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競聘課件 篇1

競聘課件

尊敬的各位評(píng)委、教師和同學(xué)們：

大家好！我是來自XX班級(jí)的候選人，今天我十分榮幸地站在這里，向大家展示我所準(zhǔn)備的競聘課件。

首先，我想和大家分享一下我在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)歷。在過去的幾年中，我始終保持著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，且積極參加了各種校內(nèi)外的活動(dòng)，如英語演講比賽、科技創(chuàng)新大賽、社會(huì)實(shí)踐等等。這些經(jīng)歷讓我感受到了自己在不斷成長和發(fā)展，同時(shí)也啟迪了我內(nèi)心深處的熱情和動(dòng)力。我相信，在這里，我可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學(xué)校、為同學(xué)們做出更大貢獻(xiàn)。

其次，我想談一下我的競聘主題，那就是“提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)教育發(fā)展”。作為一名候選人，我認(rèn)為這不僅僅是我的個(gè)人追求，更是與學(xué)校的發(fā)展和同學(xué)們的利益息息相關(guān)。因此，我希望通過以下幾個(gè)方面來細(xì)化我的競聘主題。

第一，提高學(xué)生素質(zhì)。作為一所學(xué)校，提升學(xué)生的素質(zhì)是最基本的目標(biāo)。為此，我認(rèn)為除了注重課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量外，更需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我成長和自我提升。例如，學(xué)校可以加強(qiáng)科技創(chuàng)新和實(shí)踐課程的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的身心健康，幫助他們建立自信和適應(yīng)能力。

第二，促進(jìn)教育發(fā)展。教師是教育事業(yè)的靈魂和核心。因此，對(duì)于教師的培訓(xùn)和發(fā)展同樣應(yīng)該引起我們的重視。例如，學(xué)校可以組織教師參加各種專業(yè)培訓(xùn)和論壇，不斷提高教師的知識(shí)水平和教學(xué)技能。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)教師之間的交流和互動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源的共享。

第三，加強(qiáng)家校合作。對(duì)于學(xué)生的成長而言，家庭和學(xué)校是不可分割的一部分。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)家校之間的溝通和合作，共同推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。例如，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織家長會(huì)，通過與家長的交流，更好地了解學(xué)生的情況和問題，從而采取更有針對(duì)性的教育措施。同時(shí)，學(xué)校也可以加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，推動(dòng)學(xué)校和社區(qū)的共建和發(fā)展。

以上就是我對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)教育發(fā)展這個(gè)主題的一些想法和建議。作為一名候選人，我深知自己的能力和責(zé)任，并對(duì)此表達(dá)了堅(jiān)定的信心和決心。我相信，在各位評(píng)委和同學(xué)們的支持和信任下，我一定會(huì)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學(xué)校和同學(xué)們做出更多的貢獻(xiàn)。謝謝大家！

競聘課件 篇2

競聘課件主題范文：如何打造高效能團(tuán)隊(duì)

尊敬的評(píng)委：

大家好，我是來自XX公司的銷售經(jīng)理，很榮幸能夠在此向大家展示我的競聘課件——如何打造高效能團(tuán)隊(duì)。

當(dāng)今競爭激烈、變化迅速的商業(yè)環(huán)境中，高效能團(tuán)隊(duì)成為企業(yè)賴以生存和發(fā)展的重要保障。在這樣的背景下，如何打造高效能團(tuán)隊(duì)，成為了每個(gè)企業(yè)管理者必須面對(duì)和解決的挑戰(zhàn)。下面，我將從三個(gè)方面闡述我對(duì)如何打造高效能團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)和看法：

一、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)文化

團(tuán)隊(duì)文化是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的一種共同價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，在團(tuán)隊(duì)中具有極其重要的作用。打造高效能團(tuán)隊(duì)的第一步，就是要建立良好的團(tuán)隊(duì)文化。如何建立良好的團(tuán)隊(duì)文化呢？

首先，管理者要在團(tuán)隊(duì)中營造出公平、和諧、開放的氛圍，讓團(tuán)隊(duì)成員能夠彼此尊重、信任、支持，共享資源、分享經(jīng)驗(yàn)，形成一種互相幫助、互相促進(jìn)的合作關(guān)系；

其次，要引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員形成積極向上、勇于拼搏、不怕困難的團(tuán)隊(duì)文化，讓每個(gè)人都有歸屬感和責(zé)任感，愿意為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展添磚加瓦；

最后，要注重團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人成長和提升，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等方式，不斷提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

二、明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是打造高效能團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵之一。只有團(tuán)隊(duì)成員在共同的目標(biāo)下奮斗，才能形成有力的合力。如何明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)呢？

首先，管理者要根據(jù)公司的戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)情況，確定團(tuán)隊(duì)的年度、季度目標(biāo)，并將之分解為各個(gè)具體任務(wù)，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都清楚自己的工作任務(wù)和要求；

其次，在確定目標(biāo)時(shí)，要充分調(diào)研、分析市場和競爭對(duì)手的情況，為制定目標(biāo)提供具體的依據(jù)和支持；

最后，在落實(shí)目標(biāo)過程中，要注重動(dòng)態(tài)調(diào)整，根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整目標(biāo)和任務(wù)，確保團(tuán)隊(duì)在不斷變化的市場環(huán)境中順利前進(jìn)。

三、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是高效能團(tuán)隊(duì)成功的重要保證。如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力呢？

首先，要建立起良好的溝通機(jī)制和信任機(jī)制，讓團(tuán)隊(duì)成員之間能夠高效、流暢地進(jìn)行信息交流和互動(dòng)；

其次，要注重團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)作和合作，通過分工協(xié)作、互助互補(bǔ)、優(yōu)勢互補(bǔ)等方式，形成高效、和諧的團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式；

最后，管理者要正確評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)和成果，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能夠得到肯定和回報(bào)，保證團(tuán)隊(duì)的合作動(dòng)力和積極性。

總的來說，打造高效能團(tuán)隊(duì)需要各方面的努力和配合，需要管理者正確的領(lǐng)導(dǎo)和觀念，需要團(tuán)隊(duì)成員的積極參與和貢獻(xiàn)。我的課件主題——如何打造高效能團(tuán)隊(duì)，正是希望能夠通過我的分享，幫助大家更好地理解和應(yīng)用這個(gè)話題，讓我們的企業(yè)更加強(qiáng)大。謝謝！

競聘課件 篇3

競聘課件主題范文：做出我為你的貢獻(xiàn)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！我是XX部門的XX同事。在這里，我要向大家競聘財(cái)務(wù)總監(jiān)的職位。在我開始介紹自己之前，我想提出這樣一個(gè)問題：財(cái)務(wù)部門對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說真的非常重要嗎？我的回答是，當(dāng)然非常重要，甚至是至關(guān)重要的！

首先，作為一個(gè)財(cái)務(wù)總監(jiān)，我們必須將自己當(dāng)做企業(yè)的管家，保護(hù)并促進(jìn)企業(yè)的財(cái)務(wù)健康發(fā)展。我們需要對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行全面、深入的研究，了解財(cái)務(wù)環(huán)境的變化和發(fā)展趨勢，并根據(jù)需求進(jìn)行有效的決策。

其次，我們需要做好預(yù)算管理和資產(chǎn)保護(hù)。預(yù)算管理是企業(yè)管理的核心，關(guān)系到企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、效率和可持續(xù)發(fā)展。資產(chǎn)保護(hù)是保護(hù)企業(yè)利益的重要一環(huán)，在日常工作中，我們需要提高安全意識(shí)，避免因疏忽帶來的損失，確保資產(chǎn)的實(shí)力。

最后，作為財(cái)務(wù)總監(jiān)，我們還需要深入思考和探討企業(yè)未來的發(fā)展戰(zhàn)略，為企業(yè)提供正確的決策建議。我們必須根據(jù)企業(yè)是否獲得利潤、投資方向和風(fēng)險(xiǎn)、某些old、員工管理和其他重要方面的情況制定策略，提供正確的指導(dǎo)方針以展示企業(yè)的未來。

在我的競聘過程中，我想強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

首先，我有專業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，并且在這些方面不斷提高自己。我已經(jīng)積累了多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在預(yù)算管理、資產(chǎn)保護(hù)、合規(guī)管理等方面具備較高的專業(yè)水平，同時(shí)還了解相關(guān)法律和政策，能夠有效地遵守和執(zhí)行。

其次，我對(duì)財(cái)務(wù)整合和發(fā)展具有深刻的理解，并有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵，我完全理解這個(gè)道理。只有團(tuán)隊(duì)合作，才能發(fā)揮出最大的團(tuán)隊(duì)力量，為企業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)。我擁有所有必要的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在團(tuán)隊(duì)合作、人際關(guān)系等方面，也有很好的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

最后，我認(rèn)為，作為一個(gè)財(cái)務(wù)總監(jiān)，我們需要對(duì)全方位的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略進(jìn)行思考與規(guī)劃，并能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膮R報(bào)。我認(rèn)為這是我的長處，我既能夠深入思考和探討未來的發(fā)展戰(zhàn)略，也能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)提供精準(zhǔn)的報(bào)告，讓他們了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和未來的發(fā)展方向。

通過此次表述，我相信，我有能力并專業(yè)性來勝任財(cái)務(wù)總監(jiān)這一崗位。我一定會(huì)竭盡所能，用心做事，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。謝謝！

競聘課件 篇4

幼兒園大班教案：大班社會(huì)活動(dòng)-競聘值日生教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道值日生的一些具體職責(zé)，敢于在集體面前表現(xiàn)自己。

2.能用完整的語言大膽地表達(dá)自己的想法，并樂于與同伴交流、分享。

3.感受做值日的光榮和自豪，有初步的競爭意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.情景表演一段。

2.值日生標(biāo)記：自然角、收拾圖書、玩具、擦桌子等標(biāo)記。

3.圖片6張，幼兒名單一份，幼兒每人一面小紅旗。

4.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在家與父母探討自己有哪些優(yōu)點(diǎn)、特長、愛好等。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

1.教師：今天我們班來了一些小朋友，看，他們在干什么？

觀看幼兒佩帶標(biāo)記進(jìn)行情景表演（有的幼兒擦桌子、擺放碗筷，有的澆花，有的整理圖書角、收玩具、擺椅子等。）

提問：剛才小朋友在干什么？（做值日生）

（評(píng)析：通過觀看情景表演，幼兒的注意力一下子就給吸引住了。）

2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論。

提問：為什么班上要有值日生？

師與幼兒簡單探討安排值日生的必要性，如每天都應(yīng)有人擦桌子、掃地、給自然角的花澆水等。

3.教師與幼兒結(jié)合班級(jí)需要共同討論值日生工作的內(nèi)容。

提問：那我們班哪些方面需要值日生呢？

教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容出示圖片。

（評(píng)析：圖片的出示，讓幼兒更加明確班上哪些地方需要值日生。）

4.崗位競爭動(dòng)員。

師：昨天老師已經(jīng)向你們發(fā)出了我們班“今天我值日”的通知，“值日”的崗位有好多，有分發(fā)學(xué)習(xí)用品、收拾區(qū)域、收玩具、擦桌子、澆花等崗位，要想得到這個(gè)崗位我們需要競爭。你想競爭哪個(gè)崗位？為什么競爭這個(gè)崗位？（幼兒討論后發(fā)言）

（評(píng)析：讓孩子對(duì)自己的優(yōu)勢先有一個(gè)了解，為接下來的競聘作鋪墊。）

二、進(jìn)行競聘

競聘課件 篇5

一、教學(xué)內(nèi)容：

教育科學(xué)出版社注提實(shí)驗(yàn)教材第二冊第十二課

二、教學(xué)背景分析

1、學(xué)情分析

兒童對(duì)動(dòng)物的喜愛仿佛是與生俱來的，這便為他們學(xué)習(xí)本課提供了情感、態(tài)度方面的支持。并且學(xué)生通過玩具、電視、書籍、圖片等對(duì)大熊貓有些了解。另外，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)注音課文也掌握了一些方法，為學(xué)習(xí)課文內(nèi)容提供了保障。在課堂教學(xué)過程中，由于貫徹了課改理念，學(xué)生具備了初步的自主學(xué)習(xí)能力，而且對(duì)新知有較強(qiáng)的期待。

2、教材分析

本課是一篇說明文，介紹了我國特有的珍貴動(dòng)物大熊貓的可愛和它的生活習(xí)性。本文語言淺顯、易懂、富有知識(shí)性與趣味性。教師在充分理解教材內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、觀察能力。并且根據(jù)農(nóng)村孩子的生活環(huán)境和孩子身邊的一景一物，創(chuàng)造性的開展各類活動(dòng)，使學(xué)生受到美育的熏陶和情感的升華。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)讀耳、爪、竹、找、活、園等九個(gè)字。結(jié)合具體語境理解、運(yùn)用珍貴、喜愛等詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過巧設(shè)闖三關(guān)，合作感悟課文內(nèi)容，了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際生活的認(rèn)知能力，拓展延伸，講自己熟悉的小動(dòng)物，在自由選擇、自由表達(dá)、合作練說、登臺(tái)賽講的過程中，加深了學(xué)生對(duì)大自然和動(dòng)物的喜愛之情和保護(hù)之意。

四、課程資源

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)，要努力開發(fā)，積極利用身邊的課程資源，以其具體形象、生動(dòng)活潑和學(xué)生能夠親自參與等特點(diǎn)，給學(xué)生多方面的信息刺激，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生身臨其境，在愉悅中增長知識(shí)，培養(yǎng)能力，陶冶情操。教學(xué)設(shè)計(jì)利用圖片、錄像、玩具、資料等激發(fā)學(xué)生情趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于亢奮之中。并且充分利用學(xué)校選聘小解說員這一課程資源，以課文內(nèi)容為載體，結(jié)合搜集的信息，以過關(guān)活動(dòng)貫穿始終，旨在培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、競爭意識(shí)。

五、教學(xué)策略的選擇

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，激發(fā)參與意識(shí)

葉圣陶先生說過：教材無非就是例子。本節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的不是教教材，而是用教材教的新理念，利用學(xué)校大隊(duì)部舉辦圖片展的契機(jī)，以競聘小解說員為線索，以教材為載體，以闖關(guān)為活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)充滿情趣的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在情趣盎然中走進(jìn)文本，與文本進(jìn)行語言交流、情感交流，激發(fā)了學(xué)生不盡的學(xué)習(xí)熱情。

2、注重學(xué)法引導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生思維

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課的設(shè)計(jì)貫徹了新的課改理念，注重了發(fā)展學(xué)生的語言能力和思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，也注重了學(xué)法引路。如：學(xué)字的方法，朗讀的方法，觀察事物的方法等，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用已知的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)新知，使學(xué)會(huì)變會(huì)學(xué)，讓學(xué)生掌握知識(shí)創(chuàng)新的金鑰匙。

3、體現(xiàn)人文氣息，注重情感熏陶

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。語文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對(duì)語文教材的反應(yīng)又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。因此，在理解課文時(shí)，設(shè)計(jì)了闖三關(guān)：第一關(guān)，文字關(guān)；第二關(guān)，朗讀關(guān)；第三關(guān)，解說關(guān)。學(xué)生每闖一關(guān)，都會(huì)感到信心倍增。三關(guān)連過，成功的喜悅溢于言表。學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，而且挖掘出了語文教材的人文底蘊(yùn)，提高了自身的人文素養(yǎng)。

4、重視情感體驗(yàn)，提高語文素養(yǎng)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在論述語文課程的基礎(chǔ)理念中提出，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。為此，本節(jié)課設(shè)計(jì)的訓(xùn)練內(nèi)容，重視情感體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生思維；重視朗讀方法，打下語文實(shí)踐的基礎(chǔ)；聯(lián)系生活拓展，打下個(gè)性創(chuàng)造的基礎(chǔ)。使學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美情趣。

六、教學(xué)流程

第一課時(shí)

（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1、放錄像，學(xué)生自由談感受。

2、在師生談話中，揭示課題。

（根據(jù)孩子們喜歡動(dòng)物的天性，通過播放錄像激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，并通過自由表述，引發(fā)學(xué)生探究的欲望，為順利學(xué)習(xí)新課做好心理上的準(zhǔn)備）

（二）學(xué)法引路，合作感悟

公布招聘小解說員的消息及當(dāng)小解說員必闖的三關(guān)。

（充分利用學(xué)校招聘小解說員這一課程資源，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)，把學(xué)生帶到活動(dòng)情境中來，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和參與意識(shí)。并通過師生共議產(chǎn)生必闖的三關(guān)。）

1、闖第一關(guān)：生字關(guān)

（1）小組內(nèi)自選方法學(xué)習(xí)生字。

可以自學(xué)，也可以在小組長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)。學(xué)生通過閱讀課文識(shí)字，并利用字卡在組內(nèi)互學(xué)互考，給字組詞作動(dòng)作等，加深對(duì)字的記憶和理解。

（2）小老師檢查認(rèn)讀情況。

請(qǐng)班級(jí)中識(shí)字最多的同學(xué)當(dāng)小老師，利用小組接力讀和指名讀的方法，檢查字的認(rèn)讀情況。

（充分利用學(xué)生已有的認(rèn)字方法，大膽放手，讓學(xué)生在小組內(nèi)自選形式，在閱讀中，在生生互動(dòng)、師生互動(dòng)中自學(xué)應(yīng)學(xué)會(huì)的字。）

2、闖第二關(guān)：朗讀關(guān)

（1）學(xué)法引導(dǎo)：師生談話，共同回憶朗讀課文的方法。

（2）自由讀，整體感悟，初步了解課文內(nèi)容。

（3）分段讀，師生評(píng)議，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

（4）選擇讀，個(gè)體感悟，讓學(xué)生自由選擇自然段去朗讀，通過讀一讀、說一說、補(bǔ)充說、評(píng)價(jià)說，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

（5）挑戰(zhàn)讀，展示自我，可以兩個(gè)小組選代表挑戰(zhàn)讀，也可以兩個(gè)小組集體挑戰(zhàn)讀。

（6）欣賞讀，美感熏陶，邊觀看大熊貓的錄像，邊聽朗讀能力有感情地朗讀課文，使學(xué)生受到美的熏陶。

（多種形式的朗讀，就是學(xué)生理解、感悟課文內(nèi)容，思維碰撞、再創(chuàng)造的過程。重視對(duì)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意閱讀的評(píng)價(jià)。）

3、闖第三關(guān)：解說關(guān)

（1）點(diǎn)撥方法：樣子（先整體后部分）、習(xí)性（抓特點(diǎn)）

解說方法：面向聽眾，態(tài)度自然大方，有前言和結(jié)束語等。

（2）組內(nèi)練說，生生互動(dòng)。

按照點(diǎn)撥方法在組內(nèi)練說介紹大熊貓，通過生生互動(dòng)達(dá)到整體參與，人人爭取在競聘中獲勝。

（3）推選試說，師生評(píng)議。

每小組推選一名代表試說，師生共同評(píng)議，促進(jìn)解說水平的提高。

（4）超越文本，表演說。

綜合學(xué)生搜集到的有關(guān)大熊貓的知識(shí)，用自己的語言介紹大熊貓。

（5）聯(lián)系生活，擴(kuò)展說。

學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和這節(jié)課學(xué)到的有關(guān)知識(shí)向大家介紹自己喜歡的小動(dòng)物。

（從點(diǎn)撥觀察事物和解說的方法、引導(dǎo)解說技巧入手進(jìn)行組內(nèi)練說，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。并通過個(gè)體試說、共同評(píng)價(jià)，既提高了解說水平，又增強(qiáng)了對(duì)課文內(nèi)容的理解。）

（三）親近自然，情感升華

1、對(duì)大熊貓說一句話，表達(dá)對(duì)大熊貓的喜愛之情。

2、成立保護(hù)動(dòng)物小分隊(duì)，舉行簽名儀式。

（關(guān)心自然和生命，是一種極為高尚的品德。關(guān)心就是愛，關(guān)心就是美。讓學(xué)生帶著對(duì)動(dòng)物的喜愛之情自由表達(dá)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛，起到潤物細(xì)無聲的作用。）

第二課時(shí)

1、進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的綜合訓(xùn)練。

2、指導(dǎo)朗讀。

3、背誦課文。

4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課外閱讀31課《小蝦》。

七、教學(xué)準(zhǔn)備

1、課前布置學(xué)生搜集大熊貓的信息和圖片。

2、錄像、投影、字卡。

3、大熊貓玩具。

競聘課件 篇6

競聘課件

尊敬的評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好，我是本次競聘的候選人×××。我在這里以這次競聘課件的形式，向大家展示我的能力、經(jīng)驗(yàn)和才華，同時(shí)也向大家展示我對(duì)這份工作的熱愛和追求。

第一部分：個(gè)人簡介

我出生在一個(gè)名叫×××的小城市，從小就渴望學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。我在讀大學(xué)期間，參加了許多活動(dòng)，并擔(dān)任了一些組織工作的職位，我也在這些經(jīng)驗(yàn)中獲得了成長，得到了鍛煉。

畢業(yè)后，我加入了一家知名企業(yè)，在企業(yè)中擔(dān)任了一些管理職位，主要負(fù)責(zé)人員培訓(xùn)、績效管理等工作。在這些工作中，我不僅學(xué)到了很多管理知識(shí)，也學(xué)到了如何與不同的人打交道與溝通。

第二部分：對(duì)這份工作的認(rèn)識(shí)和看法

我認(rèn)為這份工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，也是一項(xiàng)非常有成就感的工作。我的工作作風(fēng)是嚴(yán)格要求自己、善于溝通、能夠積極主動(dòng)地與人交流。在工作中我有很強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，能夠嚴(yán)格落實(shí)任務(wù)和計(jì)劃，并且能夠保持高效率，高質(zhì)量地完成所有工作。我會(huì)努力學(xué)習(xí)并具備較強(qiáng)的自學(xué)能力，能夠快速適應(yīng)新的工作環(huán)境。

作為一位優(yōu)秀的人員管理者，在管理中我會(huì)遵循以人為本的管理方針，注重員工的成長和發(fā)展，并且會(huì)在工作中不斷地提高員工的工作素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。在管理方面，我具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，更重要的是我有高度的責(zé)任感，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格，能夠有效控制風(fēng)險(xiǎn)和尋求合理的解決方案。

第三部分：我的優(yōu)勢和劣勢

我的優(yōu)勢主要是人際溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。我善于與人溝通，能夠與不同的人建立良好的關(guān)系，并且在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中也起到了很好的作用。我還善于學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，并能夠快速掌握新的工作方法。我的劣勢主要是經(jīng)驗(yàn)不足，特別是在一些特定的領(lǐng)域和崗位上還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握。

第四部分：我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

我在之前的工作中，主要負(fù)責(zé)人員培訓(xùn)、績效管理等管理工作。我在這些工作中積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉管理相關(guān)知識(shí)，懂得如何維護(hù)團(tuán)隊(duì)和諧穩(wěn)定。同時(shí)，在工作中我也積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，拓寬了自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在之前的工作中，我曾獲得過多項(xiàng)工作成績和榮譽(yù)。

第五部分：我的總結(jié)和承諾

通過這個(gè)競聘課件的形式，我向大家展示了自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，也向大家表達(dá)了自己對(duì)這份工作的熱愛和追求。我相信在這個(gè)領(lǐng)域，只要有熱情和能力，一切都可以逐步變得更好。在未來的工作中，我會(huì)一如既往地保持自己的工作熱情和職業(yè)精神，嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德，切實(shí)履行職責(zé)，爭取更好的成績。

感謝評(píng)委和各位領(lǐng)導(dǎo)的耐心聆聽，謝謝大家。

競聘課件 篇7

競聘課件主題范文：個(gè)人簡歷+自我介紹

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，大家好！

我是一名來自XX學(xué)校的學(xué)生，非常榮幸能夠站在這里為大家介紹自己，競聘這份工作。

第一部分：個(gè)人簡歷

我在學(xué)校學(xué)習(xí)電子信息工程專業(yè)，在校期間一直表現(xiàn)不錯(cuò)，成績優(yōu)異，多次獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)，我也利用課余時(shí)間積極參加各種科技競賽，并獲得優(yōu)異的成績，比如XXX比賽獲得XXX獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)，在校期間，我也擔(dān)任過班長、學(xué)生會(huì)干部等職務(wù)，積累了一定的組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)。

畢業(yè)后進(jìn)入電子信息行業(yè)，曾在多家企業(yè)實(shí)習(xí)和工作，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，在工作中我能夠熟練掌握各種軟件和工具，熟悉各種電子元器件的使用和維護(hù)，具備扎實(shí)的電子基礎(chǔ)和精湛的技術(shù)能力。同時(shí)，我也注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和個(gè)人成長，曾擔(dān)任過項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)主管等職務(wù)，具備較強(qiáng)的組織和管理能力，能夠有效地協(xié)調(diào)各方面資源，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。

第二部分：自我介紹

我非常喜歡這份工作，首先是因?yàn)樗c我專業(yè)相關(guān)，我在這方面有一定的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)能力，也具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力，能夠很快地融入團(tuán)隊(duì)，并為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。

其次，我對(duì)這份工作非常感興趣，我相信這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的行業(yè)，每天都面臨不同的問題和挑戰(zhàn)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的能力和思維，我愿意為此付出努力和汗水。

最后，我相信我具備這份工作所需要的優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)，如責(zé)任心、執(zhí)行力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作等，我很自信能夠勝任這份工作，并為公司做出貢獻(xiàn)。

再次感謝評(píng)委的關(guān)注和支持，我期待著能夠加入貴公司，分享我的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，與各位一起共同成長和發(fā)展！

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