2.基礎(chǔ)部分

1．談話：你用過(guò)雨傘嗎？可以用傘嗎？讓孩子們了解雨傘的特點(diǎn)，讓他們玩。雨傘可以用來(lái)做什么？

2.看圖片聽故事開頭

(1) 請(qǐng)孩子們觀察圖片，告訴我們小兔子住在哪里？小兔子打開窗戶看看天氣怎么樣？你怎么知道是陰天？

(2) 故事一開始，老師強(qiáng)調(diào)小紅傘。 3組續(xù)集到故事的結(jié)尾。

(1) 孩子們分組繼續(xù)故事的結(jié)尾。 （2）教師指導(dǎo)困難組。

兔子出去后去了哪里？ 你看見什么了？ 這是怎么回事？ 小兔子是如何用小紅傘幫助別人，又聰明地保護(hù)自己的呢？

(3)每組孩子互相講述，互相傾聽，選擇一個(gè)好故事。

4. 聽完整的故事

孩子們聽原始故事并將其與他們編造的故事進(jìn)行比較，并評(píng)論什么是合理而完整的故事。

三。 結(jié)尾部分

1. 孩子們可以自由地進(jìn)行戶外活動(dòng)，有老師參與。

2. 讓孩子們下課后休息。

幼兒園大班語(yǔ)言總結(jié)(篇4)

大班最后一個(gè)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

隨著本學(xué)期的工作接近尾聲，孩子們即將完成第一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)大班一學(xué)期，我們班所有老師坐在一起，根據(jù)開學(xué)的班次工作計(jì)劃，一起回顧所做的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下如下

一是開展具有班級(jí)特色的教育教學(xué)工作

1．本學(xué)期，我們班根據(jù)大齡班的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作。 在實(shí)施方案的過(guò)程中，根據(jù)班上孩子的實(shí)際發(fā)展水平，有目的地、有計(jì)劃地開展教育教學(xué)活動(dòng)，滲透到孩子的日常生活、各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域、各個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域和孩子的家庭中教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每個(gè)孩子在原來(lái)的基礎(chǔ)上都取得了不同程度的進(jìn)步。

2.在“幼兒之間的聯(lián)系”的準(zhǔn)備中，我們著重培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自助能力和合作能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們相信班上的大部分孩子都能更加認(rèn)真地完成老師每次布置的任務(wù)，能夠在與同齡人的合作中以更加靈活的方式與同齡人一起玩游戲，并且遇到困難時(shí)能與同齡人討論和解決問(wèn)題。問(wèn)題的方法，班上孩子的社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

3.在日常教學(xué)中，我們繼續(xù)開展以幼兒園課程為指導(dǎo)的主題活動(dòng)。本學(xué)期我們開展了兩個(gè)主題。教師結(jié)合孩子現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和興趣。設(shè)計(jì)體現(xiàn)以兒童為主體原則的活動(dòng)，做好兒童取證工作，及時(shí)展示兒童活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展，充分體現(xiàn)主題的延續(xù)性和深度活動(dòng)

二、具體教學(xué)總結(jié)

（1）健康

知吃飯時(shí)如何文明舉止，不同的食物營(yíng)養(yǎng)不同，不能暴飲暴食。能主動(dòng)維護(hù)個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的清潔。能夠獨(dú)立處理排便，正確使用衛(wèi)生紙。生活有規(guī)律，能獨(dú)立有條不紊地穿脫衣服，疊好。他們可以根據(jù)自己的冷熱感覺(jué)主動(dòng)加減衣服，還可以自己鋪床。了解齲齒預(yù)防和牙齒更換。積極配合成年人接受疾病防治。能聽信號(hào)變速或閃避，跑步時(shí)正確擺動(dòng)手臂并放松，用力推地，輕輕落地。知道一些提高跑步速度和調(diào)整跑步速度的方法。精通跳躍動(dòng)作，從高處跳下，起跳有力，落地輕而穩(wěn)，姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)各種跳躍風(fēng)格，例如側(cè)跳和不同方向的跳躍。學(xué)習(xí)跳繩。投擲時(shí)要有遠(yuǎn)射的欲望，注意全身協(xié)調(diào)，快速擺動(dòng)手臂，控制投擲方向。進(jìn)一步了解相關(guān)體育活動(dòng)的常識(shí)，能夠遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，懂得在活動(dòng)中合作，有責(zé)任心，寬容，謙遜，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難，進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)保健的意識(shí)和能力。

(2) 科學(xué)

幫助孩子了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生）和植物（食物）以及它們與環(huán)境的關(guān)系。介紹環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。讓孩子獲得關(guān)于季節(jié)、人、動(dòng)物、植物和環(huán)境之間關(guān)系的感性體驗(yàn)，初步形成四個(gè)季節(jié)的概念。使孩子長(zhǎng)期喜歡和參與科學(xué)活動(dòng)，能積極探索周圍的自然，能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能關(guān)心和熱愛自然環(huán)境。能從不同角度（同時(shí)包括兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類，具有初步的泛化能力。知道10以內(nèi)的奇數(shù)、偶數(shù)和相鄰數(shù)，就可以分組來(lái)回?cái)?shù)。學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)字的除法和加減法，幫助孩子理解加減法的含義。有一定的時(shí)間感。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)閱讀整個(gè)小時(shí)和半小時(shí)。學(xué)習(xí)閱讀日歷并知道一周有 7 天。

(3)社會(huì)

知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，與他人有異同，為自己的長(zhǎng)處和進(jìn)步感到自豪和光榮，面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有糾正的愿望和行動(dòng)。準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)，與周圍熟悉的人打招呼、禮貌交談，懂得接待客人，主動(dòng)與客人聊天。愿意聽從大人和同行的建議，不做危險(xiǎn)的事情，是的

關(guān)于安全、交通、環(huán)保的標(biāo)志，愿意按照標(biāo)志的提示行事。知道中國(guó)的首都是北京，承認(rèn)并尊重國(guó)徽，唱國(guó)歌，以身為中國(guó)人為榮。

（4）美術(shù)

讓孩子欣賞造型、色彩、構(gòu)圖，感受對(duì)稱、平衡的美，初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。啟發(fā)孩子使用多種繪畫工具和材料，用不同的技巧表達(dá)自己獨(dú)特的想法和感受，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，引導(dǎo)孩子用色彩和線條來(lái)表達(dá)他們感受到的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的情節(jié)或想象的。學(xué)會(huì)突出畫面主體，合理布局。能夠熟練地使用和選擇手工工具和材料，表達(dá)自己的意思，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料和線狀材料拼貼或制作物體，表達(dá)簡(jiǎn)單的情節(jié)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用視覺(jué)的方法結(jié)合面形材料塊切、折切來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。

(5)音樂(lè)

能唱得自然飽滿，保持正確的歌唱姿勢(shì)，聽插曲，音域一般c1- c2，學(xué)習(xí)唱主音、同音和簡(jiǎn)單的兩聲部旋轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)控制和調(diào)整自己的歌聲，更恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)歌曲的情感。初步掌握幾個(gè)基本的舞蹈詞匯和節(jié)奏組合，積極參與節(jié)奏活動(dòng)，基本能隨著音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的強(qiáng)度、速度、節(jié)奏、節(jié)奏、難度等。學(xué)會(huì)結(jié)合簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極運(yùn)用動(dòng)作、表情和姿勢(shì)與人交流。了解創(chuàng)造節(jié)奏動(dòng)作組合的規(guī)則，積極參與創(chuàng)造性的節(jié)奏活動(dòng)。積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（三角、雙喇叭等）的基本演奏方法，初步了解各種演奏計(jì)劃中音色、音量、節(jié)奏配置的演奏規(guī)律，積極參與嘗試集體設(shè)計(jì)績(jī)效計(jì)劃。培養(yǎng)對(duì)團(tuán)體和樂(lè)器的積極責(zé)任感。

(6)語(yǔ)言

能夠大膽地回答老師的問(wèn)題，大膽地表達(dá)自己的想法。能夠根據(jù)圖片內(nèi)容編造故事，故事必須與圖片內(nèi)容相匹配。能背兒歌，能認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的單詞。詞等。以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。還有很多不足之處。在以后的教學(xué)中，一定要繼續(xù)努力，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。第二部分：學(xué)前班最后一個(gè)學(xué)期結(jié)束教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束需要精心策劃一個(gè)好的開端，一個(gè)完美的計(jì)劃需要我們從過(guò)去學(xué)習(xí)。又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子們目前的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。本學(xué)期，我將老師和孩子的細(xì)節(jié)總結(jié)如下：

一、安全方面

我們深知孩子的重要性安全，所以我們?cè)诎踩ぷ髦惺冀K把它放在第一位，在我們的生活中，只要發(fā)現(xiàn)安全隱患，我們都會(huì)及時(shí)處理，將安全系數(shù)提高到100%。堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，結(jié)合日常安全重點(diǎn)開展兒童安全教育，增強(qiáng)兒童自我保護(hù)意識(shí)，鍛煉兒童自我保護(hù)能力。我們班的安全教育活動(dòng)總結(jié)如下：

1．每天進(jìn)行安全檢查，防止事故發(fā)生。 每天早上，孩子到幼兒園后檢查危險(xiǎn)品，詢問(wèn)每個(gè)孩子的健康狀況。

2.在課堂上，往往會(huì)教授一些安全常識(shí)，讓孩子們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和探索，從而培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

3.要求孩子在課堂活動(dòng)中注意不要發(fā)生碰撞，上下樓梯時(shí)要小心避免踩踏。 安全無(wú)時(shí)無(wú)刻不在執(zhí)行，盡可能保證孩子和老師的人身安全。

二、教育工作

1.規(guī)律教育

規(guī)律教育是指在日?；顒?dòng)中，配方有利于孩子的健康發(fā)展

展會(huì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)也都要求孩子努力遵守通過(guò)行為準(zhǔn)則，制定良好的常規(guī)教育，這將對(duì)每個(gè)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展起到重要作用。存在常規(guī)問(wèn)題：孩子思維能力比較強(qiáng)，活動(dòng)比較積極，自制力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，孩子之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識(shí)薄弱。同行協(xié)商去做。

讓孩子發(fā)展學(xué)習(xí)，適應(yīng)學(xué)校生活，穩(wěn)定孩子情緒，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成良好的坐姿行為習(xí)慣，無(wú)論是上課還是畫畫，都要坐直，身體與桌子保持一定距離，頭不要趴在桌子上，眼睛也要有一定的距離與桌子的距離，不傾斜。腿，移動(dòng)凳子時(shí)，動(dòng)作要輕，愛護(hù)公物。衛(wèi)生習(xí)慣：注意衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理飲食，吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽，嘴巴不要張得太大，養(yǎng)成飯前飯后洗手的好習(xí)慣。不要亂扔紙屑，注意個(gè)人衛(wèi)生。

2.教學(xué)與教育

這個(gè)學(xué)期利用上午的活動(dòng)設(shè)置了高德閱讀，是一個(gè)非常好的課件。課堂上的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。通過(guò)操作手冊(cè)、游戲活動(dòng)、聽故事、聽音樂(lè)、讀牌。年幼的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多漢字，并且可以用手指閱讀和閱讀閱讀書中的內(nèi)容。學(xué)齡前兒童求知欲強(qiáng)，知識(shí)不斷擴(kuò)大，吸收新知識(shí)的速度很快。在教育教學(xué)中，采用先探索后教的形式，極大地激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。尤其是在計(jì)算方面，更明顯的是，從操作實(shí)物到掌握單變量加減法練習(xí)，以及十個(gè)心算練習(xí)中的加減法。他還學(xué)會(huì)了看圖和寫公式。

3.家庭作業(yè)

我們非常重視家庭作業(yè)，經(jīng)常注意與家長(zhǎng)溝通幼兒園家中孩子的情況，并有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持和配合。同時(shí)，家長(zhǎng)的滿意也是對(duì)我們工作的肯定。這將激勵(lì)我們更好地做好功課，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)放心。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的工作在百忙之中又向前邁出了一大步。不僅孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都得到了發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步。我們?cè)诠ぷ髦蝎@得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和增長(zhǎng)的知識(shí)。第三章：2012-2013年大班第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

2012-2013年第一學(xué)期大班教育教學(xué)工作總結(jié)

回顧一個(gè)學(xué)期的工作，我有深刻的理解：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你在追逐時(shí)間的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你在等待時(shí)間的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)。開學(xué)時(shí)忙碌的身影依然浮現(xiàn)在眼前，著實(shí)讓人感嘆時(shí)光荏苒。但是當(dāng)我仔細(xì)品嘗時(shí)，我意識(shí)到我也成熟了一點(diǎn)?？粗饾u長(zhǎng)大的孩子，我從他們身上感受到一種幸福。轉(zhuǎn)眼就一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，似乎還殘留著剛進(jìn)幼兒園的孩子們的活潑聲音。這是半年的集體和游戲生活。孩子們學(xué)到了很多東西，在各個(gè)方面都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步。為了以后能做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

1.教學(xué)：

從本班孩子的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容，精心組織每一項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。課前教具準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富、生動(dòng)、新穎、可操作性強(qiáng)，教學(xué)風(fēng)格童趣、生動(dòng)、與孩子融為一體，為孩子營(yíng)造輕松愉快的環(huán)境.學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

二、通識(shí)教育：

1.禮貌

從自己做起，面帶微笑向領(lǐng)導(dǎo)、同事、父母問(wèn)好。做孩子的好領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己的言行，同時(shí)培養(yǎng)孩子做好領(lǐng)導(dǎo)

敬老愛幼的好孩子，有禮貌有文明，能做到以友好的方式與他人相處。

2.課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活做起，培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒在課堂上的坐姿，培養(yǎng)良好的課堂作息；不隨便擺姿勢(shì)，上課不吵鬧，答題時(shí)舉手，學(xué)會(huì)尊重別人，安靜地聽別人說(shuō)話，養(yǎng)成不隨便打擾別人的態(tài)度。演講。

3.衛(wèi)生習(xí)慣：

每天保持孩子戶外體育活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)孩子認(rèn)真進(jìn)行各種體育活動(dòng)和鍛煉。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)孩子的現(xiàn)狀，合理設(shè)計(jì)日常戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的內(nèi)容和數(shù)量，了解清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)孩子排便后洗手的習(xí)慣，飯前飯后積極洗手洗手、飯后漱口、擦嘴，有條不紊地清理餐具，疊好被褥。

三、商業(yè)學(xué)習(xí)：

我深刻體會(huì)到時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)理念在不斷更新更新改造，重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，剖析自己，分析自己，面對(duì)自己，不斷給自己充電，提升自己的素質(zhì)，提升文化專業(yè)知識(shí)水平。

四、家庭溝通：

1.與家長(zhǎng)積極、親切地溝通。 我充分利用上午接機(jī)和上課時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。通過(guò)家庭聯(lián)系表、訪談等形式，了解孩子在家里和幼兒園的各種表現(xiàn)。

2.及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告孩子在幼兒園的表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合

。

3.與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要注意熱情禮貌，處理特殊情況時(shí)要冷靜、有條不紊地溝通。

4.加強(qiáng)工作中的互動(dòng)，虛心聽取父母的建議。

5.結(jié)合每月主題教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)度，并能積極參與相關(guān)活動(dòng)，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的理解，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。

5.成就：

1.能掌握1-10以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成，簡(jiǎn)單的加減法，并有一定的推理、思考能力。 我對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很感興趣，知道數(shù)學(xué)與我的生活的關(guān)系，并且可以應(yīng)用在我的生活中。

2.能正確閱讀書籍，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

3.主動(dòng)自學(xué)能力提高

4.好評(píng)。

5.他們可以完整地唱出他們學(xué)過(guò)的歌曲，并用他們學(xué)過(guò)的節(jié)奏和舞蹈來(lái)表演。

6.能夠大膽表達(dá)自己，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。

六、有不足：

當(dāng)然，我們的工作還是有不足的：

1。運(yùn)營(yíng)活動(dòng)中需要加強(qiáng)幼兒的協(xié)調(diào)配合。 2 不能堅(jiān)持說(shuō)普通話很好。

3.孩子的動(dòng)手能力和語(yǔ)言能力有待加強(qiáng)。 所以我覺(jué)得在以后的工作中，我會(huì)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，盡量把每節(jié)課都當(dāng)成一個(gè)課堂來(lái)鍛煉自己，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)機(jī)會(huì)，提高自己的能力控制課堂和對(duì)突發(fā)事件的適應(yīng)能力。新學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)多學(xué)習(xí)，多思考，多嘗試，努力把工作做得更好。

7.未來(lái)工作計(jì)劃：

1.積極認(rèn)真地開展兒童話題的研究和討論，多方面提高專業(yè)技能。

2.珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，增加學(xué)習(xí)強(qiáng)度：一是保持工作熱情，不斷加強(qiáng)對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)；向老師學(xué)習(xí)

以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)。在以后的工作中，我會(huì)再接再厲，努力工作，不斷提高自己的教學(xué)水平。我會(huì)用我的心愛每一個(gè)孩子。努力克服自己的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

順河鎮(zhèn)大勝幼兒園

2013年1月第四章大班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

大班教學(xué)工作總結(jié)最后一學(xué)期的課

I.思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“十六大”精神，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”并將其貫徹到日常工作中，跟上時(shí)代步伐時(shí)代步伐以正確的教育理念和兒童觀念指導(dǎo)實(shí)際工作。努力無(wú)怨，勤勉盡責(zé)，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以高度的責(zé)任感做好本班工作。

二、工作方面

首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園綱要》的目標(biāo)和內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)指導(dǎo)精神，并在日常工作中，盡量將其應(yīng)用到實(shí)際工作中，工作中的保護(hù)與教育并重，寓教于樂(lè)。

其次，為了配合我幼兒園“行為習(xí)慣訓(xùn)練”的研究，我們于10月底對(duì)本班家長(zhǎng)進(jìn)行了“行為習(xí)慣”調(diào)查。在班主任的支持和積極配合下，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，根據(jù)班級(jí)的具體情況，調(diào)整了研究計(jì)劃，即培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣是班主任的首要任務(wù)。班級(jí)。把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣作為重中之重。并利用“我進(jìn)步了”欄目激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)競(jìng)賽意識(shí)；為了讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解本班的學(xué)習(xí)進(jìn)度，更好地監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，我們每天都會(huì)在“今日收獲”中按時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容。將當(dāng)天的作業(yè)寫在“回顧過(guò)去，學(xué)習(xí)新”一欄中。同時(shí)，針對(duì)不同的孩子實(shí)施不同的方案。比如陳依依不愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就用“10朵小紅花”的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，抑制他的攻擊性行為。此舉得到了父親的理解、支持和配合，取得了一定的效果。為了孩子的成長(zhǎng)，我還做了陳毅的觀察日記。

第三，為了配合園方舉辦10月份的滄州市保護(hù)教育專家大賽，我們?nèi)朔e極準(zhǔn)備，時(shí)刻準(zhǔn)備著出動(dòng)。

四、積極學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，虛心請(qǐng)教同事朋友，完成本班網(wǎng)頁(yè)制作任務(wù)。五是做好編輯工作。由于本學(xué)期第一次接這份工作經(jīng)驗(yàn)不足，在一定條件下無(wú)法按時(shí)安排《第二青年報(bào)》，希望各位領(lǐng)導(dǎo)給予寶貴意見和理解。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力，做好編輯工作。

第六，為了讓孩子們感受異國(guó)的節(jié)日，我們特地舉辦了圣誕節(jié)，讓孩子們自己布置環(huán)境和制作賀卡。節(jié)日。同時(shí)，為了慶祝元旦的到來(lái)，我們還和孩子們一起包餃子，讓孩子們感受到節(jié)日的喜悅和勞動(dòng)的喜悅。

第七，12月10日，周五晚上連續(xù)兩次家訪。在家庭中，我們了解父母的內(nèi)心需求和孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。并在熱烈的交談中增進(jìn)彼此的關(guān)系。八、努力學(xué)習(xí)，積極提高自身素質(zhì)。在確保完成幼兒日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，自費(fèi)購(gòu)買了《教育鑒賞叢書》、《教育就是養(yǎng)成習(xí)慣》、《教孩子學(xué)習(xí)》等書籍，利用晚上和課余時(shí)間獲取營(yíng)養(yǎng)，不斷擴(kuò)展知識(shí)。 ，不斷地用新知識(shí)與自己的思想作斗爭(zhēng)。第九，注意安全。兒童的安全比泰山更重要。無(wú)論是兒童團(tuán)體活動(dòng)還是自由發(fā)揮，我始終把孩子放在我的視線之內(nèi)。同時(shí)，每當(dāng)家長(zhǎng)接孩子時(shí)，我都會(huì)一邊查看接送卡，一邊回憶每個(gè)孩子是誰(shuí)接的。的。一旦有外人來(lái)取，我親自打電話給孩子家長(zhǎng)詢問(wèn)原因，核實(shí)后放行。另外，嚴(yán)格執(zhí)行園區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)上下班，不遲到早退。提前請(qǐng)假。團(tuán)結(jié)本班老師，共同做好本職工作，積極配合另一位老師準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，幫助護(hù)士做好課堂衛(wèi)生工作。在家庭男女同校方面，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，用心對(duì)待家長(zhǎng)的要求。在照顧孩子的基礎(chǔ)上，解決父母的問(wèn)題。擔(dān)心。

總之，回首往事，既辛苦又忙碌，既緊張又充實(shí)。盡管如此，我仍然努力工作，努力學(xué)習(xí)，以極大的熱情迎接新的學(xué)習(xí)的到來(lái)。第五章：大班教育教學(xué)工作總結(jié) 1學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

（2011學(xué)年第二學(xué)期3-7月第二學(xué)期）

當(dāng)暑假的腳步輕輕的走著，匆匆的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我們的孩子即將踏入小學(xué)的門檻，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不禁感嘆時(shí)間的流逝，和孩子一起度過(guò)的每一分鐘都是那么幸福，但時(shí)間的流逝就像綻放的煙花，在美麗綻放的那一刻，當(dāng)你還擁有它的全部意義，是他悄悄溜走了。回首這學(xué)期的工作，看著孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng)，不禁想起了一路走來(lái)的足跡。 1、主題活動(dòng)的實(shí)施：

大班孩子求知欲強(qiáng)，對(duì)事物的興趣廣泛，對(duì)事物和現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)更積極。為此，我根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外，根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，在促進(jìn)孩子全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子對(duì)集體作用的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與群體的關(guān)系，拓展他們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子的各種興趣。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的方方面面，靈活運(yùn)用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，提前備課；

備課是保證教育活動(dòng)順利完成的前提。我班的老師每次備課都會(huì)先討論，保證目標(biāo)一致。每個(gè)教案都會(huì)仔細(xì)編寫，使目標(biāo)清晰連貫。

3.合理組織活動(dòng)，豐富孩子的生活；

這個(gè)學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)，我們班還組織孩子們開展了豐富多彩的活動(dòng)。活動(dòng)。我們組織孩子們走進(jìn)大自然，感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)孩子們熱愛自然和美麗。 “六一”一物多玩活動(dòng)展示和孩子們的精彩表演，讓家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)展現(xiàn)才藝，贏得家長(zhǎng)陣陣掌聲。同時(shí)，我們還為幼兒園最后一年的孩子們舉辦了生日會(huì)。他們唱歌、跳舞、吃大蛋糕，讓孩子們?cè)趯W(xué)校也能體驗(yàn)到生日的快樂(lè)，感受老師和孩子們的關(guān)心和溫暖，學(xué)會(huì)相互交流。其他人分享快樂(lè)。各種活動(dòng)的開展，不僅鍛煉了孩子的能力，也讓孩子們快樂(lè)地生活

4.孩子的發(fā)展：

除了開展豐富多彩的活動(dòng)外，我還關(guān)注孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏銳地發(fā)現(xiàn)他們的需求，及時(shí)適當(dāng)?shù)刈龀龇磻?yīng)，形成合作式、探究式的師生互動(dòng)，充分了解孩子的需求。認(rèn)真觀察和記錄教學(xué)中的反應(yīng)，進(jìn)行深入的教學(xué)反思，尋找好的教學(xué)策略。為了更好地了解幼兒的發(fā)展，我必須學(xué)會(huì)理解新精神，著力開發(fā)綜合教育資源，讓老師、孩子和家長(zhǎng)共同參與“教育”，共同做好這項(xiàng)工作。在最后一個(gè)學(xué)期的發(fā)展層面，加強(qiáng)對(duì)幼兒薄弱環(huán)節(jié)的教育。

。在健康方面：

1。經(jīng)過(guò)半年的大班生活，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)生活各個(gè)方面的觀察和指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)做自己的事。 在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)孩子都會(huì)有條不紊地獨(dú)立穿脫衣服，并將衣服和被子疊好。當(dāng)孩子在生活中遇到困難時(shí)，我一方面耐心地給予幫助，另一方面也給予細(xì)心的指導(dǎo)，讓孩子明白自己需要學(xué)會(huì)做自己的事情。在日常生活中，我在面對(duì)整個(gè)群體的同時(shí)，也特別關(guān)心體弱多病的孩子。我經(jīng)常在吃飯和午睡時(shí)注意他們的表現(xiàn)。我也特別注意他們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)的冷暖，提醒他們多喝水。 .在用餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)給予更多的關(guān)懷和指導(dǎo)。 2.在照顧孩子的同時(shí)，我在日常生活中也注重提高孩子的身體素質(zhì)，積極為孩子提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)和空間，鼓勵(lì)孩子積極與材料互動(dòng)。我利用每天十點(diǎn)以后的時(shí)間組織豐富多彩的戶外團(tuán)體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，如“粘人”、“蹲跳”、“跳繩”、“追豬” ”，四足爬行，蹲著走路，很受孩子們的歡迎。并積極參與孩子們的活動(dòng)，和孩子們一起追跑、拍球、拉尾巴、跳舞、玩耍，我的熱情和投入感染了每一個(gè)孩子，每個(gè)人都能積極快樂(lè)地參與戶外運(yùn)動(dòng)。動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和敏捷。在體育活動(dòng)中，我通過(guò)玩各種運(yùn)動(dòng)玩具引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、掌握和創(chuàng)造性地發(fā)明游戲，在與同齡人玩耍的過(guò)程中發(fā)展孩子的動(dòng)作，減少孩子過(guò)去的偏見

一兩種運(yùn)動(dòng)玩具。

。美術(shù)方面：

為了讓孩子參與到活動(dòng)中，我和孩子們?cè)诮淌业膲Ρ诨蛑黝}墻上布置了一點(diǎn)空間

在活動(dòng)中房間環(huán)境，在主題活動(dòng)“溫暖的感覺(jué)”中，我和孩子們?cè)谥鲏ι腺N出了孩子們制作的剪紙和“我和好朋友一起玩”。在“走進(jìn)小學(xué)”活動(dòng)中，主題墻上布置了孩子們的自制作品和繪畫作品。每當(dāng)孩子下課或飯后，他們都會(huì)停下來(lái)欣賞一會(huì)兒。事實(shí)證明，孩子們喜歡他們真正參與的環(huán)境。在今后的主題活動(dòng)中，隨著主題活動(dòng)的開展，鼓勵(lì)孩子們積極參與環(huán)境的創(chuàng)造，欣賞和接受孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)動(dòng)手和創(chuàng)造的樂(lè)趣。主題環(huán)境中有孩子的手繪作品、老師提供的材料、圖片、照片、孩子收集的物品，還有孩子的觀察記錄和活動(dòng)記錄，讓我們班的主題環(huán)境不斷豐富和豐富。調(diào)整。 ，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

在語(yǔ)言方面：由于孩子的年齡特點(diǎn)，有些孩子不能安靜地聽，經(jīng)常談?wù)撆c當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題或做一些小動(dòng)作，缺乏良好的聽力習(xí)慣。這學(xué)期我關(guān)注孩子的發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的聽力。過(guò)去，我們注重孩子的學(xué)習(xí)傾聽，讓孩子聽老師的口頭指示，而忽略了傾聽孩子的表達(dá)。為了讓孩子快速學(xué)習(xí)聽力技巧，首先我們的老師從自己做起，做孩子的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子的主要傾聽者，孩子喜歡與老師談?wù)撘磺?。此外，我還選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)有趣的故事、耳目一新的兒歌，并采取多種教育方法，如聽錄音、表演故事、朗誦、講故事比賽等活動(dòng)，孩子們感興趣。這個(gè)學(xué)期，我們班孩子的語(yǔ)言能力有了很大的提高。

，在社會(huì)方面：

每個(gè)孩子的身心發(fā)育和發(fā)展水平都有差異。因此，我們從了解孩子開始，把握孩子各方面的表現(xiàn)，把握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后分析分析問(wèn)題的原因。然后選擇合適的教育方式進(jìn)行教育。一些大班的幼兒還是比較以自我為中心，經(jīng)常在集體或自由活動(dòng)中爭(zhēng)奪玩具，很少有孩子愿意讓步。這個(gè)學(xué)期，我有意識(shí)地將孩子的社會(huì)發(fā)展融入到各種活動(dòng)中，并為孩子們提供了小組合作或想方設(shè)法解決糾紛的機(jī)會(huì)，例如提供不足的操作材料或需要小組合作的小任務(wù)。目的地引導(dǎo)孩子們懂得輪流玩耍和友好合作，并有初步的謙虛感。 ?？茖W(xué)方面：我們鼓勵(lì)幼兒長(zhǎng)期積極參與科學(xué)活動(dòng)，大膽探索周圍的自然事物。對(duì)自己不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索身邊的事物，能發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案。學(xué)會(huì)用多種感官去感知事物的主要特征，對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較和思考。在了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人的關(guān)系后，我們也堅(jiān)持寓教于樂(lè)的原則，將教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求融入我們的日常生活，創(chuàng)造出許多有趣的游戲。學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法、口算等知識(shí)。 20以內(nèi)數(shù)的分解與構(gòu)成，初步體會(huì)總數(shù)與零件數(shù)的包容關(guān)系以及分?jǐn)?shù)與零件數(shù)的互換關(guān)系。熟悉了幾種常見的三維圖形（立方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體），對(duì)三維圖形的特點(diǎn)有了感知，初步體會(huì)了平面圖形與三維圖形的關(guān)系。學(xué)習(xí)自然測(cè)量，體驗(yàn)測(cè)量工具與測(cè)量結(jié)果的關(guān)系。學(xué)習(xí)物體的一半和四分之一，初步感知整體與部分的關(guān)系。知道時(shí)鐘。會(huì)看全點(diǎn)，半點(diǎn)。會(huì)看日歷。知道一周七天的名稱和順序，感受時(shí)間間隔的長(zhǎng)短。 。在閱讀方面：

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和愛好，我創(chuàng)作了一個(gè)結(jié)合每個(gè)主題的作品。進(jìn)行分階段、有針對(duì)性的觀察指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)在工作中，幼兒自由、自主、自發(fā)地進(jìn)行活動(dòng)。他們的情緒在操作過(guò)程中是積極和愉快的。孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇不同的領(lǐng)域和工作。這種活動(dòng)是傳統(tǒng)的集體活動(dòng)。教學(xué)機(jī)構(gòu)不能被取締和取代，對(duì)兒童人格的發(fā)展起著重要的作用。閱讀也是我們的課程之一。在閱讀活動(dòng)中，我們也通過(guò)各種活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)閱讀。在豐富的活動(dòng)中，大班的孩子對(duì)閱讀更有興趣。他們還使用這種方法同時(shí)閱讀課外書籍或報(bào)紙。通過(guò)反復(fù)閱讀和閱讀，孩子們的識(shí)字能力也有了顯著提高。在課堂上，拓展了孩子的思維、語(yǔ)言表達(dá)能力和豐富的想象力，孩子的閱讀水平不斷提高。綜上所述，是本學(xué)期幼兒教育工作中我們班老師的努力。今后，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中的短板，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)。

幼兒園大班語(yǔ)言總結(jié)(篇5)

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下

一、開展了具有班級(jí)特色的教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

2、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

3、在日常教學(xué)中，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展主題活動(dòng)，本學(xué)期我們進(jìn)行了兩個(gè)主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展情況，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入

二、具體教學(xué)總結(jié)

（一）健康

知道了進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。能主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

（二） 科學(xué)

幫助兒童了解了不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。知道了10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。學(xué)習(xí)了5以內(nèi)數(shù)的分成與加減，幫助幼兒理解加法減法的含義。有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

（三）社會(huì)

知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮，于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)，有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話，知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事，有

關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。知道中國(guó)的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而自豪。

（四）美術(shù)

讓兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。學(xué)習(xí)了在畫面上主體突出，合理布局。能較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。

（五）音樂(lè)

能用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽間奏，音域一般在c1-c2,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)，基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法，初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。

（六）語(yǔ)言

能大膽的回答老師的問(wèn)題并且大膽的表達(dá)自己的想法。能夠根據(jù)圖片內(nèi)容編故事，并且故事要符合圖片內(nèi)容。會(huì)朗誦兒歌，并能認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的字.詞等。 以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，其中還有很多不足之處，在今后的教學(xué)中我們要繼續(xù)努力，是孩子們?cè)诳鞓?lè)的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。篇二：學(xué)前班上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)前班期末教學(xué)工作總結(jié) 良好的開始需要我們的悉心計(jì)劃，完美的計(jì)劃則需要我們有前車之鑒，又一學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，孩子們的本期學(xué)習(xí)生活即將面臨結(jié)束，在這一學(xué)期里師、幼的點(diǎn)滴我將總結(jié)如下：

第一、安全方面

我們深知幼兒安全的重要性，所以安全工作我們時(shí)刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時(shí)處理來(lái)將安全系數(shù)提高到100％。堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，結(jié)合每天的安全重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，在增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識(shí)的同時(shí)鍛煉了幼兒自我保護(hù)能力。 我們班在安全教育活動(dòng)方面總結(jié)如下：

1、每日安全檢查，防范未然。每天早晨，在幼兒到園后檢查幼兒是否帶危險(xiǎn)物品，并對(duì)每個(gè)幼兒的身體健康進(jìn)行問(wèn)詢。

2、課堂時(shí)間經(jīng)常講一些安全常識(shí)讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、探索，從而培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

3、課間要求幼兒活動(dòng)時(shí)注意不要發(fā)生碰撞，上下樓梯要小心避免發(fā)生踩踏事件。 安全，是落實(shí)在時(shí)時(shí)處處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全。

第二、教育工作

1、常規(guī)教育

常規(guī)教育就是指在一日活動(dòng)中，制定的各個(gè)有利于孩子健康發(fā)

展的各個(gè)環(huán)節(jié)，也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁?xiàng)行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成良好的常規(guī)教育，對(duì)每個(gè)孩子在以后的成長(zhǎng)發(fā)展中將起著重要的作用。 存在常規(guī)的問(wèn)題：幼兒的思維能力比較強(qiáng)，活動(dòng)都比較熱情，還要進(jìn)一步加強(qiáng)自我控制能力，幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識(shí)淡薄，在做某一件事情時(shí)，只管自己去做，不與同伴協(xié)商去做。

要讓幼兒發(fā)展學(xué)習(xí)，適應(yīng)學(xué)校生活，穩(wěn)定幼兒情緒，注意發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的坐姿行為習(xí)慣，不論上課或是繪畫，都要身體坐直，身體與桌子保持一定的距離，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有一定的距離，不能翹腿，搬凳時(shí)，動(dòng)作要輕，要愛護(hù)公共財(cái)物。衛(wèi)生常規(guī)：要講究衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理的用餐，吃飯的時(shí)侯能細(xì)嚼慢咽，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑，還得注意個(gè)人衛(wèi)生。

2、教學(xué)教育

本學(xué)期利用晨間活動(dòng)開設(shè)了高德閱讀，是很不錯(cuò)的課件，初次接受幼兒積極性很高，課堂的學(xué)習(xí)興趣很濃。通過(guò)操作手冊(cè)、游戲活動(dòng)、聽故事、音樂(lè)欣賞、識(shí)字卡。幼兒已識(shí)得很多漢字，并能指讀出閱讀讀本內(nèi)容。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采取探索在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。特別在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，從操做實(shí)物到掌握了單變加數(shù)，減數(shù)練習(xí)，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加減。還學(xué)會(huì)了看圖寫算式。

三、家園工作

我們對(duì)家園工作很重視，時(shí)常注意與家長(zhǎng)互相交流幼兒在園在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。我們的工作得到家長(zhǎng)的支持與配合，同時(shí)家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們工作的肯定，這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)安心。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉牧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也增長(zhǎng)了知識(shí)。篇三：2012—2013年大班第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

大班教育教學(xué)工作總結(jié) 2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期

反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種幸福感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)。

一、教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

二、常規(guī)教育方面：

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名

尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活中抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、上課不吵鬧，回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣：

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

四、家園溝通：

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的

密切配合。

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

五、取得的成績(jī)：

1、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成，簡(jiǎn)單的加減法，并有一定的推理，思維能力。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。

2、能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

3、主動(dòng)自學(xué)的能力提高了

4、家長(zhǎng)工作開展得井井有條，受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

5、都能夠完整的演唱所學(xué)的歌曲，能夠用所學(xué)的律動(dòng)和舞蹈表演。

6、能夠大膽的表現(xiàn)自己，積極舉手回答問(wèn)題。

六、存在不足：

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足：

1、幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。2不能很好的堅(jiān)持說(shuō)普通話。

3、幼兒的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉

教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

七、今后工作規(guī)劃：

1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，在今后的工作中，我會(huì)再接再厲，努力工作，不斷的提高自己的教學(xué)水平。我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

順河鎮(zhèn)大圣幼兒園

2013年1月篇四：大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“十六大”精神，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”并把它貫徹實(shí)施到日常工作中，緊跟時(shí)代步伐用正確的教育觀，兒童觀指導(dǎo)實(shí)際工作。工作上任勞任怨，勤勤懇懇，積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以高度的責(zé)任心做好本班工作。

二、工作方面

首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的目標(biāo)、內(nèi)容，深刻理解、貫徹指導(dǎo)精神，在日常工作中，努力將其應(yīng)用到實(shí)際工作中，在工作中保教并重，寓教于樂(lè)。

第二，為配合本園“行為習(xí)慣培養(yǎng)”的課題研究，我們于10月底向本班家長(zhǎng)做了一次“行為習(xí)慣”的調(diào)查。得到了本班家長(zhǎng)的支持與積極配合，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，針對(duì)本班具體情況，調(diào)整了研究計(jì)劃，即把培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣做為本班的首要任務(wù)。把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣作為重中之重。并用“我進(jìn)步了”一欄目激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；為了便于各位家長(zhǎng)及時(shí)了解本班學(xué)習(xí)進(jìn)度及更好地督促孩子學(xué)習(xí)，我們每天都準(zhǔn)時(shí)地把學(xué)習(xí)內(nèi)容在“今日收獲”中公布出來(lái)。把當(dāng)日作業(yè)在“溫故而知新”欄目中寫出來(lái)。同時(shí)，針對(duì)不同幼兒實(shí)施不同的方案，比如陳意一幼兒不愿學(xué)習(xí)，我就采取“10朵小紅花”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)他

的學(xué)習(xí)興趣和約束他的攻擊行為。此舉得到其父的理解和大力支持與配合，并取得一定成效。為了孩子成長(zhǎng)，我還做了陳意的觀察日記。

第三，10月份為了配合園里辦好滄州市保教能手比賽，我們?nèi)朔e極準(zhǔn)備，時(shí)刻聽候調(diào)遣。

第四，積極學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，并虛心向同事和朋友們請(qǐng)教，完成了本班網(wǎng)頁(yè)制作任務(wù)。 第五，認(rèn)真做好編輯工作。因本學(xué)期首次接受此項(xiàng)工作，經(jīng)驗(yàn)缺乏，在一定條件下未能按時(shí)編排好《二幼報(bào)》，還望領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見和諒解。我會(huì)在下學(xué)期繼續(xù)努力，做好編輯工作。

第六，為了讓孩子感受異國(guó)節(jié)日，我們特意舉辦了圣誕節(jié)，并讓孩子們親自布置環(huán)境，親手制作賀卡，在歡聲笑語(yǔ)中感受了異國(guó)風(fēng)情，過(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日。與此同時(shí)，為慶祝元旦節(jié)的到來(lái)，我們還與孩子們包餃子，讓孩子感受到節(jié)日的歡樂(lè)與勞動(dòng)的快樂(lè)。

第七，12月10日，利用周五晚上一連做了兩次家訪。在家族中了解到家長(zhǎng)內(nèi)心所需，孩子成長(zhǎng)環(huán)境。并在熱情地交談中增進(jìn)了彼此的關(guān)系。 第八，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極提高自身素質(zhì)。在確保幼兒日常教學(xué)任務(wù)完成的同時(shí)，自費(fèi)買了《賞識(shí)教育叢書》、《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》和《教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》等書籍，利用晚上、業(yè)余時(shí)間肖取營(yíng)養(yǎng)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，用新的知識(shí)不斷武斗自己的頭腦。 第九，把好安全關(guān)。孩子安全重于泰山，無(wú)論是孩子集體活動(dòng)還是自由玩耍，我始終把孩子納入視線之內(nèi)，同時(shí)，每逢在家長(zhǎng)接走孩子之后，我都是邊查接送卡邊回憶每個(gè)孩子是誰(shuí)接的。一旦有外人來(lái)接，我都是親自打電話給孩子家長(zhǎng)詢問(wèn)原由，核實(shí)之后才放行。 除此之外，嚴(yán)格執(zhí)行園里一切規(guī)章制度，按時(shí)上下班，不遲到早退。有事提前請(qǐng)假。團(tuán)結(jié)本班老師，共同做好本職工作，積極配合另一位老師做好各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備工作。同時(shí)，幫助保育員做力所能及的班內(nèi)衛(wèi)生工作，在家園共育方面，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流幼兒情況，解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求用心對(duì)待，在照顧幼兒的基礎(chǔ)上，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

總之，回顧過(guò)去感覺(jué)即辛苦又忙碌，即緊張又充實(shí)。盡管如此，我依然認(rèn)真工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以極大的熱情迎接新學(xué)習(xí)的到來(lái)。篇五：大班教育教學(xué)工作總結(jié)1 學(xué) 期 教 育 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

（2011年3月至7月學(xué)年度 第二學(xué)期 大一 班）

當(dāng)夏天炎熱的腳步輕輕走來(lái)，匆匆茫茫的一學(xué)期過(guò)去了，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感嘆時(shí)間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè)，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著痕跡的溜走了?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng)，我不禁回憶起一路走來(lái)的足跡。 1 、主題活動(dòng)的實(shí)施：

大班幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的興趣，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng)。為此，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外，根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，我在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作；

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提，我班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。

3、合理組織活動(dòng)，豐富幼兒生活；

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動(dòng)。我們組織幼兒走進(jìn)大自然，感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感?！傲弧钡囊晃锒嗤婊顒?dòng)展示、孩子的精彩表現(xiàn)，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝，贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。同時(shí)我們還為幼兒在園最后一年而開了生日party，他們唱歌、跳舞、吃大蛋糕，讓孩子們?cè)趯W(xué)校也能體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心

4、幼兒發(fā)展方面：

在開展豐富的活動(dòng)之外，我還關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)，并對(duì)幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)認(rèn)真的做觀察記錄，并深入的教學(xué)反思，尋找好的教學(xué)對(duì)策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況，我要學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)新的精神注重綜合教育資源的開發(fā)，讓教師、幼兒、家長(zhǎng)共同參與“教育”，共同做好這項(xiàng)工作，本學(xué)期我根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平，對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)了教育。

〈1〉、在健康方面：

1、經(jīng)過(guò)半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平時(shí)的生活中,我在面向全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。 2 、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我利用每天十點(diǎn)后的時(shí)間，組織豐富多彩戶外集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，“貼人”、“蹲撐跳”、“跳繩”、“趕小豬”、四腳爬、蹲走等深受幼兒喜愛。并積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑，拍球、揪尾巴，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在體育活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向

一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

〈2〉、在藝術(shù)方面：

為了能讓幼兒參與活動(dòng),我將教室內(nèi)的墻面或主題墻的一點(diǎn)空間和幼兒一起布置活

動(dòng)室環(huán)境，在主題活動(dòng)《溫暖的感覺(jué)》中,我和幼兒一起將幼兒制作的剪紙、以及《我和好朋友一起玩》貼在主墻面上，在主題活動(dòng)《走進(jìn)小學(xué)》中,將幼兒自制的作品，繪畫布置在主題墻上。每當(dāng)幼兒下課、飯后, 他們都會(huì)停下來(lái)欣賞一會(huì)兒.原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有老師提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

〈3〉、在語(yǔ)言方面： 由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題或做一些小動(dòng)作，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)。另外，我選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)有趣的故事，瑯瑯?biāo)诘膬焊?，并采用多種教育手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦，講故事比賽等幼兒感興趣的活動(dòng)。本學(xué)期，我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。

〈4〉、在社會(huì)方面：

每個(gè)孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異，所以,我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M(jìn)行教育。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。 〈5〉、在科學(xué)方面 ： 我們鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界的事物。對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，尋求答案。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，能對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，我們還堅(jiān)持寓教于樂(lè)的原則，把教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中，創(chuàng)編了許多有趣的游戲。學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法、口算等知識(shí)。20以內(nèi)數(shù)的分解和組成，初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系及分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。認(rèn)識(shí)了幾種常見的立體圖形（正方體，長(zhǎng)方體，球體，圓柱體），對(duì)立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)自然測(cè)量，初步體驗(yàn)量具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)物體的二等分，四等分，初步感知整體與部分的關(guān)系。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。會(huì)看日歷。知道一星期七天的名稱及順序，感受時(shí)間間隔的長(zhǎng)短。 〈6〉、在閱讀方面：

我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，創(chuàng)設(shè)了與每個(gè)主題相結(jié)合的工作，在工作中有計(jì)劃有步驟地提供材料，和對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，在工作中，幼兒自由、自主、自發(fā)地進(jìn)行活動(dòng)，他們?cè)诓僮髦星榫w是積極和愉悅的，孩子們能根據(jù)自己的興趣愛好選擇各個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)行工作，這種活動(dòng)是傳統(tǒng)的集體教學(xué)所不能取締和替代的，對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展有重要作用。閱讀也是我們的課程之一，在閱讀活動(dòng)中我們也運(yùn)用了多種活動(dòng)方式，來(lái)讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀，在豐富的活動(dòng)中，大班的孩子對(duì)于閱讀的興趣更大了，利用幼兒離園是的時(shí)間來(lái)讀課外書或報(bào)紙，也運(yùn)用這個(gè)方法，通過(guò)反復(fù)的看著文字點(diǎn)讀，幼兒的識(shí)字量也有明顯的增加。在課上拓展了幼兒的思維以及語(yǔ)言表達(dá)能力和豐富的想象力，使幼兒的閱讀水平不斷提高。 綜上所述，是我班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力，以后，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

幼兒園大班語(yǔ)言總結(jié)(篇6)

語(yǔ)言領(lǐng)域的寫作

快樂(lè)成長(zhǎng)（談話）

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)孩子嘗試用樂(lè)器來(lái)表達(dá)4拍弱規(guī)則，從零開始初步認(rèn)識(shí)重復(fù)的音樂(lè)符號(hào)。

2.學(xué)習(xí)使用兩種樂(lè)器和三種樂(lè)器來(lái)演奏小節(jié)。

3.在與同伴的合作演出中感受打擊樂(lè)的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．教具：由鈴鐺、鈴鐺、圓舞板等樂(lè)器圖片組成的地圖（4組，1個(gè)

2.幼兒體驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）熟悉音樂(lè)旋律，能按4拍節(jié)奏節(jié)奏游戲。

（2）4拍節(jié)奏會(huì)配合各部分演奏

（3）知道2拍的強(qiáng)弱

教學(xué)過(guò)程：

一.節(jié)奏

老師和孩子們?cè)谝魳?lè)聲中玩節(jié)奏游戲。

第二，幫助孩子熟悉音樂(lè)

1. 孩子用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)節(jié)奏

老師：這首曲子是多少拍的？誰(shuí)用身體部位4拍？

（根據(jù)動(dòng)作由孩子們表演，小組將有音樂(lè)伴奏）

2.展示地圖 （1）引導(dǎo)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)地圖知識(shí)ly

老師：地圖上有哪些樂(lè)器？

老師：請(qǐng)看地圖，找出你不明白的地方？

引導(dǎo)題：樂(lè)器的排列方式是什么？

為什么每種樂(lè)器4個(gè)排列在一起？ 4個(gè)儀器大小一樣嗎？這是什么意思？怎么玩？

教師介紹FINE樂(lè)譜的概念和演奏。

（老師引導(dǎo)孩子通過(guò)聽樂(lè)器的聲音來(lái)了解4拍的強(qiáng)弱）

(2)孩子大聲朗讀樂(lè)譜通過(guò)根據(jù)地圖模仿樂(lè)器的聲音

(3) 孩子們用樂(lè)器玩地圖一次

4.學(xué)習(xí)二重奏的一種小節(jié)

老師：在這里補(bǔ)充一下 我有另一種樂(lè)器，我該怎么彈？

（豐富的音樂(lè)知識(shí)：合奏，兩種樂(lè)器合奏稱為二重奏）

孩子們根據(jù)臺(tái)詞和句子練習(xí)合奏部分

5 .一口氣學(xué)三種演奏

師：這里還有兩種樂(lè)器，你是怎么彈的？

（豐富的音樂(lè)知識(shí)：三重奏）

孩子們根據(jù)臺(tái)詞和句子練習(xí)三重奏部分

6.全組演奏一次

7.孩子們交換樂(lè)器，演奏一次完整的表演

3.結(jié)束

老師和孩子們聽音樂(lè)玩游戲結(jié)束活動(dòng)

我喜歡我自己（故事）

活動(dòng)目標(biāo)

1.看懂故事就知道每個(gè)人都有自己的能力，我就是我，沒(méi)有人可以替代。

2.能夠發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，能夠大膽說(shuō)出喜歡自己的理由。

3.在輕松的氛圍中，提高與他人交流的自信心。 活動(dòng)準(zhǔn)備

故事課件、花環(huán)、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程

I.對(duì)話介紹

老師：孩子們，你們喜歡自己?jiǎn)?？你喜歡自己什么？

第二，結(jié)合課件講故事。

1、老師講故事的前半部分

老師：（神秘地）今天老師還帶了一個(gè)動(dòng)物朋友，是誰(shuí)？ （展示青蛙課件）

老師：你喜歡青蛙嗎？為什么？ （引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)青蛙的優(yōu)點(diǎn)）

青蛙也是這么想的。今天，小青蛙在池塘邊……忍不住哭了。 （結(jié)合課件講故事）

老師：青蛙為什么不舒服？他真的沒(méi)用嗎？他有其他人沒(méi)有的技能嗎？

老師：青蛙有這么多本事，應(yīng)該不會(huì)難受吧！誰(shuí)來(lái)安慰它。

2. 老師繼續(xù)講故事的后半部分。

山羊笑著對(duì)青蛙說(shuō)：……我們都喜歡你。

老師：（老師心情愉快）猜猜青蛙現(xiàn)在是什么表情？

把故事講到最后，問(wèn)：青蛙為什么現(xiàn)在很開心？山羊?qū)λf(shuō)了什么？

老師：山羊不僅知道自己的能力，還知道觀察別人的優(yōu)點(diǎn)。那么野雞和松鼠有什么本事呢？

師：每一種動(dòng)物都有自己的能力，當(dāng)然青蛙也有。青蛙最后對(duì)自己說(shuō)了什么？

老師：現(xiàn)在青蛙很幸福，它為自己是青蛙而自豪！這個(gè)故事的名字是：《我喜歡我》

第三，鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出自己的技能。

1. 孩子們互相交流

老師：你喜歡自己?jiǎn)?？想想你有什么技能？?qǐng)告訴你的朋友，讓他們更喜歡它。

2. 孩子們輪流說(shuō)說(shuō)喜歡他們的理由

老師：看來(lái)孩子們的技能很多，說(shuō)不完。好吧，每個(gè)人都告訴每個(gè)人你的技能。

（老師問(wèn)孩子們——他們有什么技能？他們能為自己做什么？他們還能為別人做什么等）請(qǐng)孩子們現(xiàn)場(chǎng)表演（比如跳舞） 、唱歌、武術(shù)），老師會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)。

總結(jié)：你很了不起，你有這么多本事，還能幫助別人做這么多事情，真是了不起！

第四，召開“表?yè)P(yáng)會(huì)”，讓孩子感受到被表?yè)P(yáng)、被表?yè)P(yáng)的喜悅。

老師：你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他孩子也有很多優(yōu)點(diǎn)？接下來(lái)我們開個(gè)表?yè)P(yáng)會(huì)，你可以大聲表?yè)P(yáng)任何一個(gè)孩子。我可以說(shuō)我喜歡誰(shuí)，因?yàn)樗梢?..

老師：ⅹⅹ，聽到這么多孩子夸你，你有什么感受？ （快樂(lè)，快樂(lè)，感覺(jué)很棒。）很多人稱贊你很棒。

5.鼓勵(lì)孩子自信地演奏音樂(lè)。

老師：孩子們，通過(guò)對(duì)自己和他人的表?yè)P(yáng)，我們今天發(fā)現(xiàn)了很多自己的長(zhǎng)處。你太棒了！讓我們一起享受音樂(lè)吧！ （播放音樂(lè)《一起來(lái)吧》跳到最前面，給大家做個(gè)自信的手勢(shì)，他們會(huì)更喜歡你。（音樂(lè)變?。?老師總結(jié)：我們每天都在不斷進(jìn)步，會(huì)有更多和優(yōu)點(diǎn)多，喜歡你的人也會(huì)多。如果有人問(wèn)你“你喜歡自己?jiǎn)幔俊蹦銘?yīng)該怎么告訴他？（幼兒：“我喜歡我自己。”）老師引導(dǎo)幼兒大聲說(shuō)出來(lái)

奶奶生日（詩(shī)篇）

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德中華民族，了解古今中外敬老故事中的一些故事和格言。

2.了解老人為老人的成長(zhǎng)付出了辛勞下一代，我們應(yīng)該孝敬老人。

3.能主動(dòng)用實(shí)際行動(dòng)分擔(dān)老人的煩惱行動(dòng)，給老人帶來(lái)歡樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．向家人學(xué)習(xí)家中老人在成長(zhǎng)過(guò)程中的辛勤付出。

2.收集有關(guān)敬老的著名故事或名言。 活動(dòng) 1

接線游戲：請(qǐng)將以下標(biāo)題與父母關(guān)系聯(lián)系起來(lái)。叔叔

爸爸的弟弟和阿姨

媽媽的弟弟和叔叔

爸爸的弟弟和叔叔

媽媽的姐姐和阿姨

父親的兄弟的孩子的表弟或表妹

母親的兄弟的孩子的孩子 母親的兄弟或姐妹的孩子

活動(dòng)2：畫一個(gè)“家庭樹”

學(xué)生根據(jù)家庭成員的實(shí)際情況，畫出自己的“家譜”。他們可以畫親戚或粘貼他們的照片。活動(dòng) 3：

角??色扮演：我正在慶祝我奶奶的生日

1.根據(jù)課本中的圖片，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇角色。履行。

學(xué)生可以按照“通知親人？？購(gòu)買禮物？？生日聚會(huì)”的順序。

2.一起唱《生日歌》，分享奶奶生日的快樂(lè)。 活動(dòng) 4：

和媽媽一起去購(gòu)物

利用休息時(shí)間和媽媽一起逛附近的商店，了解當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品的價(jià)格，并向媽媽詢問(wèn)購(gòu)物建議基本常識(shí)?；顒?dòng)五：故事會(huì)

各小組分享自己的敬老故事或收集到的敬老故事，并要求各組派代表與全班交流。

老鼠教老虎爬樹（繞口令）

老鼠教老虎爬樹小松鼠，真馬虎，教老虎學(xué)爬樹。

我只教老虎爬樹，卻忘了教老虎下樹。

老虎下不了樹，抓著樹枝放聲大哭。老虎叫松鼠，松鼠幫老虎。老虎從樹上爬下來(lái)，向小松鼠道謝。活動(dòng)目標(biāo)

1.在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感知繞口令的“快”和“扭”特點(diǎn)。

2.發(fā)音準(zhǔn)相似音“鼠、虎、樹”，能清楚地背誦繞口令，在熟練的基礎(chǔ)上加快背誦速度。

3.指導(dǎo)孩子掌握正確的換氣方法。 4.認(rèn)字：松鼠、老虎、樹。活動(dòng)準(zhǔn)備

松鼠、老虎、樹各一張圖片和一張字卡?；顒?dòng)過(guò)程

（1）教師講述改編自繞口令的故事，引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。

問(wèn)題：1、小松鼠教老虎什么技能？這是怎么回事？后來(lái)發(fā)生了什么？ 2、小松鼠是什么樣的老師？

(2)請(qǐng)各位老師粗略、快速地背誦繞口令。 問(wèn)題：1. 這是繞口令。繞口令聽起來(lái)像什么？

2.你從繞口令中聽到了什么？試著談?wù)撍?/strong>