作文彰顯了個(gè)性和思維能力的獨(dú)特風(fēng)采，有趣的寫(xiě)作可以為我們帶來(lái)快樂(lè)和滿(mǎn)足感。怎么樣才是作文寫(xiě)作的正確方法？小編認(rèn)真比較后決定推薦這篇內(nèi)容充實(shí)的“螞蟻五年級(jí)作文”，愿您在本網(wǎng)站中找到您所需要的知識(shí)和信息！

螞蟻五年級(jí)作文(篇1)

太難了！英語(yǔ)太難學(xué)了。我不學(xué)了！一怒之下，我氣憤地喊道。哎呀！這怎么行呢？英語(yǔ)的興趣班一停下來(lái)，以后再趕上去就難了，媽媽一聽(tīng)，便苦口婆心地勸我，但我停意已決地回到了我的房間。

一進(jìn)房間，我就突然聽(tīng)到一聲巨響，仔細(xì)一看，原來(lái)是陽(yáng)臺(tái)上的花盆倒了下來(lái)。我剛準(zhǔn)備把它扶起來(lái)，可是又驚奇地發(fā)現(xiàn)花盆里有一只小螞蟻正往外爬。這時(shí)我的怒氣又上來(lái)了，便把花盆扶正，而那只可憐的螞蟻，卻掉入了萬(wàn)丈深淵。

小螞蟻一開(kāi)始躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，我還以為它死了，可它卻動(dòng)了動(dòng)觸角，重新爬上了懸崖峭壁，但是花盆內(nèi)部又直又光滑，它怎么可能爬上來(lái)呢？看，當(dāng)它爬到半山腰時(shí)，又掉了下來(lái)，可是它永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，一次次向上爬。第六次時(shí)，我被它這種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了，于是將花盆橫放過(guò)來(lái)，把小螞蟻安全地放了出去，出去的時(shí)候，小螞蟻還是像打了勝仗的將軍。

這時(shí)候，我突然就想：螞蟻都能堅(jiān)持不懈地做一件事情，但我為什么就不能呢？我一定要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)螞蟻這種鍥而不舍的精神，爭(zhēng)取學(xué)好英語(yǔ)。

小螞蟻，感謝你，是你給我繼續(xù)學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力。

螞蟻五年級(jí)作文(篇2)

螞蟻是我們生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物。

今天下午，我在校園里觀察了平時(shí)不怎么引人注意的螞蟻。

我?guī)е粔K餅干來(lái)到了草叢邊，等待螞蟻的到來(lái)。我左等右等，咦？平常最多的螞蟻今天怎么不見(jiàn)影了？我又等了一會(huì)兒，終于幾只螞蟻出現(xiàn)了！我馬上將一塊餅干放在它們面前。它們面對(duì)這從天而降的龐然大物，嚇得不知所措，往后退了好幾步，后來(lái)它們選出了一個(gè)代表去探視。

代表先小心翼翼地靠近餅干，聞了聞它，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。再?lài)L了嘗，又轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。最后，一下子明白了——這是食物。

代表立刻回洞找“搬運(yùn)隊(duì)”。用一傳十，十傳百的辦法，他們好像在說(shuō)：“前面有糧食我們快去搬吧！”不一會(huì)兒，它們就排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到餅干邊。

我繼續(xù)看著，盡管有很多螞蟻，但還是無(wú)濟(jì)于事。幾只聰明的螞蟻開(kāi)始從餅干上咬下一點(diǎn)。來(lái)減輕餅干的份量，其它螞蟻，齊心協(xié)力，終于把餅干運(yùn)回了家。

通過(guò)這件事，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

螞蟻五年級(jí)作文(篇3)

蜜蜂與螞蟻

從前，有一只勤勞的蜜蜂和一只懶惰的螞蟻，它們一起生活在大森林里。

有一天，蜜蜂和螞蟻被一個(gè)小男孩捉進(jìn)了玻璃缸中，在密不透風(fēng)的玻璃缸里，小蜜蜂和小螞蟻絕望地相視。

蜜蜂對(duì)螞蟻說(shuō)：“我們一起逃出去吧！”

小螞蟻說(shuō)：“還是算了吧，蓋子蓋得那么嚴(yán)，就憑我們小小的力氣是逃不出去的。還不如睡上一覺(jué)。”說(shuō)完，小螞蟻就躺在了角落里。

蜜蜂的積極性并有沒(méi)被小螞蟻打消，它拼命地往上飛，它心想：“我就不相信，我飛不出去，我一定要獲得自由?！毙∶鄯渑Φ仫w啊，一次一次地煽動(dòng)翅膀、一次一次地撞擊，不久，蜜蜂累了，它兩眼金星，翅膀煽動(dòng)的頻率一次比一次減少?！鞍Γ∵@是何苦，為什么這么傻呢？”螞蟻躺在一旁說(shuō)著。小蜜蜂看了螞蟻一眼說(shuō)：“我不甘心，這絕對(duì)不是我的命運(yùn)?！彪S后，小蜜蜂暈倒了。

小學(xué)作文

螞蟻五年級(jí)作文(篇4)

一天清晨，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，發(fā)現(xiàn)自己的房間一下子變得好大好大，再看看自己，居然變成了一只小小的螞蟻。我正納悶兒怎么會(huì)出現(xiàn)這種狀況呢，媽媽走進(jìn)了我的房間。她一邊叫著我的名字，一邊左顧右盼地尋找。我用力揮舞著手臂大叫：“媽媽?zhuān)以谶@兒！”媽媽卻毫不理會(huì)。終于，在幫我整理床鋪的時(shí)候媽媽發(fā)現(xiàn)了我。我心里想：這回我終于得救了?？墒菋寢尶戳丝次?，竟然把我從窗戶(hù)彈了出去。

等我暈頭轉(zhuǎn)向地站穩(wěn)后，發(fā)現(xiàn)自己跌落在自家花園里。還好，媽媽用力不算大，否則我必定粉身碎骨。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)腳下在動(dòng)。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，突然一個(gè)聲音傳來(lái)：“喂！老兄，你要在我身上干嗎？”我嚇了一大跳，原來(lái)我被老媽那么輕輕一彈，落在了一只毛毛蟲(chóng)身上。毛毛蟲(chóng)告訴我，它叫洛哥，是這里的居民，并大方地邀請(qǐng)我參觀它們的家。我看了看四周，怎么跟我們家的院子不一樣平時(shí)我只看到院子里的花花草草，現(xiàn)在看到的卻是無(wú)數(shù)的石房子。哇！那邊有一群群小螞蟻在搬運(yùn)食物、造房、鋪路、栽花……不遠(yuǎn)處還有一個(gè)酒吧呢。

我和洛哥走進(jìn)酒吧，看到一只蚊子正向臭蟲(chóng)老板點(diǎn)飲料喝。跳蚤侍者為蚊子送來(lái)了一杯用鮮血釀造的酒，蚊子一飲而盡。我一想到它喝人類(lèi)的血，就想上前與它理論一番。卻見(jiàn)它轟然倒地，原來(lái)它喝醉了。

我和洛哥繼續(xù)往前走。洛哥告訴我它曾經(jīng)到過(guò)我的房間，到過(guò)廚房，到過(guò)衛(wèi)生間。它還告訴我許多有趣的事情。說(shuō)著說(shuō)著，我們走進(jìn)了一個(gè)爆米花紙袋里。哇，那里住著一個(gè)馬戲團(tuán)！噢，不是馬戲團(tuán)，應(yīng)該是昆蟲(chóng)團(tuán)：有竹節(jié)蟲(chóng)、蒼蠅、螳螂、多腳蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)等，還有許多我叫不出名字的小蟲(chóng)。跳蚤團(tuán)長(zhǎng)正在指揮各種昆蟲(chóng)排練節(jié)目，那氣勢(shì)，絕不亞于一個(gè)正規(guī)的馬戲團(tuán)。

我和洛哥來(lái)到街道上，只見(jiàn)街上秩序井然，每個(gè)路口都有螢火蟲(chóng)在指揮交通，螳螂大巴在街道上自由行駛，車(chē)上擠滿(mǎn)了各種蟲(chóng)子……這時(shí)，一滴水珠砸下來(lái)，洛哥朝我大叫起來(lái)：“快跑，山洪暴發(fā)了！”緊跟著是一個(gè)響雷，把我嚇了一跳……

我從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)窗外正嘩嘩地下著大雨。噢，謝天謝地，沒(méi)什么事情，我正睡在溫暖的被窩里呢！

螞蟻五年級(jí)作文(篇5)

這個(gè)星期一的最后一節(jié)課時(shí)，劉老師給我們布置了一個(gè)既令我害怕又非常奇葩的作業(yè)捉螞蟻!為什么說(shuō)是既令我害怕又非常奇葩呢?害怕的原因是因?yàn)榕挛浵伵赖轿业氖直凵希浅Ｆ孑獾脑蚴且驗(yàn)閯⒗蠋熖婀至?竟然布置這樣的作業(yè)呀!

星期四下午的時(shí)候，我拿著一個(gè)裝著糖的小盒子和媽媽一起到后院的樹(shù)下去捉螞蟻。來(lái)到樹(shù)下，我從裝著糖的盒子里把糖倒出來(lái)了一點(diǎn)，隨后有許許多多的螞蟻都到那個(gè)有糖的地方來(lái)了!我看到有6只螞蟻在搬一粒糖，于是，就把盒子往上一蓋，哈哈，6只螞蟻全上鉤了!我便把這6只螞蟻帶回我家店里。

一個(gè)晚上過(guò)去了，我來(lái)到了店里，發(fā)現(xiàn)所有的螞蟻全部KO了，你知道為什么會(huì)KO嗎?因?yàn)樘侨芑?，螞蟻們?nèi)颊车教巧狭?

哎呀!這次我有很多的罪，因?yàn)槲液λ懒肆鶙l性命呀!蒼天呀!我犯下了滔天大罪呀!

我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物，要有愛(ài)心啊!

螞蟻五年級(jí)作文(篇6)

外公家的屋前常常會(huì)出現(xiàn)螞蟻。

它們經(jīng)常會(huì)一隊(duì)一隊(duì)地出動(dòng)，集體搬食物!

一天，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻們是從外公家東面墻腳的一個(gè)幽暗的小洞里爬出來(lái)的。于是，我裝了一小口袋的大米，從墻腳的螞蟻洞口處，一點(diǎn)一點(diǎn)往前撒，撒在地上的米連成一根細(xì)細(xì)的白線，蜿蜒穿過(guò)外公的屋前，再翻過(guò)一個(gè)小坑，一直延伸到水塘邊上。

然后，我一溜煙地跑回到洞口，觀察螞蟻們的動(dòng)靜。

起初，一只在洞口處閑游的螞蟻發(fā)現(xiàn)了大米，一口咬了下去。它啃了一會(huì)兒之后，扔下又去咬另一粒。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)有好多大米后，突然掉頭朝洞口爬去。

我注意到它在洞口處停留了一小會(huì)兒，好像探著頭朝洞口里喊了一聲的樣子，可是里面似乎沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。踟躕了一會(huì)兒，它一頭鉆進(jìn)洞中。不到10秒鐘，螞蟻的`大部隊(duì)就如洪水般浩浩蕩蕩出來(lái)了。

這些螞蟻們，一部分就近往洞中搬大米，另一部分順著我撒的米線往前奔跑。有一個(gè)體型壯碩的先頭兵，速度非?？欤芤欢温?，就停留片刻，對(duì)著一粒大米咬一口，再扔下繼續(xù)往前跑，這大概是在給后面的同伴們做記號(hào)吧!

我跟著它一直到了小坑邊上。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)有這么多的大米之后，興奮得幾近瘋狂。它使勁地抬起兩條前腿，歡蹦了幾圈。我想它一定是在慶祝這千載難逢的幸福時(shí)刻，可惜我什么也聽(tīng)不懂。

經(jīng)過(guò)了這么遠(yuǎn)的長(zhǎng)途跋涉，它卻似乎沒(méi)有一點(diǎn)疲憊的感覺(jué)，飛快地爬進(jìn)了小坑中，往下爬時(shí)還一腳踏空，栽了一個(gè)跟頭，但它馬上在坑底翻過(guò)身來(lái)。

終于到了水塘邊上，它又向前探了幾步，發(fā)現(xiàn)前面已是絕路。沒(méi)有作片刻的停留，它又沿著來(lái)時(shí)的路線飛快地往回爬。沒(méi)爬多遠(yuǎn)，碰到兩只隨后趕來(lái)的螞蟻。它們見(jiàn)面一碰頭，一只螞蟻立馬轉(zhuǎn)頭往回爬，它又和另一只螞蟻一起向水塘的方向爬去。隨后，我就發(fā)現(xiàn)螞蟻的大批同伴已沿這條路線源源不斷趕來(lái)了。

這時(shí)，我已經(jīng)分不清哪個(gè)是沖在最前面的那位勇士了，我折回螞蟻洞口，只見(jiàn)一股更粗的黑色洪流從里面涌出來(lái)，朝著水塘的方向浩浩蕩蕩地奔流而去。

突然，傳來(lái)外公催我吃飯的呼喚聲，我只好轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。吃完飯后，我快步跑出來(lái)，發(fā)現(xiàn)洞口的大米不見(jiàn)了，再往前看，小坑里、水塘邊，一粒大米也沒(méi)有了。

而這時(shí)，一只螞蟻都看不見(jiàn)了。

螞蟻五年級(jí)作文(篇7)

在 一堂體育課上，體育老師帶著我們玩砸“螞蟻”游戲。 這個(gè)游戲的玩法很簡(jiǎn)單：全班同學(xué)分成兩部分，一部分圍成一圈，另外一部分在圈子里面做“螞蟻”。圍圈子的人拿兩只排球砸圈子里的“螞蟻”，“螞蟻”要想辦法躲避。如果“螞蟻”被砸中就出局。誰(shuí)不被球砸中，堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就是勝利者。 游戲開(kāi)始了，我和另外一些同學(xué)做“螞蟻”。只見(jiàn)球在空中飛舞著，一會(huì)兒慢悠悠地飛向一個(gè)人，一會(huì)兒又急沖沖地砸向人群，惹得我們這些“螞蟻”笑著、叫著、跑著、跳著，一會(huì)兒擠作一團(tuán)，一會(huì)兒又像鳥(niǎo)獸一般散開(kāi)。我兩腿稍微分開(kāi)，兩眼緊盯著飛舞的球。球從空中飛來(lái)，就低頭避開(kāi)；從地下滾來(lái)，就敏捷地跳開(kāi)；從身旁襲來(lái)，就扭腰躲開(kāi)。眼看著身邊的“螞蟻”一個(gè)個(gè)被砸中出了局，只剩下我和另外兩只“螞蟻”了，我心里暗暗得意，仿佛勝利在向我招手了。 突然有人喊：“王睿，你被砸中了，快下場(chǎng)！”我一愣，心想是誰(shuí)在無(wú)中生有呀，得找他理論理論。正當(dāng)我扭頭尋找那人時(shí)，被人從身后偷襲，將我砸中了。我這才恍然大悟——原來(lái)，這是敵人的誘敵之計(jì)，用了真真假假、虛虛實(shí)實(shí)的心理戰(zhàn)。我無(wú)可奈何地退下了場(chǎng)。 想不到游戲中也有計(jì)謀，也有學(xué)問(wèn)。下次我還要做“螞蟻”，和“敵人”斗一斗智！

螞蟻五年級(jí)作文(篇8)

蜜蜂和螞蟻

人們喜愛(ài)蜜蜂，因?yàn)槊鄯淝趧凇．?huà)家畫(huà)了許多蜜蜂的采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少關(guān)于蜜蜂的詩(shī)，就連剛剛會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子也常常唱著我們的生活比蜜甜。

螞蟻特別嫉妒蜜蜂。螞蟻心里一直想、連睡覺(jué)都想，我們明天一早要和蜜蜂一起出去工作，晚上回來(lái)要和蜜蜂一起回來(lái)。第二天，螞蟻完全按照自己的想法去做。蜜蜂早上出去，螞蟻也跟著出去；蜜蜂晚上回來(lái)，螞蟻也跟著回來(lái)。蜜蜂和螞蟻就這樣持續(xù)了好幾天。

可是，人們還是喜愛(ài)蜜蜂，不喜愛(ài)螞蟻。

有一天，螞蟻爬到樹(shù)枝上和蜜蜂談了一次話(huà)：

蜜蜂，你說(shuō)我們螞蟻勤勞不？

勤勞，當(dāng)然勤勞！

那為什么人們只喜愛(ài)你們蜜蜂，不喜愛(ài)我們螞蟻呢？

因?yàn)槲覀兦趧跒榈氖侨祟?lèi)，你們勤勞為的是自己。

經(jīng)過(guò)這一次談話(huà)，螞蟻終于明白了人們?yōu)槭裁聪矏?ài)蜜蜂，不喜愛(ài)螞蟻了。并且再也不嫉妒蜜蜂了。

螞蟻五年級(jí)作文(篇9)

今天，我和媽媽到濱江路去觀察蝸牛，可是，還沒(méi)看見(jiàn)蝸牛，先看見(jiàn)了一群螞蟻，它們正在搬一塊大薯片，于是，我們蹲下身子，認(rèn)真觀察起來(lái)。

你看，幾十只螞蟻搬著薯片一點(diǎn)一點(diǎn)往前移，慢慢地搬到了一個(gè)臺(tái)階下，正準(zhǔn)備上臺(tái)階，我想：“臺(tái)階這么陡，看你們?cè)鯓由先??！苯Y(jié)果，我的擔(dān)心完全是多余的，它們?cè)谂_(tái)階下快速地分成了四個(gè)小組，一個(gè)小組在前面拉，一個(gè)小組在中間搬，一個(gè)小組在后面推，還有一個(gè)小組站在薯片上，當(dāng)“指揮官”。它們把薯片豎著搬到了臺(tái)階中間。由于薯片是長(zhǎng)條形的，所以又倒下了。于是，指揮官?zèng)Q定，橫著拉，結(jié)果，不到五分鐘，薯片就被螞蟻們搬上了臺(tái)階。

我很奇怪，這么大的薯片，螞蟻是怎樣把它抓牢的呢?它的腿又這么細(xì)。于是，我決定看個(gè)究竟，便抓了一只螞蟻放到放大鏡下觀察。在放大鏡下，我終于看到了螞蟻的真面目。原來(lái)，螞蟻有一對(duì)觸角，六條腿，其中后腿最長(zhǎng)，它們的嘴巴像一個(gè)小夾子，難怪能把薯片夾這么牢。

最有意思的是，螞蟻還有逃生的本領(lǐng)呢。我輕輕用放大鏡壓了一下螞蟻，便發(fā)現(xiàn)螞蟻在那里一動(dòng)不動(dòng)。我以為螞蟻死了，準(zhǔn)備走了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“好戲還在后面呢?！庇谑?，我又認(rèn)真觀察起來(lái)。結(jié)果，幾分鐘后，螞蟻用觸角向左邊探探，又向右邊探探，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，便快速地逃跑了。

沒(méi)想到，螞蟻那芝麻大的腦袋里還裝著這么大的智慧，我真要對(duì)它刮目相看了!

螞蟻五年級(jí)作文(篇10)

我正在自家的小亭上懶洋洋地曬著太陽(yáng)，啃（ｋěｎ）著餅干。不經(jīng)意間，一只正蠕（ｒú）動(dòng)著的“小不點(diǎn)兒”——螞蟻，進(jìn)入了我的視線。它是那么渺（ｍｉǎｏ）小，像是二分之一的米粒大小，我暗笑它的微弱與無(wú)能。調(diào)皮的我突然心血來(lái)潮，決定逗逗它。

它四處張望著，像在尋找著什么。忽然，它發(fā)現(xiàn)了我剛才未吃完的餅干。有這樣一個(gè)“大塊頭”，它怎能不得意？于是，便“踱（ｄｕó）著方步”來(lái)到餅干跟前。它用鼻子嗅（ｘｉù）了嗅 ，像考古學(xué)家考察化石一樣，繞著這“大塊頭”走了兩三圈，然后掉頭離開(kāi)了。什么？居然對(duì)這么“高級(jí)”的餅干不感興趣！我有些惱怒——這可是我最喜愛(ài)的餅干之一“老婆餅”??！我真想放棄觀察，然后一股腦兒把剩下的餅干全吃了，可強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)（ｑū）使著我，讓我不得不看個(gè)究竟，弄明白小螞蟻為什么這樣半途而廢。

這次不經(jīng)意間的“考察”，讓我不禁為螞蟻的“勇者”精神所震撼（ｈàｎ）！它們身上這“堅(jiān)持不懈（ｘｉè），永不放棄”的精神不正是我們這一代人所缺少的嗎？

評(píng)：

小作者是一個(gè)能細(xì)心觀察和感悟哲理的孩子，不僅留意到小螞蟻搬運(yùn)食物的情形，還從中得到啟示：“堅(jiān)持不懈，永不放棄”。文章選材貼近生活，且能給人以啟迪。

文中對(duì)螞蟻搬運(yùn)食物時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行了形象、細(xì)致的描摹，如，“只見(jiàn)它們圍著餅干站了一圈，麻利地抬起餅干往回走。它們那低著的頭幾乎已經(jīng)貼到地面了，但仍小心翼翼地蠕動(dòng)”等，再現(xiàn)了小螞蟻搬運(yùn)食物時(shí)的艱難，有力地表達(dá)了主題。

須指出：文章第二自然段略顯多余，可刪除。