按照學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生每周都需要寫作文，好的作文往往承載著好的思想，寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要重視平時的寫作練習(xí)，您掌握了寫好文章的方法嗎？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上借我讀后感(系列5篇)，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

借我讀后感 篇1

公司組織開展職工讀書月活動，是為了進(jìn)一步突出職工的誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的核心價值觀。而我緣于個人對讀書的熱愛，在這次活動中，懷著對余秋雨大師的無限敬仰讀完了他的《借我一生》，覺得此書與我們公司讀書月的主題讀書愉悅生活，知識成就夢想十分貼切，無縫對接，感慨良多，特此寫些心得，以便和大家共享。 這是一本記錄余秋雨大師成長過程中一些重要階段發(fā)生的重要事情，從他的記載中，讓我看到了他的成長歷程，讓我看到了一名文化大師的風(fēng)范，更讓我看到了一個中國人的愛國情懷。人生有豐富多彩的，也有平淡無奇的，無論是哪一種，都是人的一生。有的人可以活得很精彩，有的人活得很真實(shí)，有的人活得很無奈、、、無論是哪種選擇，都請不要放棄理想與信念；無論是哪一種人生，都離不開知識的陪伴。我想借余秋雨大師豐富的一生，來揚(yáng)帆起航我的一生。 一、書是一生的伴侶，只有讀書才能豐富自己的人生 無論是何時何地，他是真心喜歡讀書，熱愛讀書，是骨子里的真熱愛，不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，是一種長期堅(jiān)持的行為習(xí)慣。

借我讀后感 篇2

連著好幾天的下午，坐在被窩里看余秋雨先生的《借我一生》。

其實(shí)對于余秋雨并不陌生，從讀書起，他的名字就是如雷貫耳的響徹，只是作為當(dāng)時的我，還無力去解讀文字里的深邃，鮮少去拜讀他的作品。稍有成長，心靈也多了些側(cè)枝，喜歡讀書的人也少了拿起書來真正欣賞。其實(shí)，賞這個字都極為吃力了，還大言不慚的說出評來，真是不禁為自己感到害臊。

幸運(yùn)的是，下班后，他開始彌補(bǔ)自己的無知，開始走進(jìn)知識的海洋。

很長一段時間，我不想說我是個有文化的人?！拔幕崩碚摰母叨茸屛译y以承受，所以我只想說我是一個受過教育的人。有時教育是神奇的。它給了你很多東西，不僅是知識，還有老師、同學(xué)的影響，還有你自己后天接受的顛覆以前價值體系的東西。

教育擴(kuò)大了也是個小型社會，老師或好或差，身邊的**可能積極向上，也可能是惡魔對你的糾纏。幸運(yùn)的是，我的老師都是值得表揚(yáng)的模范。當(dāng)然，這種評價是由于我自己的評價體系，并不代表所有人的觀點(diǎn)。

五年來，我重復(fù)著以前好老師們教給我的：同學(xué)之間要互幫互助、要尊師敬長、做人要誠實(shí)……諸如此類的話語，卻讓我驚訝的看到現(xiàn)在孩子們的“早熟”。隨著信息的迅速接受和現(xiàn)實(shí)社會的一些消極方面，我的大多數(shù)孩子開始鄙視中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

這是現(xiàn)在的悲哀，還是歷史的沉痛……思維總是會不經(jīng)意間跨出腦海，當(dāng)我們說出一些實(shí)話或者是想法，一不小心，別人就說你“犯了政治錯誤”，虧得不是某個時代，要不然，恐怕真是要活不下去了。天真的話往往是真理，而真理往往不是大勢所趨。而說出口的話，總要基本符合“和諧社會”。

當(dāng)我教育著孩子要“誠實(shí)”，于是諸如“碰瓷”的人出現(xiàn)了；當(dāng)我教育著“要扶起摔倒的老人”，于是“扶起反被誣陷”出現(xiàn)了；當(dāng)我教育著什么的同時，相反的那個就急急忙忙的出現(xiàn)，仿佛在和我進(jìn)行接力賽，而我發(fā)現(xiàn)：往往贏還是它。教育開始傾塌……

其實(shí)，社會不忍心仔細(xì)研究，至少不能用三個字。走的路多了也就成了路，傷的多了也就成了“傻子”。作為一名班主任，我一再強(qiáng)調(diào)我的學(xué)生應(yīng)該學(xué)會做第一。

因?yàn)槲覉?jiān)信：成績不好也能生活，但倘若為人不端，天才也無用。

一直以來，我都相信上帝為我鋪了一條好路，這正是我現(xiàn)在走的路。萬分感激的是，上天對我很好，讓我在每個時間段都遇到很多好人，而這些很多的好人，有些經(jīng)過時間的篩選，最后真的成為了心底里最柔軟的蒼老，而有些，也真的只能是過客。生命里，有些事，很微妙，只可意會不可言傳，所以，我也愿意整天嘻嘻哈哈的做個沒心沒肺的快樂人兒。

我信奉上天為我安排的每件事情，也按部就班的沿著它給我規(guī)劃好的每一步走著?，F(xiàn)在和每天下午一樣：在這么冷的天氣里坐在床上看書。

如果天沒那么冷，我應(yīng)該和朋友們在聚會。但天不僅冷，而且下雨，所以聚會推遲到放學(xué)后。安靜的心捧起書本，恰巧是《借我一生》。

邊讀，邊思考，手機(jī)也放邊上，看到不懂的或不確定的立刻百度一下。只是看著余老的書，想象著他邁出的每一步，猜測著他的每一種心情。伴隨著言語和眼神的跳動，時而悲憤，時而心痛，時而緊張，最后的洶涌是平靜。

余老的童年天真爛漫，但也肩負(fù)“使命”。與我的童年相比，俞敏洪的童年簡直是幸福的，其實(shí)很多人的童年都是我羨慕的。改革開放十幾年后的上海，讓我的童年略顯“可悲”。

偶爾回家，奇怪家里人為啥要種那么多草，為什么走路不撐傘，很多為什么，相對的是上海的高樓大廈和緊跟國際潮流的一切。孤獨(dú)的是，現(xiàn)在我的同事們正在愉快地談?wù)摶ú莺褪虑?，而我什么都不知道。我所彌補(bǔ)的是，現(xiàn)在的孩子幾乎沒有童年可言。

余老經(jīng)歷的某段歲月，可以說是我在書本上經(jīng)?？吹降臍q月，可是細(xì)細(xì)的深究起來，又是完全陌生的歲月。我是多愁善感的，眼淚很容易被一些正義挑起，現(xiàn)在我更堅(jiān)強(qiáng)了，只在眼睛里。那些歲月，幸虧我沒有經(jīng)歷過，以我的心理承受能力，根本無法借我一生受這些忐忑、猜忌、恐慌以及欲加之罪。

《借我一生》，我想余老的一生倘若愿意借給我過，我也是斷然不要的。尊敬與崇仰要經(jīng)歷那么悲痛的歲月，我覺得我熬不過，終究只是個小市民心態(tài)，更何況，誰也無法借誰一生，誰也無法使人生重來，所以能做的，只是活好當(dāng)下。千萬別想多描述，歷史永遠(yuǎn)是每個人心中對道德價值的個人認(rèn)同。

作為一名歷史教師，我一直希望學(xué)生能夠客觀、理性地評價一段歷史、一段戰(zhàn)爭，甚至一個國家、一個民族。所以，老子的話，我希望銘記在心。也希望我們不要以一段歷史或者某些人的歷史就把這一切都強(qiáng)行的打上“好”或“不好”的印記。

我認(rèn)為歷史的作用更多的是學(xué)習(xí)和反思而不是憎恨，否則文明就會太悲哀。

余老的后半段人生是我極其羨慕的。想做就做、當(dāng)機(jī)立斷，并以他長時間的人品立足于民，深得人心。冷靜的頭腦和勇敢的心，不到那個年齡的男人就不會有故事。

但一個有故事的人，大多會經(jīng)歷災(zāi)難、委屈和其他難以言表的痛苦。子非魚，焉知魚之樂。同理，汝非其，焉知其之痛。

快樂也好，痛苦也罷，不是當(dāng)事人，都不會有深刻的體會。

歷史的長河中，從來不乏能人和才人，于亂世淡定，于和平勇敢。時間是把殺豬刀，但同時它也是煉金石。

記得2005年巴金先生去世的時候，豌豆的傷感，我想對于真文人的去世，世界都是要嘆口氣的。于余老，看過那么多書、游歷過那么多地方，這兩樣是最讓我羨慕的，也是我此生的追求。

幸得中國有余秋雨！幸得中國有真文人！

借我讀后感 篇3

《借我一生》是余秋雨對中國文化界的“告別之作”,被余秋雨自定義為“記憶文學(xué)”。 本書所寫的就是他一生的經(jīng)歷，人生的波折、中國社會從民國發(fā)展到今天的歷史變遷。他自己解釋說這既不是長篇小說，不是回憶錄，也不是自傳，而是用了更接近小說的文筆，敘說自己記憶中的事情。全書以前輩的生態(tài)群像為背景，主要著墨于一個當(dāng)代文化學(xué)者的成長史，其中包括余秋雨對自己人生經(jīng)歷的一系列描繪與思考。

余秋雨先生說：“我歷來不贊成處于創(chuàng)造過程中的藝術(shù)家太激動，但寫《借我一生》這本書，常常淚流不止”。這可能是他坎坷的一生不堪回首，是一種情不自禁的淚?！督栉乙簧肥乔镉晗壬纳茫?是他蔑視災(zāi)難、不斷突破的精神歷程，是以散文筆調(diào)貫通成的一部家族史詩。他獨(dú)創(chuàng)的文體交糅了體驗(yàn)與論述、激情與冷靜、宏觀與細(xì)節(jié)等諸多對立性因素，呈現(xiàn)全方位的表現(xiàn)力度。他是以他的經(jīng)歷為題材編成的一個故事。

《借我一生》中，余秋雨不自覺地低了頭。以前這個傲慢的近乎絕世的男人，眼光看的都是國家天下，對古來今往的政治人生做探討。他似乎可以地回避雜事，可以回避煩瑣，文字里面全是大道理，多一個字來寫其他的都好象犯罪了似的。這是他的傲氣，是成就他的基石，也是限制他的絆腳石。

余秋雨的邏輯話語與眾不同。很多明明好象看見的傷痛，經(jīng)他的文字藝術(shù)的處理過，感情馬上進(jìn)入兩難境地！如果請一位資深的語文教師來分析，他一定會告訴你，由于用了排比的手法，它有了一詠三嘆；由于用了頂針的辭格，它有回環(huán)連綿的余音繞梁；由于用了齊整的修飾，它還給你審美的愉悅。任你如何咬，怎樣嚼，最終的結(jié)論，它是一枚別有殊味的邏輯橄欖。

《借我一生》從余秋雨的父親去世寫起，牽涉到他的祖母、祖父、叔叔、姑媽，又牽涉到母親、外公、外婆、姨媽，只要是親人似乎都有足夠的理由去愛他們。任何時候都可以為他們的不周到開脫；任何時候都能給予他們充分的理解；任何時候都可以為他們舍棄。但是對那些批評或圍攻他的人的反擊就沒什么好脾氣了。一個人開始懷念，這說明不了什么每個人每時每刻可能都在懷念?？墒且粋€人懷念的時候帶了悲傷的情緒，這說明他開始老了。他對自己的人生重新做出思考的`時候，他突然想到，哦，我還有這個，我還有那個，我還有這么多在乎的東西。作為余秋雨這樣傲氣的人，以前是不屑于說這些兒女情長的。

生命中曾有多少人陪我們默默成長，生命里曾有多少人叫我們?nèi)绱朔挪幌拢?余秋雨在書中總結(jié)：人生一世免不了向外界借取，包括向自己不喜歡的群落。

借我讀后感 篇4

感悟人與動物高潔的愛--------《借你一生》

大自然這位神奇的工匠，創(chuàng)造了這么多的動物，其中狗一直是被公認(rèn)的人類忠實(shí)的朋友。

《借你一生》這本書寫的是作者李巍與兩只狗狗的真實(shí)故事。雪球：雪球是作者偶然遇見的一只白色北京犬，狗狗溫順忠誠，幾近完美，作者的父母幾次把她趕出去，它都可以自己尋路回來，而作者也把它看成是“上帝送給她的小狗”可是相處的時間是短暫的，作者要去城市讀書，忠誠的雪球也便在風(fēng)雨中等了作者49年，終于去世……雪糕：雪糕是作者在雪球之后的第二只狗狗，它顯然不同于雪球，調(diào)皮搗蛋，惡作劇不斷，甚至分辨不清誰是主人……但就是這樣一條劣跡斑斑的小狗，給寂寞的女孩帶來了快樂，解開了她的心結(jié)。

但當(dāng)雪糕也離她而去時，作者也真正明白了什么叫“痛切心扉”——

作者也在書中寫到——

你用小小的身軀

溫暖了我整個世界

即使在生命盡頭

也不忘讓我駐守幸福

謝謝你，將一生借我

讓我擁有了生命中最美好的時光

那些溫暖而快樂的時光

感謝來到我生命中的兩條狗——雪球和雪糕。

謝謝你們，讓我的人生如此精彩！

謝謝你們，讓我知道什么是愛和責(zé)任！

謝謝你們，教會我珍惜時光，珍惜我愛的和愛我的人！

人與狗之間的感情如此高尚，純潔，它不是花言巧語，不是一閃而過的感情，而是無暇，高尚，是天長日久的感情！

讀完這本書，我總覺得那塵封已久的事將被掀起：其實(shí)在我五六歲的時候，也養(yǎng)過一只狗狗，她沒有像作者的狗一樣有什么品種，她只是一只被爺爺撿回來的野狗：洗凈的她，毛更加黃了，油光光的像上了臘一樣，又黑又大又圓的眼睛好像還閃著光。我?guī)е峙苡痔?，很快我們便成了好朋友，吃飯時總把骨頭扔給她吃，有時和她玩拋接游戲，我還一直親切地叫她黃黃，可愛的黃黃從來沒有傷害過我，但是爺爺卻說被黃黃咬一口就會得狂犬病，便把黃黃淹死了，我躲在墻壁后，聽著黃黃的慘叫，心里“恨透“了爺爺”。也許這就是超越親情的愛吧？！

人與動物之間的愛，是我們無法想像的偉大，也是我們永遠(yuǎn)感悟不透的高潔……

借我讀后感 篇5

我喜歡文字，不僅僅是自己寫，更喜歡欣賞別人的大作，用我弟弟的話說，我好像來自某個星球呢，現(xiàn)在的80之后的孩子一般都喜歡什么言情、玄幻等等，其實(shí)最讓我弟弟郁悶的是我竟然不知道什么是修真，我還真是從昨天晚上才知道修真是個怎樣的概念呢。

我喜歡晚上下班后，吃點(diǎn)零食，筆記本放點(diǎn)悠揚(yáng)的音樂，窩在我的熊寶寶的懷里，然后靜靜的欣賞著我喜歡的文字。有時候看著很有感觸，就抱著書，然后靜靜的躺著，回憶著，或者讀到有感觸的地方，就淡淡的對自己笑笑，然后滿滿的在自己的腦海中憧憬未來，每一個畫面都是那樣的唯美，有時候真不想從想象里面出來，如果自己真的活在自己編制的世界里，也許也是一份最美的終結(jié)呢。

當(dāng)我讀到《借我一生》中打大陣的時候，那種孩子的游戲是那樣的單純，他們僅僅是為了玩，而忽略了危險(xiǎn)，那帶火的劍橫沖直闖，滿天亂飛，其實(shí)也是一個充滿生氣的畫面，我不禁想起了我的小時候。

在一個炎熱的中午，大人們都午睡了，而我們卻沒有一點(diǎn)困意，我們成群結(jié)隊(duì)的來到了地里，此時的田地里擁有各種瓜，西瓜、香瓜、甜瓜...其實(shí)也不是為了吃，就是為了好玩，我們還拿著釣魚竿，在河里釣了一會魚，可是半天也沒見到魚，我們就去附近的地里摘瓜吃，那時候的我們也不知道哪個瓜熟了，看著好看的就摘了，然后吃一口覺得不甜就扔了，結(jié)果一片地被我們弄的是狼狽不堪，有幾個比較好吃的，可是我們看著它們滿身的泥，就用魚鉤在附近的澆地的人的綸溝（這個是我們家里的一種講水引至自己田地的一種類似塑料的東西）上扎幾個小孔，那樣水就好像一個個小噴泉一樣噴了出來，我們就利用這些水將我們的戰(zhàn)利品一洗干凈。然后找個陰涼坐下來靜享勞動果實(shí)。

現(xiàn)在想想當(dāng)時真的很壞，可是孩子就是孩子，我們沒有那種意識，只是覺得好玩，只是覺得那些漂亮的小瓜真是很好看，它們是那么的香，即使是吃完了，也是覺得身邊總是散發(fā)著淡淡的香氣。

也許如果再給我一次機(jī)會，我還是會童心般的去做一些可愛的事情，總覺得童心永遠(yuǎn)是沒有錯的，童心是最干凈的地方，純真，簡單。