經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的整理以下為大家提供了關(guān)于“孩子們的閑話讀后感”的相關(guān)內(nèi)容。讀書,豐富我們的大腦,增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),讀完作者寫的作品后,相信你心中會(huì)有不少感想。當(dāng)讀完一本書時(shí),要寫一篇讀后感才好。本文僅作參考之用希望為您提供一些有用的信息!
《孩子們的閑話》這則童話故事是丹麥著名作家安徒生所寫的,文中闡述了一個(gè)很有錢的商人為了能成為一個(gè)真正貴族老爺, 經(jīng)常邀請(qǐng)一些有權(quán)、有勢(shì)、有名望的人到家里來(lái)做客,以此來(lái)抬高自己的身價(jià),商人邀請(qǐng)這些客人的同時(shí)還邀請(qǐng)了他們的孩子,因?yàn)樗幸粋€(gè)小女兒,商人想讓她從小就學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)貴族小姐。
那些貴族孩子們經(jīng)常在商人家的小客廳里聚會(huì),他們?cè)谝黄鸾?jīng)常會(huì)闡述一些自己的觀點(diǎn),比如說(shuō) :“只有出身好才會(huì)有前途,才會(huì)有成就?!薄捌矫癜傩盏拿纸Y(jié)尾都帶有‘生’字?!薄拔业陌职质莻€(gè)有名的作家,所有的人都害怕他,因?yàn)樗y(tǒng)治著報(bào)紙等。” 在這小客廳的外面,有一個(gè)窮孩子,他透過(guò)門縫往里面張望。因?yàn)樗某錾矸浅N①v,他是沒(méi)有資格進(jìn)這個(gè)小客廳的。但他暗暗地下決心:既然自己來(lái)到了這個(gè)世界上,就應(yīng)該努力生活。
許多年過(guò)去了,當(dāng)年在小客廳里發(fā)表議論的孩子們都長(zhǎng)大成人了。在這個(gè)城市里有一座非常漂亮的房子,里面陳列著許多精美的藝術(shù)品。這座房子的主人就是當(dāng)年站在門外沒(méi)有資格進(jìn)入小客廳的窮孩子。它通過(guò)自己的努力,已經(jīng)成為了一位偉大的藝術(shù)家,他的名字叫多瓦爾生。
現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)看到這樣一些人,他們會(huì)以自己的出身來(lái)確定自己未來(lái)的生活前景;他們經(jīng)常會(huì)因自己角色的卑微,而用可憐的聲音與世界對(duì)話;他們總因暫時(shí)的生活窘迫而放棄自己的夢(mèng)想;他們總是因其貌不揚(yáng)被人歧視而地下了充滿智慧的頭顱。但是,多瓦爾生卻做到了,因?yàn)樗靼祝荷硎啦荒軟Q定一切!通過(guò)多瓦而生的成功的故事充分說(shuō)明了道路是人走出來(lái)的,一個(gè)人的出身并不能決定這個(gè)人的一輩子,只有自己努力奮斗了,才能改變自己的命運(yùn),達(dá)到自己想達(dá)到的最終目標(biāo)。就像林肯,他是鞋匠的兒子,但卻當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng),靠的是什么?不是什么人,而是自己的努力!誰(shuí)也不知道一個(gè)窮孩子的奮斗史有多艱苦。但多瓦爾生那樣清晰地告訴我:路是自己走的。并不是出生不好就沒(méi)有前途,也不是名字以“生”結(jié)尾就沒(méi)有成就。命運(yùn)只掌握在自己手中,只要努力,不可能的事也會(huì)變成事實(shí)。
《安徒生孩子們的閑話》是著名丹麥童話作家安徒生的一部作品,通過(guò)孩子們的閑話,展示了他們對(duì)夢(mèng)想、自由、責(zé)任和未來(lái)的思考。本書精彩紛呈地展現(xiàn)了孩子們活潑而深邃的內(nèi)心世界,引發(fā)人們對(duì)童年和成長(zhǎng)的思考。
安徒生以獨(dú)特的文筆和細(xì)膩的情感刻畫,將孩子們的思維和自由意志展現(xiàn)得淋漓盡致。他們相信夢(mèng)想可以改變現(xiàn)實(shí),通過(guò)孩子們的閑話,安徒生告訴我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,正是夢(mèng)想的力量使我們變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,追求無(wú)限可能。孩子們對(duì)未來(lái)充滿期待,他們希望自己能夠成為改變世界的人,用自己的力量為社會(huì)帶來(lái)正能量。
《安徒生孩子們的閑話》還涉及到了責(zé)任與自由的辯證關(guān)系。在孩子們的閑話中,他們討論了對(duì)父母和社會(huì)的責(zé)任,以及與之相對(duì)應(yīng)的自由。他們認(rèn)為,責(zé)任是在自由的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,而自由也需要在責(zé)任的約束下實(shí)現(xiàn)。孩子們發(fā)現(xiàn),在責(zé)任的層面上,他們可以為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn),而這種貢獻(xiàn)感給予了他們自豪感和成就感。因此,安徒生通過(guò)孩子們的閑話告訴我們,責(zé)任和自由是不可分割的,只有在責(zé)任與自由的平衡中,我們才能成為真正意義上的完整的人。
同時(shí),《安徒生孩子們的閑話》還反映了安徒生對(duì)于那些被社會(huì)邊緣化的人的關(guān)注。通過(guò)孩子們的閑話,安徒生揭示了社會(huì)中的各種不公正和不平等,他呼吁人們對(duì)這些弱勢(shì)群體給予關(guān)注和幫助,希望為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和公正的環(huán)境。通過(guò)這種方式,安徒生引導(dǎo)人們思考社會(huì)中的道德問(wèn)題,喚醒人們對(duì)于社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)注并激發(fā)人們行動(dòng)起來(lái)的愿望。
總的來(lái)說(shuō),《安徒生孩子們的閑話》可以說(shuō)是一部承載著童真與思考的偉大作品。孩子們的閑話不僅展示了他們豐富的內(nèi)心世界和獨(dú)立思考的能力,更重要的是,通過(guò)他們的閑話,安徒生向我們傳達(dá)了自己對(duì)于兒童成長(zhǎng)與社會(huì)責(zé)任的思考和呼吁。這部作品喚醒了人們的關(guān)愛(ài)心和責(zé)任感,提醒人們不要忽視兒童的成長(zhǎng)和社會(huì)弱勢(shì)群體的需求。正是因?yàn)橛辛诉@樣的書籍,我們才能更好地陪伴孩子一起成長(zhǎng),為社會(huì)的公正和美好而努力。
《孩子們的閑話》這則童話故事是丹麥著名作家安徒生所寫的,文中闡述了一個(gè)很有錢的商人為了能成為一個(gè)真正貴族老爺, 經(jīng)常邀請(qǐng)一些有權(quán)、有勢(shì)、有名望的人到家里來(lái)做客,以此來(lái)抬高自己的身價(jià),商人邀請(qǐng)這些客人的同時(shí)還邀請(qǐng)了他們的孩子,因?yàn)樗幸粋€(gè)小女兒,商人想讓她從小就學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)貴族小姐。
那些貴族孩子們經(jīng)常在商人家的小客廳里聚會(huì),他們?cè)谝黄鸾?jīng)常會(huì)闡述一些自己的觀點(diǎn),比如說(shuō) :“只有出身好才會(huì)有前途,才會(huì)有成就?!薄捌矫癜傩盏拿纸Y(jié)尾都帶有‘生’字。
”“我的爸爸是個(gè)有名的作家,所有的人都害怕他,因?yàn)樗y(tǒng)治著報(bào)紙等?!?/p>
在小客廳外面,有一個(gè)窮孩子透過(guò)門縫往外看。由于出身卑微,他沒(méi)有資格進(jìn)入這個(gè)小客廳。但他暗暗下定決心:既然他來(lái)到這個(gè)世界上,他就應(yīng)該努力工作去生活。
許多年過(guò)去了,在小客廳里說(shuō)話的孩子們長(zhǎng)大了。在這個(gè)城市里,有一座非常漂亮的房子,里面陳列著許多藝術(shù)品。房子的主人是個(gè)窮孩子,站在門外,沒(méi)有資格進(jìn)入客廳。
通過(guò)自己的努力,它已經(jīng)成為一個(gè)偉大的藝術(shù)家。他叫多瓦森。
現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)看到這樣一些人,他們會(huì)以自己的出身來(lái)確定自己未來(lái)的生活前景;他們經(jīng)常會(huì)因自己角色的卑微,而用可憐的聲音與世界對(duì)話;他們總因暫時(shí)的生活窘迫而放棄自己的夢(mèng)想;他們總是因其貌不揚(yáng)被人歧視而地下了充滿智慧的頭顱。
但是,多瓦爾生卻做到了,因?yàn)樗靼祝荷硎啦荒軟Q定一切!通過(guò)多瓦而生的成功的故事充分說(shuō)明了道路是人走出來(lái)的,一個(gè)人的出身并不能決定這個(gè)人的一輩子,只有自己努力奮斗了,才能改變自己的命運(yùn),達(dá)到自己想達(dá)到的最終目標(biāo)。
就像林肯一樣,他是一個(gè)鞋匠的兒子,但他是通過(guò)什么成為美國(guó)人的?不是靠誰(shuí),而是靠他自己的努力!
沒(méi)有人知道一個(gè)窮孩子的奮斗史有多艱難。但多瓦森清楚地告訴我:這條路是他自己的。
并不是出生不好就沒(méi)有前途,也不是名字以“生”結(jié)尾就沒(méi)有成就。命運(yùn)只掌握在你自己手中,只要你努力,不可能的事情就會(huì)變成事實(shí)。
有個(gè)大商人舉行了一個(gè)兒童招待會(huì),參加聚會(huì)的孩子的父母都是有錢有勢(shì)有頭有臉的人物?,F(xiàn)在是孩子們的聚會(huì),孩子有一種習(xí)慣,那就是怎么想就怎么說(shuō),不加掩飾。
有個(gè)美麗的小姑娘,她任性又驕傲。因?yàn)樗母改覆皇且话闳?,是皇室貴族。你聽(tīng)她非??隙ǖ卣f(shuō):“一個(gè)人出身不好,是沒(méi)有什么前途的!”
主人的女兒不服氣,因?yàn)樗职蛛m然有錢,卻是一個(gè)平民。她反駁道”我爸爸能買100塊錢的糖,讓大家搶,你爸爸行嗎?”
“但我爸爸統(tǒng)治著報(bào)紙,他要是說(shuō)哪個(gè)人不好,那這個(gè)人的名聲可就完了!”一個(gè)作家的女兒也不甘示弱地說(shuō)。
正當(dāng)她們吵著的時(shí)候,半掩的門外站著一個(gè)窮苦的孩子——他是沒(méi)有資格進(jìn)來(lái)的,他在廚房幫傭人干完了活,就站在這里,偷聽(tīng)這一群漂亮孩子們的談話。
“唉,我是個(gè)平民,又沒(méi)有錢,我爸爸甚至連買張報(bào)紙的錢都沒(méi)有,我又能有什么前途呢?”他這樣想道。不過(guò)不能想太久,因?yàn)樗€得去干活。
多年過(guò)去了,在本市的市中心,矗立著一座很漂亮的房子,里面陳列著許多精美的雕刻藝術(shù)品,形形色色的人都慕名前來(lái)參觀。這座房子的主人就是當(dāng)年站門外的那個(gè)小男孩。而那些或出身高貴或有錢有勢(shì)的人家的孩子呢?他們當(dāng)然也活得很好,他們當(dāng)年說(shuō)的,只不過(guò)是孩子們的閑話而已。
讀了這篇文章,給我印象最深刻的就是那句話:一個(gè)人的出身不好,是沒(méi)有什么前途的!——是這樣的嗎?
林肯的爸爸是修鞋匠,林肯當(dāng)上了總統(tǒng)。
朱元璋曾做過(guò)乞丐,他成了明朝的開(kāi)國(guó)皇帝。
劉邦是農(nóng)夫出身,他成了漢高祖。
也許,一個(gè)人的“出身”的確很重要,有了它,你可以在通往目的地的路上少做很多麻煩事,少走很多彎曲路。但是沒(méi)有所謂好“出身”的人,也不要?dú)怵H,不要自暴自棄,有這么多鮮活的例子告訴我們,“出身”不是萬(wàn)能的,沒(méi)有好“出身”的人靠自己的努力,頑強(qiáng)拼搏,也是可以成功的。誠(chéng)然,我們已改變不了我們的“出身”,但是我們能決定自己的將來(lái),掌握自己的命運(yùn)。這樣,平凡的出身也能贏得他人的尊重,平凡的出身也能拼得別樣的精彩命運(yùn)!
那些貴族孩子們經(jīng)常在商人家的小客廳里聚會(huì),他們?cè)谝黄鸾?jīng)常會(huì)闡述一些自己的觀點(diǎn),比如說(shuō):“只有出身好才會(huì)有前途,才會(huì)有成就?!薄捌矫癜傩盏拿纸Y(jié)尾都帶有‘生’字?!薄拔业陌职质莻€(gè)有名的作家,所有的人都害怕他,因?yàn)樗y(tǒng)治著報(bào)紙等。”在這小客廳的外面,有一個(gè)窮孩子,他透過(guò)門縫往里面張望。因?yàn)樗某錾矸浅N①v,他是沒(méi)有資格進(jìn)這個(gè)小客廳的。但他暗暗地下決心:既然自己來(lái)到了這個(gè)世界上,就應(yīng)該努力生活。
許多年過(guò)去了,當(dāng)年在小客廳里發(fā)表議論的孩子們都長(zhǎng)大成人了。在這個(gè)城市里有一座非常漂亮的房子,里面陳列著許多精美的藝術(shù)品。這座房子的主人就是當(dāng)年站在門外沒(méi)有資格進(jìn)入小客廳的窮孩子。它通過(guò)自己的努力,已經(jīng)成為了一位偉大的藝術(shù)家,他的名字叫多瓦爾生。
現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)看到這樣一些人,他們會(huì)以自己的出身來(lái)確定自己未來(lái)的生活前景;他們經(jīng)常會(huì)因自己角色的卑微,而用可憐的聲音與世界對(duì)話;他們總因暫時(shí)的生活窘迫而放棄自己的夢(mèng)想;他們總是因其貌不揚(yáng)被人歧視而地下了充滿智慧的頭顱。但是,多瓦爾生卻做到了,因?yàn)樗靼祝荷硎啦荒軟Q定一切!通過(guò)多瓦而生的成功的故事充分說(shuō)明了道路是人走出來(lái)的,一個(gè)人的出身并不能決定這個(gè)人的一輩子,只有自己努力奮斗了,才能改變自己的命運(yùn),達(dá)到自己想達(dá)到的最終目標(biāo)。就像林肯,他是鞋匠的兒子,但卻當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng),靠的是什么?不是什么人,而是自己的努力!誰(shuí)也不知道一個(gè)窮孩子的奮斗史有多艱苦。但多瓦爾生那樣清晰地告訴我:路是自己走的。并不是出生不好就沒(méi)有前途,也不是名字以“生”結(jié)尾就沒(méi)有成就。命運(yùn)只掌握在自己手中,只要努力,不可能的事也會(huì)變成事實(shí)。
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