你是否正在為寫(xiě)范文犯愁呢？寫(xiě)作能夠加深我們對(duì)文化底蘊(yùn)的了解更好地把握文化變遷，通過(guò)觀看范文可以發(fā)散我們的思維，不容錯(cuò)過(guò)的“生物實(shí)習(xí)總結(jié)”絕妙文章呈上。

生物實(shí)習(xí)總結(jié)【篇1】

時(shí)間過(guò)得很快，還記得踏進(jìn)大學(xué)的第一天，轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在也快畢業(yè)了；還記得出發(fā)去實(shí)習(xí)的第一天，轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)習(xí)結(jié)束了。 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)成了一種回憶，一筆財(cái)富……回憶起實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，梳理著實(shí)習(xí)的收獲與成長(zhǎng)。

還記得那天，20xx年9月17日，帶著對(duì)大學(xué)校園的眷戀，帶著對(duì)新生活的期盼，我們一整天顛簸于路上。雖然很累，可是依舊滿懷期待地想象著接下來(lái)未知的實(shí)習(xí)生活。終于，一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)就這樣拉開(kāi)美麗的帷幕。

在這次實(shí)習(xí)中，我付出了，所以收獲了；我行動(dòng)著，所以成長(zhǎng)著。因?yàn)樵谶@段時(shí)間我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上，第一次有人甜甜的叫我老師，第一次語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)，第一次批改學(xué)生的作業(yè)……這些第一次將是我人生中最美好的一種回憶，將是我今后工作中最精彩的一筆財(cái)富。下面，我將從幾個(gè)方面對(duì)這段實(shí)習(xí)生活進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)工作篇——付出努力，收獲快樂(lè)

教學(xué)工作是我們教育實(shí)習(xí)的重點(diǎn)之一。實(shí)踐教學(xué)又是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)工作水平評(píng)估的重要指標(biāo)。所以在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和師范技能應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平。

我的教學(xué)指導(dǎo)老師袁老師是一中高一生物組的備課組長(zhǎng)，也是我院的一個(gè)研究生師兄。他經(jīng)驗(yàn)豐富，為人隨和可親，在教學(xué)工作方面給了我很多指導(dǎo)。還有科組里的師兄師姐們和老師們。從他們身上我學(xué)到很多，也感受到學(xué)習(xí)之余的一些快樂(lè)。非常感激這些老師們。

（一）聽(tīng)課篇——虛心取經(jīng)

實(shí)習(xí)的前段時(shí)間我一直在聽(tīng)課，一節(jié)新課即使聽(tīng)了五六遍也不覺(jué)得厭煩，因?yàn)槊總€(gè)老師上課的方式都不同，即使是同樣的內(nèi)容，一節(jié)課下來(lái)也有一些值得學(xué)習(xí)的地方。期間還有幸遇到教研員去聽(tīng)課評(píng)課，更是受益匪淺。

在聽(tīng)課前，首先我自己已經(jīng)明確：這種聽(tīng)課和之前作為學(xué)生的聽(tīng)課完全不同，這一點(diǎn)之前在學(xué)校進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí)就有意識(shí)到了。我告訴自己：我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽(tīng)課，不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是要學(xué)習(xí)老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等等。在聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，注意老師講解過(guò)程中的教學(xué)思路，如何引入，如何設(shè)置問(wèn)題，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。還會(huì)特別注意老師的課堂語(yǔ)言組織能力。 每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格都不同，新教師跟老教師在對(duì)課堂教學(xué)的處理上也不同，都各具特色，都有值得學(xué)習(xí)、汲取的地方。

對(duì)于聽(tīng)課這方面，除了自己的一些意識(shí)和感悟之外，還有師兄師姐們的一些建議。還記得師兄師姐常跟我說(shuō)：“聽(tīng)課是很重要的學(xué)習(xí)過(guò)程。與其上很多課，還不如好好聽(tīng)課之后經(jīng)過(guò)認(rèn)真充分的準(zhǔn)備再上課，即使上得不多?！彼晕衣?tīng)取他們的意見(jiàn)，積極地去聽(tīng)課。不是有句話說(shuō)：“博采百家之長(zhǎng)，熔鑄自身之能”。相信，站在前人的肩膀上看問(wèn)題、做事情，會(huì)減少我們的所走的道路。最后，在訪談師兄的時(shí)候，他也教我一些聽(tīng)課的技巧。這些對(duì)我的教師成長(zhǎng)之路都很有幫助。

（二）備課篇——臺(tái)下十年功

在實(shí)習(xí)前期，我就主動(dòng)找?guī)熜执_定要上的課，為了可以做好充分的備課工作。所以先確定了兩節(jié)要上的課：《細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)》和《細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物》。這兩節(jié)課都是我從來(lái)沒(méi)備過(guò)的課。因?yàn)榭傆X(jué)得比較簡(jiǎn)單，越是簡(jiǎn)單就越不知要怎么講好?？墒遣还茉鯓樱覐念^開(kāi)始，一直在邊聽(tīng)課邊備課。先是細(xì)讀教材和教學(xué)大綱，確定各節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)和需要講清的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。再上網(wǎng)找資料，參考一些課件和教案之后，整理好自己的教學(xué)思路。最后再自己動(dòng)手制作課件和撰寫(xiě)教案。由于我的指導(dǎo)老師剛好到了要上這兩節(jié)課比較慢，所以后來(lái)在聽(tīng)了其他老師講授這兩節(jié)課以及聽(tīng)取指導(dǎo)老師的一些意見(jiàn)之后又做了適當(dāng)?shù)男薷?。修改完成之后，然后再組織語(yǔ)言，進(jìn)行試講。這整一過(guò)程真的很不簡(jiǎn)單，花了很多心思。雖然其他節(jié)課由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有做到這么充分，可是我覺(jué)得這些都是一個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)該做到的。

備課一定要充分。其實(shí)，就像師兄說(shuō)的，備課再多再充分，也會(huì)有突發(fā)狀況。

有時(shí)候就需要一些課堂生成，例如有時(shí)對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我打算這么講解，可是發(fā)現(xiàn)講解之后學(xué)生不懂，就需要老師去拓展，要在不斷總結(jié)中擴(kuò)展。而且，在備課過(guò)程中，資料的整合這方面是比較困難的。特別是生物，如果是純粹課本的內(nèi)容的話，是難以吸引學(xué)生的興趣的。要多列舉生活中一些生動(dòng)活潑的例子，要融入自己的思路，運(yùn)用得恰到好處。這些在備課的時(shí)候都要考慮到。總之，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一步。要做好，就要不斷地努力、積累和總結(jié)。

（三）上課篇——臺(tái)上十分鐘

我的第一節(jié)課是評(píng)講試卷。雖然不是之前準(zhǔn)備已久的新課，但是卻是很重要的一節(jié)課。因?yàn)槟鞘俏业谝淮握驹谥v臺(tái)，對(duì)著學(xué)生講了四十分鐘。之前，雖然有在班上自我介紹和聽(tīng)課，可是這些都不能消除我內(nèi)心深處的那種恐懼?？傆X(jué)得一節(jié)課四十分鐘很漫長(zhǎng)，擔(dān)心自己是否能夠順利地完成。終于，在大家的鼓勵(lì)下，我先跟師兄要了這兩節(jié)習(xí)題課來(lái)上，先體會(huì)一下站在講臺(tái)上的感覺(jué)。真正上過(guò)之后才知道原來(lái)沒(méi)有自己想象的那么漫長(zhǎng)，只要好好準(zhǔn)備就沒(méi)什么問(wèn)題，關(guān)鍵是要怎么上好一節(jié)課。原來(lái)，很多事情都是這樣，在沒(méi)經(jīng)歷過(guò)之前總是擔(dān)心，可經(jīng)歷之后回想起來(lái)覺(jué)得也不過(guò)如此。所以，上完兩節(jié)評(píng)講試卷的課之后，給了我莫大的信心，我告訴自己：只要努力，我可以的。

之后，上新課的時(shí)候，雖然沒(méi)有了第一節(jié)上課的緊張和顧忌，可是還是不夠有氣勢(shì)，聲音越來(lái)越小，所以第一節(jié)上新課下來(lái)，自己感覺(jué)很不好。下課之后，師兄及時(shí)就提出來(lái)，并教我剛上課前要很有氣勢(shì)地喊：“上課”，這樣可以增加自己的信心，而且可以讓自己及時(shí)調(diào)整好上課的狀態(tài)和心情。在師兄及時(shí)的指導(dǎo)下，第二節(jié)重復(fù)課的時(shí)候，我就及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)，不管是從聲音方面還是從語(yǔ)言表達(dá)方面，都比第一節(jié)要好。每節(jié)新課都重復(fù)了四次，這樣下來(lái)就熟悉了，能夠很順暢地上完一節(jié)課，感覺(jué)也不錯(cuò)了。

上了這么多節(jié)課之后，我感覺(jué)自己能大膽地在學(xué)生面前揮灑自如了，有了當(dāng)老師的感覺(jué)和真正體會(huì)到當(dāng)老師的快樂(lè)。同時(shí)，也意識(shí)到自己的一些不足之處。對(duì)一些難懂的知識(shí)點(diǎn)處理得還不是很好，解釋得還不是很透徹。這使我覺(jué)得作為一名教師，平時(shí)還是要不斷地積累，考慮多方面的因素。要多站在學(xué)生的角度去想問(wèn)題，因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生想到的問(wèn)題可能是我們老師自己意想不到的。還有，針對(duì)生物學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)于一些比較難懂的知識(shí)點(diǎn)，可以運(yùn)用類比的方法，用一些直觀的圖解、圖片，吸引學(xué)生的興趣，并幫助學(xué)生的理解。

（四）評(píng)卷改作業(yè)篇——檢驗(yàn)戰(zhàn)果

第一次段考之后，我就幫忙評(píng)卷。整一個(gè)下午，一直沒(méi)休息過(guò)，深深體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。雖然很累，可是跟科組的師兄師姐一起干活，有說(shuō)有笑，苦中作樂(lè)，也是不錯(cuò)的。要學(xué)會(huì)自?shī)首詷?lè)，才適合做老師啊。除了這些快樂(lè)之外，評(píng)卷過(guò)程中也可以了解到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，還有評(píng)卷中該注意的細(xì)節(jié)，也嘗到了當(dāng)老師的幸福感。

另外，我還會(huì)主動(dòng)請(qǐng)老師讓我批改作業(yè)。老師們布置的作業(yè)也不是很多，基本一章節(jié)只做一次作業(yè)，還有收查配套練習(xí)書(shū)和實(shí)驗(yàn)手冊(cè)等，主要目的是要檢查和督促學(xué)生有沒(méi)有及時(shí)完成習(xí)題。了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度，并及時(shí)解答普遍不會(huì)的題目，期待這么做有利于幫助學(xué)生提高成績(jī)。

二、班主任工作篇——付出真心，收獲真情

一直以來(lái)，總覺(jué)得好的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有愛(ài)心的人。作為一位實(shí)習(xí)班主任，我也是這樣要求自己，虛心向老師們學(xué)習(xí)班主任工作，相信只要真心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，學(xué)生都會(huì)尊重和支持我的。我的班主任指導(dǎo)老師也是袁老師，所以在實(shí)習(xí)期間工作的進(jìn)行也比較方便。在此感謝師兄，讓我跟著他學(xué)習(xí)。一中的學(xué)生都很聽(tīng)話，所以班主任管理起來(lái)也比較容易。但是，對(duì)于我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任來(lái)說(shuō)，如何跟學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系，如何領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極健康的學(xué)習(xí)氛圍以及讓學(xué)生形成團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系等等這些任務(wù)還是具有一定的挑戰(zhàn)性。所以，針對(duì)這些，我主動(dòng)向原班主任和其他班主任學(xué)習(xí)和交流，爭(zhēng)取在班主任工作這方面學(xué)到更多東西。

（一）了解班級(jí)基本情況

我?guī)У膶?shí)習(xí)班級(jí)是高一（15）班，有63位學(xué)生。從跟學(xué)生見(jiàn)面的第一天開(kāi)始，我就照著班級(jí)的座位表認(rèn)學(xué)生。為了爭(zhēng)取盡快記住班上的每位學(xué)生的名字還自己親手抄了一遍班級(jí)座位表，并且隨身攜帶。有空的時(shí)候經(jīng)常到班里看看，特別是晚自修的時(shí)候，去跟學(xué)生聊聊天，盡快和他們熟悉起來(lái)。另外，認(rèn)真翻閱班級(jí)基本情況表，為了能夠盡快地了解我們班上的每位學(xué)生。經(jīng)過(guò)觀察和了解，發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生是比較活躍和好動(dòng)的，課堂氣氛還是比較好的。可是課堂紀(jì)律還是存在一定的問(wèn)題。針對(duì)這點(diǎn)，我覺(jué)得班上的班干部要各其所職，協(xié)助班主任做好班級(jí)的管理工作。所以我決定召開(kāi)班干部會(huì)議，征求原班主任的意見(jiàn)并取得同意。

（二）召開(kāi)班干部會(huì)議

一個(gè)班的班干部對(duì)一個(gè)班良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成是至關(guān)重要的。所以班干部會(huì)議在跟原班主任商議之后就召開(kāi)了。這次會(huì)議是我們班的第一次班干部會(huì)議。一方面是先認(rèn)識(shí)和了解這些班干部，另一方面則是能夠從班干部中了解到班級(jí)近期的情況，找到班里目前存在的一些問(wèn)題并解決，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。這次會(huì)議的召開(kāi)就我整個(gè)班主任工作的開(kāi)展具有很大的意義。 我開(kāi)始了解到班級(jí)的更多情況，并及時(shí)向原班主任匯報(bào)，和原班主任商討怎么開(kāi)展接下來(lái)的班主任工作。針對(duì)班里存在的問(wèn)題做出了相應(yīng)的解決方法：

①制作班干部分工表，明確各班干部職責(zé)；

②開(kāi)展主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力；

③選出紀(jì)律委員，和團(tuán)支書(shū)、值日班長(zhǎng)一起管理班上紀(jì)律；

④準(zhǔn)備班級(jí)日志，增進(jìn)班上同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間的了解。

（三）開(kāi)展主題班會(huì)

在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)高一（15）班學(xué)生的具體情況，我獨(dú)立開(kāi)展了三次主題班會(huì)。

第一次班會(huì)課的主題是《我的大學(xué)不是夢(mèng)》。主要就是用一個(gè)我們精心制作的關(guān)于各大名校和我自己的大學(xué)生活的視頻播給他們看。激發(fā)他們心中的大學(xué)夢(mèng)。讓學(xué)生明確自己的夢(mèng)想，并教會(huì)他們將大夢(mèng)想分為每個(gè)階段的小計(jì)劃，引導(dǎo)他們?cè)谥贫ㄇ泻蠈?shí)際的小計(jì)劃之前要先認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，努力去實(shí)現(xiàn)小計(jì)劃，從而實(shí)現(xiàn)大夢(mèng)想。這次班會(huì)開(kāi)展得還是比較順利的。由于這是第一次站在講臺(tái)上面對(duì)那么多的學(xué)生，在準(zhǔn)備的時(shí)候是備好稿。所以一開(kāi)始都是照稿說(shuō)感覺(jué)不自然，也表達(dá)得不流暢。不過(guò)看到學(xué)生們填的那張表（有關(guān)理想的大學(xué)、我的優(yōu)劣勢(shì)和我的計(jì)劃），我相信這次班會(huì)課還是有一定的成效。有了這第一次班會(huì)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，第二次班會(huì)課相對(duì)就比較成功了。第二次班會(huì)課的主題是《高一（15）班——我們共同的家》。通過(guò)做游戲，讓班上同學(xué)團(tuán)結(jié)合作、相互認(rèn)識(shí)和關(guān)心。最后讓他們交流總結(jié)，明白作為這一個(gè)大家庭的一份子應(yīng)盡的職責(zé)。最后特設(shè)一本班級(jí)日記，為了讓他們加強(qiáng)溝通，增進(jìn)交流。最后的一次班會(huì)是由學(xué)生自己組織和主持?！段业奈枧_(tái)我做主》讓他們展示自我才能。在班會(huì)開(kāi)始之前，還播放了有關(guān)我們高一（15）班的一個(gè)視頻。這個(gè)視頻是我臨時(shí)想到要制作的，作為送給他們的禮物。所以不顧形象地趁下課的時(shí)候跑到班里偷拍，之后利用周末的時(shí)間學(xué)習(xí)并制作了視頻。之后看到學(xué)生在觀看時(shí)的喜悅，我覺(jué)得這一切都是值得的。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班級(jí)積極性，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)……這都是我在不斷進(jìn)步的印跡。

三、生活篇——有緣千里來(lái)相會(huì)

在實(shí)習(xí)隊(duì)里，我與其它隊(duì)員一起合作，共同完成調(diào)研工作，認(rèn)真地做好分工工作，虛心地聽(tīng)取意見(jiàn)。辦公室里留下我們一個(gè)個(gè)認(rèn)真工作的身影，在一個(gè)多月里，我們的師范技能都有了顯著的提高，在不同的任教風(fēng)格上，我們?nèi)诤闲纬勺约旱奶厣?。在生活上，我們相互關(guān)心。開(kāi)會(huì)時(shí)，認(rèn)真的探討，集思廣益。在這段時(shí)間的相處中，我不僅收獲了沉淀淀的友誼，更重要的是我們共同的回憶。還記得我們每位可愛(ài)隊(duì)友都有昵稱。我們一起走過(guò)的路，我們一起努力的日子，給實(shí)習(xí)抹上了溫馨的一筆。

在辦公室里，我跟生物組的各位老師一起辦公，參與教學(xué)討論和交流，虛心請(qǐng)教他們。工作之余跟師兄師姐們聊聊天。從他們身上我覺(jué)得很多東西，非常感激他們?cè)谶@段時(shí)間的指導(dǎo)和關(guān)心，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我實(shí)習(xí)時(shí)候遇到的這些師兄師姐和老師的。

四、調(diào)查研究篇

實(shí)習(xí)期間我們開(kāi)展了有關(guān)新教師教學(xué)適應(yīng)探究的調(diào)查，調(diào)研工作是要對(duì)各學(xué)科新教師的訪談?wù){(diào)查。針對(duì)備課方面、教學(xué)方面和教學(xué)反思等進(jìn)行了解和訪問(wèn)。

在這次調(diào)研活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到分工合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，因?yàn)槊總€(gè)人的優(yōu)劣性不同，故分工也不同，而且分工也能確保每位隊(duì)友有自己的任務(wù)，避免有些人沒(méi)事可做，在這過(guò)程中團(tuán)隊(duì)精神也是很重要的，如果有一位隊(duì)友沒(méi)能及時(shí)完成自己的任務(wù)，就會(huì)耽誤整個(gè)計(jì)劃的實(shí)施。在整個(gè)調(diào)研活動(dòng)中，每位隊(duì)友都很認(rèn)真對(duì)待自己的工作，故調(diào)研活動(dòng)也如期完成，取得不錯(cuò)的效果。

最后，背負(fù)著這些的回憶，我們即將踏上返回華師歸途，開(kāi)啟一段努力尋找工作的路程。路上的風(fēng)景一直在變幻，太陽(yáng)東升西落，草兒春綠秋黃，不變的是態(tài)度，對(duì)教學(xué)的追求與努力；不變的是愛(ài)，對(duì)學(xué)生無(wú)比的關(guān)愛(ài)；不變的是追求，對(duì)優(yōu)秀教師的不懈追求。

生物實(shí)習(xí)總結(jié)【篇2】

第一節(jié)課我講的是我國(guó)的動(dòng)物資源及其保護(hù)，走上講臺(tái)之前我很緊張，等上課鈴聲響過(guò)之后，師生之間相互問(wèn)好，我的緊張情緒才有所緩解，開(kāi)始了正式的講課。本來(lái)課下準(zhǔn)備的很多，但到課堂上才發(fā)現(xiàn)很多東西并沒(méi)有講出來(lái)。為了和同學(xué)互動(dòng)整堂課大部分時(shí)間我都是在同學(xué)中間進(jìn)行講解。大家配合也挺好，當(dāng)時(shí)自我感覺(jué)良好。下來(lái)之后老師給我提了很多問(wèn)題，比如聲音小，定位不準(zhǔn)，課堂的控制不好，不能以一個(gè)老師的身份面對(duì)學(xué)生，缺少自信，不能照顧到大多數(shù)同學(xué)，提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候不夠明確等問(wèn)題。我?guī)Я藘蓚€(gè)班，中間有三十分鐘的休息時(shí)間，我認(rèn)真思考了老師提的幾點(diǎn)問(wèn)題，整理了思路，本以為會(huì)有所提高。

沒(méi)想到第二個(gè)班的同學(xué)太調(diào)皮，不知道什么原因，整堂課大部分同學(xué)都處于興奮中，課堂上亂成一鍋粥，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有控制秩序，只顧自己講課，最終講完了課。這一節(jié)課我的帶隊(duì)老師也聽(tīng)了，下來(lái)之后她給我提了不少問(wèn)題，首先是課堂秩序的控制，這很重要，哪怕課不上，但秩序一定要控制好，然后是擺正自己的位置，也就是我們所說(shuō)的學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變。她是一個(gè)非常細(xì)心的老師，給我提了一些非常細(xì)節(jié)的問(wèn)題，但卻不容忽視。比如衣服顏色太暗、劉海太長(zhǎng)不能讓同學(xué)看到自己的眼睛、高跟鞋太高走路不穩(wěn)等，都需要改進(jìn)。我真的非常感謝老師給我提的建議，針對(duì)這些問(wèn)題，我下來(lái)之后認(rèn)真總結(jié)反思，在以后的講課過(guò)程中不斷完善。后來(lái)老師又聽(tīng)了我的一節(jié)課，同樣是那個(gè)班，下來(lái)之后老師肯定了我，說(shuō)我進(jìn)步很大，表現(xiàn)不錯(cuò)。

盡管我仍存在不足，但我也處在不斷的進(jìn)步之中。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)自身語(yǔ)量、語(yǔ)調(diào)的調(diào)節(jié)，更為適當(dāng)，能張弛有度;對(duì)于時(shí)間的把握，也有了提高，不再有剛開(kāi)始的拖堂現(xiàn)象;上課的語(yǔ)言也漸漸有幽默的趨勢(shì)，不總是平鋪直敘;對(duì)于課堂的紀(jì)律管束，也能有一定的效果……教學(xué)工作的實(shí)習(xí)，讓我從各方面鍛煉我的能力，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。

我也在實(shí)習(xí)過(guò)程中，逐漸由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師的角色，也越來(lái)越有做教師的感覺(jué)。 對(duì)我而言，教育實(shí)習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證，更是我能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備，是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗(yàn)。這次的教育實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我感覺(jué)我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中成長(zhǎng)了很多，自身的能力也有了提高。

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但我要成為一名生物教師的信念卻增強(qiáng)了，我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)奮斗的。我會(huì)在不斷學(xué)習(xí)中，更充實(shí)自己，讓自己的各方面有進(jìn)一步的提高，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的生物教師。

生物實(shí)習(xí)總結(jié)【篇3】

一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)的工作生活很快就過(guò)去了，回顧這半年來(lái)的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)思想方面：

一直以來(lái)堅(jiān)持認(rèn)為思想決定人的行動(dòng)，本學(xué)期初，重點(diǎn)把自己的角色和思想進(jìn)行了明確的定位：作為一個(gè)生物教師，我首先要思想健康、;其次，要用愛(ài)用責(zé)任心去教育學(xué)生并幫助學(xué)生利用最短的時(shí)間盡量愉悅地完成生物學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù);同時(shí)，幫助學(xué)生逐步正視自己在青春期的各種表現(xiàn)，并學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。在這一思想的引導(dǎo)下，我特別關(guān)注學(xué)生在課堂、課間和晚自習(xí)時(shí)間的表現(xiàn)，盡量做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，也在很多時(shí)間幫助學(xué)生完成了心理排解。

二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

1、上好課，快樂(lè)學(xué)習(xí)

上課是一個(gè)教師工作的核心工作，高效率的課堂往往是師生身心愉悅的，也是讓人期待的。為了達(dá)到這樣的目的，我課前對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行了認(rèn)真的研究，從導(dǎo)學(xué)案設(shè)置、課堂流程安排、各組學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)程度方面等等做了全面的考慮，最終以圖片和實(shí)驗(yàn)流程的形式導(dǎo)學(xué)結(jié)合，形成特色性的生物課堂。

2、關(guān)注學(xué)生，綜合發(fā)展

從生理學(xué)角度來(lái)講，初中階段的學(xué)生是智力和各項(xiàng)能力全面發(fā)展的最好時(shí)間，在生物課上將這一理念逐步灌輸?shù)綄W(xué)生腦海中，逐步讓學(xué)生了解自己，并且發(fā)展自己。

生物學(xué)屬于理科范疇，盡管初中生物學(xué)的理科特色并不明顯，但是理科思想必須要建立起來(lái)。所以，在課堂上，我嘗試著把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都聯(lián)系到使用各種實(shí)驗(yàn)、結(jié)合畫(huà)圖和操作來(lái)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的得來(lái)，也逐步幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)思想和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，為他們對(duì)物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)打下一點(diǎn)相應(yīng)的基礎(chǔ)。

3、嚴(yán)師出高徒

初中學(xué)生的可朔性非常強(qiáng)，彈性也很大，教師的引導(dǎo)非常重要，教師的規(guī)范和要求也是飛蟲(chóng)容易出效果的。所以，在本學(xué)期一開(kāi)始，我就跟每一個(gè)班的學(xué)生一起完成了生物學(xué)科學(xué)習(xí)的各項(xiàng)制度，獎(jiǎng)罰分明，并且后期的工作和學(xué)習(xí)一切按照規(guī)則辦事，教師和學(xué)生一視同仁，說(shuō)到做到，逐步建立威信的同時(shí)也幫助學(xué)生理解秩序的重要意義。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試和努力，我所教的七、八兩個(gè)年級(jí)共11個(gè)班的所有學(xué)生中，基本都能夠做到上課在狀態(tài)有效果、作業(yè)完成并收交及時(shí)且有質(zhì)量;教師則上課有條理、獎(jiǎng)罰及時(shí)且分明、不占用學(xué)生休息時(shí)間、作業(yè)次數(shù)和量科學(xué)合理。所以，本學(xué)期師生關(guān)系很融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較為滿意。

三、取得的成績(jī)及反思：

本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的安排下，我順利完成了七、八兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作，完成批改了七、八年級(jí)各20次作業(yè)，進(jìn)行了一次公開(kāi)課、一次海豐縣的“一人一課”的`教學(xué)比賽，獨(dú)立撰寫(xiě)完成了兩篇教學(xué)論文 。在學(xué)生成績(jī)上，八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趦?yōu)秀分左右，七年級(jí)學(xué)生平均成績(jī)也能夠保持在及格分?jǐn)?shù)以上，同級(jí)相比成績(jī)較為突出。

本學(xué)期能夠融洽、順利并且高效率地度過(guò)，有我的努力，更有各班班主任及學(xué)生們的積極配合?；厥走^(guò)去的半年，深深地感覺(jué)到教師與學(xué)生的相互作用為：教師對(duì)學(xué)生好，學(xué)生就會(huì)給教師回報(bào)。教師對(duì)學(xué)生的這一點(diǎn)好，并不是驕縱學(xué)生，不是言語(yǔ)上的嚴(yán)厲批評(píng)和教育，不是低聲下地的哀求，也不是課后繁多的作業(yè)和不停的補(bǔ)習(xí)，而是愉悅而高效的課堂，是科學(xué)合理的作業(yè)設(shè)置，是平等和諧的相互關(guān)系，也是對(duì)同一規(guī)則的共同設(shè)置和遵守，也是師生之間公正公平的獎(jiǎng)罰與歸守。

這一學(xué)期，我作為一個(gè)平凡的人，雖然沒(méi)有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)愧于我的工作。

總之，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。

生物實(shí)習(xí)總結(jié)【篇4】

在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸在一家生物流公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。這段寶貴的經(jīng)歷讓我深刻了解了生物流行業(yè)的運(yùn)營(yíng)方式和挑戰(zhàn)，同時(shí)也為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我要感謝公司為我提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)。生物流行業(yè)是一個(gè)前景廣闊且高需求的行業(yè)，而公司在該行業(yè)擁有卓越的聲譽(yù)。實(shí)習(xí)期間，我有幸參與了多個(gè)項(xiàng)目，從中學(xué)到了許多重要的知識(shí)和技能。

在生物流公司實(shí)習(xí)的第一周，我被分配到了倉(cāng)儲(chǔ)部門。這是該公司最重要的部門之一，對(duì)于生物材料的存儲(chǔ)、運(yùn)輸和管理起著關(guān)鍵作用。我學(xué)到了如何正確地處理和儲(chǔ)存各種生物材料，包括細(xì)胞、DNA和蛋白質(zhì)。同時(shí)，我也了解到了倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的重要性，以及如何使用相關(guān)軟件進(jìn)行庫(kù)存控制和運(yùn)輸計(jì)劃的制定。

隨后，我轉(zhuǎn)移到了質(zhì)量控制部門。在這里，我參與了一些關(guān)鍵的質(zhì)量控制測(cè)試和監(jiān)測(cè)過(guò)程。我學(xué)到了如何使用先進(jìn)的儀器設(shè)備，例如聚合酶鏈反應(yīng)（PCR）儀和紅外光譜儀，來(lái)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。這進(jìn)一步加深了我對(duì)質(zhì)量控制的重要性的認(rèn)識(shí)，并提高了我的實(shí)驗(yàn)技能。

在實(shí)習(xí)期間，我還參與了部門之間的協(xié)作和溝通。我發(fā)現(xiàn)，在生物流行業(yè)中，各個(gè)部門之間的緊密合作是成功的關(guān)鍵。為了更好地理解公司的運(yùn)營(yíng)，并為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，各個(gè)部門需要緊密協(xié)作。我有機(jī)會(huì)與倉(cāng)儲(chǔ)、質(zhì)量控制、銷售和客戶服務(wù)團(tuán)隊(duì)合作，了解了他們各自的職能以及如何通過(guò)共同努力來(lái)提高客戶滿意度。

我還參與了一次生物材料的運(yùn)輸。這是一個(gè)挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要充分考慮生物材料的穩(wěn)定性和安全性。在這個(gè)過(guò)程中，我們遵循了嚴(yán)格的操作規(guī)程，保證了生物材料的完整性和可靠性。這次經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到了運(yùn)輸環(huán)節(jié)的重要性，并學(xué)到了如何在不同的條件下確保生物材料的質(zhì)量不受損害。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我也意識(shí)到了在生物流行業(yè)中的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我深知在這個(gè)行業(yè)中，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新是取得成功的關(guān)鍵。

在結(jié)束實(shí)習(xí)之際，我要由衷地感謝公司的支持和指導(dǎo)。他們給予我了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并讓我在這個(gè)領(lǐng)域中找到了自己的方向。我相信這段寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并為我走向成功的道路鋪平了道路。我將永遠(yuǎn)懷著感激之情回憶起這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并將其作為我職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富。

生物實(shí)習(xí)總結(jié)【篇5】

愛(ài)因斯坦有一句名言說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值，不是看他取得了什么，而在于貢獻(xiàn)了什么?！蓖瑯?，學(xué)習(xí)亦是如此，學(xué)得再豐富，重要的是能夠?qū)W有所成、學(xué)以致用，服務(wù)于社會(huì)。因而，學(xué)習(xí)的過(guò)程必須與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正領(lǐng)悟知識(shí)的實(shí)際價(jià)值，成長(zhǎng)為一個(gè)能夠有所作為的人。因此，在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，必要的實(shí)踐是必須的，事實(shí)上，實(shí)踐出真知，實(shí)踐自己亦是每個(gè)人不可或缺的能力。

1 [實(shí)習(xí)目的]

為了化抽象為具體，真正深入了解生物專業(yè)知識(shí)，認(rèn)清生物科學(xué)專業(yè)的當(dāng)下形勢(shì)及重要地位，開(kāi)拓視野，構(gòu)建知識(shí)與實(shí)踐的橋梁，加強(qiáng)實(shí)踐及專業(yè)應(yīng)用能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的發(fā)展，特別是實(shí)踐認(rèn)知能力。在學(xué)校有關(guān)部門和生物技術(shù)系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持下，特進(jìn)行此次實(shí)踐過(guò)程，并順利落下句點(diǎn)。

2 [實(shí)習(xí)時(shí)間]

20xx年07月01日

3 [實(shí)習(xí)地點(diǎn)]

海南省?？谑行阌^(qū)長(zhǎng)怡路20號(hào)

4 [實(shí)踐單位]

?？谑蠽TI生物研究院

5 [實(shí)習(xí)內(nèi)容]

**生物研究院是由美國(guó)疫苗技術(shù)有限公司投資，于20xx年3月在?？谧?cè)成立的一家高端生物技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)。由美籍華人科學(xué)家呂亦晨教授擔(dān)任法人代表和首席科學(xué)家，主要從事艾滋病疫苗、治療性乙肝疫苗和新型流感疫苗以及HIV、HBV、EBV和HPV等的細(xì)胞免疫檢測(cè)試劑盒的研發(fā)工作。此外，還承接國(guó)際資助的科學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目和舉辦有關(guān)的國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

VTI以“追求最高健康水準(zhǔn)是每個(gè)人的基本權(quán)利”宗旨，致力于將最新的生命科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為提高大眾健康水準(zhǔn)的醫(yī)療產(chǎn)品。

**生物研究院的技術(shù)平臺(tái)是一種基于分子生物學(xué)和生物信息學(xué)的全新的疫苗構(gòu)建技術(shù)。從疫苗設(shè)計(jì)到生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程中，無(wú)需借助任何病毒，從根本上避免了傳統(tǒng)疫苗研制中有可能造成的生物污染問(wèn)題。

炎炎烈日，在幾位老師帶領(lǐng)下便從學(xué)校坐車出發(fā)了，享受著車上空調(diào)的清涼，似是與世相隔，一路各種物景，點(diǎn)綴眼簾，神采奕奕。樹(shù)回路轉(zhuǎn)，到得某陽(yáng)光淡然處車已停下，卻是已落在目的地。只見(jiàn)別致的建筑，木或制或雕，形成樓臺(tái)，渾然一體，架落于曠野而不失氣魄，周邊落英繽紛，芳草萋萋，抬頭舉眉間迷醉于眼眶。墻上赫然列在幾個(gè)大字，自是“?？赩TI生物研究院”。本人不甚惘然，如何取此怪名?此刻倒是已明了，是為Vaccine Technologies Incorporation之簡(jiǎn)寫(xiě)，如此說(shuō)來(lái)，亦是不枉此顧。

剛?cè)氲冒氩?，一股熟悉的異味撲鼻而?lái)，不是實(shí)驗(yàn)室藥品散發(fā)的氣息，還會(huì)是什么！方走過(guò)清麗蕩漾的大自然，此刻蒙此，不禁心中有些許差反油生，還好對(duì)此味道并不陌生，亦覺(jué)當(dāng)是情理之中，就不再理會(huì)，倒是被心情的激蕩所淹沒(méi)無(wú)蹤。于一樓中廳，游魚(yú)細(xì)水旁（此間居有以養(yǎng)魚(yú)為景），稍頓片刻，投影儀已裝好。院長(zhǎng)徐徐而來(lái)，一頭白發(fā)，分明是智慧的結(jié)晶，一副修著邊幅的眼鏡，無(wú)法掩住老者的慈祥，皺紋橫肆的臉頰竟煥發(fā)出昂昂的精氣神。

院長(zhǎng)先生話語(yǔ)一出，卻是爽朗的聲音，熱忱地歡迎我們的光顧，眉宇間的微笑似是蓬蓽生輝。如果你曾留意，那么先前你就會(huì)看到在樓梯口已陸陸續(xù)續(xù)站了數(shù)十人，約莫是該院的工作人員。此時(shí)，院長(zhǎng)先生便一一向我們引薦，果不出所料，倒是不乏資深人士。接著，院長(zhǎng)先生站在電腦前，開(kāi)始用幻燈片給我們展示該院的概況。在此強(qiáng)調(diào)站著時(shí)想說(shuō)明一種職業(yè)精神，之于某些事情，站著要比坐著好。所以，我們也是站著聽(tīng)受。

院長(zhǎng)先生簡(jiǎn)要地給我們介紹，其中講到，該院剛建院不久，承哈弗大學(xué)專利，致力于研究及生產(chǎn)研疫苗，說(shuō)到前段時(shí)間海南鬧霍亂時(shí)，恰逢該院疫苗生產(chǎn)尚未成熟，不能以饗社會(huì)，救民水火，不甚扼腕嘆息！院長(zhǎng)先生接著介紹了該院生產(chǎn)的三大類疫苗，即：艾滋病疫苗、治療性乙肝疫苗和新型流感疫苗以及HIV、HBV、EBV和HPV等的細(xì)胞免疫檢測(cè)試劑盒的研發(fā)。這些研究及生產(chǎn)可謂很前沿，同時(shí)又深具現(xiàn)實(shí)影響，且與我們所學(xué)專業(yè)知識(shí)息息相關(guān)。院長(zhǎng)點(diǎn)到即止，我們亦是興趣盎然。院長(zhǎng)先生還特地結(jié)合我們所學(xué)給我們講解，同時(shí)不懂的可提問(wèn)言明，院長(zhǎng)先生學(xué)識(shí)淵博，見(jiàn)聞廣闊，不禁暗自嘆服！最后院長(zhǎng)不忘加上一句，歡迎在座的有識(shí)之士加入我們共同服務(wù)社會(huì)！頓時(shí)，大家暗暗心潮澎湃，氣氛亦親切祥和許多，也就為我們接下來(lái)的參觀做了鋪墊。

在相關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，大家分為兩組，分別依次參觀一樓和二樓。各種車間盡數(shù)分布，同時(shí)配有嚴(yán)密的隔離措施，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。據(jù)帶領(lǐng)我們的主任介紹，一些車間時(shí)相互連通的，形成傳送帶式生產(chǎn)方式，緊密聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣。

感受著眼前的布局，便可想象科研并非容易，科研需要一種堅(jiān)持不懈的科研精神，如果一個(gè)人不能投以強(qiáng)烈的興趣，自是難以適應(yīng)，更不用說(shuō)發(fā)展。真正一個(gè)人有多能耐，不入實(shí)踐不得而斷。

以前都是在書(shū)本上見(jiàn)識(shí)這些物事過(guò)程，此刻陳列眼前，熟悉而新穎。如此多從未親見(jiàn)的高科技產(chǎn)品，怎能不激起每個(gè)人的好奇心，對(duì)生物產(chǎn)業(yè)的好奇心！總有想了解了解這些消除病患拯救生命的過(guò)程都應(yīng)用了什么道理，倒恨起為何當(dāng)初不好好鉆研，以致這般無(wú)知，對(duì)自己、生物科學(xué)專業(yè)也就有了更深刻的認(rèn)識(shí)?！皶?shū)到用時(shí)方恨少”，果是良言。

其實(shí)眼前看到某些儀器藥品還是很熟悉的，自己亦曾在實(shí)驗(yàn)室做過(guò)，只是當(dāng)初不知所以然，因而漸漸忘卻?，F(xiàn)在看過(guò)之后，覺(jué)得原來(lái)生產(chǎn)這些與生命有關(guān)產(chǎn)品，居然自己亦曾做過(guò)，于是對(duì)自己所學(xué)專業(yè)盡添了幾分敬意，這種認(rèn)識(shí)是前所未有的，是一種生物科學(xué)專業(yè)向著實(shí)踐忽然連接起來(lái)的感覺(jué)。

通過(guò)這期間的參觀，在那位責(zé)任的盡心介紹下，對(duì)各種實(shí)驗(yàn)及生產(chǎn)儀器、生產(chǎn)過(guò)程有了進(jìn)一步了解，比如，各種發(fā)酵罐，一些用于分析提取的機(jī)器，純化過(guò)程等等，這種實(shí)踐的具體化認(rèn)知，使得以前學(xué)過(guò)的知識(shí)非常具體化，可不是嗎，未來(lái)有那么一天，或許自己就真正操作起這些機(jī)器儀器起來(lái)。

每個(gè)人的成長(zhǎng)總是要從想象的階段進(jìn)入實(shí)踐的階段，任何人都非走此路不可！

車已啟動(dòng)，意欲駛往何方，遠(yuǎn)去的無(wú)法說(shuō)清楚。車上又載著我們——實(shí)習(xí)之后的我們，原路返回。

生物實(shí)習(xí)總結(jié)【篇6】

不知不覺(jué)，已經(jīng)在浙江義烏丹溪酒業(yè)有限公司實(shí)習(xí)了2個(gè)月。雖然很懷念在學(xué)校捧著書(shū)本的學(xué)生時(shí)光，但是來(lái)到了工作崗位，我翻開(kāi)了另一本書(shū)，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)。從當(dāng)初的學(xué)生到一家企業(yè)的員工，從當(dāng)初的學(xué)徒到現(xiàn)在的獨(dú)立頂崗，從當(dāng)初父母眼中嬌慣的孩子到現(xiàn)在的自立的大人，我進(jìn)入了社會(huì)，進(jìn)入了自己人生一個(gè)轉(zhuǎn)折，開(kāi)始了自己人生的新一段旅程。在這2個(gè)月的時(shí)間里，我努力的做好自己崗位的工作，努力學(xué)習(xí)新的東西，與同事和睦的相處，雖然自我感覺(jué)還有很多不足，但是我感覺(jué)自己正在慢慢的進(jìn)步著。

在這和諧、開(kāi)放、創(chuàng)新的精神在合適的崗位上做合適的事，釀造消費(fèi)者喜好的紅曲酒，為生活創(chuàng)造快樂(lè)。能夠在這樣的一家大的企業(yè)公司工作，接受這樣的文化熏陶，我覺(jué)得我是幸運(yùn)的。

我工作的地方——義烏市丹溪酒業(yè)有限公司，它坐落在浙江省的中心點(diǎn)義烏市赤岸鎮(zhèn)雙尖山下。金元四大醫(yī)家之一朱丹溪先生就出生在這里，他曾潛心研究并記載的“活血消食、健脾暖胃之酒”，在朱丹溪后裔的智慧和努力下，已凝聚成紅曲醋、紅曲、紅曲高粱白酒、紅曲米，系浙江省農(nóng)業(yè)科技企業(yè)和中華老字號(hào)企業(yè)。丹溪牌紅曲酒選用丹溪源頭水、丹溪紅曲、白曲、有機(jī)糯米為原料，在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上結(jié)合現(xiàn)代生物技術(shù)純天然手工陳年釀造而成，醇香品正，

內(nèi)含天然γ——氨基丁酸降血壓成份，是全國(guó)黃酒類唯一通過(guò)有機(jī)食品認(rèn)證的佳品。1998年組建丹溪酒業(yè)公司。公司在科研和自主外觀設(shè)計(jì)過(guò)程中，共榮獲了八項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利，八項(xiàng)外觀專利；今年還申報(bào)了浙江省重大科技專項(xiàng)項(xiàng)目：“釀酒功能紅曲的開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)應(yīng)用”，丹溪紅曲酒創(chuàng)造了當(dāng)今黃酒的高端產(chǎn)品，成為獨(dú)特的“中國(guó)紅曲酒”有機(jī)食品品牌。

我工作的科室是品管部隸屬的化驗(yàn)室。在工作期間，公司時(shí)常舉辦一些活動(dòng)，我也積極參加。參加這些活動(dòng)，不僅在每天的工作之余，豐富了自己的生活，也在項(xiàng)目鍛煉和節(jié)目排練的過(guò)程中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會(huì)了勇敢的表現(xiàn)自己。

品管部化驗(yàn)室的崗位一共分三個(gè)部分，原料和半成品檢驗(yàn)，微生物檢驗(yàn)，清酒和成品酒檢驗(yàn)。我現(xiàn)在的崗位是清酒和成品酒檢驗(yàn)。我從去年八月開(kāi)始跟著師傅學(xué)了一個(gè)月的時(shí)間之后，便開(kāi)始獨(dú)立的頂崗了。我們的每個(gè)檢測(cè)過(guò)程和方法都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)操作書(shū)——SOP。所有的操作都必須按照SOP的要求進(jìn)行操作，而且SOP中對(duì)操作步驟的要求是相當(dāng)?shù)募?xì)致和嚴(yán)格的。雖然自己崗位做的事情比較簡(jiǎn)單和枯燥，但是對(duì)于控制酒質(zhì)量來(lái)是相當(dāng)重要，甚至是必不可少的。

在化驗(yàn)室期間，無(wú)論是在工作上還是在生活上，我都得到了同事們熱心的關(guān)心和幫助，令我很是感動(dòng)。我是化驗(yàn)室年齡最小的，有很多不懂得問(wèn)題，大家都會(huì)積極的幫助我。大家很團(tuán)結(jié)，都互相幫助，讓我感覺(jué)自己處在一個(gè)溫暖的團(tuán)隊(duì)之中。

雖然已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)，參加工作，但是要適應(yīng)社會(huì)，我還欠缺很多東西。因此，我還需要繼續(xù)的學(xué)習(xí)，讓自己懂得更多，無(wú)論是工作的技能，還是與人相處和溝通。就像我們尊敬的周恩來(lái)總理說(shuō)的那樣，活到老，學(xué)到老。在以后的工作和生活中，我會(huì)不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)以適應(yīng)社會(huì)的不斷變化。

生物實(shí)習(xí)總結(jié)【篇7】

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們得到了一個(gè)深入實(shí)踐，了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。工人師傅踏實(shí)的工作作風(fēng)和技術(shù)人員認(rèn)真的態(tài)度有利于培養(yǎng)我們的事業(yè)心和責(zé)任感。我們?cè)谲囬g需要接觸到各種人和事，可以鍛煉我們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，提高我們的組織管理能力，社交能力以及對(duì)是非的辨別能力。

我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我們參觀實(shí)習(xí)了兩個(gè)個(gè)工廠：青島瑯琊臺(tái)集團(tuán)股份有限公司（山東省膠南市）、山東青島市燈塔調(diào)味品廠（山東省青島市）、山東青島市青島啤酒四廠（山東省青島市）。我們從中學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，也充分的將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了這次實(shí)習(xí)中，親身體現(xiàn)，親自感受，不只是局限于理論知識(shí)，更重要的是將理論知識(shí)和工廠的實(shí)際相結(jié)合。一方面，我認(rèn)識(shí)到了生物工程專業(yè)知識(shí)在各個(gè)方面的應(yīng)用；另一方面，看到了自身學(xué)習(xí)知識(shí)方面存在的不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)該進(jìn)，不應(yīng)該裹足不前。我們應(yīng)該更加深入的學(xué)習(xí)課本理論知識(shí)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，為以后的工作實(shí)踐打下很好的基礎(chǔ)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)的大學(xué)生與合格的企業(yè)員工相差甚遠(yuǎn)。且不談技術(shù)上從理論到現(xiàn)實(shí)的差別，或者是與人的交往能力的差距，光是大學(xué)生需要進(jìn)行的角色轉(zhuǎn)變就已經(jīng)相當(dāng)大了。從學(xué)校走向社會(huì)，從教室走向工作崗位，由學(xué)生變成員工，無(wú)論生活方式，還是生活環(huán)境；無(wú)論是思維方式，還是思考方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應(yīng)企業(yè)。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于專業(yè)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，但我知道，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要不斷的學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，為自己的以后的工作提供更多的理論基礎(chǔ)，更好的服務(wù)于社會(huì)。我目前的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到最基本的標(biāo)準(zhǔn)，還有很多的實(shí)際問(wèn)題需要我不斷的學(xué)習(xí)，這樣我才能更好的發(fā)揮自身的專業(yè)的價(jià)值，才能真正的服務(wù)社會(huì)。

通過(guò)在工廠的實(shí)習(xí)，我看到了工人師傅的認(rèn)真和踏實(shí)，我必須也要以這樣的精神面貌不斷前進(jìn)，以踏實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟛粩嘁?guī)范自己，不斷取得進(jìn)步。

雖然通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多也認(rèn)識(shí)了很多，但是畢竟不能夠親身操作，因此我希望我們學(xué)校的中試基地能夠早日走上正軌以能夠讓同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中就能夠真正的把所學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，這樣才能都在工廠實(shí)習(xí)中更好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

生物實(shí)習(xí)總結(jié)【篇8】

管理班級(jí)就要從小事抓起，例如出勤、清潔、宿舍內(nèi)務(wù)、儀容儀表等等。結(jié)合以前當(dāng)學(xué)生的經(jīng)歷，我了解一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的工作最看重兩點(diǎn)：一是實(shí)事求是，二是公平對(duì)待。所以，我開(kāi)展的日常班主任工作都特別注意考慮這兩個(gè)方面。每天早讀、午讀、晚讀時(shí)間下班觀察，留意學(xué)生出勤情況，以及讀書(shū)狀態(tài)（例如：哪個(gè)同學(xué)讀得比較認(rèn)真、大聲；哪些同學(xué)不愿意開(kāi)口讀或者精神不振），晚修和自習(xí)的時(shí)候下班，有針對(duì)性地與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話，了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的情況，也引導(dǎo)學(xué)生建立積極的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。上時(shí)間，除了物理，我還會(huì)不定期地到班上巡查，如果有其他老師在上，則在室外面觀察，目的是要切實(shí)了解學(xué)生上的狀態(tài)（例如有沒(méi)有人上睡覺(jué)；有沒(méi)有同學(xué)經(jīng)常擾亂堂紀(jì)律；哪些學(xué)生上哪些特別積極等）。與班干部保持溝通，從學(xué)生口中了解學(xué)生的情況，促進(jìn)他們自我管理，也引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)為班級(jí)服務(wù)。晚自習(xí)之后定時(shí)到學(xué)生宿舍走走，通過(guò)和學(xué)生聊天，縮短師生之間的距離，也可以了解他們的生活情況。以上是我目前為止的日常班務(wù)工作。在接下的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我會(huì)更加積極地和本班的其他科任老師溝通，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，以及倡導(dǎo)學(xué)生互相促進(jìn)地學(xué)習(xí)。在接下的日子里，開(kāi)展主題班會(huì)，希望可以通過(guò)主題班會(huì)讓學(xué)生思想上有所觸動(dòng)和成長(zhǎng)。

生物實(shí)習(xí)總結(jié)【篇9】

（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、在實(shí)習(xí)中，認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)到了許多平時(shí)不易見(jiàn)到的真菌，并通過(guò)查找資料了解了他們的分類地位和形態(tài)結(jié)構(gòu)特征及作用。

2、在實(shí)習(xí)中，把課本知識(shí)與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，把理論運(yùn)用與實(shí)踐中，融會(huì)貫通，對(duì)微生物尤其是真菌的世界有了更多的了解。

3、在實(shí)習(xí)中，和班上同學(xué)有了更多的交流機(jī)會(huì)，尤其是爬山時(shí)大家相互照顧，相互鼓勵(lì)，晚上住在一起也相互關(guān)心，體會(huì)到了濃濃的同學(xué)情誼。

（二）實(shí)習(xí)中的感悟

1、我們所學(xué)的課本知識(shí)都只是理論的東西，只有通過(guò)實(shí)踐才會(huì)真正理解與掌握并加以運(yùn)用。

2、同學(xué)之間之間的相互合作腳趾一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)往往可以達(dá)到事半功倍的效果，同學(xué)之間以及人與人之間只有多多交流相互關(guān)心才會(huì)有更加和諧的關(guān)系。

（三）實(shí)習(xí)中的不足

1、實(shí)習(xí)時(shí)間較短，所找到真菌相對(duì)較少。

2、自己所學(xué)的知識(shí)和認(rèn)識(shí)的真菌太少，今后的學(xué)習(xí)中有許多地方有待補(bǔ)充與提高。

3、實(shí)習(xí)過(guò)程中未能很好的與老師及時(shí)交流，導(dǎo)致出現(xiàn)很多自己不懂的問(wèn)題沒(méi)有得到解決。

生物實(shí)習(xí)總結(jié)【篇10】

大四，是我們大學(xué)的最后一年了，很多人在實(shí)習(xí)完后就緊接著面臨擇業(yè)、就業(yè)的問(wèn)題了。教育實(shí)習(xí)我們師范生課程必修的重要，不僅是對(duì)我們?nèi)曛兴鶎W(xué)的教學(xué)理論的檢驗(yàn)，同時(shí)也是也是師范生真正走上講臺(tái)、走進(jìn)班級(jí)提高自身教學(xué)技能和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的絕佳時(shí)機(jī)，也是我們的大多數(shù)人踏出學(xué)校走上職場(chǎng)的最后練兵。xx年9月14日上午，帶著新鮮感，匆匆來(lái)到了xx市第一中學(xué)東城校區(qū)，時(shí)光荏苒，如今已接近教育實(shí)習(xí)階段的尾聲，我的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。七周多的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但是這段時(shí)間注定會(huì)在我今后的回憶中留下深深的烙印。實(shí)習(xí)階段中，我的主要任務(wù)重心主要放在教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、教育調(diào)查等工作。

一．教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù)，通過(guò)七周多的實(shí)習(xí)，我初步掌握xx市第一中學(xué)東城校區(qū)高一級(jí)生物學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們安排的教學(xué)實(shí)習(xí)主要分為兩大任務(wù)：一是教育見(jiàn)習(xí)階段；二是教育實(shí)習(xí)階段，除掉假期共六周時(shí)間。

教育見(jiàn)習(xí)：可以說(shuō)貫穿整個(gè)實(shí)習(xí)階段，從來(lái)到的第二天就開(kāi)始聽(tīng)課，直到期中考試前。我的教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師朱會(huì)會(huì)老師是東城校區(qū)高一級(jí)生物備課組長(zhǎng)，所以她的每一堂新課我都會(huì)去聽(tīng)，高一級(jí)其他所有生物老師的課我都會(huì)在沒(méi)有沖突的情況下聽(tīng)新課，也有機(jī)會(huì)到松崗校區(qū)（校本部）聽(tīng)高二老師的公開(kāi)課，另外一個(gè)實(shí)習(xí)老師的課我也會(huì)有選擇性的去聽(tīng)，其他學(xué)科（歷史、語(yǔ)文、地理、化學(xué)等）也會(huì)有選擇性的聽(tīng)課。由于實(shí)習(xí)學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，是xx地區(qū)最好的中學(xué)，教學(xué)硬件設(shè)施相對(duì)比較齊全，教師上新課一般都以多媒體課件為主，板書(shū)為輔。聽(tīng)了各個(gè)老師課，各個(gè)老師各有所長(zhǎng)，教學(xué)方法不盡相同，但各具特色。雖然備課組會(huì)議上，主講老師都會(huì)把下周要上課程的課件發(fā)到校內(nèi)網(wǎng)共享，也會(huì)把下周的講課內(nèi)容教案，特別是難點(diǎn)突破、重點(diǎn)突出的方法講出來(lái)以供參考，但是各老師都會(huì)根據(jù)自己的教學(xué)特色以及本班的學(xué)生特點(diǎn)來(lái)安排課程內(nèi)容?；蚴峭黄齐y點(diǎn)時(shí)新加更適合的例子或模型，或是不是嚴(yán)格按照課本的章節(jié)順序來(lái)安排上課內(nèi)容（如第二章第一節(jié)就與第五節(jié)細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物聯(lián)系比較密切，朱老師就把他們接在一起安排新課），或是不按一節(jié)中知識(shí)點(diǎn)的順序安排新課?？傊?，老師覺(jué)得怎么能讓學(xué)生更容易理解，就適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法或教學(xué)內(nèi)容。這一階段也聽(tīng)過(guò)了兩次公開(kāi)課，與平時(shí)上課相比，公開(kāi)課的教學(xué)方法、技巧等表現(xiàn)得更為明顯，好像學(xué)生也更配合了些，無(wú)論是老師上課效率，還是學(xué)生聽(tīng)課效率都比平時(shí)要好些?？上?，平時(shí)上課不可能完全是這樣準(zhǔn)備很久才上這樣一堂課，要隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法等。

教育見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，收獲最大的應(yīng)該是，備課組會(huì)議以及聽(tīng)完公開(kāi)后的評(píng)課。在這兩個(gè)時(shí)間段里，許多老師在一起，你一言我一語(yǔ)，不經(jīng)意間就道出了我疑惑了很久的或者我還從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)的細(xì)節(jié)或要點(diǎn)。

教育實(shí)習(xí)：我是從第二周開(kāi)始上課的，第一堂課是生物必修一第二章第四節(jié)生物體內(nèi)的糖類和脂質(zhì)。第一堂課沒(méi)有準(zhǔn)備充分，也是因?yàn)榕R時(shí)補(bǔ)課，沒(méi)有足夠的時(shí)間去熟悉本節(jié)課的細(xì)節(jié)。第一堂課老師給的評(píng)價(jià)是聲音要大一些，有一些細(xì)節(jié)忘記講了，注意和學(xué)生進(jìn)行眼神交流，要讓每一個(gè)學(xué)生知道上課的時(shí)候你在注意他們等。在以后的每一次新課后，朱老師都會(huì)多少給一些很實(shí)際的建議。真正站上講臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校練習(xí)的師范技能的教學(xué)技巧等之類的很多與實(shí)際很不相符，一是因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)程很緊，沒(méi)有足夠的時(shí)間去讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都花很長(zhǎng)時(shí)間去想法設(shè)法完成它，學(xué)生要考試，就要有足夠的時(shí)間做習(xí)題；二是因?yàn)槲覀冊(cè)诖髮W(xué)練習(xí)時(shí)對(duì)著的都是些一說(shuō)就明白的準(zhǔn)老師，很多細(xì)節(jié)就不能反映出來(lái)，真正走上講臺(tái)會(huì)發(fā)想，想當(dāng)然認(rèn)為一講就懂得知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)候要重復(fù)得講才能是學(xué)生明白。而且每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都不同，同一個(gè)知識(shí)在這個(gè)班講一遍就能夠明白的，但是在隔壁班可能就要講兩遍。每次上重復(fù)課，我都會(huì)覺(jué)得比上次要講得好些，細(xì)節(jié)就不會(huì)輕易錯(cuò)過(guò)，上課的語(yǔ)言也會(huì)更流暢，慢慢發(fā)現(xiàn)重復(fù)課就是發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)救的最好辦法，所以后來(lái)就很樂(lè)意去上重復(fù)課。

高一的學(xué)生還很年輕，聽(tīng)課、講課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常不注意，但是當(dāng)教師的課件出現(xiàn)學(xué)生感興趣的畫(huà)面或者說(shuō)些風(fēng)趣的語(yǔ)言時(shí)，學(xué)生的注意力就會(huì)馬上集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。所以，總結(jié)在上課過(guò)程中的注意要點(diǎn)有：面帶微笑，注意沒(méi)一個(gè)學(xué)生，哪怕只是眼神交流；課堂舉例生動(dòng)，最好是貼近學(xué)生生活的例子；上課過(guò)程中，稍加些幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言就是本堂課的調(diào)味劑；根據(jù)每班班級(jí)的具體情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法；及時(shí)總結(jié)，查缺補(bǔ)漏等。

教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，除了聽(tīng)課和上課以及及時(shí)與老師請(qǐng)教交流外，還有兩件經(jīng)常做的事就是批改作業(yè)以及輔導(dǎo)作業(yè)。上完新課后，讓學(xué)生及時(shí)做《全程設(shè)計(jì)》上練習(xí)題，在輔導(dǎo)的過(guò)程中又發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不是在課堂上聽(tīng)懂了就萬(wàn)事大吉了，他們?cè)谧隽?xí)題時(shí)依然不會(huì)利用所學(xué)的知識(shí)，最重要的是大多數(shù)同學(xué)在聽(tīng)完課后并不及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)，而是等到說(shuō)要檢查作業(yè)時(shí)才去應(yīng)付做題。在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的同時(shí)也是和學(xué)生一起交流的好機(jī)會(huì)，可以知道他們學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，同時(shí)也可以知道學(xué)生對(duì)老師上課的反應(yīng)，好的方面繼續(xù)保持，差的方面馬上改正。

二．班主任工作實(shí)習(xí)

我的班主任指導(dǎo)老師是xx級(jí)華師外文學(xué)院的陳純師姐，雖然只長(zhǎng)我一屆，但在班主任工作方面很多都是值得我學(xué)習(xí)。我的班級(jí)是高一10班，全班共50人，28女，22男，是全級(jí)有名的活躍班。

我的實(shí)習(xí)班主任日常工作：早上7點(diǎn)班上看早讀，上午9點(diǎn)跟著課間操，中午14：10看午讀，下午18：45看晚讀，不出意外每晚坐班。協(xié)助班主任管理班級(jí)紀(jì)律，督察儀容儀表、衛(wèi)生檢查、國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)、組織社會(huì)實(shí)踐、開(kāi)展主題班會(huì)、開(kāi)展研究性課題等。最重要的是以身作則，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

通過(guò)快兩個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作，我也從中得到了一些經(jīng)驗(yàn)。（1）很多時(shí)候表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)比批評(píng)更有用。其中一個(gè)例子就是我們班里有一個(gè)家里很有錢的男孩子，開(kāi)學(xué)開(kāi)始時(shí)有些不服從管理，對(duì)老師愛(ài)理不理。一次在法術(shù)的過(guò)程中，他拿到的是一本封面有折損的書(shū)，有沒(méi)有其他書(shū)更換了，這個(gè)時(shí)候，陳純老師就抓住機(jī)會(huì)你、表?yè)P(yáng)他舍己為人等，從此該學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度就大大改變。還有一個(gè)例子就是我們班在第一次月考中，成績(jī)是全級(jí)倒數(shù)第一，為了鼓勵(lì)他們走出陰霾，陳老師和我接著班會(huì)課等機(jī)會(huì)用很多實(shí)例是鼓勵(lì)他們。當(dāng)班里前5名以及各科第1名發(fā)完一班級(jí)名義的獎(jiǎng)狀后，馬上就有同學(xué)反應(yīng)，“我下一次也要拿一張。”班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛就明顯比之前好轉(zhuǎn)。（2）該嚴(yán)格的時(shí)候就嚴(yán)格。陳老師走親近學(xué)生路線，所以學(xué)生并不怕她，自然也就不會(huì)怕我，課下就會(huì)把我當(dāng)朋友。第一次月考出現(xiàn)連續(xù)幾天踏著鈴聲進(jìn)教室的人特別多，班里人到齊的時(shí)候，我就提醒了他們以下，以后不要在踏著鈴聲進(jìn)教室，可是接下來(lái)兩天依舊。于是，接下來(lái)的一天利用晚自習(xí)的時(shí)候就指出的只出了他們的錯(cuò)誤，并及時(shí)舉例踏鈴就算遲到。一直到現(xiàn)在，我們班就很少有人踏著鈴聲進(jìn)教室了，在星際班集體的評(píng)分中，也沒(méi)有同學(xué)在這一項(xiàng)中被扣分。（3）及時(shí)處理善后工作，個(gè)別談話很重要。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)（比如帶手機(jī)等），在班里不點(diǎn)名說(shuō)出辦理出現(xiàn)了這類現(xiàn)象，讓其他人引以為戒。但是事后就馬上私下找到該同學(xué)了解情況，該批評(píng)的就要批評(píng)。另外，在第一次考試中，由于我們班的同學(xué)考得成績(jī)較差，在向全班同學(xué)說(shuō)明情況后，陳老師和我就及時(shí)抽時(shí)間找班里的每一個(gè)同學(xué)談話，了解情況，盡可能為他們排憂解難，樹(shù)立自信心。我發(fā)現(xiàn)私下談話后大多數(shù)同學(xué)變得比之前努力，目標(biāo)明確了些。

班主任實(shí)習(xí)工作中我就總結(jié)了一句話：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，恩威并施，有張有弛。

除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)外我在教育調(diào)研這一大塊工作中，主要負(fù)責(zé)本學(xué)科《有效學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷》設(shè)計(jì)，以及回收問(wèn)卷后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理?，F(xiàn)在實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，雖然學(xué)到了不少東西，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是暴露了更多的不足：首先是在教學(xué)方面，我在備課時(shí)，基本每次都會(huì)都一些細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到，也可以說(shuō)備課時(shí)沒(méi)有投入百分之百的精力。另外，有時(shí)聽(tīng)了老師的講課后，容易按照老師的思路設(shè)計(jì)課堂，懶得自己再去想。在班主任工作方面，覺(jué)得和他們做朋友到挺容易，但是真正嚴(yán)格起來(lái)卻很難，換句話說(shuō)很難樹(shù)立威信。

實(shí)習(xí)即將結(jié)束，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我初步鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)和基本技能，教學(xué)工作的相對(duì)充分與全面鍛煉。

生物實(shí)習(xí)總結(jié)【篇11】

一、培訓(xùn)目的

為了更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作，我主要研究了物流行業(yè)的宏觀和微觀發(fā)展，以及這五天的主要物流流程。為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們對(duì)中國(guó)物流業(yè)的發(fā)展有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

二、培訓(xùn)要求

了解物流的特點(diǎn)、主要設(shè)備和運(yùn)作流程，進(jìn)行分析，并根據(jù)學(xué)習(xí)理論提出自己的見(jiàn)解，了解物流配送中心的主要流程。

三、實(shí)習(xí)單位概述

南方物流于倉(cāng)儲(chǔ)、配送、中轉(zhuǎn)、裝卸、包裝為一體的一體化物流服務(wù)。

(1)確保業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的平穩(wěn)過(guò)渡

南方物流在與客戶儲(chǔ)運(yùn)業(yè)務(wù)的長(zhǎng)期磨合中，培養(yǎng)了一大批從事客戶業(yè)務(wù)的管理人才和一線運(yùn)營(yíng)人才。廣州總部和惠州基地直接為客戶提供服務(wù)的約有業(yè)務(wù)流程、運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)、管理模式、生產(chǎn)基地環(huán)境、設(shè)施分布、工作界面、溝通渠道非常熟悉，雙方在長(zhǎng)期的業(yè)務(wù)往來(lái)中達(dá)到了融合的程度。

(2)完整的硬件基礎(chǔ)設(shè)施

辦公、員工住宿、司機(jī)停車為一體的花園式工作生活環(huán)境，為承包客戶現(xiàn)有的倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，擁有目前其他物流公司無(wú)法提供的硬件設(shè)施。

(3)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)和服務(wù)質(zhì)量的比較優(yōu)勢(shì)

定量服務(wù)評(píng)估

南方物流建立了嚴(yán)格的內(nèi)部運(yùn)營(yíng)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量KPI自我評(píng)估機(jī)制，嚴(yán)格監(jiān)控運(yùn)營(yíng)質(zhì)量。公司內(nèi)部管理的大力改革，人力資源的不斷引進(jìn)和積累，服務(wù)意識(shí)和運(yùn)營(yíng)質(zhì)量的顯著提高，得到了客戶物業(yè)管理中心的認(rèn)可，也從根本上保證了客戶內(nèi)部?jī)?chǔ)運(yùn)業(yè)務(wù)外包后的運(yùn)營(yíng)服務(wù)質(zhì)量。

B.高級(jí)信息管理系統(tǒng)

自1999年初以來(lái)，南方物流一直致力于物流信息系統(tǒng)的研發(fā)，推廣了客戶物流服務(wù)手段和信息處理技術(shù)，贏得了客戶物業(yè)管理中心和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。隨著物流供應(yīng)鏈管理的縱向延伸，我公司的信息系統(tǒng)功能將不斷完善，從軟件上對(duì)客戶的儲(chǔ)運(yùn)業(yè)務(wù)形成強(qiáng)大的支持。

我們可以做到:

提高運(yùn)營(yíng)效率，降低客戶物流成本

惠州南方物流基地硬件基礎(chǔ)設(shè)施齊全

嚴(yán)格內(nèi)部KPI量化考核，為專業(yè)物流公司提供運(yùn)營(yíng)服務(wù)質(zhì)量

支持倉(cāng)儲(chǔ)和運(yùn)輸信息系統(tǒng)，提供增值物流信息服務(wù)

南方物流承包客戶儲(chǔ)運(yùn)業(yè)務(wù)，具有其他物流公司無(wú)法擁有的比較優(yōu)勢(shì)。南方物流將以長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光看待雙方的業(yè)務(wù)合作，雙方在更廣泛領(lǐng)域的物流合作必將給雙方帶來(lái)深遠(yuǎn)的“雙贏”局面。

四、培訓(xùn)總結(jié)

我?guī)е鵁崆楹托判膮⒓游锪髋嘤?xùn)。雖然我們遇到了很多問(wèn)題，但是這個(gè)培訓(xùn)是一個(gè)模擬現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，是一個(gè)我們以后要踏足并學(xué)會(huì)生存的社會(huì)。訓(xùn)練可以是我們踏上社會(huì)之前的一次很好的熱身運(yùn)動(dòng)，以后可以更快的融入其中。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，我深深地感受到，我們不僅要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，還要付諸實(shí)踐，這樣才能得到更大的提升。在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了物流公司的一些業(yè)務(wù)操作流程，物流配送和物流訂單管理的實(shí)際操作，以及國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)模擬的文檔和業(yè)務(wù)流程。對(duì)于我們這些剛接觸物流的人來(lái)說(shuō)，在運(yùn)營(yíng)中總是會(huì)遇到這種問(wèn)題。然而，負(fù)責(zé)我們實(shí)訓(xùn)的老師總是一遍又一遍地為我們解決問(wèn)題，教我們?nèi)绾谓鉀Q存在的問(wèn)題。在專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下，我們完成了物流配送、倉(cāng)儲(chǔ)、備貨等物流流程的操作。通過(guò)物流相關(guān)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)操作，我們學(xué)習(xí)了操作規(guī)則，熟悉了配送管理等實(shí)際操作流程。誠(chéng)然，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，對(duì)物流有了更深的理解。培訓(xùn)給了我一定的物流的定義、基本功能和各種運(yùn)作流程的理論基礎(chǔ)，并將這些理論與實(shí)際操作相結(jié)合，提高在實(shí)踐中應(yīng)用知識(shí)的能力。

生物實(shí)習(xí)總結(jié)【篇12】

一、前言

生物學(xué)實(shí)習(xí)是生物學(xué)專業(yè)學(xué)生重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)際操作和觀察，幫助學(xué)生加深對(duì)生物學(xué)理論知識(shí)的了解，并培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力。我于今年暑假參加了為期一個(gè)月的生物學(xué)實(shí)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，我得到了許多寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。本文將詳細(xì)記錄我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并總結(jié)所得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程

1. 實(shí)習(xí)地點(diǎn)和時(shí)間安排

我的生物學(xué)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是當(dāng)?shù)匾患疑锟蒲袡C(jī)構(gòu)，實(shí)習(xí)時(shí)間為一個(gè)月。在這個(gè)實(shí)習(xí)期間，我分別參與了細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)和生態(tài)學(xué)三個(gè)方向的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

2. 細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)

細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)顯微鏡觀察和細(xì)胞染色技術(shù)，我了解到細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。在實(shí)驗(yàn)中，我親自進(jìn)行了細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞分裂觀察和細(xì)胞劃痕實(shí)驗(yàn)等操作。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到細(xì)胞是生命存在的基本單位，為人體的正常運(yùn)作起著至關(guān)重要的作用。

3. 分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)

在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方面，我參與了 DNA 提取、 PCR 反應(yīng)和凝膠電泳等實(shí)驗(yàn)操作。這些實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)基因的組成和功能有了更深入的理解，也親身感受到了分子生物學(xué)在診斷和治療疾病方面的重要應(yīng)用。除此之外，我還學(xué)習(xí)了基本的基因克隆技術(shù)，并嘗試進(jìn)行了目的基因的克隆實(shí)驗(yàn)。

4. 生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)

最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)，在野外進(jìn)行了一系列的生態(tài)觀察和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。我參與了對(duì)當(dāng)?shù)貎蓚€(gè)生態(tài)系統(tǒng)的樣本采集和物種多樣性調(diào)查。這些實(shí)地實(shí)驗(yàn)讓我親近大自然，飽覽了生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜和美妙，也增強(qiáng)了我對(duì)生物多樣性保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

三、實(shí)習(xí)收獲

通過(guò)這一個(gè)月的生物學(xué)實(shí)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并熟悉了實(shí)驗(yàn)操作中的各種儀器和試劑的使用方法。我對(duì)生物學(xué)的各個(gè)方向有了更加深入的了解，了解了細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能、分子生物學(xué)和生態(tài)學(xué)的基本理論和應(yīng)用。我還學(xué)會(huì)了如何與實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，互相幫助和協(xié)作，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)

1. 實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)途徑

通過(guò)實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到實(shí)踐對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。僅僅經(jīng)過(guò)課堂學(xué)習(xí)，難以真正理解和掌握生物學(xué)的核心理論，而通過(guò)親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能真正將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，并且加深對(duì)知識(shí)的理解。

2. 積極主動(dòng)的態(tài)度

在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)積極主動(dòng)是非常重要的品質(zhì)。只有主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教問(wèn)題、尋找機(jī)會(huì)去嘗試新的實(shí)驗(yàn)和技術(shù)，才能提高自己的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)效果。

3. 錯(cuò)誤也是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

在實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些困難和錯(cuò)誤，但是通過(guò)不斷反思和改正，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。因此，在實(shí)踐中犯錯(cuò)并不可怕，關(guān)鍵是能夠及時(shí)反思和改進(jìn)。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次生物學(xué)實(shí)習(xí)，我不僅收獲了生物學(xué)理論知識(shí)的提升，更重要的是培養(yǎng)了實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在生物學(xué)的道路上取得更好的成績(jī)。

生物實(shí)習(xí)總結(jié)【篇13】

關(guān)于大學(xué)生物流實(shí)習(xí)總結(jié)的范文

一.研究動(dòng)機(jī)：經(jīng)過(guò)一學(xué)期《物流基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，對(duì)物流的定義、基本功能、各個(gè)作業(yè)流程有了一定的理論基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的操作相結(jié)合，在實(shí)踐中提高運(yùn)用知識(shí)的能力，大學(xué)生物流實(shí)習(xí)總結(jié)。

二.研究目的`：了解第三方物流服務(wù)的特點(diǎn)、主要設(shè)備和作業(yè)流程，對(duì)其進(jìn)行分析，并結(jié)合所學(xué)的理論提出改進(jìn)意見(jiàn)。

三.研究方法：訪問(wèn)法、資料收集法。資料收集的方法：網(wǎng)上收集。

四. 公司概況1.基本情況：上海商業(yè)物流中心位于曹楊路1500號(hào)，交于銅川路，比鄰武寧路，交通便捷，與上海西站及其鐵路沿線僅一步之遙;地處內(nèi)環(huán)線與外環(huán)線之間，距離內(nèi)環(huán)線1.5公里，外環(huán)線3.5公里，并且距離滬寧和滬嘉高速公路出口處分別僅為1.5公里和4公里。物流中心占地面積為26萬(wàn)平方米，各類倉(cāng)庫(kù)10萬(wàn)平方米，擁有4條鐵路專用線和40輛箱式貨車。

2.公司簡(jiǎn)介：上海商業(yè)物流中心系上海商業(yè)儲(chǔ)運(yùn)有限公司的子公司，隸屬上海一百集團(tuán)有限公司。中心始建于1952年，是全國(guó)商業(yè)系統(tǒng)大型的社會(huì)化第三方物流企業(yè)。XX年初被國(guó)家經(jīng)貿(mào)委確定為全國(guó)發(fā)展商品配送重點(diǎn)單位。

3.主要設(shè)施：

鏟車，中心擁有柴油叉車和干充式電瓶叉車以及前移式高位貨架庫(kù)專用干充式電瓶叉車多輛。

手推平板車，擁有多輛手推平板車，手推液壓車和登高車6輛，以及國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)1m*1.2m地臺(tái)板。

運(yùn)輸車輛，中心擁有多輛10噸全封閉廂型貨車，8噸全封閉廂型貨車，5噸全封閉廂型貨車，及2噸以下的廂型貨車。同時(shí)擁有2個(gè)聯(lián)盟型車隊(duì)，可調(diào)動(dòng)車輛近百輛。

鐵路專用線，擁有4條共計(jì)長(zhǎng)度為1654米鐵路專用線，是目前上海商業(yè)系統(tǒng)內(nèi)唯一擁有鐵路專用線的專業(yè)物流企業(yè)，具有100萬(wàn)噸的鐵路運(yùn)輸發(fā)運(yùn)能力，以方便客戶的產(chǎn)品運(yùn)輸方式有多種選擇余地。

集裝箱場(chǎng)地，擁有1萬(wàn)平方米集裝箱場(chǎng)地，龍門吊負(fù)載能力為10噸至20噸，適合金屬類商品以及集裝箱儲(chǔ)存業(yè)務(wù)。

4.倉(cāng)庫(kù)類型：

高平臺(tái)彩鋼板結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫(kù)。擁有高平臺(tái)彩鋼板結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫(kù)計(jì)防潮、隔熱性能良好，全部有雨棚和外平臺(tái)，庫(kù)外周轉(zhuǎn)場(chǎng)地大，便于商品裝卸及進(jìn)出倉(cāng)。

高平臺(tái)鋁合金結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫(kù)。擁有高平臺(tái)鋁合金結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫(kù)計(jì)防潮性能良好，庫(kù)外周轉(zhuǎn)場(chǎng)地大，特別適合于進(jìn)出倉(cāng)頻繁的大宗商品的儲(chǔ)存。

樓層恒溫庫(kù)。擁有樓層恒溫庫(kù)10100平方米，可利用空間高度為5米，該類型倉(cāng)庫(kù)的建筑條件為滿足某些產(chǎn)品在溫度控制上的不同要求提供了先決條件。

鋁合金結(jié)構(gòu)平房庫(kù)。擁有鋁合金板平房庫(kù)5700平方米，可利用空間高度為6米，該類型倉(cāng)庫(kù)的優(yōu)點(diǎn)是庫(kù)外周轉(zhuǎn)場(chǎng)地大，特別適合于進(jìn)出倉(cāng)頻繁的大宗商品的儲(chǔ)存。

易燃品倉(cāng)庫(kù)。擁有可儲(chǔ)存易燃品倉(cāng)庫(kù)1000平方米，該類型倉(cāng)庫(kù)能提供屬于易燃危險(xiǎn)品類的特殊商品儲(chǔ)存。

其它庫(kù)房40000平方米，該類型倉(cāng)庫(kù)多數(shù)屬于磚木結(jié)構(gòu)，單幢倉(cāng)庫(kù)面積小于上述倉(cāng)庫(kù)類型，具有冬暖夏涼的自然調(diào)節(jié)功能。

5.倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)服務(wù)：

市內(nèi)/國(guó)內(nèi)配送，單品/綜合配送，常溫/冷藏配送。備有各式車型，承運(yùn)商品包括：百貨用品、冷藏保溫、特殊商品。

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