為了避免偏離目標需要制定計劃，那么就是時候為自己的工作計劃作準備了。同步公司的工作計劃，可以讓自己跟上公司的步伐，更有利于開展工作。推薦給您一些最新的關于“教學工作計劃”的經(jīng)典文章，請不要錯過本文同時記得將其珍藏起來！

教學工作計劃【篇1】

一、教材分析

本冊主體課文選自"經(jīng)部"的《孟子》?！睹献印酚涗浟藨?zhàn)國思想家孟軻的思想和言行，是一部文風剛健的對話體著作。學習課文，你將面對一位精神煥發(fā)的老者——孟軻。他是貴真求善的哲人，又是至誠仁愛的賢者；他是積極進取的士人，又是誨人不倦的良師。他會告訴你，人的本性是善良的；他會告訴你，人應該在艱苦的環(huán)境中磨礪意志，不斷完善自己的道德；他還會告訴你，只有不為貧賤所移、不為威武所屈的人，才是真正的大丈夫。

讀讀《孟子》中的這些格言吧："民為貴，社稷次之，君為輕"、"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼仰不愧于天，俯不怍于人窮則獨善其身，達則兼善天下如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也"……

一路走來，你會發(fā)現(xiàn)這位言語犀利、滔滔雄辯的老者，其實是既可敬又可愛的。他剛強正直，胸中充盈著浩然之氣；他崇尚王道，極力反對稱霸戰(zhàn)爭；他意志堅定，始終追求"仁政"的社會理想；他好為人師，把"得天下英才而教育之"當做世間最快樂的事情之一……"鐵肩擔道義，妙手著文章"，他就是這樣一位英氣勃勃的儒者。

我們堅信，與孟子同游，你對人性會有更深刻的認識，你的內(nèi)心會變得無比充實，你的志向會變得更加高遠，你的人生態(tài)度會變得更加積極！

二、教學目標

1、培養(yǎng)誦讀的能力和習慣，激發(fā)對國學經(jīng)典的興趣。

2、了解傳統(tǒng)文化知識，認識國學經(jīng)典的價值，提升文化素養(yǎng)。

3、形成良好的價值取向，矯正日常行為。

4、在實踐活動中體會國學思想精髓。

5、熟讀經(jīng)典誦讀部分內(nèi)容，領會意思，提高道德水平。

6、背誦《人性善》《心之四端》《浩然之氣》《舍生取義》《石灰吟》《何必曰利》《得道多助》《君子有三樂》等古文詩詞。

三、教學重點、難點

重點：熟讀《國學》中編排的文章、初步感知其大意。

難點：能正確理解所學內(nèi)容，受到品德教育。聯(lián)系生活實際，感悟道家思想內(nèi)涵，同時把道家思想內(nèi)化為自身思想，做到思成而行自然。

四、教學措施

1、通過家長檢查、同學互查、教師抽查來鞏固學生對國學經(jīng)典的誦讀；

2、充分開拓班級展示欄的'宣傳功能，把學生好的國學個人感悟作品進行張貼示范，帶動更多的學生熱愛國學；

3、教學形式多樣化，課堂上或教師講解，或?qū)W生講故事，或讀書。同時開展國學背誦比賽，營造詩文學習的濃厚氛圍。

4、注重游戲教學，教學中要善于激發(fā)學生的興趣。

5、注重面向全體學生與尊重個別差異，集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生都能在原來的基礎上有所提高。

教學工作計劃【篇2】

一、指導思想

語言是人們進行社會交往，進行學習，工作的工具，學習和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經(jīng)濟，文化交流，有利于促進少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設，有利于增強各族青少年的祖國意識和中華民族的認同感尤其時對于少數(shù)民族而言，學好母語的同時要學好作為國語的漢語是非常重要的。掌握最新的知識和時俱進具有重要意義。

二、成立領導小組

組長：蔣萍

副組長：艾尼瓦爾

三、具體要做的工作

1、今年九月份開設三個雙語班，招收的條件必須是在我校就讀學前班的屬于我學區(qū)的150名學生、

2、開設的課程有：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳專為“雙語”教學班開設的漢語課，每周七課時，數(shù)學五課時，全部要求用漢語授課，其他課程用民語授課。

3、加強“雙語”教師的培訓，我校的尤努斯、阿米娜老師被派往自治區(qū)進行“雙語”培訓。其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學風氣，年齡在45歲以下的民族教師參加全國統(tǒng)一的漢語水平考試，不斷更新自我水平。

4、為了加強“雙語”教師之間的經(jīng)驗交流學校定期會對“雙語”教師開展研討會活動，“雙語”數(shù)學教師和漢族數(shù)學教師一起參加業(yè)務學習。

5、加強和其他學校進行“雙語”教學方面的經(jīng)驗交流，到教學水平先進的吐市第七小學和其他學校進行是“雙語”教學方面的探討、交流、學習其他學校好的教學方法。

6、為了優(yōu)化教師教學，學校要訂購一些對“雙語”教學有幫助的教學參考資料，為了加強教師的多媒體教學能力，組織“雙語”教師進行電腦培訓，提高教師們電子備課的能力。

7、為了激發(fā)學生對漢語課的興趣，學校在各個“雙語”班要進行寫作比賽和朗讀比賽。

8、為了加強“雙語”教學，讓孩子們從學前班開始就打好漢語基礎，學校安排一些有經(jīng)驗的漢語基礎好的年輕教師為學前班授課。并利用一些教學掛圖來增強學生對漢語的興趣。

9、為了加強“雙語”教師的漢語水平和自學能力，安排民族教師和漢回教師在同一個辦公室辦公，形成了互學、互助的好風氣。

10、根據(jù)市教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調(diào)研活動，安排教師講課、聽課，提高“雙語”教師的教學能力。

教學工作計劃【篇3】

一、指導思想：

認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。緊緊圍繞縣教育局、鎮(zhèn)教委和學校的工作重點，以實施素質(zhì)教育為主題，以提高教學質(zhì)量為中心，以“關注課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量,有效減輕學生的課業(yè)負擔”為重點。進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、現(xiàn)狀分析

全校共有11個教學班，學生493人。專任教師32人，其中大專及以上學歷的24人，中師學歷的8人；中學高級2人，小學高級13人,小學一級17人,平均年齡46歲，和年輕教師比較，課堂教學能力相對薄弱。一學年來雖取得了不少成績，但是在教育教學管理和學生能力培養(yǎng)等方面，還有很多工作需要加強。

三、工作重點：

1. 以全面提高教學質(zhì)量為核心，不斷推動學校教學改革與創(chuàng)新，進一步強化教育教學管理機制，全面提升質(zhì)量管理水平。

2.嚴格按照省市有關規(guī)定實行作業(yè)總量干預制度，有效

減輕學生課業(yè)負擔。

四、任務目標：

（一）加強教師培訓，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。

學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力，同時積極鼓勵和組織教師參與上級組織的學習，積累教學經(jīng)驗，提高教學水平和教學質(zhì)量。

2.加強教師基本功訓練，要求教師上課必須使用普通話，寫規(guī)范字，并及時糾正學生不正確的學習習慣。

（二）加強常規(guī)管理，提高教學管理水平。

數(shù)學、英語、品德與生活、品德與社會、科學、地方課程、學校課程、綜合實踐、音樂、體育、美術。其中學校課程《好習慣早養(yǎng)成》；綜合實踐活動包括勞動、信息技術、研究性學習、社區(qū)服務。 為提高我校學生的漢字書寫水平，繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，全面實施素質(zhì)教育，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢，具備正確、美觀書寫漢字的能力。每個年級開設寫字課，一至三年級著重

培養(yǎng)學生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。三年級開始，過渡到軟、硬筆兼學。所有課程、課時，嚴格按照義務教育課程要求設置，開齊課程，開足課時，無隨意增減課程和課時現(xiàn)象。

2.嚴格執(zhí)行課程計劃。任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占其它學科等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導處批準。

3.加強過程管理。教學工作既要看結(jié)果更要重視過程。根據(jù)我校的實際情況，指導督促各學科備課要具體化，可操作化，細化，在時效性上下足功夫。

，對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時指導改正并給予評價，決不允許學生批改。

消化課堂教學內(nèi)容，為缺課的學生補課等。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類指導；以個別輔導、分散輔導為主；講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。

階段性監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析和過程性等級評價，及時做好記錄，引導教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。

7.實驗教學：學生分組實驗和演示實驗完成率要達到100％，教師和學生的實驗記錄必須填寫，保存?zhèn)洳椤?/p>

8.學生管理。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，加強學生的自我管理水平,繼續(xù)加大力度抓好“三姿”(特別是一年級)問題，爭取在一個時間段里有比較大的改善。

守法水平的提高。

五、具體措施：

1.同學科教師集體聽課，集體研討，提倡不同學科的教

師互相聽課，取長補短。教師要做到有記錄、有點評，同時教研組長要及時利用不同形式組織本組教師進行評課活動。目的：一是繼續(xù)提高教師備課的水平。二是提高任課教師的執(zhí)教能力。三是切實提高觀摩課的質(zhì)量，利于大家觀摩、學習，提高觀摩的實效性。

、課后輔導及單元檢測進行監(jiān)控，學校制定教學常規(guī)管理監(jiān)控措施，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。各教研組按時檢查，教導處要不定期的進行抽查。

的原則。做好全校學生的各項評價工作。

實踐性的家庭作業(yè)，對作業(yè)的設計做到目標明確，層次性、適應性和可選擇性。并且讓學生和家長參與監(jiān)督的方法，讓每班的學習委員擔任作業(yè)監(jiān)督員，由教導處統(tǒng)一組織管理，學習委員每天根據(jù)作業(yè)情況如實填寫作業(yè)記錄反饋表，并不定期以調(diào)查表的形式向家長和學生調(diào)查學生的作業(yè)情況，有效的減輕學生的負擔。

教學工作計劃【篇4】

班主任教育是一種藝術，班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。良好的班風學風不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)，也需要不斷地探索，雖然路很長也很艱苦，不過我相信我和學生能把它走好。

初中生活已經(jīng)過去了一個學年了，我班學生已基本養(yǎng)成了良好的的學習習慣和行為習慣，大部分學生能自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，有良好的禮貌和衛(wèi)生習慣，班干部的責任心較強，都能認真地完成自己的職責，學生的集體榮譽感較強，基本上形成一個具有凝聚力的班集體。班中絕大部分家長也很支持學校、班級工作，積極配合老師的工作。2.存在的主要問題(1)學生還不夠自覺，老師不在時有時還不能很好地管理自己。

(2)部分同學在學習上還沒有形成自我學習的意識。

二、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。

1.共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要善于從正確的輿論做起。

2.立足學校的“一日常規(guī)”和“優(yōu)秀班級”的評比，加強對學生日常行為規(guī)范的教育，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，爭取讓學生形成自律意識，自己管理自己。繼續(xù)培養(yǎng)學生的主人翁精神和提高學生的自我管理能力；配合學校的各類活動和競賽發(fā)展他們的興趣特長，鍛煉他們的個人能力和協(xié)作能力，進一步增強班級的凝聚力；繼續(xù)抓兩頭促中間，遏制兩級分化的面，持勤奮好學，積極向上的班風。

從初一時開始我就注重選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制，加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

四、做好個別學生的教育工作。

在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。

1.總結(jié)開學情況進行安全教育。

2.及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

1.組織好教師節(jié)主題班會活動。

1.繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容。

1.開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

1.慶“十一”，進行愛國主義教育。2.進行英語競賽。

1.對學生進行安全教育。

1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

1.倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識和開發(fā)創(chuàng)造力。

2.培養(yǎng)學生正確的是非觀念。

第十周1.準備期中考試。

1.向?qū)W生進行學習目的教育，教育學生認真復習。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。3.評選學校道德文化建設活動被表彰學生。

1.向?qū)W生進行愛國主義教育。2.準備節(jié)目，歡慶元旦。

1.進行勤儉節(jié)約教育。

1.大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

2.開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。

1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

1.再次進行學習目的的教育。

1.繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。

1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。

八年級雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

教學工作計劃【篇5】

一、教學目標和要求

高二是學生們進入高中第二年的重要階段，既是學習基礎打牢的時期，也是學科知識擴寬和能力培養(yǎng)的關鍵時期。因此，我們制定了以下教學目標和要求：

1. 提高學生的學科素養(yǎng)和綜合能力。通過系統(tǒng)的學科教學，培養(yǎng)學生扎實的基礎知識和解決問題的能力，做到學以致用。

2. 激發(fā)學生的學習興趣和動力。采用多元化、趣味化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，促使他們自覺主動地投入到學習中。

3. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。通過探究性學習、實驗和實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓他們在實際操作中提高。

4. 做好學生的心理輔導和健康教育工作。關注學生的心理健康，為他們提供相關的心理輔導和健康教育，幫助他們健康成長。

二、課程設置和教學安排

為了達到上述的教學目標和要求，我們將按照以下課程設置和教學安排來進行教學工作：

1. 語文類：加強對語文基礎知識的鞏固和拓展，注重文章的閱讀和寫作能力的培養(yǎng)；同時，進行一定的文學欣賞和擴大閱讀的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。

2. 數(shù)學類：鞏固和拓展數(shù)學基礎知識，培養(yǎng)學生的邏輯思維和解決問題的能力；同時，進行應用題的練習和拓展，讓學生將數(shù)學理論應用到實際問題中去。

3. 英語類：繼續(xù)擴大英語詞匯量和語法知識，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫等多方面的語言運用能力；同時，進行英語聽力和口語的訓練，提高學生的英語交流能力。

4. 科學類：加強對科學理論的學習，注重實驗和實踐活動的開展，培養(yǎng)學生的科學探究和實驗設計能力；同時，關注科學前沿和熱點問題的學習，擴展學生的科學視野。

5. 其他類：根據(jù)學校的具體情況，選擇適合的選修課程或課外活動，培養(yǎng)學生的興趣和特長，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。

三、教學方法和手段

為了實現(xiàn)上述的教學目標和要求，我們將采用以下教學方法和手段：

1. 多樣化的教學方法：靈活運用講授、討論、實驗、探究等多種教學方法，提高學生的學習效果和興趣。

2. 創(chuàng)設良好的教學環(huán)境：通過創(chuàng)設活躍、積極、和諧的教學氛圍，激發(fā)學生學習的動力和積極性。

3. 提供個性化的教學輔導：根據(jù)學生的個體差異，進行個別輔導和培養(yǎng)，幫助學生克服學習難題和困惑。

4. 利用現(xiàn)代化的教學手段：充分利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效果和趣味性。

四、評估考核和學生獎懲

為了科學地評價學生的學習狀況和進步，我們將采取以下評估考核措施：

1. 采用多樣化的評估方式：包括日常評價、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)、學科考試等多個方面來評估學生的學習狀況。

2. 及時反饋學生的學習成果和建議：在評估反饋過程中，及時向?qū)W生和家長反饋學習成果和問題，提供相應的學習指導和建議。

3. 建立學生獎懲制度：根據(jù)學生的學習表現(xiàn)和行為規(guī)范，建立相應的獎勵和懲罰制度，激勵他們學習，引導他們端正行為。

總之，我們將按照以上的教學目標和要求，結(jié)合適當?shù)慕虒W方法和手段，進行高二教學工作。相信在全體教師、學生、家長的共同努力下，我們一定能夠取得良好的教學效果。讓我們共同期待學生們在高中的這一年，取得令人滿意的學習成績和成長進步！

教學工作計劃【篇6】

本學期教務處工作仍然緊緊圍繞學校工作的指導思想和目標及教育教學工作計劃，立足我校教育發(fā)展的實際，以深化課程改革為工作重點，以提高教學質(zhì)量為工作重心，以強化常規(guī)管理為手段，以推進教育信息化為契機，以深化教學研究為動力，不斷提高工作成效，扎扎實實的落實好教務處的各項工作。加強學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，加強教師隊伍建設。力爭使教務處的各項工作再上一個臺階。

在上學期課程改革的基礎上，進一步進行集體教研、集體備課和小組合作模式的探究，使教師的教育方式和學生學習方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學校教學工作真正規(guī)范到素質(zhì)教育的軌道。課程改革能否取得成功，課程改革目標能否實現(xiàn)，關鍵還在教師。本學期教務處的主要任務，是要深入教學第一線，找準使教師適應新課程教學的突破口，通過各種培訓使其對新課程有更進一步地理解，努力接受，熱情投入，有效實施，并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

1.繼續(xù)進行理論學習，進一步加強課改培訓。注重校本研訓，重點學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要》、《各學科新課程標準》等文件。采取全體學習、分學科學習、教研組學習和自學等形式，通過觀看錄像講座，寫學習心得體會等方法，真正把新課程標準的新理念、新方法和新要求更進一步的逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體教學行為。

2.牢固樹立有效教學意識，建立健全學校課堂教學管理制度和運行機制。立足于課堂教學，以推進課堂教學模式建構(gòu)為突破口，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改革教師的教學方式和學生的學習方式，優(yōu)化教學過程，推進課改的進程，提高課堂教學效率。

3.繼續(xù)加強課改研究，重視教研組內(nèi)教師的合作。在上學期課改的基礎上，把教師凝聚在一起，扎扎實實地開展課改研究工作。每周以教研組集體教研活動兩次，側(cè)重理論和課堂實踐。方向明確、分工明確，有具體的實施計劃，有詳細的落實措施，在活動中，可以各抒已見，共同探討一節(jié)好課的評價標準，交流自己在實施課程改革中的心得、體會以及困惑，注重實質(zhì)，追求實效。

4.樹立科學的教學評價觀。樹立“以學促教、以學定教”的教學評價觀，通過“先學后教、小組合作”評價課堂教學效率。使學生自主、合作、探究學習能力得到全面提升。通過建立合理的評價機制和手段，提高學生的學習興趣，規(guī)范和逐步培養(yǎng)學生的學習習慣，大幅度提高學生的學習成績和各種能力。

5.規(guī)范課堂教學行為，激發(fā)學生主體意識和學習責任感，落實“學為主體、教為主導、練為主線、當堂達標”的教學原則，做到因材施教、因?qū)W施教、以學定教。改革課堂教學結(jié)構(gòu)，切實遵守教學規(guī)范，努力優(yōu)化教與學的空間與流程，以“學到了什么、學到什么程度、學得好不好、會不會學”為教學原點完善課堂教學環(huán)節(jié)。

6.注重教學反思和課改總結(jié)，實施課改評估。理論來源于實踐，實踐又上升至理論，再回來指導實踐，這是不斷提升的課改總結(jié)，是發(fā)現(xiàn)問題后的總結(jié)，再執(zhí)行再總結(jié)，要貫穿在課程改革工作的始終，只有這樣才能使課程改革發(fā)生質(zhì)的飛躍。所以本學期要求進行課改的教師要系統(tǒng)總結(jié)課改工作，撰寫課改實驗報告，舉行課改展示課的公開教學活動，并表彰在課改工作中表現(xiàn)出色的骨干教師、優(yōu)秀教師，并且結(jié)合我?？己酥贫冗M行考核。

強化教學常規(guī)管理，對教學工作實行量化考核，獎優(yōu)罰懶，確保教育教學質(zhì)量的提高，努力提升教師工作的積極性。本學期教務處將以學校各項規(guī)章為標準，努力規(guī)范教師的教育教學行為，切實抓好教學質(zhì)量流程的每一個環(huán)節(jié)。

1.抓教學常規(guī)管理，實施量化考核。本學期，教務處將在課程改革的理念指導下，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、業(yè)務學習等方面實行量化管理。

①在備課方面，以教研組為單位，在教研組長的帶領下，鉆研教材，吃透教材，活用教材，抓難點，突難點，倡導集體共研，備出精品，并注重教后反思，加強復備，及時捕捉教學中課改的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。杜絕搬運工和無準備上課，發(fā)現(xiàn)一次者取消教案優(yōu)秀得分。

在備課方面的幾點建議：

1、撰寫教案應該根據(jù)上級教研要求進行，各學科有其特點，學校將按照有關要求檢查、督促、反饋、存檔。

2、補充教學內(nèi)容，教材不等于教學的全部內(nèi)容，確定教學內(nèi)容要在憑借教材的基礎上超越教材。要用教材教。

3、教案的形式要多樣化，提前備課量為一周，但必須做好課前二次備課。備好課是上好課的前提，要強化“功在課前，利在課上”的意識，做到不備課，不上講臺。

4、各科教師要認真學習課程標準，領會課標的基本精神，要深入鉆研教材，明確教學目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容，制定教學計劃，要注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，要處理好教學的階段和連續(xù)性，做到循序漸進，螺旋上升。

5、各課要寫好教案，做到一課一案，課時教案包括教學課題、三維目標、重點、難點、課時及教學過程、板書、反思等項目。

6、教案檢查：采取普查與抽查，并特注意小科教案檢查(科學、品德、英語、音、體、美、寫字等)。每學期由教務處統(tǒng)一普查，每月普查一次。每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。當發(fā)現(xiàn)教案不合要求時及時交換意見，要求改正。

②在聽課方面，倡導教研組內(nèi)、同學科、跨學科教師互相聽課，且學校對于青年教師重點聽，點面結(jié)合，使學校對每位教師的教學態(tài)度，教學水平都有了比較多的了解。及時將聽課意見記錄并與上課老師交流，共同分析原因，提出改進意見，以便執(zhí)教老師及時改進教學方法，提高課堂教學效果。同時，做好評分記載、資料積累，為期末的教師業(yè)務考核提供依據(jù)。本學期要求教師聽課不少于10節(jié)，并納入學校管理和教師教學常規(guī)考核。

③在課堂教學中，教師要善于引導學生主動學習，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，精煉課堂語言，簡化教學環(huán)節(jié)，和諧互動，形成一個整體。指導學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。充分發(fā)揮教師授課時的主導功能，讓學生學會自主學習、質(zhì)疑問疑，保證當堂訓練的時間。學校將繼續(xù)實行推門聽課制度，鼓勵教師積極參加學校及上級部門組織的各種活動，促進課堂教學效率的提高。

上課的幾點建議：

1、上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。教師應在教書育人的教育思想指導下，擺正教和學的關系，認真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室，做好組織教學工作，維持好課堂紀律，以飽滿的情緒投入教學。

2、堅持采用合適的教學用語上課。上好一堂課的基本要求是：

①、教學目的明確，即在一堂課教學中，傳授知識，培養(yǎng)能力以及思想教育都明確具體，落實到位，師生的一切教學活動都要圍繞教學目的進行。

②、教師善于把握、駕馭教材、根據(jù)教材的邏輯系統(tǒng)和學生的認知系統(tǒng)，把教材組織成學生容易理解掌握的知識系統(tǒng)，做到深淺適宜，詳略得當，重點突出難點突破，疑點抓住，既落實基礎又培養(yǎng)能力。

③、要采用素質(zhì)教育的理念組織教學，堅持從“樂教樂學”出發(fā)，以教師為主導，學生為主體及講練結(jié)合的原則，教師善于根據(jù)本課的教學目的、任務、教材特點和學生實際，選擇恰當?shù)慕虒W方法，做到以趣激學，實踐為主，激勵學生學習興趣和求知欲望，使之積極開展思維活動，自覺地主動地去獲取知識，提高能力。

3、注意引導學生形成良好的學習和行為習慣，坐、立、讀、寫有正確的姿勢。

4、不提早下課，不拖課。

5、原則上按計劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因，一般按要求上完有關內(nèi)容，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學校要求安排好課務，因病、因事的教師要依照《考勤制度》執(zhí)行好請假，避免“空堂”現(xiàn)象。

6、上課檢查：每周最少檢查一次。并特注意小科教學檢查(科學、品德、英語、音、體、美、寫字等)。上課期間由學校教務處不定時隨堂聽課。

④在作業(yè)設計和批改方面，教師應本著減輕學生負擔的原則，勇于探索，精挑細選，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為提高學生綜合素質(zhì)服務。提倡同年級的作業(yè)一致性，作業(yè)的批改應及時、認真、細致、規(guī)范，個別學困生力求面批面改，評價提倡使用激勵性評語，語文、數(shù)學、英語學科要有復批，同時還要重視學生作業(yè)的書寫習慣與規(guī)范性。嚴格杜絕機械重復作業(yè)，訓練方式上應使學生有多動腦、多動口的機會，加強理解，提高實效，同時還要照顧到學生的差異，既要使學生扛得起，還要使學生感受到跳一跳能摘到桃子的樂趣。嚴格控制家庭作業(yè)量(

一、二年級不留書面作業(yè);

三、四年級每日課外作業(yè)不超過30分鐘;

五、六年級不超過1小時)，教務處將定期檢查作業(yè)布置和批改情況，并公開檢查結(jié)果，對高質(zhì)量的作業(yè)教務處組織評比。要進一步改革考試制度，控制考試次數(shù)，從而切實減輕師生課業(yè)負擔。

作業(yè)與批改的幾點建議：

1、各科基本作業(yè)量，完成課后習題或思考題，可適當設計、補充配套練習題。課堂作業(yè)堅持限時分層校內(nèi)完成的原則，嚴格控制課外作業(yè)量，各科應協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)(適時調(diào)整);

中年級每天不超過半小時;

高年級每天不超過1個小時。

2、作業(yè)批改要認真，書寫要規(guī)范，反饋及時，數(shù)學作業(yè)當天批改、反饋，語文和其他作業(yè)應在下一節(jié)課做作業(yè)前批改、反饋，作文要有講評、面批等形式。

3、耐心輔導使每個學生都得到發(fā)展。要創(chuàng)造條件，開展學科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的發(fā)展。

4、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確有利于學生鞏固和運用所學的知識，有利于提高學生分析和解決問題的能力，形式多樣，要努力減少機械抄寫和單調(diào)乏味的作業(yè)。

5、作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學效果的重要手段，各學科教材的習題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認真細致，迅速及時，講求實效，不出錯誤。

6、作業(yè)檢查：教務處每月檢查一次，并做好記錄。 輔導的幾點建議：

1、要有計劃、有重點地進行培優(yōu)補差工作。正視差異，重視對暫時學困兒童的輔導、幫助，也提供學習超前的孩子有發(fā)展的空間，注重學生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)。

2、及時為因病因事請假的學生補課。加強與學生家長的聯(lián)系，重視學校教育與家庭教育、社會教育的結(jié)合。

測試的幾點建議：

1、一個單元或一個階段教學結(jié)束后，通過檢測對教學工作進行總結(jié)評價，這既是對學生學業(yè)成績的評定也是對教學效果的鑒定。

2、學校組織月考，教師要認真總結(jié)分析填寫質(zhì)量分析表，

3、考試檢查：由教導處檢查教師監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)全過程，對不負責者提出批評，要求改正，對舞弊現(xiàn)象做出扣分或取消成績的處理。

2.全體教師要嚴格履行崗位職責，認真執(zhí)行學校教學工作計劃，以保證本人的教學計劃，按步驟進行。教務處將對上述情況作定期檢查或抽查，并將檢查結(jié)果作為衡量教研組、教師年終教學績效考核的重要依據(jù)。

3.進一步完善綜合類課程的教學與管理 音、體、美等綜合類課程與語、數(shù)、外同等重要。為使我校教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，也為學生的終身發(fā)展打好基礎，本學期音、體、美、綜合學科的主攻內(nèi)容同樣是是：打造有效課堂教學，要進一步規(guī)范教學，立足基礎，回歸本真。為此要求綜合類課程在本學期進行1—2次的匯報與展示活動。且音、體、美等綜合類課程教研組要有各自學科的研究課題，確保綜合類課程代課教師和學校的可持續(xù)發(fā)展。

本學期，教務處將加大畢業(yè)班管理力度，定期召開畢業(yè)班教師會，做好計劃，分清階段，明確任務。畢業(yè)班教師要認真分析班情、分析學生、分析自我教學，制定出合理的班級和教學工作計劃。對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其對學困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使他們能有較大提高。確保畢業(yè)班學生的思想認識正確，使學生們能平穩(wěn)、順利、安全地小學畢業(yè)，以良好的狀態(tài)升入理想的中學。

加強師資隊伍建設，積極營造心齊、氣順、勁足的團隊氛圍，倡導做一名陽光教師，把愛灑給每一個學生。

1.加強教師師德培訓。治校之道，教師為本，教師隊伍的狀況，是全面踐行學校教育理念，提高教育質(zhì)量的基本保證。通過職業(yè)道德方面的培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉(zhuǎn)變。

①加強師德建設。組織全校教職員工開展師德教育活動，強化教師職業(yè)道德，弘揚“樂教、精業(yè)、合作、奉獻”的師德風尚和塑造“團結(jié)協(xié)作，拼搏進取”的團隊精神。進一步健全師德評價制度，規(guī)范教學管理制度，創(chuàng)優(yōu)良的教風，教師要成為學生學習的良師益友，成為一名學生愛戴、家長信賴、社會認同的好教師。

②抓師能提升。開展多層次的師資培訓。a、組織各類講座(走出去，請進來)，開展“爭當學習型”教師活動。b、進行師資培訓。培訓內(nèi)容要全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點，方法和步驟，展示美好愿景，解答疑難問題，能使教師改變方式、發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)造價值。③教師分層發(fā)展。針對我校不同教師發(fā)展規(guī)劃，設計不同形式的培養(yǎng)措施：青年教師鋪路子、教研組長壓擔子、骨干教師創(chuàng)牌子等，培養(yǎng)品牌教師，樹立學科先鋒。

2.加強業(yè)務學習和知識修養(yǎng)。每位教師要根據(jù)自己的實際情況認真鉆研業(yè)務，加強知識修養(yǎng)，反對知識上吃老本，教學上老一套，墨守陳規(guī)，不思進取，敷衍塞責的教學作風，對愛學習，肯鉆研，業(yè)務進步大的教師應予獎勵。每個教師本學期至少讀一本關于自己學科的業(yè)務書籍，要做好學習筆記，教研組要定期開展業(yè)務學習活動，提倡學校內(nèi)部之間互相學習，取長補短。

3.狠抓“名師”工程。積極安排好學科帶頭人、骨干教師培訓、學習及跟蹤、指導工作，搞好教師基本功訓練和教師繼續(xù)教育培訓，促使年輕教師迅速成長。

4.對教師進行分類培訓。以適應我校課程改革的發(fā)展需要，主管教學的領導和教務處、教研室有關人員要深入教學第一線，掌握第一手材料，并及時指導教學工作，解決教學中實際困難。要經(jīng)常下班聽課，作好課前的輔導，課后的講評。以求互相督促，取長補短，共同提高，學校要根據(jù)教學需要，組織教師外出學習，吸收外地經(jīng)驗。

5.本學期要積極組織示范課、研討課、匯報課、比賽課、開放課、教學專題講座、經(jīng)驗交流等教學教研活動。設制各種教學獎勵，增強激勵機制，調(diào)動教師的教學教研積極性，以全面提高我校教師的業(yè)務素質(zhì)，建立一支思想好、業(yè)務精、水平高的教師隊伍。

本學期，教務處還將在以往興趣活動的基礎上，查漏補缺，進一步嚴密組織和規(guī)范校園興趣活動，豐富師生的校園文化生活，陶冶了學生的情操，發(fā)展學生的個性，展示學生的特長，積極探索和開發(fā)適宜我校課程改革的校本活動課程，爭取使其成為我校素質(zhì)教育的生動體現(xiàn)。相信我校的興趣活動會在本學期開展的越來越豐富。

(五)做好教導處資料管理工作。

教務處資料比較繁瑣，但我們力爭堅持做到及時歸檔，資料齊全，內(nèi)容翔實，裝訂規(guī)范，管理有序。充分用好校園博客網(wǎng)，建立電子文檔，豐富網(wǎng)站教學資源。教師要按時上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔，文檔的書寫格式必須符合規(guī)定要求。

總之，教務處會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取，不斷提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量，使本學期的教學管理工作和教學成績有新的突破。

上個學期已經(jīng)成為歷史，新的學期已展現(xiàn)在我們面前。面對新學期、新任務、新要求、新的挑戰(zhàn)，我們倍感壓力更大，擔子更重。我們要重新調(diào)整思路，發(fā)揚上學年的優(yōu)良作風，克服工作中的不足，進一步強化服務意識，深化課堂改革，加強完善集體備課制度，規(guī)范常規(guī)教學檢查，規(guī)范教師行為，及時準確的為學校、教師提供教學信息，為圓滿完成本學期教學任務，認真做好以下的幾項工作。

繼續(xù)落實向常規(guī)管理要質(zhì)量，向課堂教學要效率，把新的教育思想、教育理念滲透到每個管理環(huán)節(jié)之中。在本學期的教學中，將嘗試推行教學工作“六字”方針，并把這“六字”方針作為我校強化教學中心意識，開發(fā)教師潛能，提高教育教學質(zhì)量，進而形成規(guī)范化教學管理的重大舉措，同時，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

(1)備課要“深”。即：深入學習課標和教學建議，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探討教法。

(2)上課要“實”。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。

(3)作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要分層設計，分層布置，要有針對性，有代表性，有目的性。

(4)教學要“活”。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。

(5)手段要“新”。即：在創(chuàng)設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要突出“新”字。

(6)批改輔導要“細”。即：所有作業(yè)要做到“有布置必批改，有批改必矯正”，重點錯誤和重點人頭要面批，任課教師要建立學困生檔案，有的放矢地進行輔導。

為了更好地落實常規(guī)管理思路，教務處進一步加強細節(jié)管理，規(guī)范落實，努力做到常規(guī)管理科學化、條理化、長效化，為達此目的。

(一)抓備課深化集體備課和個人二次備課相結(jié)合的改革方案，各科備課組長要有明確的分工和計劃，各備課組要根據(jù)實情確定集體備課時間，以后的集體備課轉(zhuǎn)變以往的教師只講課程流程的方法，向如何采取較好的方法使學生樂意接受轉(zhuǎn)變。

(二)抓主題教研活動增強教研活動的有效性，研訓相結(jié)合，以解決課堂教學問題為目的。加強教研組學習研究的力度，繼續(xù)開展好主題教研活動(一學期不少于三次)，每次活動研訓結(jié)合，含：課、微講座，評課、課后反思。組織開展好學科周活動和教研組的課題開發(fā)與研究。

(三)積極開展課改研究帶領教師學習新理念，轉(zhuǎn)變舊思想，研究新教法，嘗試“平行分班分層教學”的跑班形式的實驗，并不斷總結(jié)與改進。

(四)落實__工程深入落實以老帶新，優(yōu)勢互補的__工程。教務處在開學初將對學校骨干教師和年輕教師進行梳理，準備師徒結(jié)對。以老帶新，從備課、上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)等各個方面進行指導，相互傳遞新的教學動態(tài)，溝通、交流新的教學思想，使新教師很快進入角色，及時總結(jié)，及時召開經(jīng)驗交流會，向校級名師的行列邁進。

(五)認真開展聽課評課活動新教師(教齡在3年內(nèi))每周聽課不少于3節(jié)，有3年以上教齡的教師每學期聽課不少于20節(jié)，學校領導仍堅持不打招呼進課堂聽課，本期將繼續(xù)舉行示范課，公開課、個人展示課，匯報課等活動，本學期還將舉行校級青年教師賽課活動，從而提高教師的授課能力和課堂藝術。不論是學校組織聽課活動，還是教研組組織的聽課活動一定做到聽后必評，評出優(yōu)點和不足，之后還要跟蹤聽課，看其改進效果如何。

(六)加強監(jiān)督檢查力度教務處將對每位教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、試卷的講評等教學常規(guī)加大力度進行督導檢查，做到按時檢查，及時反饋與公布，對違反常規(guī)行為的進行嚴肅處理，嚴重者按教學事故論處，記入個人業(yè)務檔案。

1、課程管理。

(1)嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊規(guī)定課程，開展豐富多彩的社團活動和校本課程。

(2)抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅持杜絕曠課現(xiàn)象。早自習和輔導課的有關教師應準時到崗到位，完成本職工作。年級組將每月統(tǒng)計教師課堂考勤情況，并按月向教研組通報。被通知參加業(yè)務進修的教師應準時出勤，若因事不能參加應提前兩天通知教務處，以便協(xié)調(diào)，確保學校教學秩序的正常進行。

(3)落實減負專項工作，強化一書一輔。訂購資料必須先通報教務處，由備課組提出訂購意見，教研組長審核把關，報教務處批準后方可訂購。

2、學籍管理。

嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，切實抓好學額鞏固工作，學生檔案、全國統(tǒng)一學籍以及轉(zhuǎn)學、退學、休學、畢業(yè)、等相關資料，要規(guī)范整理，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化。

3、采取有效措施控制流生，定期開展安全教育、國防教育。

1、加強與兄弟學校之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。

2、加強初三畢業(yè)班的目標意識，努力實現(xiàn)屆中考超市均45分，進入南京市前20名。

3、制定好初三專項工作計劃。初三畢業(yè)班教師必須認真鉆研教材及課程標準，認真研究近幾年中考試卷，分析并找出其規(guī)律，結(jié)合新課改帶來的中考評價方式的變化，制定出切實可行的教學計劃，爭取實現(xiàn)我校20__年中考成績有新的突破。

教學工作計劃【篇7】

一、指導思想

以現(xiàn)代教育理論為指導，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學質(zhì)量為核心，以鎮(zhèn)小學中心校教學工作計劃為準繩，結(jié)合我校具體情況，突出教學質(zhì)量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量。學校的的主要工作是教學工作，教學質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。因此，本學期的重點工作仍然是提高教學質(zhì)量。

二、強化校本教研，提高教師培訓實效

深入開展校本教研活動，探索教師培訓的有效形式，使教師逐步養(yǎng)成學習與反思的好習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，使教師之間形成互相學習、專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、彼此支持的濃厚的教研氛圍。立足于課堂層面發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。以問題為課題，直面具體教學，切入實際教學，通過“教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助”，開展校本研究。各學科要以典型課例為載體，以對原教學行為反思為起點，通過設計說課、說課實踐、反思說課、課堂展示和課后再反思等校本研究，提出新的教學方法和策略。2、積極組織教師參加校本培訓，加大教師培訓力度，提升教師隊伍整體素質(zhì)。力爭在教學能手評選、優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)秀論文評選中取得更多的獎勵，建設新的骨干教師隊伍。 3、采取多種措施，加快骨干教師的培養(yǎng)，重點解決老教師教學方法陳舊，年輕教師教學不得法問題。

三、抓好教學常規(guī)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學質(zhì)量

開學初，從自身、教研組、學校等多個層面組織全體教師學習鎮(zhèn)小學教學工作意見，認真做好記錄，學校做好監(jiān)督與反饋，將教學常規(guī)學習貫穿于教學始終。教導處也將根據(jù)“常規(guī)”對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，倡導教師做到常規(guī)教學工作“五認真”。學校與教師及時溝通與交流，老師也及時反饋自己的反思，使檢查與反思互動化。

1、備課要精心。

備課要做到有明確的教學目標、教學理念，充足的教具準備、清晰的教學環(huán)節(jié)、精要的問題設計，有較為詳細的導語、過渡語、總結(jié)語設計，有完整的板書設計和教學反思。要做到備學生，備教材，備方法，備教具。要體現(xiàn)出個性。要有“教師教學行為”和“學生學習行為”以及“學情分析”等內(nèi)容，要杜絕抄老教案或抄教參或下載教案的現(xiàn)象。學校將定期和不定期的檢查教師的個人備課。對不合要求的備課提出批評并定期整改。在備課中體現(xiàn)出啟發(fā)引導、延伸拓展。書寫要認真，格式符合要求。通過以上要求，引導教師認真鉆研教材，學會運用教材，通過備課質(zhì)量的提高，達到提高課堂教學質(zhì)量的目的。所有教師提前一周備好課。要以教研組為單位開展集體備課活動，共同鉆研、共同探討。

2、上課準備要充分。

本學期在加強備課管理的同時，也加強隨堂聽課的管理。尤其加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質(zhì)量。督促青年教師進行課后反思，提高課堂教學指導的針對性。學校將對隨堂聽課中教師教學的質(zhì)量進行等級劃分，并納入到年底考核，以此督促教師上好每一堂課，保證課堂教學質(zhì)

3、認真組織課堂教學。

堅持自始至終全過程調(diào)動學生學習的積極性。特別重視非智力因素的作用，做到教書育人，每一節(jié)課都要做到教有目的練有中心，學有效果，堅決克服課堂教學中的浮躁、浮夸現(xiàn)象，堅決克服課堂只是個別人表演的舞臺的現(xiàn)象。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，真正落實學生在課堂上的主體地位。

4、作業(yè)要有效能。

各學科教師要注意對作業(yè)效果的及時批改和反饋。對書面作業(yè)，教師要全部認真批改，防止漏判、錯判現(xiàn)象的發(fā)生，對學生出現(xiàn)的錯誤，教師要及時問明原因，并予以糾正，及時復判；批改后，教師要寫明評價的等級和批改的日期。倡導教師在作業(yè)批改中使用激勵性評語，激發(fā)學生學習自信心。作文評語要規(guī)范（寫楷體字）。各科教師要有批改作業(yè)記錄。各教研組本學期至少要針對作業(yè)設置和批改問題組織一次專項教研。

5、輔導要有提高。

本學期我們將繼續(xù)做好課外輔導工作，開學初語、數(shù)、英、科學四科教師要結(jié)合本班學生實際制定課外輔導計劃，建立課外輔導記錄，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法，對學優(yōu)生則要加強培養(yǎng)發(fā)展其特長，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步，確保優(yōu)秀率，提高合格率。各教研組本學期至少要針對學生輔導問題組織一次專項教研。對學習差的學生采取多種形式的輔導，進行具體的學生指導，幫助他們提高成績。輔導要有目的、有計劃，做到定時間、定地點、定學生、定內(nèi)容、定要求；輔導方式要靈活多樣，課內(nèi)輔導與課外輔導相結(jié)合，集體輔導與個別輔導相結(jié)合，知識技能與學法指導、情感培養(yǎng)、心里疏導相結(jié)合。要提高輔導的針對性和實效性。本學期繼續(xù)加強對特長學生的輔導，在學期末組織參加數(shù)學、語文、英語、科學等學科知識競賽，語文教師要鼓勵并輔導學生寫作投稿，提高學生寫作水平；數(shù)學、英語教師做好竟賽輔導，爭取讓學生參加各級各類競賽，通過對各種特長學生的培養(yǎng)，爭取在諸方面獲得豐碩成果。

6、檢測要有針對性，注重反思與提高。

教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質(zhì)量。結(jié)合上學期考試情況，本學期學校將繼續(xù)加大對語、數(shù)、英、科學四學科的階段性調(diào)研力度，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）進行跟蹤調(diào)查指導，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。本學期要加強月質(zhì)量檢測，每次檢測后，要求教師進行詳細的質(zhì)量分析，學校進行學科質(zhì)量分析，以此督促全體教師重視教學質(zhì)量，重視學生的學習效果。一是重視反饋，搞好二次過關，實現(xiàn)二次過關滿分卷；二是做到即時閱卷，即時講評；三是做好分析總結(jié)，把握學情，調(diào)整教學策略，補弱救失，查漏補缺。本學期數(shù)學、語文、英語、科學學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，可以采取多種方式進行，并做好質(zhì)量分析。學校在期中和期末要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質(zhì)量分析。

7、本學期教學的重點是抓好語、數(shù)、外、科學四門學科的教學。

而外語學科的教學是我校的一個薄弱環(huán)節(jié)，因此，本學期我校加大了英語學科的教學力度，首先，安排了四位對英語有專長的教師擔任。同時本學期我校將組織對英語教師的聽課、評課活動，以此，提高我校的英語教學水平。

教學工作計劃【篇8】

(2)新學期，我們這樣走進教室

凡事，細節(jié)決定成敗!教師要規(guī)范自己的言行，嚴格按照作息時間，在預備鈴響時帶好上課所需教學用具提前走進教室，做好上課準備。

課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都耽誤不得。不要因為自己的準備不足、盲目而耽誤學生的時間。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預備鈴響前到班級去接學生，確保學生的上課時間。級部主任、師傅教師，尤其要關注年輕教師的舉動，對于年輕教師的細節(jié)之處做不到位的給予指導，防微杜漸。

(3)新學期，我們這樣對待學生

教育是等待更是陪伴，教育無小事，對于學生所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權利，不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽課的時間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動，不要因為孩子的錯誤一時沖動有罰抄、罰做舉動。堅持師德一票否決制!

(4)新學期，我們這樣布置作業(yè)

應課改要求，本學期我們嚴格按照學校義務教育三級課程整體建設一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實踐性作業(yè)，語數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時間布置，協(xié)商好后再布置。課程中心隨時將對學生作業(yè)情況進行抽查。

(5)新學期，我們這樣走進同伴

三人行必有我?guī)?。同伴互助是一種很好的學習方式。本學期我們繼續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學習。

①規(guī)范

組內(nèi)教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與，課后評課、說課，組長做好詳實的記錄。教師聽課記錄要做到項目填寫齊全。包括表格中的項目還有日期、編號、小結(jié)、和旁批。(呈現(xiàn)學期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)

②扎實

學校加強對常態(tài)課的聽課指導。本學期以東西校區(qū)課程中心牽頭，繼續(xù)堅持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會提前告知，請任課教師認真?zhèn)湔n，并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課教師拿著教案與學科主管、聽課老師一起說課、評課。如果沒有及時呈現(xiàn)本節(jié)課的教學設計視為沒有備課。

(附：昌平第二實驗小學課堂教學評價表)每一次聽課都會納入學期末評價中。

③要求：

三級骨干教師每學期聽課不少于10節(jié)。

其他教師：每學期聽課不少于20節(jié)，其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié)。五年以下青年教師一學期至少要聽骨干教師4節(jié)課。

行政主管：任課教師每學期不少于30節(jié)

不任課教師每學期不少于60節(jié)。

(6)新學期，我們這樣開展教研

①小課題研究

新課程召喚具有會讀書、會研究、會上課、會寫作的新型教師。一個不搞科研的教師，不可能成為一位名教師，教師應以研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在素質(zhì)教育的舞臺上，從自己的教育教學實際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，進行研究。

本學期，繼續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組、學科組為單位的小課題研究，我們繼續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學模式，選擇年級組中的一個共性問題作為研究課題開展教學研究。開學第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報任務。

☆9月6日，校本培訓

過去的一年，小組合作學習小課題研究扎實有效的在各組開展著，一年的研究，一些骨干教師已經(jīng)初見成效。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓。

☆9月8日制定計劃：

各年級組確定組內(nèi)本學期研究主題，圍繞主題制定詳實、可操作的教研組活動計劃。

☆9月25日小課題申報：

選定主題，制定了計劃，各教研組于9月25日前向課程中心進行校本教研課題申報，申報后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實有效的研究活動，活動中隨時記錄、整理材料。

☆11月底總結(jié)交流。

為了確保教研活動質(zhì)量，切實讓我們在研究中提高。教研組長要提前做好本組的教研活動計劃。圍繞小課題確定至少8次學科組的教研活動主題。一學期注意積累過程性的、有價值的資料，于本學期末(11月底)進行教研總結(jié)、交流。

②日教研

為了切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面落實學為中心的課堂教學理念，我們以常態(tài)化的教研活動為抓手，著力拓展教研的寬度和廣度。每個年級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動。

活動內(nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富。除了有聽課研課活動外，還有大問題微格研修活動、即興說教材活動、解惑釋疑，沙龍等等。年級組長，學科組長根據(jù)學期的研討主題學為中心的理念，認真組織教師開展每天的日教研活動。

(7)新學期，我們這樣進行反思

教師要在教研中成長，在反思中提高。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習慣。

本學期，我們的反思仍以教學故事的方式呈現(xiàn)。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來，寫進每月的教學故事中去，用一個個生動的故事來記錄自己的教學生活是一件非常有意義的事情。每位教師都要撰寫教學敘事。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學敘事。上交后請學科主管認真查閱，于下一個月的第一周周五前將本學科的優(yōu)秀教學故事挑選出來上報課程中心，課程中心將優(yōu)秀教學故事在教師交流展板上與大家共同分享。

(8)新學期，我們這樣開展全學科閱讀

為了推進課程改革的深入開展，整體提升學生的綜合素養(yǎng)，我們倡導全學科閱讀。我們學校一項扎實有效的在開展著讀書活動，倡導全學科閱讀給我們提出了更高的要求，我們每一學科都要結(jié)合學科特點開展閱讀活動。本學期，我們的全學科閱讀分為以下六步：

一、解讀計劃，倡導

二、教研介入，理解

每個教研組，利用一次教研活動時間商討在本組內(nèi)如何開展閱讀活動。

三、主題教研，引領

四、全面實施，推進

五、中期交流、促進

六、凝結(jié)成果，總結(jié)

(二)抓實教學常規(guī)，打造高效課堂

常規(guī)是指經(jīng)常實行的規(guī)矩或規(guī)定，所以我們的常規(guī)要做到：從始至終，從開學到放假;表里如一;自覺遵守。

1、教師習慣培養(yǎng)

(1)學的習慣

學業(yè)務：

教師之間要借助師徒結(jié)對，小課題教研的契機相互聽課學習，在學習過程中要做好記錄與學習感受，學習研究優(yōu)秀教師的教學策略，并積極在自己的工作中實踐探索。

學理論：

潛心研讀20__版國家課程標準、認真領悟《北京市中小學語文學科教學改進意見》《北京市中小學英語學科教學改進意見》文件精神，將其融入到教學行為中去，不斷深化教學改革;假期各組都圍繞著小組合作學習閱讀了一些相關的專業(yè)論著、文章、課例。然后將理論與實踐相結(jié)合，來指導自己的教學實踐。形成學習、研究、反思、再學習的研究體系。

(2)做的習慣

我們研究教材、研究學生的目的是為了給學生提供優(yōu)質(zhì)的教育，在幫助學生的同時幫助自己提升專業(yè)素養(yǎng)，所以，要主動、反復進行教學實踐。

本學期，結(jié)合學校義務教育三級課程整體建設一體化課程方案我們扎實開展教學研究，借助學習單進行自主、合作、探究的潤澤生命課堂的教學研究，每一課設計的學習單都要在教學實踐中進行檢驗。學期末檢驗組要將用過的學習單裝訂成冊，打包上交到課程中心。(上一學期做的最好的是四年級組和數(shù)學中高年級組)

2、學生習慣培養(yǎng)

(1)備的習慣

工欲善其事，必先利其器，課前做好各項準備，將教材、文具盒及其教師要求準備的學具、作業(yè)、試卷等學習材料按規(guī)定準備好，靜坐等候教師上課。課中不隨便發(fā)材料，占用教學時間，亦不可從儲物柜中臨時取學習材料。

(2)說的習慣

實驗二小的育生目標是要培養(yǎng)行方思圓，樂于、善于表達的陽光龍娃娃。課堂上積極發(fā)言可以使學生注意力集中，聽課效果提高，加深內(nèi)容理解，提高學生的思維和語言表達能力。課堂發(fā)言表面是一個說，實際上是聽、讀、思維、表達等方面的反映。語言是思維的外衣，我們的學生除了要具有深厚的內(nèi)涵以外，還應善于將自己的想法通過語言溝通與他人進行交流，豐富自己的智慧，產(chǎn)生情感共鳴。課堂教學中充分利用小組合作學習的有效教學模式，培養(yǎng)具有實驗二小特點的嘴強的孩子。

注重學生表達能力的培養(yǎng)。上學期末我們的學科能力測試都把表達能力作為重點進行測試。語文、英語學科的口語表達有課內(nèi)的，也有課外的。測試的目的就是為了檢驗學生說的能力。

(附：語文、英語學科口語能力測試結(jié)果。)

(3)寫的習慣

注重培養(yǎng)學生獨立、按時、規(guī)范完成作業(yè)的好習慣。將常規(guī)習慣落實。作業(yè)清楚，用筆一致，書寫和作圖等規(guī)范。所有任課教師尤其要關注學生課堂上書寫習慣的培養(yǎng)。

(三)注重教學實效，讓教學更加精致。

精心備課，精品授課，精細輔導，精選作業(yè)，精確反饋

精心備課：見前面研的習慣。教師課前必須熟悉溫習教案，課件如屬下載或借用，一定要根據(jù)本班情況進行調(diào)整。

精品授課：課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。課中調(diào)整、課后反思。

精選作業(yè)：隨著減負活動的深入，本學期我們嚴格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定，我們結(jié)合學科組制定的綜合實踐活動計劃有效布置課外實踐作業(yè)。各年級統(tǒng)一作業(yè)要求，嚴格控制作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間。組內(nèi)教師做到隨時自查。本學期，我們也會在學校對于孩子的綜合實踐作業(yè)完成情況進行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果納入學期末匯總中。

精細輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導。

(四)讓骨干引領，促良好教風形成

加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度。切實發(fā)揮師徒互勉共進作用，真正讓骨干起到學校教學中堅力量的帶頭作用。

1、給骨干定任務，領航

十月份第三周開展骨干教師課堂教學開放活動。屆時，骨干教師的課堂將向全校教師開放。每位教師均可走進他們的課堂聽課學習。要求每位教師至少要聽本學科兩位骨干教師的課。

2、讓骨干多指導，提升

骨干教師指導自己的徒弟上課，每位徒弟要上一節(jié)新授課，一節(jié)復習課。

三、各月的具體活動安排

九月常規(guī)規(guī)范月

1、下發(fā)教師學生教學用書

2、6日8：30上學期未參加考試學生和考試不及格學生補考

3、制定學科教學和教研組活動計劃

4、核實各班學生進行校本課程名單，9月15日開始上課

十月常規(guī)示范月

1、教學常規(guī)抽查(聽推門課、以及新進校教師常規(guī)督導)

2、準備區(qū)級教學視導(重點說明)

3、語文組、英語組同課異構(gòu)全學科閱讀跨學科整合課堂教學展示交流活動。

十一月區(qū)級競賽月

1、昌平區(qū)小學生成語大賽實驗二小教學片比賽

2、教學常規(guī)抽查(聽推門課)

3、六年以上骨干教師課堂教學評優(yōu)

4、新教師亮相課

十二月常規(guī)測試月

1、教學常規(guī)抽查(聽推門課)

2、新教師課堂教學展示

3、學科教研組主題教研展示

4、新入職教師，新入校教師課堂教學評優(yōu);一年級課堂常規(guī)評比課

一月常規(guī)總結(jié)月

1、學生評價教師工作

2、學科、年級組研討、交流復習方案、復習課

3、做好復習考試及學生學科技能測試等工作

教學工作計劃【篇9】

一、指導思想：

認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照教育要面向現(xiàn)代化，面向未來，面向世界的要求，加強現(xiàn)代教育技術理論的學習，積極探索運用現(xiàn)代化的電教手段全面提高教學質(zhì)量。在縣教育局電教中心的領導下，以深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育為目標，以實驗教學、電化教學培養(yǎng)和提高學生的實踐能力、更新教師的教學手段。充分的利用現(xiàn)有電教設備、實驗設備和電教資源, 緊緊圍繞“配備好、維護好、培訓好、使用好”的原則，使各學科課堂教學效果達到最佳,更好完成教育教學任務，促進教學質(zhì)量的全面提高。

二、工作目標及要求：

（一）工作目標

1、教師教學常規(guī)和學生學習常規(guī)實行制度化、規(guī)范化；

2、教師熟練操作使用多媒體全套設備，并學會制作簡單實用的課件。

3、教師上電教課的節(jié)數(shù)不少于總授課節(jié)數(shù)的30%，每位教師都要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)電教課。

4、本年度至少舉行兩次電教觀摩課。

（二）具體要求

1、加強學科電教教材的研究，備好電教課。

（1）要在通讀課標的基礎上，首先學習學科課標的教學目標、教學內(nèi)容和教學提示，系統(tǒng)的理解其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，正確把握教材的重點、難點，準確的把握教材的思想教育點、知識傳授點、能力訓練點、智力開發(fā)點。

（2）在掌握課標、吃透教材的基礎上，將一節(jié)課需要觀察、理解、欣賞的教學內(nèi)容所涉及到的錄像帶、錄音帶準備好。課文內(nèi)容要繪制成投影片，如果有保存的價值，必須做到規(guī)范。

2、加強電教媒體的使用研究，提高師資水平。教師整體水平的.提高，是優(yōu)化課堂教學的主要環(huán)節(jié)，需常抓不懈。

(1）要充分利用教研的時間，繼續(xù)學習現(xiàn)代教育理論，培訓教師制作課件的方法、技能，要求每位教師掌握這項技術，使所有教師都能自制較規(guī)范的電教投影片。

(2）利用雙休日及節(jié)假日的時間組織信息骨干教師對全體教師進行課件制作培訓，并適當?shù)卮┎鍖W習微機中級知識。

(3）本年度舉行兩次課件制作比賽，屆時，評選優(yōu)秀組、優(yōu)秀教研組長及個人。

(4）學校間周舉行電化教研，使每位教師熟練掌握電教媒體的使用、保養(yǎng)方法及簡單的故障排除，真正達到規(guī)范化。

(5）鼓勵教師經(jīng)常利用多媒體上課，主科每周使用次數(shù)不少于4次。

3、加強電教教學實驗的研究，提高電化教學課堂效益。 (1）任課教師上電教課的節(jié)數(shù)不少于總課時30%。 (2）對業(yè)務有水平、工作能力的骨干教師，學校要創(chuàng)造條件，讓他們走出校園，不斷學習提高電教水平，以促進我校教師的電教水平達到人人都有一手的效果。

(3）學校還要創(chuàng)造條件，讓廣大教師有施展才能的機會，定期舉辦電教經(jīng)驗交流，舉辦電教公開課、電教觀摩課、電教比武等不同形式的電教活動。

(4）所有教師都要有電教公開課的聽課記錄，對所聽課進行評議，肯定優(yōu)點，找出不足，每學期每名教師聽電教課不少于15節(jié)，領導班子不少于20節(jié)。

4、設備的運轉(zhuǎn)和維護：

(1）、進一步加強電教設備和多媒體教室的管理，確保電教硬件設備的可用率達100%，定期檢修、維護，使其發(fā)揮最大的利用率，為電化教學能否順利進行作以根本的保證。

(2）、加強對電教設備管理，特別是對電教資料的科學管理和高效利用，進一步完善各種規(guī)章制度、借閱手續(xù)和使用記錄。 附工作安排： 2月份：

1、檢修交互式校園網(wǎng)、多媒體教室運行情況；各電教教材、電教設備進一步的整理，歸檔。

2、籌備更新多媒體室。

3、學校和電教教師工作計劃

3-4月份：

1、組織本校教師舉行電教科比賽。

2、推薦縣級電教優(yōu)質(zhì)課參賽人員。

3、學校組織教師進行現(xiàn)代教育技術論文的撰寫，并評選優(yōu)秀論文參加上一級評選。

5-6月份：

1、骨干教師舉行電化教學示范課。

2、組織全校教師召開電化教學經(jīng)驗交流會。

3、總結(jié)本學期電教工作

7-9月份：

定期檢修、維護校園網(wǎng)，使正常運行。

10-11月份：

1、組織青年教師舉行電教課比賽

2、運用電教舉行課堂教學展評

3、評選電教優(yōu)質(zhì)課。

12月份：

1、整理好各種帳本薄冊，進行一次綜合整理和效對，確保無誤有序，帳本相符。

2、召開電化教學工作經(jīng)驗交流會。

3、總結(jié)本年度電教工作。

4、匯總本年度教師使用電教設備的情況。

教學工作計劃【篇10】

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以貫徹黨的十六屆六中全會精神、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為工作中心，進一步貫徹中共中央國務院《關于深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育的決定》，以深入貫徹落實《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和有關加強和改進學校德育工作的指示精神，突出“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的工作重點，堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務。以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，以全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標，通過不斷開拓創(chuàng)新、整合德育資源，整體構(gòu)架中小學德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升學校德育工作實效性，使我校德育工作再上新臺階。

二、工作思路

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：心理健康教育，生命安全教育。

3、實現(xiàn)三個結(jié)合：教育與教學的結(jié)合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育手段的結(jié)合，思想教育與環(huán)境熏陶的'結(jié)合。

三、工作目標

1、進一步提高全校教師對德育工作重要性的認識。

2、進一步發(fā)揮班主任、隊干、班干在學校管理中的作用。

3、規(guī)范常規(guī)工作，努力爭創(chuàng)德育特色。

4、正確處理突發(fā)事件，創(chuàng)平安穩(wěn)定校園。

四、具體措施

1、加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在德育工作上，積極倡導“創(chuàng)新、務實”的作風。在班級管理上積極倡導“向德育要質(zhì)量”的理念。

2、加快學校德育人才隊伍的建設。進一步完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，強化教師對德育工作重要性的認識。堅持每周召開一次工作例會；每月組織一次經(jīng)驗學習；抽查一次班主任手冊；每學期舉行一次經(jīng)驗交流會；每學期進行一次“常規(guī)管理優(yōu)秀班級”、“文明班級”和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員評比。加強制度建設，挖掘資源，培養(yǎng)學校德育人才。

3、健全學校思想政治與道德品行教育的體系。進一步加強對學生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育、民主與法制教育，強化生命教育和心理健康教育。加強思想品德課和學科滲透教育研究，提高思想品德課教學質(zhì)量，發(fā)揮課堂主渠道作用；組織學生進行社會實踐活動；評選“三好學生”或“星級學生評選”，對品學兼優(yōu)的學生進行表彰；關注后進生的轉(zhuǎn)化工作，建立學困生檔案，關注學生每一步的成長；建立學生成長檔案。

4、積極拓展、整合、利用社會教育資源。加強與校外德育基地的聯(lián)系，加快學校德育基地建設，充分發(fā)揮校外德育基地的育人功能；充分利用家長學校的功能。通過家長會、家長學校、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

5、完善德育考評機制。評選星級或三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀班集體，鼓勵學生健康成長。

6、加強德育科研工作。重視學校德育科研工作是深化學校德育工作的保證，尤其是九年一貫制學校的德育研究工作是我校德育研究的方向與重點。因此，積極鼓勵教師撰寫德育論文，加強學生個案的研究，關注心理問題學生的心理疏導工作，研究如何充分發(fā)揮“心語小屋”的作用，為學校教學工作創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的環(huán)境。

五、各月活動安排

三月份：

1、舉行隆重的開學典禮儀式。

2、進行新學期第一次隆重的升旗儀式。

3、召開新學期第一次班主任會議，布置新學期工作。

4、制定20xx年春季德育工作計劃

5、雛鷹爭章（即學生星級評選）系列活動

6、開展紀念、學雷鋒活動。

7、召開輔導員會議、隊干部會議，布置少先隊工作計劃。

8、開展“植樹節(jié)”系列活動，加強學生的環(huán)保教育。

9、小學生跳繩比賽

四月份：

1、魯西文化進校園活動

2、組織師生祭掃烈士陵園，緬懷先烈系列活動

3、以“振興中華是我們的責任”為主題辦一期黑板報。

4、召開校少代會。

5、開展一次法制講座。

五月份：

1、中隊積極籌備慶“六一”文娛活動。

2、出一期以“勞動創(chuàng)造一切”為主題的黑板報。

3、發(fā)展一批少先隊員。

六月份：

1、評選學校“德育先進個人”工作

2、慶“六一”系列活動。

3、舉行班主任、輔導員工作經(jīng)驗交流會，評選表彰優(yōu)秀班主任、輔導員。

4、做好學期結(jié)束工作。

5、發(fā)放暑假生活指導（告家長書）。

教學工作計劃【篇11】

教學，語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學的隨意性和盲目性，要讓學生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓練中有所得，讓每一個學生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。要求?—3周一次大作文，每周要求學生寫周記，鼓勵和提倡學生寫日記。并且要做好對學生作文的及時批改和講評工作，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。

（二）做好同伴互助活動的開展，實施“一幫一”活動。

（三）做好語文骨干教師的培養(yǎng)

（四）重視集體備課活動的開展。

（五）抓好語文課外活動工作。

（1）、每位語文教師要根據(jù)各年級學生的實際情況和新教材教學要求，根據(jù)學生自己的興趣、愛好，每學期至少有一個小活動，如組織召開班級故事會、班級作文比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。

（2）、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。

“百尺竿頭，更進一步”，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學期，我們將精誠團結(jié)，努力奮進，整合教學資源，提高個人素質(zhì)，使我們的教學工作有一個更大的提高。

教學工作計劃【篇12】

一、指導思想：

緊緊圍繞區(qū)教育局、進修學校的工作部署，認真落實教育教學要求，以優(yōu)化教學過程管理為主線，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，以抓實教學過程的精細化管理為突破口，堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進教學創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校教學教研工作的新局面。

二、工作重點：

(一)、推進課程改革，更新課程理念

1、做好新課程師資培訓工作。組織教師積極參與學習，力求學有所獲、獲有所示。

2、積極開展綜合實踐課的教學工作。三至六年級每周要開設出自主設計的、特色的綜合實踐活動課。

4、開設好寫字課。要根據(jù)市局要求，開好、用好鉛筆字、毛筆字的教材。

5、不斷深化新課程課例研究。要以教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，提高實效性。繼續(xù)組織教師開展“同課異構(gòu)”校內(nèi)教學研討活動。加強課例研究，做到一月一交流，一期一總結(jié)，一期一獎勵。

(二)、抓實教學常規(guī)，精細過程管理

6、努力實施“四項規(guī)范達標”進一步落實“備課”常規(guī)。開展有效的規(guī)范的專題系列活動，努力提升教師的教學能力和專業(yè)水平。

7、著力抓好“教學常規(guī)”各個環(huán)節(jié)的落實。重視聽課評課環(huán)節(jié)，(聽課：一學期校級領導聽課40節(jié)，中層30節(jié)，35歲以下教師20節(jié)，其余教師15節(jié)。評課：及時填寫評課分析，下課前5分鐘，對部分學生進行當堂檢測，并作好數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計且將結(jié)果與教師反饋。)落實教學“五認真”做好作業(yè)批改的指導和監(jiān)督和學科質(zhì)量的檢測和分析。重視提優(yōu)補差工作和中層對學困生的幫扶工作，做到指導教師、幫扶學生、時間、地點、計劃的落實。

8、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。要從小培養(yǎng)學生的文明守紀、專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。

9、開展教學常規(guī)隨機檢查，促進教師教學常規(guī)工作的常態(tài)化和規(guī)范化。

10、切實加強教學質(zhì)量監(jiān)控意識。繼續(xù)抓好單元達標檢測、期末檢測等工作，及時了解教學現(xiàn)狀，分析教情學情，有針對性地調(diào)整教學策略。

(三)、推進教研創(chuàng)新，提高教研成效

11、加強教研組建設和教研管理，做到“五定”、“三有”，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動 [教研組組長：語文(__)、數(shù)學(__)、英語(__)、科學(__)、體育(__)、音樂(__)、美術(__)、品德(__)] 。

12、繼續(xù)探索自主探究的研究，不斷提升課堂教學水質(zhì)量。

13、推進校本教研活動的常態(tài)化，聚焦課堂教學，講究教研策劃，關注教師專業(yè)發(fā)展。

14、進一步作好技能學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

15、利用好教學開放周，促進教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺。

16、加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，提高教研的實效性。

(四)、加強典型培育，促進以點帶面

17、進一步加強名師、骨干教師、新教師培養(yǎng)工作，努力提高教師駕馭新課程能力。

⑴、充分發(fā)揮好現(xiàn)有學科中心組成員的作用，為學校的教學研究領航;

⑵、通過開展各項教研活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的教學能手;

⑶、要加強對新上崗青年教師的培訓，為學校的教師隊伍注入新活力。

18、加大特長生培養(yǎng)力度，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過開展各種輔導競賽、特長生比賽等評比活動，促進其個性特長的發(fā)展。

(五)、誘導師生爭先，師生比翼雙飛

19、組織教師參與各學科教師的課堂評優(yōu)活動，努力提升我校教師的教學能力和專業(yè)水平。

20、大力推進書香工程，開展講小學生讀書、講故事活動。

三、分月具體安排：

九月份：

1、 學校組織四年級學生進行迎接“學業(yè)水平測試”復習、模擬。

2、組織學生進行校園集體舞訓練、參加去集體舞比賽。

3、組織學生開展校內(nèi)生活與數(shù)學競賽活動。

4、英語朗讀比賽。

5、語文學科進行慶祝教師節(jié)“詩歌朗誦”比賽

6、向師生推薦各年段的應讀的課外讀物目錄及應背古詩目錄

十月份：

1、組織學生參加區(qū)學生生活與數(shù)學競賽活動。

2、英語小報比賽。

3、語文朗讀比賽和講故事比賽。

4、學校對學生身體素質(zhì)與運動技能檢測。

5、組織學生參加電腦操作比賽。

6、“歌唱祖國”或校園歌曲歌詠比賽。(集體和個人)

7、校內(nèi)數(shù)學競賽

8、“我愛祖國”美術書法比賽

十一月份：

1、迎接區(qū)小學生身體素質(zhì)與運動技能檢測

2、迎接區(qū)小學生電腦實踐操作調(diào)研與檢查。

3、校內(nèi)階段性檢測(各學科)。

4、綜合督導回訪。

5、組織校內(nèi)學生勞動技術操作大賽。

6、英語單詞積累比賽。

7、看拼音寫詞語比賽、手抄報比賽。

8、進行學生積累本展覽和讀書筆記交流。

9、對部分學生進行作文競賽前的培訓。

十二月份：

1、 組織學生參加區(qū)小學生勞動技術操作大賽。

2、迎接區(qū)“班班有歌聲”教學情況檢查。

3、組織學生參加區(qū)第三屆“童心杯”小學生作文競賽。

4、數(shù)學解題能力競賽。

5、組織開展學校作文比賽。

6、英語課本劇比賽。

7、科學實踐操作競賽。

一月份：

1、迎接期末檢測。

2、做好學期結(jié)束工作。

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