作文是我們一種思想的體現(xiàn)形式。寫(xiě)作文本就是一種緩解自身情緒的優(yōu)質(zhì)手段，寫(xiě)作文的觀點(diǎn)要明確，否則會(huì)出現(xiàn)冗余的現(xiàn)象。怎樣寫(xiě)好一篇作文？下面，我們?yōu)槟阃扑]了關(guān)于實(shí)驗(yàn)日記通用，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

關(guān)于實(shí)驗(yàn)日記【篇1】

老師來(lái)了！老師來(lái)了！老師來(lái)了！重要事情說(shuō)三遍。

老師帶了一個(gè)圓柱一杯水、一個(gè)雞蛋和白粉。

什么??？班上頓時(shí)吵了起來(lái)。

夏天激動(dòng)得叫了起來(lái)：我知道了，是把雞蛋放入水中，加鹽，使雞蛋浮起來(lái)。

到底是什么呢？請(qǐng)大家認(rèn)真看。楊老師在吸引我們興趣。

老師真的如夏天所料放入了一個(gè)雞蛋，又放入了一些不知道是什么的白粉，我認(rèn)真地注視，咦？水怎么變渾濁了？老師又放入了一些，水又變清了。哎？這是怎么回事??？水怎么又變清啦？

誰(shuí)想上來(lái)嘗一嘗？楊老師一邊拿著棍子在攪拌一邊問(wèn)。

我去！周江宇高高地舉起手。

楊老師給周江宇舔了一下，恩，好吃！接著是李其翰和湯豪上去舔一下，都說(shuō)不好吃。

第二次，楊老師又加了兩包白粉是石灰粉！也不知道是誰(shuí)說(shuō)的，楊老師也不管他，繼續(xù)叫出周江宇、李其翰和湯豪三人品嘗。楊老師不知道和湯豪說(shuō)了什么

是不是鹽?。跨娭痉矄?wèn)楊老師，楊老師說(shuō)：你從明天開(kāi)始就不用上學(xué)的了，在街頭擺個(gè)小攤，一天就算算命，好得很。

是不是和上次的味道不一樣？楊老師繼續(xù)攪拌。恩！周江宇點(diǎn)了點(diǎn)頭，李其翰和湯豪也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

好，再看第三次，看看味道有什么呢變化哦！楊老師又放入了三包白粉，雞蛋開(kāi)始浮起來(lái)了。

來(lái)，你們仨把自己所嘗到的味道寫(xiě)出來(lái)。楊老師在笑。

嗯？老師在笑肯定有古怪，他們仨會(huì)寫(xiě)什么字呢？會(huì)是一樣的嗎？

哦，果然是鹽啊！黑板上三個(gè)字分別是：鹽、鹽、咸。

老師開(kāi)始講雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)：鹽水的密度比純水的密度大

哦！原來(lái)是鹽使水的密度變大了，所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)?。?/p>

關(guān)于實(shí)驗(yàn)日記【篇2】

這是我第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，講課的老師是我的同學(xué)李沛洋的爸爸李老師。

第一節(jié)課講的是“奇妙的水”。李老師首先讓我們回憶了四首熟悉的詩(shī)，然后他講了水的分布廣、用途大，地球上有四分之三都是水，人體里有四分之三都是水，水無(wú)處不在，人類離開(kāi)水將無(wú)法生活。我們做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是，把糖和鹽分別放在兩個(gè)試管里，加上一半水，溶化后，我發(fā)現(xiàn)清清的水是糖水，渾濁的水是鹽水。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是把酸和堿分別放進(jìn)兩個(gè)試管里，滴進(jìn)一二滴紫色的石蕊，變成紅色的水就是酸性的，變成藍(lán)色的水是堿性的。最讓我感興趣的實(shí)驗(yàn)是“水能滅火，也能生火”，大家都知道水能滅火，但是水還能生火，我還是頭一次聽(tīng)說(shuō)呢!李老師拿出一塊棉花，用小藥匙挖了一些淡黃色的過(guò)氧化鈉放在棉花上，他說(shuō)：“在過(guò)氧化鈉上滴兩滴水，就會(huì)燃燒起來(lái)?！痹拕傉f(shuō)到一半，火就著起來(lái)了，李老師說(shuō)：“這是因?yàn)榻裉煜掠?，空氣很濕?rùn)，空氣里的水分足夠讓過(guò)氧化鈉燃燒起來(lái)了?！?/p>

第二節(jié)課講的是“力”，有萬(wàn)有引力、拉力、浮力、壓力、摩擦力，這些都是自然界的力量，還有人的力量也很大，有知識(shí)的力量、愛(ài)的力量、團(tuán)結(jié)的力量和勇氣的力量。

最后，我們玩了背摔的游戲，張老師說(shuō)：“要信任媽媽，就不會(huì)害怕，這是信任的力量?！?/p>

我感覺(jué)李沛洋的爸爸真是一個(gè)博學(xué)家，他不但懂古詩(shī)，還懂很多物理化學(xué)知識(shí)，我也想像他那樣做一個(gè)有學(xué)問(wèn)、受人尊敬的人!

關(guān)于實(shí)驗(yàn)日記【篇3】

今天，我懷著好奇和激動(dòng)的心情回到家中。因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)小實(shí)驗(yàn)，它叫瓶吞雞蛋。

做實(shí)驗(yàn)之前我想:瓶子真能吞雞蛋嗎?我覺(jué)得能與不能，只有結(jié)果才能做決定。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一張紙(最好是A4紙)、打火機(jī)、玻璃瓶（瓶口直徑要和雞蛋的直徑差不多)、煮熟的雞蛋。在家長(zhǎng)的幫助下，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我先用打火機(jī)點(diǎn)燃A4紙，再把A4紙放入瓶中，沒(méi)等把雞蛋放進(jìn)去，A4紙就滅了。每次都是這樣。我想：是我放雞蛋的速度太慢了?還是紙燃燒的時(shí)間要再長(zhǎng)一些?我覺(jué)得失敗乃成功之母，如果我再試它個(gè)兩三回，沒(méi)準(zhǔn)就行了。果真，這次終于成功了，我把雞蛋迅速放到瓶口。瓶子就像有生命一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的把雞蛋往下吞，砰的一聲，雞蛋掉下去了，雞蛋掉是掉了，卻把我嚇了一跳，因?yàn)殡u蛋掉下去的一瞬間，被分成了兩半，一般在瓶外，一半在瓶?jī)?nèi)。我覺(jué)得這次做的不成功，于是我又做了一遍，這次雞蛋完好無(wú)損的進(jìn)去了，因?yàn)殡u蛋選了一個(gè)比剛才小一點(diǎn)的。我的試驗(yàn)終于成功了!

我想雞蛋能進(jìn)去，肯定也能出來(lái)。我研究了一會(huì)兒終于研究出了能讓雞蛋出來(lái)的方法，就是使勁往瓶里吹氣。我吹了一會(huì)兒把雞蛋吹出來(lái)了，雞蛋重重的打在了桌子上。

后來(lái)我知道了實(shí)驗(yàn)原理，就是:把燃燒的紙放進(jìn)去的時(shí)候，它的霧氣會(huì)把部分空氣擠出去，這時(shí)瓶外的氣壓比瓶?jī)?nèi)的大，雞蛋被瓶外的大氣壓擠進(jìn)去。出瓶子的原理也一樣，往瓶子里吹氣，使瓶?jī)?nèi)的氣壓比瓶外的大，雞蛋被瓶?jī)?nèi)的氣壓擠出。

我喜歡做小實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樾?shí)驗(yàn)?zāi)茏屛覍W(xué)習(xí)到知識(shí)，還能收獲快樂(lè)!

關(guān)于實(shí)驗(yàn)日記【篇4】

今天，我寫(xiě)完作業(yè)，順手拿起了一本《快樂(lè)科學(xué)》津津有味的讀了起來(lái)。這時(shí)，我的眼球被一個(gè)小實(shí)驗(yàn)給吸引住了，實(shí)驗(yàn)是將一個(gè)紙杯里裝滿水，然后用火燒，紙杯不僅不會(huì)燒壞，最后水還能燒開(kāi)。我心想，紙杯為什么不會(huì)被燒壞呢？于是，我決定嘗試一下這個(gè)小試驗(yàn)。

準(zhǔn)備工作開(kāi)始了，我將一個(gè)小小的紙杯里倒水，又找來(lái)了一個(gè)打火機(jī)，一切準(zhǔn)備就緒，我端起水杯，拿起打火機(jī)，卻感到有些發(fā)怵，因?yàn)檫@是我第一次在家里用打火機(jī)燒東西。但是，我為了證實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我將打火機(jī)對(duì)著紙杯下燒，我的手微微顫抖，心想：如果水杯燒壞了，水就會(huì)流下來(lái)，不僅會(huì)將地板弄濕，打火要也要遭殃。我有點(diǎn)退縮，但是，我那強(qiáng)烈的欲望促使試驗(yàn)繼續(xù)做了下去。

嘀！嘀！嘀！5分鐘過(guò)去了。。。。。10分鐘過(guò)去了。。。。。。轉(zhuǎn)眼間半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。。。終于，杯子上冒出了熱氣，水也冒出了快樂(lè)的汽泡兒。與此同時(shí)，打火機(jī)也英勇的犧牲了。杯子里的水開(kāi)了，而杯底下卻安然無(wú)恙，這是怎么回事呢？一串串問(wèn)號(hào)跳到了我的腦海里，我拿起《快樂(lè)科學(xué)》尋找了答案，原來(lái)，當(dāng)火的熱量傳遞到紙杯時(shí)，里面的水也來(lái)幫助杯子分擔(dān)熱量，所以紙杯就不會(huì)燒壞。如果沒(méi)有水的幫忙，怕火的紙杯就會(huì)承受不了熱量。所以就會(huì)英勇?tīng)奚玻?/p>

這一次實(shí)驗(yàn)使我明白了一個(gè)深刻的道理，在我們的生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你細(xì)心的去觀察，勇敢地去實(shí)踐，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)日記【篇5】

你見(jiàn)過(guò)摔不碎的雞蛋嗎？今天我就帶你去看一看摔不碎的雞蛋。

今天，老師要把雞蛋從高處往下掉，然后又摔不碎，這怎么可能呢？大家驚訝不己。老師問(wèn)大家：“你們有辦法讓雞蛋從高處落下來(lái)不會(huì)碎嗎？”大家聽(tīng)了七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，有的同學(xué)說(shuō)：“給雞蛋做個(gè)降落傘，讓它成為‘降落傘兵’讓它安全著陸”……同學(xué)的辦法真多??！真是奇思妙想。

老師要用一張紙生個(gè)雙面膠來(lái)保護(hù)雞蛋，讓它從高處掉下來(lái)不會(huì)碎，老師把紙剪成了一個(gè)圓筒，再用雙面膠固定住，把雞蛋放在里面，雞蛋就像一個(gè)乖娃娃一樣躺在里面，老師讓我們喊：“三二一放！”老師放開(kāi)了手，只聽(tīng)“啪”的一聲，我們想過(guò)去看一下成功了沒(méi)，可是蛋清流出來(lái)了，我們失敗了。但是我們不甘心，又試了一次：“三二一放，”雞蛋就像一個(gè)娃娃一樣跳著舞跑了出來(lái)！我仔細(xì)一看，哇！竟然沒(méi)有摔碎！真神奇了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，生活中的奧妙可真多呀！我們要留心觀察就會(huì)更多的發(fā)現(xiàn)。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)日記【篇6】

今天下午，從學(xué)校回來(lái)，我推著輪椅跟爺爺出去走了走。走到桔子樹(shù)下，爺爺發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大青蟲(chóng)。它很長(zhǎng)很長(zhǎng)，有爺爺中間的手指頭那么大，估計(jì)它是成年青蟲(chóng)。身上長(zhǎng)著兩排小黑點(diǎn)兒，很像眼睛，我感覺(jué)他渾身都是眼睛哎。捏在手里軟軟的，好惡心，好恐怖。媽媽問(wèn)我哪邊是頭，我說(shuō)：應(yīng)該是有刺的一頭吧。媽媽捏起蟲(chóng)子，把它翻開(kāi)來(lái)。又仔細(xì)看了看，它好像有一對(duì)觸角，很小很小，不把它翻開(kāi)來(lái)仔細(xì)看，還看不到呢。原來(lái)頭是有觸角的那一頭，我原來(lái)以為是頭的有刺而且光禿禿的是屁股。它有八只大腳，還有八只小小黑黑的手在頭下面，像小鉗子一樣的，好好玩兒。它的反應(yīng)很快，媽媽把它一翻過(guò)來(lái)，它就迅速地翻回去了，它好像很不喜歡翻過(guò)來(lái)，想拍照片都沒(méi)拍成。

現(xiàn)在，我就來(lái)測(cè)試它了。我先把它放在泡沫上，看它會(huì)有什么反應(yīng)。我感覺(jué)它好害怕，一動(dòng)也不動(dòng)。我又把它放到外面，用水來(lái)沖，它又浸不到水。水的力量讓它滾起來(lái)，我覺(jué)得很好玩兒?，F(xiàn)在我把它放到更大的水流上來(lái)測(cè)驗(yàn)，我就用東西挑住它，把它帶到壓水井旁邊去了。挑的時(shí)候它的身子是直的，就像個(gè)綠棒子一樣，老是不纏在上面，很容易往下掉。但是我不敢拿它，怎么辦呢？

我來(lái)找工具把它捏起來(lái)。我找到一個(gè)夾子，看能不能夾住?，F(xiàn)在我正在試著夾住它，我的心里十分害怕，但是為了完成這項(xiàng)我的任務(wù)，我拼了！現(xiàn)在我成功捏著它在走，它好像在做俯臥撐一樣，身子拼命地往上挪。但是我又返回了，因?yàn)槲覜](méi)有盆。

我找到盆，拿掉里面的東西。好戲就要來(lái)了！我再次夾起它，把它放到盆里，看它會(huì)不會(huì)游泳。我先往盆里壓了一點(diǎn)兒水，它好像沒(méi)有反應(yīng)。我又使勁壓，加了點(diǎn)兒水。它開(kāi)始有點(diǎn)兒動(dòng)靜了。我繼續(xù)加大水力，它開(kāi)始動(dòng)了，開(kāi)始漂了。它動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好像不好呼吸。它在漩渦里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我把它壓進(jìn)水里，它拼命地想逃。我放開(kāi)手，看看它從水里出來(lái)的時(shí)候是什么樣子的。它在水里很難到水面上來(lái)。我把它拎了出來(lái)，它還在扭來(lái)扭去，身上硬邦邦的，腳都變白了。

第一關(guān)已經(jīng)過(guò)了，它安然無(wú)恙?，F(xiàn)在讓我去拿個(gè)葉子來(lái)，看它吃不吃。我摘下一片桔子樹(shù)的葉子，因?yàn)闋敔斒窃诮圩訕?shù)下?lián)斓剿?，我看它吃不吃。這是我第二個(gè)考驗(yàn)測(cè)試。它可能又怕又累，一動(dòng)也不動(dòng)。我想了想，還是放它回家吧，它也很可憐，說(shuō)不定它的孩子還在家里等它呢。我就托著桔子葉子，又把它送回桔子樹(shù)下了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)好令我難忘??！

關(guān)于實(shí)驗(yàn)日記【篇7】

今天，我在寒假作業(yè)本上看到“釣冰塊”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不由得好奇起來(lái)，冰塊還能釣起來(lái)?

我按照書(shū)本的指示，準(zhǔn)備了一些材料：一根塑料小棒、一個(gè)透明杯、一根細(xì)繩、一杯涼水、幾塊冰塊和一小勺食鹽。

我先把細(xì)繩纏繞在塑料棒上做成魚(yú)線，一邊纏一邊使勁，把繩子綁得緊緊的，怕它在關(guān)鍵時(shí)刻松掉。接著，把涼水倒進(jìn)透明的塑料杯里，在涼水中投入三塊冰塊。剛剛投下去的時(shí)候，冰塊沉入水底，但慢慢地，冰塊陸陸續(xù)續(xù)地浮上來(lái)，水下憑空出現(xiàn)了3大串氣泡。這3大串氣泡像是小魚(yú)吐出來(lái)的泡泡。然后，我把把剛才做好的魚(yú)線輕輕地、慢慢地放在冰塊上面，再撒上少許食鹽，不能太多，也不能太少。最后就是靜靜地等待了。

我坐在椅子上，一邊看著墻上的時(shí)鐘，一邊看書(shū)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得可真慢?！暗未穑未稹?分鐘過(guò)去了。我輕輕地、緩緩地把魚(yú)線拿了起來(lái)?！巴?”我叫了起來(lái)，“實(shí)驗(yàn)成功了!”魚(yú)線穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕岩粔K冰塊釣了起來(lái)。

可是，釣冰塊這個(gè)實(shí)驗(yàn)到底運(yùn)用了什么原理，能用線就把將冰塊釣起來(lái)呢?原來(lái)，在冰塊撒上鹽時(shí)，表層冰的溶點(diǎn)就會(huì)降低，使冰融化，同時(shí)鹽也會(huì)融解。但鹽在溶解的時(shí)候會(huì)吸收熱量，冰融化時(shí)也會(huì)吸收熱量，令冰塊表面溫度降低很多。這時(shí)冰面上的液體又會(huì)重新結(jié)冰，把線頭凍結(jié)在冰塊上，于是，我們就能“釣”冰塊了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。