范文的格式規(guī)范是什么樣的？相信很多人都有同樣感受，提筆撰寫文檔時沒有靈感，第一時間會想要去借鑒范文，欄目小編為大家整理的“老師的日記”或許能夠拓展您的思考。

老師的日記(篇1)

每次上課，老師的身影在我的腦海里都清晰可見;每次上課，老師的話語都在我的耳邊回蕩;每次上課，老師那深刻的“名言”一直都在我的心靈深出扎根。

記得在小學(xué)的時候，那“時代” ……

剛到學(xué)校的時候，由于不適應(yīng)新的環(huán)境，下課的時候，我默默無語，而我卻自我安慰的說：“沉默是金”，上課我更是心驚膽戰(zhàn)，有時候老師提問我的時候我甚至怕的想老鼠見了老貓——兩腿直發(fā)軟，之后，便是受到老師的批評和指責……漸漸的，我也真正知道了什么叫做“嚴師出高徒”這句話的含義，我才真正弄懂了老師嚴中有愛。我才知道老師并不是恨大家，是因為老師希望大家都能變成一個優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的道路上沒有任何‘障礙物’，實際上，老師的責備與批評都出于老師內(nèi)心最真摯，最無私的愛。

其實，老師并不是總是以“嚴”來教導(dǎo)同學(xué)……

記得那是寒風呼嘯的早晨，一個同學(xué)發(fā)高燒，老師見了，2話沒說，三步并兩步的朝醫(yī)院奔去……

老師對自己的事業(yè)也是忠心耿耿，她為了同學(xué)，每天晚上都為許多差生去補課，每天早上都可以看見老師的眼里布滿血絲，而老師卻為了同學(xué)，對這些滿不在乎。

老師的日記(篇2)

在小學(xué)生涯中，我要謝謝您，方老師。

陳老師常常地頭發(fā)，大大的眼睛，一張能說會道的嘴。

在小學(xué)一年級時，我到了方老師的班級。那時，我還年幼無知，雖然，我在讀一年級，我在陳老師發(fā)下來的作業(yè)本上亂涂亂畫，這是，方老師請輕聲細語地對我說：你叫徐銳鴻吧!是，我叫徐銳鴻!我小聲而害怕地說。后來，在陳老師的勸阻下，我終于不在作業(yè)本上亂涂亂畫了。

記得我讀四年級的時候，陳老師把第一單元的課文教完了，對我們?nèi)嗤瑢W(xué)說：同學(xué)們，明天我們要第一單元測試，回家要好好復(fù)習(xí)第一單元。知道了。全班同學(xué)齊聲說?？晌倚睦锸沁@樣想的，我成績反正已經(jīng)很好了，回家我不復(fù)習(xí)了，我肯定能考100分。但是，這次的測試我只考了69分，我失望了。方老師走過來鼓勵我說：徐銳鴻，你不要氣餒，這次測試你考了69分，下次測試你考96分，不就好了嗎?說得也是，我為什么要這樣呢?于是，我一下子提起了精神，精神飽滿的上課了。

敬愛的方老師，您似春蠶，似紅燭，把自己的每一根絲，每一分熱，都毫無保留地獻給了許許多多像我這樣的學(xué)生。最后，請再讓我道一聲：老師，謝謝您!

老師的日記(篇3)

今天是教師節(jié)，作為一個學(xué)生，我想把我的感謝表達給那些教給我知識和胸懷的老師們。

我很小的時候，我不喜歡上學(xué)。那時候，學(xué)校對我來說就是一個讓我待的地方，而老師們只是那些給我講解課程的人。但是隨著我慢慢地長大，我開始意識到有些老師和其他人不一樣，他們不只是單純的教授知識，而是真正地關(guān)愛學(xué)生。這些老師讓我開始喜歡上了學(xué)校，并且讓我意識到，學(xué)習(xí)是一項追求更好的自我的任務(wù)。

從那以后，我遇到了很多這樣的老師——他們有些年紀大了，有些則還很年輕；他們有些嚴肅，有些則非常幽默；他們有些經(jīng)驗豐富，有些還在努力學(xué)習(xí)中。但是他們所有人都有一個共同點，那就是他們真正地關(guān)心并且尊重每一個學(xué)生。這些老師相信學(xué)生能夠成為更好的自己，并且通過他們的幫助和支持，學(xué)生真正地開始看到了取得進步的可能。

有一些老師在我成長的過程中對我影響最深。我還記得Fu老師，她教授我工藝美術(shù)；還有Wang老師，她在深夜回答我的提問，幫助我準備科技競賽。當然，還有我的語文老師Liu老師，她是最好的老師之一。Liu老師極具教學(xué)才能，擅長把枯燥的文學(xué)知識變得生動有趣。她一直鼓勵我勇敢地去表達自己的想法，還幫我潤色了我的文章，使得我的寫作能夠更加精準地傳達我的思想。

感謝所有這些老師，你們給我?guī)砹撕芏?，更重要的，你們教會了我什么叫做尊重、努力和愛?/p>

今天的日記里雖然沒有較長的文字，但是它記錄著如此重要的消息：教師節(jié)，充滿了感激與愛。當我們懷念昨天和期待明天時，讓我們不要忘記感恩于今天的每一位老師。

老師的日記(篇4)

黃海涌濤欣欣連云舞翩歌揚；

玉蘭飄香東方校園流光溢彩。

怎能忘您充滿贊許的眼神；

幾次促膝長談自卑者的航船揚帆遠航；

是您娓娓善誘教我們向善求真；

教學(xué)生要團結(jié)進取明禮誠信。

我們學(xué)會共處學(xué)會做人。

江河奔流歲月飛逝 我想說—

如果往事能夠重復(fù)我們依然選擇東方！

如果人生需要銘記我們定會銘記終生！

您愛生如子無私奉獻。

我們會永遠珍藏--這濃濃的師生情！

春華秋實是您的耕耘讓東方莘莘學(xué)子金榜題名；

苦盡甘來是您的付出讓我校教學(xué)管理捷報頻傳。

賀卡與掌聲表達的敬意如此菲薄。

老師啊我想對您說—

您是我們心中最可愛的人！

昨天您剛剛目送老弟子奔向四方；

今天您又在呵護新同學(xué)茁壯成長。

把五彩的貝殼留在沙灘上—

節(jié)日快樂幸福安康!

老師的日記(篇5)

今天，我和鄰居家的孩子在樓下玩。她們最大的四歲，最小的只有兩歲。我教她們做算術(shù)題、寫字。時間一長，我發(fā)現(xiàn)她們有時鬧小別扭。比如說：做小實驗時，涵涵不小心碰到了賈群，賈群因此打了涵涵一下，涵涵不甘心，也打了賈群一下，就這樣打了兩三個回合，賈群向我告狀了。我知道真相后，對她們說：“打人不對，要用語言表達自己的想法?！蓖ㄟ^這件事，她們再也不動武了。在我有效地教育下，她們終于懂事了。

老師的日記(篇6)

今天是教師節(jié)，全校師生一起慶祝這個特殊的日子。早上七點，我們就早早地來到了學(xué)校門口，準備迎接老師們的到來。學(xué)生們都穿著整潔的校服，手里捧著鮮花和禮物，迎接老師們的到來。

老師們一個接一個地到了學(xué)校門口，看到學(xué)生們的熱情歡迎和禮物，臉上都掛著笑容。我們向老師們鞠躬致謝，感謝他們用心地教導(dǎo)我們知識，引導(dǎo)我們在成長過程中更好地理解自己。

在教室里，我們?yōu)槔蠋焸儨蕚淞艘粓鎏貏e的節(jié)目，身穿著各種漂亮的服裝，學(xué)生們一邊彈奏著歌曲，一邊唱著歌曲，來表達我們對老師們的感激之情。老師們聽到我們的歌聲，也不時地鼓掌，分享我們的喜悅。

節(jié)目過后，老師們發(fā)表了自己的感言。他們說，教學(xué)是他們的榜樣，教育是他們的榮譽。他們告訴我們，他們一直在努力，讓我們成為一個有愛心，有同情心和有責任心的人。

下午，學(xué)校組織了一場趣味運動會。老師們和學(xué)生們坐在一起，一起參加各種比賽項目，激情澎湃。在這個過程中，老師們一直在帶領(lǐng)我們，鼓勵我們，支持我們，并在比賽中與我們一起分享喜悅和成就感。

通過這次教師節(jié)慶?；顒樱覀兏钋械馗惺艿搅死蠋焸兊男燎诠ぷ骱透冻?。他們不僅僅是我們的老師，更是我們的朋友和愛人。我們知道我們的成功是他們悉心教導(dǎo)的結(jié)果，我們愧對他們的期望和信任。

今天，我們向所有的老師們致以崇高的敬意，向他們表示我們最誠摯的謝意。我們希望我們接下來將會努力學(xué)習(xí)，不斷進步，成為充滿活力的人，努力讓我們的老師們驕傲，并以我們的成就來回報他們的辛勤工作和付出。