每位老師不可或缺的課件是教案課件，因此教案課件可能就需要每天都去寫。嚴格按照教案進行教學有助于提高授課效果。本文的主旨是探討與“招小班游戲教案”相關的話題，我會盡我的最大努力給您提供一個客觀的建議！

招小班游戲教案【篇1】

教學目標：

1、在老師的引導下，探索可樂瓶的玩法，發(fā)展幼兒的動作。

2、樂意在自然環(huán)境中進行鍛煉，并知道愛護環(huán)境。

教學過程：

一、激發(fā)興趣，活動身體天亮了，起床了，來穿上衣服、穿上褲子、穿襪子、穿鞋子系上鞋帶，喲!別忘了帶上太陽帽，背上小背包，我們去春游，噢!笛笛!笛笛!我們的汽車出發(fā)!——公園到了，請下車。

二、寶寶們你們看草地上有一堆可樂瓶，這么漂亮的草地，誰在亂扔東西呀!(幼兒演講)我們寶寶可講衛(wèi)生了，讓我們去把可樂瓶撿回來吧!喲!你們真棒，其實這個可樂瓶的用處可大了，你們猜猜它有什么用處?(幼兒演講)好!今天我們來把它當作玩具，我們一起來玩可樂瓶好嗎?我們怎么玩呢?請你們自己動腦筋好嗎?

1、幼兒第一次探索玩(時間稍短)

2、集中交流衛(wèi)老師也想玩可樂瓶，可是我不會，誰來教我啊!幼兒介紹，集體模仿學習有創(chuàng)意的玩法。

3、幼兒第二次探索(輔助材料：紙棒、圈圈、滑板)可樂瓶想和我們寶寶玩，讓我們再和它們一起做游戲吧!

三、游戲《給小樹澆水》(5—6分鐘)寶寶們!你們聽那邊的小樹在喊“我渴”“我渴”，讓我們去給小樹喝點水吧!先繞樹跑→再跳過水泥路沿→爬上山坡→滑下山坡→繞過小樹→找到可樂瓶→給小樹喝水(澆水)鼓勵幼兒學說短句“小樹，我給你喝水了，請你喝點水好嗎?”

四、《有個小朋友》放松可樂瓶累了，它們想休息了，讓我們把它們送回家吧!寶寶瞧!那邊來了一個小朋友，讓我們和他一起做朋友吧!

招小班游戲教案【篇2】

游戲目標：

1、學會拼飛機，增強動手動腦能力。

2、體驗結構游戲的樂趣，愿意與同伴一起分享玩具。

3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調能力，培養(yǎng)幼兒愛護建構材料和建構成果的意識，培養(yǎng)幼兒合作能力，學會自己收玩具。

游戲準備：

雪花片若干筐；教師范例一個。

游戲過程：

一、結構游戲：飛機

1、教師出示拼好的范例飛機，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友看，老師手上拿的這是什么？飛機你們見過嗎？誰有坐過飛機？那你們說說看飛機是什么樣子的？今天我們就來拼一架小飛機吧！

2、教師講解拼插過程。

3、教師提出活動要求：

（1）不能和小伙伴搶花片，并保持地面的整潔。

（2）可以用你自己喜歡的顏色來拼。

（3）也可以和小伙伴一起完成作品。

4、幼兒拼插，教師在旁指導。

重點指導幼兒配色的能力。

5、教師小結，活動結束。

招小班游戲教案【篇3】

第一篇：動物樂園

教學目標：通過游戲的方式，讓學生學習不同動物的聲音，并能夠模仿。

教學準備：動物圖片、音樂。

教學步驟：

1. 準備一些動物圖片，如狗、貓、牛等，并將它們貼在教室的不同角落。

2. 引導學生觀察圖片，讓他們從圖中猜測動物的名稱。

3. 分發(fā)鳥籠、玩具等道具給學生，讓他們扮演不同的動物。

4. 播放不同動物的聲音音樂，例如狗叫、貓叫等。

5. 學生根據音樂的聲音模仿相應的動物動作并發(fā)出動物的聲音。

6. 教師可以組織小班音樂表演，讓學生依次扮演不同的動物出場。

這個游戲既充滿趣味性，又能促進學生對音樂和動物的認識。通過模仿和表演的方式，學生可以更深入地理解不同動物的特點和聲音。同時，這也有助于培養(yǎng)學生的藝術表達能力和合作意識。

第二篇：音樂闖關

教學目標：通過游戲的方式，提高學生對音樂樂理的理解和運用能力。

教學準備：音符卡片、數碼時鐘。

教學步驟：

1. 準備一些音符卡片，其中包括整音符、半音符等。

2. 學生分成若干小組，每組一位學生做出小組代表。

3. 將音符卡片隨機放在教室的不同角落。

4. 教師設定一個時間限制，比如5分鐘。

5. 學生從教室的一個角落開始，根據時間限制內盡可能多地找到音符卡片。

6. 學生找到音符卡片后，需要根據卡片上的音符來演奏和組合音樂。

7. 時間到后，根據學生表演的水平和數量評選出優(yōu)勝小組。

這個游戲可以激發(fā)學生對音樂的興趣，并提高他們對音符的認識和理解。通過尋找音符和演奏音樂的過程，學生可以更深入地了解音樂樂理知識的運用。同時，這個游戲也可以促進學生之間的合作和競爭意識。

第三篇：舞蹈編排

教學目標：通過游戲的方式，讓學生學習舞蹈的基本動作和編排能力。

教學準備：舞蹈音樂、舞蹈室。

教學步驟：

1. 教師選擇一首適合小班學生的舞蹈音樂。

2. 引導學生分成小組，每組一位小組代表。

3. 學生根據舞蹈音樂的節(jié)奏和感覺，自由發(fā)揮創(chuàng)造出一些基本的舞蹈動作。

4. 學生分組表演自己編排的舞蹈，可以添加一些道具和服飾。

5. 教師可以給學生一些指導和建議，幫助他們改進和完善舞蹈。

6. 組織一個小班舞蹈表演，讓學生將自己編排的舞蹈展示給其他同學和家長。

這個游戲可以提高學生的舞蹈表現力和創(chuàng)造能力。通過自由創(chuàng)作和表演舞蹈的過程，學生可以培養(yǎng)自信心和合作意識。同時，這個游戲也可以讓學生欣賞和了解不同舞蹈形式和風格。

第四篇：音樂控

教學目標：通過游戲的方式，提高學生對音樂的感知和辨識能力。

教學準備：音樂句子卡片。

教學步驟：

1. 教師準備一些音樂句子卡片，每張卡片上寫有一段簡短的音樂旋律。

2. 教師向學生展示一張音樂句子卡片，讓學生仔細觀察并聽一遍這段音樂旋律。

3. 學生根據聽到的音樂旋律，嘗試用身體語言或口頭表達方式模仿和表演出來。

4. 教師可以根據學生的表演情況，給予一些評價和指導。

5. 學生根據自己的理解和表現，自由創(chuàng)作一段新的音樂旋律。

6. 組織一個小班音樂表演，讓學生將自己創(chuàng)作的音樂旋律進行展示和演奏。

這個游戲可以培養(yǎng)學生對音樂的感知和辨識能力。通過觀察和模仿音樂句子，學生可以提高對音樂旋律的理解和表達能力。同時，這個游戲也可以激發(fā)學生對音樂的創(chuàng)作興趣和想象力。

第五篇：樂器世界

教學目標：通過游戲的方式，讓學生學習不同樂器的名稱和聲音，并能夠模仿。

教學準備：樂器圖片、音樂。

教學步驟：

1. 教師準備一些不同樂器的圖片，如鋼琴、小提琴、鼓等，并將它們貼在教室的不同角落。

2. 引導學生觀察圖片，讓他們從圖中猜測樂器的名稱。

3. 分發(fā)一些簡易樂器，如小鼓、響片等給學生，讓他們親自嘗試演奏。

4. 播放不同樂器的聲音音樂，如鋼琴曲、小提琴曲等。

5. 學生根據音樂的聲音模仿相應樂器的演奏動作并發(fā)出樂器的聲音。

6. 教師可以組織小班音樂表演，讓學生依次扮演不同樂器的演奏家。

這個游戲可以增加學生對不同樂器的了解和認識。通過模仿和表演的方式，學生可以更深入地體驗和感受不同樂器的特點和聲音。同時，這個游戲也可以培養(yǎng)學生的音樂表演能力和團隊合作意識。

第六篇：樂隊特訓

教學目標：通過游戲的方式，提高學生對樂隊合作的理解和能力。

教學準備：樂器和樂譜。

教學步驟：

1. 教師準備一些常見的樂器和樂譜，如鋼琴、小提琴等。

2. 學生分成若干小組，每組一位學生擔任樂隊指揮。

3. 教師向每個小組分發(fā)樂器和樂譜。

4. 教師帶領學生學習和練習相應樂譜的演奏。

5. 學生根據樂譜的指示，按照樂器特點和演奏技巧進行合作演奏。

6. 小組之間進行比賽，評選出最佳樂隊。

這個游戲可以提高學生的音樂合作和團隊合作能力。通過樂譜的演奏和合作，學生可以更深入地理解樂隊演奏的重要性和艱難程度。同時，這個游戲也可以培養(yǎng)學生對音樂的感知和表達能力。

第七篇：才藝比拼

教學目標：通過游戲的方式，展示學生的音樂才藝和表演能力。

教學準備：音樂器材和道具。

教學步驟：

1. 學生自由選擇自己擅長的音樂才藝，如唱歌、舞蹈等。

2. 學生準備相應的音樂器材和道具。

3. 學生進行才藝表演，可以單獨或組合進行。

4. 教師給予學生一些鼓勵和指導，幫助他們提高表演水平。

5. 組織一個小班才藝表演，讓學生將自己的才藝展示給其他同學和家長。

這個游戲可以展示學生的音樂才藝和表演能力。通過自由選擇和表演才藝的過程，學生可以培養(yǎng)自信心和合作意識。同時，這個游戲也可以讓學生欣賞和了解不同音樂才藝形式和風格。

第八篇：音樂劇排練

教學目標：通過游戲的方式，讓學生參與音樂劇的排練和表演，鍛煉其表演能力和合作意識。

教學準備：音樂劇劇本、服裝和道具。

教學步驟：

1. 教師選擇一部適合小班學生的音樂劇劇本。

2. 學生分角色參與排練，其中可以包括演員、舞者、說唱等。

3. 教師組織排練和舞臺布置，包括音樂、對白、動作等。

4. 學生根據劇本和指導，進行角色和場景的表演和排練。

5. 學生可以自行選擇和設計服裝和道具，增加表演的真實感。

6. 組織一次小班音樂劇表演，讓學生將自己排練好的音樂劇展示給其他同學和家長。

這個游戲可以鍛煉學生的表演能力和合作意識。通過參與音樂劇的排練和表演，學生可以更深入地了解和體驗戲劇表演的過程和技巧。同時，這個游戲也可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和團隊合作精神。

第九篇：音樂之旅

教學目標：通過游戲的方式，讓學生學習世界各地的音樂和文化。

教學準備：世界音樂圖片、音樂。

教學步驟：

1. 教師準備一些世界各地的音樂圖片，如非洲、亞洲等地的音樂器材和表演場景。

2. 引導學生觀察圖片，讓他們猜測圖片中所代表的國家和音樂風格。

3. 播放不同國家和地區(qū)的音樂，讓學生感受和欣賞不同音樂風格。

4. 學生可以自由選擇一首世界音樂進行表演或模仿。

5. 組織一個小班音樂表演，讓學生將自己選擇的世界音樂展示給其他同學和家長。

這個游戲可以讓學生更好地了解世界各地的音樂和文化。通過觀察和欣賞音樂圖片和音樂，學生可以增加對不同音樂風格和文化的了解和認識。同時，這個游戲也可以培養(yǎng)學生對音樂的欣賞和理解能力。

第十篇：追尋音符

教學目標：通過游戲的方式，提高學生對音符的認知和辨識能力。

教學準備：音符卡片。

教學步驟：

1. 教師準備一些音符卡片，其中包括整音符、半音符等。

2. 學生分成若干隊伍，每隊一位學生擔任隊長。

3. 教師將音符卡片隨機放在教室的不同角落。

4. 學生根據教師的指令，盡可能快地找到音符卡片。

5. 學生找到音符卡片后，需要根據卡片上的音符來演奏和組合音樂。

6. 音符找完后，根據學生的表演水平和時間評選出最佳隊伍。

這個游戲可以提高學生對音符的認知和辨識能力。通過尋找音符和演奏音樂的過程，學生可以更深入地理解音樂樂理知識的運用。同時，這個游戲也可以培養(yǎng)學生的注意力和競爭意識。

第十一篇：旋律大師

教學目標：通過游戲的方式，提高學生對旋律的感知和創(chuàng)作能力。

教學準備：旋律卡片。

教學步驟：

1. 教師準備一些旋律卡片，其中包括簡單的旋律片段。

2. 學生分成若干隊伍，每隊一位學生擔任旋律大師。

3. 學生根據旋律卡片的指示，嘗試演奏和組合音樂。

4. 教師可以根據學生的表演情況，給予一些評價和指導。

5. 學生根據自己的理解和表現，自由創(chuàng)作一段新的旋律。

6. 組織一個小班音樂表演，讓學生將自己創(chuàng)作的旋律分享給其他同學和家長

招小班游戲教案【篇4】

游戲目標：

1.發(fā)展走、跑、爬、跨、跳等基本動作，提高身體的靈敏性和協(xié)調性。

2.培養(yǎng)在游戲中相互合作的意識及勇敢堅強的意志品質。

3.喜歡參與體育游戲，體驗與同伴共同游戲的快樂。

游戲準備：

周轉箱若干、汽錘等。

游戲過程：

一、開汽車進入場地

師幼隨《汽車開來了》的音樂用周轉箱當方向盤進入游戲場地。

二、熱身運動

播放《健康歌》，隨音樂進行熱身運動。

三、單個周轉箱進行游戲

1.下雨了，用周轉箱當作小傘。

2.雨停了，小烏龜背著烏龜殼出來活動了。(用周轉箱當烏龜殼)

3.小青蛙出來玩了，在荷葉周圍跳來跳去，爬上荷葉跳下來。(用周轉箱當荷葉)

四、幼兒三人合作游戲

抬花轎：將一個周轉箱放在另一個周轉箱上，兩名幼兒抬著來回走。

推小車：一名幼兒坐在周轉箱里，另兩名幼兒推拉周轉箱。

五、集體游戲

1.穿過沼澤地：將周轉箱口朝上并排擺成一排，幼兒進行跨越。

2.爬過草地：將周轉箱口朝下排成一排，幼兒爬過草地。

3.走小橋：將周轉箱口朝下排成一排，幼兒走過小橋。

4.走木樁：將周轉箱口朝下排成一排，隔一個擺高一層，幼兒走木樁。

5.爬山：將周轉箱依次擺高再擺低，幼兒進行爬山游戲。

6.鉆山洞：將周轉箱兩個間隔擺開，上邊搭上一個周轉箱做成山洞，幼兒進行鉆山洞的游戲。

7.打地鼠：幼兒坐在周轉箱里扮演小地鼠，老師和幼兒一起玩打地鼠的游戲。

六、放松活動

將周轉箱擺成按摩床，幼兒在床上翻滾按摩，將身體放松。

游戲反思：

周轉箱是我們班的體育特色材料，在進行體育特色活動的時候，幼兒對于周轉箱的基本玩法已經有了一定的認知。幼兒走、爬、跑、跳、跨越等基本動作都得到了一定程度的發(fā)展。同時他們身體的靈活性和協(xié)調性也得到了很大的提高。我的這節(jié)游戲活動就是整合了我們班體育特色活動的一些玩法，將周轉箱的各種玩法游戲化、趣味化、系統(tǒng)化。

活動開始我為幼兒創(chuàng)設了去郊游的游戲情境，幼兒很自然的將周轉箱當做汽車方向盤，為下一步的游戲活動尋找到了一個有效的切入點。

然后帶幼兒進入一個下雨的情境，幼兒將周轉箱放在頭上當小傘。接下來設置了雨停了小烏龜、小青蛙出來活動的情境，充分利用小動物的自身特點將周轉箱加以利用。在引導幼兒進行發(fā)散思維的同時調動起幼兒的興趣點。

活動的第二部分充分利用了周轉箱的自身用途進行了推小車和抬花轎的游戲。在游戲過程中發(fā)展幼兒的手臂和身體力量以及耐力，初步培養(yǎng)幼兒的相互合作意識。

活動的第三部分是由易到難地將周轉箱擺成一個個關卡來發(fā)展幼兒的各項身體技能，培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的意志品質。首先是將周轉箱口朝上擺成了一片沼澤地，幼兒只有跨越才能通過沼澤地，從而發(fā)展幼兒的跨越能力。然后將周轉箱口朝下擺成草地，幼兒要爬過草地，發(fā)展幼兒的爬行動作。然后是幼兒要走過獨木橋，使幼兒能夠在較窄的物體上走一段距離。接下來進行的是走木樁的活動，在走木樁的過程中可以發(fā)展幼兒爬高跳下的動作技能。最具挑戰(zhàn)能力的是將周轉箱依次擺高再依次擺低的爬山活動，在爬山的過程中發(fā)展幼兒雙腳交替上下的動作，培養(yǎng)幼兒勇敢不畏困難的勇氣。再一個游戲活動是鉆山洞，可以發(fā)展幼兒設法爬過較低的物體的動作技能。最后進行的游戲活動是打地鼠，幼兒在蹲蹲起起中體驗游戲的快樂，提高幼兒的反應能力，發(fā)展幼兒蹲起的基本動作。

最后部分的放松活動也充分利用周轉箱的自身特點，將周轉箱擺成按摩床，幼兒在翻滾的過程中使高強度活動的身體得到有效的放松。

招小班游戲教案【篇5】

活動目標

1.要求幼兒能把一張大的報紙折成"細尾巴"的樣子。

2.幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。

3.發(fā)展幼兒的動手能力。

4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

每人一張大的報紙。

活動過程

開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報紙一一對折，折成"細尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間，兩個小朋友做游戲，互相逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就勝利。

基本部分：

折"尾巴"――幼兒每人一張報紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細"巴"的樣子。!出自:快思老.師!

――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

開始游戲。

――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進行3-5遍。

――游戲時教師要保護好幼兒的安全，分組游戲。

結束部分：

――分散游戲。

活動延伸：

請幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動。

4：00-4：15 離園準備(入廁、整理衣服)

反思：

這個游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性，讓孩子們自主探索.在觀察到一些現象后給予特別指點，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經驗，通過一步步分享新經驗，層層遞進，自然地達到了教學目標。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達到了健康教育的目標。

招小班游戲教案【篇6】

活動目標：

1、幼兒能夠雙腳在直線兩側行進跳。

2、幼兒能遵守游戲的規(guī)則。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動重點、難點：

雙腳在直線兩側行進跳。

活動準備：

1、兔子頭飾人手一個、蘿卜若干;

2、寫有數字的拼板若干、圈18個、繩子6條、房子圖片3張、布置場地。

活動過程：

1、教師扮小兔媽媽，帶領幼兒進場地做準備工作。(放音樂)

師：“孩子們，快來跟媽媽一起鍛煉身體吧?！?/p>

第一節(jié)提踵，雙手插腰，腳跟提起;第二節(jié)轉踝，腳尖點地，轉動踝關節(jié)，換一個腳再做;第三節(jié)下蹲，雙手平舉，下蹲含胸抱膝;第四節(jié)后振運動，雙手上舉后振兩次，下擺后振兩次。

2、玩游戲“小兔回家”

⑴教師介紹游戲玩法 師：“天黑了，小兔們要回家了。小兔住的房子可有趣了，有好幾條路可以回家，媽媽怕你們迷路，在回家的路上寫好了數字，你們一定要依次123456789跳才能回到家里。”

⑵教師講解動作要領，并示范。

師：(請一幼兒示范)“小朋友跳的時候也要像他一樣用前腳掌跳，落地要輕輕的?！?/p>

⑶幼兒游戲，教師指導。

①師：“每小組有一個家，請小兔排好隊一個跟著一個跳著回家?！?/p>

②師：“小兔回到家要睡覺了”(做睡覺狀)“天亮了，小兔子們，你們的肚子餓嗎?我們到外面去拔蘿卜吃好嗎?出來的時候，你們要依次倒數987654321才能出來。”(出來后，在場地上四散活動)“**，你再跟媽媽跳一次，注意用前腳掌跳，重心靠前，連續(xù)跳。”

③師：“小兔子們，我們把蘿卜運回家好嗎?這一次我們換一條路回家，誰知道怎么走?”

④師：“肚子吃飽了嗎?我們一起到外面去玩游戲吧!我們這一次要從小河上的石頭上跳著走，誰來試一試?”

3、游戲“Wolf , wolf ,what’s the time?”

“小小兔們沒有迷路，真能干，媽媽真高興，和你們一起玩?zhèn)€“Wolf , wolf ,what’s the time?”的游戲吧。I’m a big bad wolf ,you’re the ra ites .”

活動反思：

這節(jié)課的教學重點是發(fā)展學生的想象創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生對跳的興趣，以及單、雙腳起跳和落地的動作要領。主題內容旨在培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)展他們的想象力和表現力。

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