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美術教師工作總結(jié)【篇1】

初二美術教師工作總結(jié)

在過去的一學年里，我有幸擔任初二美術教師的職位。這段時間里，我積極努力地為學生提供良好的美術課程，幫助他們開發(fā)創(chuàng)造力和審美能力。通過這篇工作總結(jié)，我將分享我在教學中所取得的成績和遇到的挑戰(zhàn)。

我意識到了激發(fā)學生的興趣和參與對于有效的教學至關重要。為了實現(xiàn)這一目標，我創(chuàng)造了一個鼓勵學生表達自己創(chuàng)意和想法的學習環(huán)境。我推動學生們進行主題研究并鼓勵他們在作品中展現(xiàn)個性和獨特性。我還通過在課堂上展示和分析優(yōu)秀的藝術作品，來激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。這樣的教學方法有效地促進了學生的積極參與和學習興趣的提升。

我注重培養(yǎng)學生的藝術技能和觀察能力。我引導學生學習各種不同的繪畫和手工藝技巧，并鼓勵他們不斷地實踐和提高。我組織了一系列繪畫、雕塑、陶藝等活動，使學生能夠親身體驗并深入理解藝術的多樣性。同時，我注重培養(yǎng)學生對于形象的敏銳觀察和表達能力，通過觀察真實事物和情感體驗，啟發(fā)他們用繪畫表達內(nèi)心世界，并培養(yǎng)對于美的獨特感知。

除了培養(yǎng)學生的藝術技能，我還致力于促進學生的合作能力和團隊合作精神。我在課堂上鼓勵學生進行小組活動和合作項目，讓他們在團隊中相互合作、分享和學習。這樣的教學方法不僅提高了學生的合作能力，還激發(fā)了學生們的社交技巧和交流能力。通過這樣的活動，學生們養(yǎng)成了相互尊重和支持的態(tài)度，形成了一個和諧團結(jié)的班級氛圍。

在教學過程中也存在一些挑戰(zhàn)。其中之一就是學生的興趣參差不齊。有些學生對于美術感興趣，愿意付出努力；而有些學生對于美術課程缺乏興趣，難以保持專注。為了解決這個問題，我嘗試了一些有趣且激勵性的教學方法，如通過藝術游戲和競賽激發(fā)學生的興趣。我還與學生進行個別交流，了解他們的興趣和意愿，并根據(jù)他們的需求調(diào)整教學內(nèi)容和方式。這樣的嘗試在不斷激發(fā)學生的興趣和參與上取得了一定的效果。

另一個挑戰(zhàn)是時間的安排。作為初二階段的學生，他們面臨著課業(yè)負擔的增加。因此，我必須在有限的時間內(nèi)安排富有創(chuàng)意和互動性的課程，確保學生能夠在最短時間內(nèi)獲得最大的收獲。為了解決這個問題，我制定了詳細的教學計劃，將課程內(nèi)容合理地分配到每一節(jié)課上。并且，我通過提前備課和優(yōu)化教學設計，提高了課堂效率。這樣的措施有助于充分利用有限的時間和資源，幫助學生更好地學習和成長。

小編認為，初二美術教師一學年的工作總結(jié)中，我積極努力地為學生提供豐富多樣的美術教育。通過激發(fā)學生的興趣和參與，培養(yǎng)他們的藝術技能和觀察能力，促進他們的合作能力和團隊精神，我取得了一些令人滿意的成績。當然，也面臨一些挑戰(zhàn)，如學生的興趣參差不齊和時間的安排問題。通過良好的教學方法和策略，我尋找到了解決問題的途徑，并取得了一定的效果。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力改進和完善自己，為學生提供更好的美術教學。

美術教師工作總結(jié)【篇2】

作為一名美術教師，我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務學習以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點滴經(jīng)驗?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步

一、課堂教學方面

課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。

二、培養(yǎng)興趣，課外輔導。

課外興趣輔導，學生特長培養(yǎng)，投入的`工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。

三、本人還存在的問題

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

除此外還積極完成校內(nèi)的各項指令性工作，團結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。

美術教師工作總結(jié)【篇3】

初二美術教師工作總結(jié)

作為一名初二美術教師，我對這個學年的工作經(jīng)驗進行了總結(jié)。通過這一年的努力，我不僅提高了自己的教學水平，也幫助學生們在美術方面有了更大的進步。以下是我對本學年工作的具體

一、教學內(nèi)容

本學年，我主要教授初二美術課程，內(nèi)容涵蓋了素描、水彩畫以及中式畫等方面。為了解決學習畫畫的困難，我通過多種媒體資源，如教科書、參考書籍和網(wǎng)絡教學平臺等，為學生提供詳細的教材和參考資料。另外，我也注重培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和審美能力，通過舉辦美術展覽和實地考察等活動，讓學生親身體驗藝術的魅力。

二、教學方法

為了讓學生更好地理解和掌握美術知識，我采取了多種教學方法。在課堂上，我注重啟發(fā)式教學，通過提問和討論引導學生思考和表達。我也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，鼓勵他們嘗試不同的表現(xiàn)形式和風格。我還配備了必要的教學器材和設備，如畫桌、顏料和工具等，為學生提供更充分的實踐機會。

三、學生表現(xiàn)

本學年，我的學生們在美術方面有了顯著的進步。他們的作品質(zhì)量不斷提高，不僅技巧更純熟，也表達了更深層次的思想和情感。通過定期的評估和反饋，學生們的自信心和學習動力也得以增強。在校內(nèi)外美術比賽中，我們的學生多次獲獎，展示了他們的才華和努力。這些成績不僅是學生自己的榮譽，也是我作為教師的驕傲。

四、教育教學方法的改進

雖然本學年取得了一定的成績，但我仍然意識到自己在教育教學方法方面有一些不足之處。我需要更加注重學生的個別差異，針對每個學生的特點和需求進行靈活的調(diào)整。我要加強對學生的評價和反饋，及時指導他們錯誤的地方，并鼓勵他們繼續(xù)努力。我也需要進一步提升自己的教學技巧和知識水平，不斷學習和研究新的美術理論和方法，以更好地服務于學生們。

我充滿激情和責任心地完成了初二美術教師的工作。我一直努力使學生們對美術有更深層次的理解和熱愛，通過豐富多樣的教學內(nèi)容和方法，提高他們的藝術素養(yǎng)和技巧。同時，我也深入思考自己的不足之處，并積極采取措施加以改進。通過這一學年的工作，我對美術教育有了更深入的認識，并且取得了一定的教學成效，我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，為學生們提供更好的教育和指導。

美術教師工作總結(jié)【篇4】

分析學生知識潛力和學習習慣：

在六年級階段，學生必須掌握美術基礎知識和基本技能，初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值，這些知識與技能的掌握需要學生有好的學習習慣。當前，該年級學生的學習習慣比較好，同時對美術的學習興趣也比較濃厚。

教學任務目標：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，營造開放、立體的教學環(huán)節(jié)和活動方式；

2、透過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生們的潛在能力；

3、在美術活動中鼓勵學生大膽嘗試各種造型方式，并利用語言表達自己的觀點和想法；

4、學習人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

教學重難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力；

教學難點：培養(yǎng)學生邏輯思維和空間想象力。

個人教研專題：

小組合作學習中培養(yǎng)學生的學習習慣意識。

完成任務的措施：

1、認真?zhèn)湔n和上課。

2、做好準備工作，準備課前活動。

3、拓寬教學思路，注重因材施教和因地制宜，致力于達到最佳教學效果。

4、運用現(xiàn)代化教學手段。

美術教師工作總結(jié)【篇5】

一、遵守教師職業(yè)道德，做禮貌教師。

教師職業(yè)素質(zhì)中，師德最重要。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡到教師的最基本職責。要完成好自我的教學任務，關心、尊重、愛護學生，對工作盡職盡責，立足于自我的本職工作，培養(yǎng)為人師表的道德意識。身為人民教師，僅有加強道德修養(yǎng)，才能更好的立身于社會，從教才能自覺地克服不良心態(tài)，全身心投入到教書育人的工作中。

二、嚴謹治學，提高自身教育教學本事。

從事教育事業(yè)以后，越來越多的意識到自我本事的不足，于是利用課余時間我研究名師的課堂教學技法，發(fā)現(xiàn)提高學生學習興趣是教學的方法，也就是教師如何讓學生愿聽自我在課堂上講的資料，主動理解知識，并且在教學中多去鼓勵學生。

于是我在自身的美術理論教學中加以實踐運用，將美術的知識點用豐富多彩的教學環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，很快學生對枯燥的美術理論感興趣起來，并且我的課堂受到了學校領導教師的表揚。一個好的教學方式，會提高學生的教學效率。一個教師僅有做到“腦中有結(jié)構(gòu)，心中有學生”，才能使知識與學生的發(fā)展有機結(jié)合，設計出合理的教學活動。

三、教學成績。

我在任職期間，較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自我的教學基本功。進取參加教研活動，認真聽有經(jīng)驗教師的示范課，主動請求教師評課；善于總結(jié)、思考；進取參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習。

四、工作態(tài)度認真，嚴格要求自我，按時到崗。

熱愛工作是一種信念。自從開始了教師生涯，我堅持每一天提前到崗，打掃辦公室衛(wèi)生，為教師供給一個舒適的辦公環(huán)境。對待自我的教學，我更加的嚴格要求自我。經(jīng)過查閱相關的知識，加深自我對課本的.掌握和理解，研究教法、備好教案，讓學生在簡便愉快的學習氛圍中，完成教學任務。

美術教師工作總結(jié)【篇6】

初二美術教師工作總結(jié)

作為初二美術教師，我在過去的一年里經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。我積極投入到教學工作中，努力提高自己的專業(yè)水平，努力激發(fā)學生對美術的興趣和創(chuàng)造力。以下是我的工作總結(jié)。

我注重教學設計和課堂管理。在教學設計方面，我根據(jù)學生的學習需求和興趣設計了一系列有趣且具有挑戰(zhàn)性的課堂活動。我積極探索不同的教學方法和策略，引導學生進行自主學習和探索，并且通過小組合作和互動討論培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在課堂管理方面，我制定了明確的紀律要求，并時刻關注學生的學習狀態(tài)和行為表現(xiàn)，及時給予肯定和建議，保持了一個積極、有序且安全的學習環(huán)境。

我注重培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。通過提供豐富多樣的藝術資源和教學材料，我激發(fā)了學生對美術的興趣和好奇心。我鼓勵學生多觀察、多感知周圍的藝術資源，如畫廊、藝術展覽和藝術品鑒賞等，并通過藝術欣賞和討論培養(yǎng)他們的審美能力和表達能力。我鼓勵學生進行自由創(chuàng)作，并鼓勵他們展示自己的作品，激發(fā)他們的自信心和自主學習的意愿。

我注重與學生和家長的溝通與合作。我與學生進行個別和小組的交流，了解他們的學習需求和困惑，并給予針對性的指導和幫助。我與家長保持密切聯(lián)系，定期進行家長會議，及時反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，并與家長共同商討如何更好地支持學生的學習和發(fā)展。我相信家校合作對學生的成長至關重要，通過與家長的緊密合作，我能更好地發(fā)揮我的教學職責。

我積極參與學校的專業(yè)發(fā)展和教研活動。我參加了各種教師培訓課程和研討會，不斷擴展自己的專業(yè)知識和技能，不斷提高自己的教學能力和水平。我也積極與其他美術教師進行交流和合作，共同研究解決教學中遇到的問題，分享教學經(jīng)驗和資源，并相互學習和影響。

在過去的一年里，我從教師到學生身邊播下了一顆關愛美術教育的種子。我努力通過豐富多彩的教學活動和課堂氛圍，給學生帶去藝術的美和快樂。我看到了學生們在創(chuàng)作過程中的成長和進步，看到了他們眼中閃爍的藝術激情和自信微笑。同時，我也獲得了很多教學上的收獲和心靈的滿足。

對未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，更好地滿足學生的學習需求，并積極與學校和家長合作，共同努力為學生的美術教育提供更好的支持和服務。我相信，在美術教育的道路上，我將一直發(fā)光發(fā)熱，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

美術教師工作總結(jié)【篇7】

初三美術教師工作總結(jié)

作為初三美術教師，經(jīng)過一學期的辛苦工作和付出，我在教育教學中取得了一定的成績，也積累了不少經(jīng)驗。在這篇總結(jié)文章中，我將詳細回顧我的工作情況，包括工作內(nèi)容、教學方法和學生表現(xiàn)等，以期能從中得到進一步的思考和提升。

我將回顧一下我在初三美術教學方面所涉及的各項工作內(nèi)容。首先是課堂教學。我根據(jù)教學大綱和學生的學習進度，制定了一系列適合初三學生的美術教學計劃。通過講解、示范和實踐等多種方式，我使學生能夠了解和掌握美術的基本理論和技巧，并培養(yǎng)他們的美術審美能力和創(chuàng)造力。其次是課外輔導。我在課外時間積極開展有關美術的興趣小組活動，組織學生參加美術比賽和展覽，培養(yǎng)他們的興趣愛好和綜合能力。我還舉辦了一些美術作品展覽，讓學生的作品得到更多的展示和肯定。

在教學方法方面，我盡可能地采用了多樣化、互動性和實踐性的教學方法。通過觀察學生的特點和需求，我引導他們通過觀察、模仿和創(chuàng)造進行美術實踐，激發(fā)了他們的學習興趣和創(chuàng)造力。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，通過小組合作、分角色討論等方式，讓學生感受到美術學習的樂趣和成就感。我還通過多媒體教學、實地考察和親身示范等手段，豐富了教學內(nèi)容和方法，提高了教學質(zhì)量。

在學生的學習表現(xiàn)方面，我以課堂作業(yè)、課外作品和課堂表現(xiàn)為評價指標，對學生的學習情況進行了全面的觀察和評估。通過及時的反饋和指導，我?guī)椭鷮W生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，激勵他們進行更深入的學習和探索。在學生作品展覽和參賽方面，我鼓勵學生勇于展示自己的作品，并給予肯定和贊賞，不僅提高了學生的自信心，也增強了他們的學習動力和綜合素質(zhì)。

通過這一學期的實踐，我認識到了一些存在的問題和不足之處。首先是教學內(nèi)容和方法的更新。美術學科的發(fā)展日新月異，我需要不斷關注最新的教學理念和美術創(chuàng)作技法，使自己的教學更加貼近學生的實際需求。其次是學生的個性化教育。每個學生都有自己的興趣、特長和問題，我需要更加關注每個學生的個體差異，為他們提供個性化的教育和輔導。我也需要加強與學生家長的溝通和合作，更好地關注學生的身心健康和全面發(fā)展。

總體而言，盡管我在初三美術教學中取得了一定的成績和進步，但仍然面臨著許多挑戰(zhàn)和改進的空間。作為一名美術教師，我將繼續(xù)努力提高自身的專業(yè)水平和教學能力，不斷適應教育的新要求和學生的需求。我相信，在美術教學事業(yè)中，只要堅持不懈，就一定能夠做得更好。

美術教師工作總結(jié)【篇8】

暑假將至，此時既歡心整整一個月的假期生活就要來臨，又感嘆歲月就這樣從我的身邊又流走了這么一些……沒辦法，逝去的已經(jīng)遠走，讓我們關注現(xiàn)在，領悟當下吧！下面對自己本學期的工作做一總結(jié)：

我是一名普通、平凡的美術教師，我所能做的就是在平凡的崗位上盡力做好我的工作！

一、教學方面：

本學期4月19日，由我在一職專執(zhí)教一節(jié)美術課。當時我的壓力真的很大，從接到任務以后，大腦就沒有停止過思索：怎么設計教學環(huán)節(jié)讓三年級的孩子喜歡學？怎么設計讓孩子們在輕松中達到教學目標？最糟糕的是自己還選了一節(jié)繪畫難度很高的繪畫課！改課？有難度就撤了？上別類型的課，大家都上過，沒什么新意！曾一度糾結(jié)過……不知何去何從？半個月過去了，思緒亂，找不到頭?。ㄎ以屯M老師笑談說，這次是難產(chǎn)了嘍?。┖髞砦覉猿至俗畛醺杏X，難！也要沖上去！超越自己！

于是，在這一個月中我沒間斷過思考……于是有了后來的教學環(huán)節(jié)設計！

4月3日，學校半天班，我自己加班在校制作教具；這期間，我也在三年組的5個班級中進行試講，邊講邊改進教學設計；教研員叮囑孩子的作業(yè)一定要精彩，于是我又利用閑課時間對3年9班學生進行了繪畫輔導，先后輔導有7節(jié)課，因此現(xiàn)場會上學生的表現(xiàn)令教研員非常滿意！也令各位美術骨干教師嘖嘖稱贊！

這里我要對3年9班的班主任孫老師表示感謝，為授課有好效果，孫姐在后方默默的對我進行援助；路校長準許我可以申請停課對學生進行輔導，我想自己能克服一下就不給學校造成負擔了，這里也感謝校領導的支持；有的時候時間實在串不開，同組的樂樂、靜靜、舒、幫我?guī)дn；琪琪、幫我調(diào)整課件；翠給我?guī)в闷罚谎槲一瘖y；此次講課牽動了太多的人，生活在二小的大集體中，我真的好幸福！

最令我感動的是3年9班的25個孩子和3年1班的5個孩子，他們課堂上的表現(xiàn)太棒了！太精彩了！他們代表了二小學子的睿智、水平！

感動之余，沒有什么送給孩子的，于是我連夜趕制了30枚書簽，送給我可愛的孩子們！他們真的太棒了！

孩子們得到由郭老師親手制作的小書簽很興奮！

這次公開課很成功！但是我也沒有絲毫的懈怠，因為我深知：只有抓住平時，才能成就未來！平時的教學中我是這樣工作的：

孩子們裝扮起了大鳥！我就給他們命名一個“大膽創(chuàng)新獎”！

3年6班的陽裝扮起了打鳴的大花公雞，活靈活現(xiàn)！我就給他命名為：“最佳表演獎”！

書本上是有用水粉畫在手上的，我沒讓學生帶，怕家長反感！孩子們很執(zhí)意非得畫在手上，對于孩子們的創(chuàng)作，我從不強加干涉！結(jié)果孩子們美術創(chuàng)作效果總是很棒！這使我有了新的感悟：美術課堂中，對于孩子們的創(chuàng)作，老師不要干預的太多，否則很可能扼殺掉中國的“梵高”哦！

看看，咱們的孩子多有想象力、創(chuàng)造力！沒有彩紙大白紙也能有效果！最絕的是它的鳥嘴，它是怎么想出來的呢？不一般的小腦袋瓜子呀！我驕傲我自豪我有這樣的學生！后生可畏呀?。?！

對于孩子，拿上她的美術作品，在我的手機上留個影，是美術老師對她們的最高評價！每當這個時候我總感覺我很自豪！我在從事一份神圣的職業(yè)！

可以這么說：美術課堂中我與孩子們同喜同樂！我是一個快樂的大孩子！

二、組長工作;

我們組的老師總是尊稱我為“姐”。這一聲姐的分量很重呀！它警示我無論何時、無論何地都要有個姐樣！情緒再不好、心情再不順可以回家找家屬發(fā)泄，但不能在妹妹們面前表現(xiàn)出來！做組長工作已有8年了，我的工作經(jīng)驗是：“對待大家要真誠！有利益的時候往后退一步，有困難的時候沖在前頭！站在他人的角度想問題、遇事要與大家協(xié)商、爭取大家的建議！”我可以自豪的說：美術組是一個團結(jié)、向上、有凝聚力的強組！

三、其他工作

除此之外，我還配合學校政教處做了隔周一次的頻繁的值周工作；還經(jīng)常發(fā)揮特長為少先隊活動出謀劃策；也配合其他教師設計、制作過展板……

花的事業(yè)是甜蜜的！葉的事業(yè)是平凡的！我就是一枚再普通不過的葉子！但我也要盡我所能發(fā)揮我的能量！快樂自己！服務他（她）人！

美術教師工作總結(jié)【篇9】

一、虛心學習。

從學校組織的政治、業(yè)務講座中，我了解到《公民道德建設實施綱要》、《汪清縣中小學教師管理考核暫行辦法》、汪清縣十五次黨代會精神等具體內(nèi)容，明確了本校的辦學理念、辦學宗旨、辦學思想、辦學特色、辦學策略等，尤其是認清了本校的德育主題和本學期的德育主題。我還響應學校倡導的讀書活動，擠出空閑時間讀有益的書籍，豐厚自己的文化底蘊。學習使我眼界變得開闊，做人、做事從大局著想，更有信心當好學生的領航員。

二、積累經(jīng)驗。

美術小班化教學的模式有自主、合作、探究。三者不是孤立的，而是緊密相關的。本學期我重點研究美術小班化合作探究教學策略。通過實踐與反思我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：

1、教師要抓住學生的興趣激發(fā)點。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！毙〗M合作學習同樣要引發(fā)學生探究的欲望，才能達到良好的探究效果。要做到這一點，教師就得對教材、學生都進行深入地研究，尋找二者之間的最佳融合點，讓學生對教材產(chǎn)生學習熱情。

2、教師要拓展合作探究的時間。美術小班化教學合作探究需要一定的時間，學生才能有所發(fā)現(xiàn)，有所領悟，掌握學習要點和方法。小學美術一節(jié)課四十分鐘，教師即使想給予學生充分的合作探究的時間，有時他們也依然解決不了問題。因此小組合作探究應該從課前的預習就開始，做到課內(nèi)與課外相結(jié)合，使學生的合作學習扎扎實實地進行，收到較好的成效。

3、教師要精心設計合作探究的問題。美術小班化合作探究，教師應該設計適宜的探究問題，使學生能夠按圖索驥，順利解決問題。如果對學生的學習狀況不了解或者教師沒有研究透教材，就會出現(xiàn)教師拋出的問題，學生接不住的現(xiàn)象。即使小組學生都積極努力地思考與交流，也很難得出正確的結(jié)論。

4、教師要參與學生的合作探究。美術小班化教學合作探究不應光是學生之間的研究與探尋，還需要教師的適時參與，與學生一起共克難關，輔助學生成功獲取知識的真諦。

5、教師要靈活運用合作探究這一學習方式。小組合作探究貫穿課堂教學始終，可以提高教學的效率，使不同層次的學生在短時間內(nèi)都接受并掌握新知，樹立學習的自信心。但對于某一方面素質(zhì)較高的班級，小組合作探究可以只應用于某一教學環(huán)節(jié)或者甚至不用，充分鍛煉學生的個人能力。

三、甘于奉獻。

由于美術教學是在專屬教室進行的，清掃、布置的任務也就成了我日常工作的一部分。每次上完課后，我都要親自打掃，即使身體不適，也堅持去做。我還組織開展好體育、藝術“2+1”和少年宮剪紙小組的活動。作為活動指導教師一周兩次，每次一小時的活動量，再加上日常的.教學工作，其間付出的辛苦是可想而知的，但是每當看到學生成長和進步時，我的心里又會涌出一絲絲的甜蜜，覺得自己的付出還是值得的。學校安排的值周和送餐任務，我也不懈怠，盡力做好。

四、揚長避短。

我堅持自己的教學風格，繼續(xù)將傳統(tǒng)文化融入到自己的教學之中，這與學校開展的“十三五”課題研究內(nèi)容相契合。但是從文化研究的角度來說，我做得還不夠，有的課需要追究歷史淵源，拓展課程資源，我卻忽略了。在小班化教學合作探究模式的應用中，有時還存在走過場的現(xiàn)象。失誤是難免的，關鍵是要做到減少失誤。這是我今后要把握的尺度。

在我的教育之路上，存在著諸多不確定的因素，但是我會腳踏實地走好每一步，無愧于學生，無愧于教師的稱號。

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