周記寫作是通過(guò)文字表達(dá)自己思維的一個(gè)新方式，在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫周記。周記是一種記錄生活的方式可以讓我們更加珍惜眼前的生活。經(jīng)過(guò)精心制作“我的同學(xué)周記”應(yīng)該能夠達(dá)到您的要求了，這會(huì)對(duì)你有所啟示！

我的同學(xué)周記 篇1

我們的副班長(zhǎng)陳珊琦，是個(gè)女生，不過(guò)，你可別小看她哦！無(wú)論對(duì)誰(shuí)、無(wú)論對(duì)什么事，她都很嚴(yán)格。

陳珊琦對(duì)自己很嚴(yán)格，她做作業(yè)決不會(huì)三心二意的；考試時(shí)，她會(huì)給自己定下一個(gè)目標(biāo)，如果她拿不到，她會(huì)難過(guò)；陳珊琦曾說(shuō)過(guò)她媽媽在她三歲時(shí)就不在了她身邊，可是，沒有媽媽的關(guān)心，她竟然還可以對(duì)自己這么嚴(yán)格，更是了不起！

陳珊琦不僅對(duì)自己很嚴(yán)格，而且，作為班干部，她對(duì)我們班的.同學(xué)們也非常嚴(yán)格。一到中午，她就絞盡腦汁、用上各種方法讓我們安靜下來(lái)，靜心學(xué)習(xí)。她告訴大家：一個(gè)小組提醒一次就要扣一星，如果是一個(gè)人提醒了三次還說(shuō)話，就要到前面去寫作業(yè)了，還要接受她的“記名字”哦！這樣一來(lái)，當(dāng)老師忙完另一頭的工作回到教室里時(shí)，就可以清楚地知道誰(shuí)帶頭不守紀(jì)律了。正是這樣一絲不茍的管理，使我們的自修時(shí)間得到了保障，同學(xué)們都能安靜地完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)。

因?yàn)殛惿虹膰?yán)格，所以一直到三年級(jí)，她都是班長(zhǎng)或副班長(zhǎng)了，她是我們的學(xué)生“好干部”！

我的同學(xué)周記 篇2

我愛我的校園，這是一片景色宜人的學(xué)習(xí)樂園。這里有挺拔的樹、艷麗的花、綠油油的草、古色古香的尚禮亭……一處處美麗的景色讓我百看不厭。

一進(jìn)校園，便會(huì)被眼前的美景深深吸引。這里的花兒可美啦！花兒五顏六色的。嗯！真香！在芬芳撲鼻的香氣引領(lǐng)下，我走近那一片“橙色的海洋”，橙色的小花你挨著我我挨著你，仿佛是最親密的好朋友。小小的花瓣摸起來(lái)滑滑的，還有一顆顆晶瑩的露珠在上面，越細(xì)看越覺得美。蜜蜂也被美麗的花仙子吸引來(lái)了，只見蜜蜂在花瓣上一動(dòng)不動(dòng)地站著作文，久久不舍得離開。

花兒的周圍有一棵棵高大挺拔的樹，枝干筆直筆直的，像一位位戰(zhàn)士守護(hù)著我們的校園。樹葉綠綠的、嫩嫩的，聚在一起，好像一團(tuán)團(tuán)綠云。讓我最喜歡的是，校道旁的黃風(fēng)鈴木每到春天便長(zhǎng)出簇簇嫩黃的花兒，異木棉在秋季也長(zhǎng)出了朵朵粉紅的花朵，把校園裝點(diǎn)得可美了。

尚禮亭就更美了。在古色古香的亭子上，掛著一副對(duì)聯(lián)：尚禮風(fēng)操正，養(yǎng)德氣質(zhì)華。坐在亭子里讀書，有陽(yáng)光和花草相伴，真是一件開心的事。

我愛我的校園，它給我?guī)?lái)了趣味和快樂。

我的同學(xué)周記 篇3

我和我的同學(xué)-周記400字

星期一早上起床，我趕緊加快速度，因?yàn)槲揖鸵t到了！我火急火燎地跑出了家門。

車不久就到了學(xué)校門口，現(xiàn)在，天上下起了瓢潑大雨，哎呀，糟了，早上出門的時(shí)候忘了媽媽囑咐我要帶雨傘的，雨越下越大，像是在懲罰我的馬虎大意。沒辦法，只好跑進(jìn)去了，我飛快地跑進(jìn)校門。忽然，我看見了一個(gè)人在前面走著，這個(gè)好像是我的同學(xué)，我跑到她前面，沒想到真是我的同學(xué)。我正想要不要跟她拼一把傘，但她的傘比較小，只能擋住一個(gè)人，應(yīng)該不會(huì)同意的，既然這樣，我還是不要問(wèn)了，免得她為難。還沒等我說(shuō)話，她卻開口了：?jiǎn)渭儯銢]帶傘?。课尹c(diǎn)點(diǎn)頭。我以為她只是禮貌性的問(wèn)問(wèn)，就準(zhǔn)備飛奔回教室，沒想到她把小傘伸到我的頭頂，對(duì)我說(shuō)：我們一起撐傘好了，雨太大了。我心想：這真是雪中送炭啊！雖然天上下著傾盆大雨，但我的心里卻籠罩著陽(yáng)光，我們緊緊靠在一起，小小的傘卻沒讓我們倆淋到一點(diǎn)雨。我們說(shuō)說(shuō)笑笑地回到了教室。

雨雖然大，但是我還是毫發(fā)無(wú)傷地到了目的地，這都多虧了同學(xué)的幫助，以后我也要多多幫助別人贈(zèng)人玫瑰手有余香！

我的同學(xué)周記 篇4

我和同學(xué)之間有許多故事，但讓我記憶最深刻的是：一次歡樂的奔跑，它讓我受益無(wú)窮，讓我懂得了什么才是真正的奔跑，也讓我成長(zhǎng)了!

今天是我們一次比賽跑步，我們來(lái)到操場(chǎng)上，在我身旁的岳佳已經(jīng)足足擺好了架式，我心想：她怎么可能比贏我?我一定也不會(huì)輸給她!于是，我邁開雙腳，兩只有力的雙手緊緊握著拳頭，咧著嘴巴，當(dāng)時(shí)沒有聲音，只能聽到風(fēng)傳來(lái)的沙沙聲，時(shí)間都靜止了一樣，我的心忐忑不安，好似我是一只自由的鳥被獵人射下了的一種感受。當(dāng)我還沒準(zhǔn)備好時(shí)，比賽已經(jīng)悄然無(wú)聲地開始了。

岳佳早比我先一步?jīng)_上跑道，我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，我呆了一會(huì)兒，皺起眉頭，快速地向前跑去，不料半路間殺出個(gè)“程咬金”，一個(gè)小石頭給我來(lái)了個(gè)下馬威，我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了背后，我沉靜了一會(huì)兒說(shuō)：“相信自己，我一會(huì)能行的!”不過(guò)一會(huì)兒，我終于完成了!雖然我流下了汗水，但我很快樂!

我喜歡奔跑，岳佳告訴我：“雖然你摔倒了，但你堅(jiān)持，哪怕你是一只弱小的蝸牛!”我奔跑，我快樂。我喜歡這一次的奔跑，讓我受益無(wú)窮!

我的同學(xué)周記 篇5

我的同桌，叫鐘文娟。她個(gè)子不高，身材有些胖，圓圓的腦袋，大大的眼睛，挺可愛的。我卻私下給她取了一個(gè)外號(hào)：鐘大娘。為什么給她取這樣一個(gè)老氣橫秋的外號(hào)呢？因?yàn)樗鍪裁炊枷翊竽镆粯印?/p>

首先，她的口氣像大娘。我稍微一招惹，她就打我。有時(shí)候還叉腰說(shuō)：“這小子，老娘也敢打，不想活了?！?/p>

其次，她前后語(yǔ)言矛盾也像大娘。我記得有一次，我借了一本《阿衰》看，她瞟了一眼，不屑的說(shuō)：“這樣的垃圾書，好難看呀，我才不看了！”第二次，我又借了一本《阿衰》，她卻睜大眼睛看書，滿心歡喜的說(shuō)：“這樣的書，好好看哦！”這大娘的變化可真大呀！

另外，她的熱心腸的行為也像大娘。記得這學(xué)期，老師批準(zhǔn)我寫鋼筆，卻沒有批準(zhǔn)她寫，她呢，又特想寫鋼筆字。那天趁我去上廁所時(shí)，她偷偷地幫我用鋼筆寫完了作業(yè)。鐘大娘呀！請(qǐng)你以后別幫我了，因?yàn)槟鞘菐偷姑ρ?！我還得把作業(yè)重做一遍……

鐘大娘平時(shí)嘻嘻哈哈，嘮嘮叨叨的性格也特像大娘。關(guān)于鐘大娘的事就太多了，三天三夜也說(shuō)不完。哎呀，媽呀！鐘大娘來(lái)了，我得快溜……

我的同學(xué)周記 篇6

每當(dāng)聽到：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……這首歌的時(shí)候，我的親情就會(huì)倍感上升。

在生活上，你總是無(wú)微不至地關(guān)心著我；在學(xué)習(xí)上，你總是在學(xué)習(xí)上來(lái)打開我的思維……

“?！濒[鐘響了，可我躺在那柔軟的小床，溫暖的被窩里，不想起床，我感覺咽喉有些不舒服，“咳咳咳”我咳起嗽來(lái)，媽媽聽聲，連忙快步走來(lái)，說(shuō)：“施茗馨！你怎么了！咳嗽咳嗽地這么大聲，快！快起來(lái)！去看一下喉嚨?！蔽乙荒槻簧闲牡谋砬檎f(shuō)：“這么一點(diǎn)兒咳嗽聲就弄的驚天動(dòng)地地，隔壁人家會(huì)以為“死人”了呀！”看著媽媽一臉擔(dān)心我的樣子，我這才放慢口氣，平和地說(shuō)：“沒事，我今天多喝點(diǎn)熱水就行了?！眿寢屄犃诉@一句才放下那表情。這就是我媽媽在生活上，無(wú)微不至地關(guān)心我的一件小事情。

晚上，我正專心地寫著作業(yè)。突然，作文一只體型龐大的“攔路虎”來(lái)到了我的面前，我受寵若驚，仔細(xì)一想，像我這樣的數(shù)學(xué)頂尖學(xué)霸，“攔路虎”會(huì)來(lái)找我？我仔細(xì)一看題，又想：呀！不妙！怎么這“攔路虎”只向我來(lái)呀！算了，我還是求助我的學(xué)霸媽媽吧。我大聲喊道：“媽媽！我這題不會(huì)做！來(lái)打開我的思維吧！”媽媽應(yīng)聲答道：“呀！今天太陽(yáng)打東邊落了，這還有我家姑娘不會(huì)做的？讓我瞅瞅！”媽媽快步走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“呀！這題怎么……”我說(shuō)：“快，是難還是簡(jiǎn)單呀！別囁喏半天。”“簡(jiǎn)單！”媽媽說(shuō)：“我來(lái)告訴你：X：Y=1/3，那X：Y=1：3，X=3Y……”我“啪啪啪，”地拍起手來(lái)，大聲說(shuō)道：“這真是一連三座廟——妙！妙！妙！”這就是我媽媽在學(xué)習(xí)上幫我打開思維的小事件。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”現(xiàn)在我就要把這首歌送給你！