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學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 篇1

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過(guò)去了?？偟膩?lái)說(shuō)，本學(xué)期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我校全體師生在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

團(tuán)結(jié)合作精神。

《德育實(shí)效》、《校本教研》、《學(xué)校發(fā)展與反思》等理論實(shí)踐相結(jié)合的內(nèi)容。老師們也聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。

3、本學(xué)期還組織教師進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。期初制定計(jì)劃，列出書(shū)目，讀一本書(shū)，寫(xiě)讀后感，提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處及教研組根據(jù)我校實(shí)際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項(xiàng)教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文。

二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作

衛(wèi)生等情況，每周對(duì)各班進(jìn)行一次量化，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)和班級(jí)體榮譽(yù)感，班風(fēng)校風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

2、大隊(duì)部還組織手抄報(bào)評(píng)比，端午節(jié)移風(fēng)易俗等活動(dòng)。充實(shí)了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)和能力。

3、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：(1)組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為原則，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。特別是畢業(yè)班教師，面隊(duì)壓力積極進(jìn)取，利用休息時(shí)間上課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的教育。(3)教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W(xué)中的問(wèn)題，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。(4)制定切實(shí)可行的教師獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性。學(xué)校制定教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)做好教學(xué)常規(guī)工作。

三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境

事事講安全、處處講安全。

辦板報(bào)、懸掛安全教育掛圖、召開(kāi)主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

發(fā)放表格等，確保衛(wèi)生工作順利進(jìn)行。

值周，重點(diǎn)加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。

腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。同時(shí)對(duì)學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食，消除安全隱患。

總之，一年來(lái)，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校美好的明天努力奮斗!

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，在鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理，開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課程改革。

本學(xué)期我校把各方面的工作都納入到課程改革的`體系中來(lái)，繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《教育教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》和《XX年學(xué)校工作意見(jiàn)》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開(kāi)展。備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來(lái)完成。做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán)。切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。

3、本學(xué)期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。

學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí)，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。

刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實(shí)踐與探索》投了稿。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。做了以下工作：

切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一學(xué)期來(lái)每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課不少于30節(jié)。

3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。

考研，堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，個(gè)性特長(zhǎng)。

三、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。

培訓(xùn)和自學(xué)考試。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下，我校得了一些成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來(lái)既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 篇2

學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)范文學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

時(shí)間飛逝，眨眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有很多的收獲。在我來(lái)到前進(jìn)小學(xué)這段時(shí)間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng)，自己真正經(jīng)歷過(guò),才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦但是很快樂(lè)很充實(shí)。

一、個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校良好的機(jī)制

在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老教師的幫助和鼓勵(lì)。有了老教師的指引和幫助，我經(jīng)歷的挫折更少，我少走了很多彎路。這種關(guān)心不知在工作方面，甚至還延伸到了生活當(dāng)中，使得我的工作都開(kāi)展的很順利。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長(zhǎng)。學(xué)校每周的集體學(xué)習(xí)又提供了一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助，讓自己更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。

二、課堂教學(xué)方面

作為青年教師，我備課從分析自己的教學(xué)目標(biāo)，分析學(xué)生的接受能力以及安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細(xì)教案。我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕教師的成長(zhǎng)，記得一位師長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn)，這樣的話最終會(huì)蒙蔽自己的雙眼，變得自大而無(wú)能，只要我們能自律，能夠發(fā)現(xiàn)并且改正自己的缺點(diǎn)，不斷的完善和改善自己提高自己，我們都能一同進(jìn)步。你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長(zhǎng)起來(lái)，我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道?！彼晕依斡浽谛模粩嗯χ?。同時(shí)也在完善我的教學(xué)語(yǔ)言，和課堂的及時(shí)評(píng)價(jià)，雖進(jìn)步不大但有所收獲。

三、基本功的提高

鋼筆字一直都在練，有所提高。粉筆字也一樣平時(shí)在小黑板上練，所以比剛來(lái)是進(jìn)步了很多。就是在專(zhuān)業(yè)方面還是練的不足，時(shí)間的緊迫專(zhuān)業(yè)的練習(xí)相對(duì)少了，但對(duì)多種美術(shù)的運(yùn)用會(huì)學(xué)習(xí)不少。

作為青年教師的一員，我收獲不少，也讓自己快速的成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)自己虛心的請(qǐng)教，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進(jìn)步，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。在成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了老教師的不少幫助和領(lǐng)導(dǎo)的主持所以才成長(zhǎng)的很快，但也存在著很多不足，在今后的工作中會(huì)更加努力。

學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4、在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)研究，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

8、積極配合班主任和其他老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

今學(xué)期我擔(dān)任初三語(yǔ)文教學(xué)。我深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 篇3

和諧康城小學(xué)全體教師在市教體局和龍泉聯(lián)區(qū)的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的全面部署下，線上教學(xué)已經(jīng)順利開(kāi)展兩周。下面對(duì)線上教學(xué)兩周來(lái)的情況做以下總結(jié)。

學(xué)校層面

全體教師線上會(huì)議

4月2日晚上7：30召開(kāi)全體教師線上會(huì)議，張西強(qiáng)校長(zhǎng)主持。

趙允校長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)任課教師和班主任在線上教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行梳理，針對(duì)不同問(wèn)題提出切合實(shí)際的解決辦法。提出線上教學(xué)“3+模式”“直播+資源+講解”模式。要求建立班級(jí)“虛擬小組”，及時(shí)鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

蔡敬慶校長(zhǎng)就當(dāng)前疫情情況和老師們居家生活做了安排。

工會(huì)李志強(qiáng)主席對(duì)線上教學(xué)師德師風(fēng)方面進(jìn)行了要求，并傳達(dá)了棗莊市教育局和滕州市教體局清明假期的通知。

最后張西強(qiáng)校長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，第一要保持工作狀態(tài)，第二要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為中心的思想，第三要優(yōu)化線上教學(xué)方式。希望老師們珍惜當(dāng)下，保持良好的心態(tài)，微笑面對(duì)。珍惜我們身邊的每一個(gè)人，保持一顆感恩、幸福的心態(tài)。

領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)巡課

張西強(qiáng)校長(zhǎng)、趙允校長(zhǎng)、蔡麗麗主任下沉到全校21個(gè)班，了解全校教師的線上教學(xué)情況，及時(shí)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。各年級(jí)幫包領(lǐng)導(dǎo)按要求聽(tīng)課、巡課，每天對(duì)各年級(jí)的線上教學(xué)情況及時(shí)進(jìn)行反饋，促進(jìn)線上教學(xué)工作得以有序開(kāi)展。

制定《工作指南》

為規(guī)范線上教學(xué)行為，提高線上教學(xué)質(zhì)量，制定了《和諧康城小學(xué)線上教學(xué)崗位工作指南》，該指南包括教師、包級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處（教科室）工作指南。學(xué)校及時(shí)向全體師生傳達(dá)《滕州市線上教學(xué)教師行為規(guī)范》和《滕州市線上教學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，要求教師優(yōu)化個(gè)人線上教學(xué)方案，同時(shí)在課堂上引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生線上學(xué)習(xí)行為。

學(xué)生心理健康教育

疫情的來(lái)臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，特別是居家隔離期間學(xué)生的心理健康。所以除了上好文化課、音體美課以外，還要特別重視自己的心理健康。4月2日下午14：40孔敏老師為全體學(xué)生開(kāi)展《線上教學(xué)期間學(xué)生心理健康講座》。面對(duì)疫情，學(xué)生應(yīng)該如何做好自身心理防護(hù)？一要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，做好計(jì)劃。二要調(diào)適心情，做自己情緒的主人。三要與家人傾訴自己心情。四要及時(shí)求助，加強(qiáng)與父母老師溝通。

班主任層面

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

4月2日早上八點(diǎn)，各班級(jí)開(kāi)展《學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活管理家長(zhǎng)會(huì)》。家長(zhǎng)會(huì)共分為四部分，一是疫情防控，二是居家安全指導(dǎo)，三是心理疏導(dǎo)，四是學(xué)習(xí)規(guī)范。

組織清明節(jié)活動(dòng)

本次清明節(jié)班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)新唱《清明》、開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)、畫(huà)風(fēng)箏。班主任老師在活動(dòng)中滲透德育教育，教育學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)。

協(xié)調(diào)各學(xué)科教育

班主任老師全程關(guān)注自己的班級(jí)群，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，及時(shí)回答家長(zhǎng)關(guān)切問(wèn)題。

教師層面

教研活動(dòng)

語(yǔ)文備課組老師對(duì)線上教學(xué)存在的問(wèn)題及時(shí)反饋，毫無(wú)保留地分享在線教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，研討在線教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，通過(guò)頭腦風(fēng)暴的方式集思廣益，找到解決問(wèn)題的辦法。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和完成作業(yè)情況存在的一些問(wèn)題，教研組長(zhǎng)組織老師集體教研，分享好舉措。每天及時(shí)批改作業(yè)，點(diǎn)評(píng)時(shí)盡量給出詳細(xì)的評(píng)論，指出學(xué)生錯(cuò)在哪里，將孩子錯(cuò)誤的地方圈起來(lái)，并用文字或者語(yǔ)音告知錯(cuò)誤在哪里，使孩子在訂正作業(yè)的時(shí)候更有指向性。針對(duì)每次作業(yè)出錯(cuò)較多的題目，采用錄講解視頻等方法指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)。老師們?yōu)榱斯膭?lì)孩子們，真是各個(gè)盡顯溫情，或展示優(yōu)秀作業(yè)；或及時(shí)表?yè)P(yáng)點(diǎn)評(píng)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)們很好的反饋。

數(shù)學(xué)老師想盡辦法克服困難：制作數(shù)學(xué)易錯(cuò)題課件、錄制在線學(xué)習(xí)課程、編寫(xiě)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練講解、和家長(zhǎng)們溝通交流線上教學(xué)細(xì)節(jié)……數(shù)學(xué)老師們經(jīng)過(guò)討論，集思廣益，根據(jù)學(xué)情與家情，確立了學(xué)生防控在家自主學(xué)習(xí)與指導(dǎo)引領(lǐng)相結(jié)合的實(shí)施方案——有內(nèi)容，有方法，有指導(dǎo)，有效果，有反饋。

英語(yǔ)組備資源和備教法是網(wǎng)絡(luò)研討的重點(diǎn)。關(guān)于備資源，上課前，每個(gè)老師都會(huì)觀看2—3個(gè)優(yōu)質(zhì)空中課堂資源，然后根據(jù)學(xué)情和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，教研討論，甄選出最適合學(xué)生們觀看的空中課堂。然后在每次上課前一天，將鏈接放置在群中。方便同年級(jí)老師推送。至于備教法，英語(yǔ)教研組研討了英語(yǔ)晨讀在網(wǎng)絡(luò)上如何做，才能取得最優(yōu)效果。大家各抒己見(jiàn)。有的利用直播簽到，點(diǎn)名背誦的方式。有的利用直播簽到后，小程序帶讀背誦的方式。有的老師說(shuō)干脆兩者間周一次，看看哪種效果最好。疫情還未結(jié)束，網(wǎng)上直播授課還需繼續(xù)進(jìn)行，但英語(yǔ)老師的試驗(yàn)不斷，研討也正在進(jìn)行！

科學(xué)教研中，老師們都分享了自己的直播心得，對(duì)遇到的難題相互交流解決，大家一致認(rèn)為，要充分體現(xiàn)科學(xué)課“動(dòng)手、合作、探究”的特點(diǎn)?？茖W(xué)老師們經(jīng)過(guò)不斷摸索，直播課越來(lái)越得心應(yīng)手，在課前準(zhǔn)備、學(xué)生考勤、課中討論、課后輔導(dǎo)等方面也在逐步完善。相信通過(guò)大家的努力，學(xué)生居家上網(wǎng)課的效果會(huì)越來(lái)越好。

道法教研活動(dòng)從線下轉(zhuǎn)移到了線上，每堂課前都會(huì)找好視頻，討論本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求，制定《導(dǎo)學(xué)案》，布置本節(jié)課合理的作業(yè)內(nèi)容，然后就學(xué)生的聽(tīng)課狀況，作業(yè)完成情況進(jìn)行分析，再尋找合適的解決方法。

藝體教研組在教研過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，針對(duì)音樂(lè)課和體育課的教學(xué)特殊性，老師們發(fā)散思維，群策群力，推出了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)系列視頻，舉行了“小小音樂(lè)家”評(píng)選活動(dòng)，錄制了和諧康城小學(xué)《抗疫歌》，讓學(xué)生學(xué)習(xí)抗疫手勢(shì)舞。豐富了學(xué)生線上學(xué)習(xí)生活。

線上教學(xué)

老師們授課準(zhǔn)備充分，提前5分鐘組織學(xué)生進(jìn)行考勤，利用企業(yè)微信的直播或會(huì)議，對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)。及時(shí)布置作業(yè)，批改作業(yè)，推送優(yōu)秀作業(yè)。對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行二次講解。

教學(xué)反思

疫情突現(xiàn)，教學(xué)上線。老師們總結(jié)了一周的線上教學(xué)工作，寫(xiě)下來(lái)隨筆，抒發(fā)了感言，積累了經(jīng)驗(yàn)。有苦有樂(lè)，有酸有甜。互相學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。揚(yáng)長(zhǎng)避短，彼此借鑒。雖說(shuō)是小隨筆，傳播的卻是正能量。

“上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏”，我們不忘初心，牢記作為教師的使命，春暖花會(huì)開(kāi)，疫情終將散，攜手前進(jìn)，共克時(shí)艱，讓我們的云端課堂，發(fā)揮出別樣的精彩！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 篇4

第一次聽(tīng)說(shuō)雙師是在一年多之前，那時(shí)就覺(jué)得這個(gè)模式很不錯(cuò)，好老師的利用率可以大幅度提高了。自己身為老師，真心感到成為一名好老師很不易，而且從一個(gè)新老師到成熟老師的成長(zhǎng)期間也是要付出代價(jià)的，無(wú)論是老師自己還是他的學(xué)生。

說(shuō)的大一點(diǎn)，雙師的普及能夠提升社會(huì)效率。中國(guó)從來(lái)不缺老師，但是真的缺好老師。如果每一個(gè)好老師都能夠教更多的學(xué)生，那么也能對(duì)教育資源均衡這一社會(huì)目標(biāo)有所貢獻(xiàn)。

什么是雙師？

經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)在推行的雙師教學(xué)項(xiàng)目開(kāi)展方式是讓教師和學(xué)生積極參與到使用優(yōu)質(zhì)教育資源的過(guò)程中。例如，課堂上教師播放一部分視頻來(lái)引出問(wèn)題，暫停錄播，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提分，引發(fā)學(xué)生思考。學(xué)生回答結(jié)束后，繼續(xù)播放視頻中的老師是如何回答這個(gè)問(wèn)題的，讓學(xué)生們自己去發(fā)現(xiàn)回答的不同之初，最后再由教師對(duì)問(wèn)題進(jìn)行講解。

更為重要的是，雙師教學(xué)項(xiàng)目開(kāi)展前會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)班的教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)人大附中教育資源進(jìn)行使用。因此，雙師教學(xué)項(xiàng)目不再只是學(xué)生整節(jié)課觀看全程直播或者全程錄播，而是發(fā)揮教師和學(xué)生主觀能動(dòng)性的一種新的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方法。

在雙師的模式下，加上懂得管理的老師的方式，圖文并茂的將一些知識(shí)點(diǎn)以圖像，聲音，和顏色的形式展現(xiàn)出來(lái)，能夠給學(xué)生以強(qiáng)烈的'視覺(jué)沖擊感，同時(shí)它也能夠?qū)⒁恍┍容^晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)同時(shí)圖像的形式給大家做一下說(shuō)明，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)非常好容易了解和接受，從而提高了學(xué)習(xí)效率，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生本來(lái)就有強(qiáng)烈的好奇心，他們會(huì)在視頻課的激發(fā)下，自覺(jué)的去學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，從而使其涉獵的知識(shí)面非常的廣泛，從而為取得良好的成績(jī)打下了基礎(chǔ)。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 篇5

溫水鎮(zhèn)中心小學(xué)

2018年春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)省、市、縣教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞《習(xí)水縣2018年教育工作要點(diǎn)》，全力實(shí)施“教育精準(zhǔn)扶貧”工程，鞏固提高“均衡發(fā)展”工作成果，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政“兩個(gè)責(zé)任”，堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，改革為動(dòng)力，隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育均衡、內(nèi)涵、特色發(fā)展，在更高的起點(diǎn)上構(gòu)建學(xué)校發(fā)展的“新常態(tài)”。

二．主要工作開(kāi)展情況

1、以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》為抓手，規(guī)范學(xué)校管理，關(guān)注核心素養(yǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、以新修訂《中小學(xué)生守則》、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“讀書(shū)香校園”為載體，全面開(kāi)啟“安全文明示范?！?、“書(shū)香校園示范?！苯ㄔO(shè)；

3、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，加強(qiáng)民生資金管理，確保項(xiàng)目、資金、人員安全。

4、抓好“控輟保學(xué)”工作，小學(xué)生年輟學(xué)率為0。

5、認(rèn)真落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧優(yōu)惠政策，精準(zhǔn)建卡，實(shí)現(xiàn)教育資助、助學(xué)全覆蓋。

6、強(qiáng)化督導(dǎo)、提高執(zhí)行力，促進(jìn)精細(xì)化管理水平提升。三．具體措施

（一）黨建引領(lǐng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

1、把紀(jì)律和規(guī)矩挺在全面，進(jìn)一步推行校務(wù)公開(kāi)。加大各項(xiàng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，以“八項(xiàng)規(guī)定”為準(zhǔn)繩，整治“四風(fēng)”和“六風(fēng)”，進(jìn)一步強(qiáng)化《習(xí)水縣中小學(xué)（幼兒園）教師工作紀(jì)律》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全縣教育人事管理的意見(jiàn)》、《習(xí)水縣中小學(xué)教師教育教學(xué)責(zé)任認(rèn)定與處理辦法》和《習(xí)水縣教育系統(tǒng)從嚴(yán)管理不勝任現(xiàn)職干部工作制度》等管理制度，堅(jiān)持宣傳教育與自查自糾、機(jī)制建設(shè)和制度約束相結(jié)合，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，模范遵守職業(yè)道德，牢牢秉承一份責(zé)任，自覺(jué)做到規(guī)范從教，科學(xué)從教、廉潔從教。堅(jiān)持把“權(quán)力清單、責(zé)任清單、工作清單”、“三重一大”、民生項(xiàng)目資金、“三公經(jīng)費(fèi)管理”和領(lǐng)導(dǎo)去向等及時(shí)公開(kāi)，接受監(jiān)督。嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)和工作程序，堅(jiān)決杜絕各種違法違規(guī)行為。

2、不斷加強(qiáng)黨建工作。牢固樹(shù)立“抓黨建就是抓關(guān)鍵，抓作風(fēng)就是抓重點(diǎn)”的理念，把各學(xué)校黨支部建設(shè)成為帶頭示范、凝心聚力、引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘。堅(jiān)持“三會(huì)一課”和每月集中學(xué)習(xí)等制度。

3、深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制和“兩個(gè)責(zé)任”，以人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題為導(dǎo)向，規(guī)范權(quán)力清單編制，規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范辦事程序，筑牢反腐防線，以忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)打造過(guò)硬隊(duì)伍。

4、重視教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提升師德師能。一是大力宣傳“最美鄉(xiāng)村教師”、“師德標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡，鼓舞教師塑造內(nèi)外兼修的良好形象，牢記“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教師職業(yè)道德規(guī)范要求，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入開(kāi)展?fàn)幾觥八挠小?、“三者”好老師（即有理想信念、有道德情操、有扎?shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心；教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者）主題教育，促進(jìn)教師素質(zhì)提升，為努力培養(yǎng)造就一支“博愛(ài)厚德、學(xué)識(shí)淵廣、執(zhí)著謙遜、追求卓越”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是繼續(xù)完善師德師風(fēng)考核監(jiān)督機(jī)制，把師德表現(xiàn)考核成績(jī)作為教師資格注冊(cè)、考核、職稱(chēng)評(píng)聘、進(jìn)修深造、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要條件，加大對(duì)師德失范行為的查處、懲治和問(wèn)責(zé)力度，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”和教師“召回”制。三是認(rèn)真落實(shí)好“國(guó)培、省培、縣培計(jì)劃”，立足校本培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教師培養(yǎng)階梯行動(dòng)的模式，注重過(guò)程性管理和評(píng)價(jià)，開(kāi)展名師、骨干教師、教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)和教學(xué)視導(dǎo)，充分發(fā)揮其在課堂教學(xué)、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用，有效提升教師的專(zhuān)業(yè)能力，整體提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展素養(yǎng)。

（二）養(yǎng)成習(xí)慣，營(yíng)造健康文明校園氛圍

1、更新觀念，走向核心素養(yǎng)。進(jìn)一步更新教育觀念，明確處于深化課程改革、落實(shí)立德樹(shù)人目標(biāo)的基礎(chǔ)地位的核心素養(yǎng)體系成為我們的研究方向。明確學(xué)生應(yīng)該具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)、家國(guó)情懷，更 加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。讓我們的教育回到“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題上來(lái)，矯正過(guò)去“重知識(shí)、輕能力、忽略情感態(tài)度價(jià)值觀的教育偏失”，從而達(dá)到從教書(shū)到育人、從學(xué)科教學(xué)到學(xué)科教育的改變。

2、加強(qiáng)管理，提升德育隊(duì)伍的履職效能。一是構(gòu)建“大德育”隊(duì)伍。本學(xué)期，學(xué)校德育處要與黨支部、大隊(duì)部、關(guān)工委、家委會(huì)等部門(mén)緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方資源，凝聚德育合力，實(shí)現(xiàn)“大德育”的隊(duì)伍共建。二是加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)班主任專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、技能培訓(xùn)、主題班隊(duì)會(huì)互觀互檢等途徑有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高班主任的管理能力和水平，最終形成班班有特色、班班有亮點(diǎn)、班班有文化的局面。三是優(yōu)化“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的聯(lián)系，通過(guò)教學(xué)開(kāi)放、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)活動(dòng)等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系。

3、優(yōu)化活動(dòng)，拓寬德育平臺(tái)的育人途徑。一是強(qiáng)化“八禮四儀”禮儀教育。新學(xué)期，繼續(xù)將文明養(yǎng)成教育作為工作的重心，抓好“路隊(duì)文明”“大課間活動(dòng)文明”“乘車(chē)文明”和“班級(jí)衛(wèi)生”等常規(guī)，努力提升廣大學(xué)生的文明意識(shí)。二是強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識(shí)。繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀班級(jí)”“四好少年”“特色少年”“美德少年”等評(píng)選 4 活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在全校形成“知禮儀、明是非、學(xué)規(guī)范、講文明”的良好氛圍,積極創(chuàng)建平安文明示范校園。

4、整合資源，打造富有特色的德育品牌。堅(jiān)持立德樹(shù)人宗旨，以“增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”為主要目標(biāo)，以“踐行《中小學(xué)生守則》、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”和“三生四愛(ài)五心五好教育”為核心內(nèi)容，唱響“愛(ài)國(guó)主義”主旋律，積極實(shí)施“主題教育、自主學(xué)習(xí)、青春活力、實(shí)踐體驗(yàn)和未來(lái)素養(yǎng)”五大行動(dòng)，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，豐富學(xué)生綜合素質(zhì)，最終形成我鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育特色。

（三）深化課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量

1、嚴(yán)格教學(xué)工作過(guò)程管理。一是以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》為要求，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)及教師教學(xué)行為規(guī)范管理；緊扣“教學(xué)五認(rèn)真”要求，加強(qiáng)對(duì)課題研究、集體備課、課堂教學(xué)、學(xué)業(yè)水平檢測(cè)等工作的指導(dǎo)、檢查，以嚴(yán)格流程管理促教學(xué)質(zhì)量提高。采取定期與隨機(jī)相結(jié)合的模式，加大對(duì)教學(xué)檢查制度化、常態(tài)化和學(xué)科教學(xué)工作的檢查力度，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行責(zé)任認(rèn)定，并限期整改存在問(wèn)題，提升課堂教學(xué)的有效性。二是因材施教，加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)，切實(shí)提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)的分析與反饋，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。三是做好學(xué)生電子學(xué)籍的管理與維護(hù)工作，定期更新學(xué)生信息，確保學(xué)生電子信息的準(zhǔn)確無(wú)誤。建立特殊學(xué)生檔案庫(kù)，對(duì)全校各類(lèi)特殊學(xué)生進(jìn)行歸類(lèi)，統(tǒng)一管理。四是認(rèn)真貫 徹落實(shí)《教育教學(xué)責(zé)任認(rèn)定及處理的實(shí)施細(xì)則》等管理制度，加強(qiáng)對(duì)教職工管理，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。五是開(kāi)展“十佳班主任”評(píng)選工作，以評(píng)選為契機(jī)，規(guī)范地進(jìn)行班主任管理，切實(shí)提高班主任整體素質(zhì)。

2、優(yōu)化興趣班活動(dòng)運(yùn)行質(zhì)態(tài)，充分發(fā)揮“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的作用。完善興趣小組管理工作，注重興趣小組過(guò)程性的管理。本學(xué)期著重規(guī)范興趣小組授課內(nèi)容，制定興趣小組活動(dòng)記載表，加強(qiáng)興趣小組教師過(guò)程性資料搜集的意識(shí)，學(xué)期末通過(guò)師生評(píng)議和成果性展示等活動(dòng)規(guī)范興趣小組管理。做好學(xué)校心理咨詢(xún)室、醫(yī)務(wù)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)室、電子備課室、體育器材保管室、圖書(shū)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等功能室的管理工作，做到有效、有序、安全地使用，切實(shí)提高使用效率。認(rèn)真抓好學(xué)校圖書(shū)室的借閱管理工作，不斷完善借閱制度，做好圖書(shū)管理的“三個(gè)三分之一”工作，結(jié)合“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，積極創(chuàng)建“書(shū)香校園示范?！?。

3、關(guān)注核心素養(yǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校在推行語(yǔ)數(shù)外教師的集體備課外，推行間周其他學(xué)科兼職教師的集體備課，同時(shí)不斷拓寬兼職教師集體備課的內(nèi)容和形式，充分發(fā)揮專(zhuān)職教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式提高兼職教師的教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

4、加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，探索推進(jìn)大閱讀模式，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)。新學(xué)期，將“整本書(shū)閱讀”活動(dòng)進(jìn)一步向縱深處推進(jìn)，提升學(xué) 生閱讀素養(yǎng)。以學(xué)科為抓手，開(kāi)展學(xué)生感興趣的閱讀活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)、展示、發(fā)展的平臺(tái)。語(yǔ)文學(xué)科以“圖書(shū)漂流”“小講師 大講壇”等為平臺(tái)豐富學(xué)生的閱讀面，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生閱讀、寫(xiě)作的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，以及數(shù)學(xué)“小講師”活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性和主動(dòng)性。英語(yǔ)學(xué)科結(jié)合研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展說(shuō)英語(yǔ)、唱英語(yǔ)、寫(xiě)英語(yǔ)等相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)文化氛圍。各校要提供展示學(xué)生特長(zhǎng)的平臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生全面素養(yǎng)。

5、各學(xué)科齊頭并進(jìn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，加大對(duì)體藝課程的研討力度，推進(jìn)藝術(shù)類(lèi)課程的校本化教學(xué)和研究，使學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、科技創(chuàng)新、藝術(shù)實(shí)踐等活動(dòng)。確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，開(kāi)足并上好體育課，使每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。增加學(xué)生勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，掌握初步勞動(dòng)技能。

6、深入校本研修，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。繼續(xù)深入開(kāi)展課題研究工作，以研促教，引領(lǐng)更多的教師走上教科研之路，加大已申報(bào)成功課題的督察和管理的力度，努力讓每一個(gè)課題組在立足課堂實(shí)踐研究的道路上求真務(wù)實(shí)。將先進(jìn)的教育理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，在課題研究中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以研促教，教研并進(jìn)。本學(xué)期，以課題研究、合作型科研、師徒結(jié)對(duì)、集體備課等校本培訓(xùn)形式，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，大力實(shí)施教師全員培訓(xùn)，拓寬教師校本培訓(xùn)的渠道，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的培訓(xùn)機(jī)制，統(tǒng)籌安排教師外出學(xué)習(xí)，做到培 訓(xùn)之前有目的、有計(jì)劃，培訓(xùn)之后有交流、有考核。引領(lǐng)教師享受學(xué)術(shù)交流的資源和快樂(lè)，提升自身的學(xué)術(shù)品位。

7、以學(xué)科組為載體，創(chuàng)造性開(kāi)展教研工作。本學(xué)期，各學(xué)科組要?jiǎng)?chuàng)新教師基本功競(jìng)賽形式，推薦優(yōu)秀教師參加上級(jí)組織的教學(xué)競(jìng)賽，引導(dǎo)教師成長(zhǎng)發(fā)展的方向，引領(lǐng)更多的教師不斷進(jìn)步。深入推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極參與教育信息化、教學(xué)常態(tài)化應(yīng)用，主動(dòng)適應(yīng)“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。加強(qiáng)骨干教師的聽(tīng)課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來(lái)，更多為青年教師搭臺(tái)子、加擔(dān)子、指路子、做樣子、立柱子，更多關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。

（四）鞏固提升義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果，迎接教育部的復(fù)評(píng)驗(yàn)收。

1、扎實(shí)開(kāi)展“控輟保學(xué)”工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，用足用活用好“七長(zhǎng)”資源，強(qiáng)化“雙線”目標(biāo)責(zé)任制和教師“一崗雙責(zé)”工作機(jī)制，嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)“三項(xiàng)制度”，層層落實(shí)責(zé)任、層層傳遞壓力，認(rèn)真組織實(shí)施幼兒、適齡兒童（少年）入學(xué)，確保小學(xué)生年輟學(xué)率控制在%以下。

2、加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“四在學(xué)校、幸福校園”目標(biāo)。加快教育信息化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“寬帶信息網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，圍繞“培訓(xùn)、使用、交 8 流、創(chuàng)新”工作要求，努力實(shí)現(xiàn)校園數(shù)字化，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共通共享，充分發(fā)揮“三通兩平臺(tái)”優(yōu)勢(shì)，為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)資源。

（五）堅(jiān)定不移抓好安全維穩(wěn)工作，構(gòu)筑和諧教育環(huán)境。

1、始終樹(shù)立“安全第一”意識(shí)。進(jìn)一步強(qiáng)化管制刀具收繳、交通安全、食品安全、消防安全等工作，堅(jiān)決杜絕校園內(nèi)學(xué)生用管制刀具參與斗毆，嚴(yán)格堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”、“一把手”負(fù)責(zé)制及責(zé)任追究制，以“省、市級(jí)安全文明示范?！眲?chuàng)建工作為載體，全面加強(qiáng)學(xué)校安全工作。強(qiáng)化安全隱患排查和整改，加強(qiáng)防震、防火、防食物中毒和防樓道踩踏等安全預(yù)案的演練。強(qiáng)化門(mén)崗管理，加強(qiáng)校園“三防”建設(shè)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)校崗位安全工作指南》要求，健全完善制度和預(yù)案、層層落實(shí)責(zé)任，齊抓共管，精細(xì)管理，建設(shè)平安、健康、文明、和諧校園。

2、健全完善維護(hù)穩(wěn)定的主體責(zé)任、快速反應(yīng)、高效穩(wěn)控工作機(jī)制。堅(jiān)持對(duì)不穩(wěn)定因素的定期排查，掛牌督辦、跟蹤督辦、重點(diǎn)督辦、限期解決，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早預(yù)防、早處置，切實(shí)把矛盾解決在當(dāng)?shù)?、化解在基層?/p>

（六）堅(jiān)定不移深化教育改革，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵、特色發(fā)展。

1、把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的重要使命，積極抓好一至六年級(jí)參加全縣質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)、評(píng)卷、評(píng)估工作，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，以考紀(jì)考風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng)，以檢測(cè)評(píng)估促教育教學(xué)質(zhì)量提升。

2、健全和完善教育教學(xué)督導(dǎo)制度與問(wèn)責(zé)機(jī)制。加大督查督辦力度，提高督導(dǎo)質(zhì)量。重視和強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果的運(yùn)用，定期提交和研究督導(dǎo)報(bào)告，嚴(yán)格落實(shí)督導(dǎo)公開(kāi)，建立限期整改制度和校長(zhǎng)問(wèn)責(zé)制度。

（七）認(rèn)真落實(shí)“全員育人導(dǎo)師制”工作，堅(jiān)定不移實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧，阻斷貧困代際傳遞。

1、全力實(shí)施教育扶貧攻堅(jiān)工程。精準(zhǔn)建檔立卡，實(shí)現(xiàn)學(xué)生資助、助學(xué)全覆蓋，確保每一位學(xué)生不因貧困而失學(xué)。扎實(shí)做好“重關(guān)愛(ài)、促發(fā)展、助脫貧”工作，認(rèn)真落實(shí)“2+10”關(guān)愛(ài)措施。

2、加強(qiáng)“留守兒童”管理，堅(jiān)持“心理有疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)有輔導(dǎo)、生活有指導(dǎo)、人生有引導(dǎo)”，精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)留守兒童，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)，確保留守兒童100%入學(xué)和健康成長(zhǎng)。

3、扎實(shí)做好教師包保幫扶工作，以“走訪到位、措施到位、幫扶到位、成效到位”的基本思路，堅(jiān)持下鄉(xiāng)幫扶與教學(xué)工作“兩不誤”，既當(dāng)好精準(zhǔn)扶貧的宣傳員，又當(dāng)好脫貧致富協(xié)調(diào)員，把各項(xiàng)工作做好做實(shí)。

（八）統(tǒng)籌兼顧，提升學(xué)校特色辦學(xué)業(yè)績(jī)

1、科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。認(rèn)真組織校長(zhǎng)、教師學(xué)習(xí)《習(xí)水縣教育“十三五”規(guī)劃》，結(jié)合實(shí)際，廣泛聽(tīng)取學(xué)校內(nèi)外各方意見(jiàn)和建議，凝聚各方智慧和力量，共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)。準(zhǔn)確把握影響學(xué)校發(fā)展的全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和前瞻性問(wèn)題，確保規(guī)劃的精神內(nèi)涵、目標(biāo)定位、規(guī)劃任務(wù)和措施科學(xué)準(zhǔn)確。

2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的收費(fèi)文件，嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，按章收費(fèi)，同時(shí)規(guī)范收支兩條線，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算制，做到日清月結(jié)、帳目清楚，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃資金的管理和使用，強(qiáng)化固定資產(chǎn)臺(tái)賬管理，建立財(cái)務(wù)內(nèi)控制度，嚴(yán)格實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)，接受監(jiān)督。

3、切實(shí)做好工會(huì)、群團(tuán)、計(jì)生、禁毒、普法、綜治、宣傳等工作，確保學(xué)校工作健康、有序、和諧發(fā)展。

4、及時(shí)認(rèn)真完成上級(jí)臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作。

（九）加強(qiáng)學(xué)校體育工作

1、認(rèn)真開(kāi)展“陽(yáng)光體育”確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。

2、認(rèn)真抓好“全國(guó)足球特色學(xué)?！膘柟烫嵘ぷ?，定期開(kāi)展訓(xùn)練，組織參加各級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng)，積極開(kāi)展校園足球班級(jí)聯(lián)賽、年級(jí)賽。開(kāi)展好校際足球交流活動(dòng)，積極營(yíng)造校園足球文化氛圍，整體提升校園足球運(yùn)動(dòng)水平。從三年級(jí)起每班每周在體育課中至少一節(jié)足球課。組建課外足球興趣小組，依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，積極聘請(qǐng)有資質(zhì)的教練擔(dān)任足球教練員。

溫水鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一八年七月八日

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 篇6

本學(xué)期，在趙校長(zhǎng)為核心的聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，通過(guò)我校師生的共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作較以前有了較大進(jìn)步，教育教學(xué)工作取得長(zhǎng)足進(jìn)展，我校全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行、貫徹了三個(gè)一日常規(guī)，以安全、德育、衛(wèi)生、教學(xué)為一體，具體工作總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)年，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二、狠抓安全防范，杜絕事故隱患

安全重于泰山，生命高于一切。我校按趙校長(zhǎng)的指示，將安全列為長(zhǎng)期、經(jīng)常性的工作要點(diǎn)，防范為主，定期對(duì)學(xué)校全方位檢查，月月抓，天天講，時(shí)時(shí)講。值周教師升旗例會(huì)上講，班主任班會(huì)上講，校長(zhǎng)大會(huì)小會(huì)講，一周一個(gè)主題，講如何防范，如何自救，講如何防火，如何防電，發(fā)生地震時(shí)該怎么辦，講如何提防壞人，如何見(jiàn)義勇為，方方面面，不敢松懈。教師每天放學(xué)校門(mén)口值勤，老師送學(xué)生到校門(mén)口，夜間值班老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)，做好了記錄，出現(xiàn)意外，先自保，后保護(hù)財(cái)產(chǎn)。在本學(xué)期進(jìn)行了二次防震防火演練，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。安全工作責(zé)任到人。總之，安全為天，生命為本。

三、規(guī)范教育教學(xué)行為

教師的綜合素質(zhì)，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的瓶頸。我校委會(huì)研究決定，為了公平、公正、客觀地評(píng)價(jià)每一位老師，制定了教師一日常規(guī)量化考核表，每周對(duì)矛盾比較突出，問(wèn)題比較嚴(yán)重地三個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)、檢查。比如，第5周督導(dǎo)、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項(xiàng)工作由我主抓，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好，下周接著抓，直到徹底改觀，促使教師形成良好的行為習(xí)慣。對(duì)考核結(jié)果一周一小結(jié)，一月一總評(píng)，優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。通過(guò)二十多天的認(rèn)真實(shí)施落實(shí)，教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步規(guī)范。教師是學(xué)生的榜樣，我校教師做到了時(shí)時(shí)處處率先垂范，堪為楷模，學(xué)生就有了榜樣可效仿。這項(xiàng)工作還需繼續(xù)下去。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)我們是這樣進(jìn)行的，值周教師每周對(duì)學(xué)生的至少三方面進(jìn)行考核，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為及時(shí)制止，并同班主任取得聯(lián)系。周一升旗儀式上進(jìn)行表?yè)P(yáng)、批評(píng)，學(xué)生知道了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，有了初步的榮辱觀，一周的班級(jí)考核分也與代課教師掛鉤，增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任心。另外，班級(jí)成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對(duì)本班學(xué)生的常規(guī)進(jìn)行全天候督查，形成了全民動(dòng)員，齊抓共管的局面，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了促進(jìn)作用。

五、狠抓教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作要在平時(shí)抓。期中考試后，教辦包點(diǎn)張金忠和村黨支部書(shū)記楊延軍共同參加了試卷分析會(huì)，并提出了要求。我校教師認(rèn)真進(jìn)行了試卷分析，有經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 篇7

1、教學(xué)管理

學(xué)校辦學(xué)圍繞教學(xué)質(zhì)量提升這一中心，把抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。一是著眼于教師個(gè)人業(yè)務(wù)提升，通過(guò)建立、作業(yè)批改、輔導(dǎo)進(jìn)行全程監(jiān)控，并進(jìn)行建制建檔，教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)檔案，教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃規(guī)劃。二是開(kāi)足開(kāi)齊課程，特別是強(qiáng)化對(duì)對(duì)音、體、美、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的管理，通過(guò)查漏補(bǔ)缺，對(duì)各科教學(xué)作了進(jìn)一步的規(guī)范和要求，從而使教學(xué)環(huán)節(jié)更科學(xué)、更富有實(shí)效。三是狠抓教學(xué)的流程和環(huán)節(jié)管理。對(duì)教師的備課、上課研究活動(dòng)為中心，以課堂為陣地，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有舉措、有步驟地提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。周校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、不定期深入課堂，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，認(rèn)真分析和探討課堂教學(xué)中的得失，讓教師把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而也使教師的課堂教學(xué)水平得到了較大的提高，適應(yīng)了課改要求。五是加強(qiáng)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，除學(xué)校安排的教研活動(dòng)外，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每天都要堅(jiān)持巡課，尤其對(duì)青年教師的課堂教學(xué)，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)引領(lǐng)，讓每一節(jié)課的效率都能最大化。

2、體衛(wèi)藝工作

切實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，雖然學(xué)校因建筑一些大型的活動(dòng)受到了限制，但我們?cè)O(shè)計(jì)了一些小型的易操作的跳繩、打毽子、跳格子、校園健美操等游戲活動(dòng)，保證了學(xué)生每天在校一小時(shí)鍛煉時(shí)間及上下午各一次眼保健操。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)平臺(tái)建設(shè)，認(rèn)真對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，數(shù)據(jù)上報(bào)及時(shí)、規(guī)范，落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，新教學(xué)樓落成后我們重新調(diào)查了學(xué)生的興趣取向，準(zhǔn)備重新組建學(xué)校的興趣社團(tuán)活動(dòng)。利用與教材配套的寫(xiě)字本開(kāi)發(fā)了校本課《書(shū)法入門(mén)》積極開(kāi)展書(shū)法教育，有專(zhuān)任教師進(jìn)行教學(xué)，規(guī)范學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)。開(kāi)展了師生書(shū)法競(jìng)賽、國(guó)慶文藝匯演、亭廊文化作品征集等校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)，積極參加上級(jí)部門(mén)組織的藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽并有3名教師15學(xué)生獲獎(jiǎng)。

3、依法治校工作

積極落實(shí)《20xx年信訪工作目標(biāo)管理責(zé)任狀》，將信訪工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，群眾來(lái)信來(lái)訪接待記實(shí)認(rèn)真規(guī)范，有切實(shí)的處理意見(jiàn)，有處理結(jié)果答復(fù)。無(wú)越級(jí)訪事件發(fā)生。認(rèn)真執(zhí)行《關(guān)于對(duì)中小學(xué)在職教師有償辦班補(bǔ)課和亂訂資料的暫行處理規(guī)定》，學(xué)校與在職教師認(rèn)真簽訂相應(yīng)的責(zé)任書(shū);無(wú)亂辦班、亂訂資料行為。認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)公示制度、收費(fèi)通知單制度，將收費(fèi)公示單和家長(zhǎng)簽字的收費(fèi)通知單收回，規(guī)范裝訂存檔。開(kāi)展民主評(píng)議“家長(zhǎng)滿意學(xué)?！睖y(cè)評(píng)工作，對(duì)問(wèn)卷測(cè)評(píng)結(jié)果規(guī)范統(tǒng)計(jì)，對(duì)存在的問(wèn)題認(rèn)真查擺，并提出切實(shí)可行的整改措施。

成立普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)、制度健全、規(guī)范;認(rèn)真制定20xx年普法工作計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展普法活動(dòng)，年末認(rèn)真總結(jié)。制定切實(shí)可行的《“法律進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》;貼近師生實(shí)際開(kāi)展法律宣傳教育活動(dòng)。充分發(fā)揮校外法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的作用，每學(xué)期開(kāi)展一次專(zhuān)題法制輔導(dǎo)講座。

4、特殊教育及控輟工作

學(xué)校建立了特殊教育、留守兒童、貧困兒童檔案，并實(shí)行了校內(nèi)幫扶結(jié)對(duì)、實(shí)施“一幫一”、“多幫一”的模式讓留守兒童、貧困兒童感受社會(huì)的溫暖、校園的溫暖，按照領(lǐng)導(dǎo)包年組、班主任包班級(jí)、教師包學(xué)生的模式完成控輟包保責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)了0流失的目標(biāo)。

5、學(xué)校各功能室建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)

遷入新樓后各功能室完備，建筑面積符合省標(biāo)準(zhǔn)，并且內(nèi)部裝備也逐步完成，我校一邊完成各室的內(nèi)部管理、一邊將各室投入使用，各室有專(zhuān)門(mén)的中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)管理、有專(zhuān)兼職的管理員，建立了新的總賬和明細(xì)賬、電子帳，管理進(jìn)入了科學(xué)合理的軌道。各功能室已經(jīng)有5個(gè)開(kāi)始為教育教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)在還在建設(shè)中的有微機(jī)室和美術(shù)教室。預(yù)計(jì)明年3月投入使用。

20xx年雖然緊張忙碌，但也是我校師生欣喜幸福的一年，我們告別了滴水成冰的教室、告別了陰天看不見(jiàn)書(shū)本的日子、我們也告別了泥濘的操場(chǎng)，迎來(lái)的是嶄新、寬敞、溫暖的教學(xué)樓，條件的改善給我們鴻小人極大的鼓舞，我們將以更大的熱情投入到20xx年的教育教學(xué)之中，期待在20xx年我校再上一個(gè)新臺(tái)階。

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