寫起作品讀后感來(lái)就毫無(wú)頭緒？在讀過(guò)作者寫的作品，我的內(nèi)心很久不能平靜。?每個(gè)人的個(gè)人經(jīng)歷和背景都會(huì)影響閱讀和感受書籍的方式，我們根據(jù)您所提供的信息撰寫了一篇“極地讀后感”的文章，我們的網(wǎng)站會(huì)持續(xù)更新歡迎您收藏它并關(guān)注我們的動(dòng)態(tài)！

極地讀后感 篇1

在我們的生活中，有許多科學(xué)。每一顆都像天上的星星，神秘得讓人想不起來(lái)。

我們家就有一本書，叫《極地冰河歷險(xiǎn)記》，上面就有一些科學(xué)知識(shí)，書中有兩個(gè)**

寶：自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)。這本書是頂級(jí)的幽默科學(xué)漫畫書，它會(huì)把你烏云密布的臉變

得春光明媚。

書中有一個(gè)單純無(wú)知、毛手毛腳的小男孩“列奧”，還有“托里”和老師，還有

一只阿拉斯加豬犬-阿黑。列奧為了參加狗拉雪橇比賽，和大家來(lái)到了阿拉斯加。

在*****比賽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，由于飛機(jī)失事，飛機(jī)降落在冰面上，在冰雪覆蓋的北極地區(qū)，

列奧怎樣才能脫身呢......在脫身過(guò)程中，有一次列奧在制作地面標(biāo)志時(shí)，托里總是跑

來(lái)跑去地踩腳印。原來(lái)，表面（沒(méi)踩過(guò)和踩過(guò)的雪地表面）不同的話，光反射的角度也

不同，從而會(huì)產(chǎn)生陰影。所以，踩腳印后的雪地在遠(yuǎn)處看色彩就是不一樣的，這樣就能

做出呼救信號(hào)了......

當(dāng)然，還有很多故事沒(méi)有講。如果你想去北極，你必須買這本書。否則，你會(huì)

變成冰凍魚的。

極地讀后感 篇2

今天，我和媽媽去電影院看了《極地大冒險(xiǎn)2》。《極地大冒險(xiǎn)2》是卡里·約森恩執(zhí)導(dǎo)的喜劇動(dòng)畫電影。由凱里·海塔拉蒂，uhaVeinen等擔(dān)任主演。講述了小馴鹿救弟探險(xiǎn)之旅。

故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，講的是一個(gè)小馴鹿尼可，在面對(duì)媽媽重組家庭時(shí)，心里不喜歡那個(gè)爸爸的兒子，不愿承認(rèn)那是他的弟弟，在一起出去游玩時(shí)，弟弟被一群鷹當(dāng)作是他而被抓到鷹堡里去了，他為了承擔(dān)錯(cuò)誤而獨(dú)自去鷹堡救他的弟弟，在途中偶遇一只老馴鹿，帶著他一起去救弟弟的一個(gè)過(guò)程，他們?cè)谝黄鹈鎸?duì)種種困難，而結(jié)下了深深的一種特殊的友誼，在最后小尼可也見到了弟弟的勇敢，而在心里接受他的一個(gè)過(guò)程，當(dāng)然大結(jié)局肯定是尼可認(rèn)可了他的弟弟，老馴鹿也跟著他們一起生活的大團(tuán)圓結(jié)局。

看了這部動(dòng)畫片后，我感受頗深，整部劇都是充滿愛的，有重組家庭的愛，友誼之愛，父母之愛，兄長(zhǎng)之愛，唯有以愛之名，才會(huì)有那么打動(dòng)我們的溫馨鏡頭，在最后看見重組家庭又生下的小妹妹時(shí)，我看到了尼可和小弟弟充滿愛的目光，而且劇中人物刻畫鮮明，劇情也是鬧騰驚險(xiǎn)卻又詼諧樂(lè)逗，引的我們時(shí)而擔(dān)心驚嘆，時(shí)而哈哈大笑。

在這我想告訴大家；一定要珍惜現(xiàn)在的一切，不要等失去了才懂得珍惜。

極地讀后感 篇3

這是美國(guó)的一個(gè)作家寫的科幻小說(shuō)。

大概的內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)美國(guó)的小男孩，他特別喜歡圣誕節(jié)，因?yàn)樗嘈艜?huì)有圣誕老人送給圣誕禮物，然而這個(gè)圣誕節(jié)，他卻踏上了去往北極的奇妙之旅。

小男孩在平安夜的晚上，聽到外面有雪橇的聲音，便出去看看，他發(fā)現(xiàn)了一列開往北極的火車，便決定坐上去，上去之后，他發(fā)現(xiàn)列車?yán)锶慷际呛⒆印Ａ熊囬L(zhǎng)開始剪票了，輪到小男孩時(shí)，他摸了摸口袋，沒(méi)有；又摸了摸另一個(gè)口袋，里面竟然有一張金黃色的車票！他掏出來(lái)給列車長(zhǎng)。列車長(zhǎng)笑了笑，用剪票機(jī)在上面打了“令”和“頁(yè)”這兩個(gè)字，就走了。突然，小男孩看見列車最后的小孤獨(dú)，他正在往車門那里走，急忙跑過(guò)去，不料，小孤獨(dú)一下掉下了車，小男孩決定救他?？墒?，只有讓列車停下來(lái)，才可以救他，于是，小男孩決定讓列車停下來(lái)……他把小孤獨(dú)救了上來(lái)，但是列車長(zhǎng)把小男孩批評(píng)了一頓，因?yàn)槿ケ睒O，一秒也不能耽誤，必須在午夜12：00到達(dá)北極……

列車又一次停了下來(lái)，原來(lái)是冒煙佬和蒸汽佬發(fā)生了沖突，他們雖然是孿生兄弟，但也有不愉快的時(shí)候

終于，午夜12：00的時(shí)候到達(dá)了北極，北極城里到處都是精靈，他們都有矮矮的身子，尖尖的耳朵，而且會(huì)變色！孩子們趕到了北極城的中央，圣誕老人就在那兒，他把第一份禮物送給了小男孩，那是一個(gè)鈴鐺……小男孩把他帶回家，可是，他的爸爸媽媽聽不見：“這個(gè)鈴鐺真好看，可惜，它壞了！”但是，他和他的妹妹能聽見……過(guò)了一些年，他的妹妹也聽不見了，但是，小男孩卻永遠(yuǎn)都能聽見，因?yàn)?，他曾?jīng)有過(guò)一次不可思議的北極之旅！

我很佩服小男孩，因?yàn)樗矣趪L試，即使是多么遠(yuǎn)的地方……

極地讀后感 篇4

5月1日也就是今天，學(xué)校給我們看了一片影片，叫極地熊寶貝-拿努的歷史，這部影片是個(gè)真實(shí)的故事，許多攝影師為了拍攝、紀(jì)錄一只北極熊和一只海獅的生活，足足跟拍了它們十年，而完成了這一部影片。

影片中，有北極熊捕捉實(shí)務(wù)艱辛的過(guò)程和北極熊母子的溫馨情感，還有可怕冰岸溶化時(shí)，她們措手不及心情，都讓我十分印象深刻，每當(dāng)北極熊的母親要捕捉動(dòng)物來(lái)吃時(shí)，幾乎每一次都失敗，成功的機(jī)率極少，而它的小孩也只好跟著它餓肚子，繼續(xù)在冰岸上邊走邊找食物，到最后時(shí)，終于有一只小北極熊撐不下去而死掉了，而北極熊的母親和他的另外一個(gè)小孩-拿努，還躺在那只小北極熊身旁為它取暖，當(dāng)小北極熊拿努長(zhǎng)大時(shí)，媽媽讓他自己去獨(dú)立，沒(méi)想到冰岸竟然漸漸溶成了碎冰，北極熊在不得已之下只好暫時(shí)由道別的岸上住，連海獅也都搬去水土不服的石岸上住，等待冰岸復(fù)原。

當(dāng)影片到最末時(shí)，影片下方出現(xiàn)了一列字，寫著當(dāng)2040年時(shí)，北極熊可能會(huì)瀕臨絕種。也就是再32年，我真無(wú)法想象啊!我們?nèi)藗兂３２画h(huán)保的行為，給北極熊帶來(lái)如此殘酷的生命威脅，而在影片的最末，也有幾個(gè)外小學(xué)朋友告訴我們?nèi)绾窝泳彵睒O熊絕種時(shí)間的方法，其中包含多用省電燈泡、減少兩分鐘淋浴、多種植物......等，我也該多反省自己要好好做這些工作，不要再讓北極熊繼續(xù)受到破壞。

最后，要說(shuō)的是人人時(shí)常認(rèn)為丟張小紙片沒(méi)有什么影響，但是否想過(guò)如果你丟了，每個(gè)人就會(huì)開始丟，到最后垃圾累積了越來(lái)越多，污染也就越來(lái)越多，對(duì)地球的傷害是多么的可怕啊!所以請(qǐng)大家從各種小地方做起，一起來(lái)做減碳工作，別再讓地球受傷害，更不要讓可愛的北極熊沒(méi)家住了!

極地讀后感 篇5

《從馬達(dá)加斯加到冰川極地》這本書是媽媽送我的暑假閱讀禮物，我?guī)еf(wàn)分的好奇心讀完了這本書，它讓我受益匪淺，感觸很深！守護(hù)地球，人人有責(zé)——是我讀完書后最大的收獲。

這本書的作者構(gòu)思新穎，以獨(dú)特的寫作風(fēng)格——日記的形式將主人公小文和他爸爸在旅行途中的所見所聞寫得淋漓盡致，將妙趣橫生的故事與知識(shí)相結(jié)合，文中語(yǔ)言細(xì)膩流暢，通俗易懂，內(nèi)容豐富，特別是細(xì)心的作者將補(bǔ)充說(shuō)明的知識(shí)點(diǎn)以小卡片的形式插入，每一篇的日記都讓我讀到了聞所未聞的知識(shí)，仿佛身臨其境，這也是本書的不同凡響之處。

當(dāng)我讀到文中的“雷蒙哥哥說(shuō)的.話——森林是地球的肺葉，是地球上動(dòng)植物棲息的最后樂(lè)園，也是我們每個(gè)人心里一片不該被打擾的風(fēng)景”時(shí)，我內(nèi)心一下子受觸動(dòng)了，真正明白了破壞森林——亂砍濫伐將會(huì)對(duì)地球造成的嚴(yán)重性，試問(wèn)假如我們的肺葉被破壞了，那我們還怎么呼吸呢？地球上的動(dòng)植物的家沒(méi)了，它們?cè)摵稳ズ螐哪兀肯胍幌?，都是觸目驚心的畫面浮現(xiàn)……我們身邊的環(huán)境是靠我們每一個(gè)人類的保護(hù)和拯救的，一個(gè)美好的生存環(huán)境是脆弱的，只有關(guān)愛，才能使它長(zhǎng)久地存在下去，所以我們都應(yīng)該自覺(jué)得守護(hù)好地球。

“每一種生命的存在都有它的價(jià)值，應(yīng)該用尊重萬(wàn)物生命的態(tài)度去了解，包容生命，而不是只站在自己的立場(chǎng)上判斷其他的價(jià)值”——這句話是文中小文爸爸對(duì)小文說(shuō)的，讀到這里，我心中油然而生了對(duì)像小文爸爸一樣的生物學(xué)家們的敬佩之情，正因?yàn)樗麄兡陱?fù)一年不畏艱辛地默默付出，才會(huì)為我們?nèi)祟愂占四敲炊鄶?shù)據(jù)，為我們敲響警鐘，也讓我真正認(rèn)識(shí)到世上萬(wàn)物生命的可貴和面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，我想起生活中隨處可見的蟑螂、蟲蟻之類，地上經(jīng)?？梢砸姷剿鼈儽蝗祟惒人赖氖w，我們可曾尊重過(guò)它們的生存權(quán)利？我們不正是只站在我們的立場(chǎng)上去判斷它們的價(jià)值嗎？哎……也許是我們有意為之，也許是我們無(wú)意而為，但讀了這本書后，我想我今后會(huì)認(rèn)真對(duì)待身邊的一切小生命的，讓它們和我共同享有地球這個(gè)美麗的家園，共同守護(hù)地球。

作者在文中寫到的小文與他爸爸的北極之旅也讓我感觸最深刻，北極位于地球的最北面，在我的想象中那里一定是一年四季都是極冷極冷的氣候，但是讀了本書后才讓我明白了原來(lái)北極那兒也分春夏秋冬四季，只是四季時(shí)間上的長(zhǎng)短與我們這兒有所不同，而且也有綻開的花朵，不得不感嘆生命真神奇呀！不管是干得抓狂的沙漠，還是冷得要死的極地，總有生命頑強(qiáng)地生存著。當(dāng)我讀到文中介紹北極的冰川正以每年飛快的速度融化，是因?yàn)槿虻臍鉁刈兣?，歸根結(jié)底也是因?yàn)槿祟惼茐沫h(huán)境所導(dǎo)致的結(jié)果，心情也跟著沉重起來(lái)，往深處想想，冰川不斷融化，海平面上升，未來(lái)的某一天，海洋將代替陸地，那陸地上再頑強(qiáng)的生命也無(wú)法生存，這樣的地球?qū)?huì)是多可怕的地球啊！讓人背脊不禁升起了深深的涼意，守護(hù)地球?qū)⑹俏覀兠總€(gè)人迫在眉睫的責(zé)任。

讀完本書，我深深地感到我們每個(gè)人都有責(zé)任把守護(hù)地球這個(gè)接力棒好好地傳下去，只有守護(hù)好地球，我們的家園才會(huì)越來(lái)越來(lái)美好！

極地讀后感 篇6

世界上到底有沒(méi)有圣誕老人，“我”相信有。許多年前的一個(gè)平安夜，有一列火車停在我家門口。那就是極地特快?！拔摇鄙狭嘶疖嚕霭l(fā)了。

我們?cè)跇淞掷锎┬小ｐI狼在四處游蕩，白尾兔嚇得躲了起來(lái)。火車越過(guò)一座座高山，翻過(guò)丘陵......

到了北極“我”見到了圣誕老人，還收到了他送的第一份圣誕禮物——雪橇上的銀鈴.......

在本書中作者用充滿溫情的話語(yǔ)敘述了一個(gè)關(guān)于“相信”的故事：相信美好，相信奇跡......相信會(huì)產(chǎn)生力量，讓孩子的心靈飽滿充實(shí)。全書采用筆觸細(xì)膩的粉彩畫，營(yíng)造出朦朧，神秘的幻感。細(xì)細(xì)閱讀，無(wú)論是大人，還是小孩，都會(huì)沉于那一份純真美好童心?，F(xiàn)在，就讓我們一起踏上極地特快，去追尋那些也許已經(jīng)被遺忘的夢(mèng)吧......

相信與不相信，只有一字之差，結(jié)果卻是天差地別。選擇前者，克勞斯可能永遠(yuǎn)不會(huì)見到圣誕老人，永遠(yuǎn)地活在糾結(jié)與疑問(wèn)中。心是自己的，要靠自己體驗(yàn)。也許當(dāng)克勞斯真正地明白圣誕節(jié)的真正含義時(shí)，說(shuō)出“ibelieve”時(shí)，才能聽到鈴鐺清脆悅耳的聲音。

信與不信皆在一線之間，他們會(huì)維護(hù)堅(jiān)信著圣誕節(jié)并還富有純真的孩子，也不會(huì)強(qiáng)迫不信的孩子去相信。那個(gè)在覆滿白雪的火車頂上用襪子煮咖啡的大叔，我到現(xiàn)在還記憶猶新。他不屑于圣誕老人，堅(jiān)信自己才是北極的主人，他在每年的圣誕節(jié)都有免費(fèi)的火車坐，他可有可無(wú)，守護(hù)著孩子們可有可無(wú)的童真，護(hù)送他們平安到達(dá)北極。

在我們的世界里，童年已不再美好，它的夢(mèng)幻已被一層層現(xiàn)實(shí)的殘忍沖得遍體鱗傷，當(dāng)童真被消磨殆盡，留下的只是醒目清晰的事實(shí)。可是，依舊苦苦相信的童話的我們，是否會(huì)在某個(gè)落滿雪的圣誕節(jié)前夕，回想起，那一夜，鈴鐺做發(fā)出的悠悠的聲音。它似乎在提醒著我們，童年并沒(méi)有離我們遠(yuǎn)去。信則有，不信則無(wú)，一個(gè)選擇，就像一個(gè)叉路口，選擇了那條艱辛道路的你能不能帶著迷人的伙伴，繞過(guò)重重的迷宮，在經(jīng)受嚴(yán)峻的考驗(yàn)以后，回到童年的起點(diǎn)?

極地讀后感 篇7

以前看這部電影就是看個(gè)熱鬧，有了孩子之后在回過(guò)頭來(lái)看，滿滿的教育意義呀!小馴鹿是孩子，小鼯鼠就像爸爸一樣陪著他成長(zhǎng)，小鼯鼠的教育方法還是蠻科學(xué)的呢!首先，要給孩子信心，我們的孩子經(jīng)常也?！昂詠y語(yǔ)”，游游天天說(shuō)以后要開消防車上班，開飛機(jī)上班，一天一個(gè)想法。

小馴鹿學(xué)飛行，周圍的人都覺(jué)得不可思議，但是小鼯鼠一直陪他練習(xí)給他鼓勵(lì)，同樣，當(dāng)我們的孩子有不切實(shí)際的想法時(shí)，先不要著急否定他，如果做不到陪他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，至少讓他保持希望，有了希望，我們的寶貝才會(huì)是積極的陽(yáng)光的。

其次，當(dāng)寶貝們被嘲笑的時(shí)候，蠻橫回?fù)舨灰欢ㄓ行В弥焕碜龊米约翰拍芨米C明自己，同時(shí)，要堅(jiān)定和孩子統(tǒng)一戰(zhàn)線，并保護(hù)好我們的寶貝。

最后，小鼯鼠自己無(wú)法拯救小馴鹿的時(shí)候，他會(huì)充分說(shuō)服飛行團(tuán)隊(duì)來(lái)幫忙，我們教育孩子也不需要單打獨(dú)斗，要學(xué)會(huì)整合資源，家庭學(xué)校社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的資源，才能提高教育的質(zhì)量。

極地讀后感 篇8

今天，我看一本叫《從馬達(dá)加斯加到冰川極地》的書，里面分為島嶼篇和極地篇，島嶼篇講了作者和爸爸還有雷蒙哥哥一起去馬達(dá)加斯加考察，發(fā)現(xiàn)了維氏冕猴、指猴、葉尾壁虎等稀有生物。極地篇講了作者和爸爸還有南努克叔叔一起到北極考察，發(fā)現(xiàn)了北極狐、鯨、海豹等快走在滅絕邊緣的動(dòng)物，他們還觀看了極光的自然景象。

當(dāng)我讀到文中雷蒙哥哥說(shuō)的：森林是地球的肺葉，是地球上動(dòng)物棲息的最后樂(lè)園，也是我們每個(gè)人一片不可打擾的風(fēng)景，讓我一下子覺(jué)得破壞森林，亂砍伐的后果，如果森林沒(méi)了，我們就沒(méi)有一片生活的樂(lè)園，如果森林沒(méi)了，人類就沒(méi)有了一個(gè)天然的空氣凈化劑，如果森林沒(méi)了，動(dòng)物就沒(méi)有了家園。伐木工正在把一棵棵蒼天大樹砍倒，運(yùn)往市場(chǎng)賣高價(jià)，如果這么下去，一片片森林就會(huì)消失，直到最后，地球上的所有動(dòng)物都會(huì)滅絕。

想要讓森林不受傷害，讓人類停止砍伐，我們就要愛護(hù)這片森林，讓它們不受我們?nèi)祟惖钠茐?，讓我們一起保護(hù)我們共同的家園吧！

極地讀后感 篇9

世界上到底有沒(méi)有圣誕老人，“我”相信有。很多年前的平安夜，一列火車停在我的門口。那就是極地特快?！拔摇鄙狭嘶疖嚕霭l(fā)了。

我們?cè)跇淞掷锎┬?。餓狼在四處游蕩，白尾兔嚇得躲了起來(lái)。火車越過(guò)一座座高山，翻過(guò)丘陵......

到了北極“我”見到了圣誕老人，還收到了他送的第一份圣誕禮物——雪橇上的銀鈴.......

在本書中作者用充滿溫情的話語(yǔ)敘述了一個(gè)關(guān)于“相信”的故事：相信美好，相信奇跡......相信會(huì)產(chǎn)生力量，讓孩子的心靈飽滿充實(shí)。

全書采用筆觸細(xì)膩的粉彩畫，營(yíng)造出朦朧，神秘的幻感。仔細(xì)閱讀，無(wú)論大人還是小孩，都會(huì)沉在那純真美麗的童心里。現(xiàn)在，讓我們踏上極地快車，追尋那些可能被遺忘的夢(mèng)想

相信與不相信，只有一字之差，結(jié)果卻是天差地別。選擇前者，克勞斯可能永遠(yuǎn)見不到圣誕老人，總是生活在糾結(jié)和懷疑之中。心是自己的，要靠自己體驗(yàn)。

也許當(dāng)克勞斯真正地明白圣誕節(jié)的真正含義時(shí)，說(shuō)出“ibelieve”時(shí)，才能聽到鈴鐺清脆悅耳的聲音。

在我們的世界里，童年不再美麗，它的夢(mèng)想被層層殘酷的現(xiàn)實(shí)所挫傷。當(dāng)孩子氣消磨殆盡時(shí)，剩下的只有引人注目的、清晰的事實(shí)?？墒?，依舊苦苦相信的童話的我們，是否會(huì)在某個(gè)落滿雪的圣誕節(jié)前夕，回想起，那一夜，鈴鐺做發(fā)出的悠悠的聲音。它似乎提醒我們童年離我們不遠(yuǎn)。

信則有，不信則無(wú)，一個(gè)選擇，就像一個(gè)叉路口，選擇了那條艱辛道路的你能不能帶著迷人的伙伴，繞過(guò)重重的迷宮，在經(jīng)受嚴(yán)峻的考驗(yàn)以后，回到童年的起點(diǎn)?

這是美國(guó)的一個(gè)作家寫的科幻**。

美國(guó)有一個(gè)小男孩非常喜歡圣誕節(jié)，因?yàn)樗嘈攀フQ老人會(huì)送他禮物。然而，今年圣誕節(jié)，他踏上了一段美妙的北極之旅。

平安夜的晚上，小男孩聽到外面有雪橇的聲音，就出去看看。他找到一列去北極的火車，所以他決定乘它去。上車后，他發(fā)現(xiàn)所有的孩子都在火車上。列車長(zhǎng)開始剪票了，輪到小男孩時(shí)，他摸了摸口袋，沒(méi)有;又摸了摸另一個(gè)口袋，里面竟然有一張金黃色的車票!他掏出來(lái)給列車長(zhǎng)。

列車長(zhǎng)笑了笑，用剪票機(jī)在上面打了“令”和“頁(yè)”這兩個(gè)字，就走了。突然，小男孩看到了火車上最后一點(diǎn)的孤獨(dú)。他朝門口走去，向門口跑去。不料，小寂寞從火車上掉了下來(lái)。小男孩決定救他?？墒?，只有讓列車停下來(lái)，才可以救他，于是，小男孩決定讓列車停下來(lái)……他把小孤獨(dú)救了上來(lái)，但是列車長(zhǎng)把小男孩批評(píng)了一頓，因?yàn)槿ケ睒O，一秒也不能耽誤，必須在午夜12：

00到達(dá)北極……

列車又一次停了下來(lái),原來(lái)是冒煙佬和蒸汽佬發(fā)生了沖突,他們雖然是孿生兄弟,但也有不愉快的時(shí)候。

終于，午夜12：00的時(shí)候到達(dá)了北極，北極城里到處都是精靈，他們都有矮矮的身子，尖尖的耳朵，而且會(huì)變色!孩子們趕到了北極城的**，圣誕老人就在那兒，他把第一份禮物送給了小男孩，那是一個(gè)鈴鐺……小男孩把他帶回家，可是，他的爸爸媽媽聽不見：

“這個(gè)鈴鐺真好看，可惜，它壞了!”但是，他和他的妹妹能聽見……過(guò)了一些年，他的妹妹也聽不見了，但是，小男孩卻永遠(yuǎn)都能聽見，因?yàn)?，他曾?jīng)有過(guò)一次不可思議的北極之旅!

我欽佩這個(gè)小男孩，因?yàn)樗矣趪L試，即使它離我很遠(yuǎn)