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征文比賽活動總結(jié)(篇1)

文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動現(xiàn)已徹底完畢了，本社團(tuán)的首要活動便是大型征文競賽，xx年11月16日至11月26日為征文競賽的征稿時刻，期間共收征文著作82份，評出優(yōu)秀著作26份，其中有6份優(yōu)秀著作獲獎，優(yōu)秀著作將連續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上，敬請?jiān)蹅冎匾暎?/p>

xx年11月18日，在營口作業(yè)技術(shù)學(xué)院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮典禮，本次的活動并不是很滿意，出于各種原因，但大多職責(zé)都在我身上，身為社長卻沒有做好前期預(yù)備，在此我也向咱們確保，以后會盡力的充分自己，進(jìn)步自己的才能，不會再有相似的狀況產(chǎn)生，也請各位一起監(jiān)督我的作業(yè)，如果有做的不對或欠好的當(dāng)?shù)?，歡迎咱們隨時提出定見與批判，我一定會虛心接受！

一起，也要感謝話劇社長、本質(zhì)拓寬社長、向日葵擔(dān)任人和吉他社長，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了許多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長的參與，謝謝！

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文見識，培育師生“好讀書，讀好書”的習(xí)氣，推動學(xué)校文明建造,盡力打造書香學(xué)校，征文競賽活動總結(jié)。我校舉行了榜首屆師生讀書漫筆征文競賽暨小學(xué)生“我最喜歡的一本書”征文競賽。

取得了杰出的作用，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、 建立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確?；顒拥捻樌M(jìn)行，我校建立了以李校長為組長，以教導(dǎo)處成員以及年級教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保了此次活動有用、公平、公平進(jìn)行。

二、詳細(xì)的內(nèi)容及要求

全校師生活躍參與，閱覽書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1－2本書本閱覽后編撰讀書心得、札記、漫筆、談?wù)摰?，作業(yè)總結(jié)《征文競賽活動總結(jié)》。征文任選了以下某一方面內(nèi)容打開：閱覽引發(fā)的人生感悟；通過閱覽取得的教導(dǎo)教育教育實(shí)踐的閱歷、領(lǐng)會、事例等；教導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、作用及考慮等。

征文要求

1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動；

2、親近結(jié)合作業(yè)、學(xué)習(xí)實(shí)踐，做到樸素逼真，言之有物；

3、文體不限，標(biāo)題自擬，教師著作字?jǐn)?shù)xx字左右，學(xué)生著作字?jǐn)?shù)800字左右。

三、征文競賽著作上報要求

（一）學(xué)生著作評選流程：

1、xx年11月14日前，各班完成了“讀書漫筆”評選活動，每班修改一本《xx班讀書漫筆集》（所需a4紙張由學(xué)校供給），11月14日各班將10篇優(yōu)秀著作的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀著作登記表”報送給了教導(dǎo)處（王主任處）。打印稿不顯現(xiàn)班級、名字。

2、xx年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方法：教導(dǎo)處將各年級上報著作密封，由各年級進(jìn)行了溝通、推磨式評定（一年級評定二年級著作，二年級評定一年級著作，三年級評定四年級著作，四年級評定五年級著作，五年級評定六年級著作，六年級評定三年級著作）。11月20日前各評定組將評選成果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書漫筆”文件夾中。

3、xx年11月20—21日，從取得年級一等獎的學(xué)生著作中評選學(xué)校一二三等獎。

（二）教師著作評選流程：

1、xx年11月14日前，每位教師將讀書漫筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師漫筆”文件夾內(nèi)。各年級一起上報了“年級教師讀書漫筆登記表”

2、xx年11月17—19日由學(xué)校評定小組進(jìn)行了評選，依照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。

（1）（2）

（三）一起為了使教師們在讀書方面彼此溝通，一起進(jìn)步，請?jiān)蹅冞\(yùn)用這次征文競賽的關(guān)鍵引薦自己以為值得閱覽的書目，以年級、段（學(xué)科）為單位自主引薦（各單位可引薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右）。

四、評選贊譽(yù)

本次師生讀書征文活動的打開和評選作業(yè)，由各年級和學(xué)校一起安排進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個組別，分設(shè)一、二、三等獎，并頒布證書和獎品。

學(xué)生著作每班上報了10篇參與年級評選，各年級依照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的份額評獎。教師每人編撰了一篇讀書漫筆，學(xué)校依照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的份額進(jìn)行了評獎。

讀書活動閱歷了近三個月，通過層層挑選，共評出學(xué)生年級獲獎著作各10篇，從年級獲獎著作中按份額評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀著作13篇，參與金南學(xué)區(qū)讀書漫筆征文評選；依據(jù)教師上交的著作，通過領(lǐng)導(dǎo)[]

小組的評選，按份額選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀著作參與金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師漫筆征文評選。

此次師生讀書漫筆征文競賽暨小學(xué)生“我最喜歡的一本書”征文活動，進(jìn)步了全校師生閱覽的愛好，豐厚了常識，添加的文明見識，進(jìn)步了書香學(xué)校的品嘗。

征文比賽活動總結(jié)(篇2)

本年是我院建校三十周年，風(fēng)雨兼程的三十年，凝聚了多少師生的才智與力氣，一萬多個日夜收藏了多少感人的師生友情，為激起學(xué)院學(xué)子的愛校熱心，展示青年學(xué)生的才智與風(fēng)貌，決議舉行慶祝建校30周年暨技術(shù)大學(xué)揭牌征文競賽。

一、活動意圖:

慶祝建校30周年暨技術(shù)大學(xué)揭牌活動，記敘學(xué)院的打開變化，敘述對學(xué)院升為技術(shù)大學(xué)的含義、抒情對學(xué)院的真誠情感。展示我院學(xué)生的芳華才調(diào)與寫作水平，為我院學(xué)生供給一個展示自我的舞臺，用我院學(xué)生繁榮向上的精神面貌為我院30周年華誕獻(xiàn)上賀禮。

二、活動流程：

（一）活動宣揚(yáng)（5月10日-13日）

1）5月10日舉行各系主席團(tuán)會議傳達(dá)活動方案。

2）5月10日-13日書寫相應(yīng)的告訴并制造宣揚(yáng)海報。

（二）著作搜集（5月14日-5月24日）

1）搜集目標(biāo)：全院同學(xué)

2）交稿時刻：20xx年5月24日前

3）征文要求：文章內(nèi)容活躍健康，形式多樣，標(biāo)題、體裁、體裁不限，能夠談?wù)摂⑹?，也可抒情懷人，文體可多樣，字?jǐn)?shù)要求800字以上。有必要為自我原創(chuàng)著作，不得抄襲、套改。

4）征文內(nèi)容：

①"眼中技師"，可圈可點(diǎn)，可抒情可談?wù)摙谏鐖F(tuán)活動、學(xué)校日子、很多一般而深入的回想③師生間的感念，或?qū)W友間的懷念，或舊日不為人知的故事，或今朝感人至深的回想，或輕描淡寫學(xué)院的學(xué)校逸趣，或濃墨重彩學(xué)院的偉績豐功,記敘學(xué)院的打開變化，敘述對學(xué)院升為技術(shù)大學(xué)的含義、抒情對學(xué)院的真誠情感……等等。5）著作交納：

20xx年5月14日-5月24日晚自習(xí)期間（18:30-20:30）交于院學(xué)生會辦公室（1-B200）

（注意事項(xiàng)：請一致用作文紙單面書寫，筆跡明晰，在標(biāo)題下寫清系別、班級、名字。）

三、著作評比

（1）以班級為單位由各系部進(jìn)行初選，各系部在初選的基礎(chǔ)上至少引薦每班8篇優(yōu)異征文到院團(tuán)委，由院團(tuán)委一致安排評定。

（2）由多位評委對著作進(jìn)行打分（實(shí)施百分制）取平均分為終究成果，按成果凹凸排出獲獎名單。四、獎項(xiàng)設(shè)置

本次征文活動設(shè)一等獎三名，二等獎六名，三等獎十名，優(yōu)異獎十五名。

征文比賽活動總結(jié)(篇3)

一、活動布景：

在學(xué)校11月份感恩周活動的大布景下，為激起我校學(xué)生的愛心，引發(fā)同學(xué)們的感恩之心，陶瓷學(xué)院社團(tuán)部舉行了以“學(xué)會感恩、與愛同行”為主題的感恩節(jié)征文競賽活動。

二、活動意圖：

每個人都有過被人關(guān)懷、被人協(xié)助，而大多數(shù)的關(guān)懷和協(xié)助都是那么的悄然無聲，一笑而過，讓咱們來不及說聲“謝謝?！比兆又杏欣Э?，而咱們的心卻是溫暖的，由于有愛。我很美好、我很感動，我想要告知你，謝謝你，曾有恩于我的人。

三、活動宣揚(yáng)：

1、海報宣揚(yáng)——在各個教育樓及公寓樓棟粘貼海報進(jìn)行宣揚(yáng)；

2、網(wǎng)站告知——在我校心理健康教育網(wǎng)及教務(wù)體系上提示活動告知；

3、各班級宣揚(yáng)——社團(tuán)部成員告知各班班長并進(jìn)入各班進(jìn)行宣揚(yáng)。

四、活動流程：

（一）征文競賽辦法：

本次評比以個人為單位，以“學(xué)會感恩、與愛同行”為主題進(jìn)行規(guī)劃構(gòu)思。內(nèi)容可觸及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己閱歷感受到的情與義等相關(guān)內(nèi)容。文章字?jǐn)?shù)1000字以內(nèi)、格局不限。

（二）本次活動時刻是11月20號到11月24號。一切參賽著作悉數(shù)以電子稿的辦法于×年11月24日晚7：00之前交給各班班長，并由各班班長上交給陶瓷學(xué)院社團(tuán)部。

（三）此次感恩征文競賽將延聘專業(yè)教師及優(yōu)異學(xué)生本著公平、公平、揭露的準(zhǔn)則對參賽著作進(jìn)行評選。

（四）獎項(xiàng)設(shè)置：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名、優(yōu)異獎4名。

五、活動總結(jié)：

在咱們學(xué)院的大力倡議和宣揚(yáng)下，此次競賽全校同學(xué)參加活躍，經(jīng)過此次活動使同學(xué)們將在繁忙的學(xué)習(xí)日子中疏忽了的“對親情、對爸爸媽媽、對日子、對社會”的感恩之情又從頭撿起。此次征文競賽共有參賽文章32篇，一切參賽同學(xué)將著作經(jīng)過評委教師仔細(xì)挑選，終究選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)異獎4名。經(jīng)過本次征文競賽，同學(xué)們對親情的知道又愈加進(jìn)了一步，信任在未來的日子中同學(xué)們必定會愈加懂得感恩。此次競賽中呈現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問題，例如有多名同學(xué)未能充沛表達(dá)自己的愛情，作業(yè)人員在掛號名字時未將班級掛號清楚，期望在往后的活動中能夠防止。

征文比賽活動總結(jié)(篇4)

民主小學(xué)“綠色環(huán)?！闭魑幕顒?，如期舉行。收到了杰出的作用?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)生對環(huán)境的呼吁之聲越來越強(qiáng)，有用宣揚(yáng)了環(huán)保常識，進(jìn)步了人們的環(huán)保知道。一起也宏揚(yáng)了中華民族團(tuán)結(jié)互助、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)建了調(diào)和、綠色校園文化。

經(jīng)過此次活動使寬廣民主小學(xué)學(xué)生環(huán)保知道得以增強(qiáng)，并在活動過程中達(dá)到了宣揚(yáng)環(huán)保常識，進(jìn)步了學(xué)生的環(huán)保本質(zhì)的意圖。一起，以打開宣揚(yáng)“環(huán)?！被顒訛殛P(guān)鍵，為我校同學(xué)們供給展示才干的舞臺空間。將“綠色，環(huán)?！边@個主題融于文章中，經(jīng)過美麗的文字，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保知道及高度典雅的藝術(shù)情趣，烘托了學(xué)生健康，生動，立異的精神風(fēng)貌，倡議健康，典雅的學(xué)生日子，展示了學(xué)生的生機(jī)和風(fēng)貌，培育了高品位的藝術(shù)文化本質(zhì)，活躍推動了校園文化建設(shè)。

本次活動中未發(fā)現(xiàn)抄襲或引證別人著作的現(xiàn)象，本次征文競賽本著公平、公平、揭露的準(zhǔn)則準(zhǔn)時按質(zhì)完結(jié)，達(dá)到了預(yù)期作用。

此次活動盡管告了一段落。但它更應(yīng)是一個新的起點(diǎn)。更應(yīng)該把環(huán)保作為一種終身的學(xué)習(xí)。

征文比賽活動總結(jié)(篇5)

本年是我院建校三十周年，風(fēng)雨兼程的三十年，凝聚了多少師生的才智與力氣，一萬多個日夜收藏了多少感人的師生友情，為激起學(xué)院學(xué)子的愛校熱心，展示青年學(xué)生的才智與風(fēng)貌，決議舉行慶祝建校30周年暨技術(shù)大學(xué)揭牌征文競賽。

一、活動意圖:

慶祝建校30周年暨技術(shù)大學(xué)揭牌活動，記敘學(xué)院的開展變化，敘述對學(xué)院升為技術(shù)大學(xué)的含義、抒情對學(xué)院的真誠情感。展示我院學(xué)生的芳華才調(diào)與寫作水平，為我院學(xué)生供給一個展示自我的舞臺，用我院學(xué)生繁榮向上的精神面貌為我院30周年華誕獻(xiàn)上賀禮。

二、活動流程：

（一）活動宣揚(yáng)（5月10日-13日）

1）5月10日舉行各系主席團(tuán)會議傳達(dá)活動計(jì)劃。

2）5月10日-13日書寫相應(yīng)的告訴并制造宣揚(yáng)海報。

（二）著作搜集（5月14日-5月24日）

1）搜集目標(biāo)：全院同學(xué)

2）交稿時刻：20xx年5月24日前

3）征文要求：文章內(nèi)容活躍健康，形式多樣，標(biāo)題、體裁、體裁不限，能夠談?wù)摂⑹?，也可抒情懷人，文體可多樣，字?jǐn)?shù)要求800字以上。有必要為自我原創(chuàng)著作，不得抄襲、套改。

4）征文內(nèi)容：

①"眼中技師"，可圈可點(diǎn)，可抒情可談?wù)摙谏鐖F(tuán)活動、學(xué)校日子、許多一般而深入的回想③師生間的感念，或?qū)W友間的懷念，或舊日不為人知的故事，或今朝感人至深的回想，或輕描淡寫學(xué)院的學(xué)校逸趣，或濃墨重彩學(xué)院的偉績豐功,記敘學(xué)院的開展變化，敘述對學(xué)院升為技術(shù)大學(xué)的含義、抒情對學(xué)院的真誠情感……等等。5）著作交納：

20xx年5月14日-5月24日晚自習(xí)期間（18:30-20:30）交于院學(xué)生會辦公室（1-B200）

（注意事項(xiàng)：請統(tǒng)一用作文紙單面書寫，筆跡明晰，在標(biāo)題下寫清系別、班級、名字。）

三、著作評比

（1）以班級為單位由各系部進(jìn)行初選，各系部在初選的基礎(chǔ)上至少引薦每班8篇優(yōu)異征文到院團(tuán)委，由院團(tuán)委統(tǒng)一安排評定。

（2）由多位評委對著作進(jìn)行打分（實(shí)施百分制）取平均分為終究成果，按成果凹凸排出獲獎名單。四、獎項(xiàng)設(shè)置

本次征文活動設(shè)一等獎三名，二等獎六名，三等獎十名，優(yōu)異獎十五名。

征文比賽活動總結(jié)(篇6)

此次讀書征文競賽活動，不只是對學(xué)生作文水平的一次查驗(yàn)，也是對教師平常是怎么進(jìn)行作文教育的一次查看。通過活動，對學(xué)生的閱覽活躍性，尤其是對學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)?，F(xiàn)就這次活動總結(jié)如下：

一、提早告訴、安排到位

在競賽的前一周，語文教研組就確認(rèn)了初一以“讀書”為主題的競賽方案，并隨文下發(fā)了作文點(diǎn)評標(biāo)準(zhǔn)，語文教師及時瞻匆求安排學(xué)生進(jìn)行了競賽。

二、凸顯主題、文字美麗

參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫作，學(xué)生根本做到了文從句順，言語美麗，有的還運(yùn)用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)辦法，主題鮮明，有較深的讀書領(lǐng)會和感悟。

三、注重教導(dǎo)、加強(qiáng)閱覽

本次讀書作文競賽，雖取得了必定成果，但也反映了六年級作文教育中所存在的問題。教師在平常的作文教育中要教給學(xué)生一些根本的習(xí)作辦法，需求教師事必躬親的餞別其間。期望教師在往后的教育中把作文教育放到一個重要的位置，一是要厚實(shí)上好作文教導(dǎo)課，使學(xué)生規(guī)矩寫作情緒，激起寫作愿望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行教導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會其寫作特色和長處，讓學(xué)生學(xué)習(xí)其寫法，進(jìn)行寫作。也可供給作文材料進(jìn)行教導(dǎo)，開闊學(xué)生的思路。教師寫好“下水文”，一方面能夠親自領(lǐng)會到寫作練習(xí)中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行教導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生供給了寫作的范文。二是要有意圖地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱覽，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視界，添加常識。這次作文競賽中有許多的同學(xué)就寫到了平?？凑n外書本所得到的收成,這便是一個較好地比如；三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進(jìn)行修正。要寫好一篇文章，有必要進(jìn)行詳盡、仔細(xì)的修正?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種辦法進(jìn)行修正，并不是教師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。能夠讓每一個學(xué)生在講堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評；也能夠安排學(xué)生給自己的作文寫評語。這樣的修正，不只文章的質(zhì)量會顯著進(jìn)步，學(xué)生對作文課的愛好以及參與度也會顯著增強(qiáng)?？倸w，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵從堆集―構(gòu)思― 寫作―修正的進(jìn)程，在教育中精心安排、奇妙安排，這樣，作文教育才可望取得較好的作用。

這次征文活動，學(xué)生參與的活躍性高，著作中談“讀書”的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決計(jì)，情文并茂。

征文比賽活動總結(jié)(篇7)

一、活動布景：

在學(xué)校12月份感恩周活動的大布景下，為激起我校學(xué)生的愛心，引發(fā)同學(xué)們的感恩之心，*******學(xué)院承辦了由****大學(xué)心思辦公室主辦的以“學(xué)會感恩、與愛同行”為主題的感恩周征文競賽活動。

二、活動意圖：

每個人都有過被人關(guān)懷、被人協(xié)助，而大多數(shù)的關(guān)懷和協(xié)助都是那么的悄然無聲，一笑而過，讓咱們來不及說聲“謝謝?！比兆又杏欣Э?，而咱們的心卻是溫暖的，由于有愛。我很美好、我很感動，我想要告知你，謝謝你，曾有恩于我的人。

三、活動宣揚(yáng)：

1、海報宣揚(yáng)——在各個教育樓及*****公寓樓棟

粘貼海報進(jìn)行宣揚(yáng)；

2、網(wǎng)站告知——在我校心思健康教育網(wǎng)及教務(wù)系

統(tǒng)上提示活動告知；

3、各班級心思宣揚(yáng)員宣揚(yáng)——告知各班心思委員

及心思干部進(jìn)行宣揚(yáng)。

四、活動流程：

（一）征文競賽辦法：

本次評比以個人為單位，以“學(xué)會感恩、與愛同行”為主題進(jìn)行規(guī)劃構(gòu)思。內(nèi)容可觸及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己閱歷感受到的情與義等相關(guān)內(nèi)容。文章字?jǐn)?shù)、格局不限。

（二）本次活動時刻是12月4號到12月15號。一切參賽著作悉數(shù)以電子稿的辦法于20xx年12月15日晚7：00之前發(fā)于*****郵箱。（優(yōu)秀著作將有或許被引薦到學(xué)工在線，***心思健康報，瀟湘晨報，讀者等刊物上因而請?jiān)敿?xì)填寫名字，院系班級，以及聯(lián)系辦法，住址等）。

（三）此次感恩征文競賽將延聘專業(yè)教師及優(yōu)秀學(xué)生本著公平、公平、揭露的準(zhǔn)則對參賽著作進(jìn)行評選。

（四）獎項(xiàng)設(shè)置：

一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。

五、活動預(yù)算：

六、活動總結(jié)：

在咱們學(xué)院的大力倡議和宣揚(yáng)下，此次競賽全校同學(xué)參與活躍，通過此次活動使同學(xué)們將在繁忙的學(xué)習(xí)日子中疏忽了的“對親情、對爸爸媽媽、對日子、對社會”的感恩之情又從頭撿起。

此次征文競賽共有參賽文章***篇，一切參賽同學(xué)將著作通過評委教師仔細(xì)挑選，終究選出一等獎*名，二等獎*名，三等獎*名。通過本次“感恩爸爸媽媽”征文競賽，同學(xué)們對親情的知道又愈加進(jìn)了一步，信任在未來的日子中同學(xué)們必定會愈加懂得感恩。此次競賽中呈現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問題，例如有多名同學(xué)未能充沛表達(dá)自己的愛情，作業(yè)人員在掛號名字時未將班級掛號清楚，期望在往后的活動中能夠防止。

征文比賽活動總結(jié)(篇8)

一、活動布景：

在學(xué)校12月份感恩周活動的大布景下，為激起我校學(xué)生的愛心，引發(fā)同學(xué)們的感恩之心，*******學(xué)院承辦了由****大學(xué)心思辦公室主辦的以“學(xué)會感恩、與愛同行”為主題的感恩周征文競賽活動。

二、活動意圖：

每個人都有過被人關(guān)懷、被人協(xié)助，而大多數(shù)的關(guān)懷和協(xié)助都是那么的悄然無聲，一笑而過，讓咱們來不及說聲“謝謝?！比兆又杏欣Э?，而咱們的心卻是溫暖的，由于有愛。我很美好、我很感動，我想要告知你，謝謝你，曾有恩于我的人。

三、活動宣揚(yáng)：

1、海報宣揚(yáng)——在各個教育樓及*****公寓樓棟

粘貼海報進(jìn)行宣揚(yáng)；

2、網(wǎng)站告知——在我校心思健康教育網(wǎng)及教務(wù)系

統(tǒng)上提示活動告知；

3、各班級心思宣揚(yáng)員宣揚(yáng)——告知各班心思委員

及心思干部進(jìn)行宣揚(yáng)。

四、活動流程：

（一）征文競賽辦法：

本次評比以個人為單位，以“學(xué)會感恩、與愛同行”為主題進(jìn)行規(guī)劃構(gòu)思。內(nèi)容可觸及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己閱歷感受到的情與義等相關(guān)內(nèi)容。文章字?jǐn)?shù)、格局不限。

（二）本次活動時刻是12月4號到12月15號。一切參賽著作悉數(shù)以電子稿的辦法于20xx年12月15日晚7：00之前發(fā)于*****郵箱。（優(yōu)異著作將有或許被引薦到學(xué)工在線，***心思健康報，瀟湘晨報，讀者等刊物上因而請?jiān)敿?xì)填寫名字，院系班級，以及聯(lián)系辦法，住址等）。

（三）此次感恩征文競賽將延聘專業(yè)教師及優(yōu)異學(xué)生本著公平、公平、揭露的準(zhǔn)則對參賽著作進(jìn)行評選。

（四）獎項(xiàng)設(shè)置：

一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。

五、活動預(yù)算：

六、活動總結(jié)：

在咱們學(xué)院的大力倡議和宣揚(yáng)下，此次競賽全校同學(xué)參與活躍，經(jīng)過此次活動使同學(xué)們將在繁忙的學(xué)習(xí)日子中疏忽了的“對親情、對爸爸媽媽、對日子、對社會”的感恩之情又從頭撿起。

此次征文競賽共有參賽文章***篇，一切參賽同學(xué)將著作經(jīng)過評委教師仔細(xì)挑選，終究選出一等獎*名，二等獎*名，三等獎*名。經(jīng)過本次“感恩爸爸媽媽”征文競賽，同學(xué)們對親情的知道又愈加進(jìn)了一步，信任在未來的日子中同學(xué)們必定會愈加懂得感恩。此次競賽中呈現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問題，例如有多名同學(xué)未能充沛表達(dá)自己的愛情，作業(yè)人員在掛號名字時未將班級掛號清楚，期望在往后的活動中可以防止。

征文比賽活動總結(jié)(篇9)

本年是我院建校三十周年，風(fēng)雨兼程的三十年，凝聚了多少師生的才智與力氣，一萬多個日夜收藏了多少感人的師生友情，為激起學(xué)院學(xué)子的愛校熱心，展示青年學(xué)生的才智與風(fēng)貌，決議舉行慶祝建校30周年暨技術(shù)大學(xué)揭牌征文競賽。

一、活動意圖:

慶祝建校30周年暨技術(shù)大學(xué)揭牌活動，記敘學(xué)院的展開變化，敘述對學(xué)院升為技術(shù)大學(xué)的含義、抒情對學(xué)院的真誠情感。展示我院學(xué)生的芳華才調(diào)與寫作水平，為我院學(xué)生供給一個展示自我的舞臺，用我院學(xué)生繁榮向上的精神面貌為我院30周年華誕獻(xiàn)上賀禮。

二、活動流程：

（一）活動宣揚(yáng)（5月10日-13日）

1）5月10日舉行各系主席團(tuán)會議傳達(dá)活動計(jì)劃。

2）5月10日-13日書寫相應(yīng)的告知并制造宣揚(yáng)海報。

（二）著作搜集（5月14日-5月24日）

1）搜集目標(biāo)：全院同學(xué)

2）交稿時刻：20xx年5月24日前

3）征文要求：文章內(nèi)容活躍健康，辦法多樣，標(biāo)題、體裁、體裁不限，可以談?wù)摂⑹?，也可抒情懷人，文體可多樣，字?jǐn)?shù)要求800字以上。有必要為自我原創(chuàng)著作，不得抄襲、套改。

4）征文內(nèi)容：

①"眼中技師"，可圈可點(diǎn)，可抒情可談?wù)摙谏鐖F(tuán)活動、學(xué)校日子、許多一般而深入的回想③師生間的感念，或?qū)W友間的懷念，或舊日不為人知的故事，或今朝感人至深的回想，或輕描淡寫學(xué)院的學(xué)校逸趣，或濃墨重彩學(xué)院的偉績豐功,記敘學(xué)院的展開變化，敘述對學(xué)院升為技術(shù)大學(xué)的含義、抒情對學(xué)院的真誠情感……等等。5）著作交納：

20xx年5月14日-5月24日晚自習(xí)期間（18:30-20:30）交于院學(xué)生會辦公室（1-B200）

（注意事項(xiàng)：請統(tǒng)一用作文紙單面書寫，筆跡明晰，在標(biāo)題下寫清系別、班級、名字。）

三、著作評比

（1）以班級為單位由各系部進(jìn)行初選，各系部在初選的基礎(chǔ)上至少引薦每班8篇優(yōu)異征文到院團(tuán)委，由院團(tuán)委統(tǒng)一安排評定。

（2）由多位評委對著作進(jìn)行打分（實(shí)施百分制）取平均分為終究成果，按成果凹凸排出獲獎名單。四、獎項(xiàng)設(shè)置

本次征文活動設(shè)一等獎三名，二等獎六名，三等獎十名，優(yōu)異獎十五名。

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