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組長評語 篇1

1、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的'工作中取得出色的成績。希望同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基矗 xx踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完。

2、該生在本科學(xué)習(xí)期間能嚴(yán)格遵守本科各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極主動，努力好學(xué)，對病人熱情，耐心，深受病人的好評，能熟練掌握本科常見疾病的治療與護(hù)理，望以后工作中更上一層樓。 該生實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、生在本科實(shí)習(xí)期間，學(xué)習(xí)刻苦，能掌握本科基本知識和常規(guī)操作，對常見病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績優(yōu)良，望今后繼續(xù)努力。 該生在本科室實(shí)習(xí)期間，完成了實(shí)習(xí)大綱要求掌握的操作。

4、該同學(xué)在五官科實(shí)習(xí)期間態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守勞動紀(jì)律，無遲到無早退現(xiàn)象，學(xué)習(xí)主動認(rèn)真，勤學(xué)好問，基本掌握了鼻中隔偏曲、鼻竇炎、慢性扁桃體炎、osahs、白內(nèi)障、青光眼、沙眼、膜炎、喉炎、支氣管異物等常見疾病的診斷及治療原則。.

5、該學(xué)生嚴(yán)格遵守我科規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤 ，遲到早退，并能與上級醫(yī)師 和同學(xué)和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)結(jié).綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。

組長評語 篇2

1. 謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。

2. 踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

3.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

4. 同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動與老員工交流工作情況，與同事討論相關(guān)的會計(jì)問題。認(rèn)真聽取老會計(jì)的意見，并虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好自己的出納工作，擔(dān)負(fù)起了自己的任務(wù)。該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!

5.在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，用他們的實(shí)際行動，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。

6.該生心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善于觀察并發(fā)現(xiàn)問題。善于發(fā)揚(yáng)自己的長處和優(yōu)勢，樂意協(xié)助企業(yè)指導(dǎo)老師，工作導(dǎo)師，并吸收經(jīng)驗(yàn)。希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步！

7.工作積極主動、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中，是個(gè)出色的會計(jì)人員，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

8. 同學(xué)暑假期間在我單位職位實(shí)習(xí)，工作期間任勞任怨，尊師重教，能夠較好的領(lǐng)會并貫徹實(shí)施X(你實(shí)習(xí)職位的領(lǐng)導(dǎo))部署的任務(wù)。雖有不足之處，但能較快轉(zhuǎn)載自改正。在職期間虛心好學(xué)，能將其所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)務(wù)操作中，針對公司存在的問題提出操作性很強(qiáng)的整改建議。對于一名實(shí)習(xí)的在校大學(xué)生，我們認(rèn)為他還是很不錯(cuò)的。以此鑒定。”

9. 工作積極主動、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的困難，實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的會計(jì)人員，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

10.同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

組長評語 篇3

吳志錠，你很活潑，是我們組的笑星，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。上課歸上課，下課歸下課，上課就要坐好，不要亂晃。要認(rèn)真傾聽。并且在組內(nèi)討論時(shí)要認(rèn)真，回答的時(shí)候不要牛頭不對馬嘴。

陳伊琳，你上課挺認(rèn)真的。有時(shí)你也會玩一些小動作。我說你一兩句你的臉馬上就紅了，嘟著嘴把頭扭向一邊，我就怕你哭。但你并沒哭，你沒我想象中那么脆弱，過一會就好了。我希望你上課能多舉手發(fā)言討論時(shí)多發(fā)表自己的意見。

劉婉琦，你上課很認(rèn)真，但你基本上不舉手發(fā)言，有時(shí)你也會和別人說小話，可只要提醒一下就不講了，還挺自覺的，沒別的，我就希望你上課時(shí)多回答問題。更加認(rèn)真的上課。

邱夏芬，在同學(xué)眼中，你是一個(gè)文靜的人，可在我們組看法就不一樣了：如果有人惹你你就會打他，或者把他的東西藏起來，讓他去找。這次《青銅葵花》詩歌比賽一樣，詩是你寫的，可你不敢上臺。最后只有我去了。我希望你能大膽一點(diǎn)，回答問題聲音大一點(diǎn)。

何佳穎，你是我們組數(shù)學(xué)組長，我覺得數(shù)學(xué)組長很累。因?yàn)橹灰鳂I(yè)全對，就加星。有一次，只有劉琬琦錯(cuò)了，我們都抱怨你，你也說過不想當(dāng)了，可我們都要你當(dāng)，所以你只能繼續(xù)當(dāng)了。何佳穎，你要對自己有信心，做好自己加油！

于你對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真扎實(shí)；源于你對待同學(xué)的友好大方……瞧，你的優(yōu)點(diǎn)真多，大家都是那么喜歡你！給自己一個(gè)突破自我的機(jī)會吧！

彭一飛：在我眼里，你是一個(gè)聰明、活潑，善于開動腦筋的同學(xué)。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯(cuò)就改。你十分愛勞動，大掃除時(shí)總是能看到你忙碌的身影。你學(xué)習(xí)上認(rèn)真，也很自覺，上課還能積極思考、發(fā)言。只是要多注意自己的坐姿哦，蹺二郎腿可是不好的習(xí)慣呀！

喻浩青：你積極向上，熱愛班級，課堂上總能踴躍發(fā)言，這也證實(shí)自己的聽課狀態(tài)很好。雖然成績一直不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)中你缺少定力，總是三分鐘熱血，要知道三年的學(xué)習(xí)靠一時(shí)的沖動是不行的。在學(xué)習(xí)中你還存在懶惰心理，如筆記整理不及時(shí)或不完整，字跡不過關(guān)等。我希望你在新的一年能將這些毛病盡快改正，相信你是最有潛力的學(xué)生！

郭瀾：你是個(gè)有責(zé)任感也懂事的孩子。同學(xué)們常驚嘆于你工整的書寫，做事的細(xì)致。這說明你是一個(gè)思維敏捷，內(nèi)心豐富細(xì)致的`孩子。希望你能主動去抓住每一次鍛煉自己的機(jī)會。哪怕是一次主動發(fā)言，參加一次班隊(duì)活動，那也對自己是一次鍛煉呀！

陳川：你是個(gè)平凡又樸實(shí)的孩子，總是默默地學(xué)習(xí)，默默地努力。我很高興看到陳川正在不斷地鍛煉自己，完善自己。還記得因?yàn)楸硶蝿?wù)沒完成你哭了整整一節(jié)課嗎？我知道你是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，這也更堅(jiān)定了我?guī)湍惚M快進(jìn)步的決心。我希望你在今后的學(xué)習(xí)中能更踏實(shí)，多練、多問、多反思。將自己的弱項(xiàng)學(xué)科趕上來，不辜負(fù)同學(xué)們的對你的關(guān)心與期望！

吳斯其：他是一個(gè)開朗的男孩，平時(shí)會和同學(xué)嬉戲打鬧成績優(yōu)異。上課時(shí)發(fā)言積極，但有時(shí)會開小差。活潑卻又有些多動、頑皮。字寫得不夠美觀，希望能夠改正。

蘇宸：他成績優(yōu)異，表現(xiàn)也很優(yōu)秀，經(jīng)常參加各種活動，而且是老師的小助手。人際關(guān)系好，與同學(xué)打鬧時(shí)不注意，上課時(shí)不夠認(rèn)真，希望上課時(shí)能認(rèn)真些。

吳厚岳：他平時(shí)比較活潑，而且樂于助人，與同學(xué)相處和睦。運(yùn)動出眾。上課的時(shí)候不夠認(rèn)真，發(fā)言不積極，考試成績有待提高。希望上課時(shí)發(fā)言能積極一些。

周光明：他上課時(shí)發(fā)言非常積極，課堂上表現(xiàn)良好，比較認(rèn)真，這個(gè)學(xué)期的成績有很大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)不夠努力。與同學(xué)之間關(guān)系好。如果學(xué)習(xí)努力些，一定可以更優(yōu)秀。

組長評語 篇4

1.你純樸善良，為人誠懇，寬容大度，謙謙有禮;你有高度的自制力，有較強(qiáng)的是非觀念，能自覺抵制不良行為與習(xí)慣，尊敬師長，遵守紀(jì)律，品德端正，值得信賴。你熱愛運(yùn)動，球技高超，雖不多話，但心思細(xì)膩，與大家合作默契。你有理想，目標(biāo)比較遠(yuǎn)大，并能腳踏實(shí)地，專注學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，成績優(yōu)秀而又謙遜謹(jǐn)慎，是班級男生中的佼佼者。你還有些羞于置疑，怯于表達(dá)，還不敢于表現(xiàn)自我，這也許會限制你的發(fā)展。希望你增強(qiáng)自信，勇于表現(xiàn)，帶領(lǐng)同學(xué)們共創(chuàng)佳績。祝你豬年繼續(xù)一馬當(dāng)先，爭取中考時(shí)馬到成功！

2.你是一個(gè)守紀(jì)肯學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，為人誠實(shí)謹(jǐn)慎，性情坦蕩。日常的班級活動中，你要積極參與，與同學(xué)多交流，鍛煉自己的各方面的能力。本學(xué)期你擔(dān)任了化學(xué)課代表，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好幫手。希望你能積極地面對你所遇到的一切事情，積極的應(yīng)用一切可以利用的機(jī)會，勇于進(jìn)取，嚴(yán)于律己，爭取早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

3.在班級女生中，你是最特立獨(dú)行的一個(gè)，也是最讓大家難以理解和接受的一個(gè)！你缺乏紀(jì)律意識和責(zé)任意識，散漫成性，不做值日，也不善于整理個(gè)人內(nèi)務(wù)，遲到曠課較多，借口與謊言也多，真的讓老師和同學(xué)不知如何相信你。做人若此，不亦惑乎?你本聰明，有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，記憶力也較強(qiáng)，有進(jìn)步潛力，可是你卻缺乏端正的態(tài)度，成績一落千丈，這是多么可惜的事情?。　皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！毕Ｍ闩Χ苏枷霊B(tài)度，多多用心于學(xué)，爭取在豬年中考中取得較好的成績！

4.你性情溫順，純樸大度，待人真誠友好，也能善解人意。你安靜謹(jǐn)慎，不多話，也很少大聲講話，對人謙謙有禮，但有時(shí)也未免膽小過甚，自信不足。你遵守紀(jì)律，尊敬師長，做事認(rèn)真仔細(xì)有條理，能很好地完成份內(nèi)的工作。你學(xué)習(xí)很用心，聽講作業(yè)都很認(rèn)真，成績比較穩(wěn)定。如果能進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，相信你有更大的進(jìn)步！祝你豬年快樂，中考成功！

5.你總是那么默默無聞，我卻分明看到了小草般的執(zhí)著堅(jiān)忍;你性格沉靜與世無爭，我卻清楚地知道你有著大海般的胸襟。也許這是難得的優(yōu)點(diǎn)。但請記住在學(xué)習(xí)上還是要多一點(diǎn)競爭意識，勇于爭先。希望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭取學(xué)習(xí)成績百尺竿頭，更上一層樓。

6.“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！毕嘈拍銓@句話的理解會很深刻，對嗎?學(xué)生的潛能是無限的，所以作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)想辦法充分發(fā)揮自己的潛能。而最好的方法莫過于勤奮謙虛。只有自己辛苦的勞作，才會讓辛勤的汗水澆開成功的果實(shí)。你有聰明的天資，敏捷的思維，要想一切皆好，那么現(xiàn)在必須要努力！

7.你聰明活潑，思想活躍，反應(yīng)快捷，有較強(qiáng)的記憶力理解力和接受能力;但有時(shí)卻給人浮躁之感，心不靜，課堂容易開小差，話較多，小動作也多，遇事喜歡斤斤計(jì)較，缺乏男子漢應(yīng)有的胸懷與氣度，這已經(jīng)對你的學(xué)習(xí)與成長造成一定的阻礙，導(dǎo)致你成績退步很大，同學(xué)關(guān)系也并不很融洽。希望你及時(shí)反省，端正態(tài)度，改變作風(fēng)，奮起直追，重回優(yōu)秀生行列！

8.進(jìn)入初三，你愈益穩(wěn)重成熟，善解人意，不多話，不多事，有了較強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)精神，待人接物顯得謙謙有禮，頗受大家好評。你熱愛集體，遵守紀(jì)律，愛勞動，講衛(wèi)生，工作能盡心盡力，操行表現(xiàn)良好，進(jìn)步突出，值得表揚(yáng)。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，課堂聽講課后作業(yè)都很認(rèn)真用心，本學(xué)期進(jìn)步明顯。希望再接再厲，繼續(xù)揚(yáng)鞭策馬，奮勇向前，爭取豬年中考成功！

9.你熱情活潑，文明守紀(jì)，謙遜誠懇;你樸實(shí)善良，坦率真誠，寬容大度，對人很友好，能熱心幫助他人。你專注于音樂特長培養(yǎng)，訓(xùn)練勤懇，唱功了得，聲音清純甜美，讓大家十分佩服。訓(xùn)練之余，你也能堅(jiān)持上課，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，但畢竟用心用功不夠，成績比較落后。希望能科學(xué)安排時(shí)間，重視文化知識學(xué)習(xí)，努力提升綜合素質(zhì)，這樣也許才能走得更遠(yuǎn)些。祝你豬年成功快樂！

10.你善良誠懇，熱情大方，開朗活潑，敢于表現(xiàn)，善于交際，與大家相處比較融洽。你熱愛運(yùn)動，球技高超，能力突出，有較強(qiáng)的'合作意識和拼搏精神。你算是一個(gè)極聰明的男生了，有著很強(qiáng)的記憶力和理解力，接受知識比較快速，思維敏捷，潛力巨大，本學(xué)期中學(xué)習(xí)成績提升極大;你的學(xué)習(xí)狀態(tài)起伏很大，有時(shí)充滿熱情，但往往不能堅(jiān)持，甚至課堂昏睡的現(xiàn)象也開始多了起來，令人很是疑惑。你經(jīng)常逃避值日，責(zé)任意識極需加強(qiáng)。希望你能戒驕戒躁，科學(xué)安排時(shí)間，保證睡眠，提高在教室里的工作效率，力爭再上臺階！

11.匆匆忙忙，一個(gè)學(xué)期就過去了，豬年也到了，中考在即，你做些迎接準(zhǔn)備了嗎?進(jìn)入初三，你也萌生了學(xué)習(xí)的愿望，并也主動詢問學(xué)習(xí)的問題;人也變得開朗了許多，具有了一些紀(jì)律意識和責(zé)任意識，偶爾寫出的文章也顯露出一定的才氣，老師也不止一次在全班同學(xué)面前表揚(yáng)你的改變與進(jìn)步，這讓大家頗為高興。然而，堅(jiān)持確實(shí)是一件不容易的事，特別是對于功課特別落下太多的你來說。你又選擇了賭氣，選擇了逃避，選擇了不一般的生活方式，讓大家特別擔(dān)憂和失望。好在你又回來了，但你的心真的回來了嗎?希望你珍惜現(xiàn)在，振作精神，實(shí)實(shí)在在地學(xué)一些基礎(chǔ)知識，以應(yīng)對將來的生活。祝你進(jìn)步！

12.你知道自己是一個(gè)非常聰明，但是又非?！柏澩妗钡娜?，在學(xué)校能夠尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課雖然能夠認(rèn)真聽講，但對學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，經(jīng)常思想開小差，缺乏刻苦鉆研問題的精神，怕吃苦頭。老師希望你在初三的最后學(xué)期里能把所有精力集中于學(xué)習(xí)，你正處于少年時(shí)代，擁有人生最美好的年華，一定要珍惜，不要在歲月蹉跎之后，再空自嘆惜。

13.你雖外表“冷酷”，內(nèi)心卻很是真誠熾熱。你待人友善，敢于擔(dān)當(dāng)，頗多主見，對同學(xué)頗多關(guān)照，是大家心目中可愛的“曼茜姐”。任職科代表宿舍長，工作盡心盡力，很有成效。你嚴(yán)于律己，是文明守紀(jì)的典范。你勤奮好學(xué)，心無旁騖，寧靜致遠(yuǎn)，才思敏捷，筆耕不輟，成就斐然，令人嘆服。如果能在政治歷史等學(xué)科上稍微多一些注意力，相信你能重回年級百名。期待著你的豬年能創(chuàng)造更多奇跡！

14.我樸實(shí)忠厚，真誠善良，熱心助人，與同學(xué)相處融洽;你講文明有禮貌，尊敬師長，熱愛勞動，遵守紀(jì)律，有較強(qiáng)的運(yùn)動能力，操行表現(xiàn)良好。你上進(jìn)心較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，能盡力完成各項(xiàng)作業(yè)，努力追求進(jìn)步，值得表揚(yáng)。你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠好，對學(xué)科知識的記憶還不夠牢固，還需要提高靈活運(yùn)用知識的能力，希望平時(shí)能安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，做到有條不紊，并主動積極地加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的記憶，相信“皇天不負(fù)有心人”。祝你豬年進(jìn)步中考成功！

15.你是個(gè)聽話懂事善解人意誠實(shí)質(zhì)樸令人信任的男孩。學(xué)習(xí)中，有時(shí)會遇上暫時(shí)的困難，但要知道在人生漫長的道路上，難免會有險(xiǎn)阻。所以在遇到困難與問題時(shí)，不能夠失去奮斗的勇氣，應(yīng)該努力拼搏才是唯一的出路。老師希望你課余多和同學(xué)交流，課外多看課外書，拓展自己的知識，開闊自己的視野。相信在不久的將來，你就可以創(chuàng)造一個(gè)屬于你的燦爛星空！

組長評語 篇5

對教學(xué)例行檢查的意見

【第1條：教學(xué)例行檢查的反饋】

xxx2013-2014學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束

教學(xué)常規(guī)檢查反饋

檢查時(shí)間：2013年12月9日至14日

檢查主題： 1. 小學(xué)思想品德 2. 中學(xué)政治史 3. 政治高中歷史

4.職中政法

檢查內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)。

檢查方式：講座和例行檢查。

檢查對象：xxx國中、xxx一中、xxx二中、城關(guān)一小、城關(guān)二小、城關(guān)三小、和 xxx 職業(yè)技術(shù)中學(xué)。

反饋意見：

為進(jìn)一步提高我縣教育質(zhì)量，更好規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)，促進(jìn)教師日常工作正常有序開展，縣教育局成立 2013 年 12 月 9 日至 14 日，以黨委書記、主任為核心的教學(xué)日常檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對中小學(xué)校和中小學(xué)校所有教學(xué)科目的日常工作進(jìn)行了詳細(xì)檢查。全縣八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)。本次檢查反饋如下：

I．上課情況：

1、老師在上課鈴響前到達(dá)教室，嚴(yán)格執(zhí)行每節(jié)課40分鐘（高中45分鐘）的標(biāo)準(zhǔn)，不耽誤、不占人班上。教師可以模范，精力充沛，使用普通話。課堂語言比較規(guī)范。黑板字工整，講究美觀。

2.教學(xué)可以注重教學(xué)目標(biāo)，不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事情。講座內(nèi)容正確，符合學(xué)科特點(diǎn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。班級結(jié)構(gòu)比較緊湊，難度適中。在課堂上，學(xué)生可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、在課堂上，可以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)師生之間、學(xué)生之間的多方位、互動的信息交流。它可以為學(xué)生提供獨(dú)立、合作和探究的學(xué)習(xí)空間。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生能廣泛發(fā)言。

4.不足：少部分教師還上“滿堂灌”、“單人秀”等課，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力方面相對較低。欠缺，未來需要進(jìn)一步加強(qiáng)和研究。 2.備課：

（1）優(yōu)點(diǎn)：

1、大部分老師都能提前認(rèn)真?zhèn)湔n，字跡清晰，結(jié)構(gòu)合理，各個(gè)環(huán)節(jié)都井井有條。教學(xué)目標(biāo)明確、具體、多樣化；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)突出；強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法和教學(xué)形式的多樣化，如利用多媒體增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性、形象性和趣味性；教材分析和學(xué)習(xí)情況分析合理合理；教學(xué)過程細(xì)致，可根據(jù)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；作業(yè)作業(yè)針對性強(qiáng)，形式多樣，多為鞏固和提高的作業(yè)要求。

2.可以充分利用各種教學(xué)資源，很多老師可以添加一些短篇小說、社會熱點(diǎn)、生動的場景等，在拓展學(xué)生視野的同時(shí)，更有利于學(xué)生理解新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.有的教師可以及時(shí)反思教學(xué)。在反思自己的成功的同時(shí)，他們更有可能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的問題并進(jìn)行深入思考。

（二）存在不足

1、有的老師亂寫字，教學(xué)環(huán)節(jié)過于簡單，字跡過于簡潔。 2、部分教師教學(xué)目標(biāo)模糊，重點(diǎn)難點(diǎn)不突出。

3、大部??分教師沒有根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)法制教育滲透教育的內(nèi)容。

4.有些老師寫的教案太簡單了，照搬教案，沒有自己的想法。大部分教師沒有教后反思，或者教后反思沒有針對性。

5.有些學(xué)校沒有學(xué)校檢查記錄或檢查員的簽名。

第三，家庭作業(yè)和輔導(dǎo)。

1、作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)教材特點(diǎn)選擇。

2.課外作業(yè)量嚴(yán)格控制，大部分作業(yè)在課堂上完成。

3.及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范地批改學(xué)生的作業(yè)，并注明批改日期。 4、存在不足： ①作業(yè)量太少（部分小學(xué)生不布置作業(yè)）。 ② 學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生字跡不好，作業(yè)寫得不夠規(guī)范，指導(dǎo)不好；有些工作簿不整潔。 ③更正不規(guī)范，不予評論。

四。聽課

聽課的精髓在于學(xué)習(xí)，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、研究、解決具體問題，了解和掌握教學(xué)情況。但有些教師課本上記錄的內(nèi)容過于簡單，只有一些大綱記錄，缺乏??對講課細(xì)節(jié)的記錄和反思，還有一些文字潦草難讀。五、幾點(diǎn)建議：

1.小學(xué)要注重學(xué)生的全面健康發(fā)展，倡導(dǎo)學(xué)科均衡發(fā)展，不因考試科目不統(tǒng)一而占班。

2.小學(xué)教師往往身兼數(shù)職，學(xué)科多，備課負(fù)擔(dān)重。

學(xué)校要實(shí)施管理考核制度改革，減輕教師負(fù)擔(dān)，讓教師把更多的精力投入到教育教學(xué)中。

3.注重課后反思，努力提高教學(xué)效率。 需要著重寫教學(xué)過程中的得失、教學(xué)后的體會和理解，以及教學(xué)效果的自我評價(jià)和原因分析。避免處理空話和陳詞濫調(diào)。

4.針對培優(yōu)和不良助理的“輔導(dǎo)記錄”措施不具體，缺乏跟蹤記錄，未見成效。 對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)應(yīng)著眼于質(zhì)量的提高，而不是數(shù)量的增加或減少。

5.一些教師在學(xué)習(xí)和使用學(xué)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃的過程中閉門造車。學(xué)校不進(jìn)行集體備課，不體現(xiàn)集體智慧。 在備課過程中，學(xué)生備課不夠，導(dǎo)致備課、作業(yè)、泛化和“野心勃勃”；指導(dǎo)。學(xué)校要根據(jù)各年級特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)和指導(dǎo)計(jì)劃要求，精心組織集體培訓(xùn)，讓每位教師正確理解指導(dǎo)計(jì)劃的實(shí)質(zhì)含義，充分把握“學(xué)”與“學(xué)”的關(guān)系。指導(dǎo)計(jì)劃中的“指導(dǎo)”。讓指導(dǎo)案例在實(shí)際教學(xué)過程中發(fā)揮更大的優(yōu)勢和作用。

2013年12月15日

【第2條：日常教學(xué)檢查反饋】

日常教學(xué)檢查反饋

（語言編號教案與教學(xué)反思）

1月9日至1月12日，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我和9名教師組成的檢查組對中心所有學(xué)校進(jìn)行了例行檢查。我檢查的部分是語文和數(shù)學(xué)教案和教學(xué)反思，檢查的反饋如下：

1?；厩闆r

學(xué)?？梢园凑丈霞壩募窈徒虒W(xué)常規(guī)，嚴(yán)格管理相關(guān)規(guī)章制度，認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)資料。大多數(shù)教師都能認(rèn)識到備課是做好課堂的前提，是教師日常工作的重要組成部分。他們可以把教學(xué)反思作為課堂教學(xué)改革的突破口，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)寫出實(shí)用、科學(xué)、規(guī)范的指令。要求。大部分教師教案寫得仔細(xì)、工整，備課細(xì)致，教學(xué)難點(diǎn)突出，板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)；一些電子教案可以根據(jù)課堂需要進(jìn)行有效注釋，并用不同顏色的筆標(biāo)出教學(xué)中需要注意的重點(diǎn)、難點(diǎn)和問題。教師撰寫的教學(xué)反思大多能反映教師處理教科書的新方法，注重對自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，也可以剖析自己的非法教學(xué)方法、方法、方法。

二、好的方面

本次考察發(fā)現(xiàn)，很多老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，寫規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)過程比較多詳細(xì)的。自己的獨(dú)到見解，教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的運(yùn)用，都能體現(xiàn)新的課程改革理念，并能注重對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這些老師可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)課后作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生得到不同的提升。他們可以從單元的全組設(shè)計(jì)入手，研究重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，更好地把握單元內(nèi)各課時(shí)之間的關(guān)系。來回聯(lián)系。

大部分教師都能認(rèn)真完成教學(xué)反思，并在每次教案后寫反思。從大多數(shù)教師的反思中可以學(xué)到很多東西。老師的反思總結(jié)到位，可以針對課堂上出現(xiàn)的問題進(jìn)行詳細(xì)、具體的課后反思。尤其值得一提的是，他們的教學(xué)后記內(nèi)容規(guī)范，有利也有弊，反思深刻，可以促進(jìn)教學(xué)工作。

三、有問題

1.有的老師抄教案，沒有自己的意見。 備課過于簡單，無法反映教師的教學(xué)過程，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，教案中的實(shí)用語言缺乏，教學(xué)后記質(zhì)量不高。應(yīng)注意個(gè)別教師的寫作。

2。僅下載個(gè)別教師的電子教案，并進(jìn)行必要的修改，不作評論。

3.有些老師還在使用舊的教案，甚至有些老師的教案與本學(xué)期的主題不匹配。

4.大多數(shù)教師的教案沒有在封面上寫上他們的姓名和年份。

5.很多教師的教學(xué)反思只是簡單的照搬教學(xué)書籍，或者簡單的幾句話，沒有真正的反思。

6.仍有許多學(xué)校的教師在備課時(shí)沒有在備課后設(shè)計(jì)作業(yè)。

7.一些學(xué)校的代課老師無法查看教案。

四。改進(jìn)措施

1．建議學(xué)校加強(qiáng)語文和數(shù)學(xué)的校本教研，同時(shí)兼顧輔修科目，除了年輕教師，年長教師也不能忽視。只有為持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，才能跟上新課程改革的步伐。

2.一些教師的作業(yè)設(shè)計(jì)不夠規(guī)范和科學(xué)。 機(jī)械類的任務(wù)太多，但啟發(fā)性和特色的任務(wù)還不夠。是否強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)也包含在備課的范圍內(nèi)（針對不同層次的學(xué)生，可以選擇不同的題型）只有在課前老師精心挑選、精心設(shè)計(jì)，作業(yè)才會科學(xué)合理。

3.在集體備課中，統(tǒng)一設(shè)計(jì)表格比較好，但是表格可能會有點(diǎn)單一，建議是

是否采用案例 基于輿論，采用更多適合教師口味、能有效解決教師困惑的方法，將備課成果運(yùn)用到教師教學(xué)中，真正起到以研促教的目的。

4.建議對教學(xué)反思進(jìn)行認(rèn)真思考，然后進(jìn)行總結(jié)。需要指出本課程的成功和不足之處，分析并嘗試找到解決問題的方法或方案。

【第三部分：教學(xué)例行檢查反饋】

益民學(xué)校教學(xué)例行檢查反饋

（2013年春季第一學(xué)期學(xué)期月）

2013年3月25日上午第四班對我中心學(xué)校的教學(xué)進(jìn)行了例行檢查，現(xiàn)將檢查情況公告如下：

一、教案。

每個(gè)老師都有教案，寫了教學(xué)后記，但有的寫的太少，有個(gè)別疏漏，當(dāng)面指出。非統(tǒng)考科目也有教案，但教案太新，沒有使用痕跡。

2。數(shù)學(xué)：

3。語言：

1.作文全批改，大部分有兩篇作文，但有的不分級，有的有分級。

2.課堂作業(yè)和家庭作業(yè)由所有教師按要求每天完成一次，并及時(shí)糾正和糾正。題型設(shè)計(jì)比較簡單，重點(diǎn)不突出。 ，其中大部分是新詞的轉(zhuǎn)錄。 教師應(yīng)注意每節(jié)課的作業(yè)。工作簿均按要求及時(shí)修訂和更正。有些問題和答案標(biāo)記得不夠仔細(xì)。有的地方學(xué)生寫的不流暢，有的地方有錯(cuò)別字，但老師沒有注意到。聽寫全部改正，及時(shí)改正。一般是比較小心的。但是，有些老師沒有標(biāo)注日期，學(xué)生也沒有寫標(biāo)題。以上均與老師面對面交流過，希望以后更正更細(xì)心，按要求改進(jìn)。

三、非統(tǒng)考科目作業(yè)。

一年級和二年級包括藝術(shù)、生活、生命和安全； 3-6年級包括藝術(shù)、道德與生活、科學(xué)、英語、地方研究、生活、生命與安全。從工作量來看，是按照定期檢驗(yàn)規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)完成的。特別是個(gè)別教師的作業(yè)設(shè)計(jì)得很好。希望今后教師們嚴(yán)格按照“一周一作業(yè)”的量化，完成非統(tǒng)考科目的作業(yè)。

益民學(xué)校教育辦2013年3月25日

組長評語 篇6

教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師分內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。最后，希望全體教師能夠齊心協(xié)力，銳意進(jìn)齲努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。力爭使高校課堂能見到成效。

一、好的方面

1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少;備課從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。如做到比較好的有：劉艷玲、黃蓓、郭希、黃葦。

2、教師寫的教學(xué)反思比前有所提高，劉艷玲老師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

3、及時(shí)批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級有激勵(lì)的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，曾寶軍、陳興濱兩位老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施，并分析了原因。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。數(shù)學(xué)作業(yè)有練習(xí)幾，語文作業(yè)有課題。

4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，評課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)計(jì)思路并把精彩的瞬間記錄下來?；旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

5、單元檢測能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、數(shù)學(xué)老師大部分做到要題開講法

存在的問題

1.個(gè)別老師的文字書寫較潦草，再有部分老師的教案教學(xué)過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，不利于實(shí)際教學(xué)的操作。

2.個(gè)別老師的教學(xué)反思寫得粗淺，形式化，針對性、實(shí)用性不強(qiáng)，沒有寫出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，沒有改進(jìn)措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪，不能很好地起到反思—調(diào)整—改進(jìn)的作用。

3、個(gè)別老師沒有按照學(xué)校的課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)教案

4個(gè)別教師批改作業(yè)不夠細(xì)致認(rèn)真，對于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤沒有作出糾正;有的科目作業(yè)布置及批改次數(shù)過少;上交作業(yè)本數(shù)不足。

改進(jìn)措施

1、組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教研組要加大教學(xué)研討的力度。

2、必要時(shí)，對個(gè)別老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，對存在的問題進(jìn)行“一對一”的交流。

3、教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念;關(guān)注學(xué)生的實(shí)際;課后反思要及時(shí)

4、作業(yè)布置量要適中;批改要更加認(rèn)真，對錯(cuò)題要有明顯標(biāo)記，并及時(shí)督促學(xué)生更改，進(jìn)行二次批改;批改作業(yè)時(shí)要有鼓勵(lì)性批語。

5、努力提升自身修養(yǎng)，積極主動學(xué)習(xí)、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。

以上是我組這次教案、作業(yè)檢查的大體情況，教案的書寫和作業(yè)批改能夠體現(xiàn)教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力。希望教師們能夠在以后的工作中，認(rèn)真及時(shí)撰寫教案、批改作業(yè)，把我們的教育教學(xué)工作做得更加出色。

組長評語 篇7

畢業(yè)生實(shí)習(xí)小組組長該如何給小組成員寫評語？給個(gè)范文！

該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的.員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

更多相關(guān)的內(nèi)容：

怎樣給自己寫評語

如何給員工寫評語

怎樣給學(xué)生寫評語?

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撰寫評語的一點(diǎn)體會

組長評語 篇8

1、在我部門實(shí)習(xí)期間虛心學(xué)習(xí)，態(tài)度誠懇，待人禮貌，對于應(yīng)有的專業(yè)知識掌握的很好，能把所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際操作中，我相信以后他會是一個(gè)很優(yōu)秀的職員!

2、該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

3、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。

4、該同學(xué)在我科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，能理論聯(lián)系實(shí)際，操作中嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”，熟練掌握本科室常見疾病的護(hù)理常規(guī)，對病人如親人，希望在以后的實(shí)習(xí)生涯中繼續(xù)努力，做一名優(yōu)秀的白衣天使。

5、該生思想端正，工作塌實(shí)，勤于思考，勇于創(chuàng)新。

6、該生認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正，在實(shí)習(xí)期間積極主動，好學(xué)好問。專業(yè)知識扎實(shí)，技巧熟練，能力較強(qiáng)。是個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生。

7、該生工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

組長評語 篇9

1. 姚欣雨

工作認(rèn)真，和藹可親，有親和力，有愛心，耐心的幫助同學(xué)解決書本和生活問題，幽默，上課非常有意思，她們班上的人都喜歡上她的課。知識廣博，對學(xué)生要求甚嚴(yán)，能夠以自己的經(jīng)歷并結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會讓學(xué)生了解知識的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，并且十分看重學(xué)生綜合素質(zhì)及思想道德水平，是個(gè)能夠傳道授業(yè)解惑的'教育工作者。

2. 崔雪飛

老師的高大形象已深深地扎根于學(xué)生的心里，學(xué)生一句句對老師的評價(jià)和贊美，道出了我對她無盡的贊美……給他一個(gè)空間，他就可以讓學(xué)生的思想飛躍。知識廣博，對學(xué)生要求甚嚴(yán)，能夠以自己的經(jīng)歷并結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會讓學(xué)生了解知識的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，并且十分看重學(xué)生綜合素質(zhì)及思想道德水平，是個(gè)能夠傳道授業(yè)解惑的教育工作者。

3. 尤向春

思想活躍，思路清晰，了解學(xué)生的心理，能給學(xué)生一個(gè)很好的思維想象的空間，熱衷于文學(xué)，聽她的課是一種享受，能夠陶冶情操。知識廣博，對學(xué)生要求甚嚴(yán)，能夠以自己的經(jīng)歷并結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會讓學(xué)生了解知識的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，并且十分看重學(xué)生綜合素質(zhì)及思想道德水平，是個(gè)能夠傳道授業(yè)解惑的教育工作者。

4. 王爽

熱情豪放，講課聲音宏亮。內(nèi)容博采眾家之長，并有自己的觀點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生不迷信書本，知識廣博，對學(xué)生要求甚嚴(yán)，能夠以自己的經(jīng)歷并結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會讓學(xué)生了解知識的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，并且十分看重學(xué)生綜合素質(zhì)及思想道德水平，是個(gè)能夠傳道授業(yè)解惑的教育工作者。

組長給組員的期末評語 [篇2]

吳志錠，你很活潑，是我們組的笑星，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。上課歸上課，下課歸下課，上課就要坐好，不要亂晃。要認(rèn)真傾聽。并且在組內(nèi)討論時(shí)要認(rèn)真，回答的時(shí)候不要牛頭不對馬嘴。

陳伊琳，你上課挺認(rèn)真的。有時(shí)你也會玩一些小動作。我說你一兩句你的臉馬上就紅了，嘟著嘴把頭扭向一邊，我就怕你哭。但你并沒哭，你沒我想象中那么脆弱，過一會就好了。我希望你上課能多舉手發(fā)言討論時(shí)多發(fā)表自己的意見。

劉婉琦，你上課很認(rèn)真，但你基本上不舉手發(fā)言，有時(shí)你也會和別人說小話，可只要提醒一下就不講了，還挺自覺的，沒別的，我就希望你上課時(shí)多回答問題。更加認(rèn)真的上課。

邱夏芬，在同學(xué)眼中，你是一個(gè)文靜的人，可在我們組看法就不一樣了：如果有人惹你你就會打他，或者把他的東西藏起來，讓他去找。這次《青銅葵花》詩歌比賽一樣，詩是你寫的，可你不敢上臺。最后只有我去了。我希望你能大膽一點(diǎn)，回答問題聲音大一點(diǎn)。

何佳穎，你是我們組數(shù)學(xué)組長，我覺得數(shù)學(xué)組長很累。因?yàn)橹灰鳂I(yè)全對，就加星。有一次，只有劉琬琦錯(cuò)了，我們都抱怨你，你也說過不想當(dāng)了，可我們都要你當(dāng)，所以你只能繼續(xù)當(dāng)了。何佳穎，你要對自己有信心，做好自己加油！

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