工作的時間我們辛苦了，上一階段的工作即將圓滿結(jié)束，工作總結(jié)是一件很重要的事情，總結(jié)能使我們認(rèn)識自身、了解自身。你在尋找一個優(yōu)秀的工作總結(jié)模板嗎？小編特意為大家收集整理了“一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)500字十篇”，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)500字 篇1

一學(xué)期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧這一學(xué)期的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。

來到水爐完小我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入教學(xué)方法、立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的 教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā) 揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的女里，可以說緊張忙碌而收獲多多!可以說 緊張忙碌而收獲多多。

　一、在知識與技能方面

在實際的情景中能正確的認(rèn)、讀、寫 20 以內(nèi)的數(shù)，并能認(rèn)識記 數(shù)單位個、十，知道 20 以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學(xué)會比較 20 以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景，進(jìn)一步體會加減法的含義，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實教材，初步學(xué)會估算。

在現(xiàn)時的情景中，能正確認(rèn)識整時，半時， 幾時剛過和快到幾時。

培養(yǎng)從生活情景中抽象出 20 以內(nèi)的 數(shù)的認(rèn)識， 培養(yǎng)了學(xué)生的觀 察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步 形成估算的意識。在認(rèn)識圖形的過程，發(fā)展了學(xué)生的觀察、想象思維 和操作的能力，形成了初步的空間概念。

　二、能力的培養(yǎng)

在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流， 發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng) 用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學(xué)會解決問題 形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊 的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣，能積極的參與到數(shù)學(xué)活動中去。了解可以 用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信 心。數(shù)學(xué)知識的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。

三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授 《認(rèn)識人民幣》 的時候， 這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小， 對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課， 我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了突 出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用， 我在這方面做了精 心的安排。

為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具， 授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖 3 幅逼真的購物、乘車、存錢 的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系學(xué)生的 日常生活，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些 錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另 外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民 幣。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社 會交往和社會實踐能力。可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn) 確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明， 言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師 生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué) 得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動 腦盡量多; 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求 和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡 上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、 好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲 作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對 學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其 在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的 手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得 到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示 深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　四、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。

有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成， 書寫速度等一些因素分成小組開展了 學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下 學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，對于個別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的 學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且 要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小， 我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué) 苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 五、不足之處及今后的改進(jìn)措施 在今后的教學(xué)中，我力求更大程度地調(diào)動學(xué)生的積極性，在教學(xué) 中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水 平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提 高。

走進(jìn) 21 世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己、努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點、改正缺點、開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都 體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的 是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此， 無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多虛心學(xué)習(xí)，爭取進(jìn) 步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則， 一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué) 工作總結(jié)。

由于經(jīng)驗頗淺， 許多地方存在不足， 希望在未來的日子里， 能取長補(bǔ)短，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量.

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)500字 篇2

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力?？梢姡J(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)500字 篇3

2013-2014學(xué)第二學(xué)期一年級

數(shù)學(xué)科總結(jié)

周昌芹這一學(xué)期我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)課，本班絕大部分學(xué)生上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習(xí)成績較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，針對本班的實際情況，對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)，以利今后更好地上好這門課。

一、主要成績和經(jīng)驗

1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀教具、多媒體設(shè)備教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。

3、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和多媒體教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

4、加強(qiáng)了對學(xué)困生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

5、重視了與家庭教育相配合，通過家訪與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

6、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

二、存在的問題與不足

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分學(xué)生，思維不敏捷，反映問題慢，計算方法不當(dāng)，不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成練習(xí)。

三、今后努力方向和設(shè)想

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導(dǎo)學(xué)困生生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、及時家訪，與家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)500字 篇4

初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

姜麗波

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束。今天回顧本學(xué)期工作，可給本學(xué)期工作劃上一個句號，同時作為下學(xué)期工作的新起點，期待下學(xué)期能取得更好的成績。

一、本學(xué)期我擔(dān)任初二年段

5、6兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實際情況，我精心編寫好教案，制作教具，設(shè)計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時加以修改，課后做好簡單筆記，積累經(jīng)驗。

二、教學(xué)過程中，貫穿德育思想，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，引導(dǎo)學(xué)生動腦思考。初二年段的數(shù)學(xué)內(nèi)容比較基礎(chǔ)，是初中數(shù)學(xué)的起步過渡階段，是初中三年數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。因此，我在課堂上采取分層次教學(xué)，設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采用多樣化教法，讓學(xué)生多動腦多動手練習(xí)。本學(xué)期我主要以全面提高全體學(xué)生成績?yōu)槟康?，對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差工作，分層次教學(xué)只是一個組成部分，此外對選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前先溫習(xí)舊知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)較好的同學(xué)，鼓勵他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊，擴(kuò)大其知識面；同時對后進(jìn)生，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。

三、服從年段工作安排，利用課余時間，為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力。

四、重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。

工作中存在不足之處：

一、對不同層次的學(xué)生情況了解不夠，造成學(xué)生成績不理想，這一點需要在下學(xué)期加強(qiáng)。

二、推進(jìn)課改，更新教學(xué)觀念，積極參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的個性；有效地提高學(xué)生的動手能力、分析能力、觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向。

三、社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為祖國美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

xx-12-21

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)500字 篇5

數(shù)學(xué)二卷二年級小結(jié)

六合中心小學(xué)作者：張生偉

二年級屬于低年級；各方面的知識都不全面，孩子天生好動，沒有一定的自律性，很難做好課堂規(guī)則。這些都是教學(xué)過程中遇到的問題。教師如何教好二年級數(shù)學(xué)，讓學(xué)生全面發(fā)展？我想我們可以從以下幾點入手：

1.適度使用學(xué)習(xí)工具。

小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維主要是抽象的邏輯思維，而小學(xué)生的思維特點主要是具體的和具象的。數(shù)學(xué)的特點與孩子的思維水平存在一定的距離，而用來縮短兩者距離的手段主要依靠直觀的教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，物理學(xué)習(xí)工具對培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力有一定的作用。比如我在教初識乘法的時候，因為這是一門新的運(yùn)算知識，學(xué)生以前只學(xué)過加減法，很難弄清楚乘法的意思。我使用學(xué)習(xí)輔助工具來教學(xué)生從加法的意義過渡到乘法的意義。但值得注意的是，在放置學(xué)習(xí)工具的時候，你也應(yīng)該具備一定的技巧。例如，在放置小棒的過程中，應(yīng)先放置兩堆不同編號的小棒，然后按照從普通到特殊的規(guī)則放置兩組兩根小棒。如果份數(shù)相同，則在末尾放多份相同數(shù)的份，讓學(xué)生覺得加法很麻煩，再引入乘法。這樣，學(xué)生就可以很容易地理解乘法的含義，并愿意學(xué)習(xí)乘法?？梢妼W(xué)習(xí)工具的使用恰到好處，有利于新知識的過渡和教學(xué)，也能擺脫枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，還能促進(jìn)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。記憶。

第二，從現(xiàn)實生活出發(fā)，運(yùn)用社會生活知識進(jìn)行教學(xué)。

可以說，在現(xiàn)實生活中，拿課本上的應(yīng)用題去考學(xué)生，可以保證他們會知道，但是為什么有時候在考試中解不出來呢？考試？ 《新課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)，特別是低年級數(shù)學(xué)，要以生命為導(dǎo)向。如果能從學(xué)生的現(xiàn)實生活出發(fā)，將現(xiàn)實生活中的問題與學(xué)習(xí)知識聯(lián)系起來，就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。它還可以增加他們的學(xué)習(xí)興趣。如果有這樣的應(yīng)用題：小紅做了23朵紙花，送給學(xué)生18朵，還剩幾朵？這是一個兩位數(shù)減去兩位數(shù)的應(yīng)用題。如果要求二年級的同學(xué)做，有的同學(xué)可以很快做，但有的同學(xué)連題意都不懂。這時候，如果我們從實際生活出發(fā)，詳細(xì)給出這道題的實際意義，然后根據(jù)結(jié)果和減法的意思，就很容易讓學(xué)生理解這道題的意思，這樣更容易理解。解決問題，因為本來他們就知道結(jié)果，但是用數(shù)學(xué)知識解決不了。所以，在一些應(yīng)用題中，如果能從現(xiàn)實生活出發(fā)，先用學(xué)生的生活經(jīng)驗去解決，再用數(shù)學(xué)知識去解決，讓學(xué)生理解題意。也能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的樂趣。

第三，充分利用游戲和小組討論。

二年級學(xué)生數(shù)學(xué)知識不多，接觸社會比較窄。因此，根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了“多高”的活動形式。讓學(xué)生通過測量身高來加深對長度單位的理解。本次活動舉辦時，同學(xué)們互相衡量，互相對視，讓他們參與實踐活動，提高實踐能力。

第四，營造良好的課堂氛圍。

班級是教育教學(xué)的單位。只有營造活潑和諧的課堂氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動學(xué)生的積極參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)習(xí)動力。根據(jù)初中生頑皮、好動、好勝、喜歡新鮮事物的年齡特點。教師應(yīng)為學(xué)生提供多種條件：在課堂上組織靈活、多樣、有趣的課外活動，如表演、體育比賽等，將數(shù)學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)學(xué)生的集體思想和活動。責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生守法的自覺和自制

，有利于使學(xué)生自覺遵守學(xué)校的制度。通過實踐，學(xué)生了解到需要多動腦筋，找到竅門，體驗手腦并用的好處。學(xué)生有施展才華的機(jī)會，參與意識越來越強(qiáng)，自理和自主能力也在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神、自理能力，溝通能力和容忍挫折的能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的能力。主體定位，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新精神。

5.利用社會環(huán)境提高數(shù)學(xué)的實踐能力。

社會是學(xué)生學(xué)習(xí)的大教室。學(xué)生的數(shù)學(xué)知識來源于社會生活。在教學(xué)中，結(jié)合社會生活中有意義的事物，組織數(shù)學(xué)實踐活動，學(xué)生可以將所學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，獲得成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。例如，在教授簡單的統(tǒng)計知識后，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，應(yīng)用所學(xué)的統(tǒng)計知識，通過觀察、測量和比較，收集有意義的信息和知識。例如，通過統(tǒng)計村里的舊樓和新樓的數(shù)量，學(xué)生可以在比較中感受生活的變化和祖國的發(fā)展。

六、結(jié)合其他學(xué)科教學(xué)。

數(shù)學(xué)是社會科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科。 學(xué)好數(shù)學(xué)有利于提高人的邏輯思維能力，提高人學(xué)習(xí)其他社會學(xué)科的能力。 除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還應(yīng)聯(lián)系其他學(xué)科，如語文、音樂、通識、英語等。提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、實際應(yīng)用能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

以上幾點只是對二年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法的概括描述。 當(dāng)然，這不一樣。 實踐中應(yīng)因地制宜，根據(jù)時間、對象等條件的變化進(jìn)行調(diào)整。 可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2011-04-01

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)500字 篇6

這學(xué)期我擔(dān)任了一年級2班和3班的的數(shù)學(xué)課，經(jīng)過一年多的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識，而且期末成績優(yōu)異。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這半學(xué)期的工作小結(jié)如下

一在教育教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮?/p>

2、考慮教法，如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中，教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，為了解決這一系列問題，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手，按學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，均勻的成六個小組，開展學(xué)習(xí)競賽活動，形成你追我趕

的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

5、重視與家長溝通，取得了家長的支持。

二、在思想工作方面

我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

三、改進(jìn)措施

1，教學(xué)中更大程度的調(diào)動學(xué)生的積極性，精講多練，方法多樣化，嚴(yán)格要求自己努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，勇于創(chuàng)新。

2，勤與學(xué)生和學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，尤其是一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有所提高，但有幾個學(xué)生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)500字 篇7

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這半學(xué)期的工作小結(jié)如下

一、夯實基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)?！边@句話看似矛盾，其實蘊(yùn)藏真理：一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負(fù)”的警鐘一直長鳴！但在小學(xué)低段教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負(fù)擔(dān)過重呢？本學(xué)期，我作了以下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認(rèn)真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應(yīng)該選擇什么樣的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上，事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。

第二、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學(xué)的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生進(jìn)行100以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減法口算題練習(xí)，通過一學(xué)期的堅持，效果顯著。

第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準(zhǔn)備了教輔練習(xí)資料，精選練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補(bǔ)救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢。

二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。

新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：

（一）在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機(jī)會，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習(xí)中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊。

（二）做好課后輔導(dǎo)工作。利用互動平臺，創(chuàng)設(shè)空中課堂，鼓勵并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù)。同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅是知識上補(bǔ)缺補(bǔ)差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教?！辈荒茏屟a(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長！

（三）加強(qiáng)家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。

三、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

6、及時家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)500字 篇8

上卷一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

鐘慧珍

本學(xué)期我負(fù)責(zé)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生從幼兒園晉升。我對學(xué)生的過去了解不多。本學(xué)期，我盡量了解學(xué)生的實際情況，采取有效措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。取得了一定的效果。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1．以課堂教學(xué)為核心：

1．備課。 開學(xué)之初，我學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教學(xué)參考資料，了解了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)期中，注重單元備課，掌握各部分知識在單元和全書中的地位和作用。想想學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生會遇到什么問題，以及如何解決這些問題。教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程都體現(xiàn)在教材編寫中。制作生動活潑的課件，充分了解課后習(xí)題的作用，設(shè)計習(xí)題，進(jìn)行課后測驗。

2.班級。

(1) 創(chuàng)造各種情境，激發(fā)學(xué)生的思維。然后，讓學(xué)生去探索，手、口、眼、腦。針對教學(xué)重、難的情況，選取學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。然后，學(xué)生通過不同梯度和層次的主題練習(xí)，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)的知識和方法。目前，學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課程感興趣，參與度高，向?qū)W好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

(2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘定律，新知識的遺忘會隨著時間的推移而減慢。所以，我的做法是：新知識基本當(dāng)天或次日復(fù)習(xí)，后期會逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這個措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不復(fù)習(xí)的特點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般組織一個section，每個section組成一個知識串；每個單元都組織和復(fù)習(xí)，形成一個知識鏈，整本書在一個學(xué)期內(nèi)組織和復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材從“薄”到“厚”再到“薄”的過程，形成了知識網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)方法，易于遷移學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)新實踐提供了可能。

3.更正作業(yè)。

針對不同的實踐錯誤，教師面對面批評，指出個別問題，集體糾正常見問題。批改作業(yè)時，老師指出錯題，不指明錯的地方，讓學(xué)生自己找出錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生改正后仍給予滿分，鼓勵學(xué)生獨立工作，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣方面取得了很好的效果。分析實踐中出現(xiàn)錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4.重視對成績不佳者的輔導(dǎo)。

對成績不佳者的分層要求。在教學(xué)中，要注意降低難度，放慢坡度，讓他們用自己的方法慢慢學(xué)。專注于他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破課堂演講的死氣沉沉局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于回答。思考。

5.做好測試評估工作。

考核不僅僅是看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在試卷中，增加了反映學(xué)生思維過程的試題?？荚嚦煽儾辉偈窃u價學(xué)生的唯一依據(jù)，而是關(guān)注學(xué)生的知識和學(xué)習(xí)努力。批改試卷時，打破逐題逐題講解的模式，嘗試按課講解。例如：將試卷中的概念歸為一類進(jìn)行解釋。希望通過這種轉(zhuǎn)變，學(xué)生可以從不同的角度去掌握和應(yīng)用知識。

2.積極實施素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)理念，改變對“知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生為本”的新觀念以發(fā)展為導(dǎo)向”，緊緊圍繞學(xué)生的探索創(chuàng)新活動，呈現(xiàn)“快樂、務(wù)實、活潑、新穎”的教學(xué)局面。例如：尋找模式；動物拼圖；我是收銀員等活動極大??地激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼、口、手，為學(xué)生創(chuàng)造了操作和實驗的機(jī)會；獨立思考的機(jī)會；表達(dá)自己想法的機(jī)會；自我表達(dá)的機(jī)會，使學(xué)生保持良好的心情，始終以輕松愉快的心情積極參與學(xué)習(xí)。

三。參加教研活動：

1．轉(zhuǎn)變教育觀念。 很明顯，教育是為了學(xué)生的未來發(fā)展。閱讀教育刊物，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的方法和途徑。

2。 “出去，請進(jìn)來”。 我去其他小學(xué)上課，自己教公開課。 這個學(xué)期，我上了一堂與小學(xué)相關(guān)的數(shù)學(xué)課，受到了老師的好評。 大家交流討論：新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)主體性。 創(chuàng)造多種適合、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。

一份努力，一份收獲，好成績，會給我以后的工作帶來更大的動力。 但是，我也清楚地意識到我工作中的不足之處。 教學(xué)工作伴隨著喜怒哀樂。 我將繼續(xù)勤奮務(wù)實，努力把工作做得更好。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)500字 篇9

這一學(xué)期我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)課，本班學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習(xí)成績較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對本班的實際情況，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課。

一、基本情況：

本班共有學(xué)生27人，其中男生14人，女生13人?？偡郑?343，平均分：90.1，優(yōu)秀人數(shù)6人，優(yōu)秀率23.1%。整個班學(xué)生成績較好，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)不錯，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣，但也有五六位成績偏差，作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的。學(xué)生從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂于幫助他人。

二、主要成績和經(jīng)驗

1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。

3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生能掌握知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。

7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

三、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課不認(rèn)真聽講，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家長不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是，反映問題慢，造成了不及格現(xiàn)象。

四、今后努力方向和設(shè)想

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導(dǎo)后進(jìn)生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

6、及時家訪，與家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。

一、備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力。可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。

三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)500字 篇10

我今年擔(dān)任一年級（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，時間過的真快，一個學(xué)期就過去了，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)出以下幾點：

一．基本情況概述。

這學(xué)期我擔(dān)任一年級（5）班的數(shù)學(xué)課，共有學(xué)生47人。雖然學(xué)生的年齡偏小，來自不同的家庭，家長的文化水平，道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一年的努力，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識：學(xué)會并比較熟練的計算100以內(nèi)加減法、人民幣的認(rèn)識、空間和圖形、簡單統(tǒng)計、找規(guī)律等。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。

二．取得的成績。

1．認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2．加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生，學(xué)習(xí)需求和學(xué)生能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3．認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講。

4．做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

三．存在不足。

存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還是很不完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進(jìn)。

四。改進(jìn)措施。．

1．狠抓學(xué)風(fēng)，我所教的班級，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但是個別的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題，不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。

2．一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置，著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。

在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，為下學(xué)期各方面工作做的更好。

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