法彌補了，無法改變了，我讀出了文章中字里行間都透出的那股自責的心情，而我們生活在這個富饒的時代，根本不用擔心上不起學(xué)的問題，相反卻厭起學(xué)來，在夜晚，我不禁輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡，我到底有沒有好好珍惜這一切。想到這里，我不禁無限的愧疚與自責，自己所曾做過的一切，不正都辜負了自己的父母，還有這優(yōu)越的條件嗎？

最后，作者寫了采訪時由小女孩聯(lián)想到二姐與妹妹后淚流滿面，還有對希望工程的捐款，都是對剝奪妹妹上學(xué)權(quán)利的心靈上的彌補。也讓我明白，一定要好好珍惜眼前的一切，不去辜負他們，讓他們的付出有意義、有價值。

不識讀后感(篇2)

無聲的愛

國慶期間我讀了劉慶邦的文章，感觸很深。

作者寫妹妹是“我們”家唯一不識字、沒有上過學(xué)的孩子。由于家庭的落魄，窮苦等等各種原因，作者母親不讓妹妹上學(xué)又或是母親忘了妹妹到了該上學(xué)的年齡了。盡管這樣，妹妹還是任勞任怨。

文中除了寫妹妹，還穿插了其他的一些人物。比如二姐，小弟，還有作者“我”。其實這些都是有用意的。寫二姐，說明“我們”姐弟都很喜歡讀書，而唯一沒有讀書的妹妹卻沒有任何怨言，更襯托出妹妹的懂事。寫小弟不被我理睬，而妹妹卻安慰他，陪他玩，襯托出妹妹的博愛之心。寫“我”吃掉妹妹為弟弟做的魚，襯托出妹妹的勤勞能干。穿插了那么多的人物，只為襯托出妹妹的優(yōu)點。再結(jié)合下文妹妹學(xué)歌非常的快，引出作者對妹妹沒有上學(xué)的遺憾，還有一份愧疚。

從結(jié)尾作者的心理活動可以明顯的感知到作者對妹妹的愧疚。于是，作者每次為希望工程捐款都盡量多捐，這也是一種彌補那份遺憾和愧疚吧。整篇文章中，妹妹沒有說一句話。這是因為她不識字，大概也說不了太多的話吧，所以人們就不會注意她，漸漸的淡忘她。

讀完這篇文章，我不禁想：這世上還有多少像妹妹這樣的人啊！她們?yōu)榱藥椭鷦e人，放棄了許多屬于自己的權(quán)利和利益。其實他們才是最值得敬仰的人。

不識讀后感(篇3)

初看《誰人不識寧高寧》這本書的書名，讀者們肯定會強烈地感覺到“很霸氣”——不是作者故意起了一個“很霸氣”的名字以吸引讀者注意，就是寧高寧這個人本身就“很霸氣”，然而實際上，這些都不是書名的本意。

這本書是關(guān)于寧高寧的。主題是發(fā)掘中國職業(yè)經(jīng)理人精神的價值。

作者韋三水直言，寧高寧的職業(yè)發(fā)展故事以及商業(yè)智慧和思想，之所以能夠讓人們感受到強烈的震撼，最根本的一點就是中國國有企業(yè)群落里乃至整個中國商界里都嚴重缺乏一種職業(yè)經(jīng)理的精神和價值觀。從最基層的員工到大紅籌股和職業(yè)經(jīng)理人，從永達利到華潤再到中糧集團，寧高寧始終做到了這一點。

萬科集團董事長王石在為《誰人不識寧高寧》作的序中提到，這本書最吸引他的不是“中國摩根”憑借資本力量加速產(chǎn)業(yè)整合的故事，也不是如何確立有長遠規(guī)劃、堅定方向的戰(zhàn)略定位和切實可行、可以度量的管理體系的經(jīng)驗，而是作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，應(yīng)該如何“從團隊第

一、集體力量、凝聚人心開始，營造一個環(huán)境，營造一個文化，來推動管理體制、機制進一步改革和優(yōu)化”，這是寧高寧最有價值的探索。

18載華潤路

寧高寧來到華潤，純屬偶然。在那一年，寧從匹茲堡大學(xué)拿到工商管理碩士學(xué)位，然后來到香港幫助朋友們購買銀行。結(jié)果銀行沒買成，人卻留在了香港。

1986年的華潤，正處于調(diào)整時期?！跋仁窃谄髽I(yè)發(fā)展部做了3年，然后到華潤的一家上市公司，當時叫永達利，很小的一家公司。當時問題比較大，差一點把它賣了。

”就是寧高寧所說的差一點賣了的永達利，后來在寧高寧手中一步一步做大，成為今天無論影響還是盈利都在華潤占相當分量的華潤創(chuàng)業(yè)，出乎許多人的意料。

1990年，寧高寧任華創(chuàng)總經(jīng)理，1996年任華潤副總裁，次年又被增補為總經(jīng)理。1998年再次升遷，為集團副董事長。1999年，出任華潤創(chuàng)業(yè)****董事會主席，華潤(集團)****及中國華潤總公司董事長兼總經(jīng)理，華潤北京置地****主席。

20世紀20年代以來，寧高寧帶領(lǐng)香港華潤集團在中國大陸開展了一系列戰(zhàn)略性并購行動，跨越了房地產(chǎn)、零售等主要產(chǎn)業(yè)，以直接指向行業(yè)領(lǐng)先地位為目標。他借助資本的力量，為華潤創(chuàng)造了巨大的發(fā)展空間，加快了國內(nèi)產(chǎn)業(yè)整合的步伐。人們將他稱為用資本整合產(chǎn)業(yè)的探索者。

在一次零售連鎖的戰(zhàn)略研討會上，眾人一致要求介紹華潤戰(zhàn)略，寧高寧直截了當?shù)乇砻鳌艾F(xiàn)在沒什么可以討論的競爭戰(zhàn)略，只有整合”，沒有遮遮掩掩。以并購方式完成縱向一體化，迅速形成規(guī)模，是寧高寧的整合思路之一。他的目標是，“所涉足行業(yè)，華潤必須能進入前3名。

”他說，只有成為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)才能對商品市場有控制力、對資本市場有號召力。

“空降兵”寧高寧

空降兵不好做，特別是到規(guī)模龐大的、業(yè)務(wù)多元的、處于轉(zhuǎn)型的國有企業(yè)，空降兵更是不好做。20xx年，寧高寧“臨危受命”，從華潤被調(diào)任到中糧，全面接替退休老總周明臣的職務(wù)。

對寧高寧而言，這不僅僅是一次從組織到架構(gòu)、從文化到理念的巨大改變，更是一項艱巨的挑戰(zhàn)和“不可能完成”的任務(wù)。讓一個有著深刻西方教育背景的人來掌管一個很“土”很“傳統(tǒng)”的國有企業(yè)，并要調(diào)和當中的差異和鴻溝，其難度是可想而知的。寧高寧知道，要么駕馭好中糧這頭大象，讓它繼續(xù)有力、盡情地起舞，要么就是被大象甩下身來，弄不好還會被踩踏、誤傷。

寧高寧的這次“空降”注定將上演一場精彩可期的好戲，意義非同尋常。

其實，寧高寧也很清楚自己所處的環(huán)境。他在“空降”中糧后沒多久，寫過一篇題為《空降兵》的文章，真實地反映了他當時的內(nèi)心感受?！捌髽I(yè)的空降兵，無論是哪個層面上的，都是一件很尷尬的事情，就像是一場正在進行的激烈的足球賽中突然換上一名隊員（可能還是隊長），這名新隊員對他的隊友和球隊的打法并不了解，他要在比賽中融入隊伍中，很容易造成慌亂；空降兵又好像一位陌生人闖進了一場熱熱鬧鬧的家庭聚會，他不知道大家正在談什么，也不清楚這個家庭里的很多故事，這時候他開口講話，很容易唐突。

”而與此同時，空降兵一進公司，總是會“引來許多的好奇和期望，這主要源自企業(yè)員工對企業(yè)發(fā)展和變革的渴求”?？战当膬?yōu)勢和劣勢，來自于對過去企業(yè)通常的思維方式和工作缺乏了解。就像郭士納可以振興ibm一樣，卡莉菲奧莉娜也可以讓惠普的改革失敗。空降兵不是萬能的，而且如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不可以放松警惕。

這也就是為什么寧高寧在“空降”中糧后并未急著“放三把火”、大刀闊斧地搞改革，而是積極調(diào)研、把脈中糧的原因。

謀定而后動

20xx年，寧高寧從華潤集團空降到中糧集團。支持和控制著1000多億資產(chǎn)的華潤集團，劃轉(zhuǎn)給了只有600億元資產(chǎn)的中糧集團。資產(chǎn)規(guī)模有所縮小，但寧高寧的境界并沒有縮小。在寧高寧的細心心目中，成為一個企業(yè)的空降兵，無論從哪個層面，都會是一件非常尷尬的事情。

他立誓要“埋頭研究”。

在空降的初期，寧高寧扮演了一個觀察者的角色，連中糧內(nèi)部都不禁詫異。人們渴望寧高寧能迅速有所行動，給寧高寧出了各種大刀闊斧改革的建議，但寧高寧笑而不答，而是反復(fù)培訓(xùn)、引導(dǎo)大家思考企業(yè)文化、管理、戰(zhàn)略、使命、價值觀等看起來很“虛”的東西，甚至對中糧原來的戰(zhàn)略和現(xiàn)有業(yè)務(wù)極少評論。這正是寧高寧所謂的謀定而后動。

只有在認識論上形成統(tǒng)一，才能在行動上逐步協(xié)調(diào)。

4個月的“識思悟”之后，寧高寧帶領(lǐng)中糧的高管，用新的培訓(xùn)方法和邏輯，開始**大家期待已久的“新中糧戰(zhàn)略”。

超越對利潤迷信的“務(wù)實的理想主義”，始終是寧高寧灌輸給企業(yè)的精神教義。他所描繪的中糧對未來的憧憬，是人與自然和諧關(guān)系的促進者。通常，企業(yè)會迷信追求利潤，而這些**遠矚型企業(yè)，在取得利潤的同時，也希望得到超越物質(zhì)層面的指引，激勵公司不斷前進，并著眼于人類共同體的核心理念。

除此以外，治理企業(yè)還需要加一點信念以及建立一只學(xué)***管理團隊，讓企業(yè)從“報時人”變成“造鐘人”，并能夠?qū)崿F(xiàn)“基業(yè)長青”。在執(zhí)掌華潤時，寧高寧之時初步實踐這些理論。他解決了華潤轉(zhuǎn)型以及多元化、品牌化、網(wǎng)絡(luò)化等諸多問題，打造了資本和產(chǎn)業(yè)巨頭華潤。

當我們來到中糧集團時，寧高寧看到了一半的企業(yè)轉(zhuǎn)型。這樣一家大型國有糧油企業(yè)有著獨特的個性，即中糧與農(nóng)業(yè)的關(guān)系密切。由此，寧高寧提出，“未來中糧最重要的角色是做人與自然和諧關(guān)系的促進者”。

20xx年10月18日，寧高寧就任中糧集團董事長兩年后，他終于掌握了中糧集團未來的八大核心產(chǎn)業(yè)，并出現(xiàn)在**的聚光燈下。包含“自然之源，重塑你我”理念的最新彩色企業(yè)logo，剛剛代替了過去舊的綠色logo。“我們一直在尋找中糧集團這個多元化企業(yè)的管理方法。

真正實現(xiàn)企業(yè)文化、財務(wù)、業(yè)務(wù)的協(xié)同?！睂幐邔幏磸?fù)提到協(xié)同。新中糧，自此重新整裝出發(fā)。

在《誰人不識寧高寧》中，有這么一段記述。寧高寧到中糧不久，就向中糧集團的經(jīng)理們分析了自己認識的國有企業(yè)和眼中的中糧。他指出：

沒有哪個國家的企業(yè)像中糧這樣面臨如此復(fù)雜的問題。中糧需要解決轉(zhuǎn)型、體制、管理等問題。需要找到一個系統(tǒng)的解決方案，這就是中糧的現(xiàn)狀。在寧高寧眼中，中糧算不上是一個“爛攤子”，但絕對屬于要“企業(yè)再造”的典型。

正如我們在書中看到的，寧高寧后來在中糧陸續(xù)啟動的眾多改革措施，從戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型方針的確立到經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，從學(xué)***織的打造到質(zhì)量管理體系的建立，從企業(yè)組織文化的建設(shè)到卓越品牌的塑造，確保了中糧成功轉(zhuǎn)型，高速、穩(wěn)健地向前發(fā)展。寧高寧嫻熟的資本運作技巧和有效的企業(yè)管理，不僅為中糧在為來的發(fā)展找到了新的路徑和方向，也為我們提供了一個重要而新鮮的商業(yè)案例。以案例可供參考、學(xué)***鑒的層面來看，寧高寧時代的中糧為國有企業(yè)邁向現(xiàn)代化、國際化確立了示范意義，而寧高寧以其實際行動再一次證明他管理整合多元化大國企具有世界水準，就此而言，他無愧“中國摩根”的稱號。（實用申請書 WWw.373939.coM）

然而，這并不是《誰人不識寧高寧》的全部或重點。盡管在該書中，我們能像親臨現(xiàn)場一般看寧高寧如何憑借資本力量加速產(chǎn)業(yè)整合的故事，看他如何確立有長遠規(guī)劃、堅定方向的戰(zhàn)略定位和切實可行、可以度量的管理體系的經(jīng)驗，但是我們更期待看到（事實上也看到了）寧高寧如何做到在關(guān)系復(fù)雜、阻力重重的中糧成功突圍的。事實上，寧高寧在“從團隊第

一、集體力量、凝聚人心開始，營造一個環(huán)境，營造一個文化，來推動管理體制、機制進一步改革和優(yōu)化”方面做的很好，而這恰恰是那些致力于國有企業(yè)改革或中國當代企業(yè)研究的有志之士所要琢磨和參悟的。如《誰人不識寧高寧》的作者所言，他只是以一名本著學(xué)***和態(tài)度用來文字留下記錄的記錄者：記錄一位商界領(lǐng)袖的商業(yè)智慧，并期望著他的商業(yè)智慧能給大家?guī)砀嗟膯⑹荆挥涗浺患掖笮推髽I(yè)的轉(zhuǎn)型歷程，并期望它的轉(zhuǎn)型歷程能給商界以更多的借鑒。

于是，這注定了《誰人不識寧高寧》會以客觀、中立的姿態(tài)出現(xiàn)，完整記錄了作為著名企業(yè)家和商業(yè)思想家的寧高寧。如果它還有遺憾的話，那就是不能留出足夠的篇幅去討論一個更為深刻和重大的命題——為什么有些企業(yè)走向了注重治理、依靠創(chuàng)新的現(xiàn)代化的道路，而有些企業(yè)還是擺脫不了封建主義、權(quán)貴資本和家長制一言堂的陰影？倘若這是跟管理者的追求、境界有關(guān)，又是多大的關(guān)聯(lián)，多深的聯(lián)系呢？

在此過程中，寧高寧如何讓中糧避免僵化有序的官僚作風？毫無疑問,《誰人不識寧高寧》開啟了話題的深入，它只是一個序曲，留給我們的是無盡的思索。

當你讀完這本書后，你會發(fā)現(xiàn)這樣一個事實：從香港華潤到“皇城根”下的中糧集團，從紅籌大班到職業(yè)經(jīng)理人……作為中國極具商業(yè)影響力、同時也是極具魅力的企業(yè)家領(lǐng)袖寧高寧，以其令人蕩氣回腸的商業(yè)智慧和管理哲學(xué)不斷地激蕩著整個中國管理界。一種核心的精神和價值觀時刻在影響著并指引著他，那就是“職業(yè)經(jīng)理的精神”。

“經(jīng)理人”，是不亞于任何科學(xué)技術(shù)發(fā)明的又一重大發(fā)明。

20xx年6月17日

不識讀后感(篇4)

暑假開始了，老師安排我在暑假里閱讀《少年不識愁滋味》這本書并寫出讀后感。于是我?guī)е蠋煹娜蝿?wù)去讀她。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這本書的味道越來越濃。

書中的故事有些感人，有些深刻，有些詩意，有些搞笑。我開始喜歡上她，不知不覺中我讀了兩三遍。

我認為這本書中的每個故事都很好看。其中對我印象最深的是《父子日記》和《外國人學(xué)漢語有多難》。

《父子日記》講的是在德國有一對父子面對相同的一件事情，父親與兒子卻在各自的日記中用了不同的態(tài)度和觀點。卜勞恩的父親一直以悲觀的態(tài)度面對生活，而他的兒子克里斯蒂安則可以以樂觀的態(tài)度面對生活。最后，在兒子的指導(dǎo)下，父親變得樂觀積極。后來，卜勞恩成了德國漫畫大師。

成名后，有一位記者問卜勞恩，聽說你是因為一遍日記而成名的，這是真的嗎?而卜勞恩回答道，是的，但真正的大師是我的兒子----克里斯蒂安。

這個故事讓我們明白，人生道路上都會遇到許多的坎坷和挫折，只要我們始終能用一顆樂觀和積極向上的心態(tài)去面對它，我們就能戰(zhàn)勝任何困難。

《外國人學(xué)漢語有多難》中通過四個事例證明了外國人學(xué)習(xí)漢語的困難。比如在1983年中國女排與美國女排在小組賽上相遇，賽后報紙標題是“中國隊大勝美國隊”。幾天后，兩隊又在決賽相遇。

報紙標題改成了“ 中國隊大敗美國隊”。一個美國學(xué)生一位美國隊贏了，在中國同學(xué)面前吹噓，但被同學(xué)們笑了。讓他委屈地說，中國人是怎么贏還是輸，那比什么競爭好？？

讀了這個故事，連我這個中國人都差點沒反應(yīng)過來，中國漢語真是博大精深?。?！用的好，則寓意深遠，否則，會弄出笑話的。我們應(yīng)該學(xué)好漢字，讀好漢語。

未來做中國漢語文化的**人和傳播者。

書中還有許多使我喜歡的故事，如善良博愛，學(xué)會默默付出的小豪，童年淘氣的蒙哥馬利，過于死板被老虎吃掉的托比。這些個性鮮明，栩栩如生的人物故事都告訴我們做人、做事的道理，讓我深受啟發(fā)。這本書真好看！

我還要多看看。

不識讀后感(篇5)

珍惜

國慶小長假，我讀到了劉慶邦所作的《妹妹不識字》一文，我感觸頗深，心中思緒萬千。

文章生動描寫了作者劉慶邦小時上學(xué)時的故事，寫了妹妹從小便沒有上過學(xué)，只是任勞任怨的去做家務(wù)，照顧小弟弟，從無怨言。作為哥哥的我，也對她不理不睬，直到長大后無法彌補時，才追悔莫及的故事。

本文以作者的視角為線索，以妹妹為主角，同時也穿插了小弟弟、二姐等人物形象通過大大小小一個又一個的事件串聯(lián)起來，將作者對剝奪了對妹妹上學(xué)的權(quán)利與妹妹無法上學(xué)的惋惜，表現(xiàn)的淋漓盡致。而妹妹卻毫無怨言，以至于我小時候?qū)@一切的理所當然，以及妹妹嫁后問時，母親對妹妹的埋怨，暗諷了舊社會重男輕女的封建思想。

讀完文章，我感慨萬千，我看到了作者心中的那份愧疚，若不是因為自己，妹妹也許可以去上學(xué)，也許會有一個美好的前程，也不會落得一個睜眼瞎的地步，可這一切都無法彌補了，無法改變了，我讀出了文章中字里行間都透出的那股自責的心情，而我們生活在這個富饒的時代，根本不用擔心上不起學(xué)的問題，相反卻厭起學(xué)來，在夜晚，我不禁輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡，我到底有沒有好好珍惜這一切。想到這里，我不禁無限的愧疚與自責，自己所曾做過的一切，不正都辜負了自己的父母，還有這優(yōu)越的條件嗎？

最后，作者寫了采訪時由小女孩聯(lián)想到二姐與妹妹后淚流滿面，還有對希望工程的捐款，都是對剝奪妹妹上學(xué)權(quán)利的心靈上的彌補。也讓我明白，一定要好好珍惜眼前的一切，不去辜負他們，讓他們的付出有意義、有價值。

不識讀后感(篇6)

她是一個天資聰穎學(xué)東西快的女孩，上學(xué)一定有很大前途，但因為家庭的種種原因讓她沒上成學(xué)。從小就去田地里干活，為家里分分負擔，這不令人憐憫嗎？

家中有姐弟六個，六個只活下來五個，有四個都上過學(xué)，唯獨妹妹沒上過。當時二姐聽到失學(xué)的消息，放下碗上的筷子就往學(xué)校跑，由于父親的病逝，母親承擔不了家中的經(jīng)濟負擔。于是她使勁拉住二姐不讓她上學(xué)。希望二姐可以理解她的用意。二姐從地上爬起來就去田地里搙草了。可見這家人的上學(xué)欲望都多么強烈。

但妹妹沒上過學(xué)，卻沒有一句抱怨，似乎能理解母親的難處，從小就在生產(chǎn)隊中干活，減輕了家中的經(jīng)濟負擔，她多么可憐啊，這么令人充滿敬意，即使自己不上學(xué)，為解決家中的經(jīng)濟負擔，從未抱怨過一句。

她還要照管小弟弟。我不喜歡跟小弟弟玩兒，嫌他丑，不帶他玩兒。于是妹妹就帶他玩，背著小弟弟去看滿坡地的麥子。她還保護著小弟弟，如果，有人敢罵小弟是羅圈腿的話，她就跟他生氣。我去上初中，她還冒著下雨天，為我送來食物。多么勇敢善良，多么令人喜愛啊！

在劉慶邦筆下，他的妹妹很善良，很勇敢，也很可憐。似乎妹妹不能上學(xué)都是他的責任，他非常自責。他想可能是因為，他要上學(xué)就剝奪了妹妹上學(xué)的權(quán)利。成年后，他一看到紅十字會有一些需要幫助沒有錢上學(xué)的孩子，他就多掙多捐去幫助那些需要幫助的孩子，因為他不想再有人像他妹妹那樣上不起學(xué)。

在如今社會現(xiàn)實中，還有多少小妹妹，這樣的人呢？她善良勇敢，樂于助人。這不正是我們青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

不識讀后感(篇7)

她是一個很有天分，學(xué)得很快的女孩。她在學(xué)校一定很有前途，但由于家庭的種種原因，她沒有去上學(xué)。小時候在地里干活，為家里分擔負擔，不是很可憐嗎？

家中有姐弟六個，六個只活下來五個，有四個都上過學(xué)，唯獨妹妹沒上過。當時，二姐聽到退學(xué)的消息，就把筷子放在碗上跑去上學(xué)。由于父親去世，母親無法負擔家庭的經(jīng)濟負擔。于是她使勁拉住二姐不讓她上學(xué)。

希望二姐可以理解她的用意。二姐從地上爬起來就去田地里搙草了?？梢娺@家人的上學(xué)欲望都多么強烈。

但妹妹沒上過學(xué)，卻沒有一句抱怨，似乎能理解母親的難處，從小就在生產(chǎn)隊中干活，減輕了家中的經(jīng)濟負擔，她多么可憐啊，這么令人充滿敬意，即使自己不上學(xué)，為解決家中的經(jīng)濟負擔，從未抱怨過一句。

她還要照管小弟弟。我不喜歡和我弟弟玩。我覺得他很丑，不跟他玩。所以我妹妹帶他去玩，帶著我弟弟去看山坡上的麥子。

她也保護她的弟弟。如果有人敢罵他，她會生他的氣的。我上了初中，她在雨中給我?guī)砹耸澄?。多么勇敢善良，多么令人喜愛?。?/p>

在劉慶邦的作品中，他的妹妹非常善良、勇敢、可憐。他妹妹不能上學(xué)似乎是他的責任。他很自責。他想可能是因為他想上學(xué)的時候剝奪了妹妹上學(xué)的權(quán)利。

成年后，當他看到紅十字會有一些沒有錢上學(xué)的孩子需要幫助時，他賺了更多的錢，捐了更多的錢來幫助那些需要幫助的孩子，因為他不希望其他任何人像他姐姐一樣上不起學(xué)。

在當今社會現(xiàn)實中，有多少妹妹，這樣的人？她善良勇敢，樂于助人。這不正是我們青少年應(yīng)該學(xué)***樣嗎？

不識讀后感(篇8)

在當今這個社會上，文盲已是少之又少，可這假文盲卻是日益劇增，那何為假文盲，且聽我娓娓道來

這是一個寒風蕭瑟的早晨，公交車上車的站點旁，赫然地立著一塊告示牌母子上車處，可在牌子下卻是四個身材魁梧，人高馬大的男人們。只見他們面無表情，若無其事，甚至還有些理所當然。但他們卻把真正需要這樣待遇的年輕母親擠在了一旁?？匆娺@一幕，我不禁有些心寒，更想破口大罵：你們這群人模狗樣的人吶！你們不會將心比心嗎？你們家里就沒有婦女兒童嗎？

見其中一人身著筆挺考究的大衣，連扣子也帶著些精致的紋路，腳踩一雙锃亮的皮鞋，道貌岸然，一副旁若無人的樣子，神情中透露出了：我就該在這兒上車。第二任，頭戴一頂軍綠帽，身著軍大衣，神態(tài)自若，仿佛那五個醒目的大字不存在一般。第三個人說在前兩人后面，心想：反正有兩個人了，我也一起圖個方便吧！第四個人以前三個人截然不同，眉宇間透露出了緊張不安，好像對這行為感到稍許羞恥，可為什么他依然這么做呢

這四個人看似儒雅、風度翩翩的紳士卻做著這樣的事，強占專道。雖然他們的衣著是干凈的，可內(nèi)心卻是骯臟的，果然真是人不可貌相，這樣的專用通道是社會對孩子、婦女的關(guān)愛，并不是為了某些人所謂的圖個方便。

這也使我想到了生活中那些不長眼睛的人

青翠碧綠的草地中中間處理咱一塊告示牌小草還在長身體，切莫傷害他們喲！可是一位大媽徑直走到草地上，揮舞著手中的絲巾，做著自認為美麗妖嬈的動作，她的老伴在興致勃勃地給她照相。我忍不住上前勸阻：大媽，您看看這告示牌吧！大媽瞥了一眼，說道：就踩一下，又不會怎樣！我又說：可是大媽打斷我：行啦行啦，我一會兒就走啦。我無奈地只好把后半句話往肚子里咽

在公交車上，一位青年人坐在婦女，老人專座上，但因為現(xiàn)在車上沒有座兒了，也沒有孕婦，車上所有老人也都坐下了，所以坐坐也無妨?？墒?，在過了幾站之后，一位老人上車了，青年人并沒有讓座。一個剎車，老人打了個踉蹌，但他并沒有倚老賣老，讓青年人必須讓座。旁邊一個小姑娘說到：要不您先起來，讓這位老人家坐會兒。老人卻說：沒事兒的，我一會兒就下車了可青年人了都下車了，老人還沒下車

假文盲可比文盲還令人唾棄、厭惡。