小編為您整理了“作文評語”的相關資訊供您閱讀，寫作文的路上走過最美好的青春風景線，寫作可以培養(yǎng)我們的思維為創(chuàng)造提供更多的想象空間。注意平時對文字的積累就能寫出優(yōu)秀的作文，你知道如何才能寫出讓人驚艷的作文？

作文評語【篇1】

1. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

2. 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

3. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

4. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

5. 心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

6. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。

7. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

8. 語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

9. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

10. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

11. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

12. 行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。

13. 語言基本通順，偶有不暢。

14. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

15. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：

16. 文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

17. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

18. 文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

19. 文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

20. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

作文評語【篇2】

小花貓非常苦惱，花傘到底借給誰呢?忽然，小花貓腦袋一轉，決定把花傘借給所有人，可是傘太小了。小花貓就問：“小青跬你要傘嗎?”小青蛙跳了跳說：“我不用”。小花貓又問：“小烏龜你需要傘嗎?”小小烏龜爬了爬回答：“我也不用”。小花貓又來到了小鴨子的面前問：“你要用傘嗎”?小鴨子笑嘻嘻地說：“我不怕下雨?！闭谥钡臅r候，小花貓一下子看見大公雞渾身濕透地走了過來，它急忙把傘遞了過去，大公雞：“謝謝你，小花貓”。這正是我需要的。小花貓心想，幫助別人的感覺真好啊!

【點評】本篇文章對圖畫有生動的描述，能解讀出圖畫的真正的內涵，富有豐富的意蘊，情感真摯，抒情性很強，作者對圖畫內容理解的也非常深刻，有著很好的意義，同時教會我們要學會幫助他人。

作文評語【篇3】

你是個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很認真而且仔細。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜。但現(xiàn)在，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，老師相信你還能迎頭趕上！

你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子。學習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯； 你腦子靈活，別人不能回答的問題，你能出色的回答出來?？刹恢裁磿r候，你結交了一個“壞朋友”它常常使你考試時失去得優(yōu)秀的機會。競賽時與名次擦肩而過。噢！多可惜呀！你知道這個壞朋友是誰嗎？它就是“馬虎粗心”，不過老師想你很快會與它絕交，交上“認真細心”這個新朋友！你說是嗎？ 你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎？希望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。

你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會使我失望的。 你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”，你總是笑著說“不累”，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，上課不要經常遲到，認真對待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。

你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學的臉是你攻擊的目標。你頑固，總是重復著承認錯誤卻不見真的悔改。如果，你能嚴格要求自己，“改邪歸正”那你將成為一個活潑可愛，人人喜歡的好學生。

你是一位活潑可愛的女孩，似乎不知道什么是憂愁，老師愛著你欣喜的笑臉，也愛看你為集體，為大家熱情服務時認真的態(tài)度，不過，你的學習又常常使我不安，一會兒語句不通順，一會兒出現(xiàn)錯別字，能改掉這些缺點嗎？

是上課有時心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學而不厭的精神，那就令人滿意了。你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨到的見解。好個聰明機靈的小家伙！但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成績在班里，必定會名列前茅。

在我的心目中，你一向是那么快樂，那么生機勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂，有什么心思嗎？還是遇到了什么讓人煩惱的問題？能敞開心扉向關心你的人說說心里話嗎？讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。

你有很好的口才，講故事有聲有色，娓娓動聽，你的“猴子吃西瓜”還獲得故事大賽三等獎哩！你有很強的表演才能，你表演的“金雞叫天都”，至今還留在老師和同學的心中，你有嘹亮的歌聲，有一口標準的普通話，老師欣賞你?？赡阖澩娌粚W習，知識會自動飛到你的腦子里嗎？著名的科學家愛迪生曾說過：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。請你想想這話，它對你學習成績的提高會有幫助的。

在我們相處的四年時光里，你是一位聰明可愛，真誠坦率，興趣廣泛，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘懷，在你即將開始新生活之際，我真誠地祝福你能有一個燦爛的未來，有一片任你馳騁的遼闊的天地。

生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學間的友情，用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。

別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應敏捷，學什么都快，不過，你忠實憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個毛病，勤奮努力地學習，一定會很有出息的。

你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。 你一定知道“書山有路勤為徑”吧！相信你一定能做到。

你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這甸話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

在我看來，對生活，對我們周圍的一切都應保持一種童稚的真誠與熱情，動人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長，你會慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚起頭，面對陽光，祝福別人也祝福自己。

經過老師和父母的幫助教育，你的學習態(tài)度有了明顯的轉變，目標明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來

你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此，問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。

好。

你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉化為自己的實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能達到光輝的頂點！

外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好評；你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優(yōu)美的隨筆，是老師怡心養(yǎng)性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩(wěn)與理性，對學習的態(tài)度更加專注，成績有一定的提升。希望不僅要勤學，更要好問，掌握科學方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。 你忠實厚道，樸直豁達，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰有難處你都熱情相助， 同學老師都愿意接近你。當今具有這些品質尤為可貴。你學習刻苦努力，成績有所提高。注意學習的每一個細節(jié)，做好歸納小結。一步一個腳印地去實現(xiàn)自己的人生目標。

你隨和、幽默、會玩愛樂，所以朋友很多；定力不足，意志力不夠，所以成績不穩(wěn)定；你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優(yōu)點很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)?！澳袃翰徽癸L云志，空負天生八尺軀”，趕快調整好自己的步伐，趕上去，你一定會展鴻鵠之志。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“勤勉”會永遠成為你的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中出現(xiàn)波動是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛！

你為這個集體增添了許多笑聲與生機。你是個聰明、性格開朗的學生，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你關心集體，學習成績優(yōu)秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你能夠更加嚴格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細心答題、有競爭意識的話，那么，你一定會離“優(yōu)秀”更近一些。

你的可貴之處在于平和；平和令你寵辱班級的集體活動都能參加，并為班級爭得了榮譽，但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時間利用率不高?！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸保隳軕?zhàn)勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場，要*自己打個漂亮的戰(zhàn)！

你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優(yōu)秀的學生，認識你的人都認為你是個“小才女”。你有著遠大理想，老師相信你一定能揚起理想的風帆，實現(xiàn)自己美好的理想！積極進取，全面發(fā)展，你會更加完美！

如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學；看著你成績如此優(yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學習；看到你默默地為班級付出自己的愛??老師真心為你驕傲！不過老師希望你能做一個堅強的女孩，不要動不動就掉“小金豆”。

你是一個非常聰明的學生。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學生。

有段時間，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮，很努力的好學生。不過，最近你的成績又有了進步，這可真讓我松了一口氣。

不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人；絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質疑精神，在你的身上得以展現(xiàn)；高品質的智商，敏銳的洞察力，極強的領悟力，令你的學習輕松而有效。謹記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。

你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。你有優(yōu)秀的思維素質和能力，學習刻苦，成績優(yōu)異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。

你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅；你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴；我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認真、精益求精的那種；你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。

在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。但是老師想提醒你要注意學習的每一個細節(jié)，不要好高騖遠，踏踏實實做好學習上的每一件事，你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率。

你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優(yōu)秀的學生，你曾為班級和學校爭得了榮譽，然而，看到你不能正確地接受老師的批評，與同學的關系日益疏遠，對值日工作漠不關心，老師真是從內心為你的落后而焦急。相信知錯就改的人會更有發(fā)展。積極進取，全面發(fā)展，你會更加完美！

經過幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學生，新的學習生活已經在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮斗的指南針，抵達科學的彼岸。

你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！

你斯文秀氣，寫得一手漂亮的字。你的作禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學關系融洽。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生！

你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你！前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵！

“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。這一學期你進步非常的快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會是個很有出息的高中生！

學習認真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績較穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環(huán)境，受到老師同學的好評。望今后能樂觀、開朗些，主動參與些文體活動，從各個方面來培養(yǎng)、鍛煉自己。

你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個更出色的班干部。

業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊。你是個優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班同學距離遠了點。還記得：“一個人的力量小，集體的力量大無比！

你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習、認真聽講，按時完成作業(yè)，那么，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了！努力爭取吧！

你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。

你忽閃著一雙聰穎的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業(yè)。老師想，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加更加完美！

你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。作為一個中隊委，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色！繼續(xù)努力！[讀書筆記吧 wWw.DsbJ1.COm]

你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上，你真是老師的小助手，班級的好干部。你總是認真聽講，從不漏掉一個點兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。你有著強烈的上進心和自尊心。希望你更上一層樓！但，xx，我們還有好多同學需要你幫助，你知道嗎？

你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡直漂亮極了！你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數(shù)，你說呢？聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細心的身影！

你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學們的青睞。但你一定要記住：“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

師真的很喜愛你！你真是太棒了！勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的優(yōu)秀成績！要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！

你是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是，這學期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲，可這次由于沒完成好環(huán)境識字本，失去了獲獎的機會，多可惜??！其實勤奮才出天才，別以為光學課本知識就夠了，你那么聰明，相信你會明白的。

課堂作業(yè)本總是第一個完成，而且準確率很高 。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些！

你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業(yè)時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜；工作上，你認真負責，是個盡責的學習委員。如果在好的基礎上，再加快點速度，你還有什么可挑剔的！

你是位聰明又可愛的男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數(shù)多了但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。

你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發(fā)言，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些！

你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優(yōu)良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀律，但依舊天真活潑；平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡！

作文評語【篇4】

文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當.

對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.

全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.

文章邊敘事邊抒情.結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文.首尾連貫,一氣呵成.

文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作.

文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達.細節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.

全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強.

文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處.

文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.

對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.

本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理.

本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序

對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.

本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊.

本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.

文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.

通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.

對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

作文評語【篇5】

論文更正和評論集

1.本文圍繞……這個中心組織材料，語言準確、清晰、生動，內容極其豐富具體，不失一部成功之作。

2. 這篇文章是在故事線上 可能不是特別吸引人，但仍然是一部成功的作品。首先是對人物形象的良好刻畫。二是生動豐富的語言和濃郁的生活氣息，具有很好的表現(xiàn)力和表現(xiàn)力\n

3.本文很好地體現(xiàn)了...的特點，深刻的主題和新穎的思想相得益彰。

4.作品構思巧妙，文筆流暢。想象力大膽而有創(chuàng)意，文章新穎別致，引人入勝。

5、主題凝練、集中，討論深入、有力、震撼。

6、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。童話以敏銳的社會洞察力，反映現(xiàn)實的陰暗面，用生動的語言描繪貪婪眾生的畫面，堪稱三分

7.文章簡潔明了，語言通俗易懂。

8.全文敘述集中，不分枝節(jié)，不鋪張，語言通俗流暢，感情真摯感人。

9、全文語言結構簡單自然。 ……文章結構嚴謹，從頭到尾呼應。

10、這篇文章的三大成功：一是注意選擇最好的片段來寫，二是用詞準確，三是文章緊湊。

11.敘述清晰，能正確使用動詞，并恰當生動地使用比喻。閱讀后可以接受教育。

12、本文用具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的文筆，表達對美麗心靈的由衷贊嘆。

13.通過豐富人物的語言和動作，帶出人物的思想品質。文章想象合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

14. 這篇作文的主要特點是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真實感，運用比喻、擬人等修辭手法，寫得...形象生動，同時表達……喜愛。

15.文章線索清晰，主題突出，緊密圍繞……文章開頭和結尾的詩意語言，充滿想象力和韻律美。

16、文章不長，但過程描寫很清晰，人物活動描寫也具體、真實、生動有趣，全文緊湊完整，文筆比較流暢。

17、表達文中人物動作的一系列動詞運用準確，襯托手法運用得當。

18.語言簡潔，中心清晰，構思合理，文字層次清晰。

19、文章頭尾照應，中心清晰，結構完整。

20. 文章以豐富的想象力和豐富多彩的語言，將……呈現(xiàn)給讀者。

21、全文酣暢淋漓，一口氣看完，含著喜悅與期待，真誠而感人。開始是不平凡的

22、語言幽默風趣，情節(jié)安排活潑，開頭結尾巧妙呼應。這篇文章篇幅雖短，但內容生動具體，段落清晰，語言通俗易懂。

23.本文取材于現(xiàn)實生活，材料恰當，很有創(chuàng)新性，段落清晰，過渡自然，趣味性十足，可讀性強。

24、能把人物內心活動寫得非常生動，確實值得稱道，給人留下深刻印象。

25.全文有很多引人注目的句子，給文章增添了一些文學情趣

26.可以是合理的想象，體現(xiàn)有意義的哲理，……文筆流暢，簡潔，充分。很好……文章清晰優(yōu)美，流暢連貫，尤其是人物的語言幽默風趣，再加上一些微妙的用詞，無形中給文章增添了不少趣味。

27.文章真實生動，有真情實感，尤其是……使用權文章很有感染力，發(fā)人深省。

28、文章選材新穎，……這件事農村生活氣息濃厚，充滿孩子的興趣。讀完后，令人愉悅和清爽。

29、本文以……為線索，使用權文章連貫、流暢、自然，同時通過前后具體事例的對比。攻擊...，文章語言生動，豐富，可讀性強。

30、文章中體現(xiàn)出質樸自然的童真，使文章散發(fā)出清新活潑的氣息。

31.這篇文章很有說服力，發(fā)人深省。從文筆上看，情節(jié)生動，文章波瀾不驚，讀起來很有教育意義。

32. 是的，生動詳細的敘述是這篇文章的白天特色，也體現(xiàn)了作者敏銳的觀察力和敏銳的洞察力。細致。這是文章成功的主要因素。

33.本文是比較成熟的敘事作品。文章用準確流暢的語言展示了整個實驗過程，跌宕起伏，充滿機智。年輕的作者仔細觀察，有條不紊地敘述。

34.文章有理有據，有說服力，突出人物性格，語境過渡自然，清晰，開頭結尾照應，結尾有話題性，突出中心思想。

35,...需要通過虛構的故事來表達哲學。

36、文章在民間傳說的基礎上，運用合理的想象和生動的描寫，演繹出一個精彩的童話故事，讀起來很有趣。

37. 這篇短文的特點可以概括為親切、溫暖、永恒。

38.文中的描述……清新活潑，開朗明快。字里行間的童心讓文章充滿活力。

39.本文內容生動豐富，語言新穎清新，結構獨特合理。

40. 這是一篇很有創(chuàng)意的文章…… 文章構思巧妙，語言通俗自然。

41、雖然是小事，但作者描寫得淋漓盡致。文末不可缺少的點突出了文章的主題。 ——

42.開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)了作者良好的語言控制能力。

43、全文節(jié)奏明快，語言清新，處處洋溢著詼諧幽默，讀來充滿樂趣。

44、借景抒情抒情，捧物吟誦，很有特色。

45.本文的流程具體、清晰、有條理。作者在敘述的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_了...

46.想象力比較豐富，很有創(chuàng)意。先自我介紹，再介紹以下內容。此外，文章語言簡潔，風格幽默詼諧。

47、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人、隱喻等手法，生動活潑，引起讀者的興趣。

48、細節(jié)的生動刻畫，恰恰相反，很好地揭示了人物的內心世界。這是本文的成功之處。

49、文章開頭很清晰，起到了通篇全文的作用。文末寥寥數(shù)語，彰顯了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，令人振奮。

50、聰明鋪墊是本文的一大特色。文章的第一段為整個故事的發(fā)展鋪平了道路。這個想法很巧妙，可以借鑒。

51、本文用詞準確、嚴謹，語言樸實自然，隱喻、擬人等修辭手法的運用使文章更加錦上添花。

52.你非常善于把握事物的特點，將事物的特點詳細地描述、表現(xiàn)出來……，情感滲透在寫作與寫作之間。

53、隨筆用兒童語言敘述，自然樸素，猶如一股清泉。收官之戰(zhàn)起到了畫龍點睛的作用。

54.情節(jié)生動有趣，敘述清晰完整，也顯示出作者的聰明機智，家庭生活豐富，文筆流暢活潑。

55. 對實驗現(xiàn)象的描述可以做到點滴、詳細、全面。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和信息性，讀起來很有趣。

56、這篇文章主要有3個優(yōu)點： 1、這篇文章可以緊跟題目要求，把……的過程寫的很完整。 2、結構嚴謹，重點突出。 3、語言簡潔、簡潔、流暢，開頭結尾自然準確。

57.本文采用第一人稱寫作方式，這使得……有很大的優(yōu)勢。對塑造性格和表演中心起到很好的作用。讀起來友好、自然、可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

58.作者仔細觀察，描寫細膩，語言生動，表達新穎。

59.文章以……結尾，簡潔凝練，韻味無窮。 (

60、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折。仿佛把讀者帶入了一個幸福的樂園，讓人眼前一亮。全文通俗易懂，趣味盎然。

中學二年級作文家長精彩作文回顧精選初中優(yōu)秀學生評語

作文評語【篇6】

當國旗熾焰般的身影與天際晨光融成一片時，我們迎來了祖**親的第六十三個生日。假如我們的父輩們在XX年前的今天為了她的升起而興奮的話，XX年后的今天，在又一個國慶節(jié)即將到來之即，我們也興奮了!

翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)你的生命精髓：長城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現(xiàn)得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種向往!長江——那是你的脈搏吧!跳躍著用不枯竭的悸動，揮灑著無邊無際的情殤!還有……黃河可是你的血液?沸騰著，那沸騰，奔騰著，無力不摧、昂首向前，何等的自信和驕傲啊!

正因如此，在一百多年前，趁著清政府的腐敗無能，有許多國家的人想侵占這塊風水寶地。他們用武力來逼迫清政府割讓土地。到最后，日本更是大肆進攻我們國家，在我們的國土上為所欲為，殺人，放火，搶劫，無惡不作。終于，在那些抗戰(zhàn)烈士的英勇奮戰(zhàn)下，我們的祖國終于迎來了美好的明天!中國這頭沉睡了百年的東方“雄師”終于昂首立于世界之林!

周恩來曾說：“為中華崛起而讀書，……”擲地有聲，身蹈力行，他們用不彎的脊梁終于撐起了自己祖國的那片藍天!一潭清水，一捧黃土，一朵小花，一棵綠樹，一只被雨露浸濕了翅膀的蝴蝶……那都是你啊，我的祖國!一輪明月，一場愁魚，一次蹙眉，一淺微笑……那就是你啊，我的祖國!

簡評：這是一篇與愛國有關的文章，作者慶祝祖**親的第六十三個生日。文字富有激情且以歷史發(fā)展為論據，讓文章的論述更加有力。從中我們可以感受到作者強烈的愛國情懷。相信有了同學們的努力，祖國的明天將更美好。

作文評語【篇7】

放在鍵盤上的手久久不能落下，因為我不知該如何用文字來敘述我對您的感恩之情。此刻，我為自己那不太扎實的語文功底而深感慚愧，真恨不得回到小學重新學習，我定然會排除千難萬險力學語文，讓我足以用嫻熟的文字來表達我內心的感激。

當我還在讀小學時，我還只是個不諳世事的頑童，在學校里，數(shù)我最貪玩，別的老師見了我都要搖頭三嘆，可唯有您不嫌棄我，依然如對待別的學生一樣對我關懷備至，甚至對我付出了更多的關心。

您一定不記得了吧，在我三年級的時候，我因一時貪玩，跑到學校角落的廢棄房屋里玩，一個人左搗騰右搗騰，玩的不亦樂乎。猛地聽見門外有聲響，嚇得趕緊關上了門，胡亂地上了鎖。小小的人兒屏著呼吸躲在門后，等門外沒了聲響才敢放松?？僧斘彝鎵蛄?，想回去的時候，我傻了眼，我怎么也打不開門，無論我踹，我砸，我撞，那門有一種“任爾東西南北風，我自巋然不動”的架勢。終于，我累了，倦了，踢不動了，只剩余力哭了。我扯開了嗓門一味的哭，哭得稀里嘩啦，涕淚橫流。當我連哭都哭不動了的時候，您來了。您循著我的哭聲找來，見了我，您勃然大怒，揚起手就打，邊打邊呵責：“讓你不學好!讓你不學好!”可我分明看見了您眼里的焦急不安與眼角晶瑩的淚花，那一瞬，我在您身上找到了媽媽的感覺，盡管身上火辣辣的疼，可我的心底是溫暖的，我竟停止了哭泣，只靜靜聽著您的訓語。

訓完后，您把我?guī)У搅宿k公室，無奈地嘆了口氣，說：“你什么時候才能長大，才能讓老師不操心呢?”此刻的我，因剛才的瘋鬧而全然沒了形象，活脫脫的一個花貓，滿臉的淚痕，滿頭的亂發(fā)。您拉過我，取出梳子細心的為我梳頭，還喃喃道：“女孩子家家的，怎么就這么瘋呢?”雖不是什么好話，但聽到后我的心里有一陣暖流經過，那種感覺，真好。

老師，我還記得您手把手的教我寫字，字正腔圓的教我讀書，火冒三丈的撕掉我抄襲的卷子……

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育!是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!老師，我感謝您，是您給了我正直的品格，教會我處世的態(tài)度，糾正我所有的陋習。何以言表我對您的感激之情，我早已詞窮。

【評語】這篇書信體的文章，運用樸實生動的語言，回憶了“我”和老師之間的交往，寫出了老師對“我”無微不至的教育和關心，表達了“我”對老師深深的感激之情。主題鮮明，感情真摯。

作文評語【篇8】

春天，大地萬物都蘇醒了，學校的兩棵大柳樹也一樣，似乎一夜之間就綠起來了。綠的那么蓬勃，那樣的充滿生機。來一陣微風，那細綠的柳條便舞起來了，是那樣的好看！

同理，假如我們每個人心中都有一盞紅綠燈來約束我們的道德規(guī)范、行為準則、是非標準，那么，人與人之間就會非常友善相處，也就沒有違規(guī)違紀和違法犯罪行為，創(chuàng)建和諧社會指日可待。

公園的夏天綠樹成蔭，枝葉密密層層，正是炎夏乘涼的好去處。荷花也開了不少，荷葉也挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開了，露出了黃色的小蓮蓬。還有的是花骨朵兒，看起來飽帳得馬上要破裂似的。

愛一個簡單而又意味深長的字眼。愛是偉大圣潔的卻又是渺小的。在生活中的每一處都有愛的存在，只是我們缺少了一雙去發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。對于愛這個字眼每個人都有不同的感想，有人說愛真誠，也有人說愛虛假，但是有一種愛是毋庸置疑、不可否認的。那就是親情之間的愛。