您所需的“看了老師的日記”小編已為您備妥，在學(xué)習(xí)中，我們難免需要寫(xiě)各種不同的文檔，范文模板能夠?yàn)閷?xiě)作提供幫助。借鑒范文的構(gòu)思能夠讓自己的寫(xiě)作思維更加開(kāi)放。如何才能將范文寫(xiě)的讓人稱(chēng)贊呢？

看了老師的日記(篇1)

明天就是教師節(jié)啦！我懷著無(wú)比興奮的心情，來(lái)做賀卡，我都拿了很多材料：剪刀、紙、膠水、硬紙板、水彩筆、記號(hào)筆還有鉛筆。

首先我拿出一張白紙，用膠水把白紙貼在硬紙板上，然后就在里邊畫(huà)了圖畫(huà)再在外面寫(xiě)上7個(gè)字就是：祝老師節(jié)日快樂(lè)。

這樣一張賀卡就成功了，我心里美滋滋的，想老師會(huì)不會(huì)心動(dòng)？

不過(guò)我知道學(xué)習(xí)是第一的，我們一個(gè)個(gè)小學(xué)生每天學(xué)習(xí)進(jìn)步就是給老師的禮物。

看了老師的日記(篇2)

今天是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。

昨天晚上，我在7：50寫(xiě)好作業(yè)，便趕緊給三位老師制作賀卡。一開(kāi)始，我用的是白紙，媽媽說(shuō)不行。媽媽叫我放棄，去睡覺(jué)?？晌乙琅f用卡紙折出了世界上獨(dú)一無(wú)二我自創(chuàng)的信封，并且寫(xiě)上了我的祝福語(yǔ)。

沈老師，我知道我可能不是做得的，但我是誠(chéng)心誠(chéng)意做好這件事的！我在老師的笑容里看出了老師您很快樂(lè)，因?yàn)樵诮處煿?jié)里我們學(xué)會(huì)了感恩，并且守紀(jì)律。

我希望天天都是教師節(jié)，也希望沈老師您每天都快樂(lè)！

看了老師的日記(篇3)

老師我想對(duì)您說(shuō)

老師，有些話(huà)我想對(duì)您說(shuō)，以前我總想開(kāi)口，但每一次涌到嘴邊，都又收了回去

老師，您每一次辛苦地講完課，我都會(huì)注視著您額頭密密的汗珠，這時(shí)我想對(duì)您說(shuō)：下節(jié)課您還要繼續(xù)上課嗎？去您的辦公室坐一會(huì)兒，喝點(diǎn)水，歇歇吧！但每每下課，疲憊不堪的您，又從這口教室走到了那口教室，準(zhǔn)備上課，看到這里，我又想對(duì)您說(shuō)：老師，您怎么還有課呀？能不能把課調(diào)松一點(diǎn)，當(dāng)然，您全是為了我們學(xué)習(xí)好呀！

老師，您給我們聽(tīng)寫(xiě)完詞語(yǔ)后，我看到您的雙唇干裂，這時(shí)我又想對(duì)您說(shuō)：快快喝點(diǎn)熱水，潤(rùn)潤(rùn)唇吧！但已經(jīng)口干舌燥的您，卻又指揮我們上交聽(tīng)寫(xiě)本。這時(shí)，我又想對(duì)您說(shuō)：老師，快喝口水呀！我們都是好孩子，會(huì)把聽(tīng)寫(xiě)交上去的。但您總是放不下我們，時(shí)時(shí)關(guān)照著我們。

老師，每當(dāng)有同學(xué)不完成作業(yè)時(shí)，您總是嚴(yán)厲地批評(píng)，老師您的嚴(yán)加管教，讓我們深感欣慰，我想對(duì)您說(shuō)：老師，感謝您對(duì)我們的真誠(chéng)培養(yǎng)！

老師，這是我想對(duì)您說(shuō)的真心話(huà)。我提的這些小要求，您能答應(yīng)嗎？

看了老師的日記(篇4)

9月1日我的暑假生活結(jié)束了，下午我走進(jìn)校園，我被分到了三二班。語(yǔ)文老師是一個(gè)女生，長(zhǎng)著長(zhǎng)頭發(fā)，每穿著漂亮的花裙子，還穿著漂亮的高跟鞋，看上去漂漂亮亮的，說(shuō)話(huà)聲音很響亮，對(duì)同學(xué)們很?chē)?yán)格。數(shù)學(xué)老師也是一個(gè)女生，短短的頭發(fā)，穿著一個(gè)體恤和褲子，有時(shí)候也穿裙子，說(shuō)話(huà)聲也響亮，對(duì)我們也很?chē)?yán)厲。數(shù)學(xué)老師看上去對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但實(shí)際上數(shù)學(xué)老師對(duì)我們很好，我們有不會(huì)的問(wèn)題都會(huì)耐心的教我們。我們班還有很多新同學(xué)，有幾個(gè)是我的好朋友。

看了老師的日記(篇5)

今天我特別開(kāi)心。因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我，只要星期六上午把作業(yè)寫(xiě)完，就帶我去購(gòu)物。

可是，今天發(fā)生的一件事讓我高興不起來(lái)。事情是這樣的：今天下午跳完集體舞，我走到美術(shù)教師的門(mén)口，看見(jiàn)很多同學(xué)圍在孫老師身邊，我進(jìn)去一看，他們?cè)瓉?lái)在向?qū)O老師要字?。∥倚南耄含F(xiàn)在人那么多，等一會(huì)再來(lái)要吧！我回到教室，開(kāi)始寫(xiě)起語(yǔ)文作業(yè)。五六分鐘過(guò)去了，我便想去要字。我剛把腳邁出門(mén)口，就看見(jiàn)桑老師迎面而來(lái)，差點(diǎn)就撞上桑老師了，我立刻就回到了座位上，心里像有一只小兔子一樣砰砰亂跳。我見(jiàn)桑老師走了，就快步來(lái)到美術(shù)教室，只有李佳欣還在要字。我想：我肯定能要到字。這是，我對(duì)孫老師說(shuō)：“我要一張，世上無(wú)難事，只怕有心人?！崩罴研滥弥?huà)走了。就剩我一個(gè)人在美術(shù)教室里了。我有點(diǎn)害怕，怕剩我一個(gè)人沒(méi)回教室，怕被老師批評(píng)。我很忐忑。我心想：孫老師啊，孫老師！您寫(xiě)快點(diǎn)吧！老師終于寫(xiě)完了，我提著的心終于可以放下來(lái)了。我回到教室沒(méi)看見(jiàn)桑老師，就又去幫王然然和徐安琪要字。

當(dāng)我正在跟孫老師要字時(shí)，張思琪急急忙忙的跑進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“桑老師把門(mén)反鎖了，我們進(jìn)不去了?！边@個(gè)消息如同晴天霹靂。大家都走出了美術(shù)教室，尷尬的站在走廊里。直到桑老師把門(mén)打開(kāi)，讓我們站在墻角，批評(píng)了我們一頓。就讓我們回到座位上。

今天的好心情一掃而光。

看了老師的日記(篇6)

今天是教師節(jié)，一年一度的教師節(jié)，也是我們學(xué)生對(duì)敬愛(ài)的老師表達(dá)感激之情的日子。在這個(gè)特殊的日子里，我們?nèi)w學(xué)生為老師們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)別開(kāi)生面的文藝演出，向老師們獻(xiàn)上最美好的祝福和感恩之心。

早上，我懷著一顆激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，與同學(xué)們一起為教師節(jié)的節(jié)目排練。在排練期間，我深深感受到了老師們的辛勤付出和對(duì)我們的深深關(guān)愛(ài)，在此我想對(duì)我的老師們說(shuō)聲“謝謝你們，您們辛苦了?！?/p>

下午，演出開(kāi)始了。我們排練了許久的節(jié)目，終于在老師們的鼓勵(lì)下，取得了圓滿(mǎn)成功。大家的表演都非常精彩，尤其是那個(gè)現(xiàn)代舞，一下子把我們的氣氛帶到了最高點(diǎn)，讓老師們?cè)谛β曋懈惺艿轿覀兊耐婧涂鞓?lè)。而這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事情，那就是所有的老師們，不論是年級(jí)組長(zhǎng)，還是班主任，都像小孩子一樣，在享受這場(chǎng)演出的歡樂(lè)。

在這些演出過(guò)后，我們開(kāi)始了一個(gè)個(gè)有趣的游戲，每個(gè)游戲背后都有著老師們的心意和愛(ài)心。通過(guò)這些游戲，我們感受到老師們的用心和對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到，這些老師才是我們學(xué)習(xí)道路上的靈魂人物。

在演出和游戲后，我們收到了老師們給我們的禮物，禮物雖然不是很昂貴，但卻滿(mǎn)滿(mǎn)的都是老師們的關(guān)愛(ài)和祝福，也是他們對(duì)我們的鼓勵(lì)和支持。

回家路上，心里充滿(mǎn)了感謝。今年的教師節(jié)真是一次非常難忘的回憶，讓我深深地感到，老師們雖是工作中的責(zé)任人，但是他們也是我們?nèi)松凶羁蓯?ài)的人。在此，我向所有的老師們致以我的敬意和感激之情，感謝您們陪伴我們成長(zhǎng)，教育我們向前奮斗的精神。世界上最美好的工作是教師，而我們珍愛(ài)的學(xué)生也是老師最大的驕傲，我們一定會(huì)在老師們的引領(lǐng)下，不斷地追求知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我。

看了老師的日記(篇7)

早上早早來(lái)到教室，孩子們沒(méi)來(lái)幾個(gè)，我是滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)去的，以為孩子們會(huì)很熱情的叫我劉教師呢，結(jié)果事與愿違，我們仿佛很生疏，對(duì)我就是看看，還是帶有一種害怕的目光，我好傷心啊，還以為自己跟他們已經(jīng)很熟了呢，現(xiàn)在想想，我是被跟幾個(gè)人熟而蒙蔽了雙眼呀！這些教室里的孩子該都是我還沒(méi)有關(guān)注到的孩子吧，假如之前僅僅是與幾個(gè)孩子的接觸就讓我覺(jué)得很幸福，那么接下來(lái)的日子里，走近更多孩子，我會(huì)更幸福的！ 《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一課，準(zhǔn)備了好久，教學(xué)導(dǎo)案過(guò)了好幾遍，朗讀練了好多遍，結(jié)果卻上得如此不堪，我想，這堂課該是主問(wèn)句沒(méi)有問(wèn)得好，或者說(shuō)是我太希望他們先答什么，再答什么，我受到了自己思維的牽絆以及所背教學(xué)導(dǎo)案的拘謹(jǐn)，然而，課堂不當(dāng)是讓孩子跟自己走，而是當(dāng)做好了充分的準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)孩子的發(fā)言，引著他們走進(jìn)我事先所準(zhǔn)備好的一個(gè)又一個(gè)能幫助他們理解、感悟的環(huán)節(jié)里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。

語(yǔ)文課堂其實(shí)真的.沒(méi)那么復(fù)雜，重要的是教師能基于學(xué)生又高于學(xué)生，為他們鋪下通往感悟，通往設(shè)身處地的臺(tái)階。他們走到哪里，就欣賞到哪里，不時(shí)也可以帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被無(wú)視了的奇花異草。再次提醒自己：重要的是做好充分的準(zhǔn)備，將學(xué)生所說(shuō)的發(fā)掘開(kāi)來(lái)，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。

上午因課堂失敗而過(guò)得不愉快，中午卻很開(kāi)心呢。匆匆走出四二班，來(lái)到一四班，張教師不在，今天就我一個(gè)人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光，他們聽(tīng)我講豆腐、藕片多么多么有營(yíng)養(yǎng)，嘿嘿，居然都搶著要吃，還驕傲的把吃得的干干凈凈的餐盤(pán)舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈！

小朋友都是心愛(ài)的，我是不是對(duì)他們兇了點(diǎn)兒呢，因?yàn)樗麄兲沉死?，周四去一定要表現(xiàn)的溫柔點(diǎn)兒，呵呵。讓一位小女生上講臺(tái)講故事，怎么都不干，都還急哭了，說(shuō)：“教師，我不敢，我不要！”我覺(jué)得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的？其他好多小朋友都搶著要上來(lái)講故事呢，約好了周四來(lái)聽(tīng)他們講故事，我期待著吧，明天再去他們班催一下好了。

中午就坐在一年級(jí)教室批班上的練習(xí)冊(cè)了，真是的，習(xí)題目看錯(cuò)的一大堆，空習(xí)題不做的也一片，下午放學(xué)留他們訂正，感覺(jué)有點(diǎn)匆忙，趕任務(wù)完成一樣，就是直接報(bào)答案了嘛，真的很沒(méi)有意思。

下午大課間，帶他們操場(chǎng)練歌，施藝玲說(shuō)我上課跟杜教師上課相比，他們挺快樂(lè)的，我還挺安慰的，雖然上午有些不愉快吧——不好好聽(tīng)，讓他們練站立了。

早上帶書(shū)給邱季瑋的，她說(shuō)她家有《青銅葵花》——不早說(shuō)嘛，我就收回去了，想借給徐玉成的，他就想著他的魔幻書(shū)了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說(shuō)的《愛(ài)德華巧妙之旅》了，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)借了給任國(guó)慶，今天他的表現(xiàn)可不好哦——我跟他說(shuō)話(huà)都不聽(tīng)，讓他掃地都不動(dòng)。

今天又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們?nèi)霜?dú)處，三人行，哈哈，愉快的離校，明天見(jiàn)，徐玉成，還有，收到我信的談啟霖，明天見(jiàn)嘍！

看了老師的日記(篇8)

敬愛(ài)的老師，我有些話(huà)想要對(duì)您說(shuō)：老師，您還記得嗎？有一次，同學(xué)們都在屋里上課。忽然，一聲悶雷反我嚇了一跳。我猛抬起頭，向窗外一看，??！黃豆般大小的雨點(diǎn)砸了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)玻璃窗發(fā)出“霹靂啪啦”的響聲。我心里便焦急了起來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)有帶任何雨具。

放學(xué)了，可是外面的雨下得還是那么得大，有雨傘的同學(xué)都已經(jīng)回家了，而我只能在學(xué)校門(mén)口等著雨小一點(diǎn)再跑回家。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音，回頭一看，原來(lái)是您——老師，您說(shuō)：“佳琪，你怎么還沒(méi)有回家呢，是不是沒(méi)有帶雨傘呢？”我小聲地說(shuō)：“是的，老師?！薄罢茫?guī)Я藘砂延陚悖o你一把吧！”這時(shí)我有些納悶：老師為什么會(huì)帶兩把雨傘呢？盡管我有一些疑問(wèn)，但還是接住了那把雨傘。

我回到家不一會(huì)兒，電話(huà)鈴就響了起來(lái)，我看了一下電話(huà)，原來(lái)是老師您打來(lái)的，我接了電話(huà)，說(shuō)：“老師，您好。”您說(shuō)：“佳琪，你有沒(méi)有淋濕呀？”我說(shuō)：“沒(méi)有，老師您放心吧，我很好，多虧了您借給我的那把雨傘。”您說(shuō)：“沒(méi)事就好，那就掛了吧！”幾句道問(wèn)候讓我心里涌出一股暖流。

第二天上學(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們說(shuō)昨天放學(xué)的時(shí)候老師是冒雨走回家的。這時(shí)，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，嘩嘩地掉了下來(lái)。

老師，有人說(shuō)您就是辛勤的園丁，每天都辛勤地澆灌著花朵，讓它們長(zhǎng)得更茁壯、更漂亮。還有人說(shuō)老師就是望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更清晰、更明亮。但我覺(jué)得老師就是春蠶，到死都把自己的絲吐完，默默地為人類(lèi)奉獻(xiàn)著。

老師，您也許忘了那次您借給我雨傘自己卻冒雨回家的事情，但我卻記憶猶新，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，謝謝您！

看了老師的日記(篇9)

今天，下午我在服務(wù)所。

我把作業(yè)寫(xiě)好，就和章峰玩。這時(shí)有人突然說(shuō)章老師來(lái)了。我把作業(yè)給章老師改好了，我就和他們玩，玩了一段時(shí)間。章老師：王琦過(guò)來(lái)把我這個(gè)算了。我過(guò)來(lái)一看啊!好多啊!，有怎么多的數(shù)字要算，不會(huì)的要用計(jì)算器。這一面我都看了全都是72怎么回事，我看到下面一共參加人數(shù)是72。這是章老師算好了后面還有。我徹底的崩潰了，還有我的好同學(xué)李志涵來(lái)了。他說(shuō)：我拿計(jì)算器，你來(lái)報(bào)數(shù)字，來(lái)算。我們兩的速度很快，不一會(huì)，許多的就好了，我翻了翻后面，還有很多。李志涵，，走了。只剩下我一個(gè)人在算了，現(xiàn)在特別慢了，這是我媽媽來(lái)了，我看了看數(shù)字都不一樣。

幫老師真好!!