欄目小編精益求精制作了這份“夢(mèng)神老師不可思議讀后感”請(qǐng)您享用。本來(lái)很多生活中不會(huì)做的事情，通過(guò)讀書(shū)就可以運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)來(lái)克服遇到的生活困難，在讀了作者的作品之后我有很多感想和收獲。?在讀后感中，我們應(yīng)該分享對(duì)書(shū)籍通透的感知和認(rèn)識(shí)。感謝你的選閱希望信息對(duì)你有利！

夢(mèng)神老師不可思議讀后感 篇1

這學(xué)期放假，學(xué)校給我們推薦了幾本好書(shū)，讓我們?nèi)芜x一本來(lái)讀。我終于挑了一本郁雨君所寫(xiě)的作品《夢(mèng)神老師不可思議》。哦，夢(mèng)神？你可能會(huì)感到奇怪，聽(tīng)說(shuō)過(guò)太陽(yáng)神什么的，怎么又蹦出來(lái)個(gè)夢(mèng)神？

就讓我來(lái)告訴你吧，我看完以后感觸很深，覺(jué)得十分有趣。其實(shí)那名夢(mèng)神老師不過(guò)是一名普通老師，它講述了夢(mèng)神老師在金鑰匙學(xué)校當(dāng)一位萬(wàn)能替補(bǔ)老師，原來(lái)被學(xué)生看不起，之后發(fā)生了一系列奇妙的故事，改變了學(xué)生對(duì)他的態(tài)度?？墒牵趯W(xué)業(yè)的高壓下，夢(mèng)神老師終究沒(méi)能守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后的一塊夢(mèng)田，黯然離開(kāi)。

下面說(shuō)說(shuō)我的讀后感：夢(mèng)神老師總說(shuō)：要努力學(xué)習(xí)，也要認(rèn)真睡覺(jué)，無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！我覺(jué)得這是對(duì)的。不管怎樣，都要堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)和目標(biāo)。例如，上課時(shí)，你主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。即使錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系，不用擔(dān)心同學(xué)們笑話。因?yàn)槟慵热槐磉_(dá)了自己的觀點(diǎn)，就比坐在下面不敢發(fā)言的同學(xué)好得多。相反，老師可能還會(huì)對(duì)你加以表?yè)P(yáng)，在心里暗暗記下你，認(rèn)為你是個(gè)膽子大、愛(ài)交流的好孩子。每個(gè)人都要有自己的人生目標(biāo)。因?yàn)橛幸粋€(gè)正確的目標(biāo)就像是一個(gè)迷路的人手里那枚彌足珍貴的指南針，它可以為你指引方向，可以為你照亮前行的路程。當(dāng)然，路還是要靠你自己走下去的。

當(dāng)你選擇了一個(gè)目標(biāo)，就要全身心地投入，千萬(wàn)不要想著不勞而獲。常言道：一分耕耘，一分收獲。只有付出后，才會(huì)有回報(bào)。一個(gè)人的目標(biāo)、計(jì)劃制訂以后，努力至關(guān)重要。只有通過(guò)不懈的努力，才會(huì)獲得成功。就像雨過(guò)天晴，湛藍(lán)的天空終究會(huì)出現(xiàn)一道五彩斑斕的彩虹。在人生的旅途中，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。探尋未知的世界，對(duì)于我們每一個(gè)人而言，擁有一雙勤勞的手、一顆堅(jiān)毅的心與堅(jiān)韌不拔的性格，該多重要呀！

我們要向夢(mèng)神老師學(xué)習(xí)，好好睡覺(jué)，也好好學(xué)習(xí)，記住他的話，不要因?yàn)樗邥r(shí)間太短，而損失了第二天良好而又充沛的精力。這樣，反而會(huì)得不償失。

總而言之，我還是相信夢(mèng)神老師的那一句話，努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué)，無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福。我明白了：人生其實(shí)很有趣，只不過(guò)需要你用心去體會(huì)，要好好珍惜現(xiàn)在的生活，不要等失去了，才懂得挽留和珍惜。

夢(mèng)神老師不可思議讀后感 篇2

讀完《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū)，我一直在思考書(shū)中的一個(gè)句子——“無(wú)論如何也不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福!”是的，做夢(mèng)是我們所有人生下來(lái)就有的權(quán)利，沒(méi)有人能阻止你做夢(mèng)，這一切只是取決于你自己。

書(shū)名里的夢(mèng)神老師——高枕，是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，還經(jīng)常做臨時(shí)的“救火隊(duì)員”，比如分飯的飯桶叔，還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在夢(mèng)游，心不在焉的，“夢(mèng)神老師”這個(gè)名字便誕生了。轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇的眼睛像攝相機(jī)鏡頭，噠噠噠地記錄下這個(gè)神奇老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無(wú)意中在課上催眠了學(xué)生，讓校長(zhǎng)決定派他去管理午休區(qū)。本來(lái)是給學(xué)生睡覺(jué)的午休區(qū)，現(xiàn)在又稱“吵鬧村”。他解決了一上床就大小便的一年級(jí)，喜歡夢(mèng)游、說(shuō)夢(mèng)話的二年級(jí)，在午睡時(shí)吃零食的三年級(jí)，把午睡當(dāng)成體育課的四年級(jí)，喜歡在午睡時(shí)討論漫畫(huà)的五年級(jí)和把午休當(dāng)成午修的畢業(yè)班。他從沒(méi)人搭理的抹布先生變成了學(xué)校里的焦點(diǎn)人物——夢(mèng)神老師。可是在巨大的“鴨梨”下，夢(mèng)神老師最終還是沒(méi)能守住畢業(yè)班的最后一塊夢(mèng)田，黯然離去。學(xué)生們很是想念那位神經(jīng)又神奇，脆弱又英勇的夢(mèng)神老師……

讀完這本書(shū)，我明白了：我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，不要等到失去了，才知道它的珍貴。

夢(mèng)神老師不可思議讀后感 篇3

本來(lái)，每一個(gè)民心中都有一個(gè)舉世無(wú)雙的夢(mèng)。夢(mèng)中，所有是那樣的無(wú)影又無(wú)蹤。大概，有的人會(huì)對(duì)夢(mèng)這個(gè)字感覺(jué)到生僻，由于，他們?cè)缫淹鼌s

小時(shí)候，回顧中，夢(mèng)是童話世界，夢(mèng)中的一切無(wú)所不能。小女孩會(huì)天果真夢(mèng)幻夢(mèng)中的本人會(huì)是一個(gè)閉月羞花，沉魚(yú)落雁的花仙子，奔騰在冰云之上，乘著云之車(chē)，巡游江山。男孩們呢？在奇妙的動(dòng)物世界中，可以伏在誘人的花環(huán)下，與蟲(chóng)豸攀談，與孔雀共舞總之，孩子們的妄圖中所有都是質(zhì)樸而又優(yōu)美的。

少年時(shí)，妄圖，變了，果真變了。那些夢(mèng)里的童真慢慢遺失了顏色，連從前熟記的音樂(lè)也慢慢褪去了音節(jié)，失了真。少年的夢(mèng)，夢(mèng)中，是造反，是自便，是傷，是痛無(wú)聲無(wú)息，在夢(mèng)中，少年走進(jìn)了大人苦惱的世界，那些造反、自便、童真也慢慢跟著倏得而又寶貴的童年被忘卻了。

而現(xiàn)在，家長(zhǎng)最關(guān)懷的也惟有你的學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)名次、考高分。就如這本書(shū)中的六年級(jí)學(xué)生，他們的家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)啥比學(xué)習(xí)更重大的了，而他們，也跟著他們家長(zhǎng)的督促勤奮學(xué)習(xí)小小的六年級(jí)學(xué)生們，自身就擔(dān)當(dāng)著家長(zhǎng)帶來(lái)的壓力了，到最終，連安排做夢(mèng)的美好權(quán)益也慢慢沒(méi)有了。那么，是啥原由讓他們冒死的上前趕，讓他們連做夢(mèng)的權(quán)益都可以拋棄了呢？這即是人的情緒

他們總覺(jué)得前哨的將來(lái)更優(yōu)美，所以不懈的勤奮。父母?jìng)円步?jīng)常說(shuō)一句話：此刻的拼搏是為了未來(lái)美好的生活。可他們卻卻不知，沒(méi)有啥將來(lái)會(huì)比你此刻所具有的更優(yōu)美！

本來(lái)，童年時(shí)期的夢(mèng)種子早已埋好，當(dāng)它們正抽芽時(shí)，卻讓我們親手傷害了。多年以后，當(dāng)你懊悔時(shí)，尋覓著，本人夢(mèng)的種子，伴跟著考慮回顧已經(jīng)，已經(jīng)的傷與痛，早已忘懷了，所有已不會(huì)再重來(lái)。此時(shí)，才察覺(jué)已經(jīng)的優(yōu)美，總讓人提拔著幽美的情緒，不知中竟有了一些淺淺凄慘的悲傷或許，你可以禱告有一個(gè)和這本書(shū)中一樣的夢(mèng)神老師，做你的夢(mèng)田守衛(wèi)者！

每一個(gè)孩子，都會(huì)走向茫茫人海，不管高興或悲戚，這即是人生。不過(guò)不管怎么樣的人生，都不要舍棄做夢(mèng)的美好權(quán)益！要記取，沒(méi)有啥比此刻所具有的更寶貴！

月朔:費(fèi)金科

夢(mèng)神老師不可思議讀后感 篇4

記憶的花瓣隨著時(shí)間流逝到下一個(gè)時(shí)機(jī)的春天，漫天的花瓣失去了原有的光彩與艷麗，歲月的腳步總是無(wú)情地流過(guò)我們的身邊。然而，我們閱讀過(guò)的書(shū)也伴隨著時(shí)間的無(wú)情在不斷增加。一個(gè)平凡的周末，我翻開(kāi)了它，情緒隨著書(shū)上一行行的黑色宋體字忽起忽落……

大家看過(guò)我的題目后一定會(huì)百思不得其解。似乎都不明白做夢(mèng)也要權(quán)利，不是睡覺(jué)就會(huì)做夢(mèng)嗎？做夢(mèng)也是一件幸福的事情嗎？還有夢(mèng)神老師又是怎么一回事呢？那么想知道答案的同學(xué)們，就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的讀后感，。聽(tīng)了就會(huì)明白我這篇文章是什么意思了！

《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū)講述了：高枕是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師。

萬(wàn)能替補(bǔ)老師意思是哪里缺人就去哪里被校長(zhǎng)稱為“消防隊(duì)員”。他似乎總是心不在焉的，所以大家都叫他夢(mèng)神老師。一次無(wú)意中催眠了學(xué)生，被校長(zhǎng)派去管頭疼的午休課。夢(mèng)神老師遇上千奇百怪的`事情。但他大顯身手，連發(fā)妙招，一個(gè)個(gè)年級(jí)都被征服了。可是，在學(xué)業(yè)的高壓下，夢(mèng)神老師終究還是沒(méi)法守望畢業(yè)班的最后一塊夢(mèng)田，黯然離去。學(xué)生們開(kāi)始失眠，十分想念夢(mèng)神老師。

夢(mèng)是一個(gè)神氣的東西，當(dāng)你的眼睛半開(kāi)半閉的時(shí)候，你的眼前會(huì)出現(xiàn)各種各樣的夢(mèng)境。當(dāng)你的眼皮快粘在一起只剩下一條很細(xì)的縫，差不多只有0.0001毫米時(shí)，夢(mèng)又神速的飛進(jìn)去，只需要0.001秒的時(shí)間。很少大人會(huì)去關(guān)心孩子睡覺(jué)睡得好不好這種事。大多數(shù)為：作業(yè)做完了嗎？復(fù)習(xí)了嗎？這次考試幾分？在學(xué)校怎么樣？現(xiàn)在的大人多數(shù)會(huì)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)怎樣，要爭(zhēng)名次，要升上好的學(xué)校；甚至可以連孩子睡覺(jué)的幸福都不要了，或是遺忘了。是呀！現(xiàn)在時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在跟進(jìn)，社會(huì)之間的斗爭(zhēng)自然就會(huì)激烈了。認(rèn)真學(xué)習(xí)是不可避免的事情，否則自己又拿什么去和別人攀比呢？比自己厲害的大有人在，好的人又不少你這一個(gè)。我們要積極向上，爭(zhēng)取把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。這年頭，不是靠嘴說(shuō)話，而是靠成績(jī)說(shuō)話。可是學(xué)習(xí)是一回事，睡覺(jué)是一回事，不要把這兩件事的時(shí)間摻和了。勤奮努力地學(xué)習(xí)是必須的，但也要給予自己合理的休息時(shí)間。別把睡覺(jué)時(shí)間當(dāng)成學(xué)習(xí)的時(shí)間，睡覺(jué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一件幸福的事。夢(mèng)神老師神經(jīng)又神奇，他告訴我們要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué)，無(wú)論如何都不要放棄，做夢(mèng)的權(quán)利與幸福！所以我們要珍惜眼前這幸福的時(shí)光，因?yàn)樾腋５臅r(shí)光總是過(guò)得那么快。處于青春期的我們是多么幸福，我們不必為美好的睡夢(mèng)去煩惱，只要安心的去享受自己的夢(mèng)田。這本書(shū)還讓我明白要合理安排時(shí)間，要做到早睡早起的習(xí)慣。

讀了這本《夢(mèng)神老師不可思議》讓我知道了誰(shuí)都有做夢(mèng)的權(quán)利與幸福！如今的我們應(yīng)該有時(shí)間多去看課外書(shū)，不但可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以提高我們的閱讀速度與能力。你知識(shí)會(huì)隨著歲月的流逝而逐漸增多。建議大家讀書(shū)時(shí)要多做讀書(shū)筆記或者是讀后感。

夢(mèng)神老師不可思議讀后感 篇5

讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感放假了，我想起老師布置了一篇讀后感，于是拿出老師讓我們買(mǎi)的《夢(mèng)神老師不可思議》，仔細(xì)閱讀。

書(shū)中一個(gè)個(gè)既神奇又有趣的故事，像一個(gè)個(gè)笑臉，讓我們歡笑?！秹?mèng)神老師不可思議》這本書(shū)主要寫(xiě)了“萬(wàn)能替補(bǔ)老師”高枕在學(xué)校中當(dāng)清潔工，代課老師，午睡老師的故事，他還會(huì)催眠術(shù)，但他最后卻離開(kāi)了學(xué)校。這本書(shū)中還寫(xiě)了一位名叫蔡小奇的轉(zhuǎn)校生的學(xué)校生活。這本書(shū)中的故事讓我想起了我們班。我們班上午休課時(shí)，也沒(méi)有幾個(gè)人愿意睡，睡不著就會(huì)發(fā)出一些細(xì)小的聲音，而老師有時(shí)候我管午休課的紀(jì)律，所以我很煩惱。讀到高枕老師會(huì)催眠術(shù)，我十分羨慕，因?yàn)槲蚁Ｍ乙矔?huì)催眠術(shù)，這樣，我就不用愁著從教室的北走到西，南走到東的了。

而且，我希望老師也會(huì)催眠，因?yàn)楫?dāng)我不管午休紀(jì)律時(shí)，我自己也睡不著，如果老師學(xué)會(huì)了催眠術(shù)，那我就可以睡著了。我還希望爸爸媽媽會(huì)催眠術(shù)，如果爸爸媽媽會(huì)催眠術(shù)，晚上就可以不費(fèi)口舌的讓我睡覺(jué)了。但是，我還是希望我自己有催眠術(shù)，因?yàn)榇呙咭獣r(shí)間，如果我自己會(huì)催眠術(shù)，那就既不需要浪費(fèi)老師的時(shí)間，也不用浪費(fèi)爸爸媽媽的時(shí)間了。這本書(shū)中有這樣的幾句話：人的一生中有三分之一的時(shí)間是在夢(mèng)中度過(guò)的。要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué)，無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利與幸福。是呀，學(xué)生，學(xué)生，雖然要認(rèn)真地，努力地學(xué)習(xí)，但是并不代表只能拼命的學(xué)習(xí)，特別是睡覺(jué)，睡不好就不可能學(xué)好。

所以我們要重視睡覺(jué)休息，因?yàn)橹挥形覀兯昧?，把精神養(yǎng)好了，才有可能把學(xué)習(xí)學(xué)好，把成績(jī)考好。

夢(mèng)神老師不可思議讀后感 篇6

今年寒假寫(xiě)征文，十本書(shū)目，挑的我是眼花繚亂。后經(jīng)同學(xué)介紹我便買(mǎi)了一本辮子姐姐最新出的《夢(mèng)神老師不可思議》，令我驚奇又羨慕。其講到高枕是金鑰匙學(xué)校的“萬(wàn)能替補(bǔ)老師”。還經(jīng)常做“臨時(shí)救火隊(duì)員”，比如分飯的飯桶叔，還替請(qǐng)假的清掃大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起，叫他抹布先生！他似乎老在夢(mèng)游，心不在焉，大家叫他夢(mèng)游神老師。

轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”眼睛像攝像機(jī)鏡頭噠噠噠，錄下了這位老師在學(xué)校的奇妙故事。他無(wú)意中在課堂上催眠了學(xué)聲，于是校長(zhǎng)決定派他去管理最頭疼的午休課。沸騰的午休區(qū)又稱吵鬧村，低年級(jí)學(xué)生沒(méi)法養(yǎng)成午睡習(xí)慣，哭鬧不休，三、四、五年級(jí)輪番鬧騰，畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)成了自修教室。夢(mèng)游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事。他大顯身手，連發(fā)奇招：睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷、夢(mèng)話語(yǔ)音、神秘解夢(mèng)……一個(gè)個(gè)年級(jí)都被征服過(guò)去，他從沒(méi)用的夢(mèng)游神變成了人人驚嘆、人人都愛(ài)的夢(mèng)游神老師。

可是，在學(xué)壓下，夢(mèng)神老師終究還是沒(méi)法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢(mèng)田，黯然離開(kāi)。學(xué)生們開(kāi)始失眠，好想念那個(gè)很神經(jīng)、很神奇、很脆弱也很英俊的夢(mèng)田老師……在這個(gè)故事中，夢(mèng)神老師之所以沒(méi)有能夠守住六年級(jí)最后一塊夢(mèng)田，是因?yàn)榧议L(zhǎng)，老師關(guān)心的是成績(jī)、虛榮；家長(zhǎng)更上心的是：作業(yè)做完了嗎？又沒(méi)有得到老師的表?yè)P(yáng)？這次考試考了多少分？大家匆匆忙忙往前趕，爭(zhēng)名次??！爭(zhēng)取進(jìn)入好學(xué)校呀……每個(gè)童年應(yīng)該在腦后，甚至連睡覺(jué)的幸福都可以不要，更別說(shuō)神奇天真的'夢(mèng)了！甚至就是一個(gè)孤獨(dú)而又可憐的童年，可憐而又珍貴的童年。

這位夢(mèng)神老師一點(diǎn)兒也不起眼，而且好像還處處被人欺負(fù)，但他能讀懂孩子的夢(mèng)，能看見(jiàn)他們的想象，能聽(tīng)見(jiàn)一顆顆美好的種子發(fā)芽的聲音。他還大聲說(shuō)：“不要放棄睡覺(jué)和做夢(mèng)的幸福！”愛(ài)因斯坦和圣埃克絮佩里也曾是不起眼或是被人欺負(fù)的人呢！

我懷疑這位夢(mèng)神老師是他們倆個(gè)倆手，逆著時(shí)空隧道趕回來(lái)提醒我們：要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué)，無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)力和幸福。

夢(mèng)神老師不可思議讀后感 篇7

小時(shí)候，記憶中，夢(mèng)是童話世界，夢(mèng)中的一切無(wú)所不能。小女孩會(huì)天真的幻想夢(mèng)中的自己會(huì)是一個(gè)‘沉魚(yú)落雁，閉月羞花’的花仙子，飛躍在冰云之上，乘著云之車(chē)，游覽山河。男孩們呢？在神奇的動(dòng)物世界中，可以伏在迷人的花環(huán)下，與昆蟲(chóng)交談，與孔雀共舞……總之，孩子們的夢(mèng)境中一切都是純潔而又美好的。

少年時(shí)，夢(mèng)境，變了，真的變了。那些夢(mèng)里的童真緩緩失去了色彩，連往昔熟記的音樂(lè)也漸漸褪去了音節(jié)，失了真。少年的夢(mèng)，夢(mèng)中，是叛逆，是任性，是傷，是痛……不知不覺(jué)，在夢(mèng)中，少年走進(jìn)了大人煩惱的世界，那些叛逆、任性、童真也漸漸隨著短暫而又珍貴的童年被遺忘了。

他們總認(rèn)為前方的未來(lái)更美好，所以不懈的努力。父母?jìng)円渤３Ｕf(shuō)一句話：“現(xiàn)在的拼搏是為了將來(lái)幸福的生活?！笨伤麄儏s殊不知，沒(méi)有什么未來(lái)會(huì)比你現(xiàn)在所擁有的更美好！

其實(shí)，童年時(shí)代的夢(mèng)種子早已埋好，當(dāng)它們正發(fā)芽時(shí)，卻被我們親手摧殘了。多年之后，當(dāng)你后悔時(shí)，尋找著，自己夢(mèng)的種子，伴隨著思念回憶曾經(jīng)，曾經(jīng)的傷與痛，早已忘卻了，一切已不會(huì)再重來(lái)。此時(shí)，才發(fā)覺(jué)曾經(jīng)的美好，總讓人提攜著優(yōu)美的情緒，不知中竟有了少許淡淡凄涼的悲哀……也許，你可以祈禱有一個(gè)和這本書(shū)中一樣的夢(mèng)神老師，做你的夢(mèng)田守護(hù)者！

每個(gè)孩子，都會(huì)走向茫茫人海，無(wú)論開(kāi)心或悲傷，這就是人生。只是無(wú)論怎么樣的人生，都不要放棄做夢(mèng)的幸福權(quán)利！要記住，沒(méi)有什么比現(xiàn)在所擁有的更珍貴！