經(jīng)過篩選我們發(fā)現(xiàn)“小學二年級體育教案”是值得一看的文章之一。老師工作中的一部分是寫教案課件，但教案課件不是隨便寫寫就可以的。教師的專業(yè)素養(yǎng)與教案的設計與實施密不可分。為了方便以后閱讀請您收藏本頁面鏈接！

小學二年級體育教案(篇1)

1、教材內(nèi)容：

二、教材分析：

“倍的認識”一節(jié)是在學習了乘法口訣后出現(xiàn)的。引導學生用畫圓圈圖圖的方式，建立“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的計算思路，為解決問題構建“思維模式”。

3、教學目標：

（1）經(jīng)歷“倍”的概念的初步形成過程，體驗“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義。

（3）培養(yǎng)學生操作、觀察、推理能力及善于動腦的良好學習習慣和對數(shù)學的學習興趣。

4、重點：理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，實際上就是看：一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)。

難點：在理解倍的意義基礎上，掌握求一數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法。

5、教具、學具準備：

多媒體課件、數(shù)學練習本。

根據(jù)以上分析，教學時，我主要采用電化教學、啟發(fā)談話、實物操作、合作交流等教學手段，創(chuàng)設一定的學習情境與和諧民主的學習氛圍，自覺主動地獲取知識。在教學中，充分發(fā)揮學生的主體地位，讓他們通過動手擺小棒和圖片，溝通新舊知識的聯(lián)系，初步建立“倍”的概念，進而明白“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的具體意義。

1、通過操作活動，讓學生體驗“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義。

2、運用獨立思考和合作交流相結合的學習方式，引導學生用簡潔的語言有條理地表達自己的思考過程。

由于倍的概念比較抽象，學生不容易理解，所以本節(jié)課創(chuàng)設情境奇花島探迷，先復習一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)，從而推進學習自動生成知識：一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)，就是一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。使學生對教學內(nèi)容有熟悉感，為學生創(chuàng)設一種用數(shù)學眼光分析觀察日常生活問題的能力，激發(fā)學習興趣。本課教學過程充分依靠教材的編排思路，挖掘教材的編排特點，分以下環(huán)節(jié)進行教學。

一、切入舉偶，談話導入。

二、對話平臺。

溫故知新。

原來老爺爺在給他做介紹呢：“我今年種了牡丹花和蘭花（隨機操作課件：牡丹花為1個2，）誰能來說說蘭花是（4）個（2）?！?/p>

生回答。

師：“表現(xiàn)得好，（多媒體）送你們一枝蝴蝶花，看！漂亮嗎？”“再來一枝?！?/p>

你看到了什么？數(shù)數(shù)果實有幾個，花朵有幾朵？

“誰會再來說一說這句話？”

（多媒體）師：春天到了，大地一片生機，萬物復蘇，老爺爺想把奇花島打扮得更加美麗，他想在南邊的坡上種上一些花?？?，爺爺把坑都挖好了。

師：大家看看爺爺挖的兩排坑數(shù)有什么關系呢？

誰再來說說第二排的坑數(shù)是第一排坑數(shù)的幾倍？

師：你知道為什么說第二排的坑數(shù)是第一排坑數(shù)的二倍嗎？

生反饋。

師：看看大家的勞動成果吧?。ǘ嗝襟w）操作課件以示獎勵和贊賞。

師說：如果老爺爺在第2排再挖3個坑，現(xiàn)在的你們還能發(fā)現(xiàn)什么“倍”的關系嗎？

生思考，反饋：第二排坑數(shù)是第一排坑數(shù)的三倍。

師：你說得真棒！可你知道為什么說第二排坑數(shù)是第一排坑數(shù)的三倍嗎？

師：想知道第二排的個數(shù)是第一排個數(shù)的幾倍，就先想想第二排的個數(shù)里有幾個第一排的個數(shù)。

師：孩子們你們表現(xiàn)真的精彩！我提議，大家為自己鼓鼓掌加把油好不好？

玩中學。

師：3個題目都沒有難倒大家，爺爺十分高興，他要邀請大家到他的后花園去玩玩。

師：喲！爺爺后花園門口就有兩種漂亮的花。嘿，這邊墻上還有兩行字呢。我們一起來讀一讀。（喇叭花2朵，白玉蘭12朵）。

師：過去我們都用o來表示物體，今天我們用一個o代表一朵花，比如：

喇叭花：oo。

玉蘭花：oooooooooooo。

請大家拿出練習本來畫一畫吧！看誰畫得又快又好。

學生繪畫，老師巡視。

生反饋繪畫過程和想法。

師：如果現(xiàn)在請你來圈一圈，你認為應該幾個圈一圈？

師：好，動手圈一圈吧。

把你發(fā)現(xiàn)的說給大家聽聽吧！

你能試著寫出算式嗎？

生反饋。

師：倍不是單位名稱，不能帶作單位。師小結并板書：像這樣求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的問題用除法。

齊讀。

學中做。

（操作多媒體：）擺花。

老師在第一排擺上2朵花，在第2排擺上2個2朵，請大家說第2排花的朵數(shù)是第一排的幾倍并且說出算式。

老師在第1排增加到4朵，在第二排擺上12朵，學生說倍數(shù)以及算式。

第一排擺上3朵，如果我想讓第二排的朵數(shù)是第一排的2倍，我該怎么擺？

大家看看這兩排花下面還有3行字，大家齊讀題目：

把第一排的花朵數(shù)看成（）份，把第2排的花朵數(shù)有這樣的（）份，所以，第2排是第1排的（）倍。

把你想到的說給周圍的同學聽聽。

反饋。齊讀。

玩中樂。

師：美景欣賞夠了，我們來做個拍倍數(shù)的游戲好嗎？

生拍我跟：生拍2下，我拍6下，說：老師拍的次數(shù)是你的3倍。6÷2=3。

我拍生跟：生說倍數(shù)，說算式。

生生互動。

做中得（多媒體幻燈）。

2、按esc退出奇花島課件，切換到幻燈課件。

3、填空：

4、課件出示主題圖：再過兩個多月就要到元旦節(jié)了，咱們校長和老師為了讓同學們能夠過得有意義和快樂，決定在那天進行一場文藝演出，瞧！這就是同學們在彩排節(jié)目的現(xiàn)場。

咱們一起把上面的句子讀一讀吧。你能解決這個問題嗎？

寫算式，說想法。

小結：我們在這節(jié)課中學會了什么？

三、活動延伸，知識應用與拓展。

量一量班上的黑板的長度和寬度，再估一估長度大約是寬度的幾倍。

以上就是我對這節(jié)課的粗淺的見解和認識，歡迎提出您寶貴的意見，謝謝！

小學二年級體育教案(篇2)

學習目標：

較準確掌握初生的太陽前四節(jié)操的動作方法。

學習內(nèi)容：

1、復習廣播操。

2、游戲活動。

學習步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行。

教師活動：

1、集合隊伍，進行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學生明了在體育課中，應該做些什么和應該怎樣做。

2、簡單的隊列練習(要調動學生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機和力量)。

學生活動：

1、快速安靜地集合隊伍，和老師一起總結這學期我們要如何來上體育課。

2、在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進行隊列練習。

組織：四列橫隊

二、合作探究、掌握技能。

重點：前四節(jié)操的動作名稱和方法路線。

難點：手腳間配合協(xié)調，不僵硬，動作較熟練。

教師活動：

1、講解做好操的意義，示范動作方法，并帶領學生集體復習，對練習中出現(xiàn)的問題及時糾正。

2、播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習，達到較熟練的程度。

學生活動：

1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師節(jié)拍反復認真練習。

2、對自己充滿信心，積極參與比評活動。

教師活動：

1、分發(fā)紅繩，提示紅繩的作用，組織學生自行體驗，并啟發(fā)學生思考應該如何來用這根紅繩。

2、紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學生進行接力游戲。

學生活動：

1、積極思考，利用紅繩想出各種活動的方法。

2、全力投入到活動中去，各個小組的成員出沒劃策，為自己隊伍的勝利而奮斗。

3、集體總結成功和失敗的原因，然后集體討論。

組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)——四路縱隊

三、創(chuàng)新延伸、展示技能。

教師活動：帶領學生進行柔韌性練習。

學生活動：充分展示自己，積極進行練習。

組織：四列橫隊。

場地器材：田徑場一片錄音機一臺。

小學二年級體育教案(篇3)

教材分析:“數(shù)學廣角”是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊新增設的一個單元，是新教材向學生滲透數(shù)學思想方法方面做出的新的嘗試。排列和組合的思想方法不僅應用廣泛，而且是學生學習概率統(tǒng)計的知識基礎，同時也是發(fā)展學生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。本節(jié)內(nèi)容在滲透數(shù)學思想方法方面力求通過讓學生運用操作、實驗、猜測等直觀手段，把重要的數(shù)學思想方法通過學生日常生活中最簡單的事例呈現(xiàn)出來，并初步培養(yǎng)學生有序地、全面地思考問題的意識。

學情分析:根據(jù)學生認知特點和規(guī)律，在本節(jié)課的設計中，我首先利用遠程教育資源模式二中本課的相關課程資源,對教材進行了靈活處理，創(chuàng)設了挑戰(zhàn)數(shù)學廣角的情境，在一個又一個的活動情境中滲透排列和組合的思想方法，讓學生親身經(jīng)歷探索簡單事物排列和組合規(guī)律的過程，在活動中主動參與，在活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。其次,我關注師生合作,促進交流，以小組合作的形式貫穿全課。充分應用分組合作、共同探究的學習模式，在教學中鼓勵學生與同伴交流，引導學生展開討論，使學生在合作中學會了知識，體驗了學習的樂趣，活躍學生的思維。

教學目標：

1、通過觀察、猜測、比較、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

2、初步培養(yǎng)有順序地、全面地思考問題的意識。

3、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學、探索數(shù)學的濃厚興趣。

學習重點：經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程。

學習難點：初步理解簡單事物排列與組合的不同。

資源準備：多媒體課件、數(shù)字卡片等。

教法、學法設計:講授法、討論法、實驗法。

著眼于學生的發(fā)展，注重發(fā)揮多媒體教學的作用，通過課件演示、動手操作、游戲活動等方式組織教學。

密碼是由1和2組成的兩位數(shù)，讓學生說一說(重點引導學生明確：按一定的規(guī)律進行。如先放十位上的2，再放個位上的1組成21，接下來把原來個位上的1放在十位上，把原來十位上的2放到個位上，數(shù)位交換一下就變成另外一個數(shù)12等等。)。

課件出示題目用數(shù)字卡片1、2、3可以組成哪些兩位數(shù)，請同桌同學互相合作，一個小朋友擺卡片，每擺好一個另一個人就在答題紙上把擺的數(shù)記錄下來。(同桌合作)。

學生活動時，教師巡視并參與學生活動。(學生所寫的個數(shù)可能不一樣，有多有少，首先，找?guī)追葜貜偷幕騻€數(shù)少的展示。)。

問：哪組同學說一說你們寫出的兩位數(shù)跟他們的有什么不一樣?(有學生說他可能漏了，也有學生說他重復了)再引導：要想做到既不重復也不漏掉，哪位有好的方法呢?哪個小組愿意來匯報?(有學生說先位置調換，也會有學生說固定十位或個位。)。

問：你們覺得他們的方法好嗎?

師用學生說的方法擺給學生看。

師一邊小結一遍用課件展示：看來我們在排列數(shù)的時候，要想既不重復也不漏掉，就必須要按照一定的規(guī)律進行。

質疑：那誰是密碼呢?(點擊課件驗證)。

課件展示活動一：

握手游戲。

(課件展示)如果每兩個人握一次手，三個人一共要握多少次呢?

你們喜歡哪套衣服呢?生自由回答。

這些衣服一共有幾種穿法?把這些衣服用序號代替，在作業(yè)本上連一連吧!

生動手連一連，匯報結果。

(課件展示)一個練習本。

出示問題(買一個練習本5角錢，有幾種付法呢?)。

出示1個5角，2個2角，5個1角的圖片。

每4人1個小組說一說吧!生匯報。

課件展示4種付錢方法。

練習二(課件出示)用數(shù)字卡片5、0、2、6可以擺出哪些兩位數(shù)呢?動手寫一寫。

提示：注意寫的時候要按順序寫，才能不遺漏不重復!

師：能擺出幾個呢?指生回答。

課件出示結果，擺出12個數(shù)字讓學生觀察。

學生發(fā)現(xiàn)05、02、06不是兩位數(shù)。強調0不能放在最高位。

(通過練習加強學生對有序排列方法的掌握，也幫助理解兩位數(shù)的特征)。

師：同學們，我們今天游玩了哪里?對!數(shù)學廣角。今天的數(shù)學廣角有趣嗎，你有什么感受和收獲?(學生自由發(fā)言，暢談學習收獲)。

小學二年級體育教案(篇4)

學習目標：

1、體驗投擲的方法及樂趣，鍛煉學生自主學習的能力；

2、樂于反復練習，積極參與活動，并能在活動中展示自己。

3、在集體游戲中能與他人友好合作，共同完成學習任務。

學習內(nèi)容：投擲羽毛球

學習時間：第十二周

學習步驟：

一、激發(fā)興趣，活躍情緒

教師活動：

1、創(chuàng)設情景導入本節(jié)課主要學習內(nèi)容。

示

范游戲方法及要求，模仿各種小動物的行走，當兇猛的.動物出現(xiàn)時，

兩個同學抱在一起“躲避”，沒找到一起抱的同學做抱頭下蹲動作。

學生活動：

1、明確學習內(nèi)容和要求，積極參與各項活動。

2、聽清楚游戲方法及要求，在游戲時能按要求完成，積極投入，反應快。

組 ?織：四列橫隊 ?跑成方形

二、培養(yǎng)興趣、掌握技能

教師活動：

示范游戲方法

及要求。

2、教師巡視指導，并與學生一起進行游戲活動。

3、邀請有特色的小組進行游戲活動表演，并及時進行點評。再次組織學生進行游戲活動。

4、引導學生進行游戲——“滅鼠行動”。講解示范游戲方法及規(guī)則，并提示學生注意安全。安排好扮演老鼠角色的學生。

5、邀請學生展示，并及時點評，對學生的游戲情況提出要求。

6、再組織學生繼續(xù)進行游戲活動。

7、邀請學生進行小組展示，并點評，發(fā)勛章表揚鼓勵。

學生活動：

1、明白游戲方法及要求，在規(guī)定的活動區(qū)域內(nèi)活動，相

互合作，積極配合。

2、與老師一起開展游戲活動。

3、積極參與展示活動，相互觀察，積極交流評價。

4、在游戲中能相互合作，順利開展游戲活動，站在統(tǒng)一的線上投擲，

聽統(tǒng)一信號撿球。

5、樂于參與展示活動，仔細聽老師點評。

6、按要求開展活動。

7、大膽展示自己，相互觀察學習交流。

組 ?織：四列橫隊面對面站立

三、保持興趣、拓展延伸

教師活動：

1、引導學生進行“擲準”比賽，分成四組進行，講解比賽方法及規(guī)

則。

2、組織學生嘗試一次“擲準”，及時點評練習情況，并提出要求。

3、組織學生進行比賽。

4、點評各組比賽情況，

學生活動：

1、積極參與比賽活動，掌握比賽方法及規(guī)則。

2、認真參與練習，按要求完成，在標志桶前進行擲準，全組擲準完

后再撿球。

3、相互合作，賽出自己的水平。

比一比，哪一組擲準最多。

組 ?織：四路縱隊

四、穩(wěn)定情緒、身心放松

教師活動：

1、組織學生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。圍圈進行。

2、總結評價本節(jié)課。

3、宣布下課。

學生活動：

1、積極參與放松練習，能隨著音樂及教師的提示進行放松。

2、相互交流本節(jié)課。

小學二年級體育教案(篇5)

《動物聚會》是北師大版數(shù)學二年級上冊第一單元的第四課時。本課是在學生已有知識經(jīng)驗的基礎上，讓學生經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋和應用的過程，從中獲得對乘法意義的感悟。結合“動物聚會”的童話情景，目的是讓學生在生動的情境中提出問題，會應用乘法解決一些簡單的實際問題，感受乘法與生活密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣和信心。

前三課時乘法的初步認識已經(jīng)幫助學生建立良好的知識基礎。根據(jù)學生學習數(shù)學的特點，我在教學中采用讓學生自主探索、合作交流的方式嘗試學習，并通過動手操作與說一說、找一找的實踐環(huán)節(jié)，幫助學生體會一個乘法算式在不同情境中所代表的具體意義是不同的，感受到生活中處處有乘法，處處有數(shù)學。

我本著體現(xiàn)生活實踐數(shù)學化、數(shù)學概念實踐化這樣兩個轉變，向學生提供有價值的數(shù)學學習內(nèi)容，讓學生從生活情境接觸的事物中，領悟到“在生活中處處有數(shù)學，處處用數(shù)學”。我將知識與技能，過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標落到實處。

1、讓學生在生動有趣的情境中提出問題，并能獨立列出乘法算式，體會乘法的簡單應用。

2、培養(yǎng)學生觀察、分析、推理等初步的邏輯思維能力，以及主動提出問題和解決問題的能力。

3、通過對乘法的實際運用分析，使學生體會數(shù)學與生活有著密不可分的聯(lián)系。

數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間互動與共同發(fā)展的過程。根據(jù)課程標準和學生的年齡特點，我采用了情境教學法和活動教學法，多從學生熟悉的實際出發(fā)，讓學生操作、探究，不斷激發(fā)學生潛在的創(chuàng)造力。上課一開始，我采用了情境導入法，激發(fā)學生學習的興趣;新授環(huán)節(jié)，我主要采用觀察法、演示法、實驗法，引導學生采取觀察、分類、比較、操作等方式進行探究性學習活動，適時運用了多媒體直觀演示法，盡量提高教學的有效性。

有效教學的核心是學生參與，學習活動不單是純粹地掌握書本知識，更重要的是培養(yǎng)學生自主獲取知識和運用知識的能力。因此在學習過程中，我主要體現(xiàn)了通過學生觀察比較、合作交流、實踐操作等方法，來啟發(fā)學生對知識的理解、記憶。根據(jù)兒童活潑、好動、愛表現(xiàn)等特點，我還多次采用了激勵法，以調動學生的學習興趣。

根據(jù)《課標》指出的“倡導自主、合作、探究的學習方式”的理念，我安排了以下四個環(huán)節(jié)：

1、創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣。

低年級學生對童話故事非常感興趣，因此我創(chuàng)設了白雪公主來到森林里答謝小矮人，小動物們?yōu)榘籽┕髋e辦動物聚會的童話故事，引出新課。

通過實踐這一環(huán)節(jié)的設計非常成功，有效的激發(fā)了學生的學習興趣。

2、自主探索、合作交流。

根據(jù)《課標》要求，教師要注重引導學生進行獨立思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見并與同伴進行交流。所以把本環(huán)節(jié)分為提出問題和解決問題兩步。

(1)提出問題。

首先引導學生深入挖掘主題圖、為提出數(shù)學問題做好準備。然后鼓勵學生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的數(shù)學信息提出問題，為了讓所有學生都能展示自己的問題，先讓他們和同桌說一說再匯報，這樣很好的保護了孩子們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的積極性。接著課件出示這節(jié)課要重點研究的4個問題。

(2)解決問題。

學生有了前兩節(jié)課的基礎，很快列出了第一個問題“一共有幾只小鳥?”的加法算式和乘法算式，這時引導學生說出乘法算式中兩個乘數(shù)3分別表示什么?理解3×3的意義。

接下來讓學生們在小組內(nèi)列出下面兩道題的算式并說明理由。然后集體訂正。在這兒我把原來的一個小環(huán)節(jié)“體會6×3所表示的不同意義”移到了后面的練習“連一連”中，因為大家在研討時覺得這部分的訓練目的和“連一連”的訓練目的相同，都是讓學生理解一個算式可以表示不同的意義，沒有必要前后兩次重復，又浪費時間。

最后一個問題“一共有多少根胡蘿卜?”，是大家關注的一個焦點問題。因為我把主題圖中的每捆4根胡蘿卜改為一捆是3根，一捆是4根，另外一捆是5根的。

在上課之前我認為同學們都能運用“移多補少”的方法把加法算式變成乘法算式，可上課時還是有些孩子不知道怎么辦。這時，我讓學生在小組內(nèi)用圓片代替胡蘿卜，分別擺出3個一堆，4個一堆，5個一堆，然后擺成每堆相同的數(shù)量，教師巡視指導。學生通過直觀感受和討論一下就明白3+4+5可以變成3個4，我適當?shù)慕o予表揚。學生的思維被激活了，再回歸到主題圖上，這時趁機運用鼓勵性的語言：老師相信你們一定會有辦法解決的，學生們踴躍的回答：只要從5根胡蘿卜里拿出1根放到3根里面，就能列出乘法算式了。

本環(huán)節(jié)的設計目的是使學生體會只有加數(shù)相同的加法算式才能用乘法表示;同時既培養(yǎng)了孩子思維的靈活性;又加深了對“移多補少”的方法的理解。

3、鞏固深化、拓展思維。

練習時我采用了版主“海的女兒”的建議，把“闖關游戲”用“幫助白雪公主打開安全門”的情境換掉了。這樣，不僅銜接的自然，而且做到了情境的完整，學生的學習積極性還很高漲，又潛移默化的滲透了思想教育。

《課標》指出“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學”。本環(huán)節(jié)讓學生通過連一連、說一說、擺一擺、算一算的數(shù)學活動，給學生搭建一個想像、發(fā)展的平臺，引導學生在深入思考、動手實踐的過程中去理解、去發(fā)現(xiàn)、去突破難點。

4、總結延伸、情知共融。

在總結延伸這一環(huán)節(jié)中，讓學生談收獲，再評價一下自己和他人，學生們懂得了做人的道理。

接著是本課延伸，讓學生找找生活中可以用乘法解決的問題。由于我的疏忽，初稿時對教材中的實踐活動理解的不到位，經(jīng)過輝煌老師的指導，才使延伸這部分發(fā)揮了優(yōu)勢。最后，我給學生留了一項作業(yè)，把課下從生活中找到的乘法問題寫成數(shù)學日記做為禮物送給白雪公主。

通過小結與評價，使學生知識系統(tǒng)化，并得到良好的情感體驗，讓學生感受到乘法與生活的密切聯(lián)系，體會學數(shù)學的樂趣和價值。

效果預測：

相信通過再次實踐，學生能在有趣的童話情境中積極地參與教學活動，能用乘法解決簡單的實際問題，同時他們的發(fā)現(xiàn)問題、動手操作、小組合作等各種能力一定會得到不同程度的發(fā)展，情感、態(tài)度、價值觀也會得到相應的提高。

首先，我對本節(jié)課的教材進行一些簡要的分析。

本課時在編寫上注重學生的生活經(jīng)驗，密切聯(lián)系實際生活，強調在解決現(xiàn)實問題的過程中，讓學生經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋和應用的過程，從中獲得對乘法意義的感悟，體會乘法知識的發(fā)生、發(fā)展過程，培養(yǎng)學生利用乘法算式解決一些簡單實際問題的能力。教材中的主題圖以學生喜愛的童話形式出現(xiàn)，目的是使學生感到生動有趣，讓學生在生動的情境中提出問題，列出乘法算式，體會乘法的簡單應用。

因此我在教學中努力創(chuàng)設寬松的教學環(huán)境，組織學生看圖提問題，調動學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的積極性,同時在教學中滲透必要的數(shù)學思想方法，力圖通過實踐操作掌握乘法解決實際問題的具體內(nèi)容向學生滲透生活中處處有數(shù)學，數(shù)學來源于生活又應用于生活的思想方法，讓學生樂學數(shù)學，活用數(shù)學。

根據(jù)前兩節(jié)課的學習，學生已經(jīng)對乘法有了初步認識，并能夠直接列出乘法算式，由于本班學生已經(jīng)具有一定的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力，愿意和小伙伴交流合作、思維敏捷和喜歡得到老師的表揚和鼓勵。

知識技能目標：結合“動物聚會”的具體情境，能寫出簡單的乘法算式;會運用乘法解決生活中簡單的實際問題;能根據(jù)具體的乘法算式提出用乘法算式解決的實際問題，發(fā)展學生提出問題與應用數(shù)學的意識，。

數(shù)學思考目標：通過問一問、看一看、說一說、擺一擺、算一算等數(shù)學活動培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識及提出問題、分析問題、解決問題的能力。

情感態(tài)度目標：在解決乘法問題的過程中進一步體會乘法與生活的.密切聯(lián)系，增強學生學習數(shù)學的信心，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極情感，體驗與同伴合作、交流的快樂。

利用乘法算式解決實際問題，根據(jù)乘法算式3×6，提出用這個算式所能解決的實際問題。

用數(shù)學的意識。再者說，二年級學生年齡比較小，語言表達還不是很完善，尤其是怕舉例，所以這個內(nèi)容也是難點。

教師準備：多媒體課件。

學生準備：每小組準備一樣：如18張圓形紙片片，18個小棒，18個三角形紙片……。

《課程標準》明確指出：“應倡導自主、合作、探究的學習方式?！闭n堂上我運用多媒體來輔助教學，引導學生獨立思考與合作交流，給了學生充分的自由，學生通過動眼觀察、動腦思考、動手實踐、相互啟發(fā)共同探討獲得新知。使學生在寬松的學習環(huán)境中體驗數(shù)學的樂趣。數(shù)學是一門培養(yǎng)人的思維，發(fā)展人的思維的重要學科，因此，在教學中，不僅要使學生“知其然”而且要使學生“知其所以然”，因此在教學中我力求展現(xiàn)獲取知識和方法的思維過程。

一、創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣。

低年級學生對小故事非常感興趣，因此一上課我創(chuàng)設了這樣情景：

動物是人類的好朋友，它們住在大森林里，為了慶祝動物節(jié)的而勝利召開，它們特別舉行了一次盛大的聚會，小動物們從四面八方趕來，瞧!小鳥飛來了，落在枝頭上歡快的唱著歌;小松鼠、小白兔和小猴都來了，它們還帶來許多好吃的。同學們，你們愿意來參加嗎?但大會的組織者說，這次聚會，只有聰明的人才能參加，在這次聚會的場面中有很多數(shù)學問題，誰能找出數(shù)學問題并解決這些問題，才能參加。你們想試試嗎?下面我們一起去看一看吧!(板書課題)同時出示主圖題圖。通過實踐這一環(huán)節(jié)的設計非常成功，學生們的注意力一下就被吸引了過來。

二、自主探索、合作交流。

學生通過觀察主題圖，發(fā)現(xiàn)了圖中的數(shù)學信息，這個時候為了讓所有學生都能展示自己的問題，我讓他們和同桌說一說然后再匯報，這樣很好的保護了孩子們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的積極性。然后課件出示這節(jié)課我們要重點研究的4個問題：(1)一共有幾只小鳥?(2)一共有多少個松果?(3)一共有多少個桃子?(4)一共有多少根胡蘿卜?在這里我把主題圖中的每捆4根胡蘿卜改為一捆是3根，一捆是4根，另外一捆是5根的。

然后引導學生解決第一個問題，老師知道同學們都愛動腦筋，那么誰能把第一個問題讀一讀并列出算式呢?學生讀問題，并獨立在稿紙上列式計算，結合乘法算式復習各部分名稱并且說出乘法算式的意義。

同學們的回答真棒，老師相信你們一定能列出下面三個題的算式。運用鼓勵性語言，學生們很主動的思考問題，積極回答。這時我把學生回答的加、乘兩種方法都進行板書，通過比較讓學生再次感受乘法運算的簡便性。在這里我把原來的一個小環(huán)節(jié)刪掉了，就是問題(2)和(3)都可以用3×6表示，它們的意義有什么不同?大家研討時覺得和練習中“連一連”的環(huán)節(jié)重復，又因為本節(jié)課時間不夠充足，所以我決定在這里把它刪掉，在練習中稍做強調，這樣可以節(jié)省一些時間。

最后一個問題“一共有多少根胡蘿卜?”，由于同樣地問題在前兩課《兒童樂園》出現(xiàn)過一次，我認為同學們都能知道運用“移多補少”的方法把加法算式變成乘法算式，可上這節(jié)課時班級里還是有一些孩子不知道怎么辦。這時，我利用了學生手中的學具圓片，讓學生在小組內(nèi)用圓片代替胡蘿卜，分別擺出3個一堆，4個一堆，5個一堆，然后動手擺一擺，擺成每堆相同的數(shù)量。學生通過討論和直觀感受一下就明白3+4+5可以變成3個4。學生的思維被激活了，再回歸到主題圖上，只要從5根胡蘿卜里拿出1根放到3根里面，就能列出乘法算式了。在練習環(huán)節(jié)我設計了“73+7=()()”旨在讓學生理解3個7加上1個7是4個7，并列出算式74，以此加深學生對乘法意義的理解，突破本節(jié)課的教學重難點。

這些環(huán)節(jié)的設計我創(chuàng)造性的使用了教材，學生們這段時間學習乘法以來，接觸了很多加數(shù)相同的情境，有一些孩子可能會形成思維定勢，特別是一些不仔細觀察的孩子，可能看到第一捆是三根，其余的就想當然的也是三根。在交流時，他們會在教師的引導下意識到細心觀察的重要性。同時，學生再通過看圖想到用“移多補少”的方法，這個問題也可以用乘法來解決，這對培養(yǎng)孩子思維的靈活性所起到的幫助時顯而易見的。

最后，通過比較這四道題的加法算式和乘法算式，總結出求幾個相同加數(shù)的和可以用乘法來計算。

三、鞏固深化、拓展思維。

3.讓學生根據(jù)以上擺圖形，和多媒體展示所說的一些實際生活情景，能不能自己在說一些能用算式3×6所能解決的實際問題?先獨立思考，然后分組交流，最后選代表集體交流，對于說的特別好的給予表揚。

四、總結延伸、情知共融。

讓學生談談收獲，再評價一下自己和他人，學生們談的很好，有的談懂得了做人的道理，有的夸獎了他人，決心要向他學習，還有的談關于這節(jié)課學習的乘法。接著同學們說的，我又對本課做了延伸，讓學生找找生活中可以用乘法解決的問題，把找到的乘法問題用自己的方式記錄下來，并告訴小組成員應該解決?試講時這部分時間有些緊張，如果時間再充足些，能讓更多的學生展示自己的成果。

通過小結與評價，使學生知識系統(tǒng)化，并得到良好的情感體驗，學生在“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，并與同伴說一說”的過程中，能夠感受到乘法與生活的密切聯(lián)系，體會學數(shù)學的樂趣和價值。

小學二年級體育教案(篇6)

內(nèi)容1、基本體操：第八套廣播操（4-6）節(jié)；2、游戲：塊塊集合；

目的1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。

2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

3、培養(yǎng)學生能夠遵守紀律和快速集合的能力。

順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、解散。

2、復習廣播操的前三節(jié)。

3、專項準備活動。組織：

××××××

××××××

××××××

××××××

◎

同上隊列四列橫隊。

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節(jié)。

一、第八套廣播操（4-6）節(jié)；

第四節(jié)，體側運動。

第五節(jié)，體轉運動。

第六節(jié)，全體運動。組織：

同上隊列四列橫隊，體操隊形。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

1學生認真聽講動作方法和要領

2學生集體練習。

3學生分組練習。

順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強

重點：各節(jié)的動作要領及要求。

難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

四、游戲：

塊塊集合

規(guī)則：

1、必須按信號散開和集合站隊，散開后學生必須離開原位。

2、分散集合時不許堆拉沖撞他人。

組織：

同上隊列四列橫隊。

4、找學生表演。

1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致

1、學生認真聽講游戲規(guī)則。

2、學生練習比賽。

3、分組比賽。

一、放松；

二、小結；

三、下課組織：

自由散開

1、總結本次課的情況。

2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。

2、下課。

一年級體育課教案

時間第三周第一節(jié)課型一課時

內(nèi)容1、基本體操：第八套廣播操（7-8）節(jié)；2、游戲：一切行動聽指揮；目的4、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。

5、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

6、培養(yǎng)學生快速反應和集體行動的能力。

順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、解散。

2、復習廣播操的前六節(jié)。

3、專項準備活動。組織：

＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋

◎

同上隊列四列橫隊。

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節(jié)。

一、第八套廣播操（4-6）節(jié)；

第七節(jié)，跳躍運動。

第八節(jié)，整理運動。

組織：

同上隊列四列橫隊，體操隊形。

4、教師講解動作方法和要領。

5、教師做分解和完整動作示范。

6、教師給學生個別指導。

1學生認真聽講動作方法和要領

2學生集體練習。

3學生分組練習。

重點：各節(jié)的動作要領及要求。

難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

四、游戲：（一切行動聽指揮；）

規(guī)則：

1、須按規(guī)則的信號行動。

2、聽到信號或手勢，才能行動。

組織：

同上隊列四列橫隊。

4、找學生表演。

1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致

1、學生認真聽講游戲規(guī)則。

2、學生練習比賽。

3、分組比賽。

一、放松；

二、小結；

三、下課組織：

自由散開1、總結本次課的情況。

2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。

小學二年級體育教案(篇7)

學習階段：水平一

學習目標：在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助，共同學習提高自己的該項技能。

學習內(nèi)容：踢毽子和跳短繩

學習步驟：

一、情景導入

教師活動： 1.常規(guī)隊列練習，要求精神飽滿，常規(guī)到位。 2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。 3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。

學生活動： 1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致。 2.能夠細心聆聽老師的講解，在學習中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。 3.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。

組 織：四列橫隊 _____x _____x _____x _____x

二、愉悅身心，快樂練習

重 點：在踢毽子活動中充分調動學生練習的積極性。

教師活動： 1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學生原地徒手模仿練習(練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習--目的充分調動學生練習的積極性和端正學生練習的態(tài)度)。 2.給予學生練習的目標，組織學生自行練習。 3.組織學生相互間進行各種比試練習。4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動，強調游戲規(guī)則，注意安全。 5.組織學生進行短繩練習。

學生活動： 1.認真觀察聆聽老師的講解，積極進行模仿練習。 2.積極進行毽子的各種練習活動，充分展現(xiàn)自己，在練習中展現(xiàn)出良好的精神風貌。 3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。

組 織：如圖： _____x _____x _____x _____x

三、放松練習

教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。

學生活動：能夠對自己的表現(xiàn)給予正確地評價。

組 織：略

場地器材：每人自帶毽子1個 短繩55根 田徑場一片

小學二年級體育教案(篇8)

一、教材設計

本節(jié)課的主題是自編操即韻律操，目的增強學生體質，發(fā)展學生的身體素質。課的開始，創(chuàng)設情境（配有音樂）學生在老師的帶領下進入生態(tài)園模仿動物行走，以達到熱身的效果，使學生在輕松愉快的氣氛下迅速地進入角色，從而能更好地投入到課堂的學習中來。通過本節(jié)課的學習，使學生熟練掌握動作技術。最后，通過游戲培養(yǎng)學生團結合作，勇敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的精神，從而增強學生的意志力和不畏艱難的精神和競爭意識。

二、教學目標

1、認知目標：通過本節(jié)課讓學生認識自編操，并體驗自編操。

2、技能目標：通過本節(jié)課的內(nèi)容發(fā)展學生的協(xié)調性，靈敏性。

3、情感目標：通過本節(jié)課的內(nèi)容，培養(yǎng)學生團結合作下，不畏艱難的精神并增強其競爭意識。

三、學情分析：

教學對象是二年級學生，該班有40名學生，其基本理解動作要領，具有一定的基本知識和技術，其身體狀態(tài)良好，但仍需要教師的協(xié)助才能完成學習。

四、教法指導：

本課以《體育與健康》課程標準為依據(jù)，從學生的身心特點及發(fā)展需要出發(fā)，為增強學生體質。促進健康為目的，以創(chuàng)新情境的形式來激發(fā)學生參加體育鍛煉的興趣，促進學生的身體素質的發(fā)展。

五、教學器材與場地：

籃球場、一臺音響、呼啦圈4個、體操8個、皮筋2根、竹竿4根、正方體4個、氣球若干

六、教學過程：

開始部分：

課堂常規(guī)：

1、集合、整隊

2、檢查人物及服裝

3、宣布本節(jié)課內(nèi)容并提出要求

4、安排見習生

組織形式：成四路縱隊集合

要求：學生“快，靜，齊”。聽指揮，精神飽滿。注意力集中。

準備部分：

熱身運動：模仿動物走

組織形式：教師領做，圍成一個圓圈（音樂伴奏）。

要求：學生積極參與，動作形象。同學間距離恰當，注

意安全，身體進入準備狀態(tài)，情緒狀態(tài)佳，注意力集中。

基本部分：

一、自編操：

（一）教師示范教學

1、學生列隊練習

2、教師邊講解邊示范，教師動作語言形象，以啟發(fā)學生模仿并練習

3、教師巡視

4、教師糾正錯誤動作

（二）練習

1、分組練習：

（一組和兒組，三組和四組）兩兩面對站立進行練習，互相指導并糾正，教師巡視。

2、自練：學生原地練習，教師巡回指導，并反饋信息教師鼓勵學生。

3、集體練習：教師進行集中指導，并提出注意事項。

二、游戲：越過障礙

方法：學生分成四組，成四路縱隊站立，并面對起跑線。教師示范游戲過程。教師發(fā)出“預備”口令后，每組的第一名隊員分別走到起跑線上，教師發(fā)出“開始”口令時，各組隊員開始起跑，越過障礙。當本隊前一名隊員原路返回時擊掌（擊一下隊員的手掌），下一隊員繼續(xù)越過障礙，一次類推，先進行完得一組為獲勝組。

要求：學生按規(guī)則進行。

結束部分：

1、放松操（配樂）

2、小結本次課的情況，鼓勵學生

3、師生再見

4、收拾器材

小學二年級體育教案(篇9)

時間

第十周 第二節(jié)

課型

一課時

內(nèi)容

游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、挑戰(zhàn)應戰(zhàn) ；

目的

1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。

2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

3、發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質。

順序

教學內(nèi)容

場 地

教師活動

學生活動

數(shù)

時

強

準

備

部

分

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：

（慢跑）

2、廣播操。

3、專項準備活動。

組織：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上隊列四列橫隊。

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節(jié)。

1

1

2

10

小

基

本

部

分

一、游戲：

蹦蹦跳跳

規(guī)則：

1、教師發(fā)領后或擊掌后才能起跳。

2、跳錯了就換人。

1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。

1、學生認真聽講游戲規(guī)則。

2、學生練習比賽。

分組比賽。

4X8

18

中

順序

教學內(nèi)容

場 地

教師活動

學生活動

數(shù)

時

強

基

本

部

分

二、游戲：

（挑戰(zhàn)應戰(zhàn)）

規(guī)則：

1、應戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。

2、追拍時不得用力堆人。

3、應戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。

1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。

1、學生認真聽講游戲規(guī)則。

2、學生練習比賽。

3、分組比賽。

2/3

9

中

結

束

部

分

一、放松；

二、小結；

三、下課

1、總結本次課的情況。

2、下課。

1、認真聽講，精神飽滿。

2、下課。

1

3

小

場

地

設

計

呼啦圈4個

標志物4個

教

學

回

顧

小學二年級體育教案(篇10)

教學目標：

1、能記住原地側向投擲的動作要領。

2、了解游戲方法、規(guī)則，能簡要說出投擊跑進中的目標需放“提前量”的道理。

3、能主動參與練習，敢于發(fā)表自己的意見，樂意幫助別人。

教學內(nèi)容：投擲：紙飛機、擲輕物；游戲：沖過火力網(wǎng)

一、開始部分

1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、一分鐘跳短繩練習。

4、活動性游戲：學生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自已組織；兩人或四人為一組。

二、基本部分

（一）投擲（紙飛機）

1、目標：讓學生學會折紙飛機，并能對投擲紙飛機產(chǎn)生一定興趣。

2、重點：發(fā)展學生上肢力量以及身體協(xié)調性、靈敏素質。建立正確的投擲動作。

3、教法：

a給每位學生分發(fā)一張紙，教師：那些同學曾經(jīng)折過紙飛機？會折的同學不僅要自己折好，而且要幫助不會折的同學共同完成。

b學生分散開始折紙飛機，可以為自己的飛機起上一個好聽的名字?？茨切┩瑢W折得又快又漂亮。

c學生自由組合活動小組，開展投紙飛機活動，教師一同參與活動。（教師：我們來比一比，看誰的飛機飛得高，飛得遠。）

組織形式上多給學生自由發(fā)揮的空間，盡力創(chuàng)設輕松的學習氛圍，引導學生與人交流、合作、探究。

d注意：活動后學生收好飛機，從小養(yǎng)成環(huán)保意識。

e學生自測自評投擲紙飛機完成情況。

（二）沖過火力網(wǎng)

1、重點：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準。

2、教法：

（1）組織學生學習游戲的過程與方法，重點投準方法。

（2）簡單介紹“提前量”的概念，并組織學生嘗試。

（3）帶領學生進行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊員要機智、果斷地沖過“火力網(wǎng)”，守方要沉著、冷靜，迅速、準確地投擊。

（4）游戲過程中，時刻提醒學生注意安全。

3、學法：

（1）在組長帶領下復習游戲，著重討論、練習躲閃方法和投準方法。

（2）通過教師介紹和自我嘗試，體驗“提前量”投擊的方法。

（3）積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。

（4）游戲時，做到只投擊對方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。

三、結束部分

1、放松

2、講一講，評一評（組成學習小組，學生在組內(nèi)開展講一講活動，對本課的學習情況，自我表現(xiàn)及心情等發(fā)表言論，同時也對他人及老師的表現(xiàn)提出自己的看法。）

3、課后小結

4、布置課后練習：跳短繩一分鐘4——5次

5、布置還收器材

小學二年級體育教案(篇11)

教學目標

1、通過復習雛鷹起飛，進一步培養(yǎng)學生身體的協(xié)調性、節(jié)奏感、養(yǎng)成良好的身體姿勢

2、發(fā)展學生的自我表現(xiàn)和群體合作意識

教學內(nèi)容

1、基本體操練習(復習雛鷹起飛)

2、游戲：老狼，老狼，幾點了

學習水平

水平一

教學重點

教學難點

復習雛鷹起飛

學生對操的鞏固程度

教學過程

一、常規(guī)教學

1、師生問好

2、檢查人數(shù)

3、安排見習生(不能參與劇烈活動的學生)

二、復習雛鷹起飛

1、師生在口令下一起復習(教師根據(jù)學生情況及時進行講解)

2、集體聽音樂復習操(雛鷹起飛)

三、游戲：老狼，老狼，幾點了

可分組也可集體練習，教師講清規(guī)則、要求后，也可參與其中。

四、師生小結

五、宣布下課

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