常常有人會(huì)寫(xiě)自己的總結(jié)計(jì)劃感想等文章，人們對(duì)范文的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。參考優(yōu)秀范文可以幫助我們更好地掌握寫(xiě)作技能，我為了讓您感到滿意用心打造了這份“幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié)”，為何不看看本文或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)驚喜希望你喜歡！

幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇1

一、早間活動(dòng)

“一日之計(jì)在于晨”。為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)愉快的入園氛圍，讓幼兒喜歡上幼兒園，我們的早間活動(dòng)可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能游戲，**游戲，英語(yǔ)律動(dòng)，涂鴉練習(xí)，故事欣賞等等。

這項(xiàng)活動(dòng)嚴(yán)格按照每班的周計(jì)劃進(jìn)行。早間活動(dòng)中，中一班、中二班、小二班分別進(jìn)行了涂鴉練習(xí) ，小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂(lè)》、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進(jìn)入了建構(gòu)區(qū) ..... 各班級(jí)活動(dòng)在班級(jí)老師的組織下進(jìn)行得有條不紊。

通過(guò)上午的活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解到，兩個(gè)月前開(kāi)學(xué)以來(lái)，孩子們的動(dòng)手能力和體育鍛煉能力都有所提高，臉上洋溢著滿意的笑容！

二、中班區(qū)域活動(dòng)

區(qū)域活動(dòng)是一種小范圍的活動(dòng)，也被稱為活動(dòng)區(qū)活動(dòng)或開(kāi)放教育，幼兒在活動(dòng)中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落，選擇材料，決定操作的次數(shù)，在獨(dú)立的活動(dòng)中主動(dòng)地感知和思考，建立自己表象的概念，并通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、圖畫(huà)等形式來(lái)表達(dá)自己的想法，蘊(yùn)含著松散性、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點(diǎn)，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)安排，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，中班年級(jí)組開(kāi)放了三個(gè)區(qū)域，分別是：建構(gòu)區(qū)，益智區(qū)，科學(xué)區(qū)。

通過(guò)各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動(dòng)的展示，寓教于樂(lè)，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)，活動(dòng)取得了較好的效果。家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè)，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)中，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!

難怪很多家長(zhǎng)反映，他們今后會(huì)經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

三、小班教學(xué)活動(dòng)

這次開(kāi)放日，小小班、小一班分別向家長(zhǎng)展示了一節(jié)**游戲活動(dòng)，看到自己的寶寶在老師的帶動(dòng)下欣賞**、學(xué)唱歌曲，快樂(lè)的舞蹈，家長(zhǎng)們都露出了開(kāi)心的笑容，雖然有個(gè)別小朋友因?yàn)楦改傅牡絹?lái)，表現(xiàn)沒(méi)有以往好，但家長(zhǎng)們都表示理解，不停地鼓勵(lì)孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲(chóng)老師的帶動(dòng)下，和爸爸媽媽一起體驗(yàn)了體智能課堂的精彩，幼兒園里歡聲笑語(yǔ)一片......

四、親子活動(dòng)

本次親子活動(dòng)的內(nèi)容是：《水果拼盤(pán)大賽》。親子活動(dòng)的目的是豐富幼兒在幼兒園的生活，增進(jìn)親子感情。

活動(dòng)中，每位家長(zhǎng)與幼兒都默契配合，大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型，真可謂是八仙過(guò)海各顯神通!整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)儼如一個(gè)“水果加工廠”。我們正充分發(fā)揮自己的想象力，大膽創(chuàng)新。

經(jīng)過(guò)一番的精雕細(xì)琢后，一盤(pán)盤(pán)如畫(huà)般栩栩如生的水果拼盤(pán)就展現(xiàn)在大家面前了，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開(kāi)屏”“荷塘月色”“螃蟹過(guò)河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。

每個(gè)家庭都給自己的作品貼上標(biāo)簽，孩子們充當(dāng)評(píng)委。評(píng)出本屆水果拼盤(pán)大賽最佳作品獎(jiǎng)。

《水果拼盤(pán)》親子活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力，也讓幼兒和家長(zhǎng)們體會(huì)了創(chuàng)作成功的樂(lè)趣。同時(shí)，通過(guò)與父母一起參加活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子與父母之間的感情，并創(chuàng)造了和諧的家庭氛圍。

總之，通過(guò)本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮， 為家園共育搭建起了密切的交流平臺(tái)。

幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇2

活動(dòng)中，孩子們純真的言行不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中，孩子們成為了主人，天真無(wú)邪的孩子們也有興趣拉著父母一起跳舞和活動(dòng)。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見(jiàn)反饋表”，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿意，認(rèn)為：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說(shuō)聲：“你們辛苦了！

對(duì)你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂(lè)，孩子開(kāi)心，我們也開(kāi)心。”“老師你們辛苦了，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長(zhǎng)看到孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，微笑著不合嘴，一句話從家長(zhǎng)的聲音里傳出：謝謝老師?。?！

不足之處：

在活動(dòng)中，仍然沒(méi)有準(zhǔn)備足夠的筆。一些家長(zhǎng)用記號(hào)筆填寫(xiě)反饋表。對(duì)此，本人要好好的自我批評(píng)，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來(lái)說(shuō)，這次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)非常成功。從活動(dòng)和家長(zhǎng)的反饋來(lái)看，我們也有更好的啟示。我相信我們未來(lái)的工作會(huì)越來(lái)越好！

幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇3

幼兒園開(kāi)放日觀后感

4月22日上午我有幸參加了城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園的開(kāi)放日活動(dòng)，這次活動(dòng)老師們提前做了精心的策劃準(zhǔn)備。我們家長(zhǎng)共同體驗(yàn)了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，整個(gè)過(guò)程充滿了歡聲笑語(yǔ)，同時(shí)也指導(dǎo)并啟發(fā)了家長(zhǎng)們應(yīng)該如何在家里教育孩子。通過(guò)短短半天的觀察與了解，我深深體會(huì)到了幼兒園老師工作的辛苦。在此，對(duì)衛(wèi)老師、周老師、李老師的付出深表感謝!

8:30全體家長(zhǎng)在幼兒園老師的引導(dǎo)下，有序按照疫情防控規(guī)定程序進(jìn)入幼兒園，接受園長(zhǎng)的精彩演說(shuō)并就開(kāi)放日活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解和安排。

8:50左右第一節(jié)音樂(lè)課正式開(kāi)始。首先是衛(wèi)老師帶領(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)兒歌：《貓貓你別叫》。通過(guò)老師精湛的電子琴演奏、優(yōu)美的伴唱和課前精心制作的音樂(lè)圖片，以及惟妙惟肖的擬聲模仿和游戲互動(dòng)，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑袑W(xué)習(xí)。在教唱過(guò)程中，老師還提出許多與歌曲有關(guān)的問(wèn)題，讓孩子們自己回答，鍛煉了他們獨(dú)立思考的能力。

9:30左右課間操家長(zhǎng)們還觀看了小朋友們的體育活動(dòng)。在活潑優(yōu)美的音樂(lè)聲里，孩子們認(rèn)真的扭腰、踢腿、擺手和熱身跑。雖不能做到高度的整齊劃一，但我們能從孩子們快樂(lè)的體育活動(dòng)中看出他們的專注與認(rèn)真。

回到教室后通過(guò)短暫的“休整”和能量補(bǔ)充，接著進(jìn)行第二節(jié)奇趣游戲課，分為閱讀區(qū)、繪畫(huà)區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)等，孩子們根據(jù)個(gè)人喜好自主選擇游戲區(qū)域，通過(guò)老師不辭辛勞的指導(dǎo)與教育，使孩子在興趣愛(ài)好方面得到培養(yǎng)。

通過(guò)今天開(kāi)放日活動(dòng)讓我們家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活具體情況。老師們?cè)谛２粌H教會(huì)孩子們知識(shí)、獨(dú)立做事和很多與人相處的道理。班里的孩子較多，性格各異，注意力不能時(shí)時(shí)集中，老師們每句話時(shí)常要重復(fù)好多遍，嗓子都啞了，這讓我們感到了老師們的工作真的是很辛苦。同時(shí)也感受到老師的細(xì)心和認(rèn)真，還有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。尤其是當(dāng)孩子們思想開(kāi)小差的時(shí)候，平時(shí)我們家長(zhǎng)在家怎么喊都不管用，而老師們用非常巧妙的語(yǔ)言和眼神動(dòng)作就能把孩子的思維帶回來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課和游戲等。

景志遠(yuǎn)通過(guò)在幼兒園的學(xué)習(xí)生活有很大進(jìn)步，學(xué)會(huì)了家里學(xué)不到的知識(shí)和道理，也更懂禮貌了。雖然這次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但是老師和孩子們帶給我們的感動(dòng)和快樂(lè)還縈繞在心頭，感覺(jué)這樣的活動(dòng)真的很好，希望以后還有機(jī)會(huì)參加。也希望通過(guò)我們的共同努力孩子們都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們小一班能取得更多更好的榮譽(yù)。

幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇4

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)情況；為了加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的溝通，我們幼兒園長(zhǎng)期的家長(zhǎng)半天活動(dòng)終于在2015年11月27日成功舉辦

舉行了。

一大早，家長(zhǎng)們興高采烈地來(lái)到幼兒園。首先要做好家長(zhǎng)的報(bào)到工作，然后讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，觀察了解孩子半天的生活和學(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們請(qǐng)父母為我們授課

教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫(xiě)反饋表。

在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)的情況和家長(zhǎng)的反饋，做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一、幼兒家長(zhǎng)能夠積極參與。79%的家長(zhǎng)參加了開(kāi)放日活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出極大的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。

孩子們很高興看到他們的父母來(lái)參加活動(dòng)并自己玩游戲。家長(zhǎng)們看到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，也多了一份安心,少了一份擔(dān)心。

2、 家長(zhǎng)認(rèn)為教師有以下優(yōu)點(diǎn)：1。活躍的課堂教學(xué)氛圍；2教師在活動(dòng)前要做好充分的準(zhǔn)備，教具要充分實(shí)用，具有較強(qiáng)的可操作性。;3、教師教態(tài)親切。

4教師可以成為兒童活動(dòng)的良好指導(dǎo)者、合作者和支持者；5師生關(guān)系和諧、和諧、平等。

三、教師的工作得到了家長(zhǎng)的肯定.通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在每一個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到了教師的瑣碎和辛苦，從而能夠更好地理解教師的工作。家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)表示滿意，并對(duì)老師們表示感謝！

對(duì)老師的工作給予充分肯定。這讓我們老師的心舒暢快樂(lè)，再辛苦再累也是值得的。

四、家長(zhǎng)參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅，在活動(dòng)中，教師有意加入了家長(zhǎng)共同參與的親子活動(dòng)部分，家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè)，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪很多家長(zhǎng)反映，他們今后會(huì)經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

五、家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議：

1、希望老師多點(diǎn)微笑。2我希望老師們每天都能認(rèn)真組織活動(dòng)，而不是炫耀。3、英語(yǔ)教學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。

4教師需要盡可能多地關(guān)注個(gè)別的孩子。5培養(yǎng)孩子的藝術(shù)發(fā)展，多教他們唱歌跳舞。6、多組織孩子參加戶外活動(dòng)。

本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性。從這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)和家長(zhǎng)合理化的建議中 ，我們有了更明確的工作目標(biāo)，相信我們的工作今后會(huì)越做越好。同時(shí)，以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)為契機(jī)，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，而更重要的一點(diǎn)是，通過(guò)這樣一個(gè)相互交流，幼兒園更多的了解了家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的期望，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。

幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇5

三一文庫(kù)（工作總結(jié)

幼兒園，對(duì)我來(lái)說(shuō)，似乎是一個(gè)神秘的童話王國(guó)。早晨，孩子們被送往童話王國(guó)。 下午，他們是從童話王國(guó)里撿來(lái)的。對(duì)于在這個(gè)童話世界里的學(xué)習(xí)生活情況，我過(guò)多的是疑惑、猜測(cè)，或者通過(guò)班級(jí)主頁(yè)的留言和**、老師的碎言片語(yǔ)進(jìn)行拼接聯(lián)想。

一聽(tīng)說(shuō)幼兒園有半天的家長(zhǎng)活動(dòng)，我和媽媽都準(zhǔn)備請(qǐng)假。因?yàn)槲覀冃睦锒加刑嗟囊蓡?wèn)：凝凝在幼兒園好還是不好？

和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?

……最后，我們爭(zhēng)論起來(lái)，決定合作。我拍照，媽媽負(fù)責(zé)陪護(hù)，全家動(dòng)員起來(lái)揭開(kāi)幼兒園的神秘面紗。

幼兒園的半天活動(dòng)可以說(shuō)是多姿多彩、趣味盎然。早晨，伴隨著喜慶歡快的**，家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手，做游戲--《過(guò)新年》，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中，小朋友為家長(zhǎng)展示了一場(chǎng)形象生動(dòng)的演出--《藍(lán)貓請(qǐng)客》。在整個(gè)活動(dòng)中，我們還學(xué)習(xí)了孩子們的一些日常活動(dòng)——休息、活動(dòng)、進(jìn)食、排便等。

家長(zhǎng)半天的活動(dòng)結(jié)束了，幼兒園的神秘面紗揭開(kāi)了。今天，我看到三班的大多數(shù)孩子都能安靜而耐心地坐在自己的位置上，這是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因?yàn)樗麄兡芨蠋煹牟椒?，認(rèn)真的完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，看到他們個(gè)個(gè)精神飽滿，活潑可愛(ài)的樣子，我作為一名家長(zhǎng)真的感到非常高興，我的孩子能在老師的引導(dǎo)下如此輕松的學(xué)習(xí)，這些與老師們的辛勤付出是離不開(kāi)的。

通過(guò)這半天的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了自己的孩子，也更加深刻地了解了老師們的辛勤勞動(dòng)。我在此真誠(chéng)的向你們道一聲：“謝謝，你們辛苦啦!”

幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇6

以下是幼兒園家長(zhǎng)半天活動(dòng)總結(jié)。我希望這些內(nèi)容對(duì)你有幫助。謝謝你得閱讀。

班主任：李雪

日前，幼兒園里人頭攢動(dòng)，喜氣洋洋。為使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，該園開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：

早間活動(dòng)，早操，學(xué)習(xí)活動(dòng)等。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是忙里忙外、有條不紊地展開(kāi)，在精彩、成功、贊譽(yù)中結(jié)束。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操，還是課堂教學(xué)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

一大早，家長(zhǎng)們興高采烈地來(lái)到幼兒園，走進(jìn)教室，觀察了解孩子們半天的生活和學(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)更大，家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。

班級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的肯定。通過(guò)半天的活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)教師的工作有了更具體的了解；在每一個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到了教師的瑣碎和辛苦，從而能夠更好地理解教師的工作。家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)表示滿意，并對(duì)老師們表示感謝！

在觀摩活動(dòng)后，家長(zhǎng)們還填寫(xiě)了“開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”，老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容；我從孩子們的笑聲中感受到了歡樂(lè)和歡樂(lè)。家長(zhǎng)紛紛表示，今后要多參加類似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開(kāi)展有針對(duì)性的家庭教育。但本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)取得了圓滿的成功，雖然只是短暫的一個(gè)上午，但給予了孩子們的是無(wú)盡的快樂(lè)，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗(yàn)。

此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來(lái)越好！

幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇7

參加《煙臺(tái)市省級(jí)示范園開(kāi)放活動(dòng)》活動(dòng)總結(jié)

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10月29日---11月2日，我們南王學(xué)區(qū)幼兒園每天派出骨干教師參加了由蓬萊教體局統(tǒng)一組織的煙臺(tái)市省級(jí)示范園的開(kāi)放活動(dòng)，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，每位老師都受益匪淺。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。”可見(jiàn)，幼兒園體育是幼兒全面和諧發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分，是終身健康教育的基礎(chǔ)階段。通過(guò)讓幼兒參加多元化的陽(yáng)光體育活動(dòng)，來(lái)塑造陽(yáng)光的體魄形象和陽(yáng)光的品格心情，讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，讓健康走進(jìn)家庭，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。蓬萊市教育幼兒園的這一園本課程，從總體布局上為幼兒提供了發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等基本動(dòng)作的場(chǎng)所，豐富多樣的運(yùn)動(dòng)器械，既滿足了幼兒對(duì)不同材料的需求，又使每個(gè)幼兒都獲得了成功的體驗(yàn)。深深吸引我們的是孩子們玩的交通信號(hào)燈，一個(gè)個(gè)小駕駛員在“公路”上，遵照交通規(guī)則有秩序的駕駛著車輛，孩子是交通出行的弱勢(shì)群體，通過(guò)體育游戲，增強(qiáng)了幼兒的交通安全意識(shí)。還有多變的輪胎、修車、洗車、加油等，孩子們可謂是玩的不亦樂(lè)乎。

龍口市市直第一幼兒園是一所擁有67年歷史的省級(jí)示范園，該園的多元課程是依據(jù)節(jié)日文化、行為課程、科學(xué)啟蒙、早起閱讀、主題活動(dòng)、親育啟蒙六大方面來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)觀摩精彩的教學(xué)活動(dòng)，讓我看到了自身的不足，今后還要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

參觀了煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園的區(qū)域活動(dòng)，開(kāi)拓了視野，每個(gè)班都有自己的特色主題，設(shè)計(jì)的內(nèi)容都能夠與幼兒對(duì)話，貼近幼兒生活，如鳳臺(tái)山莊、探究樂(lè)園、美工樂(lè)園等，豐富多彩的活動(dòng)，陶冶了幼兒的情操。

“園園有特色，園園有課程”，招遠(yuǎn)市實(shí)驗(yàn)幼兒園的魁星幼兒園，充分利用一切可利用的空間，開(kāi)設(shè)了豐富的“益智游戲之旅”特色課程，滿足了孩子多方面發(fā)展的需求，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

隨著幼兒期支配運(yùn)動(dòng)器官的能力增強(qiáng),使得學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單動(dòng)作成為可能。萊州市實(shí)驗(yàn)幼兒園的大中班早操，充分利用跳繩和皮球，通過(guò)舉、擺、繞、伸、滾、條等基本動(dòng)作，使幼兒在操節(jié)活動(dòng)中能自主地發(fā)揮個(gè)性,身心得到和諧發(fā)展,符合學(xué)齡前兒童活潑好動(dòng)的生理特點(diǎn)，不僅身體能得到鍛煉，動(dòng)作和技能也獲得協(xié)調(diào)發(fā)展,而且自我服務(wù)能力、合作能力、交往能力、解決問(wèn)題能力、創(chuàng)造能力,尤其是幼兒的主體性和個(gè)性都能得到很好的發(fā)展,而這些能力正是未來(lái)社會(huì)所需要的。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，要繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念和教育方法。作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)引導(dǎo)，讓幼兒自己學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)、 去探索，開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。因此在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師的自我情感體會(huì)是非常重要的，這直接影響到活動(dòng)的成功與否。

???短暫的培訓(xùn)已結(jié)束，但留給我們的卻是深刻的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富，在今后的幼教工作中，將竭盡所能，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中去，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，不斷的給自己充電，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

?????????????????????????????????????????????南王學(xué)區(qū)幼兒園

?????????????????????????????????????????????????2018.11.1

幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇8

2019年4月10日，**幼兒園的家長(zhǎng)和朋友進(jìn)入幼兒園，參加學(xué)校組織的半天開(kāi)放活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備充分，開(kāi)展順利，收到家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。

大班：傾聽(tīng)故事，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

教師利用掛圖講述《烏鴉喝水》的故事，從而引出問(wèn)題。通過(guò)三組實(shí)驗(yàn)，初步了解了瓶中水位與水量、結(jié)石大小和數(shù)量的關(guān)系。兒童的情緒空前高漲，他們積極參與實(shí)驗(yàn)。他們通過(guò)自己的親身操作，驗(yàn)證了寓言故事的結(jié)果，體驗(yàn)了合作實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

中班：梯形寶寶做游戲。

通過(guò)玩游戲，激發(fā)孩子們對(duì)圖形的興趣。通過(guò)張貼圖形引導(dǎo)孩子觀察和理解梯形的基本特征，讓孩子自己參與活動(dòng)。兒童對(duì)梯形認(rèn)知有很強(qiáng)的興趣，掌握了手中的梯形的基本特征。

小班：魔術(shù)認(rèn)知，游戲激趣。

教師通過(guò)魔術(shù)讓孩子認(rèn)知物體的大小，并請(qǐng)幼兒嘗試給物體充氣，幼兒做游戲用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子，使幼兒充分感受物體充氣前后的大小變化，在游戲活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)到其中的快樂(lè)。

集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，全體孩子和家長(zhǎng)共同開(kāi)展了一項(xiàng)大型親子活動(dòng)：為家長(zhǎng)找鞋、穿鞋、系鞋帶。根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，提出了不同的要求；中大班的孩子不僅要給父母找鞋穿鞋，還要給父母系鞋帶。

比賽分兩輪進(jìn)行：第一輪，不打亂鞋子。第二輪：

增大難度，打亂鞋子進(jìn)行游戲?？鞓?lè)貫穿了游戲的始終，家長(zhǎng)和孩子們的笑容使我們倍感欣慰。

通過(guò)本次開(kāi)放日活動(dòng)，拉近了幼兒園和家長(zhǎng)之間的距離,提高了教師的教學(xué)組織能力，也增進(jìn)了親子之間的情感，為家園共育搭建了更堅(jiān)固的平臺(tái)。

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