讀后感家庭教育。

我們?yōu)槟砹艘黄夏蟮摹白x后感家庭教育”，我們閱讀作者的作品，能從中收獲古人的智慧。?讀后感可以讓我們更加深入地了解文章的背景和歷史背景，點擊進(jìn)入探索更多有趣事項！

讀后感家庭教育(篇1)

很多年沒有以這種方式寫一篇文章了，當(dāng)兒子把作業(yè)拿到我面前要求我買這本書時，心里有一些期待：是不是兒子想要和我表達(dá)什么？是不是我和兒子這幾年的斗志斗勇可以在這里面找到答案和方法？

當(dāng)我拿到這本書時，書的封面的圖片很溫暖，孩子和媽媽很溫馨，帶著幸福和期待一口氣看完了整本書，有幾章的內(nèi)容是我目前急需找的答案，真是讓我做了深刻的反思和學(xué)習(xí)！

交流密碼；看完這一章，覺得自己以前和兒子的溝通的障礙太多了，想想平時對兒子用的威逼、利誘、批評 …… 真是覺得很愧疚！導(dǎo)致孩子現(xiàn)在和我的溝通越來越遙遠(yuǎn)，孩子每次想和我談話的時候，本來很高興的一個話題，我總是能談到他學(xué)習(xí)上面去，最后的結(jié)局就是以吵架無疾而終！書中看見有個父親如何讓正在怒氣沖沖的兒子消氣的對話，我不僅想起7月十號的時候，我和兒子約定等他休息帶他去看電影的，他自己在醫(yī)院看完牙齒在電影院等著我，我告訴他很快會到，可早上我事太多、路上又堵車，當(dāng)我到達(dá)的時候已經(jīng)遲到電影開始十幾分鐘。當(dāng)兒子看見我時特別生氣說，”不看了！“怒氣沖沖，我給解釋了，他還是生氣，我沒忍住也給他大聲嚷嚷，孩子含著眼淚一個人走了。很簡單的一個問題看了交流密碼，我真后悔自己怎么沒早看，其實只需要一個真心的道歉和談到孩子當(dāng)時的感受，他就能接受！

語言力量；”稱贊對孩子有用嗎“？這句話在這兩年里我真感覺沒用了，不管是語言還是物質(zhì)，我對孩子下了個定義：”現(xiàn)在孩子怎么都沒欲望了呢“？其實不是，是我平時的稱贊都是用的一些令人不滿意的不快樂的稱贊語！當(dāng)孩子有一些問題時，都是我在對他說，甚至是希望他立馬就能給些我想要的反應(yīng)！可看完這章才發(fā)現(xiàn)都是錯的，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，我們應(yīng)該給的是指導(dǎo)而不是批評教育！我平時和孩子交流時，從來沒有想我在說話時，自己的心情和孩子的心情！甚至是在自己很憤怒的情況下說一些傷害孩子的話語！當(dāng)孩子生氣是我會把他當(dāng)時的”事情“強(qiáng)調(diào)，而不是考慮他的心情，尊重他，關(guān)愛他！以后我一定會好好用心呵護(hù)我和孩子的感情！

在書中講到孩子的責(zé)任感、紀(jì)律、積極教育、妒忌、孩子的一切行為，我都很感動，一直以來，我都認(rèn)為我在很認(rèn)真負(fù)責(zé)的養(yǎng)育我的.孩子，直到我看完這本書，我才知道，養(yǎng)育的目標(biāo)是什么？是幫助孩子成為一個正派的人，一個受人尊敬的人，一個富有同情心、能承擔(dān)責(zé)任、關(guān)心他人的人！學(xué)會跟孩子談話時不要激怒孩子，不要對他們造成傷害，不削弱孩子的自信，讓他對自己的能力和價值有信心！理解孩子的觀點，幫助他們專注于解決麻煩！

《孩子，把你的手給我》，這本書解決我之前的期待，給了我答案！做個快樂健康的父母和孩子！在以后的日子里希望我和兒子的相處能像書中的封面圖片的母女一樣溫馨和諧！

讀后感家庭教育(篇2)

“假使他不愿意刷牙齒，你可以指著一個牙齒潔白而肯刷牙齒的小孩子說：‘他的牙齒多好看，多清潔，你若天天刷牙齒也會象他這樣整齊好看呢！’小孩子聽了你的話，恐怕就要去刷了。若刷了之后，你可就稱贊他說：‘呀！你的牙齒是白一點了，好看得多了。’他聽了必然覺得非常的高興，下次洗臉時就喜歡刷牙了。”

兒童喜歡稱贊就說明啟發(fā)鼓勵是非常好的一種教育手段?，F(xiàn)代教育論特別重視尊重學(xué)生的個性，學(xué)生有學(xué)習(xí)和質(zhì)疑的權(quán)利。教學(xué)要“不憤不啟，不悱不發(fā)?！奔词钦f要依據(jù)學(xué)生的好奇心引導(dǎo)其進(jìn)入積極思考狀態(tài)，然后順勢利導(dǎo)、因材施教。所謂“教也者，長善而救其失者也。”即是說所謂教育，就是培養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點而挽救他們的過失。萬事開頭難，小孩子開始做事往往不會做得很好，這時候如果你聽而任之不做引導(dǎo)，他們很可能就失去做這件事情的興趣了；如果你及時進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)，他們就會獲得一種“成功”的體驗和樂趣，這也正是其繼續(xù)進(jìn)行嘗試、學(xué)習(xí)和探索的源泉和根本動力。

人都喜歡好聽的話，我們的教育對象都是即將成人的初中生，他們有了一定的榮辱觀，鼓勵表揚(yáng)會讓你的教學(xué)事半功倍，反之，事倍功半。好好利用這個法寶，讓我們的學(xué)生更有動力的去學(xué)習(xí)吧！

讀后感家庭教育(篇3)

原創(chuàng)： 劉飛

現(xiàn)在的家長都曾經(jīng)是孩子，現(xiàn)在的孩子未來大多可能會成為家長。我們每個人都將不可避免地接受良好或不滿意的家庭教育。因此，家庭教育是社會關(guān)注的焦點，對個人行為的行成有著深刻的影響。

當(dāng)我看到這本書的書名時，我是獨一無二的。家庭教育是本書的重點。這不是胡說嗎？再一看目錄”誰是家長誰是孩子，誰的年齡大”這么弱智的問題也能提出來，氣得我差點把書摔在地上。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，讓信息的傳播泛濫成災(zāi)。

如果你敢搜關(guān)鍵詞”家庭教育”,成千上萬條信息將把你湮沒。而這些信息要么是鼓舞人心的雞湯文，要么就是一些專家所謂的家庭教育秘方。我早就討厭這些正確的廢話?？瓷先ァ本劢辜彝ソ逃币彩沁@樣一本書，但是我知道本書的作者很厲害，就硬著頭皮往下看。

俗話說”十年磨一劍”,然而本書的作者王文忠在家庭教育領(lǐng)域整整磨了二十多年。讀完前言第一段，我對作者的尊敬自然就來了。

”一直對家庭教育感興趣，從1994年承擔(dān)第一個國家自然科學(xué)**項目”家庭環(huán)境對幼兒認(rèn)知發(fā)展的影響研究”開始，到后來進(jìn)行少年犯教育轉(zhuǎn)化，災(zāi)后心理援助，動力溝通理論與技術(shù)體系的構(gòu)建，都圍繞著家庭教育做工作，20多年過去了，不改初衷，算是聚焦家庭教育吧?！?/p>

如今有太多的家長打著愛的旗號進(jìn)行著傷害而不自知，正好像通往地獄的路上鋪滿了善意。期待著自己的孩子飛翔，同時切下孩子的翅膀。一邊想放手一邊發(fā)瘋，一邊假裝冷靜，一邊焦慮。

這時所謂的教育專家出現(xiàn)了，無奈專家太多，眾說紛紜，有的說”棍棒底下出孝子”,也有的說”好孩子都是夸出來的”.一時間家長們陷入前所未有的彷徨，變得更加焦慮。家長的使命是指明家庭教育方向的好方法。

”家長的使命，就是要讓自己的孩子，在離開家長后能夠獨立生活，能夠從周圍人那兒學(xué)習(xí)，適應(yīng)這個變化的時代。

家長要完成好這個的使命，必須要自己成為一個不斷學(xué)***立的人，能夠時時處處地向周圍人學(xué)***。

眾所周知，家長是孩子的第一任老師，孩子生下來第一眼看到的就是家長（當(dāng)然，現(xiàn)在剖腹產(chǎn)可能第一眼見到的時候醫(yī)生和**，但是孩子主要還是跟著家長成長的）。近墨者黑，近朱者赤，所以，家長的素質(zhì)，家長的為人處事風(fēng)格，自然會默默地影響正在如饑似渴的從周圍吸取信息的嬰兒。”

當(dāng)我讀這篇文章時，我真的很高幸讀了這本書。

”在這個喧囂的時代，在這個信息**的時代，已經(jīng)很少有人愿意翻開一本相對嚴(yán)肅的書籍了。所以，在您能夠耐心的翻到這里的時候，作為作者，我們非常真誠地祝賀您！由于您是一個愿意學(xué)***，堅持下去，您和您的家人與孩子，必將有一個幸福美滿的人生。

此時，作為作者，我們又想問讀者您一個問題：讀書，費(fèi)時間，費(fèi)腦子，費(fèi)精力，費(fèi)了這么多，得到了啥？

……作者對這個問題的答案是：

讀書，只是為了得到一點思想的撞擊！作為成年人，我們對很多事情都有自己的看法。讀書就是用作者的思想去影響我們自己的思想，努力而不諂媚！

此刻，自然會產(chǎn)生另外一個問題：讀書，這么費(fèi)時間、費(fèi)精力地讀書，得到這種思想的撞擊，有什么好處呢？

……對此，本書給的參***是：

彼此思想的沖擊，可以使我們各自的思想更加開放，更加能夠適應(yīng)這個不斷變化的時代，也可以使我們現(xiàn)有的思想更加開放和豐富！

所以祝賀您，打開了這本書，同時也打開了自己的心胸，來關(guān)注、審視或或批評或接受書中觀點，從不同的角度（至少作者提供了一個角度）觀察家庭教育，觀察我們自己，從而讓自己的人生更豐富多彩，親子關(guān)系，更和諧融洽?！?/p>

這本書寫完了，但總有一種意義。雖然這本書不能說每一個字，但它沒有任何廢話，甚至沒有多余的字。自古就有”練拳不練功，到老一場空”的說法。

本書既有拳又有功。道法術(shù)器四個層面的東西都有，可以說是家庭教育大百科工具書。

最后奉勸你在看本書時做好充分的心理準(zhǔn)備，因為你時不時就有”當(dāng)頭一棒”“醍醐灌頂”的感覺，不由得使人茅塞頓開。

讀后感家庭教育(篇4)

這個假期，我讀了《不輸在家庭教育上》這本書。通過家庭教育的學(xué)習(xí)我終于明白畢業(yè)證書或是高學(xué)歷都是你身份的一個象征，那些東西往往是給別人看的，而學(xué)習(xí)和充電才是最重要的，學(xué)習(xí)是一個長期堅持才會有的收獲的，學(xué)習(xí)不是給別人看，最重要的應(yīng)該是個人成長了，學(xué)到的東西可以運(yùn)用到實際生活中去了，每個活生生的案例都在教育著我。

小學(xué)的孩子們是來自不同的家庭，他們的獲得的知識層面是不同的，通過和孩子以及家長的長期接觸讓我明白了一個道理，作為家長和老師都應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的知識層面，不斷積累，對于認(rèn)準(zhǔn)的事情就一定做好，堅持到底。面對生活反思而不抱怨，我感到學(xué)習(xí)后的最大變化就是：心態(tài)變好了，學(xué)會了心平氣和的生活和學(xué)習(xí)，教育思想有了一定的改觀。

自從學(xué)習(xí)家庭教育后，我時常注意我們老師和孩子家長的談話，常常會感慨很多。如果我們孩子的家長、老師都意識到自己的問題，我們的孩子會怎么樣，還會這么難管教、難理解甚至是這么的害怕老師和家長嗎?孩子的問題，根在家長身上。通過一段時間的學(xué)習(xí)，我給孩子上課時更多的能冷靜下來去看孩子，突然發(fā)現(xiàn)孩子們所提出來的問題都是事出有因，而孩子們也不是很搗蛋了，變的很可愛。他們更喜歡上我的課了，也更喜歡跟我聊天了，學(xué)習(xí)讓我更深刻的明白理解和尊重他們，蹲下身子和孩子們一起玩耍，用愛的目光注視著她們，用我們溫柔的手去摸摸孩子的臉蛋……這樣我們的孩子會和我們走的更近。我們需要教給他們的不單單是書本上的知識，更多的應(yīng)該是教會他們學(xué)會交流和溝通，用愛來教育孩子。

學(xué)習(xí)的最初很簡單，就是為了養(yǎng)育好自己的孩子和方便工作，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我看到家庭教育網(wǎng)絡(luò)為社會發(fā)展做出的努力，而我作為社會的一員，我也將腳踏實地的去做好自己的.教育工作，希望多多去和那些有教育問題的家長進(jìn)行溝通和指導(dǎo)，希望每一位家長都是一位很棒的家長，愿每一個可愛的孩子都能因為家長的轉(zhuǎn)變而變得快樂福!

對于家庭教育我一直都在苦苦摸索，也經(jīng)常和家長們交流學(xué)習(xí)，可是總覺得自己的教育方法不夠理想。從懷孕起就沒少讀關(guān)于胎教、早教方面的書籍，自己覺得只要多看書就可以做一個好媽媽，可是當(dāng)孩子出生后并且隨著孩子的年齡增長，我發(fā)現(xiàn)我所看的書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我平時的教育。

說起教育孩子每個父母都會，但是有幾位父母能做到科學(xué)教育呢?這也是每位家長都想要學(xué)習(xí)的?！恫惠斣诩彝ソ逃稀愤@本書給了我很大的啟發(fā)，書中有一些新型的教育新觀念，也有一些典型的成功型教育經(jīng)驗，這本書讓我發(fā)現(xiàn)我在平時的教育中有許多無知，總覺得嚴(yán)厲就可以教育出優(yōu)秀的孩子，同時也學(xué)習(xí)到教育孩子也需要科學(xué)教育，這樣我感受頗深!

【放低姿態(tài)和孩子成為朋友】

孩子有自己的想法，有時作為家長我們忽略了這點，當(dāng)孩子犯了錯時我只知道訓(xùn)斥，從來沒有耐心的傾聽孩子為什么會出現(xiàn)這樣的錯誤，所以每次訓(xùn)斥完孩子后，我發(fā)現(xiàn)孩子很不服氣。

有一次孩子們在一起玩，大人們都在客廳看電視，忽然我聽見“砰”的一聲，我馬上意識到是爸爸的花瓶，我跑過去一看還真的是，幾個孩子都說不是自己干的，只有兒子說：“媽媽是我不小心打碎的?！蔽蚁攵紱]想就開始訓(xùn)斥兒子為什么不小心一點，因為是爸爸很喜歡的，所以我狠狠的批評了兒子。過了幾天我才知道不是兒子打碎的而是另一個小朋友打碎的，兒子怕那個小朋友挨吵所以自己承擔(dān)了。我當(dāng)時就很后悔自己的莽撞。后來不論遇到任何事情我都會和兒子溝通，現(xiàn)在我們倆成了無話不說的“好朋友”。

【走出媽媽教育的誤區(qū)】

現(xiàn)在的媽媽在教育過程中都會陷入很多的誤區(qū)，比如有些媽媽無論什么事情都讓孩子按自己的意愿去做，孩子就成了“提線木偶”，并且還害怕自己的孩子會受到傷害，就限制孩子的探索和冒險精神，這樣不但無法滿足孩子的探索欲和冒險精神，同時也使孩子的運(yùn)動量減少肥胖率上升。

有些媽媽對孩子過度寵愛百般呵護(hù)，這樣孩子如同溫室里的花苗一樣稍遇風(fēng)雨就難以承受。應(yīng)大幅提高孩子的耐挫性，磨練他們的意志力，這樣鍛煉過的孩子將來步入社會在遇到一些挫折時就不會承受不了。

非常感謝這本《不輸在家庭教育上》，它給了我們一些具體、實用、專業(yè)的教育理念，我堅信通過學(xué)習(xí)我會成為一名會科學(xué)教育孩子的媽媽!

讀后感家庭教育(篇5)

不輸在家庭教育上讀后感范文【1】有一種觀點認(rèn)為，家庭教育并不重要，孩子的教育主要由學(xué)校承擔(dān)。事實上，這種想法是錯誤的。一位美國教育家說，許多家長錯誤地認(rèn)位教育孩子是非常專業(yè)的，所以他們把所有的希望都寄托在學(xué)校和老師身上。

事實上，對孩子未來影響最大的不是學(xué)校和老師，而是家庭和家長。這句話是非常有意義的。

學(xué)校教育主要負(fù)責(zé)智力教育，而直接影響孩子成長和成功的品德、習(xí)慣、人格等素質(zhì)往往需要在家庭中形成。家庭教育之所以重要，是因為孩子有個體差異。學(xué)校教師很難根據(jù)每個孩子的特點進(jìn)行教學(xué)，這需要我們作為家長在家庭教育中加以彌補(bǔ)。而家庭怎樣對孩子進(jìn)行有效的教育呢?

《不輸在家庭教育上》給了我有益的啟示:

成功的家庭教育要靠父母來實現(xiàn)。要使孩子不輸在家庭教育上，首先父母自己不要先輸在自我學(xué)***高上。優(yōu)秀的孩子后面總有一對懂教育的家長。

一方面，作為家長，我們要不斷學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的知識和經(jīng)驗，改變舊的教育觀念，在培養(yǎng)孩子的同時不斷完善自己。

另一方面，作為家長，也應(yīng)該通過不斷的探索和自我糾正，完善自己的教育方法。因為孩子在不斷地成長，問題在不斷地變化，需要新的解決辦法，不能千篇一律地套用某一個模式。

家庭教育通過家庭環(huán)境、家庭氛圍、價值取向、父母言行對兒童產(chǎn)生潛移默化的影響，塑造兒童的人格、道德品質(zhì)和基本素質(zhì)。家庭教育既是幼兒園教育的幫手，又是社會教育的示波器。

對于幼兒來說，家庭教育的重點不應(yīng)是幼兒園兒童智力教育的延續(xù)，而應(yīng)放在兒童愛心的培養(yǎng)上。很難想像一個沒有愛的孩子會真誠地尊重、理解和寬容他人，并在長大后努力回報社會。家庭教育是通過潛移默化的影響，讓孩子們知道愛是一種尊重、一種理解、一種寬容和一種付出。

孩子身上的多數(shù)習(xí)慣--無論是好***是壞習(xí)慣--都是在家庭環(huán)境中有意無意培養(yǎng)出來的。因此，家庭教育也應(yīng)注重培養(yǎng)好孩子。

一個剛上幼兒園的男孩中午午睡時總是把外套疊得整整齊齊的。當(dāng)老師表揚(yáng)他時，他說:“我媽媽每次睡覺時總把衣服一件件疊得很整齊，放在一邊。

”這些例子生動的說明了家庭教育對***養(yǎng)的重要性。

在家庭教育中，最突出的問題是情緒容易失控。有時也知道應(yīng)該如何要求孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但做起來往往以情感代替理智。比如說，聽說不能隨便買零食，但孩子一哭，心里就會軟。

先是遷就退讓，繼而發(fā)展到有求必應(yīng)，久而久之，孩子便養(yǎng)成吃零食的壞習(xí)慣。因此，家庭教育要做到愛與嚴(yán)相結(jié)合，始終如一，持之以恒。同時家庭與學(xué)校的教育要一致。

現(xiàn)在有些孩子在幼兒園吃東西穿衣服，但在家里做不到。只有家庭和學(xué)校相互配合，才能形成合力，取得良好的效果。

總之，家庭是兒童健康成長的第一生活場所，是兒童最重要的生活基地。家庭教育不能被任何教育所取代。學(xué)校教育和社會教育是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、拓展和完善。要真正了解孩子，首先要了解家庭。要確保孩子不輸在起跑線上，首先要確保孩子不輸在家庭教育上。再次感謝《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟迪。

最后，我祝愿全世界的家長成為家庭教育的第一批優(yōu)秀教師，培養(yǎng)出成功的孩子。

不輸在家庭教育上讀后感范文【2】自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自理能力

仔仔一歲多的時候就知道抓飯碗了，常常把飯撒的到處都是，弄得一塌糊涂也是必然的。我兩歲多的時候，什么事都想自己做。有時我父親或我想幫助他，但他哭了很多。在我們大人看來，不想讓他做或者幫他，無非是不希望看到孩子受傷，比如說孩子看到大人掃地，他過來湊個熱鬧，拿著掃把晃悠悠的學(xué)大人，我們很擔(dān)心掃帚把會不小心戳到他的眼睛。

或者他想用杯子喝水。我們擔(dān)心水會潑在衣服上，或者水會很燙等等。這些因素總讓我們不放心!另外一方面，孩子喜歡做事但是常常做不好，比如說他自己穿衣服可能會穿反，自己吃飯可能把飯撒的到處都是等等，每當(dāng)這個時候，家長就要付出更多的精力去收拾“殘局”，這樣一來，父母就會忍不住想，反正孩子做不好，還不如自己做!

我們常常因為以上說到的這兩個原因，剝奪了孩子動手的樂趣!留言中皮皮的奶奶也是什么都幫孫子代勞，除了以上提到的兩個原因外，我想更多的還是緣于對孫子的寵愛吧。

然而，父母或祖父母為孩子的成長做一切，這是非常不利的。任何一個孩子都有自己動手的欲望，尤其是到了兩歲以后，這個時期他的肢體協(xié)調(diào)能力等等都在逐漸發(fā)展成熟，而且模仿能力特別強(qiáng)，他們很樂意去嘗試各種事情，所以這個時期對于寶寶獨立性的培養(yǎng)特別關(guān)鍵。如果我們懂得放手，鼓勵孩子們盡力去做，耐心地等待孩子們完成每一件小事，給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，哪怕只是衣服上的紐扣之類的小事。

當(dāng)然，這也包括讓他搞砸他想做的一切，例如，他想喝水，但卻把杯子打翻了。這些嘗試從眼前來看是會給父母帶來一些麻煩，但這些一點一點的嘗試?yán)鄯e下來，對寶寶自理能力會有一個很大的提升，這是孩子將來獨立起來很重要的一個基礎(chǔ)!

如果我們放棄對孩子自理能力的培養(yǎng)，在這個時期不進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃陀?xùn)練，孩子今后只會越來越依賴大人。造成孩子自理能力的不足或低下，這對孩子的獨立造成很大的障礙。

不輸在家庭教育上讀后感范文【3】自從孩子開始讀小學(xué)后，在與老師、孩子的互動過程中，越發(fā)覺得家庭教育的重要性。如今家教類書籍讀了約20本以上，但是在實際的應(yīng)用時，仍然會覺得有些力不從心。幸運(yùn)的是每年老師推薦的《不輸在家庭教育上》，這本書會把家庭教育中存在的問題分成一個個小單元，通過一個個案例來解讀，在讀了兩卷后有以下心得，與大家一起分享。

一、先通讀目錄，把目錄中自已最感興趣的專題內(nèi)容讀一遍，然后在通讀兩遍以上。最后針對一些自己最關(guān)心的問題展開閱讀，例如在書中看到曉北媽媽、梁小橋、董進(jìn)宇、桐桐媽的文章后，感覺他們提出的案例或文章對自己十分有用，就去找一些他們的書籍或文章擴(kuò)展閱讀。

二、書中每頁的下端都印著“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”，意味著不輸在家庭教育上的根本是家長的問題，家長要不斷的學(xué)***教孩子如何愛孩子，而不是自己不停的在嘮叨中告訴孩子應(yīng)該這樣做應(yīng)該那樣做。

三、常常在心里對孩子說:“寶貝，媽媽真的很愛你呀”，可是該怎樣表達(dá)這種愛呢?我會愛她嗎?

哪有父母不愛自己的孩子呢，可是表達(dá)愛的方式不對，往往會造成非?？膳碌慕Y(jié)果。不停的嘮叨，不厭其煩的訓(xùn)斥，忽略孩子獨立的人格和自尊，把小人當(dāng)作是玩具或是父母可以隨意支配的木偶，只是希望她能夠按照大人設(shè)計好的路線行走，那樣做的后果是孩子離父母心中的期望只會越來越遠(yuǎn)。時常問問自己:

“我真的會愛孩子嗎?我有沒有帶著功利心去培養(yǎng)她，教育她，愛護(hù)她呢?”自問后，一定要義無反顧地永遠(yuǎn)的無條件的愛孩子。

四、孩子入小學(xué)前一直由外婆照顧，這也是我至今非常后悔的事情。孩子到了入學(xué)年齡時，有些***經(jīng)養(yǎng)成，想要改變需要付出更多的時間和更多的耐心與努力。在朝夕相處中作父母的要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子在成長中遇到的問題時，及時指出來，給她一些指導(dǎo)性的意見，而不是讓她一直錯下去。

當(dāng)然指導(dǎo)的方式不是訓(xùn)斥，而是以發(fā)現(xiàn)問題為主，然后在溝通中給一些指導(dǎo)的意見，而不是直接告訴她應(yīng)該怎樣改正。

五、讓孩子快樂學(xué)***孩子學(xué)***要好。試想一下，孩子到這個世界上要學(xué)***西太多太多，她永遠(yuǎn)無法一口氣學(xué)會所有的知識，因此培養(yǎng)學(xué)***趣和養(yǎng)成自覺學(xué)***慣非常重要。不論考試成績?nèi)绾?，家長一定要在孩子身邊不斷的鼓勵，不斷的加油，既不能聽之任之，也不能急功近利。

在書中一個一個案例中吸取有益的經(jīng)驗，努力學(xué)***教育知識，用正確的家庭教育方式陪伴孩子成長。