幼兒園定期開展活動，對幼兒的認(rèn)知、情感、性格等方面具有影響作用，通過活動或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學(xué)習(xí)，具有提高幼兒學(xué)習(xí)效率的效果。為了讓活動更加更加有教育意義，我們需要盡可能多的時間去準(zhǔn)優(yōu)秀的方案。那么，你知道有哪些幼兒活動方案嗎？經(jīng)過整理，小編為你呈上[薦]幼兒園五一創(chuàng)意方案匯總，為防遺忘，建議你收藏本頁！

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇1)

二、產(chǎn)品市場主要推廣目標(biāo)：

全面培育一月份整體市場銷售;

搶占市場先機(jī)，爭取到的最多的陳列位置，不輸給競爭對手;

三、產(chǎn)品訴求：

以海報、dm單、人員等為主要宣傳方式，向終端消費者傳達(dá)金帝巧克力高可可脂含量，純正瑞士風(fēng)味的特點，讓消費者感受到金帝巧克力一流的品質(zhì)、純正的口味。

陳列：延續(xù)圣誕/元旦陳列規(guī)模，擴(kuò)大和補(bǔ)充掛網(wǎng)掛條的數(shù)量，主要以陳列常規(guī)裝、分享裝產(chǎn)品，貨架陳列形式主要以，產(chǎn)品+貨架貼+五一炮燭，充分營造出節(jié)日的氣氛;

十、促銷宣傳品設(shè)計：

五一封套-418g吉祥如意(金色)五一封套-588g五一封套-135g

十一、五一促銷活動陳列方式：

主貨架陳列不少于4個排面，每個單品至少2個排面;

紙架組合中要求至少1個紙架用于陳列105g薄片;

十二、活動具體實施計劃：

在非重點賣場內(nèi)，以背靠背紙架作為主題堆頭大賣場內(nèi)則盡量將紙陳列架，擺放在其他節(jié)日品旁邊，以背靠背或靠墻/柱子陳列等方式。這樣可以借助其他節(jié)日產(chǎn)品的熱鬧氣氛，增加顧客的關(guān)注度。同時各個地區(qū)，在各個店鋪及賣場做節(jié)日陳列擺放時，所有產(chǎn)品應(yīng)該靈活掌握，以該店銷售量產(chǎn)品為主，起到用熱銷產(chǎn)品在節(jié)日的氣氛烘托下，帶動本公司其他常規(guī)產(chǎn)品的銷售，打擊公司常規(guī)產(chǎn)品的主要競爭對手。

根據(jù)賣場規(guī)模制訂陳列計劃(面積，形式，位置等)，主要堆頭擺放以2平米堆頭、4.5平米堆頭、6平米堆頭、10平米堆頭、靠墻堆頭;并按照公司活動計劃要求，隨時為各個賣場店鋪提供海報吊牌，貨架貼，炮燭，促銷贈品等，陳列形式按照公司統(tǒng)一設(shè)計要求，結(jié)合賣場店鋪實際面積。

保證重點賣場導(dǎo)購促銷活動不斷持續(xù)，并且保證重點賣場人員數(shù)量足夠，所有主要重點陳列貨架有專導(dǎo)購員負(fù)責(zé)陳列面維護(hù)與導(dǎo)購工作，同時，為了保證活動的效果，各賣場可根據(jù)需求增加臨時促銷員，一定要保證五一造勢活動的圓滿成功。

全面啟動團(tuán)購的定時拜訪，隨時宣傳團(tuán)購政策及禮品贈送;全線開展商場大宗部客情的誠意;

通過網(wǎng)絡(luò)商店、禮品店的宣傳網(wǎng)頁及同時促銷活動，為五一活動造勢起到烘托效果。

結(jié)論：

本次活動在各個銷售點的積極合作下，達(dá)到公司在本次活動的主要宣傳推廣效果，活動期間，各個銷售點的金帝陳列貨架充滿喜慶的熱鬧氣氛;實現(xiàn)公司預(yù)期銷售目標(biāo)，整體產(chǎn)品銷售較去年同期降低2%。同時實現(xiàn)公司為淡季期間產(chǎn)品市場的銷售方向，起到預(yù)測分析作用。

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇2)

活動主題：

我工作，我快樂活動目標(biāo)

1.了解不同群體的勞動職業(yè)特點和職業(yè)特點人，經(jīng)歷艱苦奮斗的運動會帶來更多的收獲。

2、感受和感受不同職業(yè)的人的艱辛，不要換位思考，多一些理解、包容和支持。

3、五一假期，孩子們可以在家里幫大人做點家務(wù)。 5-6歲，孩子做事會更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活也會比以前更加獨立。喜歡參加成人勞動，在勞動中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。

4、盡力滿足孩子的發(fā)展需要，幫助培養(yǎng)孩子的自理能力和自力更生的精神。在日常生活中，要讓孩子自己做事，養(yǎng)成自己做事的習(xí)慣。體驗自助服務(wù)的樂趣，感受成長的喜悅，樹立勞動的光榮感和做事的責(zé)任感。

活動過程：

1.家長合作：為孩子提供服務(wù)自己和他人的機(jī)會，支持和欣賞孩子的自理行為。

2.教師配合：發(fā)現(xiàn)安家孩子的小小進(jìn)步時，用喜悅、驚喜、欣賞、行動和語言來表揚他們的成功。

具體活動安排：

1、家長進(jìn)入課堂講述自己和5月1日勞動節(jié)的故事，了解孩子們的特點勞動和職業(yè)不同的人群和職業(yè)特點，經(jīng)歷艱苦的工作會帶來更多的收獲。

5 月 1 日勞動節(jié)即將來臨。本周五，我班將舉辦“我工作，我快樂”主題活動。（如果你的職業(yè)與警察、解放軍、交警、教師等有關(guān)，你如果你的職業(yè)剛好符合上述報名條件，可以在這里老師私信報名參加，參加人數(shù)為5），進(jìn)入高級班的參加者可以講述自己和5月1日勞動節(jié)的故事。

2.《我是小記者》采訪身邊勤勞的人，感受和感受不同職業(yè)的人的艱辛，不要換個角度看他們，更多的是理解、包容和支持，采訪結(jié)束后給他們一個充滿愛意的擁抱。

5月1日勞動節(jié)臨近，趁著5月1日假期，讓孩子做個小記者，采訪身邊勤勞的人（如清潔工、公交車司機(jī)、出租車司機(jī)等）家長可以ild的攝像師，初級記者自己采訪，相關(guān)勞動者回答，家長錄像，然后整理編輯采訪好的內(nèi)容發(fā)到四班微信群。

3、利用五一假期，幫助家人做一些力所能及的家務(wù)。力所能及的事情可以滿足孩子的發(fā)展需要，有利于培養(yǎng)孩子的自理能力和自立能力。在日常生活中，要讓孩子自己做事，養(yǎng)成自己做事的習(xí)慣，體驗自助的樂趣和成長的喜悅。 ，在勞動中樹立光榮感，在做事中樹立責(zé)任感。 5-6歲，孩子會比以前更認(rèn)真負(fù)責(zé)地做事，生活和自理更獨立，喜歡參加成人勞動，在勞動中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇3)

活動目的：

1、讓孩子們知道5月1日是五一勞動節(jié)，初步了解五一勞動節(jié)的由來。

2.讓孩子在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。

3.體驗人們彼此關(guān)心的美好情感。

4.了解節(jié)日期間人們的主要慶?；顒印?/p>

目標(biāo)：小班的所有孩子。

活動時間：x月x日。

活動主要負(fù)責(zé)人： 各班主任、助理班主任、保育員。

活動口號：十指動，無所不能！

活動開始：

室內(nèi)教學(xué)：

1. 介紹：

對話介紹：老師問孩子們5月1日的節(jié)目是什么。 （老師可以透露指導(dǎo)是勞動節(jié)）

其次，孩子們用PPT向孩子們解釋勞動節(jié)的由來。

3、教師總結(jié)：勞動節(jié)是5月1日，是為辛勤工作的人們而設(shè)的節(jié)日。

室內(nèi)清潔活動：

1.老師帶領(lǐng)孩子們到每個班級的指定區(qū)域。

2. 教師講解清潔及安全事項，并示范清潔過程。

第三，給孩子分發(fā)清潔工具。

第四，孩子們開始在其他班級打掃衛(wèi)生。清潔后。其他班的孩子們回班感謝本班孩子們的辛勤工作，并一起觀察了勞作后場地的清潔度，讓孩子們進(jìn)一步體驗勞作的辛苦和快樂。

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇4)

[活動目標(biāo)]

1. 知道 5 月 1 日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。

2.了解各行各業(yè)的人的勞動，體驗勞動，是一件辛苦又快樂的事。

3.激發(fā)愛勞動的欲望。

【活動準(zhǔn)備】

1、放假期間，安排孩子去附近的理發(fā)店理發(fā)，逛超市購物等，了解人民的勞動。一本日歷，一兩張孩子和他們父母的工作照片。

2. 工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、技術(shù)人員、銷售人員和服務(wù)人員的工作視頻剪輯。

【活動流程】

1、介紹“5月1日”國際勞動節(jié)。

（1）老師讓孩子讀5月1日，提示孩子思考為什么這個詞是紅色的？這是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？

(2) 解釋 “5 月 1 日”節(jié)日的由來告訴孩子們，這是全世界勞動者和勞動人民共同慶祝的節(jié)日。知乎是所有勞動人民的節(jié)日。

2. 知道誰在工作，他們做什么工作。

(1) 觀看短片，邊看邊穿插提問和指導(dǎo)，讓孩子們明白，工人是用自己的勞動為每一個人服務(wù)的人。

(2) 說說你身邊的工人。請兒童分成小組，展示他們家人的照片，并談?wù)撍麄冏隽耸裁础＝處熞龑?dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的工作與孩子生活的關(guān)系，引導(dǎo)孩子尊重他們。

3. 請孩子們回憶參觀理發(fā)店和超市的場景，了解這些地方的工作人員的辛勤工作。

老師問：你在這些地方看到了什么？他們是如何工作的？

4. 讓孩子們互相介紹他們的父母是做什么的？

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5. 孩子們討論，幫助孩子們進(jìn)一步了解勞動是一件艱難而快樂的事情。

問題：理發(fā)店的叔叔阿姨們是做什么的？沒有他們會怎樣？每天站在超市里的叔叔阿姨們累嗎？ ?

6.帶領(lǐng)孩子參加幼兒園公益勞動（撿石頭、樹葉、掃地），勞動后觀察場地的清潔度，讓孩子進(jìn)一步體驗辛勤勞動和勞動的幸福。

7、師生共同設(shè)立“最光榮的勞動者”展覽，并裝飾家長的工作照片并貼在上面。

[擴(kuò)展活動]

讓孩子們?yōu)槔蠋?、父母或其他工人制作一份小禮物，以祝賀他們度過了假期。

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇5)

1. 活動目的

1. 知道 5 月 1 日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，尊重和愛護(hù)自己的情感。

3.在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。

二、活動時間

20xx，xx，x—x天

3.活動安排

活動一：

孩子和家長觀看勞動節(jié)相關(guān)視頻，讓孩子們了解勞動節(jié)是全世界工人的節(jié)日.父母可以告訴孩子，勞動是辛苦的，勞動是快樂的，勞動是最光榮的，勞動者在“5月1日勞動節(jié)”慶祝自己的節(jié)日。

活動二：學(xué)兒歌

《小蜜蜂》

小蜜蜂，嗡嗡的，向西飛，向東飛，

《愛勞動》

小抹布，方方正正，桌椅干凈，不怕臟。

桌椅很干凈，媽媽夸我愛勞動。

活動3：勞動任務(wù)

孩子們學(xué)會做家務(wù)，為家人做一些力所能及的事。如：摘菜、洗碗、掃地、疊衣服、飯后洗碗等。

孩子學(xué)完后，家長可以把寶寶的操作視頻或圖片分享給班組，啟發(fā)靈感并互相學(xué)習(xí)。感謝您的合作！

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇6)

為了豐富廣大教職工的文體生活，經(jīng)校工會研究，決定開展慶“五一”體育趣味競技比賽等系列慶祝活動。具體方案如下：

(1)比賽規(guī)則：各工會小組選出三名成員(含女性一名)參加比賽;三人排成一行，并用繩索將三人相鄰的.腳固定進(jìn)行賽跑，跑至終點后再折返跑回起點，以完成規(guī)定賽程時間計算排名。

(1)比賽規(guī)則：各工會小組各選出6名成員，每兩人組成一組進(jìn)行接力;參賽隊員背對背夾住氣排球側(cè)跑，至終點后再折返跑回起點，再將球傳給本工會小組下一組參加隊員繼續(xù)賽跑。以完成規(guī)定賽程時間計算排名;如在競賽過程中皮球掉落，則參賽隊員必須在皮球掉落處停止并將球重新夾住再繼續(xù)跑，否則視為違例。

(1)比賽規(guī)則：各工會小組選出5名參賽隊員(女職工至少2名)參加競賽;參賽隊員在球場罰球線處列成縱隊，每位隊員投一次球后再轉(zhuǎn)至隊伍后排隊進(jìn)行循環(huán)投籃。以在三分鐘比賽時間內(nèi)投中球數(shù)量計算排名。

(1)比賽規(guī)則：各工會小組選出8人分成兩組參加比賽;第一組跑到終點后折返跑回起點，再由下一組接著跑，以規(guī)定賽程內(nèi)完成時間計算排名。

(1)比賽規(guī)則：各工會小組選出3人參加來比賽(含1名男職工);每位隊員按規(guī)定時間1分鐘內(nèi)進(jìn)行跳繩，以規(guī)定時間內(nèi)累計三人跳繩次數(shù)計算排名。

1、本次競賽活動以累計積分排名次;

2、每項目得分為：第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分。

各工會小組組長在“五一”前后組織一次外出活動。校工會按人數(shù)撥給每人40元活動經(jīng)費。小組活動要有計劃并提前報校工會審批。不開展活動的不發(fā)給

活動經(jīng)費。

辦法：各工會小組抽簽，進(jìn)行循環(huán)比賽，以勝負(fù)積分排名次。

根據(jù)區(qū)直企事業(yè)工會文件要求，結(jié)合我校實際，將于5月份組織工會會員觀看電影《鐵人》，具體時間另行通知。

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇7)

活動期間，按照活動的規(guī)則，參與摸“福”活動，即可在天下第一福地為自己及家人朋友摸福、寫福、祈福，共享天下第一福地的福氣。

（2）一生二，二生三，三生萬物，道教講究三六九，凡是能按規(guī)定，在宮前福石上轉(zhuǎn)2圈，閉眼前行摸到“?！弊终?/p>

獎品：福袋一個（內(nèi)含帶來財運福運的福戒一枚）、茅山開光車符一個。

（4）、站立于宮前福石上，正轉(zhuǎn)三圈反轉(zhuǎn)三圈，按規(guī)則摸到“?！弊终摺?/p>

真人CS親子體驗，家庭成員自由組合，分兩隊穿上特制CS服裝、槍械兩隊對戰(zhàn)，對戰(zhàn)結(jié)果優(yōu)秀的.家庭，景區(qū)贈送精美禮品一份。只要參加就會有精美禮品相送。

現(xiàn)場準(zhǔn)備了超多涂鴉互動環(huán)節(jié)，大人和孩子一起玩樂，體會涂鴉的樂趣。涂鴉環(huán)節(jié)在現(xiàn)場指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，游客可以學(xué)習(xí)和模仿，也可以自己創(chuàng)作。

現(xiàn)場提供一部分白色的畫板，小朋友可以在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，自由創(chuàng)作。創(chuàng)作后的畫板可以免費提供給游客一部分留作紀(jì)念，每天前20名游客掃同程和茅山景區(qū)二維碼，即可免費領(lǐng)取畫板，超出部分5元/個出售。

②百米畫卷：

規(guī)模宏大的畫卷，由孩子進(jìn)行肆意涂鴉臨摹，孩子和大人享受其中，場面十分熱鬧，畫后還可進(jìn)行展示。

游客可以現(xiàn)場自由進(jìn)行創(chuàng)作，繪出心中的藍(lán)天。提供一部分白色的T恤，供游客或小朋友自行創(chuàng)作，在T恤上畫出自己喜歡的圖案。每天前20名游客掃同程和茅山景區(qū)二維碼，即可免費領(lǐng)取白襯衫一件。超出20件之外，10元/件。

兒童在家長的配合下參與涂鴉比賽，限時提交自己的涂鴉藝術(shù)品，由涂鴉老師選出效果最好的一、二、三名小朋友，為他們頒發(fā)獎品。

比賽每一個小時一場，上午2場，下午兩場；每場比賽，游客有40分鐘的時間作畫，20分鐘的時間評比和頒獎；

每組比賽小朋友為10人（根據(jù)現(xiàn)場情況定），最終獲勝者3人，獲得精美畫筆一盒；其余7位小朋友活動優(yōu)秀獎；

作畫物料不做限制，小朋友自行選擇風(fēng)箏、或者白襯衫、白石膏娃娃、畫紙、等等。

未參加比賽的小朋友，可以自由選擇物品作畫。

1、主持人現(xiàn)在組織自愿參加比賽的小朋友，組織小朋友選擇繪畫物品，安排座位，開始作畫；

2、繪畫老師負(fù)責(zé)隨機(jī)指導(dǎo)，接受小朋友詢問；

3、比賽40分鐘結(jié)束，由3名老師共同給獲獎的3名小朋友，頒發(fā)獎品，其余小朋友給優(yōu)秀獎。

活動規(guī)則：凡是陪同小朋友來景區(qū)游玩的家長的用手機(jī)掃描xx景區(qū)微信賬號，即可免費使用我們的游樂設(shè)施哦，根據(jù)規(guī)則在校比賽中獲勝的小朋友還可以免費領(lǐng)取景區(qū)的小禮品哦！

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇8)

1.活動意向

一年一度的“5月1日國際勞動節(jié)”即將到來，為了讓孩子們對“5月1日勞動節(jié)”有更深入的了解，引導(dǎo)孩子認(rèn)識身邊的勞動人民，萌發(fā)孩子對勞動的熱愛，懂得尊重勞動人民，懂得珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了“最光榮的勞動”主題教育活動。希望通過此次活動，讓孩子們學(xué)會熱愛勞動，從自己的身邊做起，從小事做起，充分發(fā)揮家庭教育的力量，實現(xiàn)家庭教育。

2.活動目標(biāo)

1.尊重身邊的勞動人民，知道勞動成果來之不易。

2.能夠嘗試做一些力所能及的事情，積極參與活動。

3、養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，明白勞動最光榮的道理。

三?；顒又黝}

最光榮的勞動

四．活動時間

20xx, xx, xx - xx, xx

五、活動準(zhǔn)備

1、播放相關(guān)視頻資料后，讓孩子萌發(fā)愛勞動的思維。

2. 以活動對話：讓孩子了解勞動的艱辛，尊重他人的勞動。

六?；顒恿鞒?/strong>

（一）認(rèn)識“勞動節(jié)”

1.介紹“5月1日”國際勞動節(jié)，了解勞動節(jié)的由來5月1日勞動節(jié)，初步了解5月1日勞動節(jié)的含義。

2.每個班級收集各種與勞動有關(guān)的圖片并進(jìn)行宣傳。

3. 每個班級收集適合本班孩子的童謠、故事和勞動歌曲作為主題，讓孩子在活動中讀、聽、說、唱。

4、各班將通過班級微信群向家長宣傳5月1日勞動節(jié)教育理念，從而達(dá)到家庭教育的教育目的。

（二）勞動實踐

開展“我有一雙小手”等系列活動，讓孩子學(xué)會在日常勞動中照顧好自己，逐步培養(yǎng)勞動意識。

1、以“工作最光榮”為主題，各班圍繞“我會打扮自己”、“我會洗手”、“我會自己吃”等等。 .

2. 每節(jié)課利用上午的對話向孩子們講解幾種勞動技能。

（擦桌子、掃地、疊被子、分勺、穿脫衣服）

3.用幼兒園學(xué)的技能幫助家長做他們能做的工作。

(3) 小朋友分享

與全班分享你在家的工作經(jīng)驗，充分展示“我能行”！

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇9)

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。

3. 在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。

2、讀報和收集關(guān)于社會新聞，關(guān)心身邊的事。

3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。

5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的'警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動。

1、通過晨間談話、集體活動進(jìn)行有關(guān)：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行撿垃圾的活動。

1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂。

2、通過班級的各項活動后，進(jìn)行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的各項活動如：“疊被子” “穿衣服” “”疊衣服 “ ”擦椅子“ ” 掃地"。

1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學(xué)活動。

2、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。

3、以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。

友情提醒：

1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;

2、所有幼兒經(jīng)歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享;

3、注重安全和衛(wèi)生。

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇10)

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

五、活動過程：

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

4.讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

5.每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。

活動總結(jié)篇各班在每周評選出的勞動之星中推選x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。cnsjbj.cn

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇11)

5 月 1 日國際勞動節(jié)即將來臨。通過“5月1日勞動節(jié)”活動，讓孩子走出幼兒園走向社會，理解和尊重他人的勞動，培養(yǎng)孩子懂得關(guān)心自己和身邊的事物，從而提高生活質(zhì)量。兒童的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。

1.活動目標(biāo)：

1. 知道 5 月 1 日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。

2.了解各行各業(yè)的人的勞動，體驗勞動，是一件辛苦又快樂的事。

3.激發(fā)愛勞動的欲望。

2.活動準(zhǔn)備：

1. 孩子們和父母一起拍一兩張工作照。

2.各行業(yè)工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、銷售人員、服務(wù)人員等人員的工作照片，制作PPT。

3. 每人一件勞動工具。

4. 準(zhǔn)備好制作賀卡的用具和材料。

3. 活動流程：

1. 介紹“5月1日”國際勞動節(jié)

①教師讓孩子閱讀5月每月 1 日，提示孩子思考為什么這個詞是紅色的？這是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？

②解釋“5月1日”節(jié)日的由來，告訴孩子這是全世界工人慶祝的節(jié)日。的一個節(jié)日。知乎是所有勞動人民的節(jié)日。

2.知道誰是勞動者，從事什么工作

①看各行各業(yè)的人的照片，邊看邊穿插提問和指導(dǎo)，啟發(fā)靈感孩子理解勞動者，就是用自己的勞動為大家服務(wù)。

②說說你身邊的工人。請孩子們展示他們家人的照片，并談?wù)勊麄冏隽耸裁础＝處熞龑?dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的工作與孩子生活的關(guān)系，引導(dǎo)孩子尊重他們。

3.讓孩子回憶一下他們休息日去過的地方，比如理發(fā)店、超市等，了解這些地方工作人員的辛勤工作

①老師問：你在這些地方哪里看到了什么？他們是如何工作的？

②讓孩子互相介紹自己的父母是做什么的？

4.帶領(lǐng)孩子參加幼兒園公益勞動，觀察勞動后場地的清潔度讓孩子進(jìn)一步體驗勞動的辛苦和快樂

①大班小朋友：幫廚房里的叔叔阿姨選菜、洗菜等

②中班小朋友：去幼兒園的戶外操場撿石頭、撿樹葉、擦大玩具等。

③小班小朋友：在班里自己打掃課桌椅和玩具柜。

④在孩子們的工作中，每個班的老師都會捕捉一些孩子們努力工作的場景和快樂的圖片，制作展板或者做幼兒園網(wǎng)上宣傳。

5.上午下班后，讓孩子們在下午為老師、家長或其他工人做一個小禮物，以祝賀他們的節(jié)日

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇12)

活動目的：

1、通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。

3、通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

活動主題：

我勞動，我光榮，我自理，我能干。

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當(dāng)增加。

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除。

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。

1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。

2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

活動要求：

1、各校要組織好繪畫比賽活動Ы好的作品上交中小進(jìn)行展覽。

2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學(xué)生親身體驗勞動。

3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細(xì)的活動記錄。

活動目標(biāo)：

1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。

2.幼兒在父母的幫助下學(xué)會關(guān)注四周的的人和事。

3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

4.體驗節(jié)日的快樂氛圍。

活動過程：

1.幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

2.節(jié)日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。

3.幼兒將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn))

4.節(jié)日過后，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務(wù)的、還是父母幫助完成。

活動目標(biāo)：

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。

4、感受到節(jié)日的快樂。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動準(zhǔn)備：

假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。

活動過程：

1.教師介紹五月一日是國際勞動節(jié)，知道是所有勞動人民的節(jié)日。

2.請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

3.幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

4.帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動的辛苦和快樂。

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