螞蟻作文。
這個"標題"是作者的心血之作，期待得到您的認可，希望這些參考內(nèi)容能夠為您提供更多創(chuàng)意和思路。寫作是一種展示個人想象力和創(chuàng)造力的方式，通過寫作，人們可以擺脫外界的干擾，深入內(nèi)心展開創(chuàng)作。在我們開始寫作之前，必須要理解整篇作文的結(jié)構(gòu)。
市場里熱鬧處，人群熙熙攘攘。路中間，甲置一紙箱于地上，內(nèi)盛有袋裝的茶葉。他很有節(jié)奏地吆喝著：“茶葉啊，看看這好茶葉!清涼敗火又解熱。哎，過來看看啊!”
乙提一綢布兜在箱子前站住，拿起一包來看看，問著價，還放到鼻子底下聞了聞。一個老頭兒從旁邊走過，乙忙拉住他：“大爺，您看這茶葉怎么樣?還要十八呢，給他十六行不?您聞聞，聞一聞?！彼巡枞~遞到老頭兒面前，老頭兒聞了聞，乙湊近他說，“給他十六行吧?茶葉確實不孬!您買包吧，您買包我也買包。這茶葉確實不孬。”
老頭兒搖搖頭走了。
乙繼續(xù)聞著。
約二分鐘，一個小個老太太從乙身后走過。乙忙轉(zhuǎn)身叫住她，把她勸到茶葉箱前：“您看這茶葉怎么樣?我想買一包，又不懂。聞著味挺好。要十八呢，十六能買下來嗎?您看看，您先看看。”
老太太無奈，接過茶葉看看，聞了聞。一對三十左右的男女推著車子停下來，女的拿起一包看了看：“怎么賣的?”
“十八?！奔渍f。
乙忙說：“便宜點，便宜點。我要一包。”他邊說邊拿過一包打開的樣品讓男的看了看。
“便宜點十六?！奔渍f著拿起幾包遞給他們。小個老太太則抽身走了。
“十五吧，我要兩包正好三十，行吧?”乙說著便往外掏錢。
“十五我們也要兩包?！迸苏f。
“行?！奔啄脙砂湃胨能嚳鹄铩?/p>
乙將兩包東西裝進綢布兜，跟著他們向北走去。
不一會兒，丙提個稠布兜過來了。拿起一包茶葉放在鼻子底下聞著，連聲咋呼：“茶葉怎么賣的?味這么香?!嗯，好茶葉!多少錢?”跟著他的嗓門，有個中年人站了下來，丙叫的更起勁了，“茶葉不孬!多少錢?便宜了賣嗎?”
“便宜十六。都賣十八的?！奔渍f。
“不貴不貴?！北氯轮靡话胖心耆吮亲拥紫?，“您聞聞，味道挺正的!”他小聲說著，用胳膊碰了碰對方，“要兩包吧，不孬!”復又大聲說，“哎，給我兩包?！?/p>
甲給他兩包。
中年人卻放下茶葉轉(zhuǎn)身離去。
丙將裝好的兩包茶葉倒回箱子里，繼續(xù)同甲砍著價。
五分鐘后，有幾個人圍了上來。丙拿過打開的樣品同身邊的人一起看著：“要十八呢!”然后跟甲說，“便宜點，便宜點，賣東西哪有不還價的。再好的東西也得還價。”
“多買算十六，大周末的。少了不能便宜?！奔渍f。
“嗯，是好茶葉，錯不了!”丙跟別人小聲嘀咕著，“是好茶葉，也不算貴!”然后又大聲說，“便宜點，便宜點，我要兩包。”說著拿起兩包放進布兜，并掏出了三十塊錢遞過去。
“不行不行。”甲往外推著，不要。
“行了行了?！北麖娙o他，甲只好收了。
另有幾人見了，也掏出三十塊錢買了兩包。甲一副無奈的樣子，一一收了。
丙跟著那幾個人向左邊走去。
片刻后，甲拖著箱子向南轉(zhuǎn)移，他選了一處熱鬧的路口停下來。不大一會兒，乙和丙一同趕來。兩人把兜里的茶葉倒回箱子，就圍住箱子又聞又看，邊問著價。
一個男人停下來，看了看，“怎么賣的?”他問。
“十八?！奔渍f。
“哎，你看看，這茶葉倒是不孬，還賣十八呢，”乙對男人說，“人家都賣十五?！鞭D(zhuǎn)向甲，“十五行吧?賣了算了，都買你的，多賣兩包不就有了嗎?!”（中學范文網(wǎng) Www.F215.CoM）
“行?！奔状饝?yīng)。
“給我兩包?！?/p>
“給我兩包?！?/p>
乙和丙爭先恐后地搶著。男人也拿了一包，掏出錢來。
“要兩包不行嗎?”甲問。
“都要，要兩包吧。”乙說著用胳膊捅了捅男人。
男人搖搖頭，接過找給的錢走了。乙和丙立刻將手中的茶葉扔回箱中，但沒有走開。
過午時分，市場上的人開始散去。出市場往左走，一各個門面不大但還有些檔次的飯店里，靠角落的一張桌子上三個人喝得正酣。他們腳下，一只空紙箱隨意地扔在那里，箱子里除了兩個揉成團的布兜別無他物。桌子上擺滿了雞魚肉和時令鮮菜。一瓶檔次不低的白酒已見了底，另一瓶亦快過半。
甲臉上酒意蕩漾，站起身給另外兩人倒?jié)M，坐下來：“為了我們的合作愉快，再干一杯!”說著他舉起杯。
他們同聲說著，三只酒杯碰到了一起。
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Collective intelligence:：Ants and brains neurons
STANFORD - An individual ant is not very bright, but ants in a colony, operating as a collective, do remarkable things.
A single neuron in the human brain can respond only to what the neurons connected to it are doing, but all of them together can be Immanuel Kant.
That resemblance is why Deborah M. Gordon, StanfordUniversity assistant professor of biological sciences, studies ants.
39;m interested in the kind of system where simple units together do behave in complicated ways, she said.
No one gives orders in an ant colony, yet each ant decides what to do next.
For instance, an ant may have several job descriptions. When the colony discovers a new source of food, an ant doing housekeeping duty may suddenly become a forager. Or if the colonys territory size expands or contracts, patroller ants change the shape of their reconnaissance pattern to conform to the new realities. Since no one is in charge of an ant colony - including the misnamed queen, which is simply a breeder - how does each ant decide what to do?
This kind of undirected behavior is not unique to ants, Gordon said. How do birds flying in a flock know when to make a collective right turn? All anchovies and other schooling fish seem to turn in unison, yet no one fish is the leader.
今天傍晚，我還是像往常一樣，在外婆家樓下玩籃球，當我走到樓下綠化帶邊時，忽然一條近黑色的移動的細線引起了我的好奇，蹲下一細看，哦!原來是螞蟻，好多的螞蟻!前面還有黑乎乎的一團扛著一個人們?nèi)拥舻奶O果芯，后面有單獨扛著的小碎末，也有三三兩兩扛著稍大點的……場面非常壯觀。
出于好奇，我心里突然冒出一個壞主意，把一只螞蟻彈到了隊伍的外邊，想看看小家伙找不到伙伴們會怎樣?我看著它，只見它把圓圓的腦袋放低了點，左右搖晃幾下，好像是在用鼻子聞味道，奇怪了，它居然能在不到一分鐘的時間找到了隊伍。“好厲害啊，小螞蟻!”我心里又好奇又佩服，老師講過螞蟻有一種神奇信息素，難道是靠它?果真了不起。
好奇心更加劇烈，我把那個蘋果芯拿走了，放在距離它們不遠的地方，同時也帶走了許多螞蟻，剩下的螞蟻們見到食物不見了，就三三兩兩地分開去找食物了，“哈哈，這下你們總要失散了吧，看你們怎么辦?”我想想考驗你們到底有多大的團結(jié)精神。我邊等結(jié)果邊在一旁玩籃球。可是不一會兒，眼前的場景讓我覺得好驚訝，它們居然又扛著巨大的食物在原來的路線上繼續(xù)前景，看起來似乎更加浩浩蕩蕩。
太牛了，小小螞蟻，真是不能小看你們哦。讓我不禁想起以前只聽大人們說過一個螞蟻逃離火海的故事。就是它們會裹成一團，形成一個圓球，然后一起向同一個地方發(fā)力，逃離火海，當然在最外面的螞蟻肯定是命喪火海了，但是它們焦了也牢牢得黏在外面，死了都要保護中間的螞蟻存活下來。小小的螞蟻，火災面前，竟然能如此沉著、堅定、團結(jié)一致，不惜犧牲自己，保護伙伴們的生命，還那么聰明機智。
一縷陽光射進了我的洞穴，早晨來到了。小鳥在枝頭歡唱，絲絲涼風吹過林間，吹過樹梢，吹到了蟻穴中?！伴_工了，開工了！”蜜蜂去采花蜜了，蝴蝶在林間跳起了歡快的舞蹈，森林里的動物們都出來覓食了，我們螞蟻也該出去找食物了！我是一只小螞蟻，為了防止在森林里不迷路，我在出巢前留下了自己的氣味兒。啊！我的運氣真好?。偝鲩T我就爬到了人類的垃圾桶旁，看到這些食物，我覺得我運氣太好了，一出門就找到了我的美餐，但是它們太大了。我?guī)缀跤帽M了吃奶的勁，也搬不動。
只好去找同伴們一起去搬，我喝我的伙伴們把食物搬得了洞穴，到晚上的時候我們美餐了一頓。第二天，我和伙伴們在尋食時發(fā)現(xiàn)了一只蚜蟲弟弟被一只七星瓢蟲看到了，這時我知道蚜蟲弟弟有危險了，我和伙伴們立刻對七星瓢蟲發(fā)起了攻擊，用武力我們打敗了七星瓢蟲。蚜蟲弟弟為了感謝我們。排出一滴亮晶晶的蜜露，我們就把它添得一干二凈，這就是我們螞蟻最愛是的蜜露！ 我是一只螞蟻，但我是一只快樂的螞蟻，忙碌的螞蟻，并不是一只毫不起眼的小螞蟻。
這個假期，我讀了《螞蟻破案》這本書，是楊紅櫻寫的，我很喜歡看她寫的書。
剛看到題目時，我很納悶，以為小小的螞蟻怎么會破案呢？懷著好奇的心情開始讀這本書。一個個童話故事精彩、神奇！
原來我錯了。這本書的主角是偵探狗和青蛙醫(yī)生。它們善于觀察和思考。它們不放過這個案子的任何細節(jié)，而且每個案子都會很容易解決。
我喜歡《神秘大火》、《秘密**》《狐貍冤案》等小故事。最吸引我的是書中最后的《血戰(zhàn)象坑》這個故事，講的是：偷獵者心狠手辣，為了得到價值昂貴、完好無損的象牙，在野生動物自然保護區(qū)內(nèi)設(shè)置陷阱，并且引入很多食肉蟻。
當一只大公象掉進陷阱后，任憑它再高大威武，在這里也無濟于事，食肉蟻開始吞噬大象。神犬探長趕到后，黑狗警長隨后趕來了食肉蟻的天敵食蟻獸。食蟻獸一擁而上救出了大象。
偷獵者貪婪地做著發(fā)財?shù)陌兹諌?，發(fā)現(xiàn)大象逃出后，又用槍口又瞄準了大公象，在這千鈞一發(fā)的時刻，神犬探長奮不顧身地用自己的身體擋住了槍口。神犬探長受傷了，大公象拼命地馱著它往醫(yī)院跑……
這個故事非常感人！讓我明白了很多道理。人類應(yīng)該是善良的，不能為了自己的利益而用殘忍的手段傷害無辜的珍稀動物。
只有生態(tài)平衡了，我們才能擁有美麗幸福的生活！我們要學習神犬探長它們機智、勇敢、無私、忘我的精神。學會大象的細膩情感，懂得感恩！
只要每個人都有愛，我們的明天就會更好！
提示：作文是學生綜合運用知識能力的體現(xiàn)。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。
離不開平時對身邊事物的觀察，除了學習書本知識外，更應(yīng)該了解外面的世界，細心的觀察，認真的思考，勤快的練習，對作文水平的提高很有幫助。
相信你在看完本文后有所收獲。
在一個星期六的上午，天氣晴朗，陽光明媚、風和日麗。小紅和小明倆約好來草地上玩。
突然小明看見三葉草下一片黑黑的東西，小明連忙走到三葉草邊趴下看原來是一群螞蟻排著整齊的隊伍就像一條長蛇。每只螞蟻的嘴里都搬著食物有蛋糕、有面包、有餅干等。這群螞蟻就像解放軍一樣，最頭上那只小螞蟻是班長在指揮著隊伍好像小將軍一樣。小紅問:這群螞蟻在干什么，它們是要去哪里?
小明對小紅說：安靜點不要去打擾它們，他倆仔細地觀察著。小明這才恍然大悟的說：這些螞蟻們要搬家了。因為：它們怕住的地方被水沖毀，所以就急急忙忙地搬家。
我連忙跑回家告訴媽媽快快把衣服收起來，媽媽問：為什么要把衣服收回家?我說因為要下雨了，媽媽聽了我的話立馬收好了衣服。天空立刻下起了傾盆大雨。媽媽笑著對我說你是怎么知道要下雨的呢?我說這些都是螞蟻們的功勞。
這個故事告訴我們別小看弱小動物，它們也有自己的本領(lǐng)，團結(jié)力量大我們也要學習螞蟻齊心協(xié)力的好品質(zhì)。
一天，螞蟻國王見小螞蟻豆豆已經(jīng)長大了，就要它自己出去尋找食物，豆豆答應(yīng)了國王。豆豆走著走著，忽然，聞到了一陣陣烤雞翅的香味，豆豆就跟著香味走了。豆豆走呀走呀，走了一天也沒有找到任何食物，它決定回家，可是，它往回走了一會兒，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)迷路了，它再也找不到回去的路線了，小螞蟻豆豆坐在路旁一個人哭了起來。
天漸漸地暗了下來，豆豆不知不覺地在馬路旁睡著了，睡得又香又甜，在夢里，它夢見了許許多多的小伙伴和它一起唱歌、跳舞、玩游戲，還夢見了自己和小伙伴們一起吃香香的烤雞翅……不知過了多久，它醒了過來，又開始了一個人的生活。
這天，螞蟻國王突然接到一個螞蟻兵傳來重要的通知，通知說：“國王，小螞蟻豆豆不見了！”國王大聲說，“真的？”螞蟻兵立即回答：“是的！我們該怎么辦？”于是，螞蟻國王命令所有的螞蟻兵都得出去尋找小豆豆。士兵們找了很久，還是沒有小螞蟻豆豆的蹤跡，直到第二天，有一個螞蟻兵終于在一塊石頭縫里發(fā)現(xiàn)了小豆豆，螞蟻兵們看見了豆豆高興極了！從此以后，豆豆又和同伴們在一起，快快樂樂地過著幸福的生活。
聽古巨基的歌《螞蟻》，就一直有一個疑問在我心頭——小小的螞蟻，真的就有那么強大的意志嗎？關(guān)掉了電腦，走出門，疑問還是在我腦海里揮之不去，最終，我的疑問驅(qū)使我干了一件錯事。
下了樓，在院子里，我為了解開我的疑問而尋找著螞蟻洞，通過我的努力，我找到了一個螞蟻洞，還有螞蟻往洞里抬食物，這難道就是它們強大的意志嗎？不，光這一點并不能證明什么。
我突然心生一計，不如來個火燒螞蟻穴，說干就干，我迅速從家里找來了打火機和幾根牙簽，我點燃了牙簽，把牙簽小心翼翼地伸進洞穴，然后便開始靜靜地等著，不一會兒，火大了，從洞里跑出來幾只螞蟻，慌忙的逃著命，完全沒有那種強大的意志，我正準備帶著答案離開的時候，一個個黑球從螞蟻洞里滾了出來，我起先以為是泥巴，可是走近用牙簽一碰，從里面爬出來的既然是一只只螞蟻，最外層的螞蟻只留下了軀殼，郁悶的肉體卻早已被大火燒焦，我回到加，上網(wǎng)查了一下資料，原來，當遇到火時，年輕的螞蟻就把比較弱小的螞蟻裹在里面，裹成球狀，滾出火海?？戳诉@段文字介紹，我突然間明白了，這就是它們的強大之處，寧可犧牲自己，也要保護同伴。它們有齊心協(xié)力的團結(jié)精神，怪不得古人云：千里之提，潰于蟻穴。我開始佩服起這小小的螞蟻了。
同人相比，人雖然表面很強大，一根手指就可以按死一只螞蟻，但是，我們的內(nèi)心卻往往比不上螞蟻的強大，人總是把困難想的很可怕，一遇上困難就會手足無措，其實不然，我們也應(yīng)該像螞蟻一樣有辦法，而不是等著困難來找你，要學會去擺脫困難。
螞蟻雖小，但是斗志頑強，螞蟻雖小，但是不會輕易向困難投降，螞蟻雖小，但是卻用弱小的身軀扛起了夢想，螞蟻雖小，但是……
世界上的一切事物都有自己的哲學，每一種事物都帶給我們不同的啟示。每當你完全了解、看透一部“哲學”時，那么，你就向成功邁進了一大步。
如果有人問你世界上最強大的動物是什么，你可能會說大象、老虎或是子；如果又人問你，動物的哪一方面值得學習，你會想到蜜蜂的勤勞還是烏龜?shù)牧α?？那么，你會想到一只小螞蟻嗎?/p>
是啊，就那一只小小的螞蟻帶給我們的啟示是終生受用不盡的。
首先，螞蟻從不放棄。如果它想去某地，而路線被阻斷，螞蟻或是向上爬，或是往土里鉆，從不放棄，直到找到一條路線。
然后，螞蟻有深刻的洞察力，夏天時就為冬天做打算。螞蟻夏天外出覓食，準備過冬。
其次，螞蟻在冬天時想著夏天?！岸觳粫掷m(xù)太久，我們很快就會出去。”所以，螞蟻總是在氣溫變暖的頭天就外出活動。
最后，螞蟻們團結(jié)起來，竭盡全力。你一定看到過這樣一個故事：被火包圍的螞蟻組成一個球，滾出危險區(qū)域，盡管有些螞蟻死了
看看螞蟻，再想想我們。或許，我們還有很多地方可以向螞蟻學習，但僅僅這四點就足以讓我們尊重螞蟻。我們遇到一點挫折就退縮，夏天我們悠閑地坐在家里看電視，總是天真地認為夏天還很長，今天的事拖到明天再做……
讓我們記住螞蟻的哲學——永不放棄，遠慮，積極向上，團結(jié)一心，盡力而為！
寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時將這些存儲在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學習是持續(xù)優(yōu)秀寫作的源泉。
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土堆邊，青草旁，一隊隊小蟲子正吃力地忙著往窩里搬運巨大的食物?？吹剿鼈円粋€個細小烏黑的身子，緊張地蠕動而又有條不紊的隊行，你一定會不假思索地脫口而出：“這就是小螞蟻呀！”不錯，這就是小螞蟻，不過它們雖然很小很平凡，但我卻對它們有特殊的感情。
那還是我從小學時候，有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)陽臺前有一個螞蟻窩，一群群小螞蟻在來來往往地忙活著。這時，我產(chǎn)生了一個惡作劇的念頭，于是我就往里灌了點水，然后用土把它填上，覺得很開心，誰知第二天一看，咦，昨天被我填平的窩口已被打通，窩旁堆著一圈新沙土。我感到很驚奇，又試著把窩重新填死，還不甘心的踩了幾腳，心想：“這下你們可出不來了！”可是事實和我預料的相反，一天后，窩口又被打通了，我仍不罷休，把窩口一次一次的填平，可是不屈不撓的螞蟻，卻從不灰心，一次又一次地把窩修復，最后，我終于被弄得索然無味，只好罷手，不屈服于強大勢力的小螞蟻終于勝利了。
從那以后，我對小螞蟻就另眼相看了。
一次，一只在我的蠅拍下“犧牲”的蒼蠅，被我有意撥到蟻窩旁，它被一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了。只見這只小螞蟻圍著這個“不速之客”打量了一番，便迅速地朝這個“龐然大物”撲過去，一口咬住它的腿慢慢往回拖，小螞蟻把獵物忠實地朝窩口拉去，把美味帶給大家分享，多么可愛的小螞蟻??！
在龐大的動物世界里，螞蟻雖然是渺小的，但是它憑著那種不屈不撓、敢于抗爭、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的精神，頑強的生存著。想到了這里，我不禁對這小小的生靈產(chǎn)生了深深的敬意。
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點評：
螞蟻是一種常見的動物，但作者用生動活潑的筆調(diào)寫出了對螞蟻的喜愛，同時文章立意較好，寫得較有深度。
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初二(2)班??? 徐彎彎
指導教師??? 李? 斌
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