老師工作中的一部分是寫教案課件，這就需要我們老師自己抽時間去完成。教案的編寫需要貫穿綜合性評價和學生反饋。如果你對“大班音樂教案”有疑問請參考下方的資料獲得答案，感謝您訪問我們的網(wǎng)站希望您能了解更多相關(guān)資訊！

大班音樂教案【篇1】

活動目標：

1、在熟悉旋律的基礎上，學習邊唱邊表演。

2、根據(jù)故事情節(jié)，在集體討論中選擇、填充歌詞。

3、體驗接納與被接納的樂趣。

活動準備：任賢齊的歌曲《對面的.女孩看過來》的伴奏帶、大灰狼的頭飾、小白兔的頭飾等。

活動過程：

一、通過傾聽故事，了解故事內(nèi)容。

1、 教師講授故事：“有一天晚上，我聽見我家樓下的一只狼和一只兔子在說話，狼說‘對面的兔子看過來，看過來，我是一只很好的狼，我不吃兔子也不吃羊，別看我長得很可怕，其實我也很可愛，我們做個朋友吧？’兔子說‘我上看下看，左看右看，前看后看，正看反看，看來看去你都是一個大壞蛋，我要想一想，我要看一看，做朋友的問題還真難辦’。”

2、 通過提問，回憶、熟悉故事內(nèi)容。

二、通過傾聽旋律，提煉歌詞，學習詞曲匹配。

1、 幼兒傾聽琴聲第一句，了解歌曲的旋律。

教師：“今天我們一起來編一首我們小孩子自己的流行歌曲，編一首歌需要歌詞和曲調(diào)，曲子我們剛才已經(jīng)聽過了，歌詞就藏在我剛才說的故事里面，我們一起把它找出來好嗎？”

2、 幼兒聽琴隨完整的音樂嘗試自己提煉歌詞。

3、 師生共同提煉歌詞。

教師：“我們一起來把這一首歌的詞給編出來，我來唱第一句，你們接著唱?！?/p>

4、 集體演唱編好的歌曲。

三、師生共同表演。

1、 幼兒唱歌，老師表演。

3、 師生共同表演，邊唱邊跳。

四、分角色表演，體驗接納與被接納的好處。

1、 教師扮演狼，幼兒扮演兔子，歌曲演唱完，狼去兔子面前請求兔子的原諒。

2、 共同討論兔子要不要原諒狼的過去，給狼一個改正的機會。

3、 教師幫助幼兒總結(jié)：“相互接納會給自己和別人帶來快樂，只有這樣我們才會擁有更多的朋友?！?/p>

大班音樂教案【篇2】

活動目標：

1.學會歌曲《老師再見了》，能較有感情的、連貫的歌聲演唱。

2.通過演唱歌曲，表達對老師的感激之情以及對幼兒園的留戀之情。

活動準備：

1.談話活動，回顧在幼兒園三年來的進步，增進對幼兒園和老師的熱愛之情。

2.照相機 鋼琴 打擊樂器 歌曲伴奏、原唱音樂 幼兒園活動照片、錄像(幼兒園開學典禮、上屆大班畢業(yè)典禮、六一聯(lián)歡活動、七一紅歌演唱會、新年聯(lián)歡會等片段)

小朋友們都特別喜歡唱歌，現(xiàn)在我們就來欣賞一首歌好嗎?(播放歌曲：老師 再見了)

1.小朋友們，再過幾天你們就要畢業(yè)了，離開老師、離開幼兒園，成為一個一年級小學生了，老師非常舍不得你們，現(xiàn)在讓我們一起回顧一下我們在一起度過的美好時刻。(播放錄像3分鐘左右)

2.結(jié)合課前的談話活動以及在錄像中小朋友看到的情景，激發(fā)幼兒對幼兒園對老師的感情，從而為學唱歌曲做好情感的準備。

3.我們大家一起來分享了我們在幼兒園和老師、小朋友度過的美好時光，小朋友也一定有很多的話想和老師說，先告訴老師你們在幼兒園幸福不幸福?那我們一起來跟唱《幸福拍手歌》請小朋友邊做動作邊演唱。

活動開始我們一起欣賞了歌曲：《老師 再見了》，現(xiàn)在我們再一起來欣賞一遍。(播放原唱)

1、聽一聽歌曲里的小朋友對老師表達了怎樣的感情?

2、說一說歌曲的演唱內(nèi)容?

1.學習并深情的跟著伴奏音樂朗誦歌詞。

2.幼兒輕聲跟唱歌曲。

1.引導和鼓勵幼兒邊唱歌曲邊用一些動作和表情表示。

2.集體深情地演唱給老師聽。

3.學習有表情地歌唱。

4.為歌曲5---8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞，并演唱。(教師引導和鼓勵幼兒大膽地把創(chuàng)編的歌詞唱進歌詞里)

5.用打擊樂器為歌曲即興伴奏。

(1)隨音樂每三拍敲擊一下。

(2)根據(jù)教師的即興指揮，輪流演奏。

三、結(jié)束部分：

1.幼兒一起朗誦畢業(yè)詩(激發(fā)幼兒演唱情感)。

2.在濃濃的情感氛圍中，師生深情的演唱《老師 再見了》。

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大班音樂教案【篇3】

活動目標

復習歌唱《青蛙最偉大》。

學會《青蛙最偉大》的舞蹈動作。

經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備

《青蛙最偉大》音樂、視頻。

活動過程

一、復習歌唱《青蛙最偉大》

1、小朋友們會記得上節(jié)課我們的音樂課學的什么歌曲不了?

2、對!《青蛙最偉大》那你們還會唱不了?

3、我們來一起跟著音樂唱起來吧!

4、小朋友唱得真好聽，那你們猜猜這節(jié)舞蹈課為什么會唱《青蛙最偉大》那?

5、小朋友們才不出來啊!那下面我們來看一段視頻就知道了為什么了。

二、播放《青蛙最偉大》舞蹈視頻

1、觀看舞蹈視頻，引發(fā)幼兒學舞蹈的興趣。

2、剛才看過《青蛙最偉大》的舞蹈，小朋友們喜歡嗎?

3、那你們想不想學《青蛙最偉大》的舞蹈啊?

4、那我們先跟著舞蹈視頻來跳一跳，先做個熱身運動吧!

5、下面跟著老師開始學習舞蹈動作吧!

三、小結(jié)

1、在學習動作時，教師要規(guī)范動作的方位。

2、學會的動作要重復的做一遍，加深記憶。

3、學會后讓小朋友表演，尋找不足的地方，及時改正過來。

活動結(jié)束

大班音樂教案【篇4】

1、感知理解歌曲內(nèi)容，能愉快的演唱歌曲，準確的唱出弱起拍。

2、通過欣賞，能隨樂曲較完整地演唱歌曲。

3、體驗森林動物生活的自由自在與快樂。

能準確地唱出弱起拍。理解歌曲完整地演唱。

1、師出示樂器圖片，引導幼兒討論自己喜歡的樂器。

2、你們知道這些樂器是怎么演奏的嗎？讓幼兒說一說，用動作演一演。

師：今天，森林的小動物要開個音樂會，我們一起來聽一聽，看看森林里有那些音樂家，他們帶著什么樂器參加的。好嗎？

2、出示熱鬧的森林圖片幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。師：熱鬧的森林里有那些音樂家，他們有什么樂器，是怎樣演奏的？

3、引導幼兒看圖片，教師放慢彈奏，幼兒聽音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

師：熱鬧的森林里有那些音樂家，他們有什么樂器，是怎樣演奏的？

5、分段唱歌曲，嘗試用動作表演小動物演奏樂器。

教師演唱歌曲，鼓勵幼兒隨著音樂跟唱。

6、在熱鬧的森林里，第二、三位音樂家又是誰？，他在演奏什么樂器？是怎么演奏這個樂器的？同上學習第二、三段。

7、教師提醒并引導幼兒唱準弱起拍（練一練），完整的看圖演唱歌曲。

自由練習用動作表演小動物演奏樂器，表揚認真學習的幼兒。

這是一首活潑富有童趣的歌曲，孩子們的注意力都非常集中，都表現(xiàn)得很積極興奮，讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣。音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今，倡導“讓幼兒主動學習，讓孩子成為學習的主人?！币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R。然而，如何在你教我學的歌唱活動中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個問題。在這個活動中，我遵循了幼兒學習的規(guī)律和幼兒的年齡特點，在新理念的指導下，整個學習活動，始終以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”。遵循由淺入深的教學原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重點、難點。本活動意在打破傳統(tǒng)單一教學模式，通過師幼互動，運用形象生動的游戲，以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。

大班音樂教案【篇5】

教學目標

學會歌唱本首歌曲。

能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

體驗歌唱活動帶來的愉悅。

認真傾聽并積極參與歌唱活動。

教學準備

青蛙的圖片。

一架電子琴。

《青蛙最偉大》視頻。

教學過程

1、小朋友們來看看這都是誰的照片啊?你們認識它嗎?

2、對，它就是青蛙，那小朋友你們喜歡青蛙嗎?

3、青蛙都有什么本領啊?知道的小朋友來說說吧!

4、青蛙能抓害蟲，能幫助農(nóng)民伯伯除害蟲，青蛙助人為樂，偉大不偉大啊?

5、我是這就有關(guān)于青蛙的歌曲，你們想不想學啊?

6、這首歌曲的名字就叫《青蛙最偉大》。

7、我們來一起看視頻，來欣賞這首美妙的音樂吧!

8、聽完了《青蛙最偉大》，小朋友有什么想說的嗎?

9、我們學會了唱《青蛙最偉大》，才能學習這首歌的舞蹈對不對啊?

10、我們先來熟悉熟悉這首歌的歌詞，我們先來一起讀幾遍歌詞。

11、我們把歌詞熟悉記了，才能很快的學會，更能流利的唱出來。

12、那現(xiàn)在老師邊彈邊唱一句，小朋友也來跟著老師一起來唱，一句句的多唱幾遍。

13、唱的變數(shù)越多，才能讓小朋友們學會唱的更快，正確的糾正孩子的音調(diào)。

14、小朋友們學會唱以后，給以帶領孩子舉起小手，有節(jié)奏的拍手，打著節(jié)拍唱著歌。

15、鍛煉小朋友們一起共同的合唱出來。

16、請小朋友們說說歌詞里都唱了什么?

教學結(jié)束

大班音樂教案【篇6】

一、活動目標：

1、在看看、說說、玩玩中認識各種竹樂器，并探索竹樂器的不同演奏方法。

2、幼兒嘗試自由組建樂隊，并能用竹樂器給樂曲伴奏。

3、幼兒喜歡竹樂器，體驗用竹樂器演奏的快樂。

4、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

二、活動準備：1、竹樂器：雙響筒、竹筒、快板；竹子一家：竹筒、竹片、竹枝、竹葉；2、樂器標記、節(jié)奏譜、音樂《木瓜恰恰恰》。三、活動過程：（一）幼兒熟悉竹子的一家，知道竹子能做成很多有用的.東西。1、幼兒觀察竹子的一家：竹筒、竹片、竹枝、竹葉。2、說說竹子能做成哪些有用的東西。3、小結(jié)：竹子不但能做成各種生活用品，還能做成竹玩具，更能做成竹樂器。（二）幼兒認識竹樂器并探索竹樂器的演奏方法。1幼兒去看看、說說、玩玩各種竹樂器。2、提問：你玩得是什么竹樂器？你是怎樣玩的？它發(fā)出了什么好聽的聲音？（三）出示圖譜，感知節(jié)奏。1、竹樂器發(fā)出的聲音可真好聽，水果娃娃聽了也忍不住想跳舞了呢！2、根據(jù)圖譜感知練習三種水果娃娃代表的不同的三種節(jié)奏型。3、看圖譜聽音樂完整拍出節(jié)奏。（四）組建樂隊，演奏音樂。1、出示樂器標記，組建樂隊。2、分樂隊聽音樂徒手練習。3、分樂隊用竹樂器完整演奏音樂。4、交換樂器再次演奏。四、活動延伸：1、除了雙響筒、竹筒、快板這些竹樂器，生活中還有哪些竹樂器？

大班音樂教案【篇7】

一、開始部分

1、教師組織幼兒進行韻律活動：（親愛的回聲）、（搖籃）、（蘇格蘭舞曲）、（茉莉花）

2、按音樂節(jié)奏介紹幼兒自己。

3、創(chuàng)設情景表演《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。

①教師扮演老鼠媽媽帶領小老鼠去找食物，老鼠大隊前進！播放音樂《小老鼠上燈臺》。

②遇到了一只兇狠的大野貓（另一老師扮演），使老鼠們的覓食行動受到了阻礙，小老鼠們都躲起來了，貓趾高氣昂地走了。

③為新歌的畫面，埋下伏筆。

（鼠媽媽：“哎呀呀，好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的大野貓，眼睛要是再小點就不會發(fā)現(xiàn)我們了?？?，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少點，該多好啊！”

二、學習新歌曲《老鼠畫貓》

1、初步感受旋律

①鼠媽媽：看來這里并不安全，我們還是搬家吧?。ā独鲜螽嬝垺犯枨身懫穑?/p>

②鼠媽媽：小老鼠，我們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺吧！

③鼠媽媽（驚訝狀）：“咦，我剛才做了一個很美的夢，夢見剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，它會變成什么樣子呢？”

④“小老鼠”們進行討論，并鼓勵他們大膽地表達自己的想法。

⑤鼠媽媽：我的乖寶寶們，你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓那只大野貓的眼睛變得小小的，爪子也沒有了……那就讓媽媽將夢中的那只貓畫給你們看吧！（變慢速唱歌將貓的樣子給畫出來）

⑥幼兒跟隨老師按照畫面清唱歌曲一遍。

2、理解、熟悉歌詞

①鼠媽媽：從歌詞與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？……（讓幼兒自由發(fā)表自己的觀點）

②鼠媽媽：那你們喜歡這樣的貓嗎？那就讓我們一起來畫這樣的貓吧！

③幼兒五人一組，根據(jù)音樂歌詞，合作畫貓。（音樂旋律響起）

④邊檢查畫面，邊再次演唱歌曲。

（鼠媽媽：現(xiàn)在我要檢查你們畫的貓是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。）

⑤隨音樂一起進行歌表演。

三、結(jié)束部分

一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告訴你們，我們夢想的貓是不存在的，真的貓還是要來的，我們還是悄悄搬家吧?。ā缎±鲜笊蠠襞_》音樂聲中結(jié)束）

大班音樂教案【篇8】

近日，我在大班音樂課上嘗試了一堂扭秧歌的教學活動。本文旨在對這節(jié)課進行詳細、具體和生動的反思，以便更好地改進我的教學策略。

這節(jié)課的目標是引導孩子們通過音樂和舞蹈的形式體驗傳統(tǒng)中國民間舞蹈扭秧歌，了解中國傳統(tǒng)文化。我在課前準備中選擇了一首歡快的扭秧歌音樂，并編寫了一個簡單的舞蹈動作序列。準備工作完成后，我信心滿滿地準備迎接這個活潑而有趣的音樂課。

在課堂上，我首先向孩子們介紹了扭秧歌的背景和特點。我展示了一些圖片和視頻，向他們介紹了舞蹈的動作和舞蹈的含義。我注意到孩子們饒有興趣地觀看著，有些孩子甚至在看完視頻后躍躍欲試地提出想要跳舞的建議。這讓我感到非常鼓舞。

接下來，我?guī)ьI孩子們進行舞蹈動作的學習和練習。我將舞蹈動作分解成幾個簡單的部分，并與孩子們慢慢地一起練習。剛開始的時候，孩子們有些凌亂，很多動作還不能夠準確地跟上節(jié)奏。于是我決定暫停訓練，讓他們站在原地，跟隨音樂一起擺動身體。經(jīng)過幾分鐘的休息后，孩子們的情緒稍微平靜了下來，我重新開始了訓練。

這一次，我采取了更細致的指導方法。我一個一個地示范每一個舞蹈動作，然后請孩子們模仿我。我發(fā)現(xiàn)孩子們對于動作理解起來更加容易，他們很快掌握了整個舞蹈序列。在訓練的最后，我選擇了一些孩子表現(xiàn)出色的學生，讓他們做示范，其他孩子跟隨著一起跳。這樣的做法增加了同學們的興趣和參與度，也增加了他們的集體榮譽感。

在音樂課的最后一部分，我們進行了一次舞蹈表演。孩子們非常投入地跳著舞蹈動作，用歡快的歌聲和動作展現(xiàn)出他們的熱情和活力。整個教室洋溢著歡笑聲和掌聲，我深深感受到了孩子們對扭秧歌活動的喜愛和參與度。

回顧這節(jié)音樂課，我認為教學效果還是不錯的。學生們通過這次課，不僅對傳統(tǒng)中國民間舞蹈有了更多的了解，也鍛煉了他們的身體協(xié)調(diào)能力和合作精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我在準備課堂之前可以多找一些相關(guān)的音樂和視頻資源，以豐富學生對扭秧歌的理解和認識。這樣的話，學生們就能更好地體驗到中國傳統(tǒng)文化的魅力。

其次，我在課程的開頭可能應該設立一些與扭秧歌相關(guān)的活動，如談論中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)村節(jié)慶活動、制作扭秧歌的手工工藝品等。這樣的準備活動可以為整堂課做鋪墊，讓學生更主動地參與進來。

最后，我在課程的開頭和中途應設置更多的游戲環(huán)節(jié)，以活躍課堂氛圍。音樂游戲、動態(tài)競賽等可以幫助學生更好地投入其中，增強他們的學習興趣。

總結(jié)來說，這節(jié)大班音樂課扭秧歌的教學活動是一次成功的嘗試。通過豐富的教學內(nèi)容和精心的教學組織，學生們在愉快的氛圍中學到了很多。然而，我也意識到了自己還有很多可以改進的地方，以使教學更加全面有效。我將繼續(xù)努力提高自己的教學能力，為學生們創(chuàng)造更好的音樂教學體驗。

大班音樂教案【篇9】

目標：

1、學唱歌曲并感受歌曲歡快活潑的情緒。

2、學習借助圖譜來理解、記憶歌詞，并體驗自主學習帶來的快樂。

師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？今天老師給你們帶來了一首和春天有關(guān)的歌曲《春天里來》，請大家聽一聽。

師：好的，既然還有地方你們沒聽清楚，那我就再唱一遍，這次可要更仔細聽。（幼兒把前面未說出的歌詞補充完整，教師出示所有圖片放在黑板上。）

三、學習副歌部分。

1、師：（出示撥浪鼓的圖片）你們看，這幅圖應該怎么唱？幼兒：啷里個啷！

3、師：好，下面請你們再欣賞一遍歌曲，聽一聽這種撥浪鼓的聲音一共出現(xiàn)了幾次，哪一次最長？（一共3次，最后一次最長。）

4、師：小朋友們的耳朵真靈！（教師邊說邊把三幅撥浪鼓圖分別擺在總圖譜的相應位置上。）

5、師：（教師手指第一幅撥浪鼓圖。）請大家仔細看一看，這幾個撥浪鼓一樣嗎？（幼兒回答）

6、師：它們長得不一樣，發(fā)出的聲音也就不一樣，一種發(fā)出“啷”的聲音，一種發(fā)出“啷里個”的聲音，你們想一想，到底哪種鼓會發(fā)出“啷里個”的聲音呢？（幼兒回答）

7、師：為什么呢？（幼兒：有繩子的鼓搖起來時，繩子晃啊晃，鼓聲就像'啷里個'。）

8、師：好，現(xiàn)在我們把第一幅圖上小鼓的聲音連起來念一遍。那第二幅圖你們會念嗎？我們把第三幅圖也來念念。

9、師：春天到了，你們的心情怎么樣？我們用快樂高興的聲音跟著鋼琴聲來唱一遍撥浪鼓出現(xiàn)的地方。好嗎？

四、初步看圖完整學唱歌曲。

1、師：現(xiàn)在，我們看著圖片把這首《春天里來》給唱一遍好嗎？

2、剛才你們是在老師的帶領下才唱出來的，這次老師不領唱了，你們自己看著圖片試試看。

3、師：你們覺得自己唱得怎么樣？有沒有什么地方比較難唱，或者不會唱的地方？（幼兒回答）

4、師：剛才我們找出了自己的困難，這很好，現(xiàn)在你們再來跟著鋼琴唱一唱，看看困難解決后唱得是不是比剛才好些了。

5、小朋友都唱的很好，那如果你們不看歌譜還會不會唱??？如果忘記了怎么辦？老師教你一個辦法，小眼睛可以偷偷的瞄一眼歌譜，

五、幼兒合作演唱歌曲。

1、師：下面，我們換一種方法來演唱，老師唱主歌部分，小朋友們唱'啷里個啷'，好嗎？

2、師：除了老師和小朋友合唱，我們還可以和誰合作唱？（幼兒自由回答）一半人唱主要歌詞，一半人唱'啷里個啷'。注意唱出我們在春天里快樂高興的心情。

3、師：今天我們學的這首歌是一首老歌，你們的爺爺奶奶、外公外婆也會唱，只是歌詞有些不一樣，回家后，你們可以教他們唱唱我們的歌，還可以和他們合作演唱。

大班音樂教案【篇10】

活動目標：

1、在圖譜的幫助下記憶歌詞，理解歌詞，學會演唱歌曲。

2、學習創(chuàng)編歌曲，感受創(chuàng)造和表現(xiàn)的快樂。

活動準備：

自制圖譜；《美夢成真》伴奏音樂、播放器。

活動過程：

一、說夢想

1、小朋友，你們有夢想嗎嗎？你們的夢想是什么呢？

二、傾聽排圖

1、李老師也有自己的夢想，想知道我的夢想是什么嗎？

2、幼兒傾聽歌唱第一遍（教師示范唱）

我有幾個夢想，這幾個夢想分別是什么？（請幼兒分成3組，教師完整演唱歌曲，請每組根據(jù)所聽到的內(nèi)容排列歌曲圖譜）

3、通過演唱驗證的方法對各組的圖譜進行檢查、糾錯。

三、多種方式演唱歌曲

1、指圖演唱。

2、分組輪唱。

3、動作表現(xiàn)演唱。

四、學習創(chuàng)編歌曲

1、李老師又有新的夢想了，你能把我的夢想長出來嗎？（教師替換圖片）

2、小朋友們，你的夢想是什么？你能不能把它唱到我們的歌曲里？（幼兒把幾個小朋友的夢想連起來唱一遍）

五、情感升華。

教師的祝福語：包括對孩子們將來的期望、并祝愿將來孩子們的夢想能成真，鼓勵大家要為了自己的夢想而努力。

大班音樂教案【篇11】

活動目標：

1、運用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞，并說說歌詞的內(nèi)容。

歌詞學習仿編歌曲。

3、學習運用動作表達歌曲，培養(yǎng)對音樂的興趣。

4、教育幼兒當別人有小缺點時，應給機會讓別人改過。

情感。

連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

活動準備：

課前幼兒已熟悉流行歌曲《對面的女孩看過來》，狼頭飾一只，鋼琴一臺。

活動過程：

一、故事導入昨天晚上老師做了一個夢，你們猜我夢到了誰？（兔子、狼）它們倆在一起會說什么？

二、熟悉歌詞

兔子說："我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是還真難辦。"

2、幼兒重復說說歌詞。

三、熟悉樂曲

3、什么是流行歌曲？我們也來編一首自己的流行歌曲好嗎？

幼兒接著編唱："我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事還真難辦。"

四、游戲活動

問：你們現(xiàn)在愿意和我做朋友了嗎？

3、和聽課的客人老師玩對唱的游戲。

問：客人老師，我們今天真高興，你愿意和我們玩兔子和狼的游戲嗎？你想扮演什么？（和客人老師對唱幾遍，在最后一遍時，客人老師答應做朋友，歌詞最后一句改唱為"做朋友的事真好辦。"

五、隨機教育在平時的生活中你的朋友、同伴有了小缺點，要給機會讓別人改過，這樣你的朋友會越來越多，好嗎？

活動反思：

在活動的最后的反思環(huán)節(jié)中，兔子和狼都在訴說著他們的快樂。這也是本次活動的價值實現(xiàn)。在以往的教學活動中，我們比較關(guān)注的是表達，仿佛總是以一個旁觀者的身份在說別人的事。這次活動我們希望幼兒用自我卷入的方式參加反思，幼兒的反思是在他們自己感動的基礎上獲得的，而且，這種感動來源于幼兒的親身體驗與經(jīng)歷。

大班音樂教案【篇12】

活動目標：

1.通過認字、圖片、動作方式熟悉歌詞，并初步學會歌曲。

2.培養(yǎng)幼兒大膽歌唱，并對音樂活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

3.借助歌曲，讓幼兒了解社會信息。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備：

歌曲的歌詞、與歌詞相匹的圖片、多媒體課件、通行證。

活動過程：

一、通過多媒體讓幼兒有興趣參加歌曲活動。

前段時間電視一直播放女生歌曲比賽，你們知道是什么節(jié)目嗎

二、學習歌曲《想唱就唱》

1、教師先出示歌詞，教師指著歌詞把歌曲唱一遍。

2、幼兒跟著老師輕輕著唱。

3、一起看歌詞，把歌曲中認識的歌詞找出來，然后我們一起把歌詞念一遍。

4、再隨音樂伴奏一起唱歌曲。

5、在唱的過程中有些幼兒對歌詞還是不太認識記得，我們除了去看一些認識的歌詞外，還可以用什么方法更好唱出歌曲

6、出示圖片與歌詞一一對應，幼兒通過看圖片來理解歌詞。通過圖片來隨音樂一起歌唱。

7、讓幼兒為每一句歌詞編上動作。通過動作來理解歌詞。通過動作來隨音樂一起歌唱。

8、幼兒可以用認字、圖片、動作任選一種，適合自己方法來演唱。

三、幼兒大膽唱老師聽、爭取也能夠勇敢地唱，拿到通行證。

今天我們唱的這首歌曲原唱者是張含韻姐姐唱的(打開多媒體，)我們想不想與張含韻姐姐一起唱，我們比一比誰唱的好。打開多媒體音樂張含韻想唱就唱。

今天小朋友唱的都不錯，我們現(xiàn)在考考小朋友能不能通過，拿到通行證。拿到通行證的小朋友以后你就可以勇敢的參加各種比賽了。我們一起唱給客人老師聽，我們用最好聽的聲音大膽地唱，這樣才能得到客人老師的通行證。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班音樂教案(精品十二篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了大班音樂教案專題，希望您能喜歡！