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數(shù)學學生學習計劃 篇1

一、要不斷培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和求知欲望

有許多同學在小學都曾有過這樣的感受，每當你認識了一個數(shù)學規(guī)律，解決了一個較難的應用問題，成功的喜悅是無法用別的東西來替代的，它激勵你的學習熱情和好奇心，越學越愛學。學習的興趣和求知欲是要不斷地培養(yǎng)的，況且同學們剛剛邁進數(shù)學王國的大花園里，許多奧妙無窮的數(shù)學問題還等著你們去學習、觀賞、研究。

二、要養(yǎng)成認真讀書，獨立思考的好習慣

過去有些同學認為：學習數(shù)學主要是靠上課聽老師講明白，而把我們手中的數(shù)學課本僅僅當成做作業(yè)的習題集。這就有兩個認識問題必須要解決。一是同學們要認識到，我們的教科書記載了由數(shù)學工作者整理的、大家必須掌握的基礎知識，以及如何運用這些知識解決問題等。因此，要想真正獲得知識，認真讀書、培養(yǎng)自學能力是一條根本途徑。我們希望同學們在中學老師的指導、幫助下，從過去不讀書、不會讀書轉變?yōu)閻圩x書、學會讀書，進而養(yǎng)成認真讀書的好習慣;二是同學們還要認識到，許多數(shù)學問題不是單靠老師講明白的，主要是靠同學們自己想明白的。孔子日：學而不思則罔，思而不學則殆。這句話極力精辟地闡述了學習和思考的辯證關系，即要學而恩、又要思而學。大家學習數(shù)學的過程主要是自己不斷深入思考的過程。我們希望大家今后在上數(shù)學課時。無論老師講新課，還是復習、講評作業(yè)練習，都要使自己的注意力高度集中，邊聽邊積極思考問題，捕捉有用的信息，隨時抓住萌發(fā)出的靈感。對于沒弄明白的問題，一定要及時、主動去解決它，直到弄懂為止。

在學習第一章《代數(shù)初步知識》時，你是否能通過看書給自己提出如下的一些問題。想辦法解決它。例如：為什么要用字母表示數(shù)?什么是代數(shù)式?列代數(shù)式的關鍵是什么?怎樣用代數(shù)式表示某種規(guī)律?等等。另外，在做練習時，如遇到把兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積的平方列成代數(shù)式時，你是否搞清楚這其中有哪幾個不同的數(shù)量?如何用字母表示它們，應該用哪些數(shù)學運算符號有序連接反映數(shù)量之間分層次的內在聯(lián)系，從而使文學語言轉化為代數(shù)式語言，即[(a+b)(a-b)]2。如果寫成為(a+b)(a-b)2那就不是原來的意思了。到了初一，與小學學數(shù)學的一個很大的不同是要學習許多數(shù)學概念，特別是學第二章有理數(shù)。由于數(shù)學概念是我們進行判斷、推理的依據(jù)，是解題的基礎，所以一定要準確地理解它們。雖然數(shù)學概念往往比較抽象，但它又是從實際生活中的具體事例概括提煉出來的，因此大家在學習數(shù)學概念(例如正數(shù)和負數(shù)、數(shù)軸、數(shù)的絕對值等)時，要注意與生活、生產實際相結合，會從具體的事例中歸納、慨括出該概念的本質，看書時要抓住概念定義中的關鍵詞語，進行思考，理解它的內涵，這樣就能把課本讀精，鉆進去，并在運用中逐步加深對數(shù)學概念的理解和掌握。我們相信，會有一大批同學，通過培養(yǎng)認真讀書的習慣，提高自學能力;通過培養(yǎng)獨立思考的習慣，提高思維能力。

三、要始終抓住如何從算術進展到代數(shù)這個重要的基本課題

《初一代數(shù)》(上冊)的數(shù)學內容從整體上看主要是解決從算術進展到代數(shù)這個重要的基本課題。我們認為主要體現(xiàn)在以下兩個方面。一方面是數(shù)集的擴充，即引進負數(shù)，把原有的算術數(shù)集合擴充到有理數(shù)集合;另一方面是解代數(shù)方程的原理和方法，即從用字母表示數(shù)，到用列方程取代列算式解應用問題。

數(shù)集的每一次擴充都是解決實際問題和解決數(shù)學自身矛盾的需要。有理數(shù)概念的建立，有理數(shù)性質的介紹，有理數(shù)運算法則的規(guī)定，這一切都為同學們進一步學習代數(shù)做了必要的準備。同學們在學習有理數(shù)一章時，希望大家要有意識地培養(yǎng)自己邏輯推理能力，使自己會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括，會用歸納和類比的方法進行推理。另外要特別重視提高運算能力，有過硬的運算基本功。為此，不僅能根據(jù)法則、運算規(guī)律、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理，能夠根據(jù)題目條件，使運算合理、簡捷、準確。為了解決用算術方法解應用題的局限性，人們想出用字母表示未知數(shù)，把問題中的相等關系平鋪直敘地用代數(shù)方程式表達出來。由于表示未知數(shù)的字母也是數(shù)，因此，它們也可以按照數(shù)的運算的通性、通法進行運算，從而求得未知數(shù)所應有的值。同學們要充分注意這一歷史性的突破。為此，不僅要熟練掌握含數(shù)字的算術的變形和計算，更要切實掌握好含字母的代數(shù)式(目前主要是整式)的變形和計算，解方程的基本方法和步驟，這一切都是為列方程解應用題而展開的。通過列方程解應用題的學習，體會如何把實際問題抽象成數(shù)學問題，用方程思想處理數(shù)學問題，形成用數(shù)學的意識，培養(yǎng)我們自己分析問題和解決問題的能力。

數(shù)學學生學習計劃 篇2

新的學期到來了，對于自己上學期期末考試的成績，數(shù)學的分數(shù)并不高。為了提高自己的數(shù)學成績，培養(yǎng)自己的數(shù)學興趣，特擬定如下計劃：

一、情況分析

在眾多科目中，我的數(shù)學成績最差，每次都考不了高分，長期以來，我對數(shù)學也失去了信心，影響了總成績。

二、任務目標

通過本學期的努力，我要使自己消除對數(shù)學的厭煩心里，培養(yǎng)自己學好數(shù)學的信心，使自己的數(shù)學成績有較大提高，為以后讀初中打下堅實的基礎。

三、具體做法

1、培養(yǎng)信心。

2、養(yǎng)成習慣。每天做到課前預習，課后多練習。

3.抓住課堂。課堂上我認真聽課，聚精會神，思維緊跟老師，不敢開小差。

4.加大練習力度。剛開始，我從最基礎的題入手，以課本上的習題為準，反復練習，打好基礎，再找一些課外的習題，幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題思路。解題時要求自己細心、精確，以便不再考試時因粗心丟分。

5.牢記基礎理論，善于利用輔導書籍，打好基本功，基礎知識萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。

6.高質量的完成作業(yè)。我每次要求自己認真完成老師布置的作業(yè)，遇到不會的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，鉆進去思考，是在做不出來就向老師和同學請教，這樣自己就會對這道題留下深刻的印象，再次遇到相同類型的題時，便能迎刃而解了。

我相信，只要我堅持不懈，持之以恒，我的數(shù)學成績一定能更上一層樓。

數(shù)學學生學習計劃 篇3

小學生數(shù)學學習計劃

數(shù)學學習是小學階段非常重要的一項任務，它不僅能夠培養(yǎng)孩子的數(shù)學能力，還能夠鍛煉孩子的思維能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。為了幫助小學生更好的掌握數(shù)學知識，本文提供一份小學生數(shù)學學習計劃，希望能夠對小學生的數(shù)學學習有所幫助。

一、數(shù)學學習的目的

1.掌握數(shù)學基本知識和基本運算方法，為今后的學習打下堅實基礎。

2.提高孩子的邏輯思維能力、分析問題能力、推理能力和創(chuàng)造能力。

3.培養(yǎng)孩子的解決問題的能力和興趣。

二、數(shù)學學習計劃

1.數(shù)學知識的學習：

小學數(shù)學知識的學習內容很廣泛，但繁重的學習任務容易使學生疲倦，因此，需要把學習任務分成小部分，逐步完成目標。我們可以從以下方面入手：

（1）掌握基本數(shù)學概念：如數(shù)字大小、加減乘除、平均數(shù)、余數(shù)、面積等基本概念；

（2）掌握數(shù)學符號：如加號、減號、乘號、除號、等號等符號的含義和用法；

（3）掌握進位退位的方法：如當加、減運算的結果超過10時，需要進位、退位等方法；

（4）掌握小數(shù)和分數(shù)的基本概念和運算規(guī)律。

2.數(shù)學運算的練習：

數(shù)學運算是數(shù)學學習中必不可少的環(huán)節(jié)，加減乘除、分數(shù)乘除、幾何圖形面積計算等內容需要孩子刻苦訓練，掌握基本運算流程和方法，訓練孩子的計算速度和正確率。我們可以從以下方面入手：

（1）加減乘除的練習：如口算、列式計算、多位數(shù)運算等；

（2）分數(shù)的練習：如分數(shù)的化簡、相加、相減、相乘、相除等；

（3）幾何圖形的面積計算：如長方形、正方形、圓形、三角形、梯形、矩形等。

3.數(shù)學思維能力的提高：

數(shù)學學習不僅是知識的學習，也是思維能力的提高。為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力，我們可以從以下方面入手：

（1）數(shù)學游戲和數(shù)學趣味題的解答：如數(shù)獨游戲、數(shù)學小測驗、數(shù)學趣味游戲等；

（2）幫助孩子在解題過程中養(yǎng)成良好的習慣和方法：如全面理解問題的內容、收集有用信息、構思解題計劃、方案實施與檢驗等。

三、數(shù)學學習方法

在學習過程中，正確使用數(shù)學學習方法是非常重要的。正確的方法可以提高孩子的學習效率，使孩子的數(shù)學學習更加輕松愉快。我們可以從以下方面入手：

（1）學習方法的選擇：不同孩子有不同的學習方式和學習方法，在選擇適合自己學習的方法時，可以結合自己的實際特點和數(shù)學學習的特性，如要注意培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力；

（2）課外習題的完成：利用課余時間完成練習題，鞏固知識，提高計算速度和正確率；

（3）多樣化的學習方式：通過看電視、聽音樂、玩游戲等方式將數(shù)學與孩子的生活融為一體，激發(fā)孩子的興趣。

四、學習心理上的調整

孩子在數(shù)學學習過程中，難免會出現(xiàn)挫折、疲憊、無法掌握等情況，如何調整心態(tài)，充滿信心是非常重要的。我們可以從以下方面入手：

（1）及時總結經驗：及時總結自己學習的經驗和教訓，定期自我檢查和調整學習進度、方法和態(tài)度；

（2）心理上的調整：多給孩子鼓勵和支持，在孩子遇到困難可以及時給予適當?shù)膸椭?，在孩子取得進步時要及時給予肯定和獎勵。

不同的孩子性格、愛好和年齡段有著不同的學習方法和學習計劃，只有充分考慮孩子的特點和實際情況，從小的方面入手，才能更好的促進孩子的數(shù)學學習，并將其成為日后生活和工作中不可或缺的重要能力。

數(shù)學學生學習計劃 篇4

根據(jù)學校安排和學科組特點，上學期數(shù)學組正常開展數(shù)學教研活動和數(shù)學周活動。從學生競賽和期末檢測看，部分年級班級與班級之間差距大，從這里暴露出了一些問題。（有學生因素和老師因素）為了提高教師教學水平和學生學習數(shù)學能力。

本學期我們數(shù)學組將從以下幾個方面開展工作

一、常規(guī)方面

1．繼續(xù)堅持集體備。課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，嚴格執(zhí)行我們學校的備課要求。

2．本學期將嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為數(shù)學學科的重點工作。教師要有準備上課，有教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。

3．嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“精選、精練、精批、精講”。每個學期有25次復印，所以各位年級數(shù)學組長，想好這25張如何安排。

4.繼續(xù)每日一題的活動，拓展學生思維，為學生以后的競賽做準備。

5.開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、做到人人評課，互相取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

二、團隊建設方面

1.爭取更多機會讓錢麗華、楊秀清、郎建勝這三位首席導師來我校聽課指導。

2.繼續(xù)開展工作室工作，以導師帶領學員舉行活動，并作好記錄，利用團隊的力量來共同進步。

三、活動方面

1.為提高計算能力，4月份中旬將舉行一次一到六年級口算過關競賽。

2.5月份將舉行一系列數(shù)學周活動。

篇六：新學期個人學習計劃

新學期個人學習計劃

這個學期我又踏入了一個新的教室，我的年齡又長了一歲，我步入小學最后的一個階段——六年級。

這個學期我對自己又有了新的要求。我對自己的要求如下：

一、在新學期繼續(xù)努力學習，將自己的成績進一步提高。

二、在新環(huán)境下、在新老師的教導中將自己的不足盡全力改正。

三、在學校組織的活動中積極參加。

四、在勞動中積極參與，與同學一起將教室打掃干凈。

五、與新同學和睦相處，積極幫助新同學。

六、令自己全面發(fā)展，當一個全面發(fā)展的人。

七、將自己的弱項的成績提升。

八、繼續(xù)保證自己的成績不后退。希望我在新學期中有不錯的成績，加油吧!

數(shù)學學生學習計劃 篇5

小學生數(shù)學學習計劃

一、學習目的

數(shù)學作為一門科學，是人類文明發(fā)展不可或缺的重要組成部分。在小學階段，數(shù)學教育的主要目的是讓孩子掌握基本的數(shù)學知識和技能，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、觀察能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力，為他們將來的學習和生活打下堅實的基礎。

二、學習內容

小學數(shù)學的學習內容主要包括數(shù)的基本概念、加減乘除、分數(shù)、小數(shù)、乘方、面積、體積、圖形、代數(shù)等方面的內容，其中重點包括：

1.數(shù)的基本概念和計算方法：包括整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)等基本概念和相應的加減乘除運算方法，以及常見的數(shù)學關系和比較大小等。

2.數(shù)的應用：如利用數(shù)學方法解決生活中的實際問題，如計算時間、路程、重量、面積、體積等。

3.圖形的認識和作圖：包括各種基本圖形的認識和特征，如點、線、面、角、直線、平面圖形等，以及作圖和測量的方法。

4.邏輯思維和數(shù)學思維的培養(yǎng)：包括對問題進行分析、歸納、推理、推斷、判斷等思考方法，以及解題方法和策略的訓練。

5.數(shù)學思想的實踐：通過實際探究、發(fā)現(xiàn)、驗證和解決數(shù)學問題，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和探究精神。

三、學習計劃

小學數(shù)學的學習計劃包括以下幾個方面：

1.制定學習計劃：對于每個學期的數(shù)學內容，要制定詳細的學習計劃，包括每周的學習進度、重點難點的強化訓練及其考試。同時，也要根據(jù)不同學生的數(shù)學基礎情況，分別制定學習計劃，讓每個學生都能夠有所收獲。

2.建立課外練習習慣：數(shù)學學習需要反復練習，以強化記憶和提高能力。因此，在課外，家長和老師要鼓勵學生多做數(shù)學練習題，鞏固基本知識和技能，讓他們在輕松愉悅中提高數(shù)學水平。

3.參加各類數(shù)學競賽與活動：數(shù)學競賽和活動的參加可以激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性和競爭意識，提高他們的數(shù)學技能和解題能力。同時，也可以讓學生更深刻地了解數(shù)學在實際生活中的應用和重要性。

4.創(chuàng)造性思維訓練：在教學中，要多采用課外活動、實驗、游戲等方式，開展多元化、富有創(chuàng)新精神的數(shù)學教育，讓學生在輕松的氛圍中發(fā)揮自己的想象力，探究未知領域。

四、學習方法

數(shù)學學習方法是影響學習成果的重要因素，教師和家長應該幫助學生養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣。對于學習方法的培養(yǎng)，可以從以下幾個方面入手：

1.提高課堂效率：在課堂上，要培養(yǎng)學生認真聽講、主動思考的習慣，注重講解和解析思路、方法和策略，鼓勵學生發(fā)問、討論，激發(fā)其學習興趣和熱情。

2.培養(yǎng)自主學習能力：學生應該學會自主規(guī)劃學習進程，掌握查閱資料、尋找問題解決方法、獨立思考的能力，鼓勵他們積極參加數(shù)學課外活動和競賽，鍛煉應用、創(chuàng)新和交流能力。

3.關注知識點的轉化和應用：數(shù)學知識不是孤立存在的，它與生活密切相關。因此，在學習中，要強調“知其然，知其所以然”，關注數(shù)學知識的實際轉化和應用，體現(xiàn)數(shù)學的實踐性和應用性，以激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。

小學生數(shù)學學習計劃，不僅要有具體的學習內容和學習方法，更需要有學習計劃和目標。在學習中，只有制定好計劃和目標，才能提高學習效率，提高學習成果。因此，教師和家長應該共同關注孩子的數(shù)學學習，幫助他們制定好學習計劃和目標，從而為他們的未來學習和生活打造更美好的未來。

數(shù)學學生學習計劃 篇6

小學生數(shù)學學習計劃

數(shù)學是一門困難但又不可或缺的學科。對于小學生來說，學習數(shù)學不僅能培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，還能幫助他們理解和運用數(shù)字在日常生活中的應用。為此，我們制定了一份詳細的小學生數(shù)學學習計劃，以幫助他們更好地掌握數(shù)學。

一年級(一)階段

在一年級的學習過程中，我們會教授孩子們認識1-10這些常見的數(shù)字，并讓他們明白這些數(shù)字的意義和價值。我們還會通過唱數(shù)童謠的方式讓他們更加有趣地學習數(shù)字。

此外，我們還會引導孩子們學會簡單的加法和減法。我們會使用各種數(shù)字游戲和實際情境，幫助孩子們更好地掌握這些基礎知識。我們會把這些數(shù)學知識與孩子們平時的生活聯(lián)系起來，讓他們知道數(shù)學不僅停留在課本中，而且遍布在我們周圍的生活中。

一年級(二)階段

在第二階段，我們將繼續(xù)教授孩子們簡單的加法和減法，并教授乘法和除法理論。我們會讓他們學會如何把數(shù)字分組，以及如何使用圓形、方形和長方形等形狀來表示數(shù)字和數(shù)量關系。

我們還會通過實際生活的例子來教授孩子們應用數(shù)字的方法，比如稱重、測量和計算時間的單位。通過這些例子，孩子們能夠更加深入地理解數(shù)字的應用和意義。

一年級(三)階段

在第三階段，我們將加強乘法和除法的教學。我們會逐漸教授孩子們更多復雜的知識和技能，比如如何使用小數(shù)、分數(shù)和百分比。

我們還會教授孩子們如何使用各種測量方法，比如長度、溫度、重量和容積。我們會讓孩子們學會如何記錄數(shù)據(jù)并進行數(shù)據(jù)分析，以幫助他們更好地使用數(shù)字來描述和解決問題。

總結

通過以上三個學習階段，孩子們能夠建立扎實的數(shù)學基礎，并學會如何應用這些知識和技能來解決各種問題。我們相信，在學習這些知識的過程中，孩子們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美妙之處，并能夠在日常生活中更好地理解和運用數(shù)字。

數(shù)學學生學習計劃 篇7

小學生數(shù)學學習計劃

數(shù)學是一門非常重要的學科，無論在學校還是在生活中，我們都需要運用到它。在小學階段，數(shù)學學習更顯得極其重要。但是，很多小學生對數(shù)學學習缺乏足夠的興趣和熱情，這就需要我們學校和家長共同制定一個小學生數(shù)學學習計劃，幫助孩子們更好地學習和掌握數(shù)學知識。

學校方面的計劃：

首先，在學校方面，我們應該注重數(shù)學教學的前后銜接，細致嚴謹?shù)拇蚝脭?shù)學基礎，為后續(xù)學習打下堅實的基礎。在小學的數(shù)學課程中，老師應該注重學生對數(shù)學知識的認識和思考能力的培養(yǎng)，增強學生的數(shù)學思維和邏輯思維能力。并且，要注意讓學生體驗到數(shù)學知識的實際應用和現(xiàn)實意義，著重培養(yǎng)他們的解決問題的能力。

其次，我們要創(chuàng)造各種豐富多彩的課堂氛圍，讓學生們更好地理解和學習數(shù)學知識。例如使用實物或圖片、視頻等教學資源，在教學中注重動手實踐，培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力。同時，我們還可以在教學中引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，讓學生更加深刻地認識數(shù)學知識的應用價值。

家長方面的計劃：

除了學校方面的計劃外，家長也要為孩子們制定可行、科學、適合孩子們的數(shù)學學習計劃。家長們應該加強與孩子們的溝通交流，關注孩子們在數(shù)學學習上的情況，了解孩子們掌握知識的程度和進步情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

另外，家長應該從身邊的生活中為孩子營造多種數(shù)學學習的機會。例如，家庭財務管理、商店購物、出行計劃等都是生活中的數(shù)學學習場景。在這些場景中，父母可以引導孩子們進行操作和計算，讓孩子們更好地理解數(shù)學知識，并且培養(yǎng)孩子們的實際運用能力。

最后，家長也可以借助電子產品的普及，讓孩子們在玩游戲的過程中學習數(shù)學。例如，讓孩子們玩數(shù)學游戲，讓他們在游戲中樂享數(shù)學的樂趣，增強他們對數(shù)學學習的興趣。

總之，小學生數(shù)學學習計劃既需要學校方面的密切配合，又需要家長的精心呵護。我們應該共同努力，為孩子們打好數(shù)學基礎，讓他們愛上數(shù)學，學好數(shù)學，為未來打下堅實的基礎。

數(shù)學學生學習計劃 篇8

小學生數(shù)學學習計劃

數(shù)學作為現(xiàn)代科學的基石，是人類認知世界、探索宇宙的重要工具。對于小學生來說，數(shù)學學習是必要的，因為它不僅能夠幫助孩子們提高智力，更能培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。但是，數(shù)學學習也是需要規(guī)劃和計劃的，為此，我們需要為小學生制定一份合理的數(shù)學學習計劃。

一、學習目標

小學生數(shù)學學習最根本的目標是能夠掌握數(shù)學基礎知識并能夠熟練運用，同時也要通過數(shù)學學習培養(yǎng)孩子的思維能力和解決問題的能力。因此，我們可以將小學生數(shù)學學習的目標分為以下幾個方面：

1.熟練掌握數(shù)的基本概念和運算方法，包括加、減、乘、除等基本運算。

2.能夠理解分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)等數(shù)學概念，并能夠靈活運用。

3.能夠掌握一些基礎問題的解題技巧，并能夠獨立完成簡單的數(shù)學題。

4.通過數(shù)學學習，培養(yǎng)孩子的邏輯思維和解決問題的能力，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。

二、學習時間

小學生數(shù)學學習時間需要根據(jù)具體情況制定，一般情況下，小學生每天要保證至少1-2小時的數(shù)學學習時間，也可以根據(jù)周末和假期安排更多的學習時間。在安排數(shù)學學習時間時，需要考慮到孩子的年級和學習水平，將難易度逐步加大。

三、學習計劃

制定科學合理的學習計劃是數(shù)學學習的關鍵，下面列出一份小學生數(shù)學學習計劃供參考：

年級 學習目標 學習內容

一年級 熟悉數(shù)字0-100、加減法的概念和運算。 自然數(shù)的認知，數(shù)碼的認知，數(shù)的大小比較，數(shù)的加減法

二年級 掌握一些簡單的應用問題。 加減法，數(shù)形關系，關系式，數(shù)的認識，度量單位

三年級 掌握加減乘除四則運算的基本方法。 平方數(shù)、倍數(shù)、除數(shù)、算式的認識，分數(shù)的認識，加、減、乘、除的綜合應用

四年級 熟練掌握分數(shù)、小數(shù)的基本概念和運算 分數(shù)的讀法和寫法，比較分數(shù)大小，分數(shù)的加減法，小數(shù)的加減法,

五年級 掌握百分數(shù)的概念及運用。 帶括號的算式，小數(shù)乘法除法，百分數(shù)的認識，因數(shù)和倍數(shù)

六年級 掌握平面圖形與立體圖形的基本概念。 直角、等腰、等邊三角形及其證明，多邊形的面積和周長，立體圖形的變換

四、學習方法

制定好學習計劃后，孩子們需要根據(jù)實際情況采用適合自己的學習方法。下面介紹幾種適合小學生的數(shù)學學習方法：

1.思維導圖法：在學習概念較多的數(shù)學知識時，可以使用思維導圖法。這種方法可以有效地整理和歸納知識點，使孩子們更容易記憶和理解。

2.實物教具法：對于一些數(shù)學概念較難理解的孩子，可以使用實物教具法。例如，用色塊圖形來幫助孩子們理解分數(shù)。

3.多練習教學法：數(shù)學學習需要勤加練習，通過不斷反復練習，使孩子們掌握更透徹的知識。

總之，小學生數(shù)學學習計劃的制定是一個非常重要的環(huán)節(jié)，只有制定出合理的學習計劃，才能讓孩子們更好的掌握數(shù)學知識并提高數(shù)學素養(yǎng)。同時，在實際學習中，需要根據(jù)孩子們的實際情況和特點，采用不同的學習方法，使學習更加高效和有效。

數(shù)學學生學習計劃 篇9

小學生數(shù)學學習計劃

隨著計算機技術的快速發(fā)展，越來越多的家長和老師開始意識到數(shù)學在我們生活中的重要性。數(shù)學是一門非常重要的學科，對于小學生的成長和發(fā)展具有重大意義。因此，前瞻性的小學生數(shù)學學習計劃成為了大家必不可少的部分。本文將會介紹一些適用于小學生的數(shù)學學習計劃。

首先，在學習計劃中，需要將課程內容和學習目標緊密結合起來。Mathnasium教育中心架構師Daniel Taubenberger表示：“家長和老師應該將課程內容和學習目標融入到日常生活中，并根據(jù)小學生的不同差異來設計適合他們的課程?！北热?，對于基本概念理解不夠充分的孩子，家長需要考慮在日常生活中增加一些基礎數(shù)學知識的練習，比如通過做飯、計算換湯不換藥時的用量等。

其次，家長需要從多角度、多方法來讓孩子參與到數(shù)學學習計劃之中。對于年齡較小的孩子來說，家長可以利用日常生活中的事件來讓他們接觸到數(shù)學。比如，在家庭經濟方面，通過購物和付款，讓孩子從早期開始建立起消費者的意識，能夠更好地理解花錢、聚會時應該如何付賬。

此外，家長還需要注重孩子數(shù)學學習的方法，特別是對于一些相同的題材或問題，家長應該幫助孩子找到整體、系統(tǒng)性的解決方法。比如，通過將小學生閱讀解題的能力培養(yǎng)起來，從而促進小學生的思維能力的提高，讓孩子在數(shù)學學習中得到更大的提升。

除了這些方法之外，還可以另外增加孩子的課外輔導。根據(jù)不同年齡段的孩子，可以選擇不同的數(shù)學課程，比如在小學一年級到小學三年級階段利用游戲、繪畫等培養(yǎng)孩子的數(shù)學感知，讓孩子更好地理解感性數(shù)學和幾何;而在四年級到六年級階段，家長則可以幫助孩子建立一個數(shù)學題庫，在此基礎上，讓孩子做更多的數(shù)學練習題，幫助孩子鞏固知識點，加強記憶。

最后，在數(shù)學學習計劃中，適當鼓勵孩子的好奇心和求知欲。家長和老師都應該讓孩子感受到數(shù)學知識的奇妙與樂趣，通過一些趣味性的題目，讓孩子在解題的過程中更容易地理解和掌握知識。關鍵在于，家長和老師應該以寬容心態(tài)來面對孩子的數(shù)學成績，允許他們犯錯誤和試錯，嘗試在不斷的實踐中來不斷提高自己的數(shù)學水平，實現(xiàn)數(shù)學學科的優(yōu)秀表現(xiàn)。

總之，成功的小學生數(shù)學學習計劃，需要家長和老師的積極參與和配合。隨著自己的成長和儲備的知識量的增加，孩子可以逐漸掌握更為高級的數(shù)學知識，掌握實用的數(shù)學知識，讓數(shù)學對生活的幫助更加的實際，這樣才能真正有用。

數(shù)學學生學習計劃 篇10

一、指導思想

小學畢業(yè)總復習是小學數(shù)學教學的重要組成部分，是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數(shù)學基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發(fā)展本事。畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應是一個有目的'，有計劃的學習活動過程。所以，在具體實施前必須制定出切實可行的計劃，以增強復習的針對性，提高復習效率。

二、總復習目標

經過總復習，引導學生力求到達：

1、比較系統(tǒng)、牢固地掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)(百分數(shù))、比和比例、方程等的基礎知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的本事，會用學過的運算定律和運算性質進行簡便運算，力求計算方法合理、靈活，具有必須的速度。會解簡易方程。養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習慣。

2、鞏固已經獲得的一些計量單位大小的表象，牢固地掌握所學的各種計量單位之間的進率與換算關系，能夠比較熟練地進行各種單位之間的化聚和名數(shù)的換算。

3、牢固地掌握所學各種平面圖形、立體圖形等幾何形體的特征，建立相應的表象，能比較熟練地計算所學集合形體的周長、面積(表面積)和體積(容積)，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，并能解決簡單的圖形實際問題。

4、掌握所學統(tǒng)計初步知識，能正確地繪制(一般是半獨立性)簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，能正確理解統(tǒng)計表(圖)并能根據(jù)圖表信息分析、解決相應的問題，正確地解答有關平均數(shù)問題。

5、牢固掌握所學常見數(shù)量關系和分析、解答應用題的方法，正確分析應用題中的數(shù)量關系，比較靈活地運用所學知識獨立分析解答相關的應用題，解決簡單的生活實際問題，提高綜合應用數(shù)學知識的本事。

6、結合總復習，引導學生養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習慣，獨立思考、不怕困難的精神。

三、基本情景分析

1、學生分析

小學生經過近六年的學習，已經接觸和積累了相當數(shù)量的數(shù)學知識，構成了相關的數(shù)學技能，也能對生活中有關數(shù)學問題進行思考與分析，智力上已到達一個“綜合發(fā)展”的層次?？墒?，從一年級到六年級的數(shù)學學習，不可否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識。所以在這小學階段最終的時間里，組織學生全面復習和梳理小學階段所學的數(shù)學知識，顯得十分必要。尤其是對于部分“學習困難學生”，總復習更具有重要意義。

2、教材分析

教材總復習的資料不僅僅是本冊教材的一個重點，也是整個小學階段數(shù)學學習的一個重要組成部分。這部分資料教學質量的高低涉及到小學數(shù)學教學的目標任務能否圓滿地完成。根據(jù)教材編排，大體上可將復習資料分成4個部分。

第一部分：數(shù)與代數(shù)部分，

(1)數(shù)的認識。包括整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)和比，常見的量。

(2)數(shù)的運算。包括運算的'意義，估算，計算與應用，運算律。

(3)代數(shù)初步。包括用字母表示數(shù)，方程，正比例，反比例，探索規(guī)律。

第二部分：空間與圖形部分，

(1)圖形的認識。包括線與角，平面圖形，立體圖形，觀察物體。

(2)圖形與測量。包括長度，面積，體積。

(3)圖形與變換。

(4)圖形與位置。

第三部分：統(tǒng)計與概率部分，

(1)統(tǒng)計。包括經歷統(tǒng)計的過程，提出一些問題，收集數(shù)據(jù)的方法，各個統(tǒng)計圖的特征，平均數(shù)的意義等。

(2)可能性。包括事件發(fā)生的可能性，可能性的大小，等可能性，用分數(shù)表示可能性的大小等。

第四部分：解決問題的策略。主要是梳理學生在以前的學習過程中用到的解決問題的策略，如列表，畫圖，猜想與嘗試，從特例開始尋找規(guī)律等。

教材的整個編排資料豐富、詳細，系統(tǒng)性強，力圖經過全面整理復習，促使學生到達鞏固知識，掌握基本數(shù)學概念，熟練基本技能，發(fā)展思維本事的目的。同時，力圖進一步提高學生綜合運用數(shù)學知識的本事和解決實際問題的本事。

四、畢業(yè)總復習過程的安排

由于復習是在原有基礎上對已學過的資料進行再學習，所以，學生原有的學習情景直接制約著復習過程的安排。同時，也要根據(jù)本班實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結合我班實際，總復習階段共計44課時，復習過程和時間安排大致如下：

(一)數(shù)與代數(shù)部分(20課時)4月13日——5月8日

數(shù)的認識(包括開始的整理)(6課時)

數(shù)的運算(7課時)

代數(shù)初步(5課時)

機動(2課時)

(二)空間與圖形部分(17課時)5月11日——5月29日

圖形的認識(6課時)

圖形與測量(4課時)

圖形與變換(3課時)

圖形與位置(2課時)

機動(2課時)

(三)統(tǒng)計與概率部分(5課時)6月2日——6月5日

統(tǒng)計(3課時)

可能性(2課時)

(四)解決問題的策略(2課時)6月8日——6月9日

(五)綜合訓練6月10日——6月16日

五、策略與措施

1、統(tǒng)一思想，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，牢固樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，改善工作作風，改善工作方法，強化工作態(tài)度和工作效益。

2、做好學生管理工作。注意學生的思想動態(tài)，經常對學生進行思想品德教育。

3、認真研究課程標準和教學大綱，把握教材的重難點、編排體系及意圖，把握單元、期末、升學考點，做到有的放矢。

4、按照教材總復習的編排，分塊分課時復習，引導學生全面、系統(tǒng)地回顧小學階段所學數(shù)學知識，力求比較牢固地掌握基本知識。查漏補缺。

5、適當組織一些綜合性練習(歷年統(tǒng)測)，訓練學生綜合運用知識的本事。

6、針對“學習困難學生”的知識缺漏，組織學生開展小組互幫活動，幫忙這些學生掌握最基本的數(shù)學知識。

7、認真上好課，向課堂要質量。搞好課堂教學，充分體現(xiàn)“三個為主”(教師為主導、學生為主體、練習為主線)，課堂上要加強訓練力度。

8、教材總復習擬安排26—30課時，力爭在5月底到六月初完成;接下來做好必須量的綜合性練習或針對性練習。

9、每復習一個單元，認真嚴格考核，到達統(tǒng)一進度，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一考核，要及時批改、評獎、補救，實行單元過關。

10、注意與其他教師溝通交流，同事之間要取長補短，互相學習。

六、注意的問題

1、注重“基礎”，加強溝通。

在分知識點復習時，引導學生在理解上下功夫，做到“應知應會”。有關的知識點需要記憶的要求學生在理解的基礎上熟記。

某一知識點如和其它知識有聯(lián)系的，引導學生加以聯(lián)系和溝通，尤其是一些容易混淆的資料，多作比較，加以區(qū)別。

2、培養(yǎng)本事，關注“素養(yǎng)”。

復習時引導學生在“會”字上下功夫。如：四則計算和四則混合運算、作圖與解答圖形題、分析解答應用題等。

在實際操作中，關注學生的數(shù)學思考、空間觀念、靈活思維等數(shù)學“素養(yǎng)”的構成。

3、啟發(fā)自覺，注重策略。

復習過程中著力調動學生自覺復習的進取性，提高學生的復習興趣，引導學生以良好的情緒投入復習。

引導學生探討復習策略，講求復習方法和實效。如：分知識點歸類復習的方法、溝通性復習方法、一題多思復習方法、互助檢測性復習方法等。

4、加強反饋，關注差異。

復習中注意重點反饋信息，抓住具有普遍性或針對性的問題，重點強化復習。尤其注重學生的獨立性作業(yè)，從中獲得“真實的反饋信息”，使復習更具實效。

對于學有余力的學生，適當選編一些“發(fā)展題”，以滿足這些學生的學習需要。對于學習有必須困難的學生，著重幫忙他們掌握教材規(guī)定的基本要求，使他們到達小學數(shù)學學習的最基本目標。

5、追求效率，減負增質。

復習中注重課前教學設計，力求課堂效率，避免“堤內損失堤外補”，有效為學生減負，引導學生心境舒暢地投入復習，做到減負增質雙贏。

6、要把握考綱要求，根據(jù)實際需要對計劃的復習資料、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。

7、征對本班的實際情景，應抓好優(yōu)生的堅持和提高、差生的轉化工作，這是提高本班乃至本校的學業(yè)成績的關鍵點。

數(shù)學學生學習計劃 篇11

作為一個小學生，數(shù)學學習是我們必須要完成的一項任務。數(shù)學是一門抽象的科學，是我們在成長中必不可少的一部分。它是我們的智力訓練，也是我們應對生活中各種問題的一種方法。為了幫助小學生更好地學習數(shù)學，制定一個合理的數(shù)學學習計劃是必須的。下面就是一個小學生數(shù)學學習計劃的主題范文。

一、課上學習

小學生的數(shù)學學習應該秉持“由易到難”的原則，從最基礎的內容開始學習。比如，在二年級時，應該先學習數(shù)字的表示、數(shù)的比較、加法和減法等基本內容。在三年級，應該加強對小數(shù)、分數(shù)和整數(shù)的認知和理解，并通過練習來提高計算能力。

在四年級，學習重點應該轉到乘法和除法上，因為這是未來數(shù)學學習的基礎。同時，四年級學生還應該學習小學生活中常見的幾何和數(shù)據(jù)分析。

在五年級，應該擴展到大量的幾何圖形和空間立體圖形。同時也練習得更多和更復雜的問題。

在六年級，應該學習對實際問題的應用。在這個年級，數(shù)學課講授的應該以解決與現(xiàn)實生活中相關的問題為主要目標。

二、自學

除了上課聽講，小學生在課余時間還應該自學。教材是小學數(shù)學學習的基本材料，孩子們應該仔細閱讀教材，逐個超過問題，通過課后習題來溫故知新和體會數(shù)學的應用。

在自學中，應該加強通過圖像、計算和觀察來學習數(shù)學的能力。例如：通過制作簡單圖像來深入理解幾何學的基本概念，或者通過計算事物間的相互關系來學習代數(shù)。

三、講解

小學生在數(shù)學學習中，可能會遇到一些困難，這時家長和老師應該扮演負責指導、解釋和幫助的角色。家長和老師為學生提供支持和指導是非常有幫助的。如果家長和老師能夠為學生解決問題，孩子們也能更好地學習數(shù)學。

四、練習

學習數(shù)學，光靠聽、看和理解是遠遠不夠的，練習是關鍵。一個人需要通過多次練習，才能熟練掌握一個知識點。因此，小學生應該積極參加數(shù)學競賽、做更多的數(shù)學題和提高算術能力。

一個合理的數(shù)學學習計劃，不僅能夠幫助小學生更好地學習數(shù)學，更能提高他們在生活中的自我解決問題的能力，所以，希望每一個小學生都能夠認真制定一個學習計劃。

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