讀后感可以從哪幾方面寫(xiě)？讀后感書(shū)名在文學(xué)界上有很大的影響，我們應(yīng)該多去閱讀。?讀后感揭示了作品的深層含義和思想內(nèi)涵，希望這篇“可貴的沉默讀后感”能夠符合您的口味讓您感到滿意，希望您在本網(wǎng)頁(yè)中找到對(duì)您有幫助的信息！

可貴的沉默讀后感 篇1

讀《可貴的沉默》有感三年級(jí)課文可貴的沉默讀后感

讀《可貴的沉默》有感三年級(jí)課文可貴的沉默讀后感

今天，我們讀了一篇《可貴的沉默》的文章，這篇文章先講孩子們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下，感受到了父母對(duì)自己的愛(ài)，接著講孩子們不懂的父母的愛(ài)而羞愧，最后講在老師的指導(dǎo)下孩子們以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)。

我不同樣與那些小孩一樣嗎？每次我過(guò)生日，父母不僅會(huì)送我珍貴的禮物，還會(huì)給我做很多好吃的。過(guò)生日時(shí)，每次我只顧自己津津有味地大吃一頓，理所當(dāng)然地享受著父母對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，我何時(shí)曾想到我的父母過(guò)生日是我該送什么禮物呢？

自從讀了《可貴的沉默》之后，我才恍然大悟：我已經(jīng)九歲了，我為什么就沒(méi)想到記住父母的生日呢？我連他們的生日都沒(méi)在意過(guò)，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什么禮物了。

想到這些，我感到羞愧萬(wàn)分。

父母給了我們寶貴的生命，也付出了父母自己的心勞和汗水把我們養(yǎng)大**。還有什么原因不能報(bào)答父母對(duì)我們的愛(ài)呢？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。

父母的愛(ài)是陽(yáng)光，我們是他們愛(ài)護(hù)的小草。即使我們竭盡全力也不能報(bào)答父母對(duì)自己的愛(ài)，但我們還是應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻記住父母的愛(ài)，做一個(gè)孝敬父母、懂得回報(bào)的好孩子。

可貴的沉默讀后感 篇2

在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我讀了一篇《可貴的沉默》的，它讓我慚愧難當(dāng)。

這篇先講孩子們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下，感遭到了父母對(duì)本人的愛(ài)，接著講孩子們不懂得父母的愛(ài)而慚愧，最后講在老師的指點(diǎn)下孩子們以本人的實(shí)際舉動(dòng)來(lái)報(bào)答父母的愛(ài)。

我不異樣與那些小孩子們一樣嗎?每次我過(guò)生日時(shí)，父母除送給我珍貴的禮物和美妙的祝福外，還會(huì)請(qǐng)上我的好朋友盛大地到飯店為我慶賀。他們?cè)谧郎蠑[滿了我最喜歡的食物。

過(guò)生日時(shí)，每次我只顧本人津津有味地大吃一頓，天經(jīng)地義地享用著父母對(duì)我無(wú)所不至我的愛(ài)，我何時(shí)曾想到我的父母過(guò)生日時(shí)我該送什么禮物呢?

自從讀了《可貴的沉默》之后，我恍然大悟地捫心自問(wèn)：我已經(jīng)十歲了，我為什么就沒(méi)想到記住父母的生日呢?我連他們的生日都沒(méi)在意過(guò)，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什么禮物了。

想到這些，我感到慚愧萬(wàn)分。

父母給了我們寶貴的生命，也付出了父母自己的心勞和汗水把我們養(yǎng)大**。我們沒(méi)有理由不報(bào)答父母對(duì)我們的愛(ài)

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”父母的愛(ài)是陽(yáng)光，咱們只是他們呵護(hù)的小草。即便咱們竭盡全力也不能回報(bào)父母對(duì)本人的愛(ài)，咱們應(yīng)該時(shí)時(shí)辰刻記住父母的愛(ài)，做一個(gè)孝順父母、懂得報(bào)答的孩子。

讀《可貴的沉默》有感2

今天，咱們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》這一課，次要講了老師問(wèn)同窗們四個(gè)成績(jī)：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎?”“生日那天，爸爸媽媽會(huì)向你們恭喜嗎?

”老師問(wèn)完這兩個(gè)成績(jī)后，孩子們都是一片肯定的回答聲。接著，老師繼續(xù)問(wèn)第三和第四個(gè)成績(jī)：“你們有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日?

”“向爸爸媽媽恭喜生日的請(qǐng)舉手!”可當(dāng)老師再次問(wèn)完這兩個(gè)成績(jī)時(shí)，教室里頹然無(wú)聲了，由于孩子們感遭到了父母對(duì)本人的愛(ài)是自私的，可是本人連他們的生日都不知道。孩子們沉默了一分鐘，老師又給了他們一分：

“怎樣才能知道父母的生日呢?”瞬間，孩子們那一道道躲閃的眼光又從四面八方回來(lái)了，還七嘴八舌地議論要如何知道。

學(xué)了這篇課文，我懂得了父母對(duì)咱們的愛(ài)是那么地自私，他們?yōu)榻o咱們創(chuàng)造美妙的生活，付出了很多致力，咱們一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)良的問(wèn)題來(lái)報(bào)答父母對(duì)咱們的愛(ài)。

讀《可貴的沉默》有感3

今天半夜，咱們讀了《可貴的沉默》這一課，次要講了：一天，老師問(wèn)同窗們：“爸爸媽媽知道你們的生日嗎?

”孩子們都眾口一詞的回答“知道!知道!”老師又問(wèn)：

“生日那天，爸爸媽媽向你們恭喜生日嗎?”又是一片肯定的回答聲。接著，老師又問(wèn)：

“你們兩頭有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手!”瞬間，網(wǎng)，教室里安靜上去，過(guò)了一會(huì)兒幾位女生沉靜的舉起了手。老師又問(wèn)：

“向爸爸媽媽恭喜生日的，請(qǐng)舉手!”教室里頹然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人談話。老師又問(wèn)：

“怎么才能知道爸爸媽媽的生日?”那一道躲閃的眼光又從四面八法緩緩地回來(lái)了，先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問(wèn)爸爸!

”“不，問(wèn)外婆!”“本人查爸爸媽媽的身份證!”教室里有人鬧起來(lái)，知識(shí)與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。

讀了這篇課文，我明白了：咱們的生活都離不開(kāi)父母，是父母讓咱們有一個(gè)暖和的家，沒(méi)有父母無(wú)所不至的照顧，就沒(méi)有今天的咱們!咱們要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母的恩情!

讀《可貴的沉默》有感4

昨天，咱們學(xué)習(xí)了一篇非常有教育意義的課文，講的是一堂語(yǔ)文課上，老師問(wèn)同窗們，平時(shí)過(guò)生日的時(shí)候，有沒(méi)有收到過(guò)父母的生日禮物，有沒(méi)有父母給本人恭喜生日，同窗們都不約而同地舉起了小手，并且同樣興奮地和同窗分享本人的喜悅，可是當(dāng)老師問(wèn)同窗們能否知道本人父母的生日在哪一天的時(shí)候，同窗們的臉上竟然馬上由晴轉(zhuǎn)陰，不好意思地沉默上去。他們的窘態(tài)百出，讓老師著實(shí)吃了一驚。好在同窗們非常真實(shí)地體現(xiàn)了本人的粗心，所以老師給他們支了一招：

告訴他們秘密檢查父母的生日并給他們一個(gè)驚喜。

讀了這篇，我遭到了很多教育。我何嘗不是中寫(xiě)的先生的一員呢!每次我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)記得清清楚楚，他們是用愛(ài)心在記住我的生日的，并竭盡所能地給我創(chuàng)造幸福的生活。

而我卻常常由于飯菜不可口而對(duì)他們發(fā)脾氣，甚至認(rèn)為讀書(shū)都是為了給他們抹黑，這是如許錯(cuò)誤的想法啊!學(xué)了這篇課文后，我決定脫胎換骨，報(bào)答父母對(duì)我的愛(ài)，致力學(xué)習(xí)，并盡力關(guān)愛(ài)父母，順便是要在他們生日的時(shí)候，給他們一個(gè)驚喜。

我打算這么做：先找機(jī)會(huì)弄清楚爸爸媽媽的生日在哪天，然后提早給他們預(yù)備生日禮物。生日禮物可以是我用零花錢(qián)買(mǎi)的東西，也可以是我精心畫(huà)的卡片，上面寫(xiě)著我的愿望。

我想爸爸媽媽不會(huì)在乎我的禮物有沒(méi)有價(jià)值。這是我輕快的心。

烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。更重要的是，我有肉體和思想？誰(shuí)說(shuō)“寸草心”會(huì)得到三道春光。報(bào)答父母的愛(ài)，讓我的心情陽(yáng)光明媚。

可貴的沉默讀后感 篇3

前幾天，我們學(xué)了一篇課文——《可貴的沉默》。它的主要內(nèi)容是；上課時(shí)，老師問(wèn)同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你們的生日嗎？”“知道！”孩子們異口同聲地答道。老師接著問(wèn)：“你們知道爸爸媽媽的生日嗎？”教室里沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話，一片沉默?！霸鯓硬拍苤浪麄兊纳漳兀俊崩蠋煷蚱屏顺聊?，教室里又熱鬧起來(lái)。老師給同學(xué)們提了一個(gè)建議：為了給父母一個(gè)驚喜，最好用一個(gè)不被父母察覺(jué)的方式了解他們的生日。幾天后，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不約而同地說(shuō)：“我那小家伙真懂事了呢！”老師覺(jué)得很快樂(lè)——“這一片沉默給我了多大的享受??！”

讀了這篇課文，我深受感動(dòng)，雖然孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這還不夠。我們還要象文中的孩子一樣，還要學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)。記住老師說(shuō)的那句話：“只要你表達(dá)了自己的學(xué)，再稚拙的禮物，他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比。”

記得那一回，在3月2日的晚上，我做了一頂生日帽，它是要在3月4日送給媽媽的生日禮物。到了那天，放了學(xué)，媽媽像入學(xué)一樣在校門(mén)口等我，我給她帶上生日帽，媽媽很高興，夸我是懂事的好孩子。

我愛(ài)您，媽媽！

可貴的沉默讀后感 篇4

“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”今年的生日到了，耳邊再次響起了父母親祝福的歌聲，我的淚水不由得奪眶而出，想起了三年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的課文——《可貴的沉默》，我的心里就感到愧疚。

《可貴的沉默》這篇課文主要寫(xiě)的是，一堂課上，老師問(wèn)同學(xué)們的父母知不知道同學(xué)們的生日，會(huì)不會(huì)給他們祝賀生日，大家都回答“知道”和“祝賀”，而且又互相交談自己的生日宴會(huì)。但是當(dāng)老師問(wèn)學(xué)生是否知道父母的生日時(shí)，他們沉默了，什么也沒(méi)說(shuō)。

記得當(dāng)時(shí)我坐在教室里，絞盡腦汁想要記起父母的生日，可結(jié)果還是徒勞，想起父母平時(shí)對(duì)我的種種關(guān)愛(ài)，想起他們因?yàn)槲疑r(shí)著急的神情，想起我生日時(shí)他們祝福的話語(yǔ)……我的淚水無(wú)聲地淌了下來(lái)，說(shuō)不出一句話。

從那時(shí)我明白了：父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)聲的，他們的付出是默默的，我們?cè)诮邮芨改附o予自己的愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，以行動(dòng)回報(bào)父母。

而今，耳邊又響起了父母祝福的歌聲，我暗下決心：以后，我也要學(xué)會(huì)體諒父母的艱辛，在父母下班的時(shí)候端上一杯水，常對(duì)父母說(shuō)一聲“謝謝”，“辛苦了”，并以最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。

可貴的沉默讀后感 篇5

王小波是一極好的作家，一位出色的編劇，一位純粹的思想者。王小波一生經(jīng)歷豐富，七十年代***期間，王小波作為知青被安排下鄉(xiāng)插隊(duì)，嘗遍種種艱辛，也目睹了那個(gè)時(shí)代奇異離譜、可笑荒誕且背離人性的鬧劇?？梢哉f(shuō)，王小波以“沉默”來(lái)應(yīng)對(duì)那個(gè)時(shí)代，并在“沉默”中保留了自己的獨(dú)立的思想，使其發(fā)芽茁壯，終片自由之新天地。與其被剝奪獨(dú)立的思想和人格，王小波寧愿做一只“特立獨(dú)行的豬”。愈是揣摩他的心，便愈是欽佩，愈是感動(dòng)。后來(lái)他成為中國(guó)***后第二批大學(xué)生，之后他赴美留學(xué)，于他妻子所就讀的美國(guó)匹研究生，再后來(lái)他回國(guó)成為一名大學(xué)講師。最終，他選擇做一名自由撰稿人，而他人生的輝煌便于此時(shí)期內(nèi)造就。

“古往今來(lái)的中國(guó)人總在權(quán)勢(shì)面前屈膝，毀掉了自己的尊嚴(yán)，也毀掉了自己的聰明才智”，這是何等一深沉的見(jiàn)解，若無(wú)對(duì)自己本民族之五千年有極大的感悟和反思，無(wú)滿胸對(duì)于全體中國(guó)人的一種感人至深的人文關(guān)懷，無(wú)顛沛波折足以使人一次次蛻變的豐富閱歷，無(wú)作為一中國(guó)知識(shí)分子對(duì)民族、對(duì)歷史、對(duì)文化的深度的責(zé)任感，又何以有如此見(jiàn)識(shí)。王小波，無(wú)疑是他所處的那個(gè)時(shí)代最好的作家，最敏銳聰慧的思想者，他以***禍亂之后的高度清醒，站在歷史和時(shí)代的至高點(diǎn)上。有了王小波這樣的中國(guó)人，中華民族才有希望。

公年，王小波去世了，去世得很突然。當(dāng)時(shí)他一人在家，死于心力衰竭。死前，大概經(jīng)歷了數(shù)小時(shí)的痛苦掙扎，卻無(wú)人能幫他，終年僅四十五歲。一位天才的中國(guó)人就這樣離去，不得不說(shuō)是這個(gè)民族的一大損失。讀到其一文，文章最后，論述到向現(xiàn)實(shí)投降和向虛無(wú)投降時(shí)，他寫(xiě)道“我剛剛過(guò)了四十四歲生日，在這個(gè)年齡上給自己做結(jié)論似乎還為時(shí)過(guò)早。但我總覺(jué)得，我這一生決不會(huì)向虛無(wú)投降。我會(huì)一直戰(zhàn)斗到死。”不亦悲乎!怎一年后這位

文壇巨子便突然辭世，不再能表達(dá)自己的思想。甚至在離世前夕，他心中所占據(jù)的，依舊是“戰(zhàn)斗”，思想之戰(zhàn)斗。

如今，距王小波去世已經(jīng)十七載，而他的思想之樹(shù)卻從未因時(shí)代變遷而枯死，相反，它依遠(yuǎn)處延伸，永無(wú)盡頭。并播撒下自由思想的種子給后來(lái)者，特別是青年人。王小波就是一位自由主義者。有自己獨(dú)立的思想，有何不可?在這個(gè)不斷進(jìn)化的時(shí)代，誰(shuí)若說(shuō)人人思想必要統(tǒng)一，便是民族的賊人，吾等可擊王小波的思想必須有人傳承，必須有人突破，必須有人革新。青年人總是思維活躍，不易受束縛。在每個(gè)時(shí)代，王小波總會(huì)有一大批青年追隨者，追求真理、自由，追求民族文化與道德的真正未來(lái)。

最后要說(shuō)一句，在一青年。我是王小波的信徒。

可貴的沉默讀后感 篇6

沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地領(lǐng)會(huì)到這個(gè)詞語(yǔ)的意義。

《可貴的沉默》講的是在一堂課上，的作者——一位老師問(wèn)他的先生他們的父母在他們的生日時(shí)有恭喜他們嗎，孩子們都興奮地通知他有;而當(dāng)他問(wèn)先生他們有在父母的生日時(shí)恭喜父母嗎，孩子們卻都沉默了。很快學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。出乎意料的是，家長(zhǎng)們都說(shuō)孩子祝他生日快樂(lè)，孩子很懂事。這到底是怎樣回事?

噢，原來(lái)就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到本人做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺(jué)得無(wú)地自容，他們認(rèn)識(shí)到該為父母做些事了。他們就這么做了。他們?nèi)チ私飧改傅纳?。他們祝他們生日快?lè)！

沉默是金。那堂課的沉默是孩子們知道如何報(bào)答父母對(duì)自己的愛(ài)。事實(shí)上，有些人是不同的。像那些孩子一樣，他們沉默是因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)誤，在沉默中知道了很多。比如說(shuō)，一個(gè)做錯(cuò)了的小先生在老師前沉默，那是由于他他有了悔改之意，而這樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎樣做;還比如一個(gè)人得到了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)本人的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)本人的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)本人的無(wú)余，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯(cuò)誤，這些無(wú)余，使本人變得更好，結(jié)交到更多的朋友;再比如一個(gè)人由于太過(guò)于自豪遭到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會(huì)使他知道不能太自豪……

沉默是金。所有的沉默都是珍貴的。這種珍貴的沉默是每個(gè)人都必須擁有的。

可貴的沉默讀后感2

在我們的生活中，不乏愛(ài)——老師的愛(ài)，親戚的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，甚至寵物給了我們一種依附的愛(ài)。。。但我們知道如何感恩和愛(ài)？

有一位老師，用一節(jié)課的時(shí)間，讓孩子們懂得愛(ài)和感恩：

老師一上課便問(wèn)同窗們：“你們的父母知道你們的生日嗎?他們會(huì)為你們慶賀生日嗎?

”同窗們簡(jiǎn)直全舉起了手，氣氛也十分活躍，大家都開(kāi)始談起了生日。老師又問(wèn)：“誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日?

誰(shuí)會(huì)為他們慶賀?”課堂一下子安靜了，不難看出孩子們的歉疚與自責(zé)。老師鼓勵(lì)孩子們報(bào)答父母的愛(ài)，為父母慶祝生日。他們更理智，而且真的得到了結(jié)果。

那么，大家也會(huì)為父母慶賀生日嗎?或許你不能像父母為你慶賀生日一樣，買(mǎi)蛋糕、去游樂(lè)場(chǎng)，但是，本人親手做一份小禮物，總還是可以的。不管你的禮物有多笨拙，你的父母都會(huì)非常高興和感動(dòng)。

如果你父母的生日還很遙遠(yuǎn)，你不必難過(guò)。你可以把每一天都當(dāng)做他們的生日！每天都有驚喜和幸福，這不僅僅是生日的感覺(jué)！

隨著咱們的漸漸長(zhǎng)大，咱們要學(xué)會(huì)報(bào)答。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)愛(ài)！報(bào)答老師一個(gè)問(wèn)題，報(bào)答家人一個(gè)懂事，報(bào)答同學(xué)一個(gè)友情，報(bào)答寵物一個(gè)關(guān)心，一個(gè)關(guān)心。

咱們的付出，會(huì)讓這些愛(ài)著咱們的人心中多一份寬慰，多一份開(kāi)心!

可貴的沉默讀后感3

在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我讀了一篇《可貴的沉默》的，它讓我慚愧難當(dāng)。

這篇先講孩子們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下，感遭到了父母對(duì)本人的愛(ài)，接著講孩子們不懂得父母的愛(ài)而慚愧，最后講在老師的指點(diǎn)下孩子們以本人的實(shí)際舉動(dòng)來(lái)報(bào)答父母的愛(ài)。

我看起來(lái)不像那些孩子嗎？每次我過(guò)生日，父母不僅會(huì)送我珍貴的禮物和美好的祝福，還會(huì)邀請(qǐng)我的好朋友來(lái)酒店為我慶祝。他們?cè)陲堊郎蠑[滿我平時(shí)愛(ài)吃的食物。

過(guò)生日時(shí)，每次我只顧本人津津有味地大吃一頓，天經(jīng)地義地享用著父母對(duì)我無(wú)所不至我的愛(ài)，我何時(shí)曾想到我的父母過(guò)生日時(shí)我該送什么禮物呢?

自從讀了《可貴的沉默》之后，網(wǎng)，我恍然大悟地捫心自問(wèn)：我已經(jīng)十歲了，我為什么就沒(méi)想到記住父母的生日呢?我連他們的生日都沒(méi)在意過(guò)，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什么禮物了。

想到這些，我感到慚愧萬(wàn)分。

父母給了我們寶貴的生命，也付出了父母自己的心勞和汗水把我們養(yǎng)大**。咱們還有什么理由不去好好回報(bào)父母對(duì)咱們的愛(ài)呢?新詩(shī)說(shuō)得好：

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”父母的愛(ài)是陽(yáng)光，咱們只是他們呵護(hù)的小草。即使我們盡力而為，也無(wú)法報(bào)答父母對(duì)我們的愛(ài)。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住他們的愛(ài)，做一個(gè)孝順和有回報(bào)的孩子。

可貴的沉默讀后感 篇7

今天我讀了《可貴的沉默》這篇課文，它的講的是，一位老師上課的時(shí)候問(wèn)同學(xué)們，爸爸媽媽知道你們生日并祝賀的時(shí)候同學(xué)們都舉了手。而老師問(wèn)同學(xué)們，知道父母生日并祝賀的舉手時(shí)，同學(xué)們沉默了。沉默了一會(huì)后，老師提了一個(gè)最好用一種不被父母察覺(jué)的方式知道父母生日的建議，讓同學(xué)們?nèi)プ?。在不久的家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們不約而同地說(shuō)，他們的孩子會(huì)體貼人了。

這個(gè)故事告訴我：學(xué)會(huì)感受父母給自己的愛(ài)，不要以為父母這樣對(duì)自己是應(yīng)該的。就算父母不這樣對(duì)自己，也沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)楦改笡](méi)有欠我們什么，所以我們要在一些時(shí)候體諒父母。

比如說(shuō)不給自己買(mǎi)自己想要的東西，又比如讓自己做一些自己不太想干的事情，等等。但這并不表明我們的父母不愛(ài)我們，父母也需要體諒。所以我們不能一味的任性，和父母要這要那。我們也要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。

可貴的沉默讀后感 篇8

《可貴的沉默》這篇文章主要講了某個(gè)班級(jí)同學(xué)的父母都知道他們的生日，并且還會(huì)準(zhǔn)備許多的禮物祝賀他們。但是，班級(jí)里只有幾個(gè)學(xué)生知道爸爸媽媽的生日。

讀完了課文，我陷入了沉思。確實(shí)如此，現(xiàn)在有多少人知道自己父母的生日呢？又有多少同學(xué)為自己的父母過(guò)過(guò)生日呢？但是做父母的從來(lái)不計(jì)較孩子是否給自己的生日，等哪天想起了，也許早過(guò)了那天。他們一直忙碌著，為孩子創(chuàng)造美好的生活。

我也經(jīng)常忘記爸爸媽媽的生日，也從來(lái)沒(méi)有為他們祝賀過(guò)生日。我只記得自己的生日，因?yàn)?，我覺(jué)得我是他們的孩子，我不用向他們表示祝賀。但是，此時(shí)此刻我感覺(jué)到自己的想法是錯(cuò)的。其實(shí)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該懂得回報(bào)，回報(bào)父母、老師、長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)。

父母不僅僅給了我生命，而且在我傷心的時(shí)候，他們對(duì)我百般的安慰；在我沒(méi)有信心的時(shí)候，他們會(huì)給予我信心，鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，當(dāng)我生病時(shí)，他們會(huì)送我去醫(yī)院，全心全意的照顧我。雖然他們從未要求我如何回報(bào)，但我要學(xué)會(huì)自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母為我付出的愛(ài)。

同學(xué)們，請(qǐng)你們珍惜父母對(duì)自己的愛(ài)，長(zhǎng)大以后，也要用愛(ài)去回報(bào)父母。

可貴的沉默讀后感 篇9

今天，我又學(xué)習(xí)了一篇新課文，叫《可貴的沉默》。

本文主要講的是：上課時(shí)老師從孩子那里了解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日，并向孩子祝賀，可是知道父母生日的孩子卻沒(méi)有幾個(gè)。強(qiáng)烈對(duì)比之下，孩子們沉默了，老師抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子們要懂得關(guān)心父母。

學(xué)習(xí)了這篇課文，我知道了，父母對(duì)我的愛(ài)總是無(wú)聲的，他們的付出也是默默地，而我卻從來(lái)沒(méi)體會(huì)到這一點(diǎn)，總以為這都是應(yīng)該的。

我們?cè)诮邮芨改附o與自己愛(ài)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。比如：給父母洗腳；父母下班回到家，幫父母接過(guò)手里的東西；累了給父母捶捶背；不開(kāi)心時(shí)逗逗父母，講些輕松高興的話題；多和父母進(jìn)行交流；了解父母的生日，盡量不要讓父母察覺(jué)。

你就算給父母一個(gè)很小的禮物，相信他們還是很開(kāi)心的。因?yàn)樗麄冎?，孩子長(zhǎng)大了！

可貴的沉默讀后感 篇10

《可貴的沉默》寫(xiě)的是：上課了，老師問(wèn)同學(xué)們：生日的時(shí)候父母有沒(méi)有送上祝福和禮物，同學(xué)們都說(shuō)“有——有——有”可是老師又問(wèn)同學(xué)們，父母生日的時(shí)候你們有沒(méi)有祝賀、送禮物給他們，教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人說(shuō)話，后來(lái)老師又提了—個(gè)問(wèn)題，問(wèn)同學(xué)們?cè)趺床拍懿槐桓改覆煊X(jué)的方式了解他們的生日。教室里就熱鬧起來(lái)了，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。不久學(xué)校里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，那些家長(zhǎng)們都不約而同地說(shuō)自己的孩子懂事了，稱贊孩子們。

讀了這篇章，我感慨萬(wàn)千，想起了媽媽對(duì)我的。媽媽在我做錯(cuò)了事情，批評(píng)我的時(shí)候，那時(shí)的媽媽像一條洶涌澎湃的.大海，非常生氣。媽媽在我題目不會(huì)的時(shí)候，耐心的給我講解題目，一遍又一遍，直到我懂了才停下來(lái)。媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，是滴落的淚，是責(zé)備的目光，媽媽對(duì)我的愛(ài)像一條涓涓細(xì)流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是媽媽在辛勤的工作。

老師說(shuō)得對(duì)，要在媽媽不經(jīng)意的時(shí)候得知她的生日，而且我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)。那是對(duì)他們最欣慰的禮物了吧。

我們總是在汲取父母的愛(ài)，很少會(huì)去想怎么樣給他們送去關(guān)愛(ài)。如今我明白了，父母更需要我們的愛(ài)，哪怕只有一句小小的問(wèn)候，他們也會(huì)很開(kāi)心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛(ài)，回報(bào)他們才是最的選擇。

沉默中，我學(xué)會(huì)了一些，一些依稀可貴的畫(huà)面，在腦海中漸漸清晰，往后我知道該怎么做了。

可貴的沉默讀后感 篇11

上周的語(yǔ)文課上，老師帶領(lǐng)我們學(xué)了《可貴的沉默》這一篇課文。讀了這篇文章之后，我頓時(shí)理解了，父母對(duì)子女的愛(ài)永遠(yuǎn)是默默無(wú)聞的，更是無(wú)私的。每次我生日的那一天，爸爸和媽媽總是會(huì)清楚的記得，還會(huì)給我買(mǎi)很多好吃的零食、好玩的禮物，還有甜美的生日蛋糕送給我。

可是，爸爸媽媽的生日是哪一天，我都不曾知道，更談不上送給父母的祝福和禮物啦。如今想起來(lái)，我覺(jué)得很慚愧，心里更加的內(nèi)疚。

不過(guò)，現(xiàn)在《可貴的沉默》這篇課文，給了我很大的啟發(fā)。父母對(duì)我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都付出了很多的辛苦，他們無(wú)私地愛(ài)著我們并無(wú)微不至地照顧著我們。我想，我該把爸爸媽媽的生日牢牢的記在心間。今后，每當(dāng)父母過(guò)生日的時(shí)候，我要給父母寫(xiě)一封信，為爸爸媽媽洗洗腳、捶捶背。因此，我們?cè)诮邮芨改附o予自己的愛(ài)的同時(shí)，更改學(xué)會(huì)去關(guān)心父母，并以實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。這樣，父母才會(huì)欣慰、高興，才會(huì)更幸福了。