作文可以幫助人們打通相互理解的道路建立交流的橋梁，寫作可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。在寫作文的時候一定要注重堅持，不能半途而廢，優(yōu)秀的作文到底好在哪里呢？下面將為您全面解析“幼兒園觀察日記怎么寫”，不要忘記在瀏覽器中將本頁加入收藏夾！
觀察手記1：幼兒園的插班生
飛飛雖然是新來幼兒園的小朋友，但是她快4歲了，已經(jīng)上過其他的幼兒園。來到新的環(huán)境，飛飛沒有表現(xiàn)出哭鬧的現(xiàn)象，每到午休時，飛飛比較難入睡，她總是跟老師說她不想睡。老師就會拿給她一本書，讓她坐在床邊看，休息一會兒。還有幾次，班里的老師有時候就拍她睡覺。持續(xù)幾天，飛飛早上來園情緒一直不是很好。媽媽告訴老師，她是為中午睡覺的事情發(fā)愁。
家長的疑問：這個幼兒園是飛飛自己選擇的。剛來那幾天，她的情緒還不錯。可這幾天，她總是跟我說中午不想睡覺的事，好像這件事對她很有壓力。她每天總跟我念叨，我也挺煩的。
教師與家長的溝通：寶貝的睡眠時間有個體差異，而且三四歲的寶貝相對于兩三歲的寶貝，睡眠時間會明顯縮短。所以，幼兒園會給4歲以上的寶貝重新安排午休時間，每天吃過午飯，還要求他們休息一會兒。到下午一點半時，睡不著的寶貝可以起來，有老師陪同做安靜的活動，不強(qiáng)迫他們中午必須睡覺，他們午睡的壓力也就沒有了，而且中午可以做一些好玩的事情。這樣，中午的時間對于他們來說會變得有吸引力。對于不午睡的寶貝，家長可以在晚上讓寶貝早點入睡，以保證充足的睡眠時間。
觀察手記2：回家吃得多是不是幼兒園沒吃飽
豆豆最近在幼兒園的活動量增加了，跟著小朋友跑來跑去的。每天下午家長來接后，還要在幼兒園的院子里再玩一會兒，回到家也要在小區(qū)里和其他小朋友玩，每天總是精力充沛。晚上回到家，已經(jīng)在幼兒園飽餐過一頓的他，看到家人吃飯，又跟家里人一起吃，而且吃了很多。
家長的疑問：豆豆回家又吃了這么多，是不是下午在幼兒園吃飯沒吃飽啊
教師與家長的溝通：寶貝入園后，每天三餐兩點，吃飯比在家里規(guī)律，而且幼兒園每天下午是4：30左右吃飯，而家里一般都是7點左右吃晚飯。
這個時間距離他在幼兒園用餐已經(jīng)3個小時過去了，吃完的東西經(jīng)過這么長時間也基本消化完了。所以當(dāng)他看到家人在吃飯，還很有食欲地跟著又吃了很多。幼兒園里有很多這樣的小朋友每天晚上回到家里，還要跟家人再吃一頓。
觀察手記3：幼兒園里的小“奧特曼”們
小勇快4歲了，最近他總愛和班上其他年齡相仿的男孩子在一起模仿“奧特曼”的樣子打怪獸?？蓪氊惖膭幼鬏p重控制不好，有的時候，就會打到別的小朋友，于是經(jīng)常有小朋友來找老師，說“某某打我了”。
家長的疑問：小勇特別愛看“奧特曼”的光盤和書。在家時，不管他高興還是不高興，總是模仿“奧特曼”的動作打打鬧鬧的，我們也很怕他會傷到別人。
教師與家長的溝通：寶貝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜“孫悟空”，有的崇拜“天線寶寶”，寶貝們在生活中經(jīng)常會模仿偶像的動作和語言。家長在給寶貝買光盤和書籍的時候，一定要有選擇性，而且要給予適當(dāng)引導(dǎo)。在幼兒園，老師也經(jīng)常會提醒小朋友，可以和小朋友鬧著玩。但當(dāng)別人表示不愿意這樣，或你的動作讓他不舒服時，就要立刻停止這樣做。
幼兒園老師最想告訴父母的話
1、對待我們應(yīng)該就像朋友一樣。因為，當(dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會感到很愉快。
2、要把握好時間。如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會使孩子感到緊張。要騰出一些時間來幫助孩子安頓下來;而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時候我們會提前給他準(zhǔn)備好。
3、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來時，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時候，他會有挫折感。
4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。
5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。
6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。
7、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時候，我們可以把你留下的這些東西給他，這些通常會使你的孩子感覺舒服一些。
8、送孩子到幼兒園時，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些。如果當(dāng)你要離開的時候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會更不愿與你分開。
9、把孩子放在幼兒園里請你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。
10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時候，那么他在幼兒園里也是，所以對他的小脾氣不要反應(yīng)過度了。
11、盡量守時。如果我們說我們在5點半下班，畢竟，我們也想按時回到自己的家。
12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。
13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會覺得無所適從。
14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會系鞋帶，請不要急著責(zé)怪我們，因為你平時在家里就需要教孩子自立。
15、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長時間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時，他也需要覺得自己很誠實。
豆豆最近在幼兒園的活動量增加了，跟著小朋友跑來跑去的。每天下午家長來接后，還要在幼兒園的院子里再玩一會兒，回到家也要在小區(qū)里和其他小朋友玩，每天總是精力充沛。晚上回到家，已經(jīng)在幼兒園飽餐過一頓的他，看到家人吃飯，又跟家里人一起吃，而且吃了很多。
家長的疑問：豆豆回家又吃了這么多，是不是下午在幼兒園吃飯沒吃飽啊?
教師與家長的溝通：寶貝入園后，每天三餐兩點，吃飯比在家里規(guī)律，而且幼兒園每天下午是4：30左右吃飯，而家里一般都是7點左右吃晚飯。
這個時間距離他在幼兒園用餐已經(jīng)3個小時過去了，吃完的東西經(jīng)過這么長時間也基本消化完了。所以當(dāng)他看到家人在吃飯，還很有食欲地跟著又吃了很多。幼兒園里有很多這樣的小朋友每天晚上回到家里，還要跟家人再吃一頓。
今天早上我們?nèi)鄟淼绞形變簣@進(jìn)行觀察、學(xué)習(xí)，我被分配在小班(3)班。9點10分鐘主班張老師開始給小朋友們上第一堂課《幼兒園邏輯數(shù)學(xué)課》講課的主要內(nèi)容是能區(qū)分小蝌蚪、小雞、小魚并讓小朋友們能找出其相應(yīng)的媽媽，找出后就用蠟筆連起來，在課堂上有23個小朋友能輕松的做好題目，4個小朋友則會偷偷的看旁邊的小朋友或者問旁邊的小朋友，2個小朋友會坐在座位上發(fā)呆。通過觀察小班的大部分幼兒已經(jīng)具備了相關(guān)邏輯關(guān)系概念，能分類、推理、相關(guān)位置、部分與整體等的`概念。
在10點10分進(jìn)行玩具課的時候，我選擇近距離的觀察，確定了目標(biāo)我就坐在和第六組的小朋友桌子旁邊。第六組派出選玩具的胡博文小朋友選擇了積木，一放到桌上小朋友們就特別興奮的搶玩具。我則順手拿了個三角形、圓形、正方形、長方形、橢圓形、小花形分別向胡博文、王心貝提問，結(jié)果他們兩個全都回答上了，當(dāng)我在把難度等級升級把兩個圖形拼在一起問他們兩個也同樣回答對了，還能識別出多邊形。由此可以看出在小班的幼兒能理解基本的平面圖形，圖案的組成等。我問了他們之后他們則專心配合在搭積木，我問他們想搭
個什么呢?他們說想搭個很高很高很大很大的大廈，我則繼續(xù)問很高很高有多高啊，很大很大有多大啊??他們就很快的回答比我們的教室還高還大比學(xué)校還高還大比我家的房子還高還大，當(dāng)我?guī)椭麄兯麄兇詈么髲B后非常開心。可是突然被旁邊的另一組的小朋友不小心撞到了他們兩的表情非常難過嘴里一直念著我的高樓變成矮樓了變成小樓了怎么辦?怎么辦?由上可以看出區(qū)分出量的相關(guān)高矮、大小、長短等概念。在觀察過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒不喜歡你干巴巴的問他們，在這樣的情況下他們通常注意力不集中且答非所問，由于時間的限制我當(dāng)時采取了兩種方法效果都還蠻理想的。第一種方法利用現(xiàn)成的資源幼兒的玩具——積木，進(jìn)行十以內(nèi)的加減法，這樣的方法能讓幼兒更好的掌握數(shù)學(xué)的運算，相比心算的話這樣降低了難度更適合小班的數(shù)學(xué)教學(xué)。同時還能讓幼兒在玩積木的過程中不僅可以掌握數(shù)學(xué)的基本的數(shù)學(xué)概念，還可以通過堆放積木感知尺寸、形狀、重量、體積、對稱、空間關(guān)系等基本概念。第二種方法則是利用唱數(shù)字(兒歌)且伴有相應(yīng)的動作表演，我當(dāng)時選擇是三只猴子這首兒歌：“三只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包，媽媽對她大聲叫，趕快下來別再跳;兩只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包，媽媽對她大聲叫，趕快下來別再跳;一只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包，媽媽對她大聲叫，趕快下來別在跳?！蓖ㄟ^這首兒歌來向幼兒提問，唱完第一遍我問這兩個小朋友老師剛唱的兒歌里面講了些什么，他們兩看著我笑笑的搖頭說不知道。接著我又在唱了一遍，問他們在老師唱的兒歌里唱的有哪些動物啊，分別有哪些角色呢?這次他
們很快就回答出來了說有小猴子和猴媽媽。我在緊接著問里面有多少只猴子?兒歌共三段老師唱完第一段之后還剩多少只猴子呢?3-1=2
第二段唱完之后還剩多少只猴子呢?3-2=1.這樣的方法比較生動形象，更有趣味性些，幼兒的注意力也相對集中些。這樣就可以跟隨老師的步調(diào)一起走，老師則不需要花很多的時間在強(qiáng)調(diào)課堂的紀(jì)律，幼兒也能夠輕松的接受，但是前提是老師必須要慢慢的引導(dǎo)幼兒，且要有耐心至少唱上5遍以上，畢竟幼兒的理解能力有限不可操之過急。
數(shù)學(xué)是一項研究現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，人們的衣、食、住、行都離不開數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一項重要的技能，需要從小培養(yǎng)。其實，家長可以在生活中教孩子學(xué)數(shù)學(xué)，并以數(shù)學(xué)的方法讓孩子的思維更加敏捷。
觀察要點：入睡情況及情緒反應(yīng)
幼兒行為實錄：
實錄一：今天一早，詩彥奶奶牽著詩彥走到門口，奶奶懇求老師：老師，今天詩彥睡覺就別讓她睡了，她說睡不著?！敝灰娫姀┭劬σ呀?jīng)濕漉漉了，奶奶輕輕告訴我：她大概不睡覺，被老師批評過，今天就不肯來幼兒園了”老師聽后感到莫名其妙，我們沒有批評她，怎么回事?”我去問搭班老師，她也說沒有批評過她。
實錄二：中午，孩子們在柔美的音樂聲中，邊脫衣服邊睡下了，此時詩彥看看老師，又看看同伴，也開始脫衣服，可是眼眶里又有眼淚了。詩彥，怎么了，是不是不想睡覺呀?”詩彥點點頭，說：我覺得有點不舒服?！笔菃?哪里不舒服?”她一會說腳不舒服，一會兒又說頭上的辮子扎著睡不舒服。那老師幫你揉揉腳吧!把你的辮子也解開來?！边@時她繼續(xù)尋找著更多的理由，老師，奶奶跟你說過的，我可以不睡覺的?！苯裉炖蠋熍阍谀闵磉叄阋欢芩??！痹姀⑿艑⒁?，就躺下了，在老師的安撫聲中她漸漸地睡著了。
教師反思：
詩彥一直是我班表現(xiàn)好的乖乖女，可是近來發(fā)現(xiàn)她總和奶奶粘在一起，早上不許奶奶離開幼兒園，經(jīng)常在老師的勸說中，奶奶才離開。我覺得原因一是奶奶對隔代特別寵愛所導(dǎo)致的。其二，孩子的心理承受能力很弱，經(jīng)不起挫折，在表揚(yáng)聲中長大，往往聽不進(jìn)批評。其三，老師在細(xì)節(jié)方面處理過于草率，可能孩子在睡覺時曾經(jīng)有這樣那樣擾亂睡眠的因素，老師對不睡覺的幼兒只是命令的口氣，沒有分析原因，使孩子對睡覺產(chǎn)生厭惡甚至驚慌。
改進(jìn)措施：
1、利用電話或面對面的形式，了解孩子在家睡覺的習(xí)慣，并取得與家長意見的一致。
2、多和孩子談心，運用正面引導(dǎo)的方法，鼓勵孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
3、教師在幼兒入睡后多關(guān)注孩子午睡的情緒反應(yīng)，如有反常就要耐心詢問，消除孩子的心理恐懼和不適。
1、對待我們應(yīng)該就像朋友一樣。因為，當(dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會感到很愉快。
2、要把握好時間。如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會使孩子感到緊張。要騰出一些時間來幫助孩子安頓下來;而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時候我們會提前給他準(zhǔn)備好。
3、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來時，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時候，他會有挫折感。
4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。
5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。
6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。
7、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時候，我們可以把你留下的這些東西給他，這些通常會使你的孩子感覺舒服一些。
8、送孩子到幼兒園時，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些。如果當(dāng)你要離開的時候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會更不愿與你分開。
9、把孩子放在幼兒園里請你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。
10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時候，那么他在幼兒園里也是，所以對他的小脾氣不要反應(yīng)過度了。
11、盡量守時。如果我們說我們在5點半下班，畢竟，我們也想按時回到自己的家。
12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。
13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會覺得無所適從。
14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會系鞋帶，請不要急著責(zé)怪我們，因為你平時在家里就需要教孩子自立。
15、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長時間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時，他也需要覺得自己很誠實。
觀察時間：xx年xx月xx日
觀察地點：教室
觀察幼兒：張妍
觀察目的：讓幼兒明白小便要告訴老師不能小在身上
觀察資料：
這天戶外活動的時候，由于孩子們玩的都很興奮。老師讓小便的時候，只有幾個小朋友去。過了一會兒，我們就發(fā)現(xiàn)張妍的褲子濕了，我想肯定是尿褲子了。我去問他：“你褲子怎樣了？””出汗的”他說，我也沒有再說什么，之后回班換褲子的時候，問他是不是尿濕的，他說是的，我告訴他以后想小便必須要先跟老師說。
觀察分析：
由于孩子戶外時，玩的很投入，有的孩子意識控制不住，尿褲子了，這些是有情可原的。孩子不愿意承認(rèn)，原因有二：一是因為愛怕老師批評；二是因為自尊心的原因，不愿意讓其他小朋友笑話他。
策略及措施：
1、老師在分析了原因之后，就應(yīng)在維護(hù)孩子的那幼小的“自尊心”的前提下，讓他認(rèn)識到自我的錯誤，并能讓他減少同樣事件的發(fā)生
2、教師應(yīng)及時的和家長交流與溝通，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，家園合作來幫孩子消除一些不良的習(xí)慣。
小勇快4歲了，最近他總愛和班上其他春秋相仿的男孩子在一起模仿奧特曼的樣子打怪獸?？煞▽毜膭幼鬏p重控制不好，有的時候，就會打到別的小朋友，于是常常有小朋友來找老師，說某某打我了。
家長的疑問：小勇特別愛看奧特曼的光盤和書。在家時，不管他興奮仍是不興奮，老是模仿奧特曼的動作打打鬧鬧的，我們也很怕他會傷到別人。
教師與家長的溝通：法寶也有自己崇拜的偶像。有的崇拜孫悟空，有的崇拜天線寶寶，法寶們在糊口中常常會模仿偶像的動作和語言。家長在給法寶買光盤和書籍的時候，一定要有選擇性，而且要給予適當(dāng)引導(dǎo)。在幼兒園，老師也常常會提醒小朋友，可以和小朋友鬧著玩。但當(dāng)別人表示不愿意這樣，或你的動作讓他不愜意時，就要立即休止這樣做。
xxx是個聰明、乖巧的孩子，他長得很小巧，一幅弱不禁風(fēng)的樣子，因為身體素質(zhì)也比較差，所以經(jīng)常生病。他有點挑食，只喜歡吃菜，不喜歡吃肉，我也說過他幾次，但是還沒改過來。
有一次，吃蘿卜燒鴨子，這個菜也是小朋友比較愛吃的菜，我看著小朋友都在津津有味的大口大口地吃著，心里有一種說不出的高興。這時，金小諾說：“老師，xxx把肉扔到桌子底下了!”我聽了非常生氣，心想：”又挑食，又浪費?！罢嫦牒莺莸嘏u他，可是孩子們正在吃飯，批評他也不好，于是就耐下心來問他：“xxx，你為什么不吃啊?”他低著頭不說話。我接著說：“你知道你為什么這么瘦嗎?就是因為你吃飯?zhí)羰?，你看和你一樣大的小朋友長得都比你胖，是因為人家什么都吃，從不挑食。如果你也能養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，也會長得高長得壯，還不生病?！彼犃宋业脑捤坪趺靼琢嗽S多，從碗里挑起了一塊肉放進(jìn)口里慢慢地吃起來。
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