經(jīng)過反復(fù)思考幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心挑選了題目為“社會植物教案”的文章。教案課件是老師上課中很重要的一個課件，就需要老師用心去設(shè)計好教案課件了。教師制定和實施教案的過程是教師專業(yè)能力發(fā)展的重要體現(xiàn)。這將對你的職業(yè)有所幫助！

社會植物教案(篇1)

一、活動目標

1．讓孩子初步了解植物的生長離不開土壤，土壤中有水、空氣、腐爛物成分，能供植物茁壯成長。

2．引導幼兒不能亂扔垃圾，應(yīng)保護土壤，樹立環(huán)保意識。

二、活動準備

連根的干枯的白菜、花，一盆鮮艷的花，玻璃石棉網(wǎng)、酒精燈、廢塑料、廢電池。

三、活動過程

（一）植物離不開土壤

1．教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草，請幼兒觀察小草的根長在哪里? (土壤里)是誰養(yǎng)育了小草? (土壤)

2．教師出示連根的干枯的白菜、花，請幼兒觀察："白菜和花怎樣了?"(干枯了)"白菜和小花為什么會干枯?"(因為它們的根離開了泥土)

3．教師出示盆花："這棵小花為什么開放得這么鮮艷這么好?"請幼兒觀察，回答問題。(因為它的根長在土里)

4、小結(jié)：很多植物生長在泥土中，離開了泥土，植物就會干枯死掉。

（二）土中有什么?

1．教師出示剛?cè)〕龅哪嗤粒堄變好幻?，是干土還是濕土? (濕土)這說明泥土里有什么?(水分)

2．教師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，邊放邊請幼兒仔細觀察，"水中出現(xiàn)了什么?"(有氣泡上升)"這說明泥土中有什么?"(空氣)

3．教師抓一把干泥土，撒在石棉網(wǎng)上，然后在酒精燈上加熱，請幼兒觀察："你發(fā)現(xiàn)了什么?"(泥土冒煙了)"這說明了什么?"教師把泥塊掰開，發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物，所以會燃燒、冒煙。

4．引導幼兒根據(jù)以上情況，討論得出結(jié)果：植物能在土壤中生長，是因為土壤中有水、空氣和肥料。同時人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分，(例如：糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以，土壤對植物和人類都很重要，我們要保護土壤。

（三）怎樣保護土壤

1．教師："土壤對植物和人類都很重要，我們要怎樣保護土壤呢?"

2．教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等，教育孩子不要亂扔這些垃圾，它們會破壞土壤，影響植物生長。我們要減少使用塑料制品，不亂扔垃圾，尤其是廢電池。（因為雨水會溶解出垃圾里的有害化學物質(zhì)，形成污染的液體，滲透到土壤里，影響植物生長。）

延伸活動：

1．結(jié)合幼兒園的垃圾分類活動，鼓勵幼兒不亂扔垃圾，將垃圾分類投放。

2．組織幼兒維護、照顧種植園地的植物，教育幼兒愛護花草、樹木。

家庭教育家長和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恒，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

社會植物教案(篇2)

活動設(shè)計背景

孩子們在幼兒園游戲、玩耍時,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的摩擦與糾紛。有的孩子能很好的解決,有的孩子則不會。你瞧!剛才還是一對好朋友呢!可因為一點小事情轉(zhuǎn)眼間誰也不理誰了。之所以會這樣主要是因為現(xiàn)在的孩子在家嬌生慣養(yǎng)慣了,都非常缺乏合作精神、交流意識。為了引導孩子正確處理同伴間的矛盾,提高他們的交往能力。我設(shè)計了這節(jié)社會活動——“對不起”真神奇!

活動目標

1.通過游戲活動教育幼兒學習使用文明禮貌用語。如：“請”、“謝謝” “你好”、“對不起”、“再見”。

2.培養(yǎng)幼兒友好相處，能處理好同伴之間的關(guān)系。

3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

1.教育幼兒講文明，并使用文明禮貌用語。

2.引導幼兒正確處理同伴之間的矛盾，從而提高交往能力。

活動準備

1.自編情景故事一個。

2.掛圖四張。

3.歌表演磁帶一盒。

4.小紅花若干。

活動過程

一、導入活動。

1、講故事( 一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時候方方不小心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下方方走到婷婷面前,用細小的聲音說了一句“對不起……,”沒想到這神奇的三個字一出口,婷婷頓時不哭了,原諒了方方,兩個好朋友又重歸于好了。)

2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?

小結(jié):生活中我們經(jīng)常會因為各種原因不小心碰到了別人,這個時候我們要主動向別人道歉;而當別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

二、觀看掛圖。

1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

小結(jié);老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會怎樣做!

三、欣賞歌曲《對不起,沒關(guān)系》

1、教師演唱歌曲,幼兒仔細傾聽歌曲內(nèi)容。

2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵幼兒和老師一起創(chuàng)編動作。

3、請兩個小朋友到前面來進行情境表演。

小結(jié):為了我們的社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個字啊!——“對不起”。無論別人多么生氣他也一定會轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的!

教學反思

1.帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學習包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的 “文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。 2。 通過聽故事，小朋友們學會了在與人交往時使用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。 3.。請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己，會使用什么禮貌用語，從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。 4。通過歌曲，《對不起，沒關(guān)系》，教育小朋友們之間要友好相處，團結(jié)友愛。 5。小朋友們喜歡聽故事，做音樂游戲，并知道了“對不起”的神奇。

社會植物教案(篇3)

標題: 有用的植物大班社會活動教案

引言：

植物是我們生活中不可或缺的一部分，它們不僅為我們提供食物和藥物，還為我們的環(huán)境提供氧氣。在大班教育中，引導孩子們認識和理解植物的重要性，培養(yǎng)他們對植物的關(guān)心和保護意識是非常必要的。為此，我們設(shè)計了一套有趣的植物主題社會活動教案，旨在幫助孩子們學習有關(guān)植物的知識，并加深對植物的認識。

正文：

一、主題介紹（100字）

寫一段簡短的文字介紹本社會活動，解釋為什么認識和學習有用的植物對孩子們的重要性。鼓勵他們對植物保持興趣和關(guān)注，培養(yǎng)與自然緊密聯(lián)系的意識。

二、植物探索之旅（300字）

在戶外環(huán)境中組織一次植物探索之旅。領(lǐng)導孩子們探索校園或公園周圍的植物，引導他們識別和分類植物，并讓他們了解每種植物的不同功能和用途。通過觀察和親自體驗，激發(fā)孩子們對植物的興趣和好奇心。

三、創(chuàng)作植物圖鑒（350字）

引導孩子們創(chuàng)作自己的植物圖鑒。提供一些植物名稱和圖片，讓孩子們選擇并描繪自己喜愛的植物，并記錄下關(guān)于這些植物的重要特征和功用。鼓勵他們使用各種顏色和材料進行創(chuàng)作，展示他們對植物的理解和想象力。

四、園藝體驗 (250字)

安排一次園藝體驗活動，讓孩子們親自參與到植物的生長過程中。提供一些簡單的種子和土壤，讓孩子們進行播種，并負責每天澆水和觀察植物的生長情況。通過親手參與植物的照料和觀察，讓孩子們親身體驗植物與生活的關(guān)系。

五、制作植物海報（200字）

讓孩子們合作制作一份植物海報，展示他們所學的有用植物的知識。鼓勵他們以圖文并茂的形式呈現(xiàn)植物的不同特點和用途。這不僅鞏固了他們對植物的理解，還培養(yǎng)了他們合作和團隊精神。

六、植物關(guān)懷社區(qū)活動 （300字）

與當?shù)厣鐓^(qū)合作，組織孩子們?yōu)樯鐓^(qū)綠地進行植物關(guān)懷活動。孩子們可以清除周圍的雜草，給植物澆水，甚至可以幫助修剪植物。通過這個活動，讓孩子們認識到自己可以為社區(qū)做出貢獻，培養(yǎng)責任感和愛護自然的意識。

結(jié)尾：

通過這些有趣的植物主題社會活動，我們能夠幫助孩子們更深入地了解和認識植物的重要性。他們將學會理解與自然界的聯(lián)系，并形成積極的環(huán)保意識。這些活動將為他們未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，讓他們成為未來的環(huán)保使者。

社會植物教案(篇4)

大班社會活動教案《認識植物的美》

認知目標：

讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境技能目標激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望情感目標幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗快樂的情緒

活動重點：

通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境活動難點激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識

物質(zhì)準備：

各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

活動過程：

導入：

1、看綠色老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方玩一玩！

老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的，有綠色的-，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。

2、親綠色老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？

小草、小樹們一起來跳舞。

3、種綠色老師：小草、小樹們有點累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧！

老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們栽些小樹、小草吧。

教師與幼兒一起栽樹。

4、結(jié)束活動和小動物們再見，結(jié)束活動。

社會植物教案(篇5)

有益的學習經(jīng)驗：

學習觀察記錄的知識，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識。

準備：

每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片，記錄樣例、標尺簽。

活動與指導：

1．出示植物完整生長的圖片，讓幼兒進一步了解植物生長的過程，激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。

2．提示幼兒植物生長是漫長的過程，不象錄相演的那樣快，希望小朋友注意觀察，看看種子什么時候發(fā)芽，什么時候開花

3．啟發(fā)幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。

4．示范記錄方法。

要求：看生長情況，數(shù)葉片，量株高，把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前，用圓圈或三角形代表無變化。

5．請幼兒分組作記錄練習，提示幼兒每日的觀察記錄時間，以及輪流記錄的方法。

6．活動結(jié)束后注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請幼兒定期向全班匯報記錄結(jié)果，逐漸形成責任心和任務(wù)意識。

社會植物教案(篇6)

會爬的植物

活動準備：

1.幼兒用書人手一冊

2.收集各種爬行植物的圖片

活動過程：

一、復(fù)習兒歌【螃蟹歌】

二、教師模仿螃蟹爬

師：小朋友，你來猜一猜，這是誰在爬阿？

你還知道哪些動物會爬？

教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，啟發(fā)幼兒仿編兒歌。

三、觀察【幼兒用書】感知各種爬行的植物

師：除了動物會爬，在我們身邊還有很多會爬的植物呢！你知道哪些植物會爬嗎？

四、幼兒自主閱讀【幼兒用書】，感知各種爬行的植物

（1）幼兒自己看圖閱讀畫面，在在集體面前交流自己看到的爬行植物。

（2）引導幼兒閱讀【幼兒用書】探索爬行植物攀巖爬墻的特征。

師：看圖說說，圖上有什么？你知道它叫什么名字嗎？它長在什么地方？

師：這種植物是什么樣子的？它是怎樣生長的？

師：你覺得它爬的高嗎？如果沒有墻，沒有支架它能爬上去嗎？

（3）引導幼兒仔細觀察攀爬植物，說說：這些攀爬植物是依靠什么爬上去的？

這些植物的末端有什么？猜一猜，看一看這個卷須是什么？它有什么用？

師：小動物是用腳右路或爬行的，爬行植物末端的卷須就是植物的小吸盤，它們不停生長并緊緊地吸住墻體和支架向上攀爬。

五．啟發(fā)幼兒想一想

西瓜，南瓜是爬行植物嗎為什么？如果給它一個支架它能爬上去嗎？為什么不讓它爬上去呢？

鼓勵幼兒大膽的想一想：這些爬行植物有什么用？

教師小結(jié)：爬行植物的品種很多，它們都有長長的可以攀巖的藤。在爬行植物中有綠色葉片，紅色葉片的爬山虎和能開花的紫藤這些觀賞植物；有葡萄的藤，習慣的藤這些水果植物；還有葫蘆藤，絲瓜藤這些蔬菜植物。觀賞植物一般種植在墻邊和廊檐下，供人么觀賞乘涼；水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展，在長長的藤上結(jié)出更多的果實，或者種植在農(nóng)田里，讓長長的瓜藤滿地爬行，結(jié)出更多更大的瓜果，供人么品嘗。

六．討論活動：你還知道哪些爬行植物，這些植物有什么用？

七．音樂活動【小手爬】

師：小動物會爬，植物會爬，我們小朋友的小手會爬是嗎？讓我們隨著音樂表演小手爬的動作好嗎？

教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演【小手爬】，改變音樂的節(jié)奏，帶領(lǐng)幼兒進行小手慢慢爬和快快爬。

社會植物教案(篇7)

活動目標：

1讓幼兒認識 并且了解另類植物

2 鼓勵幼兒學習動物表現(xiàn)

3 培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力

活動對象：中班

活動準備：

1另類植物 及圖片

2 投影儀 展臺展板

3 教學光盤

活動過程：

1不止"另類"植物展覽會 引導幼兒進行觀察

教師出示圖片 把幼兒分成兩組進行

教師：大家都見過這些植物嗎 他們都叫什么"(請幼兒相互解答)

2 召開另類植物的新聞發(fā)布會

教師：你們知道這些植物都有什么本領(lǐng)嗎

教師：現(xiàn)在我們來召開一個"另類"植物的新聞發(fā)布會 請小朋友們輪流當新聞主持人 ，向大家介紹一下你所知道的"另類"植物的秘密(教師注意選擇帶有不同資料的兒童進行介紹)

3 播放"另類"植物的聲像資料，進一步拓展幼兒的認識

教師：老師帶來了一些有趣的植物資料，我們一起看看他們有什么特別的地方?

教師根據(jù)已介紹的內(nèi)容補充介紹教學光盤的內(nèi)容

4 引導幼兒用動作表示植物的特有的有趣本領(lǐng)

教師重點引導光盤中"有趣的捕蠅草"的介紹.

教師：這是什么植物 ?他有什么特別的本領(lǐng)?

教師：捕蠅草真有趣!我們一起來學一學捕蠅草捕蠅的動作，叫兩個小朋友 請他們商量 一個扮演捕蠅草 一個扮演小昆蟲

請兩個幼兒合作用動作的方式表現(xiàn)出"捕蠅草"捕食的樣子

教師：你們還想表現(xiàn)那個植物的本領(lǐng)?(鼓勵幼兒兩兩一組的進行表演)

社會植物教案(篇8)

活動設(shè)計背景

讓幼兒了解自己的成長過程從而認識自我，感受安全、溫暖，輕松愉快的環(huán)境，建立自信心。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒形成良好的社會情感和積極的生活態(tài)度，樂觀向上的情緒，豐富幼兒的幼兒的社會經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的認知能力和交往能力。

2、通過觀察、比較、自我介紹，使幼兒初步認識自我，增強自信心。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

教學重點、難點

重點：引導幼兒觀看照片，感受自己的成長過程。

難點：感受自己的成長過程。

活動準備

教師和幼兒小時候的照片、鞋、襪、衣服、帽子等。

活動過程

1、引發(fā)幼兒的興趣。

(1)教師拿出自己小時候的照片讓幼兒觀看。

(2)讓幼兒猜猜這是誰?

(3)老師講述自己的成長過程。

2、讓幼兒感受自己的成長過程。

(1)請一個幼兒上來拿出自己小時候的照片讓小朋友們看，并告訴他們這張

是哪時候的照片，并對照一下，是否還像現(xiàn)在的我。

(2)再拿出自己帶來的小時候的衣服、鞋、帽子，試穿一下。

(3)老師問：“剛才這小朋友穿他小時候的衣服、鞋、帽子怎樣了?”

(4)讓每個小朋友都試一下自己小時候的衣服、鞋、襪子、帽子。

3、教師總結(jié)肯定。(略)

4、引導幼兒講講自己將來長大了想干什么?

活動延伸：幼兒互相觀看照片。感受自己的成長過程。

教學反思

這就是“我”這一活動，是《幼兒健康的心理素質(zhì)教育》中的親社會行為的培養(yǎng)，即培養(yǎng)形成良好的社會情感和積極的生活態(tài)度，樂觀向上的情緒，豐富幼兒的社會經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的認知能力和交往能力。

幼兒教育中最重要、最關(guān)鍵的問題是幼兒的健康心理素質(zhì)教育。本次活動的眼睛以《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》為指導思想，以主題活動《我在長大》為線索，在整個活動實驗過程中，意識利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)。二是利用家園聯(lián)系。使我班的的此項研究活動取得了一定的效果，幼兒的參與性很高。

整個活動中，不免有毛病的出現(xiàn)，主要是活動中有幼兒動手的內(nèi)容少，需要教師講的內(nèi)容多，所以在活動過程中出現(xiàn)了老師講個不停的毛病。

社會植物教案(篇9)

活動目標：

1.讓幼兒認識并且了解另類植物

2.鼓勵幼兒學習動物表現(xiàn)

3.培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力

活動對象：中班

活動準備：

1.另類植物及圖片

2.投影儀展臺展板

3.教學光盤

活動過程：

1.不止"另類"植物展覽會引導幼兒進行觀察

教師出示圖片把幼兒分成兩組進行

教師：大家都見過這些植物嗎他們都叫什么"(請幼兒相互解答)

2.召開另類植物的新聞發(fā)布會

教師：你們知道這些植物都有什么本領(lǐng)嗎

教師：現(xiàn)在我們來召開一個"另類"植物的新聞發(fā)布會請小朋友們輪流當新聞主持人，向大家介紹一下你所知道的"另類"植物的秘密(教師注意選擇帶有不同資料的兒童進行介紹)

3.播放"另類"植物的聲像資料，進一步拓展幼兒的認識

教師：老師帶來了一些有趣的植物資料，我們一起看看他們有什么特別的地方?

教師根據(jù)已介紹的內(nèi)容補充介紹教學光盤的內(nèi)容

4.引導幼兒用動作表示植物的特有的有趣本領(lǐng)

教師重點引導光盤中"有趣的捕蠅草"的介紹.

教師：這是什么植物?他有什么特別的本領(lǐng)?

教師：捕蠅草真有趣!我們一起來學一學捕蠅草捕蠅的動作，叫兩個小朋友請他們商量一個扮演捕蠅草一個扮演小昆蟲

請兩個幼兒合作用動作的方式表現(xiàn)出"捕蠅草"捕食的樣子

教師：你們還想表現(xiàn)那個植物的本領(lǐng)?(鼓勵幼兒兩兩一組的進行表演)

2、中班社會活動教案：“對不起”真神奇教案(附教學反思)

活動設(shè)計背景

孩子們在幼兒園游戲、玩耍時,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的摩擦與糾紛。有的孩子能很好的解決,有的孩子則不會。你瞧!剛才還是一對好朋友呢!可因為一點小事情轉(zhuǎn)眼間誰也不理誰了。之所以會這樣主要是因為現(xiàn)在的孩子在家嬌生慣養(yǎng)慣了,都非常缺乏合作精神、交流意識。為了引導孩子正確處理同伴間的矛盾,提高他們的交往能力。我設(shè)計了這節(jié)社會活動——“對不起”真神奇!

活動目標

1.通過游戲活動教育幼兒學習使用文明禮貌用語。如：“請”、“謝謝” “你好”、“對不起”、“再見”。

2.培養(yǎng)幼兒友好相處，能處理好同伴之間的關(guān)系。

3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

1.教育幼兒講文明，并使用文明禮貌用語。

2.引導幼兒正確處理同伴之間的矛盾，從而提高交往能力。

活動準備

1.自編情景故事一個。

2.掛圖四張。

3.歌表演磁帶一盒。

4.小紅花若干。

活動過程

一、導入活動。

1、講故事(一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時候方方不小心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下方方走到婷婷面前,用細小的聲音說了一句“對不起……,”沒想到這神奇的三個字一出口,婷婷頓時不哭了,原諒了方方,兩個好朋友又重歸于好了。)

2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?

小結(jié):生活中我們經(jīng)常會因為各種原因不小心碰到了別人,這個時候我們要主動向別人道歉;而當別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

二、觀看掛圖。

1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

小結(jié);老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會怎樣做!

三、欣賞歌曲《對不起,沒關(guān)系》

1、教師演唱歌曲,幼兒仔細傾聽歌曲內(nèi)容。

2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵幼兒和老師一起創(chuàng)編動作。

3、請兩個小朋友到前面來進行情境表演。

小結(jié):為了我們的社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個字啊!——“對不起”。無論別人多么生氣他也一定會轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的!

教學反思

1.帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學習包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。 2。通過聽故事，小朋友們學會了在與人交往時使用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。 3.。請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己，會使用什么禮貌用語，從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。 4。通過歌曲，《對不起，沒關(guān)系》，教育小朋友們之間要友好相處，團結(jié)友愛。 5。小朋友們喜歡聽故事，做音樂游戲，并知道了“對不起”的神奇。

3、中班社會活動教案：這就是“我”教案(附教學反思)

活動設(shè)計背景

讓幼兒了解自己的成長過程從而認識自我，感受安全、溫暖，輕松愉快的環(huán)境，建立自信心。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒形成良好的社會情感和積極的生活態(tài)度，樂觀向上的情緒，豐富幼兒的幼兒的社會經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的認知能力和交往能力。

2、通過觀察、比較、自我介紹，使幼兒初步認識自我，增強自信心。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

教學重點、難點

重點：引導幼兒觀看照片，感受自己的成長過程。

難點：感受自己的成長過程。

活動準備

教師和幼兒小時候的照片、鞋、襪、衣服、帽子等。

活動過程

1、引發(fā)幼兒的興趣。

(1)教師拿出自己小時候的照片讓幼兒觀看。

(2)讓幼兒猜猜這是誰?

(3)老師講述自己的成長過程。

2、讓幼兒感受自己的成長過程。

(1)請一個幼兒上來拿出自己小時候的照片讓小朋友們看，并告訴他們這張

是哪時候的照片，并對照一下，是否還像現(xiàn)在的`我。

(2)再拿出自己帶來的小時候的衣服、鞋、帽子，試穿一下。

(3)老師問：“剛才這小朋友穿他小時候的衣服、鞋、帽子怎樣了?”

(4)讓每個小朋友都試一下自己小時候的衣服、鞋、襪子、帽子。

3、教師總結(jié)肯定。(略)

4、引導幼兒講講自己將來長大了想干什么?

活動延伸：幼兒互相觀看照片。感受自己的成長過程。

教學反思

這就是“我”這一活動，是《幼兒健康的心理素質(zhì)教育》中的親社會行為的培養(yǎng)，即培養(yǎng)形成良好的社會情感和積極的生活態(tài)度，樂觀向上的情緒，豐富幼兒的社會經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的認知能力和交往能力。

幼兒教育中最重要、最關(guān)鍵的問題是幼兒的健康心理素質(zhì)教育。本次活動的眼睛以《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》為指導思想，以主題活動《我在長大》為線索，在整個活動實驗過程中，意識利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)。二是利用家園聯(lián)系。使我班的的此項研究活動取得了一定的效果，幼兒的參與性很高。

整個活動中，不免有毛病的出現(xiàn)，主要是活動中有幼兒動手的內(nèi)容少，需要教師講的內(nèi)容多，所以在活動過程中出現(xiàn)了老師講個不停的毛病。

4、中班操作區(qū)照顧我們的“植物朋友”教案

活動目標：

1、在種植活動中，學習照料植物的基本方法，初步學會簡單的觀察記錄。

2、愿意承擔一定難度的事情。

活動材料：

水泡植物(如豆類、蒜)小噴壺、觀察記錄本、彩筆等。

活動過程：

1、讓幼兒自由選擇需要種植的植物，教師帶領(lǐng)幼兒進行種植。

2、和幼兒共同討論照顧植物的方法，如擦拭植物的葉子、曬太陽、定期換水等。

3、引導幼兒“領(lǐng)養(yǎng)”小植物，照顧自己“領(lǐng)養(yǎng)”的植物，鼓勵幼兒定期觀察所照顧的植物，并作簡單的觀察記錄。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新社會植物教案合集》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了社會植物教案專題，希望您能喜歡！