學(xué)習(xí)和工作的成功與否很大程度上取決于文檔寫(xiě)作能力的高低，廣泛閱讀范文對(duì)我們更有利。?通過(guò)閱讀范文，我們可以掌握寫(xiě)作技巧和方法，并且更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，什么樣的范文值得我們借鑒一下呢？編輯經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮認(rèn)為“感覺(jué)日記”是一篇值得推薦的文章。

感覺(jué)日記 篇1

今天放學(xué)后，我慢悠悠地走會(huì)家，嘴里還不停背著作文，英語(yǔ)，科品。因?yàn)槿硇亩纪度氲奖硸|西上去了嘛，然后對(duì)周圍的事物不管不問(wèn)。但是就在我認(rèn)認(rèn)真真地背書(shū)時(shí)，突然耳旁一陣摩托車的響聲。因?yàn)樵诒硶?shū)，所以也沒(méi)有注意身邊的事情，更別提一輛車了。那摩托車突然啟動(dòng)，而我又恰巧在它的旁邊，特別近，那一陣聲音對(duì)于在潛心背書(shū)的我，無(wú)異于是要死的感覺(jué)，懂吧，感覺(jué)聽(tīng)到那個(gè)聲音后心突然的一跳。

嚇我一大跳嘴里還蹦了一句臟話emm

反正我直到家里還是平靜不下來(lái)，因?yàn)檎娴暮每植?，感覺(jué)一聲雷在耳邊，心跳都在加速

感覺(jué)日記 篇2

心態(tài)放平，感覺(jué)真好-教師隨筆日記

其實(shí)只要自己心態(tài)放平，感覺(jué)還是很好的。

班上的學(xué)生底子差，我沒(méi)辦法提高要求，但當(dāng)我把心態(tài)擺正，一步步慢慢引導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不錯(cuò)的，起碼讓我覺(jué)得還是在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的。

今天教《灰椋鳥(niǎo)》第一課時(shí)，之前沒(méi)有布置學(xué)生預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生就沒(méi)預(yù)習(xí)，連課題都讀錯(cuò)了，將椋讀成了京，我沒(méi)有責(zé)罵，很平靜地告訴他們，這個(gè)字讀錯(cuò)了，課后有拼音的，去拼一拼吧，然后要求學(xué)生將正確的讀音讀三遍，記住它。

隨后，學(xué)生仍讀錯(cuò)了幾處，我都以同樣的方法處理了。

我又給了學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間，讓他們將預(yù)習(xí)補(bǔ)上，把課文讀通順了，學(xué)生很認(rèn)真，充分地把時(shí)間用起來(lái)了，隨后的檢查朗讀，也大多做到了讀得比較通順，個(gè)別地方還能說(shuō)出自己的觀點(diǎn)了。

我覺(jué)得不錯(cuò)了，一節(jié)課很順暢（個(gè)人感覺(jué)，但自然稱不上好課了），課堂上，不一定要去責(zé)罵學(xué)生的，把心態(tài)放平，感覺(jué)不錯(cuò)！

感覺(jué)日記 篇3

歸零后的新感覺(jué)

新的工作環(huán)境，新的工作伙伴們，帶來(lái)新的不一樣的感覺(jué)。辦公環(huán)境雖然沒(méi)有從前好，卻給了一個(gè)希望，新同事們雖然與從前的不一樣，卻見(jiàn)識(shí)了新的人群，意識(shí)到世界因你我他的迥異而豐富多彩。

試用期，還沒(méi)定崗，在觀察，在梳理，感覺(jué)很復(fù)雜，一言難盡。但信心滿滿，會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在這里會(huì)有不少的收獲。

現(xiàn)在唯一不適應(yīng)的是單休假期制，還有那每天早出20分鐘，晚回40分鐘，失去了從前走路上班的樂(lè)趣，平添了追趕公交車的煩惱，而且是早晚各兩次，對(duì)早晚上下班點(diǎn)擁擠的馬路真的很不適應(yīng)。不過(guò)隨著時(shí)間的推移，相信一定會(huì)適應(yīng)的，這不是大問(wèn)題。

最讓偶感到欣喜的是終于擺脫了考勤鐘的束縛，再也不用為早上的那一兩分鐘糾結(jié)半日還久。人性化的管理還真是讓人感到舒服。前天提前一小時(shí)下班去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)很人性，連假條都不必提交。不過(guò)依然會(huì)對(duì)將來(lái)無(wú)償加班郁悶，這才叫有得必有失，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。作為公司中的一個(gè)個(gè)體，融入這個(gè)集體，就需適應(yīng)這個(gè)集體的環(huán)境，那就適應(yīng)吧。

感覺(jué)日記 篇4

疲憊，勞累與抑郁吞噬著我，那種沉重的深沉感不應(yīng)該屬于一個(gè)初一的孩子。它應(yīng)該出現(xiàn)在社會(huì)上求職失敗的大學(xué)生身上，或者是戀情不順心的男女身上，但如何都不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)13歲的孩子身上！

我也意識(shí)到了，似乎我的叛逆期來(lái)早了，一天比一天的煩躁，周五和班主任發(fā)生了矛盾，周六拿出作業(yè)來(lái)寫(xiě)時(shí)我驚訝地發(fā)現(xiàn)我竟然不想觸碰班主任那課作業(yè)，并且憤怒再一次涌上心頭！想要撕碎，咬牙切齒的咒罵，并且厭學(xué)。

是我的錯(cuò)，如果大方一點(diǎn)就不會(huì)這樣了，可現(xiàn)在擺脫不了那種感覺(jué)了，仿佛被卡住了脖子，不可呼吸，身子失重然后掉入大海，冰水一點(diǎn)點(diǎn)淹沒(méi)身體，我最終在掙扎中失去意識(shí)。

好恨啊。

PS：希望審核快點(diǎn)，快兩個(gè)月了，一篇日記都沒(méi)過(guò)。

感覺(jué)日記 篇5

今天下午我們?nèi)ド想娔X課的時(shí)候，我和幾位同學(xué)就飛快的奔到了綜合樓那邊，然后去電腦室玩。然后我就路過(guò)了一個(gè)門，這個(gè)門是開(kāi)著的，不過(guò)他也不用鎖起來(lái)，但是我就想逗一下后面的`那些人，就是把這個(gè)門關(guān)上和那些后面來(lái)的人開(kāi)下玩笑，結(jié)果我就把它關(guān)了起來(lái)，但是沒(méi)有鎖，然后他們來(lái)了之后才問(wèn)是誰(shuí)關(guān)的門，我也不敢出聲，反正這只是惡作劇一下。

結(jié)果老師和那些人上來(lái)了，就問(wèn)剛剛那個(gè)門到底是誰(shuí)關(guān)的，而且還問(wèn)其他的那些穿著有顏色衣服的人，這是不是穿校服的那些人為什么會(huì)指責(zé)他們呢，我記得我剛剛是關(guān)了一下門的，但是那個(gè)時(shí)候老師好像還沒(méi)有來(lái)，我也不知道老師是從哪個(gè)樓來(lái)的。

我覺(jué)得這可能出錯(cuò)了吧，因?yàn)槲以陉P(guān)那個(gè)門的時(shí)候他們也隨之而來(lái)，所以他就把這個(gè)門給開(kāi)了，所以如果他們不把那個(gè)門再關(guān)上的話，老師不會(huì)這樣子說(shuō)的，所以我覺(jué)得應(yīng)該是他們?cè)诎堰@個(gè)門開(kāi)了之后，又一關(guān)了一次門?？赡芫捅焕蠋熆吹搅?，所以就指著他們。不過(guò)雖然我也關(guān)了門，但是心里還是會(huì)有一點(diǎn)那種內(nèi)疚感。

感覺(jué)日記 篇6

今天課間，我正在和我的朋友“櫻桃”在走廊上玩著“胡蘿卜菜葉”的游戲。突然，一陣急促的上課鈴敲響了。同學(xué)們迅速跑進(jìn)教室，安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在板凳上等著老師的到來(lái)。我呢，還沒(méi)做好課前準(zhǔn)備呢，急急忙忙的把思想品德課本拖出來(lái)，生怕老師發(fā)現(xiàn)了。

開(kāi)始上課了。老實(shí)說(shuō)，這節(jié)課要把第二單元所有的內(nèi)容全部學(xué)完。我看了看，倒吸了一口涼氣：六頁(yè)紙！媽呀，就算是神仙也完不成呀！

幸好，老師說(shuō)，前三頁(yè)，由前半部分同學(xué)完成，后面的，由后半部分同學(xué)完成。

小組討論開(kāi)始啦！我最喜歡小組討論了。因?yàn)樵谶@里可以痛快的發(fā)表自己的意見(jiàn)。杜科威剛剛說(shuō)完，我剛要說(shuō)，可是劉明爍又要發(fā)表自己的意見(jiàn)。我還是謙讓一下吧！一會(huì)兒我就有說(shuō)的了。

他剛剛閉上嘴巴，我就張開(kāi)了口?！斑蛇筮蛇蟆钡恼f(shuō)了起來(lái)。說(shuō)的可順了。連劉明爍也朝我豎起了大拇指。我得意極了。

唉！有時(shí)挨個(gè)回答問(wèn)題。不用我猜，劉明爍已經(jīng)高高舉起了手。看著別人一個(gè)又一個(gè)得上去發(fā)表意見(jiàn)，我又被吸引住了，突然有一種很想回答問(wèn)題的欲望。

于是輪到我們那一組的時(shí)候，我也高高的舉起了手，忘記了上一次數(shù)學(xué)課出的小問(wèn)題。果然，老師把我們“請(qǐng)”上了講臺(tái)。

一到講臺(tái)上，我就感覺(jué)有一種自豪，就像是這個(gè)講臺(tái)是為我準(zhǔn)備的，他就是我施展的舞臺(tái)。

“……下面，這個(gè)問(wèn)題由楊夏秾同學(xué)來(lái)回答。”劉明爍宣布道。

我輕輕的向前邁了一步，說(shuō)出了我的想法。讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，我居然和楊怡同學(xué)一樣，干脆利落的回答了問(wèn)題。我高興極了。雖然沒(méi)有笑出來(lái)，但是心里卻高興的不得了。

當(dāng)我們回到座位的時(shí)候，同學(xué)們都鼓起了掌，我踏著掌聲走著，心里十分自豪。

感覺(jué)日記 篇7

因?yàn)楝F(xiàn)在畢竟是初一了，所以有一些小學(xué)同學(xué)就已經(jīng)不在，其實(shí)也就是很少再見(jiàn)面，而且見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也很少，忘記了，小學(xué)同學(xué)的面龐，卻依然有他們。

今天呢天氣很好，適合出外旅行什么的，當(dāng)然我也不例外，我去了姥姥家里，因?yàn)槲冶砀缫Y(jié)婚了，所以家里按套新沙發(fā)，新房裝飾裝飾。我的媽媽也就自然而然地來(lái)這里幫忙。在去的路上嗎？我看到我的小學(xué)同學(xué)，他的名叫馬超志，小學(xué)啊

他坐在我的后桌，可以說(shuō)是半個(gè)同桌了，我們的關(guān)系呢？還不錯(cuò)，可以說(shuō)是哥們兒，在這里注明一下，我是女生，他的學(xué)習(xí)呢也很一般，但是呢他很會(huì)逗人笑，本來(lái)以為呢，再不到他了，因?yàn)楫吘乖谛W(xué)同學(xué)的機(jī)會(huì)很少嘛，難得在一次面呢這次呢，我加到了她，雖沒(méi)和她打招呼，但是還感覺(jué)有一種久別重逢的感覺(jué)。

我們總是感嘆時(shí)光過(guò)的太慢，可是，正是因?yàn)闀r(shí)光，才慢慢地把我們蛻變成一個(gè)美麗的蝴蝶。

雖然經(jīng)常沒(méi)有見(jiàn)面，但那熟悉的感覺(jué)永遠(yuǎn)不會(huì)變，就好像是許久沒(méi)有見(jiàn)面的老朋友一樣，非常的親切。

我想跟那些小學(xué)快畢業(yè)的人說(shuō)，時(shí)光真的過(guò)的很快，一眨眼的功夫。你們就誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)了。但是我希望你們見(jiàn)面的時(shí)候還能像以前那樣。嘻嘻鬧鬧的那種。

都要好好學(xué)習(xí)啊，快開(kāi)學(xué)了！

感覺(jué)日記 篇8

戰(zhàn)爭(zhēng)，是一個(gè)令人發(fā)指的術(shù)語(yǔ)，每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)場(chǎng)上的黃土都會(huì)埋葬無(wú)數(shù)的精神，死亡的滯留地。因?yàn)樗?，它將給人類帶來(lái)國(guó)家破裂和家庭死亡的悲劇。

德國(guó)法蘭克福有一個(gè)猶太女孩，名叫安妮·弗蘭克。她有一個(gè)幸福的家庭。納粹崛起后，她迫害猶太民族。1942年7月6日，安妮一家因環(huán)境原因躲在父親公司的“密室”里。這只是一個(gè)與私人辦公室相連的實(shí)驗(yàn)室。后來(lái)，他們閑置了很長(zhǎng)時(shí)間，逐漸被遺忘。從那時(shí)起，她和范·丹先生一家住在密室里。

安妮把所有發(fā)生的事情都寫(xiě)在日記里，這是安妮13歲生日時(shí)收到的生日禮物之一。

從此，安妮以此為友，傾訴了一個(gè)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的.女孩的心聲，并為自己的日記取了一個(gè)名字“吉蒂”。

在日記中，她寫(xiě)道：“每天晚上，數(shù)百架飛機(jī)從荷蘭飛往德國(guó)，把炸彈扔在德國(guó)的土地上。在俄羅斯和非洲，每小時(shí)都有成百上千的人死亡……”大烏云像一堵墻一樣擋在我面前。我想壓碎我們，但我不能壓碎它.“我天生快樂(lè)，我愛(ài)人，我天生信任人，希望每個(gè)人都快樂(lè)”……

安妮在日記中記錄了兩年的隱私、艱苦的生活條件、孤獨(dú)和抑郁、對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼、仇恨和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的深刻思考。 總2頁(yè)12下一頁(yè)尾頁(yè)

感覺(jué)日記 篇9

這感覺(jué)真好

記得有一次，我在鳳凰書(shū)城參加了小小烘焙師的職業(yè)體驗(yàn)，感覺(jué)真好。

首先，我和別的小朋友排成兩條組隊(duì)，并跟著老師走向做蛋糕的地點(diǎn)。到了一家店里，我們兩人一組找到了自己的位置。老師已經(jīng)以前把材料準(zhǔn)備好了。我和另外一個(gè)小朋友合作把蛋清和蛋黃打進(jìn)兩個(gè)碗里，并把低粉放進(jìn)有蛋黃的碗里攪拌至無(wú)粉粒，大約3分鐘，再用電動(dòng)打蛋器將蛋清打到有粗糙泡沫時(shí)加入15克白砂糖。這一步是最難做的，我們這一組有了老師的幫忙，速度明顯提升，第一個(gè)做完這一步驟。隨后，老師又去幫別的組了。

接下來(lái)，繼續(xù)用電動(dòng)打蛋器攪打，再次加入15克白砂糖，在我們做這一步時(shí)，老師已經(jīng)把烤箱在預(yù)熱了。繼續(xù)攪打1分鐘，拿起打蛋器，在打蛋器的頭上有尖尖的，小小的，挺立的蛋白就可以了。

最后，把所有蛋黃糊倒進(jìn)蛋白里攪拌均勻就可以倒進(jìn)蛋糕磨具中，用手抬起，往桌面上震幾下，把面糊震均勻即可放進(jìn)烤箱烘烤了。

當(dāng)烘焙師的感覺(jué)真好。