經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？我們的小編特意搜集并整理了雪孩子幼兒教案14篇，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

雪孩子幼兒教案 篇1

主題：雪孩子的趣味與創(chuàng)意

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解雪孩子的特點和制作方法；

2.提升幼兒創(chuàng)造力和動手能力；

3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作和討論的能力；

4.促進(jìn)幼兒對冬季的了解和認(rèn)識。

二、教學(xué)活動：

活動一：了解雪孩子

1. 導(dǎo)入：通過圖片、故事、歌曲等方式，讓幼兒了解雪孩子的外形和背景知識；

2. 活動：幼兒分組討論和展示自己關(guān)于雪孩子的認(rèn)識，老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交流；

3. 歸納：老師總結(jié)幼兒關(guān)于雪孩子的認(rèn)識與體驗。

活動二：制作雪孩子

1. 導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒觀察雪景，提出制作雪孩子的問題：怎樣制作？需要用到哪些材料？

2. 活動：老師提供各種材料，如小紙箱、毛線、顏料等，引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象力，動手制作自己心目中的雪孩子；

3. 分享：每組幼兒向大家展示他們制作的雪孩子，分享自己的想法和過程。

活動三：游戲競賽

1. 導(dǎo)入：安排游戲規(guī)則，將幼兒分為兩隊，采用速度和創(chuàng)意為雙重考核標(biāo)準(zhǔn)；

2. 活動：幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)，制作盡可能多的雪孩子，并根據(jù)隊伍的創(chuàng)造力和速度打分；

3. 結(jié)果：教師公布得分情況并評選出最有創(chuàng)意和速度的隊伍。

三、教學(xué)評價：

通過本次教學(xué)活動，幼兒可以深入了解雪孩子和冬季的特點，培養(yǎng)動手和創(chuàng)造力，增強團(tuán)隊合作和訂論能力。在幼兒的全方位學(xué)習(xí)中，以趣味與創(chuàng)意，豐富了孩子們的冬日生活。

雪孩子幼兒教案 篇2

雪孩子幼兒教案

隨著氣溫的降低，冬天的到來，小朋友們喜歡玩雪造雪人，但是如何將這一活動與幼兒園的教育活動相結(jié)合呢？今天，我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖且环葆槍ρ┖⒆佑變航虒W(xué)的教案，來讓我們一起看看。

1.主題和目標(biāo)：

主題：雪孩子

目標(biāo)：

（1）讓小朋友們了解雪孩子這一文化現(xiàn)象，了解它的由來和意義；

（2）發(fā)展小朋友們的動手能力，讓他們通過活動制作雪孩子；

（3）培養(yǎng)小朋友們的團(tuán)隊精神和合作意識，讓他們一起完成作品。

2.活動準(zhǔn)備：

（1）制作道具：雪叉、鏟雪鏟、裝飾品（胡蘿卜、顏料等）；

（2）準(zhǔn)備場地：選擇開闊的場地，確保小朋友們的安全；

（3）注意事項：提前測量場地的溫度和氣溫，保證小朋友的身體健康。同時，在教學(xué)前，要清理場地，保證雪的干凈度和純度，以確保小朋友的安全健康。

3.教學(xué)步驟：

（1）引導(dǎo)小朋友們了解雪孩子的由來和意義，讓他們知道雪孩子不僅僅是一種玩的方式，同時也是一種文化的體現(xiàn)。

（2）組織小朋友們開始一起制作雪孩子，在制作的過程中，老師可以給小朋友們提供一些有用的提示和指導(dǎo)，幫助他們更好地完成作品。

（3）在制作雪孩子的過程中，教師可以引導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)使用雪叉、鏟雪鏟等工具，幫助他們發(fā)展動手能力。

（4）在雪孩子制作完成后，教師可以讓小朋友們彼此欣賞和分享自己的作品，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和合作意識。

（5）教師可以適當(dāng)給小朋友們發(fā)放獎勵，表彰他們的創(chuàng)造力和完成作品的能力，讓小朋友們能夠從活動中得到更多的樂趣和實踐經(jīng)驗。

4.教育意義：

通過這一教學(xué)活動，可以幫助小朋友們更好地了解雪孩子這一文化現(xiàn)象，同時對小朋友們的動手能力和合作意識也有很好的發(fā)展作用。同時，通過這一活動，可以加強小朋友們與教師之間的交流和互動，增強小朋友們的自信心和創(chuàng)造力，在活動中鍛煉探究能力，提高小朋友的綜合素質(zhì)?？傊?，這一教學(xué)活動是一種既有趣又有實際教育意義的項目，值得廣大幼兒教育工作者的進(jìn)一步開發(fā)和探究。

雪孩子幼兒教案 篇3

標(biāo)題：雪孩子幼兒教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)認(rèn)識雪，了解雪的特點和形成條件。

2. 發(fā)展幼兒的觀察力和動手能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神。

3. 提高幼兒對自然環(huán)境的敏感性和保護(hù)意識。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片或?qū)嵨铮貉┤恕⒀┚皥D片或?qū)嵕皥D。

2. 材料：白紙、剪紙、彩筆、泡沫球、小鏟子等。

3. 音樂：歡快的冬季音樂。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖片或?qū)嵨镅┤?，引?dǎo)幼兒回憶自己見過的雪景，激發(fā)幼兒對雪的興趣。

2. 探究雪（15分鐘）

a. 觀察雪的特點：讓幼兒用手去觸摸雪花，感受其冰涼的特點，并引導(dǎo)幼兒用感官描述、繪畫雪的不同形狀和顏色。

b. 解釋雪的形成：通過簡單的語言解釋雪的形成，介紹雪晶的結(jié)構(gòu)、氣溫和水汽的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的探索和好奇心。

3. 制作雪花（20分鐘）

a. 準(zhǔn)備白紙和剪紙，教師示范如何剪雪花，學(xué)生模仿教師剪出自己喜歡的雪花形狀。

b. 備齊彩筆，讓幼兒在剪出的雪花上繪制想象中的雪景，可以是家、樹、動物等。

c. 集中展示，讓每個孩子向全班展示自己的作品，分享創(chuàng)作的過程和想法。

4. 制作雪人（30分鐘）

a. 準(zhǔn)備好泡沫球、小鏟子等材料。

b. 教師帶領(lǐng)幼兒一起用泡沫球制作雪人的身體，然后用小鏟子給雪人制作眼睛、鼻子、嘴巴等特征。

c. 集中展示，讓每個孩子向全班展示自己的雪人，分享制作的過程和想法。

5. 結(jié)束活動（5分鐘）

播放冬季音樂，讓幼兒自由舞動，感受冬天和雪的快樂氛圍。

四、教學(xué)延伸：

1. 外出觀察雪景：安排幼兒園外出觀察附近的雪景，讓幼兒親身接觸和體驗雪的樂趣。

2. 閱讀故事書：選擇與雪有關(guān)的故事書，讓幼兒在閱讀中進(jìn)一步了解雪的故事和意義。

3. 導(dǎo)入數(shù)學(xué)概念：通過雪花的形狀和數(shù)量，引入數(shù)學(xué)中的幾何圖形和計數(shù)概念。

五、教學(xué)評估：

觀察幼兒在活動中的參與度、觀察力、動手能力和創(chuàng)造力表現(xiàn)，評估是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

六、教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，可以適時提問，鼓勵幼兒分享自己的觀察和想法，幫助幼兒主動參與和思考問題。同時，根據(jù)幼兒的實際情況和興趣，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序和活動內(nèi)容，讓每個幼兒都能發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)意。

雪孩子幼兒教案 篇4

《雪孩子幼兒教案》

一、教案背景及目標(biāo)

雪孩子主題與幼兒教育相結(jié)合，通過雪人的形象，引導(dǎo)幼兒了解冬季的自然現(xiàn)象和樂趣，并培養(yǎng)他們的動手能力、創(chuàng)造力和合作精神。本教案針對3-6歲的幼兒，通過活動和游戲，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到冬日的快樂并提升他們的綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 冬季的特點和樂趣

2. 雪孩子的形象和意義

3. 制作雪人的步驟和技巧

4. 雪人與小動物的故事

5. 合作游戲：雪球大戰(zhàn)

6. 冬季樂曲和舞蹈

三、教學(xué)過程

1. 冬季的特點和樂趣（10分鐘）

- 利用圖片和視頻展示，讓幼兒了解冬季的特點，如雪花、冰凍的湖泊等，引發(fā)他們的興趣和好奇心。

- 通過討論，引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡冬季的原因，并鼓勵他們分享個人的冬季體驗。

2. 雪孩子的形象和意義（15分鐘）

- 展示一些雪人的圖片，引導(dǎo)幼兒討論雪人的特點和形象。

- 引導(dǎo)幼兒思考雪人在冬季的象征意義，如快樂、團(tuán)結(jié)、友誼等。

3. 制作雪人的步驟和技巧（20分鐘）

- 講解制作雪人的步驟，如堆積雪球、修剪雪人的身體和頭部等。

- 指導(dǎo)幼兒進(jìn)行實際操作，在室外或操場上制作自己的雪人。

4. 雪人與小動物的故事（15分鐘）

- 通過故事講述，向幼兒介紹雪人和小動物們的友誼和團(tuán)結(jié)。

- 引導(dǎo)幼兒思考并討論如何與小動物們和睦相處。

5. 合作游戲：雪球大戰(zhàn)（20分鐘）

- 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行雪球大戰(zhàn)游戲，分組進(jìn)行。

- 引導(dǎo)幼兒了解合作的重要性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和友誼觀念。

6. 冬季樂曲和舞蹈（15分鐘）

- 播放經(jīng)典冬季樂曲，和幼兒一起唱歌和跳舞。

- 鼓勵幼兒自由創(chuàng)作動作，開展小型舞蹈表演。

四、教學(xué)評價

1. 觀察幼兒的參與度和表現(xiàn)。

2. 聽取幼兒對冬季和雪人的理解和喜愛程度。

3. 對幼兒在制作雪人和雪球大戰(zhàn)過程中的合作和創(chuàng)造力進(jìn)行評價。

五、延伸活動

1. 室內(nèi)制作雪人模型

2. 繪畫“我最喜歡的雪人”畫作

3. 收集關(guān)于雪人的故事書，進(jìn)行閱讀和討論

4. 觀看相關(guān)冬季電影或動畫片，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力

最后，通過這個《雪孩子幼兒教案》的實施，希望能夠讓幼兒通過親身參與、體驗和創(chuàng)造，了解冬季和雪人的樂趣，培養(yǎng)他們的動手能力、合作精神和創(chuàng)造力，讓他們在快樂中感受到冬季的魅力。

雪孩子幼兒教案 篇5

主題：雪孩子的奇妙世界

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解雪的基本知識，如雪的形成、特征等。

2.培養(yǎng)幼兒觀察和動手能力。

3.引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識和探索雪孩子的神奇世界。

二、教學(xué)重點

1.如何制作一個雪孩子

2.如何通過觀察和探究認(rèn)識雪孩子的不同形態(tài)

三、教學(xué)難點

1.如何引導(dǎo)幼兒通過觀察認(rèn)識雪孩子

2.如何通過討論和探究，讓幼兒對雪孩子的特征建立更加深入的認(rèn)識

四、教學(xué)內(nèi)容

1.雪孩子的特征

通過圖片和實物展示，介紹雪孩子的形態(tài)和特征，如雪孩子的身體、性格、裝扮等。

2.制作雪孩子

讓幼兒手工制作雪孩子，引導(dǎo)幼兒通過自己的實踐體驗和觀察，對雪孩子的特征進(jìn)行認(rèn)識。

3.分享觀察

讓幼兒展示他們制作的雪孩子，通過分享觀察和討論，讓幼兒對雪孩子的特征建立更加深入的認(rèn)識。

4.游戲探究

引導(dǎo)幼兒在游戲中探究雪孩子，如玩雪扔雪球等活動，讓幼兒在游戲中體驗雪孩子的神奇世界。

五、教學(xué)方法

1.講解法

通過講解介紹雪孩子的基本知識和特征。

2.實踐體驗法

通過手工制作，讓幼兒親身體驗制作雪孩子的過程和樂趣。

3.分享討論法

通過分享和討論，讓幼兒在交流中對雪孩子建立更加深入的認(rèn)識。

4.游戲探究法

通過游戲讓幼兒在探究中感受雪孩子的神奇世界。

六、教學(xué)評估

通過幼兒制作的雪孩子進(jìn)行評估，考察幼兒對雪孩子的認(rèn)識程度和動手能力。

七、教學(xué)資源

圖片、雪、手工材料等。

八、教學(xué)反思

通過本次教學(xué)，幼兒對雪孩子的認(rèn)識得到進(jìn)一步擴(kuò)展和加深，同時，通過制作和游戲，幼兒的動手能力和觀察能力也得到了鍛煉和提升。教學(xué)方法靈活多樣，能夠滿足幼兒的不同學(xué)習(xí)需求。

雪孩子幼兒教案 篇6

雪孩子幼兒教案主題范文

一、教案主題：認(rèn)識雪孩子

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠用簡單的語言描述雪孩子的外貌特點。

2. 能夠通過制作雪孩子的活動，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。

3. 培養(yǎng)幼兒對冬天的認(rèn)知，增強他們對自然界的好奇心。

三、教學(xué)重點：

1. 認(rèn)識雪孩子的外貌特點。

2. 制作雪孩子的活動。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 視頻或圖片展示雪孩子的外貌特點。

2. 制作雪孩子的材料：白色棉花、紙杯、建議還可以準(zhǔn)備一些小道具，如面粉、罐頭蓋等。

五、教學(xué)過程：

活動一：積極引導(dǎo)，激發(fā)興趣（5分鐘）

教師可以通過展示圖片或者播放短視頻，引導(dǎo)幼兒觀察雪孩子的外貌特點：他們是白色的，有兩只眼睛、一個嘴巴、兩條胳膊、兩條腿。同時，可以跟幼兒簡單談?wù)撘幌露斓奶攸c，為后續(xù)活動做鋪墊。

活動二：制作雪孩子（20分鐘）

1. 教師向幼兒展示制作雪孩子的步驟：首先，把紙杯倒置，將白色棉花填充到紙杯中，使其呈現(xiàn)出一個球型，作為雪孩子的身體；其次，幼兒可以用紙杯上戴上紙制帽子，仿照雪孩子的形象，接下來，可以在紙杯上用畫筆涂上眼睛、鼻子、嘴巴等特征，制作出一個立體的雪孩子。

2. 將制作的雪孩子放在餐桌上展示，并鼓勵幼兒用語言描述雪孩子的外貌特征。

活動三：游戲互動（15分鐘）

1. 可以給幼兒準(zhǔn)備一些小道具，如面粉、罐頭蓋等，讓他們用這些小道具來豐富雪孩子的形象。例如，用面粉撒在雪孩子身上，做出下雪的效果；或者給雪孩子一個罐頭蓋作為帽子。

2. 教師通過提問的方式，與幼兒進(jìn)行互動。例如，問幼兒雪孩子是怎么來的？為什么他們是白色的？引導(dǎo)幼兒思考。

活動四：總結(jié)回顧（10分鐘）

教師與幼兒一起回顧制作的雪孩子，讓幼兒用語言回答以下問題：

1. 雪孩子是什么顏色的？

2. 雪孩子有幾只眼睛？幾條胳膊和腿？

3. 雪孩子的帽子是用什么做的？

六、教學(xué)延伸：

1. 可以安排幼兒在戶外觀察自然界中的雪，并用語言描述雪的外貌特點。

2. 引導(dǎo)幼兒思考雪孩子的來源，為他們解釋雪孩子是由大自然的雪所制成的。

七、教學(xué)反思：

通過這一主題的教學(xué)活動，幼兒在制作雪孩子的過程中，不僅能增強動手操作的能力，還能對冬天及其特點有更深入的了解，培養(yǎng)了他們對自然界的好奇心和探索欲望。同時，通過游戲、互動的方式進(jìn)行教學(xué)，能有效地提高幼兒的參與度，提升他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

雪孩子幼兒教案 篇7

【雪孩子幼兒教案主題范文】

一、課程主題

雪孩子

二、課程目標(biāo)

1. 讓幼兒了解雪的特點，并學(xué)會如何制作雪孩子。

2. 提高幼兒的動手能力與創(chuàng)造力，并促進(jìn)幼兒的合作意識。

3. 增強幼兒的環(huán)保意識，讓幼兒了解垃圾分類的重要性。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 課堂講解：介紹雪的特點及制作雪孩子的步驟，讓幼兒了解雪的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，并激發(fā)幼兒的興趣。

2. 動手制作：將幼兒分成小組，讓他們合作制作雪孩子，從而鍛煉幼兒的動手能力與創(chuàng)造力。

3. 垃圾分類：在課程結(jié)束時，引導(dǎo)幼兒將使用過的材料分類處理，提高幼兒的環(huán)保意識。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 粘土、冰按、小木棍等材料。

2. 相關(guān)書籍、圖片及視頻資料。

3. 垃圾分類桶。

五、教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入

通過圖片或視頻向幼兒介紹雪孩子的制作過程，引導(dǎo)幼兒了解雪的特點和結(jié)構(gòu)。同時，問一些相關(guān)的問題，如“你們見過雪嗎？”、“雪是什么顏色的？”，以激發(fā)幼兒的興趣。

2. 講解

通過書籍或講解的形式介紹制作雪孩子的步驟，從而讓幼兒掌握制作雪孩子的技巧。

3. 實踐

將幼兒分成小組，讓他們合作制作雪孩子，從使用材料到造型設(shè)計，都需要小組成員一起商量并實踐。教師可以在旁邊輔助指導(dǎo)，同時鼓勵幼兒自己思考和動手，不斷挑戰(zhàn)。

4. 總結(jié)

讓每個小組展示他們制作的雪孩子，并共同討論各組的創(chuàng)意和亮點，激發(fā)幼兒的集體榮譽感。同時，引導(dǎo)幼兒將使用過的材料進(jìn)行分類處理，提高他們的環(huán)保意識。

六、課后延伸

1. 家長參與制作雪孩子，加強家園聯(lián)系。

2. 安排戶外活動，讓幼兒觀察和感受雪的特點。

3. 利用科技手段，讓幼兒了解更多關(guān)于雪的知識和故事。

雪孩子幼兒教案 篇8

標(biāo)題：雪孩子幼兒教案

一、教案引言：雪孩子是冬天特有的游戲項目，它可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提升他們的動手能力和團(tuán)隊合作意識。本教案以“雪孩子”為主題，旨在通過讓幼兒親身體驗雪孩子制作的過程，培養(yǎng)他們的想象力、動手能力以及團(tuán)隊合作精神。

二、教案目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解雪孩子制作的過程和基本操作；

2. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和團(tuán)隊合作意識；

3. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)幼兒對季節(jié)變化的觀察和感知能力。

三、教案內(nèi)容：

1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察、模仿和實踐，讓幼兒了解雪孩子的制作過程，并進(jìn)行主題性創(chuàng)作。

2. 教學(xué)重點：雪孩子制作的過程和基本操作。

3. 教學(xué)難點：培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作精神和想象力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 外出活動申請表；

2. 土豆、胡蘿卜、小胡子、紅色緞帶、臘腸等具有特色的道具；

3. 毛巾、毛線、鹽、碗等制作雪孩子的工具和材料；

4. 教學(xué)配套課件、圖片或視頻。

五、教學(xué)步驟：

1. 準(zhǔn)備階段

（1）教師出示圖片或視頻介紹雪孩子的制作過程；

（2）教師向幼兒講解雪孩子制作的基本操作和注意事項。

2. 制作雪孩子的過程

（1）將幼兒分組，每個小組約5-6人；

（2）每個小組派一名幼兒擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)其他成員。

3. 操作步驟

（1）步驟一：幼兒們?nèi)敉饣虿賵鍪占瑢⒀﹫F(tuán)捏成一個個小球。

（2）步驟二：按照雪孩子的基本輪廓，將大球放在最底層，小球疊加在上面，形成雪孩子的身體和頭部。

（3）步驟三：利用胡蘿卜、毛線、臘腸等道具，為雪孩子增添特色和生動感。

（4）步驟四：用鹽或其他顏料，為雪孩子上色，增加立體感和視覺效果。

4. 展示與分享

（1）每個小組完成雪孩子的制作后，進(jìn)行展示和分享，組長介紹雪孩子的創(chuàng)作理念和過程；

（2）教師輔導(dǎo)幼兒們珍惜自己的作品，拍照留念。

六、教學(xué)活動設(shè)計理念：

1. 通過親身體驗雪孩子制作的過程，激發(fā)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

2. 通過分組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和溝通協(xié)作能力。

3. 通過給予幼兒一定的自由度，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

七、教學(xué)反思：

1. 教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒，而不是過度干預(yù)；

2. 教師應(yīng)注重幼兒的過程體驗，而不僅僅關(guān)注結(jié)果；

3. 教師應(yīng)根據(jù)幼兒的需求和興趣，進(jìn)行靈活的教學(xué)調(diào)整。

總結(jié)：通過雪孩子的制作活動，幼兒能夠提升想象力、動手能力和團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)對季節(jié)變化的觀察和感知能力。通過展示和分享，孩子們可以更好地欣賞和學(xué)習(xí)他人的作品，從而培養(yǎng)他們的審美觀和價值觀。

雪孩子幼兒教案 篇9

主題：雪孩子幼兒教案的編寫與實施

第一節(jié)：教學(xué)目標(biāo)

1. 知識目標(biāo)：了解雪孩子在不同季節(jié)中的形象變化，認(rèn)識雪的特點和相應(yīng)的安全知識。

2. 技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動手能力和觀察能力。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對雪孩子的興趣和喜愛，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊精神。

第二節(jié)：教學(xué)準(zhǔn)備

1. 教具準(zhǔn)備：宣紙、顏料、畫筆、剪刀、紙板、膠水等。

2. 環(huán)境準(zhǔn)備：教室內(nèi)外的游戲場地，有足夠的空間，有雪的天氣條件。

第三節(jié)：教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入：讓幼兒觀察窗外的天氣，引導(dǎo)幼兒回想以前見過的雪，并講述雪孩子的故事。

2. 激發(fā)興趣：展示宣紙、顏料、畫筆等材料，讓幼兒對即將進(jìn)行的活動感到好奇和興奮。

3. 實施活動：

3.1 第一課時：制作紙板雪孩子

1) 教師示范：用剪刀剪出雪孩子的形狀，再用畫筆和顏料為雪孩子上色。

2) 學(xué)生操作：提供紙板、剪刀、畫筆和顏料，讓幼兒自己動手制作紙板雪孩子。

3.2 第二課時：在室外堆雪孩子

1) 教師示范：在雪地里展示如何堆雪孩子的形狀，強調(diào)安全措施。

2) 學(xué)生操作：提供足夠的雪地，讓幼兒自己動手堆雪孩子，組成小團(tuán)隊合作完成任務(wù)。

4. 總結(jié)歸納：與幼兒一起回顧所學(xué)內(nèi)容，分享制作的成果和堆雪孩子的經(jīng)驗。

5. 復(fù)習(xí)鞏固：讓幼兒自由繪畫，或進(jìn)一步擴(kuò)展活動，如模仿雪孩子玩偶演戲等。

第四節(jié)：教學(xué)評價

1. 觀察幼兒在制作紙板雪孩子和堆雪孩子時的參與程度和動手能力。

2. 評估幼兒對雪孩子的興趣和喜愛程度。

3. 觀察幼兒在小組合作中的表現(xiàn)，包括合作技巧和友善行為。

第五節(jié)：教學(xué)反思

通過本次雪孩子幼兒教案的實施，幼兒在動手制作和堆雪孩子的過程中，既能了解雪孩子在不同季節(jié)中的形象變化，也能認(rèn)識雪的特點和相應(yīng)的安全知識。同時，參與制作和堆雪孩子的活動，既培養(yǎng)了幼兒的動手能力和觀察能力，也培養(yǎng)了他們的合作意識和團(tuán)隊精神。教學(xué)評價和反思環(huán)節(jié)則有助于教師總結(jié)和改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)方法和教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

雪孩子幼兒教案 篇10

一、主題：體驗自然，感受冬季樂趣

活動目的：通過雪孩子游戲，讓幼兒體驗冬季的樂趣，感受冰雪季節(jié)的魅力，培養(yǎng)幼兒的想象力和觀察力。

活動過程：

1、制作雪孩子

1.1、將雪球捏成人體形狀

1.2、加上眼睛、鼻子、嘴巴等五官

1.3、穿上小帽子、圍巾等裝。

2、玩雪孩子游戲

2.1、找到一個空曠的地方，相互展示制作好的雪孩子，領(lǐng)導(dǎo)講解如何進(jìn)行游戲

2.2、組織全體幼兒站成一列，令其中一人充當(dāng)“雪孩子”的角色，躲藏在一些隱蔽的地方。

2.3、大聲數(shù)到10或20，殺手從固定的地點出發(fā)去找“雪孩子”；

2.4、當(dāng)殺手接近“雪孩子”的時候，會叫道：“殺手來了”，被抓到的人需要回到出發(fā)點并靜靜的等到下一輪游戲開始。

2.5、幼兒通過這個游戲可以提高自己的動手能力，和團(tuán)隊協(xié)作能力。

活動總結(jié)：

通過這個活動，幼兒們在玩雪中了解了整個團(tuán)隊合作的流程，且將玩樂與學(xué)習(xí)結(jié)合得到了體現(xiàn)。幼兒在鍛煉身體的同時也增長了眼見事物的能力，通過觀察雪孩子身上和周邊形狀可以鍛煉幼兒的想象能力。同時讓他們在感受冬季的樂趣時，也能夠體會到提高個人能力的重要性。

二、主題：雪孩子的童話世界

活動目的：通過雪孩子的童話世界，讓幼兒開心的玩樂，增強他們的自信和創(chuàng)造力。

活動過程：

1、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

1.1、帶上幼兒到一個開放的地方（院子、公園等）

1.2、帶上所需的工具包，包括制作雪孩子的工具，以及便攜式音響、音樂等。

2、制作游戲環(huán)節(jié)

2.1、領(lǐng)導(dǎo)講解如何制作雪孩子

2.2、幼兒根據(jù)自己的喜好制作雪孩子

3、童話游戲環(huán)節(jié)

3.1、每個雪孩子都有一個名字和一個簡單的故事背景，可以由領(lǐng)導(dǎo)講解，也可以為幼兒自己制作;

3.2、幼兒們成為雪孩子的“主人”，可以為他們選擇相應(yīng)的衣服和用具。

3.3、組織幼兒們分為小組講述各自的雪孩子故事。

4、評價環(huán)節(jié)

4.1、對于每個雪孩子在展示的時候評價，所有幼兒參與并進(jìn)行評價。

4.2、評價的標(biāo)準(zhǔn)是：形象、完整、細(xì)節(jié)處理。

活動總結(jié)：

通過這個活動，幼兒們在玩樂中發(fā)揮了自己的想象與創(chuàng)造力，也培養(yǎng)了觀察能力與細(xì)膩的手部操作能力。在運動中，他們讓自己體驗到一種全新的世界，也讓自己更有自信、更有勇氣、更勇敢的面對未來。

雪孩子幼兒教案 篇11

標(biāo)題：雪孩子幼兒教案

一、教案主題：雪孩子

二、教案目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解雪孩子，并學(xué)習(xí)制作雪人，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力；

2. 培養(yǎng)幼兒對自然環(huán)境的觀察和體驗?zāi)芰Γ?/p>

3. 發(fā)展幼兒的語言交流和社交能力。

三、教案流程：

1. 引入活動

教師與幼兒們集體欣賞一份展示雪孩子的圖片，并簡單介紹雪人的由來和相關(guān)知識。

2. 活動一：觀察與討論

教師帶領(lǐng)幼兒們一起外出觀察雪人，發(fā)現(xiàn)雪人的特點和形態(tài)，并引導(dǎo)幼兒們通過觀察，討論雪人的材料和制作方法。

3. 活動二：制作雪人

教師準(zhǔn)備足夠的雪球材料，讓每個幼兒都能參與制作。并提供一些道具如胡蘿卜、石頭等，讓幼兒自行選擇添加到雪人上。在制作過程中，老師可以給予幼兒必要的指導(dǎo)和幫助。

4. 活動三：分享和展示

每位幼兒制作完成后，老師組織幼兒們分享自己的作品，并讓每個幼兒介紹自己制作雪人的過程。

5. 活動四：詩歌表演

教師給幼兒們帶領(lǐng)唱一首與雪孩子有關(guān)的兒歌，如《雪孩子好可愛》，讓幼兒們在歡樂的氛圍中學(xué)唱兒歌。

6. 活動五：游戲環(huán)節(jié)

教師和幼兒們一起玩耍雪人捕魚游戲。在游戲中，教師和幼兒們用紙做的魚作為游戲道具，并提供一個大雪球作為捕魚網(wǎng)。幼兒們可以在教師的指導(dǎo)下，用雪球捕捉魚。

7. 活動六：整理與總結(jié)

教師引導(dǎo)幼兒們一起清理現(xiàn)場，并帶領(lǐng)幼兒們回顧今天的活動，總結(jié)雪孩子制作的過程和經(jīng)驗。

四、教案材料準(zhǔn)備：

1. 雪人圖片；

2. 雪球制作材料（如塑料桶、鐵鏟、砂糖）；

3. 雪人制作道具（如胡蘿卜、石頭）；

4. 歌譜《雪孩子好可愛》；

5. 魚形紙片；

6. 大雪球。

五、教案評估方法：

1. 觀察幼兒們在制作雪人時的動手能力和創(chuàng)造力；

2. 觀察幼兒們在觀察、討論和分享環(huán)節(jié)中的語言交流和社交能力；

3. 觀察幼兒們在游戲環(huán)節(jié)中的參與度和合作能力。

六、教案心得分享與延伸：

通過雪孩子這一主題活動，幼兒們不僅能夠拓展對自然環(huán)境的觀察和體驗?zāi)芰?，還能夠培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，通過分享和游戲環(huán)節(jié)，幼兒們能夠進(jìn)行語言交流和社交互動，促進(jìn)他們的交流和合作能力的發(fā)展。

在此基礎(chǔ)上，教師還可以適當(dāng)延伸活動，如組織幼兒們制作雪人家族，或是帶領(lǐng)幼兒們?nèi)敉膺M(jìn)行雪仗活動，以進(jìn)一步提升幼兒們的參與度和體驗感受。同時，也可以帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行簡單的體育活動，如滑雪、滑冰等，以增強幼兒們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。最后，教師還可以為幼兒們準(zhǔn)備相關(guān)的繪本和故事書，讓幼兒們更深入地了解雪人的由來和其他相關(guān)知識，進(jìn)一步豐富他們的知識和想象力。

雪孩子幼兒教案 篇12

主題：雪孩子

一、引言

冬季是雪孩子的季節(jié)。盼雪人們期盼這神奇的季節(jié)中最受歡迎的，便是雪孩子。難怪，雪孩子是伴隨著冬日神話、游樂和祈求好運的。更重要的是，雪孩子是孩子們冬季活動的一大樂趣。在冰雪的世界中，孩子們最美好的笑聲便是由雪孩子帶來的。

二、文化傳承

1. 制作

雪孩子制作是一種傳統(tǒng)文化，也是中國冬季文化的重要組成部分，文化傳承和繼承是必不可少的。因此，在幼兒教育中，應(yīng)讓孩子們體驗雪孩子的魅力，更好地傳承雪孩子的文化，讓孩子們有更多的機會感受傳統(tǒng)文化的魅力。

2. 意義

雪孩子的意義深遠(yuǎn)、博大，不僅是幼兒園教育、文化傳承的重要表現(xiàn)，也體現(xiàn)了我們民族對自然的敬畏、對生命的珍視。雪孩子是共同凝聚了家庭、社會、人類的心力，也是連接了世界、傳承著文化的載體。

三、教育意義

1. 鍛煉動手能力

孩子們制作雪孩子需要動手，這是非常好的動手能力鍛煉方式。在雪孩子的制作過程中，孩子們可以鍛煉雙手的協(xié)調(diào)性、靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)能力，同時還可以讓孩子們發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

2. 激發(fā)探究欲望

孩子們在工作中可以進(jìn)行創(chuàng)意性的思考，探究雪孩子的制作方法，從而培養(yǎng)孩子的探究欲望和好奇心。

3. 增加社交能力

孩子們在制作雪孩子的過程中可以和其他孩子合作，交流想法，共同完成，從而增加了孩子的社交能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊意識和合作精神。

四、教學(xué)策略

1. 熱身活動

在制作雪孩子之前，可以先讓孩子們進(jìn)行一些熱身活動，如做些手部運動、腳踏車運動等，以減輕手腳麻木等不適感的出現(xiàn)。

2. 理論宣講

在制作雪孩子之前，教師應(yīng)該向孩子們宣講雪孩子的制作方法、材料要求等理論方面的知識。

3. 實踐操作

讓孩子們親自動手制作，分享他們的想法和思路，在制作過程中提高認(rèn)知，鍛煉動手能力。

4. 評價反思

在制作完成后，教師應(yīng)當(dāng)對孩子們的作品進(jìn)行評價，并給出相應(yīng)的糾錯建議，讓孩子們明白制作雪孩子的過程不僅僅是一次手工制作，而是一次深入了解自然、理解文化等的過程。同時讓孩子們反思自己的不足，提高制作技能。

五、結(jié)論

雪孩子是一個非常有趣和有意義的活動，可以讓孩子們更好地鍛煉動手能力、培養(yǎng)探究欲望和好奇心、增加社交能力。此外，在制作雪孩子的過程中，可以適度延長孩子們的戶外活動時間，讓他們感受到自然的美好，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，增強孩子們對自然和文化的認(rèn)知，更好地闡述雪孩子的文化內(nèi)涵。

雪孩子幼兒教案 篇13

雪孩子幼兒教案是針對學(xué)齡前幼兒的一種教學(xué)方法，通過冬季戶外活動的形式，讓幼兒在自然景觀中感受冬季的氣息和冰雪的美感，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和思維發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀念和社會意識。下面就針對雪孩子幼兒教案主題，寫出相關(guān)范文。

主題一：冬季戶外活動

冬季是一個寒冷的季節(jié)，但這并不影響幼兒們的戶外活動。在這個季節(jié)，我們可以帶領(lǐng)幼兒去采集雪花、堆雪人、滑雪板等，讓幼兒在自然中放松身心，感受冬季的氣息和樂趣。

我們可以在活動前就準(zhǔn)備好相關(guān)的服裝和用品，如冬季羽絨服、防寒手套、護(hù)耳帽等，確保幼兒能夠在戶外活動中保持身體溫暖。同時，我們也要注意戶外安全，確保幼兒的人身安全。

戶外活動不僅可以增加幼兒運動量，提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)幼兒的探究精神和社交能力，讓幼兒在活動中互相合作和交流。

主題二：雪花實驗

雪花是冬季最美的景象之一，我們可以通過雪花實驗，讓幼兒更加深入地了解雪花的結(jié)構(gòu)和形成過程。

我們可以將一塊黑色布放在戶外，等待雪花落在上面后，再用放大鏡觀察每一朵雪花的形狀和紋理。在觀察過程中，我們可以引導(dǎo)幼兒思考：為什么雪花每一朵都長得不一樣？它們是怎么形成的？

通過雪花實驗，不僅可以促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀念，讓幼兒更加愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。

主題三：堆雪人比賽

堆雪人是冬季戶外活動中最受歡迎的一項活動之一，我們可以組織幼兒參加堆雪人比賽。在比賽中，我們可以讓幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計自己的獨特雪人形象。

在比賽中，我們可以設(shè)置評分標(biāo)準(zhǔn)，如雪人的形狀、比例、表情等，讓幼兒在競爭中發(fā)揮出自己的潛力和創(chuàng)造力。

通過堆雪人比賽，不僅可以增強幼兒的團(tuán)隊合作意識和競爭意識，還可以培養(yǎng)幼兒的審美和藝術(shù)能力。

總之，“雪孩子”教案不僅可以讓幼兒感受到冰雪美景，而且可以促進(jìn)幼兒的身體素質(zhì)和思維發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀念和社會意識，讓幼兒在玩樂中增長知識，享受快樂。

雪孩子幼兒教案 篇14

幼兒園大班冬天教案：《雪孩子》

活動目標(biāo):

1.通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

2.通過運用多種形式，使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識。

3.理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)，學(xué)說故事中的對話。

活動重難點：

結(jié)合教材特點和目標(biāo)要求，我確定本節(jié)活動的重點為：理解故事內(nèi)容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設(shè)定的難點是：知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識。

活動準(zhǔn)備：

雪孩子圖片《雪孩子》多媒體課件

運用多媒體課件是為了使生動鮮活的畫面吸引幼兒，展現(xiàn)出生動形象的故事情節(jié)，使幼兒對故事更感興趣。

活動過程：

（一）：談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

教師組織幼兒談話，邊出示雪人圖片邊對幼兒說："小朋友們，今天你看誰到我們班來了？"（雪孩子，雪人）"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情，會是什么事情呢？"然后引出故事。我運用這種方法有兩個目的：（1）.引起興趣，營造和諧、愉快的活動氛圍。（2）充分調(diào)動幼兒活動的積極性，增加幼兒對將要發(fā)生的事情的好奇，同時引出故事的主要角色。

（二）、教師有感情完整講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問：

（1）故事的名子叫什么？

（2）故事里講了一件什么事？

（3）雪孩子去哪里了？

此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整欣賞故事后，運用提問法，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答。也可根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個樂于幫助別人的人。為幼兒提供了寬松的語言環(huán)境。

（三）：運用課件，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié)，并感受雪孩子的內(nèi)心活動。

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動中的重點，因此我采用了視聽結(jié)合的方法，將故事分為四段，讓幼兒視聽結(jié)合，更好的理解故事內(nèi)容。

1．運用欣賞法引導(dǎo)幼兒欣賞課件第一段后，提問：兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨想了一個什么好辦法？引導(dǎo)幼兒體驗小白兔對雪孩子的喜愛之情。

2．欣賞課件第二段后，提問：堆好雪人，小白兔睡覺的時候發(fā)生了一件什么可怕的事情？你認(rèn)為這時雪孩子的心情是怎樣的？

3．欣賞課件第三段后，提問：雪孩子是怎樣救小白兔的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說雪孩子的對話，學(xué)習(xí)詞沖、跑，進(jìn)一步體驗雪孩子救小白兔的急切的心情）

4．欣賞課件第四段后，提問：兔媽媽回來了，是誰救了小白兔？雪孩子去哪里了？變成了什么？為什么？

此環(huán)節(jié)采用的媒體課件，將故事中的角色對話，動物形象用動畫的形式表現(xiàn)出來，這樣使得故事內(nèi)容更加生動，角色更加鮮活，幼兒也更感興趣。運用視聽結(jié)合法，通過設(shè)計的提問引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色之間的對話，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗雪孩子舍己救人的感人事件。同時使本次活動的重點得到落實。

5、幼兒分組討論，進(jìn)行表征：

在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組討論并思考："雪孩子做了什么了不起的事情？最后雪孩子自己怎樣了？""你認(rèn)為雪是怎樣變成云的？"

七、活動延伸部分：

1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索水的三態(tài)變化的科學(xué)實驗，進(jìn)一步理解雪遇熱融化，蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。

2、課后通過將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū)，小朋友們可以欣賞和表演故事，進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。

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