作文可以培養(yǎng)學(xué)生的自控力和決策能力，通過(guò)寫(xiě)作我們能夠發(fā)現(xiàn)更多周?chē)挛锏拿篮蛢r(jià)值。幼兒教師教育網(wǎng)小編為您提供了以下最新的有關(guān)“燕子日記”的資訊。請(qǐng)不要獨(dú)占這美好的體驗(yàn)分享給你的朋友吧！

燕子日記 篇1

今天我又回老家了，一進(jìn)家門(mén)我就興奮的喊奶奶。突然看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)燕子窩，我好奇地問(wèn)奶奶：奶奶，上個(gè)星期還沒(méi)有，這個(gè)星期怎么這么快就出現(xiàn)了呢?

奶奶笑容滿面的對(duì)我說(shuō)：天暖了，燕子門(mén)都從南方趕回來(lái)了，它要在我們家一直住下去啦!你看，里面有好多小燕子呢!

我很開(kāi)心，我踮著腳，看著窩里的小燕子，它們?cè)趪\嘰喳喳的叫著好像在唱歌，唱的很高興。我也很高興，春天真是個(gè)多彩的季節(jié)啊!

燕子日記 篇2

一個(gè)夏天的傍晚，天氣很是悶熱，剛剛捉了幾只蟲(chóng)子美餐了一頓的青蛙坐在荷葉上乘涼，這時(shí)一只燕子飛到池塘上空，不停地飛來(lái)飛去。

喂!青蛙傲慢地沖著燕子喊，你在那兒飛來(lái)飛去的干嘛呢？燕子輕輕飛過(guò)荷葉，頭也沒(méi)有回：我在捉小蟲(chóng)子呀。青蛙聽(tīng)了哈哈大笑，它摸著肚皮說(shuō)：你還會(huì)捉蟲(chóng)子！我看你天天就知道玩。燕子沒(méi)有理它，繼續(xù)忙碌著。

這時(shí)候，一只停在荷葉上休息的小蜻蜓聽(tīng)見(jiàn)了，很不高興：青蛙哥哥，燕子姐姐真的是在捉蟲(chóng)子呢，而且它每天能捉好幾百只小飛蟲(chóng)，比我們都厲害多了！蜻蜓抖了抖翅膀，天快黑了，我得去捉飛蟲(chóng)了，再見(jiàn)了。

青蛙聽(tīng)了蜻蜓的話臉一下子紅了，看看太陽(yáng)快要落山了，它暗想：我可不能落后啊，趕緊捉蟲(chóng)子去！

燕子日記 篇3

春天到了，花草樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)起來(lái)了，漂亮極了。不過(guò)我覺(jué)得最美麗的還是要數(shù)柳樹(shù)了。

河岸對(duì)面長(zhǎng)滿了柳樹(shù)。柳樹(shù)的枝干非常細(xì)，葉子又細(xì)又長(zhǎng)，顏色十分翠綠，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳枝輕輕的蕩漾著，像個(gè)小姑娘的辮子隨風(fēng)舞動(dòng)，十分美麗。岸邊一個(gè)小姑娘目不轉(zhuǎn)睛的盯著柳樹(shù)，好像希望自己的辮子也像柳樹(shù)的枝干一樣細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的的，像柳枝一樣的美麗。

柳葉一片挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙，風(fēng)一吹，柳樹(shù)葉就發(fā)出沙沙的響聲。燕子在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的唱著歡快的歌曲，真像一個(gè)二人組合樂(lè)隊(duì)，好聽(tīng)極了。燕子唱完歌就和柳樹(shù)玩起了捉迷藏，燕子在柳樹(shù)枝上飛來(lái)飛去，柳樹(shù)枝就搖搖晃晃的向四周拂起，真是太漂亮了。還有那動(dòng)作千姿百態(tài)，把我眼睛晃得看都看不清了。

春天的柳樹(shù)真美麗呀！看起來(lái)真像一個(gè)仙境。

燕子日記 篇4

這只燕子來(lái)了以后，好像喜歡上了桂花樹(shù)，整天依賴(lài)著桂花樹(shù)，一刻也不離開(kāi)，如果有小朋友來(lái)?yè)u晃桂花樹(shù)，燕子就會(huì)使勁“喳喳”地叫著，好似還要飛下來(lái)啄你一樣，嚇的小朋友立刻就跑。根據(jù)我的猜測(cè)，燕子可能決定當(dāng)桂花樹(shù)的保護(hù)神了！

可是燕子會(huì)一直這樣嗎？會(huì)不會(huì)過(guò)了幾天就忘記了？我決定冒著危險(xiǎn)去觀察一下。過(guò)了幾天，我偷偷地來(lái)到桂花樹(shù)下，又看見(jiàn)了那只燕子，它正在桂花樹(shù)上休息呢！還好，它沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，我想試探試探它，就撞了一下桂花樹(shù)，桂花樹(shù)顫抖了，樹(shù)上的樹(shù)葉落了幾片，好像也不歡迎我。燕子感覺(jué)到震動(dòng)，緊覺(jué)起來(lái)，它左看看，右看看，忽然一低頭，發(fā)現(xiàn)了我，便飛快的向我沖了下來(lái)，我慌了，以為它要啄我，邊跑邊叫：“饒命啦！我再也不敢了！”不行了，燕子已到了我的身后，看我的“側(cè)手翻”，嘿！有效！燕子從我身邊擦過(guò)，可我的屁股卻落在地上，燕子一看機(jī)會(huì)來(lái)了，便又向我撲來(lái)，危急時(shí)刻，我使用了“烏龍住”，嘿!燕子再次從我身邊擦過(guò)了。我體力漸漸不支，告鐃說(shuō)：“我以后真的再也不敢了?！?/p>

燕子似聽(tīng)懂了我的話，它停了下來(lái)，“嘰嘰喳喳”叫著，好像說(shuō)：“好，我饒你一次，可下次不準(zhǔn)再這樣了！”嘿！燕子真盡職?。∶麕燑c(diǎn)評(píng)：小作者用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述了那只燕子的機(jī)警和盡職?！把嘧痈杏X(jué)到震動(dòng)，警覺(jué)起來(lái)，它左看看，右看看，忽然一低頭，發(fā)現(xiàn)了我，便飛快地向我沖了下來(lái)”，這里體現(xiàn)了燕子的盡職，看到有人來(lái)侵犯就立馬去攻擊，還緊追我不放，直到我告饒說(shuō)再也不敢了才罷休。小作者的語(yǔ)言也比較風(fēng)趣，“看我的‘側(cè)手翻’”，“我使用了‘烏龍住’”，還有獨(dú)創(chuàng)的招術(shù)對(duì)付燕子的呢，讓讀者忍不住發(fā)笑。

燕子日記 篇5

今天去爺爺家去吃中飯，吃完中飯后我畫(huà)了幾幅畫(huà)，就開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)字。我突然被驚叫聲嚇了一跳，原來(lái)是媽媽叫我去看小燕子，我看到有4只小燕子在燕子窩里，他們看起來(lái)毛絨絨的，象小小的毛絨玩具，在窩里嘰嘰喳喳的叫著，等燕子?jì)寢屗褪澄飦?lái)，看完小燕子后，我又去寫(xiě)字，但是我沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)，媽媽又來(lái)叫我，原來(lái)，一只小燕子從燕窩里掉了下來(lái)，我想抱小燕子，但又不敢抱。

我們想把燕子放回燕子窩，但是太太說(shuō)：“如果把小燕子放回去，窩會(huì)塌掉，而且燕子還會(huì)搬家?！彼灾缓貌环呕厝?。我們把小燕子放在石桌上，我放了點(diǎn)生米，但是小燕子這么也不吃，它有時(shí)嘰嘰喳喳的叫，有時(shí)抖一抖，好象很冷一樣，又好象在說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀抢?。?/p>

我猜它是很冷，就拆了點(diǎn)棉花放在小燕子身上。我還在紙板箱底部鋪了稻草，做了一個(gè)溫暖的小窩，我把小燕子放在窩里，還去菜地里摘了嫩菜葉，放了白米和水，可是小燕子好象沒(méi)看見(jiàn)，一點(diǎn)兒都不理睬，后來(lái)我回家了，但是我真希望它能吃我放的東西，快快長(zhǎng)大，快快飛走。

燕子日記 篇6

每當(dāng)看見(jiàn)小燕子，我就想起小時(shí)唱的一首歌;“小燕子穿花衣，年年春天來(lái)這里，我問(wèn)燕子為啥來(lái)，燕子說(shuō)每年的春天最美麗?！?/p>

燕子有黑衣裳、白肚皮、剪刀似的尾巴、尖尖的小嘴巴、小小的眼睛，特別可愛(ài)!我從課外書(shū)得知，燕子能報(bào)春，能吃害蟲(chóng)，是農(nóng)作物的好朋友。

小燕子它們?cè)谝粋€(gè)店子上的屋檐建窩，只見(jiàn)它們飛到水坑邊，嘴里叼著一些泥，又飛回屋檐那里。只見(jiàn)燕子停在剛剛建的一些窩前，小心翼翼地把泥放在壘過(guò)的缺口上，仔細(xì)地看一下，唧唧地叫幾聲，一會(huì)又飛走了。就這樣，兩只燕子穿梭似地一會(huì)飛來(lái)，一會(huì)飛去?？粗粗业难劬ζ＞肓?，但是燕子毫無(wú)倦意，仍然干個(gè)不停。

大約九、十天，瓷碗大小、外表重重疊疊的燕窩終于也出現(xiàn)在屋檐下了?？粗喔C，我呆住了，也終于明白了，燕子能壘成這么美麗的堅(jiān)固的窩，是它積少成多，踏踏實(shí)實(shí)勞動(dòng)后的結(jié)果。

看了燕子建窩，我得到了啟發(fā)，如果在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持不懈的精神，一點(diǎn)一滴的積累知識(shí)，將來(lái)一定大有作為。我真喜歡小燕子！

燕子日記 篇7

一個(gè)灰蒙蒙的早晨，大自然中彌漫著春天的氣息，我們迎來(lái)了期待已久的星期六，今天的主題是放風(fēng)箏。

來(lái)到操場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)三（1）班比我們更早到，仰頭看天，天空眼間就變成了風(fēng)箏的世界，有蝴蝶、蝙蝠、燕子、老鷹、鳳凰……，多得數(shù)不勝數(shù)。老師大喊一聲：“開(kāi)始！”我們便猶如一只只出籠的小鳥(niǎo)興高采烈地跑開(kāi)了。

我找到好朋友饒妍，讓她幫忙拿著風(fēng)箏在后面跑。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我大叫一聲：“跑！”我拉著線軸在前面逆風(fēng)而跑，跑了一段，我一聲令下：“松！”饒妍便松開(kāi)了抓著風(fēng)箏的手。誰(shuí)知，風(fēng)箏在后面一個(gè)勁兒地打旋，最后，終于精疲力竭地倒下了。

雖然出師不利，但我并不灰心。這一次，我只讓饒妍跑了一會(huì)兒，頭一看，風(fēng)箏正高掛在半空中得意洋洋地沖我笑呢！我便繼續(xù)興致勃勃地繞著操場(chǎng)跑。

后來(lái)，我實(shí)在太累了，便把風(fēng)箏遞給了張閔喻，并拍拍他的肩膀說(shuō)：“就看你的了！”可是，張閔喻前幾次都讓風(fēng)箏來(lái)了個(gè)“倒栽蔥”，我倒也沒(méi)說(shuō)什么。過(guò)了一會(huì)兒，我又抬頭一看，張閔喻把風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厮蜕狭颂炜铡?/p>

游戲快要結(jié)束了，老師讓我們聚焦在“放風(fēng)箏高手”徐灝喆那兒，觀看他放風(fēng)箏的情景，順便也給它送行。剪斷風(fēng)箏線后，他的“鳳凰”晃晃悠悠地飄向東方明珠，徐灝喆又抓住了風(fēng)箏線，我們都說(shuō)：“風(fēng)箏舍不得我們，我們也舍不得風(fēng)箏。”

真希望有一天能夠騎著風(fēng)箏無(wú)憂無(wú)慮地飛翔，欣賞地上美不勝收的景色。