學生每次放假回家老師都會要求寫作文，寫作往往來源于生活，想要提高考試分數(shù)的第一步就是寫好作文，作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？小編特地為大家精心收集和整理了“笑貓日記讀書筆記”，供你參考，希望能幫到你。

笑貓日記讀書筆記(篇1)

這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》。這本書通過對生活樸素的描寫，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助!我認為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西—愛!

給我印象最深的是一封父親的信《要學會愛人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。

說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長陪同時我都很有禮貌，但當家長不在時我就變懶了，見到誰就當沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。

記得有一次，在上學的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢?總之，我這樣是非常不禮貌的。

一個人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。

今后，我要學會關(guān)愛他人。如果看見有小同學摔倒了，就連忙扶起來;看見有人遇到困難，要及時幫助;包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。

我真希望全世界的人都充滿愛心!

笑貓日記讀書筆記(篇2)

內(nèi)容簡介：本書講述了：生活似乎喜歡和主人公伯納德·瓊斯開玩笑，中年危機、欲望旺盛的老婆、年邁糊涂的老母親、槽糕的各種投資。他唯一的樂趣就是偷偷摸摸地吃甜點，且盡情地玩霍恩比火車游戲模型。在家庭理財方面，伯納德·瓊斯算是個劣等生。這位退休公務(wù)員兼業(yè)余投資人發(fā)現(xiàn)，當股票開始跳水的時候，他的財富縮水得更厲害。當信貸的口袋收緊的時候，他和股票俱樂部里的股友們發(fā)現(xiàn)他們沒有辦法在銀行獲得貸款，不能依靠建筑商構(gòu)筑財富的大廈，甚至零售行業(yè)也不例外。然而，伯納德可以依賴自己專橫跋扈的老婆。這個女人雖然已經(jīng)年老色衰，但激情永駐。在老公看來，似乎是她一個人在獨立地支撐著英國的消費者購買力。雖然伯納德已經(jīng)有多年的投資經(jīng)歷，但他的投資水平實在不怎么樣，即便是瞎貓都撞上了死耗子，他也照樣賺不著錢。伯納德參加了股票俱樂部，經(jīng)常定期去和會員們分享投資心得，但那些經(jīng)驗教訓對于他來說似乎沒有多大用處。伯納德在生活的焦灼之中痛并快樂著，最后是母親的離家出走讓他意識到了：除了金錢之外，生活中還有許多更為美好的東西。

股狂日記的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：尼克·勞斯把一位業(yè)余投資者生活中的歡樂與痛苦準確、生動地呈現(xiàn)在我們眼前，而他只是想讓自己的退休養(yǎng)老金再多一點兒。尼克幽默搞笑且機智詼諧地把焦點放在了主人公的人際關(guān)系以及脆弱情感上面，這是一本必讀的書，而且無需專業(yè)的金融知識即可享受其中的樂趣。在所有關(guān)于投資的書中，這本書是最有趣的，也是最具現(xiàn)實主義風格的一本。自從伯納德·瓊斯的日記出現(xiàn)在我們的網(wǎng)站上，我們第一時間就感受到了作品的幽默感。對于瓊斯的下一步投資日記，我們望眼欲穿。

股狂日記的讀后感，來自當當網(wǎng)的網(wǎng)友：如今，國人一切都要爭個“贏在起跑線上”，連理財也要講究個“從娃娃抓起”。其實，這是一個理財?shù)恼`區(qū)。陸游《冬夜讀書示子聿》詩云：“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。歸根結(jié)蒂，孩子的錢還是得自父母長輩，單是淺淺地培養(yǎng)其理財習慣已屬不易，若論要他借別人的教訓長自家的智慧恐怕就難免拔苗助長、自欺欺人了。相比之下，中老年人的理財需求目標更加明確、需求更加具體。尼克·勞斯這本《股狂日記》以小說的幽默感即是在向讀者講述家庭特別是銀發(fā)一族如何捍衛(wèi)金秋歲月的經(jīng)濟保障問題的故事。

笑貓日記讀書筆記(篇3)

讀后感范文

把智慧銘刻在心

讀《中國人的智慧》有感

中華民族是個充滿智慧的民族，我們的祖先曾經(jīng)有許多為人處事的智慧代代相傳，博大精深。知人者智，自知者明，讀了《中國人的智慧》這本書，我才真正懂得，擁有智慧并懂得運用智慧，就能擁有一切！

我們生活在這個世界上，首先要擁有德，德行天下，一切名、利、物、財，都是建立在德的基礎(chǔ)上。我們應(yīng)該以德抱怨，做到用自己的愛心感化他人，而不是大打出手。古時候，老子的學生陽子居跟老子外出，一路上，他對老師畢恭畢敬，對貧民百姓卻橫眉冷目，老子叫到他說：與人相處，正應(yīng)該像水那樣，包容一切，看你那樣冷漠，以后怎能成大業(yè)？是??！在生活中，做事和說話都應(yīng)該謙虛委婉，永遠用一種商量的口氣，在家里不和父母頂嘴，在學校和同學搞好關(guān)系，學習他人的長處，這樣才能如水一般自然融洽。

光有雄心壯志和一腔熱血也無法成才，應(yīng)該以仁征服一切，仁者無敵，容人容己，了解團隊合作的重要性。從前，一個小島突然洪水泛濫，大多數(shù)動物都因慌忙逃命溺水而亡，只有螞蟻們不慌不忙，團成了一個很大的螞蟻球，在水中滾動，外層的螞蟻無一人松手，正是憑借著這種為集體著想的精神，才順利避過了一場災(zāi)難。在學校里，老師經(jīng)常會讓我們合作作畫，可是有些同學偏偏不愿意和他人合作，自以為是，洋洋得意地躲到一旁畫畫去了，當其他同學上臺展示作品的時候，他卻只能愁眉苦臉地躲在教室的角落里看熱鬧。由此看來，只有團結(jié)合作，寬容大度，才能征服人心，從而實現(xiàn)自己的理想。

然而，想要廣泛交友，交知心朋友，還需要做人有義?！度龂萘x》中的關(guān)羽最注重義氣。曹操攻擊下邳之時，他無奈投降曹操，正因為關(guān)羽的義氣，很得曹操喜愛，但關(guān)羽一片衷心，過五關(guān)斬六將，回到劉備身邊，從此，劉備更加器重關(guān)羽，與他的關(guān)系更加密切。孟子曾說過生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取義者也。但是，我們也不能意氣用事，這樣既不會幫助自己的朋友，還會把事情鬧大，導致最后難以收場。

笑貓日記讀書筆記(篇4)

讀了這篇故事，我感到非常內(nèi)疚。敘利奧僅僅十二歲，就那么懂事，他體諒父母，為了給父母分擔，他不怕辛苦，甚至不怕受委屈，多么令人感動啊!我和敘利奧比，差得太遠了!前一些日子，我讓爸爸幫我買油條當早點，爸爸卻帶來了兩只包子。我皺著眉頭說：“怎么是包子?”爸爸這才恍然大悟：“啊，我給忘了!明天爸爸給你買油條。”“沒關(guān)系，包子也很有營養(yǎng)!”媽媽說。但是我卻十分生氣，不愿意吃那些包子，嘟著嘴巴，一聲不響地走回了自己的房間。過了一會兒，爸爸來敲門，原來他看我不愿意吃包子，又把油條買來了，我這才吃了起來?，F(xiàn)在回想起來，我真是太過分了，爸爸為了我們，每天辛辛苦苦地工作，自己舍不得吃，舍不得穿，給我的卻總是最好的，我還不能體諒他們，經(jīng)常要提一些無理的要求，還要耍脾氣。想到這里我禁不住落下了眼淚，我該怎么彌補我的過錯呢?

愛，如影隨行，就看我們能不能用心感受。愛是相互的，父母給與我愛，同樣，我也要給與父母愛。

笑貓日記讀書筆記(篇5)

這個寒假我讀了魯迅先生寫的《狂人日記》。讓我震撼不已，里面的主人公來到他哥哥的家里，可是不知道他哥哥是喜歡吃人肉的。當他發(fā)現(xiàn)的時候，那個小鎮(zhèn)上的人已經(jīng)開始籌備怎樣將他殺了。他的哥哥跟是殘忍，在幾年前就把他自身的親生妹妹的肉吃掉了，并且夾在自家的菜里，讓家人也吃了很多。

這是一個多么恐怖的事啊！將自身的親生妹妹吃了，連自身的弟弟也不放過。如果，他將主人公也吃了的話，那他一定會感到還不知足。會將他的母親也吃了、將自身的父親也吃了。但，小鎮(zhèn)里的人也許也會將他吃了?！白陨沓匀?，又怕被別人吃了?！边@句話就是反應(yīng)了那個小鎮(zhèn)的現(xiàn)狀。慘不忍賭啊……

一個“吃人”一詞。就表現(xiàn)了清政府的，“易牙蒸了他兒子，給王吃，還是從前的.事。誰曉得從盤古開天辟地以后，一直吃到易牙的兒子，一直吃到徐錫林；從徐錫林，又一直吃到狼子村的人。去年城里殺了犯人，還有一個生癆病的人，用饅頭蘸血吃?！比绱嘶奶频氖略谀菚r盡然沒人管。

小說的末尾那個“救救孩子”的呼聲，是何等攝人心魄。對于孩子們的純真，魯迅流露出了那沉重的凝慮，以為終于無法逃掉大人的陰影，也仍然無改于一生工作的目標“救救孩子”

這本書讓我震撼不已，如果，我們的時代也發(fā)生這樣的事，那我們要怎么辦？

笑貓日記讀書筆記(篇6)

《蚯蚓日記》讀后感3篇

《蚯蚓日記》讀后感（1）

我喜歡蚯蚓會挖地洞，因為當有危險的時候可以保護自己。我還喜歡蚯蚓不用洗澡，因為我也不喜歡洗澡，不光洗澡太麻煩，還占用了我許多玩的時間。

冬天到了，每個的星期天的晚上媽媽都會讓我洗澡，媽媽先進浴室洗澡，把浴室弄得暖和和的，可是，每次媽媽都叫我三四次，我還是不想進去，在外面多好??！直到媽媽發(fā)火，我才慢吞吞的進去。我告訴媽媽洗澡的時候別把水弄進我的眼睛里，但她一點一不聽話，總是會弄到我眼睛里。洗完澡后，我又想不出來了，因為里面太暖和了。

如果我是一條蚯蚓多好呀，那就不用洗澡了。

《蚯蚓日記》讀后感（2）

今天，我讀了《蚯蚓日記》，我非常喜歡看這本書，尤其喜歡蚯蚓跳舞這一段。

蚯蚓的舞步非常簡單，把頭前后擺動這樣簡單的動作，就可以參加學校舞會，我真的是太羨慕蚯蚓了?？墒俏覍W的舞步太難了，老師每次都要教們我好幾遍，我才能學會一點點，并且老師總說我動作做不不到位，我很傷心。我最不喜歡壓腿了，每次老師給我壓腿我都疼的流眼淚。

雖然學舞蹈很累，很難，但我也一定會堅持下去的，因為我非常喜歡跳舞。

《蚯蚓的日記》讀后感（3）

小朋友你認識蚯蚓嗎？今天我讀了一本《蚯蚓的日記》那是一本非常有趣的書。

我最喜歡5月1日的日記，爺爺教蚯蚓禮貌非常重要，所以蚯蚓見到每一只螞蟻都會說一聲早安，我們也像蚯蚓一樣做個有禮貌的好孩子。

特別是蚯蚓和好朋友蜘蛛互相教授自己的.本領(lǐng)的那一段，每次讀的時候我都開懷大笑，看來每個人都有自己的長處和短處。我們在生活中要互相幫助，看清自己的長處和短處。

笑貓日記讀書筆記(篇7)

1942年—1944年，這是一段多么黑暗的日子呀!特別是對于猶太人來說，更是一場空前絕后的災(zāi)難。戰(zhàn)爭與種族滅絕的陰云布滿了天空，蓋世太保的鐵瓜伸向每一個無辜的猶太人，在歷史上上演了一場慘絕人寰的浩劫。安妮是位猶太少女，她原本幸福的生活就這樣破碎了。1942年7月，由于壓迫猶太人的風聲緊急，他們家和另外四名猶太人到她父親公司的“密室”躲藏。

密室的生活十分枯燥，尤其對安妮這樣一個好動多話的13歲女孩。單調(diào)的飯菜、性格怪癖的居伴、幾年不能出門、用水和去衛(wèi)生間都有非常嚴格的限制，而且常常擔驚受怕。這一切差一點把安妮逼瘋了。不過值得慶幸的是，她所經(jīng)歷的一切并沒有使她的心田荒蕪，那里已經(jīng)成為一片生機勃勃的希望的田野!安妮想成為作家和記者，可這個美麗的愿望在當時那股勢不可擋的黑暗洪流下顯得那么脆弱，像閃著彩光的泡沫。但是安妮仍寫道：“我仰視天空，冥冥中覺得世界還能好轉(zhuǎn)，這場殘酷也會告終和平與安詳會重新回來。在此同時，我必須執(zhí)著我的理想。也許有一天，我能實現(xiàn)我這些理想!”讀到此我仿佛看到一個不屈的靈魂在黑暗的密室中吶喊，帶著心中不可泯滅的希望!

笑貓日記讀書筆記(篇8)

2005-5-11　字數(shù)：1966無意間拜讀了一篇文化研究論壇的《求職日記》，該文描寫了第一天實***理咨詢和簡單的經(jīng)過，并概括了同去同學的一些舉動，最后對本次面談過程作了一個總結(jié)。由此倒是引發(fā)了我的一些感觸。

畢業(yè)后，我被學校推薦進入公司，面試并留下。經(jīng)過不斷的努力和運氣，我逐漸爬上去，所以我有機會采訪別人，帶領(lǐng)別人一起工作。所以我對此中感受強烈，也很了解內(nèi)中情形，更了解在單位中需要什么樣的人，怎樣的人能夠升，哪些人只能跌，而這些和學校所學的完全不同，社會確實非常不簡單，在學校出色的未必出來了依舊出色，而在校園遜色的也未必出來了就遜色，大凡去單位工作，想要有所作為的，不外乎以下四點：運、忍、技、言。

運指的是天運，人運，時運。一般來說有機會去用人單位面試說到底不是你實力有多強，而應(yīng)該說是你運氣有多好（早已名聲在外而被召喚者不算在其中）。有家里或者朋友推薦是人運，而簡歷恰好符合人事經(jīng)理的口味是時運，總之能夠得到面試就是一種運勢，在這種運勢生成之前，你必須用盡一切手段去創(chuàng)造，不管是求神拜佛還是南北奔走。

因為這是第一步，只有邁出第一步，我們才能談?wù)摰诙?。第二步便是面試，面試是對方對你的第一印象，也是你對對方的感覺，現(xiàn)在的畢業(yè)生簡歷通常都走得華麗路線，能怎么好看就怎么做，有的甚至將自己的藝術(shù)**貼上去，其實這并不是好辦法（除非你走的是色誘路線，無語中。。。），學生就是學生，你是文系的就應(yīng)該有文系的腔調(diào)，是技系的就應(yīng)該有技系的樣子，而人事經(jīng)理只看里面和他們工作貼近的，華而不實的反倒給人厭惡的感覺。

面試靠言，這個是的確的，從言語中看出你的分量，看出你的性格，雖然不深入但至少感覺得到你大致是怎么樣的。這里又有學問，怎么言？如何說？

是別人所喜歡的呢？首先要實際，再怎么說你終究是學生，你的能耐是人都掂量得出來，過于夸張的別人大多是不會喜歡的。其次，我們應(yīng)該尊重和禮貌。我們應(yīng)該及時提出你的問題，讓人們覺得你謙虛好學。我們提出的問題必須看似簡單，但學生很難觸及。

再次先前即使有所準備，但面談的時候又要談得自然，不能給人一眼就看出是準備過的，該修飾的就修飾，該思考的就思考。這樣，我們應(yīng)該謙虛嚴謹，到目前為止，人事經(jīng)理的感覺應(yīng)該不錯。面試過后就該是兩方面的情況了，人家要不要你？

你喜不喜歡？前者我們不談，而后者就要細細斟酌，如同《求職日記》作者的想法“再看看吧，等有好的機會再做打算?！彼遣幌矚g那個職業(yè)的，可能和他的理想不同。

但這個世界上真正能夠做自己喜歡的工作的人有多少呢？不要和我說你是獨特的，你有自己的處世原則，大家都一樣，這里又有個運勢的問題，萬一你這個工作將來就會走到你所期望的那條道路上去呢？又或者你這個工作將來完全偏離了呢？

誰能說得準呢？在這里我建議，如果你剛剛畢業(yè)，你可以做，如果你有機會。你有學位，你有能力先做。提高你的經(jīng)驗和經(jīng)驗有什么不對的？只要總的方向是好的，你害怕在未來跳出去發(fā)現(xiàn)不滿意的東西嗎？

不要挑三揀四。這個社會比你好多了。為什么好的職位應(yīng)該留給你？有經(jīng)驗的前輩和先輩還沒有死。我們怎樣才能讓你輪到我們？更何況現(xiàn)在的就業(yè)大勢并不看好。

所以忍著吧，能忍著站著，小熊就是為了大成功，路還很長。當你進入公司后，這里的知識會更多，運氣、耐心、技巧和語言四點會更加突出。要顯就用言，你能言是好事，能夠讓上層看出你有思想有覺悟，領(lǐng)導喜歡多做少說的人，但不表明他不喜歡敢說敢做的人，可是要適度，什么叫適度？

適度就是不要用自己的思想來左右別人，不要用自己的言語來為別人作決定，在表達你的不滿時請考慮別人的感受，在批評別人的時候請想辦法再表揚一下，不要言過其實，要言行一致。原則是庸遠不要樹敵太多，不被羨慕是平庸，太被羨慕是愚蠢。要穩(wěn)就用忍，忍是一種本事，不是每個人都有的，性格決定，能忍他人所不能忍的絕對是強者，吃點虧，你一笑而過，受點屈，你談?wù)勍鼌s，這才是莫測高深！

領(lǐng)導就是喜歡這種人。誰不喜歡牛呢？忍是為了將來的暴發(fā)。

要立需用技，技，技能，技術(shù)，才干，實力，這點人人都懂，想要立于不敗之地，這個是最確實的，技配合言，給人感覺鋒利，力大無窮。技配合忍，給人感覺均衡感強烈，處事穩(wěn)重。這些頂級人物都喜歡。每個公司都需要不同性格的人才。

你選擇哪一種呢？要成還靠運，你的上司正好跳槽，你的公司正在擴大，好吧請抓住這些運氣，這不是常有的，機會靠人創(chuàng)造，即使這里的人不是自己，是別人，但也請抓住。上層階級喜歡你，欣賞你。還不錯。請抓住這個機會，因為你必須自己爭取。

輪到你了，命運到你手中了。... 以上是我工作后的一些經(jīng)驗和體會。我希望它能幫助那些沒有工作的人。我也希望世界上的人能快樂地生活，不用擔心工作

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想

以新一輪課程改革為切入點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

一。我們要深入學習這一理論，積極實施課程改革。

、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結(jié)合起來，以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提高。

2、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。

（4）考試關(guān)。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

二、常規(guī)教學方面：

1加強教研組建設(shè)。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。

2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.

3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。

我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組

xx-9

20xx下學期生物教研組工作計劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計劃

化學生物教研組的工作計劃

生物教研組工作計劃

下學期生物教研組工作計劃

年下學期生物教研組工作計劃

20xx年化學生物教研組計劃

20xx年化學生物教研組計劃

中學生物教研組工作計劃

第一學期生物教研組工作計劃

20xx—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃

xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃

一．指導思想：

本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學***究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。

加強教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。

組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。

2．加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學***和學***。

3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。

三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。

3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語口語測試。

2、高三英語復(fù)***會。

五月份：1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。

六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想

堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。

本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學***。

笑貓日記讀書筆記(篇9)

陸幼青，一個以去世多年的人，看了他的〈〈死亡日記〉〉，我有許多許多的感觸，是什么在支撐他在生命的末班車給他的女兒留下生命的留言，是出于一個父親的責任？是出于自己的遺憾？或是出于自己對世間的眷戀？不管出于何種感情，他的留言卻是他自己在生命的最后遺留下來的話。

所謂人之將死其言也善。我相信陸幼青的感情是真摯的，永恒的，誠懇的。

我不敢相信一個得了癌癥的人，在身體被癌癥折磨，精神受錘擊的情況下，有如此的堅強毅力去完成生命的留言，而且寫的內(nèi)容，卻出乎我的意料。起初在拿到那本書時，看到“生命留言之死亡日記”幾個字，引起了我對一個即將死亡的人將給世間留下什么樣的話的好奇心，同時我猜測他寫的內(nèi)容肯定很傷感消極，但看完了以后，我的猜測是不成立的，滑稽的`，可鄙的。

看完了了他的留言，我對這位將死之人敬佩不已，在他的〈〈死亡日記〉〉里，呈現(xiàn)給世人的是一種堅毅，一種崇敬，一種力量。陸幼青在生命的最后，還是那么的堅定，那么的沉穩(wěn)，那么的自若。他的文字沒多帶著像一個垂死之人的哀傷悲痛的情感，反之他的文字卻是那么的和藹，那么的幽默風趣，那么的通俗易明。有如諸葛孔明在兵臨城下，還那么的沉穩(wěn)自若，城門敞開，拉弦彈奏，演繹的空城計。

陸幼青，平凡之人，大智之人。他的留言樸實無華，平常而無做作，風趣幽默而無消極。在臨死之前，還如此坦然處之，無不折射出他的為人啊。

自古人生誰無死，留取丹青照汗青。我們何不灑脫來人間走一回！

笑貓日記讀書筆記(篇10)

“Icouldseethesunshineandtheskywithoutcloud，IwillneverbeunhappywhenIamliving!”——“只要我還活著，能看到這陽光，這無云的天空，，我就不可能不幸福!”這是整本書中，對于我來說印象最深，感受也是最深刻的一句話。這個和我們一般大的猶太少女安妮·弗蘭克，就因為生在那個年代，而過著為了逃避迫害躲藏在密室里的隱蔽生活。難道這都是命運嗎?那個也不過15歲的少女，眼里盡是對蓋世太保的恐懼、對這種躲躲藏藏的生活的絕望。看似稍有倦意的眼里，卻依舊清澈純凈。雖然她遭遇不幸，但她依然是個被上帝寵愛的孩子。安妮依然保留著少女原有的天真想法，那種對世界的樂觀。或許，對于生活在二十一世紀的我們來說，“只要能活著，只要能見到陽光、天空，就是一種幸?！保瑢嵲谑怯悬c荒謬，我們要的遠遠不止這些。我從來不覺得以前的人就這么一個一個的死去很可憐，只是覺得很悲哀罷了，我體會不到那種感覺。我也不覺得現(xiàn)在的我們有多么的幸福，每當大人感嘆現(xiàn)在的幸福生活時，都會被我用一句“這只不過是時代在進步”而草草帶過?！@時，我還沒有認真去讀過這本看起來再平凡不過的《安妮日記》。如果不是因為去讀過、不是因為去查過資料，我根本不認為這些話，是出自一個還不到16歲就已經(jīng)離開人世的少女。她的話中透露出的是對這種生活的絕望，平淡卻又真實的話語，展露的是一種難以言說的悲慘。我知道，我永遠也無法體會那種慘痛以及凄涼。

日記本，隨處可見。我曾經(jīng)因為覺得好玩而下定決心開始寫日記，但不到一個月就停止了。安妮的日記本是她13歲的禮物，她從那時就開始寫日記，直到傷寒奪去她的生命為止。我不知道是因為我的生活平淡如水，家、學校兩點一線，每天往往復(fù)復(fù)，還是因為安妮的生活發(fā)生了太多太多的事，使她不得不把這種暗無天日的生活記錄下來。安妮過的是隱蔽式的生活，但她的日記中記錄的卻幾乎是密室外發(fā)生的事。我不想知道安妮是怎么知道的，我甚至在想，如果安妮一直不去了解這些事，或許她就更會像一個普通的少女。但我清楚的知道，這是不可能的，在二戰(zhàn)時，猶太人是被排斥的，被認為是出賣耶穌的人。只要是人，都會有自尊，當你的自尊、你整個家族的自尊被別人踐踏在腳下時，那種憤怒、那種不甘，那種拼了命都要和對方爭個你死我活的情緒，從安妮的日記中就能感受到，但我卻遲遲不能完全體會。這種痛，沒有經(jīng)歷過，又有誰會知道，會去關(guān)心?

當一名記者——這是安妮一生的志向。但這個志向，對當時的安妮來說，卻是如密室外的天空一般，是可望而不可及的。安妮沒有放棄，攥著手中的筆，寫下她用雙眼看到、雙耳聽到的一點一滴。在二戰(zhàn)期間，她樂觀，她堅強，她執(zhí)著。二十一世紀的我們，有什么理由去選擇放棄?哪怕只是碰到了字數(shù)多一點的題目，都曾頭痛過的我，有什么理由避開“羞愧”之詞。《中國達人秀》中的那個缺失了雙臂的男孩，用雙腳彈著鋼琴，演繹著一場綺麗的華爾茲的男孩，曾經(jīng)說過：“我人生中有兩條路，要么，趕緊去死;要么，就精彩地活著!”我的生活，我的人生至少在現(xiàn)在可以說是幸福的，沒有一點坎坷的。

所有人都在努力，安妮在努力，那個斷臂的男孩也在努力。我們四肢健全，生活在和諧的時代，受到父母近乎于百分之百的寵愛，那么我們?yōu)槭裁催€要選擇還沒開始，就先放棄，輕而易舉的被困難擊敗，遇到一丁點兒的不順，就選擇自怨自艾?

我們不能這樣做，更沒有權(quán)利這樣做!雖然努力了，不一定會成功，但不努力，就一定會失敗!

愿望、理想經(jīng)過自己的努力都可以實現(xiàn)，但安妮，這個正處于花季的少女，已經(jīng)無法實現(xiàn)做一名記者和作家這個愿望了。雖然其中有對母親的不滿，但安妮依舊選擇了竭盡全力。安妮不屈不撓，頑強的與困境作斗爭，最后卻被人出賣。唯一逃脫的奧圖·弗蘭克——安妮的父親，傳揚著女兒的日記，并編纂成書。

安妮說：“我經(jīng)常心情沮喪，可是從來不絕望?！卑材輿]辦法逃離這種生活，因為身為被西歐仇視的猶太人，所以被迫接受著不平等待遇。

安妮說：“我希望我死后，仍能繼續(xù)活著?！卑材莸?日記被世人傳頌，通過日記，了解到了納粹的恐怖，安妮以不一般的方式仍然活著。

安妮說：“我們不能夠只是荷蘭人或英國人或是其他國家的人，我們應(yīng)當在此之外還永遠是猶太人，而我們也愿意以這樣的身份存在?！卑材菀运淖饑?，為后人留下了一種身為猶太人的不屈不撓而又樂觀堅強的精神。

安妮，記錄下她生活的一點一滴，聽起來像夢魘，但卻能讓人感受到那份最真摯的情感。這本書，或許該說這本日記，是陪伴著安妮成長的一件不會消逝的物品，亦是一本讓讀者在看了后，會突然覺得“長大了”的日記。

笑貓日記讀書筆記(篇11)

狂人日記讀書筆記感受

1、但其實這樣的疑惑并沒有持續(xù)太久。當我看到：

2、我想魯迅先生已給出了答案。

3、《狂人日記》不僅表現(xiàn)了徹底批判封建禮教的勇氣，而且還表現(xiàn)了魯迅“憂憤深廣”的人道主義情懷，表現(xiàn)了他以文藝創(chuàng)作來改造社會和人生的總體精神。

4、狂人日記中，魯迅運用了日記和精神病人內(nèi)心獨白的方式把他所想表達的內(nèi)容發(fā)揮得淋漓盡致。

5、小說中的“狂人”被人們用異樣的眼光看待，因為他“踹了古家的薄子”，做了與他們不一樣的人。他們認為他瘋了，將他囚禁，等待時機，將他“吞噬”。可真正的“瘋子”、真正的“狂人”又是誰呢？我們便不得而知了。這些愚昧無知的人，被“禮教”禁錮而不自知，又想著用它來繼續(xù)禁錮他人，使其變得與自己一樣，他們滿口“仁義道德”、“倫理綱?！?，卻又是最虛偽、最麻木、最可憎的人。

6、《狂人日記》是中國現(xiàn)代文學史上的第一篇白話文小說，作者是魯迅，原名周樹人，收錄于《吶喊》。

7、初讀《狂人日記》前兩頁時，我的腦海里充滿了各種疑惑：什么人要“吃人”？為什么要“吃人”？怎樣“吃人”？這到底是什么類型的小說？是寓言？是童話？還是靈異志怪？魯迅先生的作品果真讓人讀得云里霧里，不明覺厲。

8、《狂人日記》在表現(xiàn)“禮教吃人”的同時，還表現(xiàn)出了強烈的反叛和變革的精神。

9、同時《狂人日記不但從題目上而且從整體形式上都借鑒了俄國著名作家果戈理的同名小說。魯迅在借鑒果戈理小說的同時，不僅在思想內(nèi)容方面表現(xiàn)得更為“憂憤深廣”，把矛頭直接指向封建禮教，很好地表現(xiàn)了本民族的生活和意識，而且在藝術(shù)手法方面，并沒有因此而完全拋棄本國的小說傳統(tǒng)，在以自我表白為主要特征的日記體小說中，仍然能很好地運用白描手法，極簡明地通過語言和行為刻畫出人物的形象和性格。

10、《狂人日記》在表現(xiàn)“禮教吃人”的同時，還表現(xiàn)出了強烈的反叛和變革的精神。如狂人面對因循數(shù)千年之久的傳統(tǒng)思想，大膽地提出了“從來如此，便對么？”的質(zhì)疑，這集中體現(xiàn)了大膽懷疑和否定一切的五四時代精神；狂人還面對面地向吃人者發(fā)出了警告：“要曉得將來容不得吃人的人，活在世上”；狂人還渴望將來有不再吃人的更高級的“真人”出現(xiàn)，這表現(xiàn)了一種改變舊世界、創(chuàng)造新世界的朦朧理想。最后，狂人期望未來、矚目下一代，希望“沒有吃過人的孩子，或者還有”，發(fā)出了“救救孩子”的呼喊，這更是一種向封建主義抗爭的號召，同時也向世人昭示了一條變革社會的途徑。

11、但這“革命的使命”應(yīng)該交給誰呢？

12、“古來時常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫著‘仁義道德’幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是‘吃人’！”

13、狂人實際上是一個敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的已經(jīng)覺醒的知識分子形象，一個敢于向現(xiàn)實的世俗社會挑戰(zhàn)的清醒的反封建的民主主義者的象征形象。

14、這段文字時，我恍然大悟：原來“吃人”的并不是真正的人！是那迂腐的“仁義道德”，是那束縛人性的“封建禮教”！

15、如狂人面對因循數(shù)千年之久的傳統(tǒng)思想，大膽地提出了“從來如此，便對么？”的質(zhì)疑，這集中體現(xiàn)了大膽懷疑和否定一切的五四時代精神；狂人還面對面地向吃人者發(fā)出了警告：“要曉得將來容不得吃人的人，活在世上”；狂人還渴望將來有不再吃人的更高級的“真人”出現(xiàn)，這表現(xiàn)了一種改變舊世界、創(chuàng)造新世界的朦朧理想。最后，狂人期望未來、矚目下一代，希望“沒有吃過人的孩子，或者還有”，發(fā)出了“救救孩子”的呼喊，這更是一種向封建主義抗爭的號召，同時也向世人昭示了一條變革社會的途徑。

16、狂人被關(guān)起來，拒絕家人送來的飯菜，拒絕被醫(yī)治，一直勸說周圍人不要再吃人。直到最后狂人發(fā)現(xiàn)，也許自己就曾在無意中吃過自己妹妹的肉。絕望中的狂人發(fā)出“沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子……”的呼喊。

17、《狂人日記》是魯迅發(fā)表的第一篇白話小說，也是中國現(xiàn)代文學史上的第一篇白話小說。

18、其次《狂人日記》是一種二元對立的結(jié)構(gòu).由兩大部分構(gòu)成的：一是文言小序,一是白話正文,序文與正文之間的關(guān)系是對立的,是完全不同的世界,“狂人”也是兩個不同的人.《狂人日記》的小序和正文的奇妙對應(yīng)構(gòu)成了小說的二重文本.

19、小說的結(jié)尾“救救孩子”的呼喊是狂人為建立新的社會而進行實踐性的探索。在狂人看來，現(xiàn)實中的人都是有罪的，只有孩子是純潔的，沒有受到吃人文化的污染，因此要想有一個美好的未來，就只有把希望寄托在孩子們身上，就只能趕緊救救孩子。

20、文言的序文是現(xiàn)實社會的象征.文言是舊的社會秩序、文化秩序的象征.在舊的文化秩序和社會秩序中,狂人已經(jīng)不是狂人,而是一個正常的人.他不是與社會秩序、文化秩序?qū)α?而是融合,或者說親和.。

21、在小說的開頭“狂人日記序”中寫道：“勞君遠道來視，然已早愈，赴某地候補矣。”狂人病體痊愈暗示的是其他人在精神上的不正常。

22、小說通過古久先生的陳年流水簿子的形象暗示，將矛頭直接指向保守的傳統(tǒng)文化?！皩硎侨莶坏贸匀说娜恕?，是狂人對未來社會的幻想和規(guī)劃；“我也未必沒有吃過妹子的肉”，這是狂人對自我的評價和反思，也是自己對前途的絕望，充滿了自我懺悔的精神。

23、在眾人眼中，狂人是一個患有迫害狂恐懼癥的病人，在狂人眼中，其他人才是吃人的人。這樣的不同角度和立場，深刻的揭示了病態(tài)社會的悲哀。

24、這篇短篇小說塑造了一個狂人的形象。狂人他滿口胡言、神經(jīng)過敏、多疑焦慮、錯亂偏執(zhí)等表現(xiàn)了他患有嚴重的精神病，“狂”由此而來?？晌覀冇挚梢钥吹?，他也不狂，他能對封建社會清醒地認識和批判。他的狂與不狂，造就了他能在這“風雨如磐”的黑暗社會中，敢于向傳統(tǒng)和世俗挑戰(zhàn)，堅決地反抗舊社會。

25、所以我認為它是一個逆天的文本。

26、《狂人日記》整篇作品幾乎都是狂人內(nèi)心世界的表白。狂人認為周圍的人都在吃人，自己也要被迫吃人或被人吃。

27、在那個風云變幻的年代，新思想、新政治、新格局......一切新的事物開始萌芽發(fā)展，這就導致了這些新事物必然會和那些舊的秩序、舊的思想發(fā)生沖突，但發(fā)展的前途是光明的，新事物代一定可以代替舊事物，并促進社會的發(fā)展。那些“吃人”的，在中國根深蒂固了“四千多年”的封建禮教，也終會被自由、平等、民主的新思想所替代。

28、個人認為他的可讀性不強，因為他大多反映的是社會問題，離現(xiàn)在又比較遠，青少年不能接受，同時，他的語言又比較晦澀，不利于理解。

29、“救救孩子”，我想這四個字，不單單代表一種吶喊，還代表一種希望，是對未來青年們的一種期望。他希望廣大青年學子不被那些過去的糟粕束縛，活出自我，做一個完全獨立的、有自己思想的、自由的人。

30、為什么巜狂人日記》是逆天的文本首先《狂人日記》是1918年魯迅先生所著的中國新文學史上第一篇現(xiàn)代型短篇白話小說。

狂人日記讀書筆記感受

31、魯迅先生用人物自敘的方法把一個精神病患者生活的感受和心理幻覺融為一體，他筆下的狂人是一個精神錯亂的人物，語無倫次，意識也有些不清。

32、《狂人日記》主要描寫一個迫害狂癥患者的心理活動，把他生活的感受和心理幻覺融合一體，用人物自敘的方式“暴露家族制度和禮教的弊害。除了《阿q正傳》，《狂人日記》就是魯迅最出名的小說了。這篇短短的小說在今天被定為向舊社會、舊禮教挑戰(zhàn)的“戰(zhàn)書”。整篇文章連接緊密、層層深入，是一篇非常具有吸引力的文章。與此同時，也成為了我們每一個中國人的必修課、必讀物。

笑貓日記讀書筆記(篇12)

關(guān)于《死亡日記》讀后感

關(guān)于《死亡日記》讀后感（一）

看連續(xù)劇《死亡日記》，偵破片，連環(huán)兇殺案，只好跳過一些圖像。云港市爆發(fā)了震驚全國的“點兵山1號案”，案情從一樁普通的謀殺案開始，竟然發(fā)現(xiàn)郊區(qū)點兵山深處同坑掩埋著尸骨，經(jīng)法醫(yī)鑒定，確認這是歷時十年，手法單一的連續(xù)殺人案，點兵山案件引起了全市的轟動。劇情發(fā)展到一半時，殺人兇手被當場抓獲，這是一個患心理疾病的男人，因為弟弟將父母的遺產(chǎn)獨吞，又霸占了他的愛人，心理扭曲，產(chǎn)生了殺人動機，一切很順理成章，罪犯又是現(xiàn)場被抓獲，抓捕后又詳細交待了犯罪的每一個細節(jié)，鐵證如山，讓警方松了一口氣。誰知案件的背后隱藏著另一個兇手，一個當?shù)刂男睦韺W專家。他是這位犯人的心理咨詢醫(yī)生，他才是殺害這些女性的兇手。這是一個高智商的罪犯，他利用精神病人間歇性發(fā)作，操控著他，使他成了替死鬼?？吹胶竺妫饾u明白這是一部研究犯罪心理學的電視劇。

很喜歡這部片子的最后一集，一場很精彩的犯罪心理分析，為什么人格會扭曲，為什么會有殺機，語言精辟，內(nèi)容精彩，而且還會感人肺腑，最后的結(jié)局也是整篇故事的高潮吧。影片里被殺害的幾名女性，都有著“受過高等教育”＆“墮落”兩個共同點，雖然她們死的很無辜，但是每個人的墮落都有著不同的背景，發(fā)人深省。也很值得現(xiàn)在國內(nèi)教育界重視的問題，大學不能只是光教知識拿文憑的地方了，學生的心理教育更為重要，不然會有更多的悲劇。

關(guān)于《死亡日記》讀后感（二）

我沐浴在一片春光明媚之中，眼前的生機盎然傳遞出一派生的喜悅。我看著那一個個正在萌發(fā)的，回憶卻不知不覺來到了那個落葉漫天的季節(jié)。秋風掃過每一個角落，揚起一片片金黃。不知為什么如此燦爛的顏色卻傳遞出陣陣凄涼。也許因為那時的我正置身于一種生命的震撼之中。而帶給我這種震撼的正是一本名為《死亡日記》的書。

它是一本書，更是一本日記，也許這本日記按在你我的身上并沒有多大意義。它精彩的地方莫過于它的作者。那是一個癌癥患者。當他知道自己的生命進入倒計時時，他并沒有因為死亡的逼近而去奢侈地揮霍生命或自暴自棄，而是用短暫的生命去創(chuàng)造無限的延續(xù)。這一本書將記載著他的靈魂長留于世上。

這本書記載的是他最后三個月的所思所想。令人再一次感到驚訝的是，它的色彩居然是那么的明朗，語言是那么的詼諧幽默。()它沒有只字片語的抱怨，沒有一絲一毫的悲哀，但是卻讓人讀后悄然流淚。原來在這幽默而看似輕松的口吻后面，卻始終藏不住作者的痛苦——那不是絕望，那是對生命的留戀，誰也無法阻止的留戀：是牽掛，是向往，是一顆不愿離去的心。

這種思緒不是讀出來的，而是悟出來的，因為作者留給我們的始終是愉快地文字。這本書就這樣成了——在悲哀中站立的.快樂。

讀完這本書，每一個人都會像寫后序一樣對生命進行一次思考。說，他覺得這本書是金黃的，像是向日葵；淡藍的，像是無法掩飾的憂郁；大紅的，像是一股正在燃燒的力量。而我認為這本是透明的，是毫無雜質(zhì)的靈魂的展露。它毫不吝嗇、毫不掩飾把一個完整的生命展示給大家。透明是它脫去華麗的衣裳后最美的底色，它可以融化成水、凝結(jié)成冰、升華為清澈的力量，悄悄潛入人們的內(nèi)心深處，給予他們生命的觸動。

走出書本、走出回憶、走出思緒，眼前的一片綠色讓人再一次聞到生的氣息。帶著這種氣息。我感悟到書的魅力。