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教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

我是**小學(xué)的副校長。今天站在這里，首先要感謝教育局各級領(lǐng)導(dǎo)給我們學(xué)習(xí)、交流、展示的機會。我認為教育局領(lǐng)導(dǎo)的初衷是通過管理者的發(fā)展來促進學(xué)校和全區(qū)教育的發(fā)展。

今天的演講就緊緊圍繞“發(fā)展”這個關(guān)鍵詞，將自己工作理念及近期的工作實踐跟大家做一個交流。

一、虛心學(xué)習(xí)，發(fā)展自我

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的基礎(chǔ)。分管教學(xué)工作的幾年來，我深知責任重大，在現(xiàn)代管理中，副校長已不僅是一種職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的素質(zhì)。因此，無論多忙，我都堅持虛心學(xué)習(xí)，提高自己。

學(xué)習(xí)已成為我生活中不可或缺的一部分。

1、業(yè)務(wù)能力的提高

作為學(xué)校主管教學(xué)的副校長。扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是工作的基礎(chǔ)。雖然學(xué)校的工作千頭萬緒，但我每天都要抽出時間認真學(xué)習(xí)各科的課程標準，閱讀各科教材，分析教學(xué)參考，與教師一起研究教學(xué)。

訂閱的報刊、雜志，每期必讀，并且注意收集好的內(nèi)容，復(fù)印后在教研活動時間與大家一起學(xué)習(xí)、討論。

對于自己所兼任的閱讀課、國學(xué)課，每一節(jié)我都要提前做好充分的準備，引導(dǎo)學(xué)生步入書海遨游，體驗讀書的樂趣；感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，接受傳統(tǒng)文化的影響、感染和教育。

只要有機會，我總會和老師們一起去外出聽課，每次外出學(xué)習(xí)，隨身攜帶u盤，錄音筆，及時拷貝、錄制重要材料，回來之后細細研究，整理之后，再傳達給全校的老師。

雖然從事管理多年，但始終沒有放棄自己喜愛的語文教學(xué)。近年來，多次參加省、市舉辦的各類教學(xué)競賽。先后獲得太原市“教學(xué)能手”、 “教學(xué)標兵”；太原市“高水平骨干教師”、“高造詣學(xué)科帶頭人”等稱號，2008年，在太原市教學(xué)標兵賽中，以第一名的好成績參加了山西省教學(xué)能手大賽，并獲得山西省“教學(xué)能手”的光榮稱號。

2、管理水平的提升

作為一名管理者，我經(jīng)常鼓勵自己：**遠矚，學(xué)以致用，學(xué)以致用。對教育局舉辦的校長培訓(xùn)班每期我都會認真參加學(xué)習(xí)，做好筆記。

并且細致的研讀了培訓(xùn)班發(fā)放的《校長的特殊使命》《學(xué)校文化管理》《為每個學(xué)生提供良好的教育》《學(xué)會對話：校長和教師的行動指南》等書籍。并經(jīng)常閱讀《人民教育》《中小學(xué)教育教學(xué)管理》等優(yōu)秀刊物，不斷的充實自己。

對于一些教育和教學(xué)的經(jīng)典書籍，我可以免費閱讀。比如：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，就放在我的床頭，每天睡覺之前都要翻閱。

每次我讀到它，我都會有新的感覺、想法和收獲。

3、文化素養(yǎng)的積淀

作為一名教育家，除了堅實的商業(yè)基礎(chǔ)、一流的管理水平外，還要有廣泛的知識積累自己的文化素養(yǎng)。平時我最喜歡看的電視節(jié)目就是**10臺的《百家講壇》。在我看來，百家講壇是傳播智慧的圣壇。

有了《百家講壇》這座通向大眾的橋梁，我對文歷知識有了更加濃厚的興趣。這段時間由于時間沖突，不能按時**。我就從網(wǎng)上把想聽的內(nèi)容**到***上，每天最少聽一集。

時間長了，自己的知識更豐富了，視野更開闊了，心胸更寬廣了。我不僅親自看，還號召全體教師看，引導(dǎo)全體學(xué)生看。

在我看來，以上這些小小的積累是我一生中最寶貴的財富。

二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。

作為學(xué)校的教學(xué)副校長，我的職責是努力工作，發(fā)展學(xué)校。我對自己分管的工作認真負責，身體力行，對每一項工作不敷衍，不打折。

大膽工作，勇于創(chuàng)新。并將分管自身工作與各級教育部門以及學(xué)校整體工作的發(fā)展目標有機結(jié)合起來。

一。太原市實施“一二三”行動計劃的工作

今年3月，太原市教育局根據(jù)教育部就課程改革的新目標，結(jié)合我市基礎(chǔ)教育改革中的實際問題，制定并開始實施三年一輪的“123全全行動計劃”。5月份，我們?nèi)f柏林區(qū)根據(jù)市里《行動計劃》的要求，結(jié)合我區(qū)實際，制定了《萬柏林區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革教科研行動實施方案》，本學(xué)期又出臺了《萬柏林區(qū)教學(xué)常規(guī)要求》。落實這項工作是今年教學(xué)工作的重中之重。

收到文件后，我先仔細閱讀，了解文件的精神。那么，學(xué)校今年的教學(xué)工作就會與這項工作有機地結(jié)合起來。制定我校城市行動計劃實市方案。

同時，要按照文件要求，抓好學(xué)校教師培訓(xùn)工作，把新的理念和要求落實到教育教學(xué)的每一個細節(jié)。做好引領(lǐng)，抓好落實。

根據(jù)文件要求，本月底前，各校將按照行動計劃要求，從六個方面對全校每名教師進行考核，并給予量化評分。因為提前進行了計劃安排。因此，本學(xué)期先后開展了與行動計劃相關(guān)的各項教學(xué)活動和例行檢查，并在活動過程中與**掛鉤。

借市區(qū)的工作的東風(fēng)，推動了我校的教學(xué)工作。通過這次活動的實施，學(xué)校的教學(xué)日常工作達到了一個新的水平。

2、傾力打造學(xué)校特色

結(jié)合我校特色學(xué)校建設(shè)的目標，我在學(xué)校特色活動建設(shè)方面作了以下具體工作：

1、“書香溢滿校園”閱讀活動

在上學(xué)期個別年級實驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我校正式開展了“書香溢滿校園”的校內(nèi)課外閱讀活動，將課外閱讀正式納入課程安排，并分年級推薦適合學(xué)生閱讀的必讀書目與選讀書目。為保證校內(nèi)課外閱讀課的效果，我親自帶頭上好閱讀課，并多次開展以“怎樣上好校內(nèi)課外閱讀”為專題的研討活動。為保證閱讀時間，每周的閱讀課校長都要親自進班檢查學(xué)生閱讀情況，禁止教師占用閱讀課，將閱讀時間實實在在交給學(xué)生，讓他們?nèi)ラ喿x教材推薦的課外閱讀書目及學(xué)校推薦的必讀書目、選讀書目。

教師的工作是為學(xué)生提供閱讀幫助，并開展相關(guān)的閱讀活動。學(xué)期末，我校閱讀評估小組成員將對學(xué)生的閱讀情況進行抽查，并對學(xué)生和班級進行評估和記錄。真正做到有安排、有檢查、有考核。

短短三個多月，校內(nèi)課外閱讀就初見成效，家長和班主任反映，大多數(shù)學(xué)生對閱讀的興趣濃厚了，書包里**著課外書，有了空閑的時間不再無所事事，無事生非，而是各自讀起自己喜歡的書籍。我認為，在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生對廣泛閱讀的興趣確實是沒有用的。

2。閱讀國學(xué)經(jīng)典規(guī)范學(xué)生行為

今年春季，我校開始了“誦讀經(jīng)典，規(guī)范行為”的特色教育。將“國學(xué)”課納入課程安排，并安排專任教師授課（我也是其中的一員）。選擇《**規(guī)》為誦讀的第一本教材。

《**規(guī)》一書，內(nèi)容以《論語學(xué)而》篇第六條“**入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文意，以三字一句，兩句一韻編撰而成，它具體細致的列舉了為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀和規(guī)范，堪稱啟蒙養(yǎng)正的最佳讀物。比如：《**規(guī)》中《入則孝》篇講的是在家如何孝敬父母；《出則悌》篇說的是家中兄弟姐妹相處之道以及與長輩在一起時的規(guī)矩；《謹》篇，告訴我們做人要謹慎小心……我前期收集了大量的學(xué)習(xí)資料，組織任課教師學(xué)習(xí)，統(tǒng)一制定教學(xué)計劃，帶頭上示范研討課。

使我校國學(xué)教育很快步入正軌。在實施過程中，幾位教師經(jīng)常坐在一起，相互交流教學(xué)感受。在教學(xué)生的過程中，我也不時接受做人的教育。

這一教育的實施，在規(guī)范學(xué)生日常行為方面起到了明顯的效果，更重要的是在學(xué)生幼小的心靈中播下了如何做人的種子，這是學(xué)生一身受用的財富。

3、以學(xué)科競賽，促特色發(fā)展

去年，我校成功舉辦了科學(xué)創(chuàng)新競賽和數(shù)學(xué)口算競賽，極大地促進了學(xué)科特色的發(fā)展。這學(xué)期，在科學(xué)競賽和數(shù)學(xué)競賽的基礎(chǔ)上，我制定了漢語積累和英語單詞競賽的基劃。相信在這些競賽的推動下，能夠促進學(xué)科特色的發(fā)展，進一步提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能。

三、關(guān)愛扶持，發(fā)展教師

我自己的成長經(jīng)歷讓我知道，年輕教師的成長需要關(guān)愛和支持。因此，我經(jīng)常組織青年教師培訓(xùn)活動，與他們交流，交流思想，努力在生活中形成工作伙伴和親密朋友。竭盡全力幫助他們走向成功。

每學(xué)期的青年教師研討活動，我都會積極與教研室聯(lián)系，邀請教研員來我校指導(dǎo)青年教師，加強隨堂課診斷，開展集體教研活動。平時，我經(jīng)常走近青年教師的課堂觀察和討論。2009年，我校青年教師花芳、溫暉、高月嬌、孔紅云、賈春麗參加了區(qū)市級教學(xué)專家和教學(xué)標兵大賽。

在比賽中，我多次參加他們的試教，并與他們一起反復(fù)修改教學(xué)計劃，幫助老師突出教學(xué)亮點，修改不足。在各級競賽中，幾位青年教師脫穎而出：花芳、溫暉、高月嬌被評為萬柏林區(qū)“教學(xué)能手一等獎”、太原市“教學(xué)能手”。

賈春麗被評為萬柏林區(qū)“教學(xué)標兵”；孔紅云被評為萬柏林區(qū)“教學(xué)新秀”。這些成績不僅是教師的榮譽，也是學(xué)校的榮譽。

在本學(xué)期剛剛結(jié)束的第六屆課堂教學(xué)基本技能競賽中，我與四位老師一起選課、講課、修改教學(xué)設(shè)計。集體選秀才藝展示內(nèi)容，周末參加插花培訓(xùn)。我們勤勞快樂，本次團體才藝表演得到評委們的一致好評。

在這項活動中，她獲得了團體總分的二等獎和個人的一等獎；劉志芳老師獲個人二等獎；白亞男老師獲個人三等獎。青年教師在參與過程中得到鍛煉和快速成長，成為學(xué)校的骨干力量。

四、最終目標，發(fā)展學(xué)生

歸根結(jié)底，學(xué)校和教師的發(fā)展服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)年，我配合各學(xué)科，組織為孩子們參加豐富多彩的實踐活動：

4月，結(jié)合世界讀書日組織學(xué)生參加太原市“4.23讀書活動大賽”；5月，結(jié)合世界環(huán)境日開展“低碳生活節(jié)能環(huán)?！毖葜v比賽。6月，開展“校園粉筆畫大賽”；9月參加太原市教輔競賽；10月參加山西**作文大賽；11月將舉行學(xué)科競賽。12月，新年賀卡大賽將每月都有活動舉行。

讓學(xué)生在手、腦、口中體驗成長，享受成功，實現(xiàn)我們的教育目標——讓每個孩子快樂成長。

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇2

教學(xué)第一章 各位領(lǐng)導(dǎo)老師們，大家下午好！現(xiàn)將我們高二化學(xué)備課組本學(xué)期的工作匯報如下： 1、備課組的活動時間是解決問題的核心時間。每周，我們高二化學(xué)備課組都會進行備課組活動。完成后會有演講和書面記錄。會上就新課程的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法進行討論，形成統(tǒng)一的思想。 2、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。備課組長制定本期教學(xué)進度，將備課組分成3組。馬曉峰老師、姚增峰老師、楊培權(quán)老師分別帶頭。小組活動中，提出討論形成統(tǒng)一意見，然后交給各老師進行二次加工，適合自己的教學(xué)工作。在正常教學(xué)過程中，辦公室會不定期在辦公室討論近期教學(xué)中存在的問題、教材中存在的問題、學(xué)生提出的獨到意見，以提升教師的教學(xué)水平。有待進一步完善。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源“高考資源網(wǎng)”和“金太陽教育”網(wǎng)站提供了大量的老教材和新課程教學(xué)資源。經(jīng)過篩選和二次加工，在我們的教學(xué)中起到了高效的作用。 . 4、落實教研成果 馬曉峰老師參加省內(nèi)新課程培訓(xùn)，回來給大家傳授新思想。朱曉磊老師指導(dǎo)化學(xué)奧賽，6名學(xué)生獲得省一等獎，多名學(xué)生獲得二、三等獎。樂山師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院特邀邱偉老師指導(dǎo)師范生師范技能培養(yǎng)和師范學(xué)院短期教學(xué)理論指導(dǎo)。我們高中化學(xué)備課組已向全體領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報了當前工作情況。教學(xué)工作總結(jié)講話2 作為教學(xué)副校長，明確職責，做好助手，創(chuàng)造性地開展自己的工作，是我多年來一貫的工作作風(fēng)。面對新形勢、新要求、新理念。如何運用新思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，自覺恪守職業(yè)道德，當好老師的帶頭人和學(xué)生的引路人，成為我人生追求的全部內(nèi)涵。從秋天到冬天，一轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)將近三個月了。是時候分階段總結(jié)工作了。雖然這個過程很周到，但我知道總結(jié)可以促使人們反思，從而為下一階段的工作指明方向，所以我愿意去思考。想一所學(xué)校的教學(xué)管理工作到位嗎？仔細想想，問題很多。學(xué)校辦學(xué)特色不明顯，“信息化”特色辦學(xué)成果未鞏固；課堂教學(xué)存在高消耗、低效率的現(xiàn)象，也存在無序教學(xué)的現(xiàn)象；周一教研活動成效不強，難以激發(fā)教師參與積極性；學(xué)生活動形式單一，頻率低，活動方向性和順序性不強；教育學(xué)生多說教，少輔導(dǎo)，學(xué)生行為習(xí)慣問題較多；您是否需要在很少參與的情況下改善您的電視臺和興趣班？ ?上述問題的責任甚至不是老師的想法。如果不是學(xué)校六十年來積累的優(yōu)良傳統(tǒng)，問題會更多。誠然，我也想嘗試一些東西。例如，本學(xué)期開始改革備課模式，賦予教師更多自主權(quán)；上述“卓越的課程方法”增加了教師培訓(xùn)的密度；注重師徒結(jié)對的有效性；質(zhì)量分析會議的一般性討論改為專題研討會？？這些措施可以起到轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念、提高教師專業(yè)技能的作用，但作用有多大值得考慮，否則上述問題就不存在了。我應(yīng)該怎么辦？我的個人能力非常好。有限思維最緊迫的任務(wù)是明確學(xué)校應(yīng)該關(guān)注哪些特點，是“信息技術(shù)”還是別的什么。只有這樣，它才能不盲目行事，做“無用功”。一旦對前進的道路有了清晰的認識，就必須充分依靠集體的力量。朝曉擁有一支優(yōu)秀的團隊，大家團結(jié)在一起，一定會爆發(fā)出驚人的實力。要想充分發(fā)揮團隊的實力，就要給予老師更多的關(guān)心和尊重，激發(fā)大家的主人翁意識。讓他們主動關(guān)心學(xué)校未來的發(fā)展，積極建言獻策，幫助學(xué)校不斷糾正方向。確定方向、凝聚力量之后，要堅定不移地朝著目標前進，排除一切干擾，克服一切困難，才能推動學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。教學(xué)工作又上了一個新臺階。思考二，綜合教學(xué)工作能否有創(chuàng)新？這個學(xué)期，我回到了綜合實踐課的教學(xué)崗位。說沒有壓力是騙人的。作為分管教學(xué)的副校長，自己的課上不了好，怎么去問別人？但是，四（一）班的現(xiàn)狀讓我清楚地認識到，不能“一戰(zhàn)成全”，不能急躁，要耐心引導(dǎo)學(xué)生改變。說起來容易做起來難做完就不著急了。有一段時間每天中午出國留學(xué)，身心疲憊。這一定是不耐煩的表現(xiàn)。幸運的是，我及時調(diào)整了心態(tài)，改變了策略。我要求自己在教學(xué)上要努力，而且我的教學(xué)比較好，這樣可以省去很多課后的麻煩。我和孩子之間的關(guān)系也已經(jīng)初步確立。孩子們敏感的心靈收到了我發(fā)來的友好信息，也開始接受我。認真聽課，用心寫作業(yè)，成了理所當然的事，一種好的學(xué)習(xí)。氣氛逐漸盛行。但畢竟我不是萬能的，孩子不聽課不做作業(yè)在我看來也是正常的。這個時候，沒必要著急。雖然每天都很忙，把很多精力都花在教學(xué)上，但教學(xué)工作也給我?guī)砹丝鞓罚屛以俅胃惺艿搅俗约捍嬖诘膬r值。我不后悔我的選擇。下一階段，我仍將著力提高課堂教學(xué)效率，擠出時間研究課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)形式，以達到“事半功倍”的效果?？偨Y(jié)促進思考，思考帶來進步，這就是總結(jié)的目的，希望自己也能從總結(jié)中提高。教學(xué)工作總結(jié)講話3 校長老師們好！在大家的共同努力下，我們攜手走過了不平凡的20XX年。這一年，我們在教學(xué)方面做了一些工作，取得了一些成績。一、所做工作與成果 1、第四屆畢業(yè)班教學(xué)研討會于20xx年4月在五角角小學(xué)舉行，第一次教研活動于10月在王一小學(xué)舉行。教師在相互交流中得到發(fā)展，為提高全鄉(xiāng)教育教學(xué)業(yè)績奠定了良好的基礎(chǔ)，得到了縣教育督導(dǎo)辦、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。 2.積極組織教師參加各級教研競賽。趙繼明、張德彪等教師曾代表方召小學(xué)參加今年的全縣教學(xué)比賽，均取得二等獎（二等獎只授予兩個名額）的好成績。 3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育專家萬榮貴對全部15所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進行了全面檢查，并進行了針對性的指導(dǎo)，極大地促進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育常規(guī)管理的規(guī)范化。 4、20xx年7月21日，鄉(xiāng)鎮(zhèn)“小繼教”現(xiàn)場會在中心學(xué)校召開，次日，我派自己隨教育局巡視組前往石洞、老屯小學(xué)校方交流學(xué)習(xí)，書本再次標準化。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小型跟進教育資料使當?shù)劓?zhèn)小型跟進教育工作在迎接檢查時受到好評。5、邰光國老師努力讓五角小學(xué)畢業(yè)班成為全縣學(xué)習(xí)的窗口。 6. 邰光立老師教授的四年級語文課獲得全縣四類學(xué)校第二名，王彪老師教授的四年級數(shù)學(xué)課獲得全縣四類學(xué)校第三名縣內(nèi)的學(xué)校。 7、20xx年度財務(wù)報表的統(tǒng)計工作得到了縣人事局、縣財政局、縣教育局有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和好評。我們?nèi)〉玫某煽?，是在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全鄉(xiāng)教師共同努力的結(jié)果。尤其是每學(xué)期獲得教學(xué)成果獎的老師們，他們的敬業(yè)精神和奉獻精神更加突出。當然，受限于名額和財力，大部分老師都是默默無聞的英雄，但大家的功勞是領(lǐng)導(dǎo)都知道的，學(xué)生也知道你的工作，也得到了廣大家長的認可。 2、有問題和建議，要求的成績是主流。同時，我們也必須看到我們工作的不足。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的一些學(xué)科在全縣排名中還是比較靠后的。恥辱。這是我們不想看到的。我們已經(jīng)考慮過痛苦，也在分析問題的原因。一年來，中心校領(lǐng)導(dǎo)忙于工作，沒有地下學(xué)校來檢查指導(dǎo)教學(xué)工作。我們有人性化的教學(xué)政策。有的松散，老教師缺乏活力不求創(chuàng)新，中年教師家務(wù)繁瑣，青年教師需要磨練。極少數(shù)教師在日常工作中對教學(xué)中心的工作重視不夠，沒有用心對待自己的事業(yè)。此外，師資隊伍分布不均衡，師資培訓(xùn)工作紙上談兵。導(dǎo)致教學(xué)表現(xiàn)不佳的原因有很多。同時，監(jiān)考人員的責任心也成為了每一個科目表現(xiàn)的直接原因。對此，我提出以下要求： 1、各學(xué)校要安排教學(xué)能力強、責任心強的教師到畢業(yè)班授課，并給予一定的教學(xué)獎勵。并根據(jù)教育局要求，組織開展畢業(yè)班家長、學(xué)生、系主任座談會和畢業(yè)預(yù)測工作。 2、中心學(xué)校教務(wù)處下學(xué)期起向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校提供科學(xué)社會學(xué)科電子復(fù)習(xí)資料。 3.各校教學(xué)辦公室要針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生制定切實可行的優(yōu)生培養(yǎng)方案和轉(zhuǎn)化措施，各學(xué)科教師要注重學(xué)生個性發(fā)展的提高。 4．加強班主任對學(xué)生的管理，用心對待班里的每一個學(xué)生，在嚴格要求的同時關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展和每一個學(xué)生的生活。 5. 非畢業(yè)班教師應(yīng)具有畢業(yè)班教師的教學(xué)精神，愿意像畢業(yè)班教師那樣犧牲自己來教育學(xué)生。還有很多?？偟膩砜矗哟笪溲b學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的力度，讓精力充沛的年輕教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，不拘一格選拔人才。加強教學(xué)管理和師資培訓(xùn)，努力開展教研活動，建立更加有效的教學(xué)管理機制。同時，各校要在目標管理上下功夫，人力財力使用不均衡，獎勤懲懶，促進教育教學(xué)工作的實質(zhì)性提高，使全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作達到一個新的水平。教育的未來是光明燦爛的，但道路是曲折坎坷的。校長和老師，我們肩負重任。家鄉(xiāng)教育的發(fā)展，期待我們振作起來，迎頭趕上。我們要相信家鄉(xiāng)的每一個孩子我都會相信身邊的每一個學(xué)生，我想，只要多付出一點努力，多付出一點汗水，在素質(zhì)教育這個領(lǐng)域，每一粒種子都能發(fā)芽每一株幼苗都在生長。要茁壯成長，每一朵花都可以自由開放，每顆果實都可以芬芳。希望我們每個人在新的一年里都有新的作為，有新的進步。祝大家工作順利，闔家幸福，新的一年萬事如意！祝大家春節(jié)快樂！教學(xué)工作總結(jié)講話4 尊敬的老師、同學(xué)們大家下午好！今天，我們相聚在藍天白云下，相聚在明媚的三月春，相聚在風(fēng)和日麗的校園里，相聚在龍生學(xué)校向著奮斗目標邁進的康莊大道?；▓@、書院、樂園，讓我們一起在龍生學(xué)校十年的艱辛征程中相聚，在龍生學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的歷史舞臺上相聚！今天的龍盛學(xué)校的發(fā)展目標是高標準校舍、花園式校園、多功能設(shè)備、高素質(zhì)師資、包容性收費。是普通孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的圣地！回首昨天，我們看到默默奉獻、刻苦鉆研的老師們，戴星戴月，吃苦耐勞，堅守三尺講臺，堅守教書育人壇，迎來一批批的學(xué)生并一次又一次地把他們送走。對于畢業(yè)生來說，無情的歲月把他們的頭發(fā)染白了，平凡的工作吞噬了他們的青春。.十年間，他們譜寫了龍勝派奮斗之歌，碩果累累。廣州市優(yōu)秀班主任、市級優(yōu)秀教師勞模，培養(yǎng)了市區(qū)優(yōu)秀共青團學(xué)生干部、市區(qū)優(yōu)秀學(xué)生。各級各類比賽中頻頻傳出喜訊……這些凝聚著全體老師的心血，印證了龍生學(xué)校的不凡表現(xiàn)！在此，我們應(yīng)該對這些老師表示最崇高的敬意和衷心的感謝！在區(qū)末期末考試中，我們很多學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績，令人欣慰。成績屬于過去，應(yīng)該被記住；現(xiàn)實擺在我們面前，要正視開學(xué)以來，整體形勢良好，教學(xué)秩序較上學(xué)期有了很大改善，教師的精神面貌學(xué)生們已經(jīng)完全煥然一新。這些絕對應(yīng)該遵守。但仍有少數(shù)學(xué)生對紀律漠不關(guān)心，學(xué)習(xí)目標不明確，學(xué)習(xí)動力不足。他們自由而邋遢，語言粗俗，長相怪異，不愿學(xué)習(xí)。這是我們不能容忍的邪靈，必須堅決制止。老師同學(xué)們，三月是播種的季節(jié)，讓我們在學(xué)生心中種下求知求學(xué)的幼苗；三月是希望的季節(jié)，讓我們帶領(lǐng)學(xué)子放飛理想，展翅！現(xiàn)在，我宣布廣州天河隆升學(xué)校20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)暨表彰大會正式開始！教學(xué)工作總結(jié)講話5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，大家下午好！很榮幸作為教師代表發(fā)言，我很激動。我的成就離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和培養(yǎng)，也離不開同事們的大力支持。在此，向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝！我是一名普通的教育工作者，從事著根的工作。我不羨慕紅花或綠葉的耀眼光彩。欣欣向榮，你要知道，無根的默默奉獻，怎會有秋天的收獲。不求名利，不求名利，只為在三尺臺上默默奉獻一生?；厥鬃哌^的路，雖然沒有留下感人的事跡，卻留下了幾句大話“全心全意”。這就夠了。我可以自豪地說：“我是一位光榮的老師！”老師很棒，但我不是一個偉大的人！我只是一個教育戰(zhàn)線上的船夫，不管春夏秋冬，不管烈日暴風(fēng)雨，我都回不去了！我只能將我的學(xué)生一一送上這條溪流彼岸！我只能在自己的土地上一次又一次地修行！無論是選擇我的職業(yè)，還是我選擇的職業(yè)，為了這個“太陽下最光榮的職業(yè)”，我只能繼續(xù)努力，只有努力，教學(xué)實踐才能不斷進步。面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我躊躇躊躇，但每當看到同學(xué)們天真的笑容或考試中的優(yōu)異成績時，我都感到無比欣慰。我所有的努力都得到了回報。每當聽到我辛辛苦苦培養(yǎng)的高水平學(xué)校里有學(xué)生，我就變得非常自信。我不后悔選擇了教師這個職業(yè)。小時候，我最敬佩的人是老師，最難忘的一句話就是老師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用勤勞滋養(yǎng)。今天，我也成為了一名老師。我明白教好書是我的職責，培養(yǎng)好人是我的目標！我知道，教師代表著一種職業(yè)和一種責任。世界上很少有職業(yè)像教師這樣承載著千家萬戶的夢想和希望。這就決定了，雖然我的工作充滿了艱辛，但我必須全身心地投入到我的工作中去；世界上很少有職業(yè)像老師一樣，需要良心和智慧來塑造人心。這決定了我需要不斷進取，提高自己。今天，我在這里鄭重承諾——我們將無怨無悔地堅守在教職崗位上，用青春和熱血捍衛(wèi)教師職業(yè)的神圣！在這個特殊的日子里，讓我重溫過去的故事，感動記憶中的記憶，追尋自己的理想，用青春和熱血書寫我平凡而美好的師范人生！初中新篇章！謝謝你們！教學(xué)工作總結(jié)講話6 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家下午好，很榮幸能代表新任老師站在這里做總結(jié)。下面，我將與大家分享一下我這學(xué)期的所見所聞和所想，希望大家批評指正。在龍園怡景小學(xué)的短短一個學(xué)期，我們每個人都見證了我們龍園怡景小學(xué)的卓越成長，也見證了自己的成長，也見證了師生的成長。記得我們第一次跟著楊主任走進龍園怡景小學(xué)時，學(xué)校還沒有鋪地磚，教室里空無一人，感覺就像走進了一座未完工的建筑。正式開學(xué)。說實話，我們真的不知道這所學(xué)校。由于學(xué)校沒有宿舍，我們需要租房，但那時我們真的很窮，很瘋狂。魏校長得知這個情況后，第二天就把自己的錢借給了我們。對我們來說，這是一個真正的幫助。在發(fā)工資之前，我們也多次被問到有沒有困難，我們一直牢記在心。離校僅一個多星期，在魏校長等校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們迅速組建了師資隊伍，順利開學(xué)了14個班。我們的龍源怡景小學(xué)也正式成立。對我們來說，這是劃時代的一天。此外，我校全校通力合作，順利通過了標準化學(xué)校的驗收工作。這也是一件令人興奮的事情。此外，我們可以建造學(xué)校設(shè)施和設(shè)備。快，離不開我們曾主任的付出和默默的付出。接下來，我想談?wù)勎覀兊臄?shù)學(xué)組。在老師的帶領(lǐng)下，我校數(shù)學(xué)組團結(jié)協(xié)作，圓滿完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。幸運的是，我也被選為備課組組長。而且我是一個任性的年輕人，所以他們都照顧我。我應(yīng)該做的很多任務(wù)都是在老師的帶領(lǐng)下由我們數(shù)學(xué)組一起完成的。我非常感謝他們對我的幫助。此外，我們在前幾天的七巧板比賽中也取得了不錯的成績。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在物質(zhì)和精神上的大力支持。其次，我想說，這次比賽能取得這么好的成績。處處，老師的辛勤教學(xué)和學(xué)生的辛勤努力是分不開的。他們比我努力得多。說說我們四年級的事吧。首先，關(guān)心我們四年級的老師們都知道，這位老師真的是一位兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的年級班主任和班主任。帶上老師和我這兩位新老師真的不容易。我還是老師的助教，一無所知，需要老師的指導(dǎo)和提醒。老師和我還是老師的徒弟。記得我上師徒示范課的時候，老師總是問我能為你做點什么。我知道學(xué)期末了，無論是評分員還是班主任都很忙，但我的是老師給我寫的。語文老師寫數(shù)學(xué)教案有點尷尬。每次老師在我的師徒結(jié)對書上簽字，他總覺得不好意思說，哎，你當師傅，我當語文老師，老師還行。你，一個數(shù)學(xué)老師，覺得教你的東西太少了。 .其實對于一個新老師來說，你需要學(xué)習(xí)的不僅僅是專業(yè)知識，還有組織管理能力、生活工作等更重要的教師素質(zhì)，這些我都學(xué)到了很多。此次師徒示范班，除了老師的指導(dǎo)，還要感謝我們尊敬的魏校長、楊主任、張守老師的關(guān)心和指導(dǎo)。在教學(xué)方面，作為一名新老師，因為上大學(xué)，他對小學(xué)教學(xué)的重視程度較低。我們的教學(xué)方法需要調(diào)整和調(diào)整。記得有個同學(xué)也是新老師，上完第一堂公開課后寫道，在這堂公開課之后，我和我的學(xué)生都有收獲。汗流浹背，同學(xué)們一頭霧水。我的公開課也差不多，但是在第二堂輔導(dǎo)課上，我明顯感覺到自己成長了很多。當然，我的課堂還有很大的調(diào)整空間，在不斷總結(jié)和調(diào)整的過程中不斷完善。另外，我想分享兩個關(guān)于楊主任的軼事。第一個，眾所周知，楊主任最喜歡關(guān)注課堂套路。我們曾經(jīng)開玩笑說，只要你的課堂套路好，公開課就一定會成功，否則就是好，沒有好。但在不斷成長的過程中，我們逐漸認同楊主任的想法還是有道理的，好的課堂規(guī)律是好的教學(xué)的基礎(chǔ)。第二件事，楊主任經(jīng)常說，要獎勵學(xué)生小紅花。記得有一次楊主任路過我班，進來指導(dǎo)一下，說這個學(xué)生做得很好，老師，給他一點小獎勵吧。紅花，當我不知道從哪里弄到小紅花的時候，頑皮的同學(xué)說，我們不要小紅花，我們又不是一年級的小學(xué)生！我也偷笑楊主任過時的方法。他們都是四年級的學(xué)生，我需要什么小紅花！然而，后來，我嘗試改造小紅花。我發(fā)了一個小星星，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果出奇的好。每個人都希望得到別人的鼓勵和認可。學(xué)生們對小星星的渴望，叫做匆忙。連我們老師都說下學(xué)期我要向你學(xué)習(xí)，盡量送小星星。最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。未來，我會更加努力，做一名好老師。

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇3

親愛的家長朋友：

大家上午好！

感謝大家在百忙之中抽出時間來參加本期的學(xué)期教學(xué)效果匯報，感謝你們一直以來關(guān)心理解并支持配合我們的工作，感謝你們對孩子的關(guān)注，感謝你們見證孩子成長的進程！幼小銜接班是孩子們進小學(xué)前十分關(guān)鍵和重要的一年。

家長們也很重視這一年，孩子們經(jīng)過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，各方面都取得了進步：情感態(tài)度、學(xué)習(xí)、游戲和生活習(xí)慣方面，品德、行為習(xí)慣方面，與同伴的交流交往能力方面，興趣愛好方面，自我服務(wù)和自我保護能力方面等都得到了提高，這些是隱形的，雖然不能在課堂上展示出來，但是，在日常生活、學(xué)習(xí)、運動和游戲等活動中孩子們會自然地表現(xiàn)出來，希望家長們能夠仔細觀察、發(fā)現(xiàn)并及時給與孩子們肯定。孩子們還學(xué)習(xí)了一些顯現(xiàn)的文化知識。如：兒歌、歌曲、舞蹈、繪畫等內(nèi)容。這個學(xué)期即將結(jié)束，家長們更想知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)。在這里，我就向各位簡單的匯報一下：

一、首先說說本班的基本情況和本期教學(xué)目標

我們班有三位老師,我是20xx年暑假加入中心幼兒園這個大家庭的，原來一直從事小學(xué)教育教學(xué)工作有十多年，曾先后被評為"太平鎮(zhèn)優(yōu)秀教師"。柏老師是一位非常有愛心和耐心的老師，已在幼兒園任教多年。奉老師，賴園當時把她分配給我的時候是這樣說的：我把幼兒園最能干的保育老師給你了。在后來的工作中也確實證實了這句話，她不僅能干，對孩子們生活上的照顧也非常細致，富有愛心。

我們班有46位寶寶，（其中男孩28位，女孩xx位）其中5個新生，4個由原來幼三班畢業(yè)后由于年齡不夠再重讀的，還有三個是分別從原來的大三班、大二班、大四班轉(zhuǎn)來的孩子，其余的都是原來大一班的老生。

本期使用的教材是"五大領(lǐng)域"（語言、數(shù)學(xué)、生活、藝術(shù)、科學(xué)），為了孩子們能更好更快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我們另外還增加了一門課程——拼音。

二、接下來就說我們幼一班寶寶本期的表現(xiàn)和所取得的成績

1、先說孩子們的表現(xiàn)9月，孩子們進入了幼小銜接班，通過接觸發(fā)現(xiàn)，有一部分孩子不知道怎么叫上課，上課時要么從書包里摸東西出來吃，要么玩玩具，要么下位走動。在他們的眼里上課是自由的，隨意性很強。真的是想走就走，想吃就吃，想玩就玩，但是，通過跟家長的溝通，在家長的配合教育后，他們進步了?，F(xiàn)在上課能規(guī)規(guī)矩矩的坐在自己的座位上，沒有出現(xiàn)下位走動、吃東西的現(xiàn)象了。

本期我們還根據(jù)孩子的接受能力，每天都布置一定量的作業(yè)，主要是讓孩子鞏固當天所學(xué)知識。養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時我們也會利用餐前、餐后、散步、離園前等零散時間，來組織幼兒進行早期閱讀、智力游戲、算術(shù)搶答、展現(xiàn)自我風(fēng)采等活動，增強孩子的語言表達能力，提升孩子的邏輯思維能力和計算能力，同時，孩子們回答問題的積極性也越來越高。

通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼一班46個孩子在各位家長的積極配合與支持下，絕大部分的孩子在拼音方面能熟練掌握6個單韻母，23個聲母，11個整體認讀音節(jié)；數(shù)學(xué)方面熟練掌握了10以內(nèi)數(shù)的分解以及加減運算等；語言方面孩子們都能熟練背誦語言書上的兒歌、古詩詞等，并能認識語言書上用藍顏色標注的生字、詞，最主要的是通過學(xué)習(xí)發(fā)展了孩子們的觀察能力，使孩子們大膽的把自己的所見、所想用自己的語言進行表達，大大地提升了孩子們的自信心。

舉例：膽小：李珊珊、王子丞、李一凡、歐陽柏恒、朱鵬宇、樂浩洋、李名媛、謝怡果；好動：鄺恩澤、歐陽浩然，唐瑞璋等孩子的進步。

由于我們班的孩子絕大部分都是由父母親自帶的，所以老師和家長的溝通也就直接，快速，孩子們在學(xué)習(xí)或生活中存在的一些小問題就能及時得到糾正，家長是孩子的第一任老師，也是伴隨他一生的老師，孩子們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，能取得這么大的進步，離不開各位家長的辛勤付出，在這里和大家說聲：謝謝，你們辛苦了！通過家園合作，可以說我們幼一班的孩子，為入小學(xué)已經(jīng)做好了前期準備。

2、再來說說孩子們在這個學(xué)期所取得的成績《三字經(jīng)》里說過：為人子，方少時，親師友習(xí)禮儀。俄國的哲學(xué)家赫爾城說：生活里最重要的是禮貌，這比最高的智慧、比一切學(xué)識都重要。我們中心幼兒園也一直很重視養(yǎng)成教育，每學(xué)期都把禮儀教育納入常規(guī)考核中。在家長們的支持與配合教育下幼一班的寶寶們都能主動向客人或老師問好。幼一班禮儀教育考核成績在全園中名列前茅，可喜可賀。

在我園開展的"冬季運動·寶貝出發(fā)"第xx屆親師運動會中，我們幼一班全體幼兒在入場式和團體操比賽中表現(xiàn)得特別棒，每個人都能很好的管理自己，把自己最好的一面呈現(xiàn)給大家，得到了大家的稱贊和認可。

今天的課堂教學(xué)匯報即將結(jié)束了，因為時間關(guān)系，本次匯報的內(nèi)容只是孩子們在幼兒園所學(xué)知識的一個縮影，孩子學(xué)的知識遠不止這些。今天我們所有的小朋友都表現(xiàn)得非常棒，讓我們把掌聲送給所有的小朋友。

最后我想向家長朋友們說的是：感謝你們一直以來對我們老師的理解、包容和支持，在工作中我們也難免會有一些做得不到位或不盡人意的地方，懇請家長們能一如既往地及時向我們反映，以便于我們及時改進或調(diào)整工作，讓我們的工作更到位。

20xx年，我們一起努力，讓孩子成長為他們自己希望的樣子，讓您成為愛孩子、更懂孩子的父母；讓我們成為更專業(yè)的團隊；讓孩子們都能攀登自己的高峰！謝謝各位家長！

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇4

一、教學(xué)是教師的根本任務(wù)

我于1987年參加教育工作，先后任教過語文、數(shù)學(xué)、自然、體育、地理、生物、信息技術(shù)、思想品德、歷史等課程；從事過班主任、少先隊大對輔導(dǎo)員、勤工儉學(xué)管理、會計、總務(wù)主任、副校長、校長等管理崗位的工作；搞過書法課外輔導(dǎo)、業(yè)余田徑訓(xùn)練、數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)可以說，參加工作以來，我就沒有消停過，我一直在努力學(xué)習(xí)、塌實工作、積極探索。

回顧從教xx的經(jīng)歷，我得出的結(jié)論是，我其實沒有什么本事，只會教書，還教得不怎么樣。離開了教書，我還真不知道自己最適合做什么?？偨Y(jié)起來講，我只是履行了一名教師的基本職責。

從教xx，我從來沒有脫離過教學(xué)第一線，上什么課都從頭學(xué)起，都認真負責，都結(jié)合學(xué)科特點想方設(shè)法把學(xué)生吸引到自己的課堂上來。越是教、越是認真地教，我越覺得自己的生活離不開教學(xué)。我深刻地認識到教學(xué)是教師的根本任務(wù)。

二、教學(xué)是艱苦的創(chuàng)造過程

如果把教學(xué)看成是機械的勞動，教師的生活真的不堪設(shè)想備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試評價周而復(fù)始。艱苦啊，就算你把所有的時間、所有的精力都花在上面也有做不完的事。很多時候，我們只注意了教學(xué)過程的艱苦，把這種艱苦化成了一種習(xí)慣、一種心態(tài)。或逃避（敷衍了事）、或忍受（默默耕作）、或憤慨（消極抵抗）。

教學(xué)過程的確充滿艱辛，但教學(xué)過程同時也是創(chuàng)造過程，樂在其中。創(chuàng)造是快樂的，教學(xué)的快樂得在耕耘中發(fā)掘，得在思索中探尋。你無償?shù)匕炎约旱乃妓鞒晒翢o保留地傳授給了別人，在傳授過程中，你自己的思想更為明朗了，你還點燃了學(xué)生的心靈，這本身就是一件充滿快樂的事情。在這個過程中，只要我們留意自己心靈閃過的每一道亮光，搞好收集、整理、抽象、升華，我們就是在不斷創(chuàng)造。

平常，我有很多同事做得很出色，很有創(chuàng)意；說得很精彩，很有見地可以說，就差那么一點點，缺少系統(tǒng)的總結(jié)，不去查找理論依據(jù)，最終只是曇花一現(xiàn)，這不能不是遺憾。

三、教學(xué)的實質(zhì)是為學(xué)生服務(wù)

我們搞好教學(xué)，最終目的是育人。要落實這個目的，就得研究我們的服務(wù)對象，實現(xiàn)課程標準和學(xué)生身心發(fā)展水平的有機結(jié)合。

我本人就經(jīng)歷過這樣的過程。剛參加工作的時候，我自以為課準備得很充分、課堂組織得很有條理，自己講授得很精彩；及至后來，似乎有了點經(jīng)驗，代表學(xué)校參加教學(xué)比武也能過關(guān)斬將，奪取獎勵。可我的學(xué)生對于其他老師的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)水平并無優(yōu)勢可言。結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很客氣地告訴我你那水平太高，學(xué)生接受不了。

現(xiàn)在看來，問題其實簡單，當初，我更多地是從自己的角度去考慮教學(xué)，對自己的服務(wù)對象重視不夠，甚至可以講就沒有認真研究學(xué)生，不是有針對性地去組織教學(xué)，結(jié)果是可想而知的。

今天，我想毫不含糊地講，評價一名教師的水平，不是看你有多豐富的知識，不是看你有多高的文憑，而應(yīng)該看你的教學(xué)水平（知識豐富、學(xué)歷水平高不是教學(xué)水平高的充要條件）。而評價一名教師教學(xué)水平的高低，不是看你把屠龍術(shù)玩得多么精彩，應(yīng)該看你的學(xué)生具備了多高的學(xué)習(xí)水平（學(xué)生學(xué)習(xí)水平個高低是評價教師教學(xué)水平的必要條件）。

四、教學(xué)是不斷總結(jié)和積累

人類的文明和進步是在不斷地總結(jié)和積累過程中實現(xiàn)的。這條規(guī)律可以推廣到我們的人生成長過程中去。教學(xué)就是個不斷總結(jié)和長期積累的過程。

失敗是成功之母，不是說，失敗了，以后就一定能夠成功。只有失敗了，就得好好總結(jié)教訓(xùn)，在總結(jié)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上對癥下藥。我們今天的質(zhì)量分析會正是要好好總結(jié)，好好反思。

同時，我要提醒大家，我們的落后局面是長期積淀下來的結(jié)果。冰凍三尺，非一日之寒，要想在短時間沒從根本上改變落后面貌是不現(xiàn)實的，非長期堅持，下苦工夫積累不可。因此，我們既不可以心存僥幸，把未來壓在運氣上，也不可以妄自菲薄，放棄對光明前景的憧憬。而對于我們個人來講，從事教育工作，本身就得不斷總結(jié)和積累，既不因自己風(fēng)華正茂就憑書生意氣而自以為是，也不能因為自己華而不實，還沒做出什么實質(zhì)性的成績而灰心自餒。

五、教學(xué)是教師的鍛煉成長

教師是我們的職業(yè)，或者說我們是職業(yè)教師，就得在教學(xué)過程中不斷煉就從事這份職業(yè)的素養(yǎng)。教師的素質(zhì)應(yīng)該包括什么，有關(guān)法律和規(guī)章制度已經(jīng)做出了明確界定，希望大家認真學(xué)習(xí)，看到自己的差距。我只想說，我們都站在教學(xué)崗位上了，就更應(yīng)該注重自己的鍛煉成長。

剛參加工作的時候，我很想得到別人，尤其是有分量的人物的肯定，結(jié)果總是得到一些諸如可以、不錯之類非實質(zhì)性的評價。及至后來，參加基本功競賽、演講比賽、教學(xué)比武獲了縣、市獎勵或者撰寫論文獲了縣、市、省獎勵，心里面還是覺得不滿。碰到同齡人，看到別人比自己出色，總覺得矮人一節(jié)。后來，我當了部門領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在我當了校長了，心里面并沒有很多成就感，我更多的是感到了挑戰(zhàn)，感到了壓力。我用我xx的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，我只想說，我是和學(xué)生一起成長起來的，我永遠只是一名學(xué)生。

我的母校湖南一師的校訓(xùn)是要做人民的先生，先做人民的學(xué)生、實事求是，不自以為是至盡如洪鐘在耳邊鳴想，時時不敢忘記，與在座的各位共勉。

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇5

各位老師：

回顧過去，成績喜人。但是，按照省級示范校建設(shè)標準，還存在一定的距離，我們深知，創(chuàng)新意識和改革力度不夠，教育教學(xué)管理還需要進一步加強，專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)模式還需要進一步拓寬和改革，招生宣傳還需要加大投入，聯(lián)合辦學(xué)及校企合作還需要進一步深入，校園文化建設(shè)還需要進一步提高，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和實習(xí)基地還需要進一步完善，校園安全防范意識及安全知識還需要進一步提高和普及。

20xx年，認真貫徹落實上級關(guān)于職業(yè)教育的會議和文件精神，按照市縣教育局的總體工作部署，搶抓機遇，乘勢而上，全面實現(xiàn)學(xué)校各項工作的提檔升級。

的主要重點工作是：

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、高素質(zhì)的師資隊伍。

2、完善常規(guī)教學(xué)管理制度和加大檢查力度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、積極參加國家和省組織的各項培訓(xùn)活動，提高教師的授課能力和綜合素質(zhì)。

4、深化體制改革，加強校企合作，提升我校的培訓(xùn)質(zhì)量、師資能力；積極開展、組織、參加技能競賽活動，用競賽帶動專業(yè)發(fā)展，樹立品牌專業(yè)。

5、做好班主任培訓(xùn)工作，進一步提高班主任工作能力和熱情，對《學(xué)生管理條例》，《班主任考核細則》等規(guī)章制度進行修訂和補充，做到與時俱進，適合對學(xué)生的管理要求。

6、做好招生工作，走出低谷，力爭完成年初擬定目標xxx人；外出考察企業(yè)、幼兒園，為拓寬就業(yè)渠道做好準備。

7、做好電大招生工作，實現(xiàn)全年開放教育、奧鵬教育招生xxx人的目標。

8、做好企事業(yè)人才需求調(diào)研工作，結(jié)合學(xué)生及家長心里需求，研究開設(shè)新專業(yè)。

9、做好學(xué)生食宿綜合樓的檢查驗收工作及附屬工程建設(shè)工作。

10、以校園網(wǎng)為窗口，進一步更新校園網(wǎng)站內(nèi)容及樣式，及時宣傳校園面貌和學(xué)校成果，加大設(shè)備檢查、維護力度，保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。

11、加大投入，做好校園硬化、美化、亮化工作，使校園文化建設(shè)工作再上新臺階。

12、繼續(xù)強化考勤考核工作，加強校園安保工作和食品安全工作，加大校園的環(huán)境建設(shè)和衛(wèi)生管理力度。

成績已過去，奮斗在明天。在今后的工作中，我們要更加團結(jié)進取，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，為職業(yè)教育的發(fā)展做出更大的貢獻。

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇6

20xx最新物理班教學(xué)實習(xí)個人總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們！大家下午好！很榮幸地我有這個機會站在這里代表我們?nèi)w的實習(xí)老師發(fā)言。在這里，我首先要代表我們03物理班全體同學(xué)向電子科學(xué)系各位領(lǐng)導(dǎo)致以衷心的感謝。尤其是庹靜老師、葉凡老師和馮碩老師，為了我們能夠順利完成實習(xí)任務(wù)，他們做了大量的準備工作，聯(lián)系實習(xí)學(xué)校、為我們安排實習(xí)班級等。而馮碩老師更是每天跟著我們、指導(dǎo)我們、幫助我們。在這里，請容許我再一次向老師們致以最衷心的感謝！

時間總是短暫的，我們?yōu)槠?個星期的實習(xí)眨眼間就已經(jīng)結(jié)束。在這六個星期里，我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。每一個人也都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！

而我在這次實習(xí)中，收獲的是，明白了作為一名人民教師的最真實的感受。這段日子里，我經(jīng)歷過了了實習(xí)的酸甜苦辣，經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師。。。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

對我來說，實習(xí)中的困難就是如何去上好一節(jié)課了！雖然在正式上課之前，我已經(jīng)在學(xué)校里試講過很多次，但面對即將到來的真正的課堂，我還是免不了出現(xiàn)緊張。在前兩位實習(xí)老師出現(xiàn)課時掌握不夠好時，我就更加緊張了，于是在我講課的前一天晚上，我獨自一個人在樓頂上試講了兩遍?？偹闶前颜n時掌握好了，而且到了課堂教學(xué)時，發(fā)現(xiàn)原來不熟悉的教案，已經(jīng)記在腦海里了，我有了更多的時間和空間來與學(xué)生交流。我可以更加投入到課堂教學(xué)中去了！這也算是一點點經(jīng)驗吧，熟能生巧嘛！

由于我并不是第一個講課，為了吸收經(jīng)驗，以取百家之長，我先去聽了兩節(jié)其他實習(xí)老師的課，我努力想要從他們的教學(xué)中學(xué)習(xí)優(yōu)秀之處，應(yīng)用到我即將到來的教學(xué)中去。兩節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)，我原來備好的課全被他們打亂了，原因是我準備的還不夠充分，我想學(xué)習(xí)的東西太多了。但越是想學(xué)，就越是混亂！為了不影響到我已備好的課，最后我沒有再去聽更多實習(xí)老師的課，而是專心備好自己的課。結(jié)果，在我的課上，有一部分內(nèi)容講得不好，講得不精！原因就是我沒有去聽更多其他實習(xí)老師的課，沒有從中學(xué)習(xí)。在這點上，我在以后走上工作崗位上要認真吸取教訓(xùn)了！

實習(xí)中，我得到了來自老師、同學(xué)們的很大幫助。備課的時候，我們幾個講相同課程的同學(xué)一齊備課，大家說出自己的想法，吸收好的，拋棄壞的。這樣使得我們的備課更另充分、更加精煉。而馮老師總是在聽完我們的課后，第一時間給我們提出改進意見，并且肯定了我們做得好的地方，給予我們的信心。我覺得這一點很重要，我們走到講臺上，顯得緊張的原因之一就是因為信心不足。馮老師對我們的肯定、給予我們的鼓勵，使我們每一節(jié)課都可以擁有十足的信心走上講臺，開始我們的授課。

在實習(xí)中，我始終認為在課堂上的老師應(yīng)該投以他的熱情，以的精神面貌面對學(xué)生。用老師的熱情營造出生動的課堂，令學(xué)生全身心地投入到課堂中來，參與老師的教學(xué)。我們面對著學(xué)生，是給他們授課，而不是與他們聊天，我們應(yīng)該更多地用我們的語調(diào)、用我們的肢體語言來調(diào)動學(xué)生。而這就要求我們老師在課堂上要能放得開，在這一點上，我覺得我們還有部分的實習(xí)老師是做得不夠的。

實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)到來，而真正的工作在不久的將來就會出現(xiàn)在我們的生活中。我們現(xiàn)在要做的是，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、學(xué)好知識迎接新的一天、新的挑戰(zhàn)！我的講話到此結(jié)束。謝謝大家！

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇7

XX中學(xué)2013-2014學(xué)年上半年學(xué)期

高三教學(xué)工作總結(jié)

高三組

眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，三年級的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的未來，也關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。整個高三工作的重中之重和核心是教學(xué)工作和過程管理。沒有過程就沒有結(jié)果，不偏離教學(xué)的核心就一事無成。

本學(xué)期以來，在校委的領(lǐng)導(dǎo)下，高三全體教師發(fā)揚艱苦奮斗的精神，認真落實學(xué)校工作計劃，認真做好教育工作，對這個年級的教學(xué)管理，采取了一系列行動。最有效、最務(wù)實的舉措，為確保完成2014年高考責任目標奠定了堅實基礎(chǔ)。

我。基本情況

高三現(xiàn)有教師58人，其中高考科目教師54人。高中三年級在校生1237人，教學(xué)班20個。其中，科學(xué)課14個，科學(xué)示范課2個，科學(xué)子示范課2個，科學(xué)重點課10個，在校學(xué)生870人。有體育課1個，學(xué)生49人?，F(xiàn)有文科4個班、文科示范班2個、文科重點班2個，在校學(xué)生268人。 1個美術(shù)班，共50名學(xué)生

二、明確教學(xué)工作思路

年級組工作指導(dǎo)思想：堅持“規(guī)范、務(wù)實、卓越、創(chuàng)新””的規(guī)則。

做到：

心中有目標：在既定目標的基礎(chǔ)上，強化目標意識。

有人在望：聚焦尖子生、青年學(xué)生、挑剔學(xué)生，強化批人意識。面向全體學(xué)生，重在落實：腳踏實地、扎扎實實、落實到位。

保障尖子生：關(guān)注尖子生的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)，密切關(guān)注重視尖子生的審核和落實，努力實現(xiàn)名牌零突破。

三、教學(xué)措施

(1) 成績管理

1.以身作則，以身作則，以身作則

年級組齊心協(xié)力，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確責任，積極思考，狠抓落實.年級組長為全體高中教師樹立榜樣，堅持每天準時到達，每天早上對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀律、行為等進行全面檢查和監(jiān)督，上午閱讀，下午自我- 學(xué)習(xí)，晚上自習(xí)，及時解決問題。問題。備課組長為小組成員樹立榜樣。班主任為班上的學(xué)生樹立了榜樣。 1

利用年級組會加強高三教師思想職業(yè)教育，努力增強高三教師的責任感，

以使命感和工作意識，積極引導(dǎo)資深三老師關(guān)心和服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建新型師生關(guān)系

。

2.思想動員，堅持思想工作不松懈

開學(xué)之際，班主任及時對學(xué)生進行入學(xué)教育，特別關(guān)注高年級的特殊需要三年。性與

發(fā)表了關(guān)于生命的重要性的重要演講，讓同學(xué)們認真地認識到高三的重要性。

及時召開家長會。針對當前學(xué)生普遍存在的問題，學(xué)習(xí)動力不足。 9月7日

，中國著名紅色教育演說家張云東先生受邀為全市中學(xué)全體高中生及家長作大型高考勵志報告。學(xué)校

會議。會上，高三全體老師集體宣誓。

報告會極大地激發(fā)學(xué)生的斗志，使他們找到成功的內(nèi)在動力，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，

養(yǎng)成良好的習(xí)慣；懂得感恩老師和家長，感恩社會；讓學(xué)生們接受了震撼心靈的洗禮。

同時增強了教師的教學(xué)使命感，找到了教學(xué)的樂趣，緩解了教師對學(xué)生思想教育工作的壓力。讓學(xué)生理解、支持、配合老師和校方，讓更多的

多年來積聚在大家心中的困惑在感動的淚水中化解。報告會教育效果良好。

堅持和規(guī)范每天晨讀和中午各班的宣誓活動，堅持做好思想工作動員。

3.堅持集體備課，集思廣益

全體教師以備課組為單位，嚴格執(zhí)行制定的課程計劃，確保教學(xué)進度。

認真，確保教學(xué)進度的順利完成。

我努力通過備課組集體備課、組內(nèi)互聽、老三老師的專業(yè)能力和高三復(fù)課質(zhì)量新的。

4.科學(xué)扎實的教學(xué)實施是教學(xué)工作的立足之本。

牢牢把握五個環(huán)節(jié)：提高卓越和彌補錯誤、作業(yè)批改、課堂問題、方法指導(dǎo)、用心心交換。

加強基礎(chǔ)及格題訓(xùn)練，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，促進發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識

和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)班級管理

1.落實學(xué)校主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。

2.班主任將在早、中、晚準時跟班，對班級實行全方位的日常管理；努力

動員全體教師參與班級管理，加強課堂紀律，形成集體教育合力。

3.及時、及時地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。示范班主任，自覺創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學(xué)生抗挫能力，培養(yǎng)良好的應(yīng)試態(tài)度。

4.加強體育課、藝術(shù)課等專業(yè)學(xué)生的學(xué)科管理，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 先做大人

再做人才。在藝術(shù)生網(wǎng)上招生穩(wěn)步增長的前提下，力爭體育生網(wǎng)上招生大幅增長。

(3 ) 教學(xué)管理

規(guī)范和細化教學(xué)過程，確保教學(xué)質(zhì)量。

(1)備課

1.積極探索適合班級學(xué)生實際上課的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

2.各備課組結(jié)合教學(xué)大綱和高考方向，根據(jù)教學(xué)實踐制定了切實可行的教學(xué)計劃。

總體方案與階段相結(jié)合計劃。

3.統(tǒng)一高考復(fù)習(xí)進度。 第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至3月中旬，明確復(fù)習(xí)常規(guī)要求：第一輪復(fù)習(xí)，各學(xué)科堅持基礎(chǔ)、系統(tǒng)、全面、扎實、扎實的原則。

不要片面追求教學(xué)進度，在構(gòu)建學(xué)科知識體系的同時兼顧能力滲透。主要突出重點，把握重點，突破難點，注重訓(xùn)練效果，克服簡單重復(fù)。備課組以教材選擇

為主，輔以其他教材進行練習(xí)，注重對各種高考知識點的綜合復(fù)習(xí)整理，對常見題型的理解和掌握，方法

，打下堅實的基礎(chǔ)。

4、備課，做到“五備”“五統(tǒng)一”。 “五備”：編寫大綱、編寫教材、編寫學(xué)生、編寫教學(xué)

方法、編寫學(xué)習(xí)方法； “五標”：統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一實踐、統(tǒng)一信息、統(tǒng)一測試。

5。重視高三復(fù)習(xí)信息的收集，及時及時收集高考最新信息，加強

復(fù)習(xí)時效。

6.認真研究高考題：①與往年考題的整體研究相結(jié)合——尋找共性； ②關(guān)注近幾年試題的重點

點研究——找趨勢；③同試題對比研究——找變化； ④用不同的試題對研究進行分類

——發(fā)現(xiàn)差異；

(2) 類

1.堅決貫徹“教師主導(dǎo)、學(xué)生主導(dǎo)、培訓(xùn)主導(dǎo)”的教學(xué)原則，實施高三

復(fù)習(xí)課教學(xué)。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講授與練習(xí)相結(jié)合，基本杜絕全班授課、課堂簡單回答

錯誤、無重點練習(xí)。

3.努力提高課堂實效，嚴防以說為理解、以理解為會議、以理解為溝通的三個誤區(qū)。 在復(fù)習(xí)的過程中

強調(diào)學(xué)生的積極參與，加強訓(xùn)練和應(yīng)用，讓學(xué)生思考和理解所教內(nèi)容和實踐內(nèi)容

< p> ，消化，反思，修改。

4.加強練習(xí)，使練習(xí)次數(shù)達到一定數(shù)量，完成備課組安排的各項練習(xí)。

（3）輔導(dǎo)課

根據(jù)不同情況，充分利用自學(xué)班和輔導(dǎo)班，針對目標學(xué)生采取多種差異化模式

p>

嚴格遵循“先查病、后治、后補”的原則，做到“三補五過”，即補態(tài)度、補方法、補知識，在課堂上多問問題，在課堂上補充。之后，多輔導(dǎo)，多談心，多練習(xí)多方批評，多指導(dǎo)方法。

(4) 考試和每周練習(xí)

1.本學(xué)期周末成功組織了兩次大型考試（10月和11月）。晚上自習(xí)進行了4輪6科每周練習(xí)，目標學(xué)生成績穩(wěn)步提升。

2.周蓮?fù)瓿闪丝茖W(xué)命題，認真搞活了考試。 及時批改，認真統(tǒng)計分析，評論中的重點，批評學(xué)生到位，提高每周練習(xí)的有效性。

3.試卷評價有四個程序：第一次核對、第二次統(tǒng)一、第三次檢索、第四次修改。 每次考試的目的是檢查每次考試的目的；二是分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計的定量分析；三是找出學(xué)生的知識錯誤及錯誤原因；四是制定改進措施。

4.班主任談目標學(xué)生成績的波動。 目標學(xué)生薄弱學(xué)科教師與學(xué)生交談，分析錯誤原因，尋找提高成績的方法。

總之，通過考試和每周練習(xí)，學(xué)生可以做到：易試題精通，中試題編程，難試題發(fā)人深省。

四。問題

1.在教學(xué)中，存在著教師只管講課，不分學(xué)科，只注重完成任務(wù)，不顧學(xué)生成績，只求到位不求實效等現(xiàn)象。 學(xué)生們對上課睡覺、擺弄手機等視而不見。

2.對學(xué)生的安置和安全沒有給予足夠的重視。進入教室時，他們?nèi)ド险n，下課后離開。

3.對目標學(xué)生的教育教學(xué)力度不夠，導(dǎo)致部分目標學(xué)生積極性低、自信心低。 當目標學(xué)生的學(xué)習(xí)成績波動較大且反復(fù)出現(xiàn)時，救人的信心不足。

4.從兩次大試的成績來看，同班前200名和前400名的學(xué)生人數(shù)相差較大，同班同一科目的成績也有較大差距。 應(yīng)該引起有關(guān)同志的反思。

V.本學(xué)期下一階段教學(xué)安排

1．上述問題將逐步得到解決。

2.在下周進行高考報名工作的同時，繼續(xù)練習(xí)每周練習(xí)。

3.歡迎來到12月

7月8日師范大學(xué)考試組織的第一次高中聯(lián)考。 1月中旬，全區(qū)統(tǒng)一考試。區(qū)一模考前，科學(xué)綜合和文學(xué)綜合利用晚上自習(xí)訓(xùn)練兩次。

同志們：我們的任務(wù)很艱巨，形勢比較嚴峻，責任重大。目前，我們一天只有24小時，離高考還有196天。面對我們的學(xué)生，我們別無選擇，只能選擇我們的教學(xué)方法。我們相信，在校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體高中教師的辛勤努力下，只要我們想一個地方，努力工作，再努力，一定能在統(tǒng)一考試中取得滿意的成績。一月的區(qū)長，為XX中學(xué)爭光，向XX人致敬。提交滿意的答卷。

XX中學(xué)高三組

2013年11月23日

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)講話

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)講話

教師在教學(xué)工作總結(jié)會上的講話

初中教學(xué)工作總結(jié)講話

期末教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇8

各位校長、老師們：

大家好!法國著名作家雨果說：“塑成一個雕像，把生命賦給這個雕像，這是美麗的;創(chuàng)造一個有智慧的人，把真理灌輸給他，這就更美麗”。教師，就是能給學(xué)生智慧并讓他們的人生更美麗的人。

過去的一學(xué)期，我校教育教學(xué)質(zhì)量有所提升，初三年級優(yōu)生完成情況較好，初一、初二整體成績進步明顯，質(zhì)量的提升離不開老師的付出，這其中就涌現(xiàn)出一批敬崗愛業(yè)、教學(xué)成績優(yōu)異的老師，例如xx等等，在他們的身上就凝聚著雨果所說美麗，也給予我很多的感慨與感動，在此我向他們表示深深的敬意和感謝。

質(zhì)量鞭策著追求進步，在已經(jīng)開始的新學(xué)期中，我代表學(xué)校向獲得表彰的老師及在座的各位提幾點要求與希望：

1、把學(xué)校發(fā)展作為大家共同的追求。心存感恩，用心投入，愛生，愛校，做一個受學(xué)生和家長歡迎的老師;做一個享受快樂并給人快樂的人，讓你的班級與眾不同，讓你的教學(xué)充滿情趣，讓你的學(xué)生成人成才。

2、關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生。好的課堂是學(xué)生的課堂。在新學(xué)期里，大家一定要牢記課改推進質(zhì)量、學(xué)生主宰質(zhì)量的思想觀念，運用靈活的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，師生教學(xué)相長，在快樂的氛圍中做出自己最大的貢獻。

3、事事、處處爭做榜樣。好的排頭兵可以帶出一大批優(yōu)秀士兵，希望獲得表彰的老師在日常教學(xué)工作中事事、處處爭做榜樣，主動去帶動他人、提醒他人、督促他人，在相互的交流與幫助中構(gòu)建優(yōu)秀備課組、教研組，在下一學(xué)期的表彰總結(jié)會上涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀個人。

4、扎實管理，安全第一。好的校園不光是教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的校園，而且是管理細致、安全和諧的校園。在日常工作中，大家要緊繃安全第一思想弦，事事要從安全的角度為學(xué)生著想，一定不要體罰或變相體罰學(xué)生，在和諧的氛圍中去管理學(xué)生，提升質(zhì)量。

5、加強師德師風(fēng)建設(shè)。工作中要杜絕不合理、不合法的教育教學(xué)行為出現(xiàn)，要勤于學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)及上級文件，嚴于律己，杜絕推銷書籍、打車收費、接受禮品等行為，要經(jīng)得起考驗，經(jīng)得起家長與社會的評價。

老師們，大家請記住這樣一個公式：常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡!只要我們大家心往一處想、勁往一處使，在近兩年的xx中學(xué)一定會有這樣的奇跡出現(xiàn)。

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇9

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

很高興參加今天的太谷中學(xué)教育教學(xué)總結(jié)會。太中作為我縣教育陣地的前沿，倍受全縣人民矚目，在今年的高考中取得了突出的成績，無論是達線人數(shù)、達線率還是高分考生人數(shù)都名列全市前列。對太中來說，好消息是鼓舞人心的；對于太谷來說，這一成就更令人欣慰。

我代表縣委、縣**，向成績突出的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀！我要對一線教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辛勤工作表示衷心的感謝！

高考歷來是千家萬戶的大事，與人民群眾的切身利益息息相關(guān)。在2011年的高考中，太谷打了一場漂亮的仗，贏得了一場偉大的勝利。來之不易！人們常說，“遇事要泰然、失意要坦然、得意要淡然”成績面前我們唯有頭腦冷靜，保持一顆平常心，“百尺竿頭更進一步”。

為此，我想提出三點希望和要求。希望您能再接再厲，共創(chuàng)輝煌未來。

一是希望領(lǐng)導(dǎo)班子與時俱進，不斷更新辦學(xué)理念，把太中辦成名校、強校

教育是太谷的名片。在山西，太谷是一個著名的教育縣；在晉中來說，太谷是教育強縣；在太谷，太中是首家首當其沖的名校，是太谷教育的一面大旗。在這面迎風(fēng)招展的旗幟下匯聚了運籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)團隊，匯聚了德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，匯聚了莘莘學(xué)子中的佼佼者。這些年來，太中憑借務(wù)實的作風(fēng)、嚴謹?shù)男ｏL(fēng)、扎實的學(xué)風(fēng)，不斷強化奉獻精神和競爭意識，處于順境時乘勝前進，逆境時負重拼搏，靠作為贏得了地位，靠奉獻贏得了尊重，靠成績贏得了口碑，實現(xiàn)了讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會認可的目標，太中當之無愧地成為了我縣教育的領(lǐng)頭雁和排頭兵，為太谷教育的科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展和持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力；有目共睹，不斷為國家建設(shè)輸送高素質(zhì)人才。

對你們的工作，縣委、縣**是非常認可的，全縣人民是滿意的。

“火車跑得快，全憑車頭帶”這個道理誰都懂，關(guān)鍵問題是我們的領(lǐng)導(dǎo)班子如何在工作實踐中把這個道理把握好、運用好、發(fā)展好，巧當車頭，帶好整列車。多年來，兩國確實不斷取得進展，不斷成熟和擴大。2011年高考豐收，不僅得益于學(xué)生的辛勤工作，也得益于師生的默默耕;。不僅得益于全社會的廣泛支持，也得益于學(xué)校的生機和活力；不僅得益于基礎(chǔ)條件的改善，也得益于管理水平的提高。

據(jù)我了解，太中在教育教學(xué)中，不僅注重學(xué)生書本知識的學(xué)習(xí)，更注重學(xué)生的全面發(fā)展、人格教育和能力的培養(yǎng)，學(xué)校開全開足國家要求的全部課程，為學(xué)生的終身發(fā)展提供了廣闊的空間，打下了堅實的基礎(chǔ)。特別是在新課程實驗中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大膽探索，以創(chuàng)新教學(xué)為主題，以新課程改革為動力，靠扎實有效的課堂教學(xué)，利用先進的課堂教學(xué)模式，以“教學(xué)案、周檢測”為載體，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。在要求更高、壓力更大的前提下，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要做好三件事：

一是加強集團自身的思想建設(shè)和組織建設(shè)，形成廉潔務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子。第二件事是要有清晰的辦學(xué)思路，堅定的服務(wù)和管理意識，善于運用科學(xué)的、人性化的管理手段，確保學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)既有章法，又有成效。第三件事是要千方百計改善辦學(xué)條件，提高教師待遇，凝聚廣大教職工的智慧和力量，營造有利于事業(yè)發(fā)展的良好創(chuàng)業(yè)氛圍，同時要不斷探索校務(wù)公開、民主管理的新舉措，逐步擴大社會、家長、教師、學(xué)生參與學(xué)?；局贫冉ㄔO(shè)和日常管理的程度，努力使學(xué)校管理制度適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求，適應(yīng)教師專業(yè)化成長的需要，最終實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標。

二是希望一線教師全身心投入教學(xué)，勇于擔當

國家要發(fā)展，依靠科技；科技要進步，依靠人才；人才要多而廣，依靠教育?！叭咧v臺，關(guān)系未來”。作為知識的傳播者，教師的崗位平凡，職業(yè)崇高；教師的工作是瑣碎的但責任是重大的，每一位教師從對學(xué)生知識的傳授到人格的培養(yǎng)都具有舉足輕重的作用，這是歷史和時代賦予我們的使命和要求。

態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。辦人民滿意的教育，前提取決于教師對工作的態(tài)度，取決于教師是否有強烈的事業(yè)心、責任感，取決于教師對工作的激情。因此，作為一名教師，首先要熱愛教育，牢固樹立三種責任感。

（一）是崗位責任。愛崗敬業(yè)、教書育人、當教師是教師的職業(yè)特點。（二）是社會責任。

面對家長的期望和學(xué)生的求知欲，教師有責任和義務(wù)教育、保護和培養(yǎng)學(xué)生；有責任讓家長放心、滿意；我們要為促進教育公平、構(gòu)建和諧社會負責。（三）是國家責任。我國是擁有13億人口的大國，將沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，需要教育來承擔，這是廣大教師和教育工作者，對整個中華民族的未來肩負的責任和義務(wù)。

其次要具備良好的師德?！皩W(xué)高為師，身正為范”教師的道德、品質(zhì)和人格，對學(xué)生具有重要的影響，老師不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教?！疤依畈谎?，下自成蹊”，只有具備完美人格魅力的教師，才能培養(yǎng)出有健康個性的學(xué)生，達到教書育人的最高境界。

三是要有廣泛的知識和能力。我們常說“要給別人一碗水，自己要有一桶水”。在我看來，這還不夠。這桶水一定是淡水的**。只有源遠流長的水才能滿足學(xué)生對新知識的渴求。

因此，我們要多學(xué)習(xí)，除了專業(yè)知識還必須掌握好教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法的理論基礎(chǔ)知識，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，主動地學(xué)習(xí)和探索，使“學(xué)習(xí)+工作”交替進行的終身學(xué)習(xí)成為自己的一種生活方式。只有具備了合理的知識結(jié)構(gòu)和較強的能力素質(zhì)，方能實現(xiàn)由“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)換。第四，要有勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的品質(zhì)。

現(xiàn)代教育呼喚現(xiàn)代教育觀，教師應(yīng)該注重教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，工作中既能獨立思考，又善于團結(jié)協(xié)作，有所發(fā)現(xiàn)，有所研究，有所創(chuàng)見。時刻做到以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，重視培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的思維能力、學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。同時要甘于清貧、樂于奉獻；甘為人梯，為教清廉，以園丁的品格和“孺子牛”的精神去感動學(xué)生，教育學(xué)生，為祖國的教育事業(yè)奉獻終生。

3、 青年學(xué)生要明確目標，堅定信心，不斷提高自我，努力奮斗

十二年的積累，三年的努力是我們在座每一位同學(xué)的人生歷程，在這段不斷成長、不斷成熟、不斷積累的人生歷程中，你們用刻苦努力、用堅忍不拔、用持之以恒為未來的人生繪就了美好藍圖，今天的表彰會就是對你們?nèi)〉贸煽兊目隙āλ惺艿奖碚玫耐瑢W(xué)們我要說兩句話：一句是，“天道酬勤”這是永恒的真理，十二年的付出得到了豐厚的回報，你們是成功者、佼佼者。

你的成功是對父母最大的安慰，也是對母校最好的回報。第二句話，你要告別母校，踏入新的大學(xué)，踏上新的征程，面對新的生活。不論身在何處，希望你們能一如既往地在求學(xué)之路上發(fā)揚“拼命三郎”的精神，刻苦鉆研，掌握更多的知識和本領(lǐng)，早日成為國家的棟梁之才。

高考是知識的較量，能力的較量，心理的較量，體能的較量，意志的較量。在校高

一、高二的同學(xué)們，再有一年或兩年的時間，你們就要面對高考。首先，希望你們能繼承和發(fā)揚學(xué)長們鍥而不舍、持之以恒的精神，樹立勇于克服困難的信念，不斷加強自身修養(yǎng)，積極鍛煉身體，扎實鞏固基礎(chǔ)知識，用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，立足一個“高”字，講究一個“巧”字，抓住一個“勤”字，樹立一個“拼”字，高效率、勤學(xué)習(xí)、巧安排，以“學(xué)不有成誓不還”的求學(xué)精神，努力拼搏，做好最后的沖刺。其次，希望你們要常懷感恩之心把父母、親友、師長、同學(xué)的期望和幫助化為奮發(fā)進取的不竭動力，為太谷，為母校再創(chuàng)輝煌。

同學(xué)們，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上大家都會或多或少地遇到一些困難，關(guān)鍵是在遇到困難的時候，誰能堅持住，最終戰(zhàn)勝困難，誰就是最后的強者，你克服了一次困難，你就成長一次、壯大一次、豐富一次、提高一次。我相信同學(xué)們都能做這樣的強者，做最堅定的成功者，以最優(yōu)異的成績回報師長，以最杰出的貢獻回饋社會。

教師，學(xué)生，百年計劃，教育為本。我們太谷中學(xué)是對外展示太谷教育水平的最好平臺，是全縣30萬人民給予關(guān)注最多、寄寓期望最深的知識殿堂，責任重于泰山，希望大家時刻牢記自己的使命，勤勉工作，刻苦學(xué)習(xí)，在縣委、縣**的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的關(guān)心支持下，在全社會尊師重教的氛圍里，在學(xué)生和家長們的熱切期盼中，始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，堅定信心，奮發(fā)圖強，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷！為太中騰飛和全縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻！

謝謝大家！

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是教師教育教學(xué)價值的直接體現(xiàn)，更是改變學(xué)生前途和命運的重要籌碼。過去的一學(xué)期，學(xué)校一切工作發(fā)展態(tài)勢良好，社會各界非常看好，各種輿論評價很好，特別是我校在布局調(diào)整以后初中教學(xué)質(zhì)量得到提升，但是我校的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀還不容樂觀，我們感覺到責任很大，擔子很重，為此，我們今天召開質(zhì)量分析會，目的是分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距、提供新思路和新方法，為質(zhì)量提升打好堅實基礎(chǔ)。

下面，我就本學(xué)期抓質(zhì)量講幾點意見：

一、向管理要質(zhì)量

1、高度重視，提高認識，樹立打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)的必勝信心。 全體老師要進一步提高認識，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一意志，隨著“雙高雙普”工作的實施，大家要明確我校在全縣單設(shè)初中所處的位置，我們沒有理由為失敗找借口，而要樹立為成功想辦法的信念，必須迎難而上，決不放棄任何一個學(xué)生，我相信，只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量，人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校質(zhì)量提升的目標。

2、制訂計劃，統(tǒng)攬全局，提高全校教育教學(xué)質(zhì)量及水平。 教導(dǎo)處要拿出切實可行的質(zhì)量提升方案，并抓好各項工作貫徹落實，要通過學(xué)校組織的各種檢測，實施質(zhì)量監(jiān)控, 對質(zhì)量出現(xiàn)嚴重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見，限期糾改。長期以來，我校數(shù)學(xué)和英語兩大學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢地位，相應(yīng)教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師好的經(jīng)驗和做法，增強責任意識和敬業(yè)精神，關(guān)心愛護全體學(xué)生，認真探索、研究好的教法、學(xué)法，不斷增強教育教學(xué)能力，結(jié)合“三問三解三查”教師幫扶困難學(xué)生活動做好學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)指導(dǎo)方面，教導(dǎo)處要多思考、多研究、多指導(dǎo)，為科任教師提高質(zhì)量出謀劃策。各學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)校開展的教師“五個一”、領(lǐng)導(dǎo)“六個一”活動，進一步強化敬業(yè)精神與責任意識，逐步提高師德水平，進一步提高教師創(chuàng)新能力和專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。

3、各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)要對本年級質(zhì)量負責，確保質(zhì)量中心不位移。 學(xué)校對各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)將實行“一線工作制”、“承包責任制”、“責任追究制”，包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動真格、下實手狠抓質(zhì)量。工作要靠前，一線指導(dǎo)，進班級，進課堂，查自習(xí)、查輔導(dǎo)、查教案、查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)糾改。工作要細要實，不留死角，要認真探索和實踐行之有效的質(zhì)量提升精細化管理辦法，時刻將質(zhì)量提升記在心上，抓在手上，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。

4、年級組長、教研組長、學(xué)科小組長要各司其職，落實抓質(zhì)量的具體措施。

年級組長要從全年級學(xué)生質(zhì)量提高的大局著眼，小處著手，統(tǒng)籌兼顧，帶領(lǐng)本年級教師做好學(xué)生的思想教育工作，對學(xué)生要進行前途理想教育，鼓勵學(xué)生樹立自信，培養(yǎng)學(xué)生你追我趕、力爭上游的競爭意識，互助合作、團結(jié)奮進的協(xié)作意識，善思勤學(xué)、知難而進的求索意識，盡一切可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。在日常工作中，年級組長要大膽工作，善于創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)問題，及時和包抓領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決，對學(xué)生中出現(xiàn)的歪風(fēng)邪氣必須下硬手、出實招進行徹底糾正，保證本年級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，為提高質(zhì)量營造良好氛圍。

教研組長要切實負起責任，做好本組教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作?！按蜩F還需自身硬”， 教研組長必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，關(guān)注前沿教育教學(xué)理論，閱讀教育教學(xué)專著，具備較高的教育教學(xué)指導(dǎo)能力。要站在本學(xué)科發(fā)展的制高點，及時發(fā)現(xiàn)困繞本學(xué)科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑，帶領(lǐng)本學(xué)科教師攻堅克難，解決制約質(zhì)量提升的瓶頸。

學(xué)科小組長要從集體備課入手，帶領(lǐng)本小組教師扎實備課，做到有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測試，不斷提高課堂教學(xué)效率。

5、科任教師是提高質(zhì)量的第一責任人，必須不遺余力的落實質(zhì)量措施。

科任教師要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓寬教學(xué)視野，苦練基本功，課堂上要善于運用賞識、激勵、評價等激勵性語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動手能力。要切實抓好課堂管理，堅決杜絕“只管教，不管學(xué)”的放羊式課堂，落實好課堂的有效性，向課堂要質(zhì)量。作業(yè)批閱要細致認真，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞，及時糾改。

二、向教研要質(zhì)量

1、繼續(xù)開展好“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動教導(dǎo)處對本期“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動要做出安排，嚴密組織，通過評選，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法，推動課堂質(zhì)量上層次，上水平，對活動中暴露的突出問題，要給予及時有效指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)教師加強自身理論修養(yǎng)。

先進的教學(xué)思想往往對教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著事半功倍的作用。我們要結(jié)合教師“五個一”活動閱讀教育教學(xué)雜志、教育教學(xué)理論專著，提高自己的教育教學(xué)理論水平，促使自己的教學(xué)實踐不斷走向成熟。

3、引導(dǎo)老師積極開展教學(xué)反思，撰寫教育教學(xué)論文。

教學(xué)水平的提高是一個循序漸進、日積月累的過程，在教育教學(xué)中，我們要勤于總結(jié)成功經(jīng)驗，及時反思不足和失誤，在反思中尋找方法，尋找出路，將自己的思考撰寫成教育教學(xué)論文，實現(xiàn)“教學(xué)—反思—教學(xué)”的螺旋式上升，從而不斷提高教育教學(xué)水平。

4、以聯(lián)片教研為平臺，大力開展教研活動，提升教研水平 今年，根據(jù)縣局要求，我校與xx等四所學(xué)校聯(lián)片教研，我們要以此項活動為契機，制訂詳實的教研活動計劃，帶領(lǐng)各科教師通過“走出去，請進來”的形式，相互學(xué)習(xí)，互相交流，共同探討新形式下教研工作的新方法，提升全體教師的教研水平，共享教學(xué)研究成果。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。各處室人員，各位老師，讓我們以本次質(zhì)量分析會為契機，立足本職，團結(jié)協(xié)作，本著“調(diào)整狀態(tài)，重心下移，抓住常規(guī)，靜心實做”的精神，聚精會神抓管理，一心一意提質(zhì)量，就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)。

教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿 篇11

各位師父、前輩、同事，各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：

大家好！

今天是水東學(xué)區(qū)一年一度的表彰、總結(jié)大會，這是對我們過去一年教育教學(xué)工作進行充分肯定的大會。今天有很多的同志拿到了獎金，請允許我衷心地向你們道一聲：恭喜！同時，今天的會議也可以說是一個學(xué)術(shù)探討會，只為新的一個年度里我們能做的更好，更強。在此，我有幸能再一次的站在這里，做一個典型的經(jīng)驗介紹發(fā)言，讓我倍感誠惶誠恐。因為在座的各位

中，有著太多太多的優(yōu)秀教師，你們有著太多值得讓我學(xué)習(xí)的東西，你們都是我要積極學(xué)習(xí)的榜樣。同時，本人在過去的一年中也實在沒有取得什么驕人的成績，如果有一點點小的成就，那也是我們同年級全體課任老師和班主任共同努力的結(jié)果。也許，今天的發(fā)言應(yīng)該算是對我的一種激勵吧。在這里要我說什么經(jīng)驗介紹，真有些班門弄斧了。平時都是站著講，習(xí)慣了，那請允許我今天也站著講吧！謝謝！講的不好的地方，還望指正。為了不耽誤大家的時間，我就不一一例舉素材，講幾個條條框框好了，那接下來我就講幾個力吧。

一、班主任要有感染力和號召力。作為一個多年的班主任，我主張從嚴治班，但更注重于對學(xué)生進行情感教育和思想情感的引導(dǎo)。我認為在班級的管理中應(yīng)做到嚴中有愛，愛中有嚴，做到班級管理能夠張弛有度。個人主張彈性地管理班級，即要有班紀班規(guī)，又不能讓它框死學(xué)生。其實學(xué)生犯錯誤這也是正?，F(xiàn)象，是他們的生理特征，有時，給他們次機會，也是給自己一個學(xué)會處理班級和學(xué)生問題的機會。感染力來源于班主任的榜樣模范，來源于班主任的身先士卒，來源于班主任的親力親為、躬行踐履及以身立教、以身說教。而號召力則來源于你的愛心，耐心，你的嚴謹，細心，你的關(guān)心，你的陽光青春，你的活潑漂亮，瀟灑英俊，你的穩(wěn)重干練……總之，在學(xué)生面前，要做一個有個性，有魅力的全能型班主任。要讓學(xué)生偏偏就是要信你的“邪”。

二、教師要有親和力和摩擦力。作為一個課任教師，要把握好師生關(guān)系和課堂組織教學(xué)的尺度，良好的師生關(guān)系，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的良方，但如果過于松散，則會對教學(xué)產(chǎn)生不利的影響。教師在學(xué)生面前，要有教師的風(fēng)度和氣魄，卻不易過度“擺譜”，應(yīng)保持正常的溝通和交流。做到讓學(xué)生敢講、敢問、愛問。一個具有親和力的教師，在課堂中，往往會出現(xiàn)更多學(xué)生“出彩”的地方。教與學(xué)的過程，實質(zhì)是師生互相同化、異化的過程，實質(zhì)就是雙方思想產(chǎn)生摩擦，從而產(chǎn)生火花，得到結(jié)論和啟發(fā)的過程。教師要用理論知識來武裝自己，讓自己具有更大的“摩擦力”。

三、班級要有凝聚力和創(chuàng)造力。班級要有凝聚力，很重要的一點就是要加強班級自身的文化建設(shè)。班容班貌的布置，你可以與別的班級不一樣，班紀班規(guī)的制定，也可以與別的班級不一樣，但必須要有的就是這一切的決定要體現(xiàn)自己的治班理念和思想。根據(jù)班情，每屆學(xué)生的班級計劃的設(shè)定，目標的確定，班級總結(jié)，班會的定期舉行和班會的內(nèi)容設(shè)計，各項措施的落實與監(jiān)督，也應(yīng)該是靈活多變的，不可千篇一律。教學(xué)活動中，要重視學(xué)生的主體地位，班級活動中，同樣也要重視學(xué)生的主導(dǎo)地位。班級管理中，要加大對班干部的培訓(xùn)力度，不僅要告訴他們應(yīng)該怎么做，還要教會他們知道去思考怎么做，做什么。做到班級工作既要民主，又要集中。在班級工作中，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任要不定期的對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進行總結(jié)、評價、反思、和指導(dǎo)，對于生活中的一些細節(jié)，班主任實可以大做文章。用生活的細節(jié)來啟發(fā)他們，也可以把這些經(jīng)驗和學(xué)習(xí)進行類比，從而聯(lián)想應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。班級工作就應(yīng)該去積極的開發(fā)學(xué)生的“悟性”，讓學(xué)生做一個樂于參加班級活動，有自己思想、經(jīng)驗和技巧，富有創(chuàng)造力的人。