寫(xiě)作文你會(huì)借鑒范文嗎？作文是文字的傳承把我們的文化和價(jià)值觀傳遞給后人，借助作文可以表達(dá)內(nèi)心看待人、事和物的想法和感情。好文章都是改正的。寫(xiě)完作文后，要經(jīng)過(guò)多次修改才能更加完善，下面是幼兒教師教育網(wǎng)幫大家整理的“舍不得的作文”，如果您需要某方面的信息可以依據(jù)本文查找參考資料！

舍不得的作文 篇1

我總以為媽媽是小題大作，可是前幾天學(xué)校組織看“食品安全宣傳片”，我才發(fā)現(xiàn)自己想錯(cuò)了，回家以后我在網(wǎng)上搜索，呀！瓜子不是以前的瓜子了，有毒；牛奶不是想象中的牛奶了，有毒；肯德基也不是想當(dāng)然的好吃了，有“蘇丹紅”！更毒！

天哪，怎么我喜歡吃的東西都有毒??？這世上還有什么是能吃的呀！想想真是可怕！我們?nèi)祟?lèi)為什么要在自己吃的食品中添加這么多損害人體健康的東西呢？難道健康的身體都不是我們?nèi)祟?lèi)所期待的嗎？

如今，我最喜歡去外婆家了，因?yàn)橥馄偶矣形易钕矚g的小菜園子。在那里，有平時(shí)菜場(chǎng)上很難買(mǎi)到的“土豆”、“番茄”；在那里，我可以隨意使用小鏟子搞“種植”，跟蚯蚓說(shuō)說(shuō)悄悄話，跟蝴蝶賽賽跑，跟萵苣、芹菜合個(gè)影，享受愜意的“綠色生活”…… 玩累了，就在外婆的小菜園子里隨意“點(diǎn)”上一份我喜歡的蔬菜，外婆總是笑瞇瞇地摘菜、洗凈，然后使上她的烹飪絕活讓我品嘗個(gè)夠。吃這些最?lèi)?ài)，媽媽絕對(duì)不會(huì)對(duì)我嘮叨“寶貝，吃不得！”

舍不得的作文 篇2

在我家的相冊(cè)里有一張照片，照片里我站在長(zhǎng)城的城垛上，雙手高舉，手指是v字作勝利的姿勢(shì)。讓我想起了登長(zhǎng)城的情景。

那是在假期里，媽媽帶我去北京游玩。有一天，我們決定去登長(zhǎng)城。在出發(fā)的前一晚，當(dāng)我想到就要看見(jiàn)雄偉的長(zhǎng)城，高興得難以入睡。第二天一大早，我們乘車(chē)去八達(dá)嶺長(zhǎng)城，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到長(zhǎng)城連綿起伏，就像一條巨龍臥在山頂，非常壯觀。我懷著對(duì)長(zhǎng)城敬仰的心情一步一個(gè)臺(tái)階向上攀登?？傻橇擞幸粋€(gè)多小時(shí)卻還沒(méi)到烽火臺(tái)，就感到汗水不停地往下淌，腿發(fā)軟，渾身無(wú)力。我真不想往上走了，這時(shí)媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：你是男子漢，要堅(jiān)持到底就是勝利。我心想：俗話說(shuō)：不到長(zhǎng)城非好漢。不登到頂，我還算什么男子漢。我鼓足了力氣，一步一個(gè)腳印往上登，終于登上了烽火臺(tái)。

在烽火臺(tái)上，媽媽讓我手指是V字，我還不知道媽媽要干什么，只聽(tīng)咔嚓一聲媽媽幫我留下了這精彩的一瞬間。

舍不得的作文 篇3

那天是我最不舍的一天了，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)們要回老家了，心里就特別不是滋味。那一天也就是20xx年7月4日是我的升學(xué)考，也是和同學(xué)們分別的日子。

我們本地生在學(xué)校考試，而外地的同學(xué)則是回老家了，不知什么時(shí)候才能相見(jiàn)？他們都是我們班的一份子，如今大家都個(gè)奔西東了但還是把我們的心緊緊得扣在一起。同學(xué)們?cè)谛@里留下了許許多多的回憶，老師和個(gè)別同學(xué)把他們送下了樓，而我則在樓上看著他們向他們招手告別，他們也不舍得我們，盡管我們只有一年的時(shí)間來(lái)相處，但我們是那么相親相愛(ài)！

同學(xué)們的眼淚是最好的見(jiàn)證。在那天的晚上，我的腦海中總能想起同學(xué)們的音容笑貌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我不舍得那鄉(xiāng)親相愛(ài)，團(tuán)結(jié)的集體，還有母校。我默默地為他們祈禱！

舍不得的作文 篇4

他在手中跳著混合拍的“踢踏”舞，她像只小螢火蟲(chóng)，隱隱唱著“咳咳咔咔”進(jìn)行曲；只要我一陣手忙腳亂，它們就會(huì)在我的指揮下默契的配合，又唱又跳。一天過(guò)去了，又一天過(guò)去了，時(shí)間就在我敲打鍵盤(pán)和點(diǎn)擊鼠標(biāo)的指間悄悄溜走; 回想起幾天的“特殊生活”，真是有點(diǎn)舍不得：就像是幼小的孩子要離開(kāi)媽媽的懷抱，內(nèi)心充滿著無(wú)限的.惆悵與失落。

每天一大早就開(kāi)始忙活起來(lái)：密碼登錄、學(xué)習(xí)專題、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)表評(píng)論、參與研討、隨筆感言、發(fā)表作業(yè)？似流水般的程序，我們?cè)絹?lái)越熟悉，越做越流暢！蟬兒歌唱的夏日里，暑假網(wǎng)絡(luò)研修在如火如荼中已接近尾聲??！在這里我用心觀看教育專家和名師的視頻講座，深刻領(lǐng)會(huì)教學(xué)講座的精神；在這里我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代奮發(fā)學(xué)習(xí)的情景；看著我的研修，看著“戰(zhàn)友們”的作業(yè)、評(píng)論、隨筆感言。到處都有自己學(xué)習(xí)留下的足跡；真的好留戀研修的日子！再次瀏覽老師們精彩的作業(yè)和圖文并茂的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，更是讓我受益匪淺，看到專家和指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)，更讓我了解了自己在教學(xué)中的不足和有待改進(jìn)的地方。什么是天天收獲？什么叫時(shí)時(shí)掛念？---這就是答案。

在網(wǎng)絡(luò)研修里，我可以暢所欲言，可以和專家、同行交流，可以看到專家的案例、視頻，可以汲取最新的教學(xué)理念，可以分享豐收的喜悅！----研修為我們教師隊(duì)伍提供了豐富的精神食糧；讓我感受

到了什么是真正的培訓(xùn)。我們感受著網(wǎng)絡(luò)研修帶給的失敗---成功，同時(shí)也享受著研修中的幸福---快樂(lè)。

研修平臺(tái)是一雙智慧的眼睛，讓我視界更加寬廣，思路更加清晰。研修的日子，值得認(rèn)真品味！

想想幾天的“學(xué)生生活”，心頭會(huì)涌起一股沖動(dòng)與熱情，好像和你擁抱一下，然后道別，親切的說(shuō)一聲“謝謝”！這些天來(lái)你辛苦了！------我的專家，我的指導(dǎo)老師，我的組長(zhǎng)，我的同學(xué)們！感謝你，我的網(wǎng)絡(luò)研修??！

最后，引用公告中一句話以共勉：培訓(xùn)是短暫的，學(xué)習(xí)是終身的，愿學(xué)習(xí)和研究伴隨我們?cè)趯I(yè)發(fā)展之路上越走越好！

舍不得的作文 篇5

在一次整理書(shū)桌的過(guò)程中，在抽屜的最底層發(fā)現(xiàn)了一張相片，這張照片并不舊，是小學(xué)六年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)大隊(duì)接力賽得獎(jiǎng)后，全班的合照。它的出現(xiàn)，開(kāi)啟了我心里一段塵封的記憶。

那天一大早，我懷著興奮的心情到學(xué)校，因?yàn)檫@是小學(xué)的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。早上的短跑一百公尺，我得到同組第二名，我和第一名只差了一點(diǎn)，輸?shù)脑蛑粸榱宋业男釉谂艿揭话霑r(shí)快掉了。雖然如此，我還是很高興。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的重頭戲在下午，是五六年級(jí)的大隊(duì)接力比賽。有人一定會(huì)說(shuō)，這是我這個(gè)飛毛腿大展身手的時(shí)候了！其實(shí)，我并沒(méi)有參加大隊(duì)接力！因?yàn)槟菚r(shí)我和同學(xué)發(fā)生了一些小磨擦，雖然當(dāng)時(shí)老師請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)裁判，讓我和其它選手比，證明了我的資格是夠的，但同學(xué)還是不愿讓我加入，我便自動(dòng)把位子讓了出來(lái)，只當(dāng)個(gè)候補(bǔ)－－其實(shí)，我心里非常難過(guò)。比賽進(jìn)行時(shí)，我差點(diǎn)就哭出來(lái)，但我還是把淚吞回去。

現(xiàn)在看著這張照片，同學(xué)們都因?yàn)榈昧霜?jiǎng)，笑得很開(kāi)心，我卻一副難過(guò)的表情，多么鮮明的對(duì)比??！看著照片，真的覺(jué)得那時(shí)的自己真蠢。