每個老師不可缺少的課件是教案課件，但老師也要清楚教案課件不是隨便寫寫就行的。?教學(xué)重點必須寫進教案課件里，才有利于我們備課，大家是不是擔(dān)心寫不好教案課件？接下來是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的有關(guān)“小班音樂你好教案”的最新范文，如果朋友需要幫助快樂地分享你所知道的內(nèi)容給TA吧！

小班音樂你好教案(篇1)

小班音樂教案

引言：

音樂是孩子的天性，通過音樂的活動，可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力、表達能力以及社交能力等。針對小班兒童，在音樂教學(xué)中，我們要注重激發(fā)孩子的興趣，采用生動、具體的方式進行教學(xué)，使孩子在輕松愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)音樂。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)孩子的音樂興趣和審美能力。

2. 培養(yǎng)孩子的音樂表達和創(chuàng)造能力。

3. 培養(yǎng)孩子的團隊合作和社交能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 音樂教材：選取適合小班兒童的兒歌、童謠等音樂教材。

2. 音樂道具：節(jié)奏器、小鼓、鈴鐺等。

3. 教學(xué)環(huán)境：音樂教室或幼兒園音樂角。

4. 錄音設(shè)備：用于播放音樂。

三、教學(xué)步驟：

1. 歡迎與熱身（5分鐘）

教師可以選擇一首活潑歡快的音樂，讓孩子們一起跳舞，熱身活動結(jié)束后，引導(dǎo)孩子們坐下，進入正式教學(xué)狀態(tài)。

2. 聽音樂、觀察樂器（10分鐘）

教師可以播放一段音樂，并介紹音樂中所使用的樂器，帶領(lǐng)孩子們仔細觀察樂器的形狀、顏色等，并教孩子們模仿樂器的聲音。

3. 唱歌游戲（15分鐘）

教師選擇一首簡單易學(xué)的兒歌，通過唱歌游戲的方式進行教學(xué)。例如，可以讓孩子們分成兩組，輪流唱歌，每唱一句就交替進行，增強團隊合作意識。

4. 舞蹈創(chuàng)作（20分鐘）

教師根據(jù)選定的音樂，給孩子們一些簡單的動作指令，然后讓孩子們自由發(fā)揮，創(chuàng)作出屬于自己的舞蹈。教師可以在旁邊提供一些指導(dǎo)和建議。

5. 簡單樂器演奏（15分鐘）

教師分發(fā)一些簡單的節(jié)奏器給孩子們，然后教授如何使用節(jié)奏器演奏?？梢酝ㄟ^敲擊、搖晃等不同方式，讓孩子們體驗樂器的樂趣。

6. 小組合作演出（20分鐘）

教師組織孩子們分成小組，每個小組選擇一首喜歡的歌曲，并進行編曲創(chuàng)作。然后，讓每個小組輪流進行表演，增強孩子們的自信心和表演能力。

7. 結(jié)束與回顧（5分鐘）

教師可以播放一首舒緩的音樂，引導(dǎo)孩子們放松身心。然后，對今天的教學(xué)內(nèi)容進行回顧總結(jié)，鼓勵孩子們展示自己的成果，并給予肯定和鼓勵。

四、教學(xué)評估：

1. 觀察孩子們對音樂的參與程度和表現(xiàn)，包括積極性、合作性等。

2. 觀察孩子們在唱歌、舞蹈、樂器演奏等方面的表現(xiàn)。

3. 通過學(xué)生的自評和互評，反思教學(xué)的有效性和孩子們的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)延伸：

1. 鼓勵孩子們參加校內(nèi)外的音樂比賽和表演，提高他們的表演自信心和舞臺經(jīng)驗。

2. 邀請專業(yè)音樂教師或音樂家來幼兒園進行音樂講座和演出，增加孩子們對音樂的認(rèn)知。

3. 組織孩子們進行音樂繪畫、音樂創(chuàng)作等相關(guān)活動，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造能力。

結(jié)語：

通過小班音樂教案的實施，我們可以激發(fā)孩子對音樂的興趣，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達和合作能力。讓孩子們在快樂的音樂活動中成長，享受音樂帶來的樂趣和美好。

小班音樂你好教案(篇2)

小班好好玩音樂《朋友你好》的教案+活動延伸+活動反思

1、總結(jié)新知識

2、芒果聞起來是什么味道?

3、比如說，我們完全可以用兩人自由運球，或者小組練習(xí)，在運球的過程中去搶斷對方的球的練習(xí)方式，這樣學(xué)生為了保護自己的球，自然會選擇各種運球方式來保護自己手上的籃球，當(dāng)然也會產(chǎn)生各種高低運球在內(nèi)的各種運球方式了。

4、利用雪花片進行簡單的數(shù)學(xué)計算。

5、哪些水果摸起來刺刺的?

6、造型引導(dǎo)：從顏色，形狀，數(shù)量教會孩子辨別，建立形狀構(gòu)思

7、活動準(zhǔn)備:

8、建立檔案：獎勵表現(xiàn)活躍的小孩，先個人，再群組，突出合作的重要性，學(xué)會從玩具中吸收快樂

9、（1）播放雪花片的視頻，并讓學(xué)生觀看。

10、（1）讓學(xué)生回答這個問題：你學(xué)到了什么？

11、將一些不同種類的水果分別放到神秘箱中，請一名幼兒到箱子里拿一個水果，并用簡短的語句描述水果的顏色、味道或摸起來的形狀和感覺，如圓圓的、滑滑的、硬硬的、刺刺的……請其他幼兒猜一猜這名幼兒摸到的是什么水果。(教師提醒摸水果的幼兒，他的描述是否完整會影響大家的猜測和判斷。)

12、（3）讓學(xué)生嘗試用自己的雪花片來解答數(shù)學(xué)問題。

13、（2）讓學(xué)生展示自己的雪花片，并讓其他學(xué)生評論。

14、活動目標(biāo):

15、準(zhǔn)備教具：雪花片，麥克風(fēng)，數(shù)字卡片，教學(xué)PPT

16、（1）、小朋友們，老師剛才講了一個什么故事？故事里都有誰？

17、通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子們非常喜歡制作雪花片。他們興致勃勃地設(shè)計和制作自己的雪花片，并且非常享受展示自己的作品和聽取其他學(xué)生的評論。然而，我也發(fā)現(xiàn)這個課程存在一些問題。首先，我沒有足夠的時間讓學(xué)生獨立完成數(shù)學(xué)練習(xí)題，導(dǎo)致一些學(xué)生沒有掌握如何利用雪花片進行簡單的數(shù)學(xué)計算。其次，我沒有考慮到一些學(xué)生的制作能力可能不夠，導(dǎo)致他們無法完成自己的雪花片。因此，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注意學(xué)生的個體差異，給予他們更多的支持和幫助。

18、提問:到底誰的傘比他們大呢?我們一起來聽聽詩歌《誰的傘大》。

19、觀察和比較不同水果的顏色、外形和味道的異同。

20、用簡單的詞匯描述水果的顏色、外形特征和味道。

21、雪花片的圖片和視頻。

22、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

23、欣賞并理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的趣味。

24、（1）讓學(xué)生完成一些數(shù)學(xué)練習(xí)題，例如：把一個正方形分成六個小正方形，能夠得到多少種不同的形狀？

25、出示所有的水果，請幼兒正確說出水果的名稱。

26、教學(xué)過程：

27、四、給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單【猜水果】，請幼兒回家后完成。

28、(二)完整欣賞詩歌內(nèi)容，理解詩歌的結(jié)尾部分。

29、在本堂課中，激活思維拓展能力階段我選用了過障礙運球為教學(xué)內(nèi)容，課中我分別選用了籃筐、水桶、以及欄架作為障礙物，課前為了準(zhǔn)備這些物品用了將近半小時的時間，但是課中，這些障礙物的使用卻未能對學(xué)生運球技術(shù)的教學(xué)起到很好的教學(xué)作用，甚至還起到了反作用。

30、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

小班好好玩音樂《朋友你好》的教案+活動延伸+活動反思

31、比如欄架，在選擇欄架作為障礙物，事先我是想通過欄架來培養(yǎng)學(xué)生高低運球能力，本以為這是一個很好的設(shè)計，但是很都學(xué)生，特別是女同學(xué)在通過欄架這個障礙時都采用把球抱起來，鉆過欄架。

32、設(shè)計要素：可愛動畫學(xué)游戲開頭，數(shù)字歌曲做音樂背景，后備律動操

33、活動準(zhǔn)備：

34、小結(jié)：大象

35、教學(xué)難點：

36、教師拿出大云朵，請小朋友們躲一躲，感受白云傘的“大”，體驗躲進白云傘的樂趣。4.教師再一次朗誦詩歌后，幼兒回憶詩歌內(nèi)容，教師展示完整的詩歌圖標(biāo)內(nèi)容。(三)師幼互相交流，分享欣賞詩歌后的感受。

37、教師朗誦詩歌中“動物比傘”的內(nèi)容，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

38、如何讓學(xué)生利用雪花片進行簡單的數(shù)學(xué)計算。

39、說一說這些水果是什么顏色?(幼兒回答后，教師用準(zhǔn)確的形容詞總結(jié)一下。)

40、引入新知識

41、三、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容：

42、（3）、后來大象是怎么做的？這時候大象的心理感覺怎么樣？

43、教師出示圖片:小螞蟻、小螞蚱、小青蛙，幼兒認(rèn)識詩歌中的動物形象。

44、（2）讓學(xué)生說說看，雪花片有哪些特點？（對稱、多邊形等）

45、制作雪花片的材料（紙張、剪刀等）。

46、雪花片的制作和設(shè)計。

47、提問:他們做了什么,幼兒回憶詩歌內(nèi)容。

48、圖片、錄音磁帶。

49、您好，教學(xué)目標(biāo)：

50、理解故事的主要內(nèi)容，能結(jié)合實際講述自己的交友經(jīng)歷。

51、有的水果聞起來臭臭的，但吃起來很香，你知道是什么水果嗎?

52、請個別幼兒將小動物送到相應(yīng)的實物面前，并學(xué)說小動物的話:“我的傘大”。進行簡單角色扮演:每組幼兒選擇一個動物形象及相應(yīng)的實物。

53、一、組織教學(xué)。

54、（3）讓學(xué)生總結(jié)如何利用雪花片進行簡單的數(shù)學(xué)計算。

55、（2）、大象為什么要交朋友？大象交朋友時小鳥為什么要躲開它？松鼠和小狗為什么也要躲開它呢？

56、幼兒用書:【水果點點名】。

57、（3）讓學(xué)生嘗試用雪花片的特點來解答這個問題。

58、配樂，教師朗誦詩歌。(有感情地朗誦，但不要加入動作)

59、他們來做什么呢?提問:快看，誰來了,

60、(一)認(rèn)識詩歌中的主要形象，帶領(lǐng)幼兒初步進入詩歌情境，理解“動物比傘”的詩歌內(nèi)容。

小班好好玩音樂《朋友你好》的教案+活動延伸+活動反思

61、（3）讓學(xué)生嘗試用自己的話來解釋雪花片的概念。

62、最后，請摸水果的幼兒拿出水果驗證大家的猜想。

63、引發(fā)幼兒討論并想象:小動物們都覺得自己的傘大，你們覺得誰的傘大,還有什么傘比他們的大,

64、運用情景表演、交流討論、多次朗誦等方式理解并簡單表達詩歌內(nèi)容。3.體驗詩歌中“比傘”的樂趣，知道夏天打傘可以保護自己。

65、（2）讓學(xué)生總結(jié)雪花片的概念和特點。

66、教師完整地講述一遍故事《大象的朋友》。

67、教學(xué)準(zhǔn)備：

68、雪花片的概念和特點。

69、配樂，教師再次朗誦詩歌。(有感情地朗誦，要加入詩歌中角色的動作)提問:為什么白云的傘最大?(遮住了所有的傘)

70、情境體驗白云傘，理解詩歌的結(jié)尾部分。

71、能夠了解數(shù)學(xué)中雪花片的概念和特點。

72、（1）讓學(xué)生設(shè)計和制作自己的雪花片。

73、我個人認(rèn)為大象的朋友教案反思是本節(jié)課依據(jù)幼兒園小班身心認(rèn)知規(guī)律、在學(xué)習(xí)大象的朋友中感悟朋友的意義、以此激勵小班幼兒學(xué)習(xí)熱情、激發(fā)幼兒的興趣和積極性。

74、哈密瓜摸起來怎么樣?

75、能夠設(shè)計和制作自己的雪花片。

76、如何讓學(xué)生設(shè)計和制作自己的雪花片。

77、（2）讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，這個問題中的形狀就是雪花片。

78、動物圖片:小螞蟻、小螞蚱、小青蛙，實物:丁香葉、梧桐葉、綠荷葉。2.教具:大云朵(用KT板做成1m×1m尺寸)，完整的詩歌內(nèi)容圖標(biāo)。3.各種可以被當(dāng)成傘的材料:不同材質(zhì)的如絲巾、紙板等，不同大小的如小紙杯、大紙盒等。

79、數(shù)學(xué)練習(xí)題。

80、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

81、這樣的練習(xí)形式不僅簡單易操作，而且學(xué)生練習(xí)興趣一下子被調(diào)動起來，同時練習(xí)密度大了，對學(xué)生的球性培養(yǎng)會產(chǎn)生較好效果。

82、桃子摸起來是什么感覺?還有什么水果有短短的絨毛?

83、拓展新知識

84、詩歌朗誦的背景音樂，歌曲《夏天到了》。

85、體會沒有朋友的寂寞和有朋友的快樂。

86、只要懂點籃球規(guī)則的人都知道，這是一種犯規(guī)動作，那么設(shè)置這樣的一種障礙，不但沒有起到培養(yǎng)學(xué)生高低運球技術(shù)的作用，反而讓學(xué)生養(yǎng)成了兩次運球犯規(guī)習(xí)慣，并且還存在一定的不安全因數(shù)。

87、探究新知識

88、活動過程:

89、那么我們回過來想以想，是不是有更好的練習(xí)形式來替代呢？答案是肯定的，有，而且有很多。

90、活動目標(biāo)：

小班好好玩音樂《朋友你好》的教案+活動延伸+活動反思

91、各種水果實物、神秘箱。

92、看一看畫面上這些水果，你吃過哪些水果?

93、五、小結(jié)。

94、教師出示實物:丁香葉、梧桐葉、綠荷葉，幼兒認(rèn)識并猜測樹葉能做什么?提問:夏天來了，小動物們送來了幾片樹葉，你們認(rèn)識嗎?圓圓的是什么,五角的尖尖的是什么,

95、活動過程：

96、二、講故事《大象的朋友》：

97、愛心形狀的是什么,這些樹葉可以做什么呢,

98、能夠利用雪花片的特點進行簡單的數(shù)學(xué)計算。

99、如何讓學(xué)生理解雪花片的概念和特點。

100、哪些水果是圓圓的?哪些水果是彎彎的?

101、一、談話導(dǎo)入課題：

102、學(xué)習(xí)單：【猜水果】。

103、教學(xué)重點：

104、小朋友們好，看這是誰（出示大象的圖片）？大象和小朋友們一樣也喜歡交朋友，想不想知道它是怎么交朋友的？下面請小朋友們聽故事《大象的朋友》。

105、二、請幼兒自主閱讀幼兒用書，觀察并描述各種水果的顏色、外形特征和味道。

106、小班:誰的傘大(重點領(lǐng)域:語言)

107、三、出示神秘箱，請幼兒輪流玩“猜水果”的游戲。

108、喂三只熊造新房小班教案及反思，小班小朋友有三個好朋友是小熊，老師在這節(jié)課里教育幼兒要有耐心，愛心，還有要愛護小動物，老師告訴小朋友要給咱們的三只小熊建造一個新房，小朋友可開心了，有的拿來紙板兒有的拿來漿糊有的拿來尺子，大家齊心合力給三只小熊蓋了一間漂亮的小房子，小熊開開心心的搬了進去非?？鞓?/p>

小班音樂你好教案(篇3)

引言：

音樂是人類生活中不可或缺的一部分，它能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，幫助他們表達情感，培養(yǎng)他們的藝術(shù)氣質(zhì)。在小班教育中，音樂教育發(fā)揮了重要的作用。本篇文章將詳細介紹小班音樂教案的設(shè)計和實施。

一、教案設(shè)計：

1. 教學(xué)目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)，激發(fā)孩子們的音樂興趣，增強他們的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的音樂才能和表演能力。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

選取適合幼兒的音樂作品，包括兒歌、兒童歌曲、樂器演奏等。

3. 教學(xué)步驟：

（1）介紹音樂：教師帶領(lǐng)孩子們了解音樂的概念，告訴他們音樂可以用來表達情感和想法。

（2）音樂鑒賞：教師播放一段經(jīng)典的兒童歌曲，讓孩子們仔細聆聽，感受音樂的美好。

（3）學(xué)習(xí)歌曲：教師教授一首簡單的兒童歌曲，通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感和音樂感。

（4）樂器演奏：教師介紹一些簡單的樂器，如手風(fēng)琴、小提琴等，讓孩子們體驗樂器演奏的樂趣。

（5）合奏表演：教師組織孩子們進行合奏表演，讓他們合作完成一段音樂作品的演奏，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。

二、教案實施：

1. 激發(fā)興趣：教師可以通過播放一些音樂動畫片、音樂游戲等方式，激發(fā)孩子們對音樂的興趣，并引起他們的注意。

2. 觀賞音樂演出：教師可以組織孩子們?nèi)ビ^看音樂會、音樂劇等演出，讓他們近距離感受音樂的魅力，并了解到音樂的不同形式。

3. 導(dǎo)入教學(xué)：教師可以通過講故事、唱兒歌等方式，引起孩子們的興趣，讓他們主動參與到音樂教學(xué)中來。

4. 分組活動：教師可以將孩子們分成小組，每個小組由一名指導(dǎo)老師帶領(lǐng)，進行歌曲學(xué)唱、樂器演奏等活動，增強孩子們的合作能力和團隊意識。

5. 總結(jié)反饋：教師通過讓孩子們回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，回答問題等方式，檢查孩子們的學(xué)習(xí)成果，并對下一節(jié)課的教學(xué)進行預(yù)告。

三、教案評估：

1. 學(xué)生樂器演奏能力評估：通過觀察孩子們的樂器演奏情況，評估他們的樂器演奏能力和音樂感。

2. 學(xué)生合奏表演能力評估：通過觀察孩子們的合奏表演情況，評估他們的團隊合作能力和表演能力。

3. 學(xué)生對音樂的理解和表達評估：教師可以通過作品的創(chuàng)作、角色扮演等方式，評估孩子們對音樂的理解和表達能力。

結(jié)語：

小班音樂是幼兒教育中非常重要的一部分，它能夠培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)，提高他們的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過精心設(shè)計的教案和實施方法，可以讓孩子們在音樂教學(xué)中快樂地學(xué)習(xí)和成長。希望本篇文章能夠?qū)π“嘁魳方逃慕贪冈O(shè)計和實施提供一些參考和幫助。

小班音樂你好教案(篇4)

活動目標(biāo)：

1.通過活動，引導(dǎo)幼兒理解什么是長大，體驗長大、成長了的快樂。

2.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒能用動作、表情、語言來表達小動物們對于成長的喜悅心情。

3.通過對故事的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒能夠用較為完整的語言來表述自己長大了的情況，并且能樂意的和同伴進行交流，發(fā)展幼兒的口語表達的能力。

4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動準(zhǔn)備：

1.與故事內(nèi)容有關(guān)的小動物的頭飾或者是圖片，請四個幼兒排練情景表演(內(nèi)容同故事前四段)

2.請爸爸媽媽幫助我們準(zhǔn)備我們穿小的衣服或者是鞋子。

活動過程：

一、請小朋友來觀看情景表演，為了使幼兒明確觀看的目的，教師為幼兒設(shè)置問題。

提問幼兒：從小熊、小馬、小兔和小象，他們的自我介紹中他們是通過哪些變化來感受 自己在長大的?

二、結(jié)合幼兒的回答，教師完整地講述與情境表演有關(guān)的故事的內(nèi)容，為幼兒設(shè)置懸念：小熊怎樣就知道自己長大了呢?

三、教師和幼兒一起來完整地欣賞一遍故事，教師相應(yīng)的出示與故事內(nèi)容有關(guān)的頭飾或者是圖片。

四、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒能用動作、表情、語言來表達小動物們對于成長的喜悅心情，引導(dǎo)幼兒理解什么是長大，體驗長大、成長了的快樂。

1.小熊的朋友們是怎樣知道自己長大的?他們知道自己長大了以后的心情是什么樣的?(請小朋友用動作、表情、語言來表現(xiàn)一下小動物知道自己長大了的喜悅之情)

2.小熊知道自己長大以后是什么樣子的?

3.請幼兒說一說我們是怎樣知道自己長大的?出示自己的穿小的衣服和鞋子，穿上試一試，有什么感覺。(引導(dǎo)幼兒理解什么是長大了)

4.我們在幼兒園怎么就知道自己長大了呢?(我們是幼兒園最大的小朋友了)

5.我們怎樣來證明自己長大了呢?(幫助弟弟妹妹，幫助老師，自己的事情自己做)

五、請小朋友自己和同伴交流自己長大了的事情，提醒幼兒注意：語言表述的完整性。

1.通過一件事情來證明自己長大了。

2.引導(dǎo)幼兒從身體的長高、升班、弟弟妹妹的到來等方面來講述。

六.延伸活動：

1.活動區(qū)中投放與故事內(nèi)容有關(guān)的木偶、頭飾，供幼兒玩玩講講，進一步理解故事。

2.活動中，對幼兒的任何一種表達方式，如動作、表情等都給予肯定和鼓勵，以激發(fā)幼兒大膽表達的愿望。

附錄：

小熊，你長大了嗎?

暑假剛過去的一天早晨，小熊還在樹洞里呼呼睡覺，動物朋友們都來找它上幼兒園。“小熊，小熊，快起來。”

小熊從樹洞里出來一看，呦，小馬、小兔和小象這些朋友都來了。小馬說：“你們瞧，我長大了，腿也長了，背也寬了，可以背大木頭了?！毙●R背起一根大木頭，飛快地跑了一圈。

小兔說：“你們瞧，我也長大了，我的腳丫子變大了，跳得更高了。”小兔抬起腳讓大家看他那雙大大的新鞋，又高高地跳起來摘下幾個果子。

小象說：“我也長大了。我的鼻子更長，更有力氣了?！毙∠蟀验L鼻子伸到小河里，吸足了水，往天上一噴。呀，好像下了一場大雨。

小熊對著河水照了照自己，嘟囔著說：“就是我沒長大，好像還和原來一樣?！?/p>

朋友們對小熊說：“穿上衣服快走吧!”小熊趕快穿衣服，咦，衣服怎么變緊了呀。小熊扣完扣子，打了一個噴嚏?！班?”扣子都崩開了。

小熊抬腳穿鞋子，鞋子怎么變小了呀。好不容易把腳伸進去，小熊一走路，鞋子就頂破了，腳趾頭都露在了外面。

小熊回到樹洞里一看，媽媽已經(jīng)給他買了新衣服、新鞋子，還有一頂新帽子。

小熊穿上新衣服、新鞋子、戴上新帽子，對大家說：“原來的衣服、鞋子怎么變小了呀?”小熊剛說完，刮來一陣大風(fēng)，把小熊的帽子吹跑了。

小熊追著帽子跑，可是，風(fēng)把帽子刮過了小河。小熊一著急，使勁兒一跳，跳過了小河，追上了帽子。小熊說：“啊，原來我也長大了。這條小河都能跳過來了。”

長大了，大家都長大了。小動物們一起高高興興的上幼兒園去。他們是幼兒園里最大的小朋友了。

活動反思：

1、在情景表演中吸引孩子的注意力及學(xué)習(xí)的興趣

這個活動中，我事先請幾名幼兒情景表演，通過幼兒各扮演的角色情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。幼兒在這個環(huán)節(jié)中，注意力非常集中，都被扮演的角色吸引住了，表演的孩子一出場，教室里就發(fā)出一陣陣快樂的笑聲。當(dāng)孩子開始表演時，幼兒都非常專注，認(rèn)真地聽，認(rèn)真地看。

由于情景表演準(zhǔn)備比較充分，所以孩子們表演較出色，贏得同伴的羨慕。表演完之后，有的小朋友還說要表演一遍，可見，其余幼兒也都想進入狀態(tài)。這個過程中就發(fā)現(xiàn)了兩個問題：①幼兒能了解了故事中的小動物，②吸引了孩子的興趣，同時能讓孩子在觀看情景表演中知道小動物各討論的問題。

2、在體驗中表演故事，教師與幼兒互動

在平時的故事教學(xué)中，我只會提幾個問題，讓孩子領(lǐng)會其中的思想含義，通過幼兒的回答來完成教學(xué)的任務(wù)。但是，這里的故事角色較多，每個角色都非常可愛，幼兒很是喜歡，每個角色都又有自己的特點和本領(lǐng)，幼兒能夠根據(jù)各動物的特點進行扮演，同時找其他幾個角色進行對話。在幼兒自由選擇角色的時候，我給孩子自由尋找同伴的機會，可以培養(yǎng)孩子與同伴的合作精神。

幼兒的自由表演既鍛煉了語言表達能力，又體驗了故事的內(nèi)涵，同時也發(fā)展了孩子的表演技能。教師參與其中演一角色以帶動幼兒參與的積極性，并且與幼兒建立了平等的師幼關(guān)系，孩子在教師的引導(dǎo)下，角色的扮演更有勁，膽量也更大。

3、說一說

教師引導(dǎo)幼兒理解了小動物們長大的情感之后，談到其他事物的變化。讓孩子知道不僅小動物會長大、會變化，在我們的自然界中，有很多的東西、有很多有生命的物體也都在長大、變化，像我們小朋友也在變化，怎么變大，幼兒了解長大的不同及變化，幼兒既掌握了變化長大過程的知識，同時又體驗了成長的快樂。

小班音樂你好教案(篇5)

小班好好玩音樂《朋友你好》的教案+活動延伸+活動反思

1、教學(xué)難點：

2、（2）讓學(xué)生說說看，雪花片有哪些特點？（對稱、多邊形等）

3、您好，教學(xué)目標(biāo)：

4、雪花片的制作和設(shè)計。

5、雪花片的概念和特點。

6、情境體驗白云傘，理解詩歌的結(jié)尾部分。

7、如何讓學(xué)生利用雪花片進行簡單的數(shù)學(xué)計算。

8、一、談話導(dǎo)入課題：

9、設(shè)計要素：可愛動畫學(xué)游戲開頭，數(shù)字歌曲做音樂背景，后備律動操

10、小班:誰的傘大(重點領(lǐng)域:語言)

11、三、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容：

12、引入新知識

13、拓展新知識

14、（2）讓學(xué)生展示自己的雪花片，并讓其他學(xué)生評論。

15、看一看畫面上這些水果，你吃過哪些水果?

16、活動目標(biāo):

17、建立檔案：獎勵表現(xiàn)活躍的小孩，先個人，再群組，突出合作的重要性，學(xué)會從玩具中吸收快樂

18、小朋友們好，看這是誰（出示大象的圖片）？大象和小朋友們一樣也喜歡交朋友，想不想知道它是怎么交朋友的？下面請小朋友們聽故事《大象的朋友》。

19、教學(xué)過程：

20、通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子們非常喜歡制作雪花片。他們興致勃勃地設(shè)計和制作自己的雪花片，并且非常享受展示自己的作品和聽取其他學(xué)生的評論。然而，我也發(fā)現(xiàn)這個課程存在一些問題。首先，我沒有足夠的時間讓學(xué)生獨立完成數(shù)學(xué)練習(xí)題，導(dǎo)致一些學(xué)生沒有掌握如何利用雪花片進行簡單的數(shù)學(xué)計算。其次，我沒有考慮到一些學(xué)生的制作能力可能不夠，導(dǎo)致他們無法完成自己的雪花片。因此，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注意學(xué)生的個體差異，給予他們更多的支持和幫助。

21、（3）讓學(xué)生嘗試用自己的雪花片來解答數(shù)學(xué)問題。

22、請個別幼兒將小動物送到相應(yīng)的實物面前，并學(xué)說小動物的話:“我的傘大”。進行簡單角色扮演:每組幼兒選擇一個動物形象及相應(yīng)的實物。

23、（3）讓學(xué)生嘗試用自己的話來解釋雪花片的概念。

24、理解故事的主要內(nèi)容，能結(jié)合實際講述自己的交友經(jīng)歷。

25、如何讓學(xué)生設(shè)計和制作自己的雪花片。

26、活動目標(biāo)：

27、總結(jié)新知識

28、雪花片的圖片和視頻。

29、將一些不同種類的水果分別放到神秘箱中，請一名幼兒到箱子里拿一個水果，并用簡短的語句描述水果的顏色、味道或摸起來的形狀和感覺，如圓圓的、滑滑的、硬硬的、刺刺的……請其他幼兒猜一猜這名幼兒摸到的是什么水果。(教師提醒摸水果的幼兒，他的描述是否完整會影響大家的猜測和判斷。)

30、（1）、小朋友們，老師剛才講了一個什么故事？故事里都有誰？

小班好好玩音樂《朋友你好》的教案+活動延伸+活動反思

31、幼兒用書:【水果點點名】。

32、（1）播放雪花片的視頻，并讓學(xué)生觀看。

33、觀察和比較不同水果的顏色、外形和味道的異同。

34、比如說，我們完全可以用兩人自由運球，或者小組練習(xí)，在運球的過程中去搶斷對方的球的練習(xí)方式，這樣學(xué)生為了保護自己的球，自然會選擇各種運球方式來保護自己手上的籃球，當(dāng)然也會產(chǎn)生各種高低運球在內(nèi)的各種運球方式了。

35、配樂，教師朗誦詩歌。(有感情地朗誦，但不要加入動作)

36、教師出示實物:丁香葉、梧桐葉、綠荷葉，幼兒認(rèn)識并猜測樹葉能做什么?提問:夏天來了，小動物們送來了幾片樹葉，你們認(rèn)識嗎?圓圓的是什么,五角的尖尖的是什么,

37、哪些水果是圓圓的?哪些水果是彎彎的?

38、四、給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單【猜水果】，請幼兒回家后完成。

39、教學(xué)準(zhǔn)備：

40、最后，請摸水果的幼兒拿出水果驗證大家的猜想。

41、探究新知識

42、制作雪花片的材料（紙張、剪刀等）。

43、（2）讓學(xué)生總結(jié)雪花片的概念和特點。

44、他們來做什么呢?提問:快看，誰來了,

45、用簡單的詞匯描述水果的顏色、外形特征和味道。

46、造型引導(dǎo)：從顏色，形狀，數(shù)量教會孩子辨別，建立形狀構(gòu)思

47、能夠設(shè)計和制作自己的雪花片。

48、我個人認(rèn)為大象的朋友教案反思是本節(jié)課依據(jù)幼兒園小班身心認(rèn)知規(guī)律、在學(xué)習(xí)大象的朋友中感悟朋友的意義、以此激勵小班幼兒學(xué)習(xí)熱情、激發(fā)幼兒的興趣和積極性。

49、（2）、大象為什么要交朋友？大象交朋友時小鳥為什么要躲開它？松鼠和小狗為什么也要躲開它呢？

50、教師朗誦詩歌中“動物比傘”的內(nèi)容，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

51、教師出示圖片:小螞蟻、小螞蚱、小青蛙，幼兒認(rèn)識詩歌中的動物形象。

52、（3）讓學(xué)生總結(jié)如何利用雪花片進行簡單的數(shù)學(xué)計算。

53、有的水果聞起來臭臭的，但吃起來很香，你知道是什么水果嗎?

54、體會沒有朋友的寂寞和有朋友的快樂。

55、能夠利用雪花片的特點進行簡單的數(shù)學(xué)計算。

56、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

57、愛心形狀的是什么,這些樹葉可以做什么呢,

58、動物圖片:小螞蟻、小螞蚱、小青蛙，實物:丁香葉、梧桐葉、綠荷葉。2.教具:大云朵(用KT板做成1m×1m尺寸)，完整的詩歌內(nèi)容圖標(biāo)。3.各種可以被當(dāng)成傘的材料:不同材質(zhì)的如絲巾、紙板等，不同大小的如小紙杯、大紙盒等。

59、（1）讓學(xué)生設(shè)計和制作自己的雪花片。

60、桃子摸起來是什么感覺?還有什么水果有短短的絨毛?

小班好好玩音樂《朋友你好》的教案+活動延伸+活動反思

61、在本堂課中，激活思維拓展能力階段我選用了過障礙運球為教學(xué)內(nèi)容，課中我分別選用了籃筐、水桶、以及欄架作為障礙物，課前為了準(zhǔn)備這些物品用了將近半小時的時間，但是課中，這些障礙物的使用卻未能對學(xué)生運球技術(shù)的教學(xué)起到很好的教學(xué)作用，甚至還起到了反作用。

62、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

63、芒果聞起來是什么味道?

64、小結(jié)：大象

65、（1）讓學(xué)生回答這個問題：你學(xué)到了什么？

66、提問:到底誰的傘比他們大呢?我們一起來聽聽詩歌《誰的傘大》。

67、（1）讓學(xué)生完成一些數(shù)學(xué)練習(xí)題，例如：把一個正方形分成六個小正方形，能夠得到多少種不同的形狀？

68、只要懂點籃球規(guī)則的人都知道，這是一種犯規(guī)動作，那么設(shè)置這樣的一種障礙，不但沒有起到培養(yǎng)學(xué)生高低運球技術(shù)的作用，反而讓學(xué)生養(yǎng)成了兩次運球犯規(guī)習(xí)慣，并且還存在一定的不安全因數(shù)。

69、哪些水果摸起來刺刺的?

70、活動準(zhǔn)備:

71、學(xué)習(xí)單：【猜水果】。

72、（3）讓學(xué)生嘗試用雪花片的特點來解答這個問題。

73、這樣的練習(xí)形式不僅簡單易操作，而且學(xué)生練習(xí)興趣一下子被調(diào)動起來，同時練習(xí)密度大了，對學(xué)生的球性培養(yǎng)會產(chǎn)生較好效果。

74、那么我們回過來想以想，是不是有更好的練習(xí)形式來替代呢？答案是肯定的，有，而且有很多。

75、活動過程:

76、哈密瓜摸起來怎么樣?

77、五、小結(jié)。

78、說一說這些水果是什么顏色?(幼兒回答后，教師用準(zhǔn)確的形容詞總結(jié)一下。)

79、(二)完整欣賞詩歌內(nèi)容，理解詩歌的結(jié)尾部分。

80、利用雪花片進行簡單的數(shù)學(xué)計算。

81、（2）讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，這個問題中的形狀就是雪花片。

82、配樂，教師再次朗誦詩歌。(有感情地朗誦，要加入詩歌中角色的動作)提問:為什么白云的傘最大?(遮住了所有的傘)

83、出示所有的水果，請幼兒正確說出水果的名稱。

84、三、出示神秘箱，請幼兒輪流玩“猜水果”的游戲。

85、教師完整地講述一遍故事《大象的朋友》。

86、提問:他們做了什么,幼兒回憶詩歌內(nèi)容。

87、比如欄架，在選擇欄架作為障礙物，事先我是想通過欄架來培養(yǎng)學(xué)生高低運球能力，本以為這是一個很好的設(shè)計，但是很都學(xué)生，特別是女同學(xué)在通過欄架這個障礙時都采用把球抱起來，鉆過欄架。

88、（3）、后來大象是怎么做的？這時候大象的心理感覺怎么樣？

89、圖片、錄音磁帶。

90、引發(fā)幼兒討論并想象:小動物們都覺得自己的傘大，你們覺得誰的傘大,還有什么傘比他們的大,

小班好好玩音樂《朋友你好》的教案+活動延伸+活動反思

91、活動準(zhǔn)備：

92、二、請幼兒自主閱讀幼兒用書，觀察并描述各種水果的顏色、外形特征和味道。

93、如何讓學(xué)生理解雪花片的概念和特點。

94、一、組織教學(xué)。

95、詩歌朗誦的背景音樂，歌曲《夏天到了》。

96、準(zhǔn)備教具：雪花片，麥克風(fēng)，數(shù)字卡片，教學(xué)PPT

97、教師拿出大云朵，請小朋友們躲一躲，感受白云傘的“大”，體驗躲進白云傘的樂趣。4.教師再一次朗誦詩歌后，幼兒回憶詩歌內(nèi)容，教師展示完整的詩歌圖標(biāo)內(nèi)容。(三)師幼互相交流，分享欣賞詩歌后的感受。

98、數(shù)學(xué)練習(xí)題。

99、能夠了解數(shù)學(xué)中雪花片的概念和特點。

100、二、講故事《大象的朋友》：

101、(一)認(rèn)識詩歌中的主要形象，帶領(lǐng)幼兒初步進入詩歌情境，理解“動物比傘”的詩歌內(nèi)容。

102、運用情景表演、交流討論、多次朗誦等方式理解并簡單表達詩歌內(nèi)容。3.體驗詩歌中“比傘”的樂趣，知道夏天打傘可以保護自己。

103、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

104、教學(xué)重點：

105、欣賞并理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的趣味。

106、活動過程：

107、各種水果實物、神秘箱。

108、喂三只熊造新房小班教案及反思，小班小朋友有三個好朋友是小熊，老師在這節(jié)課里教育幼兒要有耐心，愛心，還有要愛護小動物，老師告訴小朋友要給咱們的三只小熊建造一個新房，小朋友可開心了，有的拿來紙板兒有的拿來漿糊有的拿來尺子，大家齊心合力給三只小熊蓋了一間漂亮的小房子，小熊開開心心的搬了進去非常快樂

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