報告的語氣要求委婉、謙和，不宜用指令性的語言，當一項事情結束時。我們都需要做好撰寫報告的準備，你是否在尋找報告文案范本？接下來和大家分享一篇關于“述職報告考核表”的精彩文章，閱讀之后您將會掌握一些新的技能！

述職報告考核表【篇1】

一年來，我主要完成了以下工作：（一）做好企業(yè)形象宣傳工作。宣傳是公司樹立社會形象的一個重要手段和窗口。《南通三建報》和公司網(wǎng)站，是集團公司弘揚企業(yè)文化，宣傳企業(yè)形象的兩大主陣地。自今年9月份《南通三建報》創(chuàng)刊以來，我認真做好內(nèi)刊編制的日常事務工作，及時催稿和收稿，做好來稿登記；配合做好內(nèi)刊的組稿和編輯工作；根據(jù)內(nèi)刊發(fā)行范圍，按時做好內(nèi)刊發(fā)放工作，確保內(nèi)刊宣傳效果。集團公司網(wǎng)站作為集團公司對外宣傳范圍最廣，最快捷的平臺，我積極做好網(wǎng)站內(nèi)容更新工作，堅持至多半月更新一次企業(yè)新聞，讓更多的人了解我們南通三建。同時，我還做好企業(yè)通訊員，積極向《海門日報》、海門電視臺等媒體投稿。（二）組織撰寫了“全國建筑業(yè)先進企業(yè)”、“全國優(yōu)秀施工企業(yè)”、“中國企業(yè)500強”、“中國承包商60強”、“省建筑業(yè)最佳企業(yè)”、“省優(yōu)秀建筑勞務企業(yè)”等榮譽的申報材料。（三）配合做好各類會務工作。做好各類會議和接待的服務保障工作，并做好會議記錄，拍攝照片資料存檔。（四）做好各項服務工作。辦公室作為一個服務性質(zhì)的部門，我堅持以一顆真誠的心去為大家服務。部門之間遇到其他同事需要查閱材料或給予幫助，我都會及時辦妥；分（子）公司或下屬機構遇到相關問題來咨詢或者要求幫助，我都會第一時間解答和解決。（五）根據(jù)領導要求，協(xié)助各類文稿起草工作。做好企業(yè)內(nèi)部新聞的報道工作。（六）協(xié)助辦公室領導做好日常事務性工作。

述職報告考核表【篇2】

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好！我是XX學校的一名普通教師，我非常榮幸能夠在此向大家匯報我的工作情況和成績。一年一度的教師年度考核工作，是對我們教師教育教學工作的一次盤點和總結，也是對我們個人職業(yè)發(fā)展的一次檢驗和推動。在過去的一年里，我積極投身于教育教學工作，努力提高自己的教學水平和師德修養(yǎng)，下面，請允許我詳細述職。

我通過精心備課和不斷學習提高了自己的教學質(zhì)量。作為一名教師，教學是我們最主要的工作內(nèi)容，我深知只有掌握了扎實的教學技能和知識儲備，才能夠更好地為學生傳授知識。因此，在備課方面，我嚴格遵循教材要求，采用多樣化的教學方法，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。我積極參加各類教學培訓和研討活動，不斷充實自己的專業(yè)知識，以便更好地服務于學生。同時，我還注重與學生的良好溝通，關注學生的學習情況和心理需求，努力做到因材施教，讓每個學生都能夠得到充分的關懷和教育。

我積極參與學校各項教育教學改革，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。教育教學改革是當今社會教育的發(fā)展趨勢，也是提高教育教學質(zhì)量的關鍵所在。在去年，我積極參與了學校的教育教學改革，親身參與和推動各項改革措施的實施。通過參與教研活動，我深入了解到現(xiàn)代教育的發(fā)展動向和趨勢，了解到了學生對教育的需求和期待。我將這些所學所思運用到了自己的教學實踐中，創(chuàng)新教學方法，提高學生的學習興趣和參與度，并且積極參與開展綜合素質(zhì)評價工作，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

我充分發(fā)揮自己在班級和學校中的積極作用，為師生營造了良好的學習氛圍和班級氛圍。作為一名優(yōu)秀的教師，我不僅僅關注自己的教學工作，更注重與同事、學生家長的溝通與交流。我積極主動地參加學校組織的各類活動，幫助學校和同事解決實際問題，共同推動學校發(fā)展。在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學生的自主管理能力，組織開展了一系列的班級活動，增強了班級凝聚力和向心力。

回顧過去的一年，我在教育教學工作中取得了一些成績，但同時也存在一些不足之處。下一年度，我將進一步加強自身素質(zhì)建設，提升自己的教學水平；繼續(xù)積極參與學校各項教育教學改革，為學校的進一步發(fā)展貢獻自己的力量；加強與同事、學生家長的溝通與合作，形成更加良好的合力。同時，我將主動對照教師年度考核表，自覺整改不足之處，推動自己的個人職業(yè)發(fā)展。

感謝學校領導和同事們對我的支持與幫助，在下一年度的工作中，我將再接再厲，為學校的建設和學生的發(fā)展盡力而為！小編感謝您的閱讀！

以上便是我對于教師年度考核表本人述職報告的詳細內(nèi)容，希望能夠得到大家的認可和支持。

述職報告考核表【篇3】

新年即將敲響的鐘聲，讓我暫停了一路的奔跑，駐足回望。難忘的忙碌的20XX年，于我而言，是經(jīng)歷挑戰(zhàn)并戰(zhàn)有所獲的一年，是享受真情并快樂工作的一年。

這一年，我依然勤奮學習，煅練能力。全年參加專題報告、研討活動9次，參與各類聽課160多課時，學習筆記1萬多字；積極申報科研課題，主筆撰寫省級課題1項，參與省級課題和校級課題各1項；參加全省網(wǎng)絡文明志愿者活動及黨校中國夢演講比賽獲一等獎。

這一年，我依然努力工作，大膽創(chuàng)新。上半年在教務科擔任縣干班、29期中青班、選調(diào)生班班級管理和服務工作。首次通過信息平臺發(fā)布培訓簡訊及溫馨提示，“轉(zhuǎn)作風見行動”宣誓簽名、為留守兒童捐款等活動效果良好，受到學員及領導肯定。下半年協(xié)助黨辦工作，做好了常務日常工作，起草文稿15篇，撰寫信息23條，設計展板2次。

這一年，我終于挑戰(zhàn)自我，三次“破處”。首次擔任班主任，收獲許多經(jīng)驗體會，得到認可；首次申報省委黨校年度課題成功，并順利揭題，獲得優(yōu)秀課題表彰；首次登上黨校講臺，成為一名真正意義上的黨校教師。

這一年，我還是糾糾結結，好事多磨。摸摸嗦嗦的花了大半年時間裝修完成并入住新家，以臨時抱佛腳的姿勢準備的職稱評審資料仍然完美呈現(xiàn)，終于與久違的副教授邂逅在溫暖的冬季。

這一年，我依然不斷反思，修正自我。理論知識的欠缺是我的最大短板，教學經(jīng)驗不足需要我不斷積累，實踐能力尚須進一步提升。

這一年，我努力著、幸福著、快樂著。

述職報告考核表【篇4】

以踏實的工作態(tài)度，適應辦公室工作特點。辦公室是公司運轉(zhuǎn)的一個重要樞紐部門，需要對公司內(nèi)外的各個方面工作進行協(xié)調(diào)、溝通，做到上情下達，工作繁雜，沒有規(guī)律。工作中經(jīng)常會遇到臨時性的事務打亂原本的工作計劃，使手頭上的工作不能及時完成，因此我經(jīng)常利用休息時間來“補課”，盡量做到兩不誤。遇到加班加點，堅持甘于奉獻，配合公司安排，經(jīng)常節(jié)假日來上班也毫無怨言，盡量做到領導隨叫隨到，一切以工作為先。鍛煉業(yè)務水平，提高自身素質(zhì)。一年來，我在工作上取得一定的進步，利用辦公室接觸面廣，涉及公司部門多的特點，不斷深入了解公司情況，細心學習他人長處，改掉自己不足，虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自身在文字材料組織能力上有所提高。嚴于律已，不斷加強作風建設。一年來我對自身嚴格要求，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守機關各項規(guī)章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作；以積極負責的態(tài)度對待工作，堅持做一名有責任心的員工，做到不利于企業(yè)形象的事不做，不利于企業(yè)形象的話不說，積極維護企業(yè)的`良好形象。

述職報告考核表【篇5】

在這個學年，我繼續(xù)擔任六（x）、六（x）班英語教學。在學年剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊書的教學。學生這一學年要參加小學生畢業(yè)考試，我必須在本冊書的教學結束后，擬定一個小學英語的系統(tǒng)的復習計劃，根據(jù)計劃合理地安排自查前的復習工作。六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學年以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。

面向全體學生，以學生的'發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經(jīng)過一個學年的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：

一、認真?zhèn)湔n：

不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和不同班級的學生的實際情況，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量：

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性：

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學：

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，學困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、存在的問題：

1、在復習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔。

2、在復習階段，由于復習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五、六年級的內(nèi)容應該為主，三、四年級的內(nèi)容應該根據(jù)學生的能力進行選擇（對大部分同學來講，三、四年級的內(nèi)容較簡單，可應付）。五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用。為學生理順知識結構，如，更有條理地進行句型分類。

另外，不應該為了應付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材的教學目的。同時，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，因此，復習階段，值得運用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，將復習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?/p>

3、在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。工作中還存在著很多的困惑，所授班級的有些學生作業(yè)比較馬虎，有小部分學生學習懶散，學習態(tài)度差，還有一部分學生學習有困難，部分學生的學習成績還不夠理想。希望今后改進教學方法，向同事們學習好的教學方法，不斷進取，以滿腔熱情投入教育教學。

六、采取的措施：

1、通過聽、說、讀、寫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

2、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

3、在往后的教學中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。如，在復習階段，針對復習內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性。

總之，在本學年的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，收到一定的效果，但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，揚長避短，繼續(xù)加強對教材鉆研，想多點辦法，讓學生學得更輕松，爭取更上一層樓。

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