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教師先進(jìn)事跡演講稿【篇1】

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文(三篇)和優(yōu)秀教師演講稿匯編

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文(三篇)

（篇一）走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園內(nèi),能經(jīng)?？吹揭粋€(gè)高大魁梧而又忙碌的身影,或反復(fù)叮嚀學(xué)生走路要小心,或在校園的每個(gè)角落里認(rèn)真地巡查,或細(xì)心地?fù)焓捌鸬厣系募埰褪强h敬業(yè)奉獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵、該校副校長(zhǎng)**同志。沐浴著春日的陽(yáng)光,走近**副校長(zhǎng),從工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,可以看到他粗獷不失內(nèi)斂,果敢不失沉穩(wěn),領(lǐng)略到一名普通教師甘灑心血、獻(xiàn)身教育的赤誠(chéng)情懷。教書(shū)育人育得桃李滿眼新**副校長(zhǎng)是一名體育教師,在他看來(lái),小學(xué)體育教學(xué)是少年兒童增強(qiáng)毅力和強(qiáng)健體魄的基礎(chǔ)工作,走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以后,仍然堅(jiān)持教學(xué)一線工作,用執(zhí)著和追求編織著體育事業(yè)和“五環(huán)夢(mèng)想”。

平時(shí),他認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)體育教學(xué)的理論,探求新課改背景下的小學(xué)體育教學(xué)方法,加強(qiáng)教學(xué)研究與實(shí)踐,不斷超越自我。他無(wú)論多忙、多累,都堅(jiān)持深入到課堂,和老師一起認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,有時(shí)親自授課,積極參加年級(jí)組教研活動(dòng),參加課題研討、論證。國(guó)家頒布實(shí)施《學(xué)?！瓣?yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)方案》以后,他針對(duì)學(xué)生多、校園面積狹小的現(xiàn)狀,創(chuàng)新性地提出“分散時(shí)間,增添雙翼,拉動(dòng)主體”的活動(dòng)構(gòu)想,以體育課堂教學(xué)為主渠道,因地制宜,開(kāi)設(shè)游戲、校園健身操等小型體育訓(xùn)練項(xiàng)目,分年級(jí)、分時(shí)間段開(kāi)展活動(dòng),有效地保證了學(xué)生在校每天1小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間,學(xué)生像花兒一樣在陽(yáng)光下,在快樂(lè)的天地里茁壯成長(zhǎng)。

體育是實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。**副校長(zhǎng)主抓體育教學(xué)工作,組織開(kāi)展了豐富多彩的校園文體活動(dòng),每學(xué)期,認(rèn)真舉辦好趣味乒乓球、羽毛球等多種比賽和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),還豐富活動(dòng)內(nèi)容,邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校舉辦“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,體育活動(dòng)融入了濃濃的親情,愉悅了學(xué)生身心,活躍了校園文化生活,校園里到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。為了培養(yǎng)學(xué)生濃厚的體育興趣和運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng),他十分重視學(xué)校“省乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！苯ㄔO(shè),每年選拔一批乒乓球小運(yùn)動(dòng)員,經(jīng)常到訓(xùn)練館,與教練商討訓(xùn)練方案,指導(dǎo)隊(duì)員訓(xùn)練,親自帶隊(duì)參加各級(jí)各類(lèi)乒乓球比賽。

他還成立了一個(gè)小型籃球隊(duì)，讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間訓(xùn)練，并教他們籃球訓(xùn)練的技能和技巧。每天清晨,當(dāng)人們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)之中,他已和孩子們一起在薄曦中晨練;寒來(lái)暑往,都能看到他帶領(lǐng)孩子們?cè)诓賵?chǎng)上訓(xùn)練的身影。**副校長(zhǎng)就是這樣把他的青春和激情奉獻(xiàn)給學(xué)生和他最喜愛(ài)的體育教育。

如今,實(shí)驗(yàn)小學(xué)為國(guó)家、為社會(huì)輸送了一大批乒乓球優(yōu)秀人才,每年的“城區(qū)小學(xué)生籃球比賽”中,?；@球隊(duì)都榮獲佳績(jī)。**副校長(zhǎng)是用辛勞和汗水換來(lái)了桃李芬芳、碩果盈枝!愛(ài)崗敬業(yè)情沃桃李寫(xiě)春秋作為分管學(xué)校后勤工作的副校長(zhǎng),**笑稱(chēng)自己是“管家”,他要當(dāng)一名“紅管家”。

他牢固樹(shù)立后勤為教育教學(xué)、為師生服務(wù)的思想,協(xié)同校長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理,建立健全了各項(xiàng)管理制度,實(shí)行票據(jù)“一支筆審批制”,嚴(yán)格履行物品采購(gòu)程序,學(xué)校每購(gòu)買(mǎi)一宗物品,他都“貨比三家”,保證質(zhì)量,**合理,為學(xué)校節(jié)約每一分錢(qián),把每一分錢(qián)都用在該用之處。學(xué)校收費(fèi)是家長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,他嚴(yán)格管理和使用義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi),開(kāi)學(xué)收費(fèi)時(shí),嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定,將收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)予以公示,每學(xué)期末,他組織人員審查學(xué)校財(cái)務(wù),及時(shí)將收支情況向師生公示。**副校長(zhǎng)工作嚴(yán)謹(jǐn),事無(wú)巨細(xì),學(xué)校的每樣公物都登記在冊(cè),每年進(jìn)行公物檢查,教學(xué)設(shè)施按時(shí)給予維修和保養(yǎng),學(xué)校的一紙一筆、一草一木都了如指掌,老師、學(xué)生需要什么,他都在第一時(shí)間里送到他們手上。

多年來(lái)，學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)沒(méi)有受到任何損失，沒(méi)有亂收費(fèi)、亂花錢(qián)等違紀(jì)行為。近年來(lái)，學(xué)校大力改善辦學(xué)條件，進(jìn)行校園改造，建設(shè)教學(xué)樓。**副校長(zhǎng)深知責(zé)任重大,嚴(yán)格履行基建項(xiàng)目的審計(jì)、招標(biāo)、建設(shè)等手續(xù),實(shí)行“陽(yáng)光操作”。

在工程建設(shè)中,他無(wú)一日不到施工工地,無(wú)一時(shí)不牽掛于心,從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、施工到安全防護(hù),都事事過(guò)問(wèn),還與監(jiān)理人員共把工程質(zhì)量關(guān)。有人問(wèn)他何苦于此,他動(dòng)情地說(shuō),校園建設(shè)關(guān)系到師生的生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全,絲毫馬虎不得,學(xué)校給了我這個(gè)任務(wù),就要一定把它干好。**副校長(zhǎng)是學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),他始終牢記“校園安全責(zé)任重于泰山”意識(shí),精心呵護(hù)學(xué)生的安全。

每天,他都是迎著朝霞進(jìn)校,披著夕陽(yáng)離校,**的樓欄需要加固,**的墻體脫落了,**的地段易發(fā)安全事故,他都認(rèn)真排查,及時(shí)處理。在雨雪天，他不能保證校舍的安全。他每天多次檢查，甚至晚上來(lái)學(xué)校及時(shí)消除隱患。學(xué)校位于縣城市區(qū)，人多車(chē)多。每天放學(xué)后，他都強(qiáng)調(diào)學(xué)生排隊(duì)走出校園，護(hù)送學(xué)生安全過(guò)街。

春季是流行性傳染病高發(fā)季節(jié),**副校長(zhǎng)帶頭清理校園衛(wèi)生,消除衛(wèi)生死角,定時(shí)給教室噴灑消毒水,還定期檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生,有效地防止了傳染病在校園內(nèi)滋生和流行,為師生撐起了一片生命的藍(lán)天!大愛(ài)無(wú)痕。**副校長(zhǎng)對(duì)教師的愛(ài)是高尚、純潔、無(wú)瑕的。

雖然這里沒(méi)有鮮花和掌聲，但學(xué)校是他永遠(yuǎn)守護(hù)的精神家園。無(wú)私奉獻(xiàn)安貧樂(lè)教終無(wú)悔“師德,亦師之魂也”。**副校長(zhǎng)正是以奉獻(xiàn)精神詮釋師德的深刻內(nèi)涵，演繹著感人的師魂之舞。

在中共副校長(zhǎng)的工作和生活中，幾乎沒(méi)有休息一天，他全身心投入到學(xué)校的工作中。年邁的母親生活在鄉(xiāng)下妹妹家,他無(wú)瑕去盡一個(gè)兒子孝道。女兒畢業(yè)后，他沒(méi)能給她安排好滿意的工作，只好去別的地方工作。

提及這些,他總是愧疚難對(duì)。天有不測(cè)風(fēng)云,20**年,下崗的妻子又被查出患有尿毒癥,望著病床上被病魔折磨的孱弱的妻子,他不能長(zhǎng)時(shí)間地陪侍左右,端湯送藥,因?yàn)閷W(xué)校里還有許多他要做的事,那里有他鐘愛(ài)的事業(yè)啊!妻子每月**、吃藥、血液透析的費(fèi)用高達(dá)上千元,更是給本來(lái)拮劇的家庭生活雪上加霜,而他總是默默地承受著工作和家庭的雙重負(fù)擔(dān),從無(wú)一絲怨言。

**副校長(zhǎng)分管后勤工作,在物品購(gòu)買(mǎi)和基建工程招標(biāo)時(shí),自然有包工方提出承包學(xué)校工程后給他好處,他總是嚴(yán)詞拒絕。在他經(jīng)手的財(cái)務(wù)項(xiàng)目中,沒(méi)有用手中的權(quán)力謀一份私利,沒(méi)有出現(xiàn)一絲差錯(cuò)。**副**在教育講話中寫(xiě)道：

教師德美德是我守護(hù)的高尚靈魂。無(wú)論我多么努力，多么累，我都不后悔。第二章**，男，***人，1966年4月19日出生，中國(guó)**會(huì)員，大學(xué)學(xué)歷，研究生學(xué)歷。1987年至1996年工作于**市**中學(xué)。

在**市**中學(xué)曾任班主任、歷史教研組長(zhǎng)。1996年調(diào)入**中學(xué)工作，在**中學(xué)，歷任歷史教研組長(zhǎng)、教科室副主任、教務(wù)處副主任、教務(wù)處主任、副校長(zhǎng)。25年的無(wú)私奉獻(xiàn)，25年的嘔心瀝血，**老師憑著一份愛(ài)心、一份責(zé)任心、一份努力和勤奮，獲得了一系列榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

**市首屆名教師**省教科研先進(jìn)個(gè)人**市學(xué)科帶頭人**市優(yōu)秀教育工作者**省優(yōu)秀教育工作者**市有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家**省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象**省特級(jí)教師**省教育學(xué)會(huì)歷史專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、副秘書(shū)長(zhǎng)**市教育局特聘歷史教學(xué)研究員**市高中歷史教研基地主任委員**省教育學(xué)會(huì)歷史科研基地主任委員中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員**科技學(xué)院教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，兼職教授。**教育學(xué)院兼職教授教育征程，漫漫迢迢，做教師，**老師無(wú)悔的選擇，永生的記憶!姚老師25年如一日，在平凡的教師崗位上努力實(shí)踐著自己不平凡的事業(yè)，奉獻(xiàn)著赤誠(chéng)。

說(shuō)起**老師，大家都有一大堆掏心窩子的話要傾吐。學(xué)生愛(ài)他，老師尊重他，領(lǐng)導(dǎo)也愛(ài)他。他的努力豐富了學(xué)生的知識(shí)，他的創(chuàng)新促進(jìn)了學(xué)科建設(shè)，他的成績(jī)年青落后，他的精神煥發(fā)！

教師先進(jìn)事跡演講稿【篇2】

“桂賢娣先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”有感

張珊珊

聽(tīng)了省級(jí)優(yōu)秀老師桂賢娣的講座后，讓我感受良多：認(rèn)識(shí)到做一個(gè)能真正地培養(yǎng)好孩子，讓小朋友都愛(ài)戴，家長(zhǎng)尊敬的老師是多么的不容易。

在教師這行里桂老師無(wú)疑是非常出色的，我們要學(xué)習(xí)她，不僅要學(xué)習(xí)她的教學(xué)思路、教學(xué)方法，更要學(xué)習(xí)她在工作中勤于思考、善于創(chuàng)新的工作態(tài)度，只有這樣我們才能在幼教這個(gè)行業(yè)里真正做出自己的一份貢獻(xiàn)。

以前，面對(duì)一群活潑好動(dòng)的孩子，我更多的是希望用老師的威嚴(yán)來(lái)讓小朋友安靜下來(lái)聽(tīng)我講課，通過(guò)這次的講課我才明白，原來(lái)可以通過(guò)環(huán)境的誘導(dǎo)作用，將孩子們的注意力自然而然地引導(dǎo)到老師的講課內(nèi)容中去。小朋友天生好動(dòng)，對(duì)太多的東西都有好奇心，所以注意力都不會(huì)太集中，如果老師一味只是通過(guò)單純的說(shuō)教去讓孩子們集中注意力學(xué)習(xí)，可能是吃力不討好，效果很差。桂老師說(shuō)的太對(duì)了，我們應(yīng)該多想一些方法來(lái)配合自己的教學(xué)，通過(guò)各種適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣很好地結(jié)合環(huán)境，才能讓孩子們樂(lè)于學(xué)習(xí)，并逐步培養(yǎng)起小朋友的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

小朋友的教育應(yīng)該是全方位的，不僅在幼兒園老師要教育他，回到家里，家長(zhǎng)也要配合教育，所以正如桂老師所說(shuō)，家訪也是非常重要的。當(dāng)小朋友進(jìn)步時(shí)我們要家訪，一方面讓家長(zhǎng)知道他的進(jìn)步，對(duì)他進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)；另一方面也通過(guò)當(dāng)面夸獎(jiǎng)他，讓他為自己自豪，培養(yǎng)他的榮譽(yù)感。而當(dāng)小朋友犯錯(cuò)后，我們也要家訪，通過(guò)讓家長(zhǎng)了解孩子的不足，好在家配合老師教育孩子，不過(guò)這個(gè)時(shí)候我認(rèn)為應(yīng)該避免讓孩子知道我們家訪了，因?yàn)樾∨笥岩灿凶宰鹦模绻屗览蠋熛蚣议L(zhǎng)通報(bào)了他的缺點(diǎn)，那么他會(huì)認(rèn)為老師是個(gè)告密者，對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒，反而不利于以后的教育。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了很多好的教學(xué)方法，也為桂老師那種對(duì)教育事業(yè)傾注全部心血的工作態(tài)度所打動(dòng)。作為一個(gè)幼師，一方面我們有責(zé)任有義務(wù)干好自己的

本職工作；另一方面，我們也不應(yīng)該辜負(fù)家長(zhǎng)把孩子送到我們手中時(shí)對(duì)我們的信任。以上是我通過(guò)這次學(xué)習(xí)的一些感受以及自己的一些想法，希望以后還能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好提高自己更好地為幼兒園作出自己的貢獻(xiàn)。

二○○五年八月三十日

教師先進(jìn)事跡演講稿【篇3】

勵(lì)志演講稿

老師們，同學(xué)們們：

大家好!

今天，我演講的題目是《桃李無(wú)言，下自成蹊》，我要為大家介紹的是一位共產(chǎn)黨員，也是一名優(yōu)秀的人民教師。

陳老師從學(xué)校畢業(yè)就開(kāi)始從事教育事業(yè)，至今已經(jīng)有三十多年了，認(rèn)識(shí)他的人都說(shuō)他是一位多才多藝、經(jīng)驗(yàn)豐富、非常有人格魅力的好教師。陳先生在大學(xué)時(shí)是學(xué)校民樂(lè)隊(duì)的揚(yáng)琴手，排球隊(duì)的主力。他的書(shū)法作品讓師生們贊嘆不已，他的圖畫(huà)水平在上海中學(xué)物理界，更是名聞遐邇，堪稱(chēng)一絕!

十一本中學(xué)物理和中學(xué)自然教材的插圖都是陳老師畫(huà)的。然而，我們最欣賞的是他謙虛、謹(jǐn)慎、誠(chéng)實(shí)、勤奮、奉獻(xiàn)、熱愛(ài)生活的精神和人格。

高中物理一直很難教和學(xué)，但學(xué)生們很喜歡陳老師的課。教師節(jié)那天，他的學(xué)生們從大學(xué)回來(lái)看他，說(shuō)他們多么想回到教師聽(tīng)他的物理課。我的化學(xué)老師也去聽(tīng)陳老師的物理課。

他的課，高屋建瓴，又深入淺出，既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，又生動(dòng)幽默，如春風(fēng)拂面，似行云流水，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受。我記得在課堂上，他能夠把一個(gè)非常嚴(yán)肅的運(yùn)動(dòng)學(xué)話題敘述成一個(gè)故事。他說(shuō)道：

一輛汽車(chē)，(他隨手畫(huà)了一輛面包車(chē))正以20米每秒的速度愉快的行駛著，突然，前方41米處。竄出一只漂亮的小狗(他一筆畫(huà)出一只哈巴狗)，小狗顯然違反了交通規(guī)則，但是為了可愛(ài)的小生命，司機(jī)還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車(chē)，問(wèn)：面包車(chē)能軋到小狗嗎?

頓時(shí)，學(xué)生們的神情專(zhuān)注了，就連我也關(guān)心起小狗的命運(yùn)了，大家急切的運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)探求結(jié)果文理相通，人文見(jiàn)長(zhǎng)的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中。陳老師說(shuō)：物理課是一門(mén)研究身邊實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科，當(dāng)展示在學(xué)生面前的是他們熟悉的、或是他們迫切想知道的問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)興趣就特別的濃，思維就異常的活躍，學(xué)習(xí)效果也就特別的好。

學(xué)生們說(shuō)：陳老師知識(shí)淵博，無(wú)所不知。他就像一個(gè)向?qū)?，引?dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里游泳。他給我們講運(yùn)動(dòng)的合成時(shí)，會(huì)請(qǐng)大家回憶雨天公交車(chē)窗上傾斜的雨絲;講斜拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，他和我們一起研究如何把鉛球推得破校記錄;講超重和失重時(shí)，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時(shí)的生理反應(yīng);他講蹦極運(yùn)動(dòng)時(shí)人的受力速度、加速度變化情況;講浦東即將建造的磁懸浮鐵路;講高二學(xué)農(nóng)時(shí)放風(fēng)箏的力學(xué)原理;講世貿(mào)大廈為什么倒塌;講手機(jī)通訊、溫室效應(yīng)、納米技術(shù)、克隆我被震撼了，陳老師真是一位愛(ài)學(xué)習(xí)的有心人，他把從日常生活、報(bào)刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活知識(shí)，信手拈來(lái)運(yùn)用到物理教學(xué)中，使學(xué)生們強(qiáng)烈地感受到學(xué)物理的有趣和有用，這樣的物理課、這樣的物理老師怎能不讓學(xué)生終生難忘!

人們常說(shuō)生活中有許多追求。然而，生活中只有兩種追求，一種是物質(zhì)的，另一種是精神的。古希臘哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：追求物質(zhì)就是追求平凡，追求精神就是追求神圣。

陳老師他追求的是黨的教育事業(yè)、追求的是學(xué)生，他追求的是神圣!多少個(gè)中午他放棄休息為學(xué)生答疑，多少個(gè)下午他推遲下班，與學(xué)生交換學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對(duì)他來(lái)說(shuō)最快了的事就是教學(xué)生。最幸福的是，當(dāng)學(xué)生們進(jìn)步的是候，最幸福的是畢業(yè)生們回來(lái)看他。

在與陳老師結(jié)束交談時(shí)，我請(qǐng)他用一句話總結(jié)他三十年的教學(xué)生涯，他思索了片刻揮筆寫(xiě)下了實(shí)學(xué)從來(lái)無(wú)止境，真情盡在不言中的條幅。是啊，桃李無(wú)言，下自成蹊。優(yōu)秀教師的人格力量，來(lái)自學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，他們是我們社會(huì)最寶貴財(cái)富，我們的事業(yè)，為有這樣的黨員老師而自豪。

教師先進(jìn)事跡演講稿【篇4】

感受著陽(yáng)春三月的斑斕色彩，收藏著陽(yáng)春三月的縷縷陽(yáng)光。

今天我們?cè)俅蜗嗑墼谶@里，一起聆聽(tīng)飽含敬意、寄托情義的普通老師的故事；一起重溫那平凡的工作崗位上所積蓄的感動(dòng)。

這感動(dòng)化作濃濃的師愛(ài)，融化沐浴在每個(gè)學(xué)生的心靈深處。

目前，教科系統(tǒng)教育實(shí)踐活動(dòng)正處于學(xué)習(xí)教育，聽(tīng)取意見(jiàn)的攻堅(jiān)時(shí)期，也是入腦入心、夯實(shí)活動(dòng)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。

本次報(bào)告會(huì)旨在用我們身邊的典型事跡教育、感染、激勵(lì)教科系統(tǒng)廣大黨員干部、教職員工以先進(jìn)人物為標(biāo)桿，找差距、明方向、添措施，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)，凝聚起立德樹(shù)人，辦人民滿意教育目標(biāo)追求的強(qiáng)大正能量，推動(dòng)我區(qū)教科事業(yè)跨越發(fā)展。

下面，我把報(bào)告團(tuán)5位成員向大家作一介紹

下面，我們請(qǐng)報(bào)告團(tuán)團(tuán)員為大家宣講先進(jìn)典型事跡。

教師。從一個(gè)普通的孩子王到一個(gè)永遠(yuǎn)追逐太陽(yáng)的人，在偏遠(yuǎn)農(nóng)村山區(qū)教育的土地上，用汗水播種著希望，用赤誠(chéng)澆灌著教壇，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。yJs21.COM

他的宣講題目是《一個(gè)村小教師的追夢(mèng)之旅》

教師。12年來(lái)扎根最偏遠(yuǎn)學(xué)校，始終堅(jiān)守著做老師，就不要辜負(fù)學(xué)生的信念，老師、父母是她扮演的雙重角色，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)，書(shū)寫(xiě)著生命的價(jià)值，用無(wú)私的愛(ài)澆灌著大山里的花朵。

她宣講的題目是《愛(ài)在深山》。

教師。鄉(xiāng)親眼中的好女兒，孩子們眼中的胡媽媽?zhuān)弊由蠏熘杉Z，背著侄女，拖著女兒，跋涉數(shù)公里，為四所村小的孩子們上一堂英語(yǔ)課。

懷揣夢(mèng)想的重慶妹子面對(duì)巨大的家庭與生活的壓力，仍以滿腔的熱情在遠(yuǎn)離故土的他鄉(xiāng)淺笑安然地堅(jiān)守著自己的教育夢(mèng)想。

她宣講的題目是《淺笑安然聆花開(kāi)天涯遠(yuǎn)走逐夢(mèng)想》。

教師。喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己是他恪守的準(zhǔn)則。

班主任工作中他以身作則，用人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生;教學(xué)上循循善誘，將認(rèn)真內(nèi)化為性格，用質(zhì)量構(gòu)筑尊嚴(yán)，用學(xué)識(shí)涵養(yǎng)人生。

他宣講的題目是《教學(xué)生做真人為教育干實(shí)事---做合格的德育工作者》。

教師先進(jìn)事跡演講稿【篇5】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我叫x，是中學(xué)英語(yǔ)xxxx教師。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一次難得的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從教23年來(lái)，我始終抱定一個(gè)信念：要把畢生心血獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)，獻(xiàn)給那些渴求知識(shí)的孩子們。春夏秋冬，寒來(lái)暑往，風(fēng)風(fēng)雨雨志更堅(jiān)，孜孜以求情愈真！23年，迎來(lái)送往一批又一批正欲展翅高飛的小鳥(niǎo)，也贏得如潮的鮮花和掌聲。下面，我將自己多年來(lái)的學(xué)習(xí)和工作情況做一匯報(bào),不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、心系山區(qū)，扎根農(nóng)村，永遠(yuǎn)做一名普通教師我的童年是在x縣東北部一個(gè)偏僻的山村,霧靈山下的新城子村度過(guò)的。以前，那里貧瘠落后，通不便，教育條件極差，村里的.幾十個(gè)孩子都擁擠在一個(gè)復(fù)式班里學(xué)習(xí)。我的啟蒙老師是一位年輕的女教師，她和藹可親，待我們像兄弟姐妹一般。是她教會(huì)我們這些山里的孩子讀書(shū)、寫(xiě)字、算術(shù)，是她讓我們懂得了什么是體育，什么是美術(shù)和音樂(lè)，是她教給我們?cè)S多做人的道理。深夜，她在昏暗的煤油燈下，認(rèn)真地備課批改作業(yè)；節(jié)假日，她放棄了與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，跑遍了我們小山村的溝溝岔岔，挨個(gè)家訪。正是她對(duì)山區(qū)教育無(wú)私的奉獻(xiàn)精神教育了我，影響了我，使我從小就樹(shù)立了做一名人民教師的理想。1978年，我被x師范學(xué)校錄取，經(jīng)過(guò)三年刻苦學(xué)習(xí)，于1981年順利畢業(yè)開(kāi)始參加教育工作，真正實(shí)現(xiàn)了成為一名人民教師的愿望。

其間，有人曾勸我到條件優(yōu)越、待遇豐厚的城里去工作。通過(guò)多年工作中的礪煉，我知道自己找到了自己的位置，并且對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最好的位置。我認(rèn)為我的心在山區(qū)，我的根在農(nóng)村，這里的孩子們需要我，我也離不開(kāi)那些可愛(ài)的孩子們。

二、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，做一名學(xué)習(xí)型的英語(yǔ)教師蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“深湛的知識(shí)，廣闊的視野，以及對(duì)科學(xué)問(wèn)題的濃厚興趣，這一切都是教師用以引起學(xué)生對(duì)知識(shí)科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的必備條件，教師的知識(shí)越深湛，視野越寬廣，各方面的知識(shí)越寬厚，他就在更大程度上不僅是一名教師，而且是一位教育者，一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師，一定會(huì)受到學(xué)生的尊敬和信任?！币虼?，既是為了豐富自己的知識(shí)，更是為了教好自己的學(xué)生，所以我不斷地在未知的領(lǐng)域努力學(xué)習(xí)并不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)科研能力以不辜負(fù)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的渴望。

為此，我利用業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)以及外語(yǔ)教學(xué)法等理論書(shū)籍，積極參加學(xué)歷進(jìn)修和各種培訓(xùn)班?？涿兰~斯說(shuō)：“不學(xué)無(wú)術(shù)的老師，消極地指導(dǎo)別人的人是沒(méi)有軀體的人影，是無(wú)云之雨，無(wú)水之源，無(wú)光之燈，因而是空洞無(wú)物的?！彼宰鳛榻處熞ㄋ虒W(xué)科的知識(shí)，同時(shí)博覽其它學(xué)科，這樣才能觸類(lèi)旁通，將書(shū)教活，才會(huì)受到學(xué)生的喜歡和尊敬。其實(shí)所有的一切概括起來(lái)就兩個(gè)字“勤、遜”。勤可以使自己有比別人更多的時(shí)間，可以提高自己的教學(xué)智慧、毅力、耐心；遜可以使自己獲得更多的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)就有了不斷前進(jìn)的可能。爭(zhēng)取更多的時(shí)間、爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，博學(xué)之師必定是自己，博學(xué)之師一定屬于學(xué)生。

多年的教學(xué)實(shí)踐使我深深體會(huì)到，只靠汗水難以鋪就學(xué)生的成材之路。要想提高學(xué)生英語(yǔ)各方面的能力，提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，不僅要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷接受新知識(shí)；更應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，走教改、教科研之路。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我非常注意學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)思想、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，勇于探索，積極開(kāi)展教學(xué)改革以及教科研實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

幾年前，我們學(xué)校的英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)一直沿襲著傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，以至高考成績(jī)一直不太理想。針對(duì)這種情況，我認(rèn)真思考、積極探索如何改變這種局面，以便找到一條適合學(xué)校實(shí)際情況的英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)教學(xué)方法，盡快提高教學(xué)質(zhì)量，確實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

教師先進(jìn)事跡演講稿【篇6】

尊敬的各位評(píng)委老師、參賽選手們：

大家好！我是來(lái)自市五中的***，能參加此次演講我的心情非常激動(dòng)，也感到非常榮幸。我之所以有勇氣站在這里，是因?yàn)槲覀儗W(xué)校的一名老教師，她用言行詮釋了教師的含義，告訴我們，什么是守望，什么是執(zhí)著。

她，一名平凡而又普通的女教師，在領(lǐng)導(dǎo)的眼中，她是一位博學(xué)篤志，好學(xué)善思的好同志，在學(xué)生的眼中，她是一位可親可敬，知識(shí)淵博的好老師，在家長(zhǎng)的眼中，她是一位高度負(fù)責(zé)，愛(ài)生如子的好阿姨，她就是XX中學(xué)的英語(yǔ)教師趙仕芬，人們常說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神?？墒蔷褪沁@樣一位人們眼中的好老師，卻因嚴(yán)重的職業(yè)傷病而住進(jìn)了醫(yī)院，噩耗傳來(lái)校園里一片靜默，眾多趙老師教過(guò)和沒(méi)教過(guò)的學(xué)生都眼含熱淚，不忍看著這個(gè)可親可敬的好老師離開(kāi)校園，紛紛趕往醫(yī)院看望；趙老師所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們也多次前往醫(yī)院看望她，許多知道和不知道名字的家長(zhǎng)也紛紛前往醫(yī)院看望她?？粗鴮W(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事們的到來(lái)，這個(gè)平時(shí)活潑可愛(ài)，開(kāi)朗大方的女老師卻幾經(jīng)哽咽，止不住的淚水順著臉頰留了下來(lái)，淚水模糊了她凹陷的雙眼，淚水里或許是趙老師對(duì)前來(lái)看望的人們的感激；或許是她對(duì)離開(kāi)講臺(tái)，離開(kāi)朝夕相處的學(xué)生和老師們的不舍；或許是她感悟到了生命的脆弱和人生的短暫，看著趙老師滿臉的淚水，我們?cè)僖匀滩蛔×粝铝搜蹨I，一位普通的教師為什么贏得人們的尊敬呢！

趙老師從教19年，她對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，卻沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而削弱。在學(xué)校，每周二十多節(jié)課的站立，課間還要答疑，課下連續(xù)數(shù)小時(shí)的批改作業(yè)和備課，不改完決不起身，她批改的每本作業(yè)上錯(cuò)題旁都批注著對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。相應(yīng)的，她教的班級(jí)，優(yōu)秀學(xué)生是最多的，她輔導(dǎo)的后進(jìn)生，是進(jìn)步最大、最快的。趙老師對(duì)學(xué)生不僅付出了精力，還付出了健康，長(zhǎng)時(shí)間的站立，導(dǎo)致她腰椎疼痛，但她早知道身體的不適卻沒(méi)有因此休息，治療，她帶病堅(jiān)持上課，把微笑留給學(xué)生，把疼痛留給自己。后來(lái)嚴(yán)重的腰椎間盤(pán)脫出，讓她無(wú)法站立，臥床不起，她才趕往醫(yī)院治療，并和醫(yī)生商量，希望能安排在下午做理療和穿刺，早上盡量給學(xué)生上課，不得耽誤了孩子們，趙老師就是這樣用理解之杯，盛寬容之水，為學(xué)生、送上了一杯杯幸福甘甜之水！聽(tīng)到這里她的主治醫(yī)生邊勸導(dǎo)她好好治療，邊抹去腮邊的眼淚，為這樣一位老師致敬！

在治療的日子里，趙老師每天不僅要忍受病痛的折磨，還得忍受針刀手術(shù)的疼痛，雙重的折磨使得趙老師日漸消瘦?？墒侵锌记皫滋欤?qǐng)求我一定推著她到學(xué)校走一趟，走進(jìn)校園，同學(xué)們正在上課，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遙望孩子們所在的教室，卻沒(méi)有進(jìn)去，而是默默地看了一眼，就離開(kāi)了，當(dāng)著我注意到她眼眶濕潤(rùn)了。事后，我問(wèn)她，她說(shuō)：離考試只有幾天了，不想因?yàn)樗某霈F(xiàn)攪亂孩子們的情緒，影響到考試。但，這一轉(zhuǎn)身，不知何時(shí)才能見(jiàn)到熟悉的教室里再整整齊齊地坐著熟悉的面孔。聽(tīng)了趙老師話，我深感這是一位老師對(duì)學(xué)生多么深沉的愛(ài) ！這是一位因工作積勞成疾的教師對(duì)學(xué)生的深沉守望，這是濃濃的師生之愛(ài)，正因?yàn)橛辛讼褛w老師這樣的好老師，祖國(guó)的教育讓我們看到了新的未來(lái)！

作為一名年輕的人民教師，趙老師傳遞給了我前行的正能量，為我樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)的標(biāo)桿，她是我從教路上的燈塔，為我永遠(yuǎn)照亮前行的路，在此，我要向所有心中有愛(ài)、會(huì)愛(ài)的教師們致敬！

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

教師先進(jìn)事跡演講稿【篇7】

楊善洲同志1951年參加革命工作，歷任區(qū)、縣主要領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)任地委領(lǐng)導(dǎo)近20年，工作35年來(lái)，始終保持艱苦樸素的本色，廉潔奉公、全心為民，勤奮工作，為保山經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。1986年6月退休以後，主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根施甸縣大亮山興辦林場(chǎng)，一干便是20個(gè)春秋，帶領(lǐng)大家植樹(shù)造林7萬(wàn)多畝，林場(chǎng)林木覆蓋率達(dá)87%以上，把昔日的荒山禿嶺峰成了生機(jī)勃勃的綠色天地，使當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善。修建18公里的林區(qū)公路，架設(shè)了4公里多的輸電線路，使深居大亮山附近的村寨農(nóng)戶，通電通路。

1991年6月被云南省委省**授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)。1999年8月被全國(guó)綠化委員會(huì)授予“全國(guó)十大綠化標(biāo)兵”提名獎(jiǎng)。2000年12月被全國(guó)環(huán)?？偩质谟琛叭珖?guó)環(huán)境保護(hù)杰出貢獻(xiàn)者”。

2002年被評(píng)為全省老干部“老有所為”先進(jìn)個(gè)人。2004年10月被評(píng)為全國(guó)老干部“老有所為”先進(jìn)個(gè)人。

楊善洲同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強(qiáng)的意志，必須只爭(zhēng)朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長(zhǎng)才干。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽

探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、善**、愛(ài)思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。

一、學(xué)習(xí)楊善洲同志的愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利高貴品質(zhì)。

做過(guò)9年石匠、工農(nóng)干部出身的楊善洲，當(dāng)了保山地委書(shū)記，依然保持著淳樸的農(nóng)民本色。他臉色黝黑，雙手老繭，和農(nóng)民一起鋤田、栽秧，走家串戶體察農(nóng)民的困苦，給受冤屈的人主持公道，自掏腰包給困難戶力所能及的幫助，下鄉(xiāng)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān)，從來(lái)都自掏飯錢(qián)……

“每次下鄉(xiāng)，他都把鋤頭帶在身邊。”給楊善洲擔(dān)任秘書(shū)11年，祝正光印象最深的就是楊善洲時(shí)常和農(nóng)民群眾一起下地干活?！澳菚r(shí)他有一半的時(shí)間都在基層，每天天不亮，我們就出了地委大門(mén)，天黑之后才回來(lái)。

地委開(kāi)會(huì)都在晚上?！弊Ｕ庹f(shuō)，“書(shū)記一直認(rèn)為，與農(nóng)民群眾一起勞動(dòng)是了解基層、了解農(nóng)民疾苦很重要的方式，和農(nóng)民在一起了解到的情況最真實(shí)?！?/p>

在擔(dān)任大亮山林場(chǎng)義務(wù)承包人的20年間，楊善洲接受的唯一報(bào)酬是：每月70元的伙食補(bǔ)助，1996年，隨著物價(jià)**，林場(chǎng)將補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高到了100元。底，保山市委、市**為楊善洲頒發(fā)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，并給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)元。

今年5月，楊善洲將其中的10萬(wàn)元捐給了保山一中，6萬(wàn)元捐給了林場(chǎng)和附近的村子搞建設(shè)?！拔抑皇窃诒M一名黨員的職責(zé)，只要活著，我就有義務(wù)和責(zé)任幫群眾辦實(shí)事?！睏钌浦拚f(shuō)，“實(shí)在干不動(dòng)了，只好把林場(chǎng)交還給國(guó)家，但這不是說(shuō)我就退休了，有我力所能及的事，我還是要接著幫老百姓辦，共產(chǎn)黨員的身份永不退休”。

通過(guò)學(xué)習(xí)我更加明白了，教育是一種心靈的影響活動(dòng)，需要具有崇高的品質(zhì)和高尚的人格。既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不記名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。作為一名教育工作者，應(yīng)該立志從走上三尺講臺(tái)的那一天起，就把自己的一切毫無(wú)保留的交給黨的教育事業(yè)。

作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好學(xué)生。

二、學(xué)習(xí)楊善洲同志，生命不息、奮斗不止的革命精神。

有這樣一位老人，楊善洲，從事革命工作近40年，曾擔(dān)任保山地委領(lǐng)導(dǎo)近20年的地廳級(jí)干部，幾十年如一日，兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民，為了兌現(xiàn)自己當(dāng)初“為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c(diǎn)實(shí)事不要任何報(bào)酬”的承諾，退休后，主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧扎根大亮山，義務(wù)植樹(shù)造林，艱苦創(chuàng)業(yè)，一干就是22年，建成面積8萬(wàn)畝，價(jià)值1億多元的林場(chǎng)，且將林場(chǎng)無(wú)償上繳給國(guó)家。

盛年時(shí)期，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作；年事已高仍然老驥伏櫪，志在千里，退休后把植樹(shù)造林作為為黨為人民服務(wù)的又一新起點(diǎn)。出于對(duì)他幾十年卓著成績(jī)的褒獎(jiǎng)和關(guān)心，省委曾讓他到昆明居住，并到省人大常委會(huì)工作，但他婉言謝絕，把“我要回家鄉(xiāng)施甸種樹(shù)，為家鄉(xiāng)百姓造一片綠”一句話說(shuō)得鏗鏘有力。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，更加明確了作為教師，不僅要教書(shū)，更重要的是育人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。因此教師作為人類(lèi)文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴(lài)，以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育，影響學(xué)生。

“恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作……始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨”這是楊善洲老書(shū)記最本質(zhì)的精神所在，學(xué)習(xí)老書(shū)記就要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，努力為人民群眾辦實(shí)事。學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他牢固樹(shù)立正確的地位觀、權(quán)力觀、利益觀，不計(jì)名利得失，不計(jì)榮辱進(jìn)退。

作為一名教師，我要以楊善洲同志為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作。

教師先進(jìn)事跡演講稿【篇8】

　各位老師們、同學(xué)們、同志們：你們好!

在剛才，我們聆聽(tīng)了鄭琦同志先進(jìn)事跡的報(bào)告，現(xiàn)在我的心里還是非常的感動(dòng)，到現(xiàn)在還不能平靜。受到了一次具體、生動(dòng)、深刻的師德教育。XX老師在近幾十年的從教生涯中，他無(wú)論是在崗還是退休，不管成功還是挫折，都始終把理想和信念鎖定在“終身獻(xiàn)給人民教育事業(yè)和紅領(lǐng)巾事業(yè)”的崇高誓言上，落實(shí)在教書(shū)育人的一言一行之中，為我們鑄就了一個(gè)具有鮮明時(shí)代特征的師德楷模，一個(gè)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)代先鋒，在這里，我向鄭琦同志致以崇高的敬意! 他的事跡感人至深，動(dòng)人心弦，也得到了全社會(huì)人民群眾的廣泛贊譽(yù)。湖北省人民政府授予鄭琦同志“師德楷?！惫鈽s稱(chēng)號(hào)，教育部黨組作出《關(guān)于向鄭琦同志學(xué)習(xí)的決定》，團(tuán)中央授予鄭琦同志“星星火炬獎(jiǎng)?wù)隆?。今天，中宣部、教育部、團(tuán)中央、湖北省委、北京市委聯(lián)合舉辦鄭琦同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。這次報(bào)告會(huì)是在中央領(lǐng)導(dǎo)同志高度重視和直接指導(dǎo)下進(jìn)行的。 今天上午，XX國(guó)務(wù)委員親切接見(jiàn)了鄭琦同志和報(bào)告團(tuán)成員，號(hào)召全國(guó)廣大教師和教育工作者向鄭琦同志學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)工作的高度重視和關(guān)心，對(duì)我們廣大教育工作者是極大的鼓舞和鞭策。報(bào)告會(huì)后，報(bào)告團(tuán)還將赴全國(guó)部分省(市)作巡回報(bào)告，我們要在全國(guó)教育戰(zhàn)線掀起向鄭琦同志學(xué)習(xí)和師德宣傳教育的新高潮，在全社會(huì)進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教和關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)的良好風(fēng)氣。 XX老師是一位普普通通的鄉(xiāng)村教師，卻有著這么多動(dòng)人的故事，在平凡的崗位上，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。他的先進(jìn)事跡，平凡中見(jiàn)偉大，樸實(shí)中顯崇高，細(xì)微中有真情。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事，一貫地有益于廣大群眾，一貫地有益于青年，一貫地有益于革命，艱苦奮斗幾十年如一日，這才是最難最難的啊!”我們的鄭琦老師就是這樣一個(gè)幾十年如一日的人，鄭琦老師的事跡都不是驚天動(dòng)地的大事。這些事情看起來(lái)人人都能做到，但鄭琦老師的不同凡響之處，他的偉大之處就在于，他把每個(gè)人都能做到的小事，堅(jiān)持不懈地做了47年，還將繼續(xù)做下去，成蓑了不是所有人都能做成的大事。鄭琦同志的事跡是廣大人民教師教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的集中寫(xiě)照。中國(guó)有一千多萬(wàn)教師，大家每天在做著一件又一件平凡的事情，但正是我們這些平凡的工作，積累在一起，就構(gòu)筑了教育這個(gè)崇高的事業(yè)，這個(gè)事業(yè)聯(lián)系著億萬(wàn)青少年的成長(zhǎng)，聯(lián)系著千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，聯(lián)系著祖國(guó)的明天和民族的未來(lái)，我們的事業(yè)是偉大的事業(yè)、光榮的事業(yè)、神圣的事業(yè)。 XX同志始終牢記著21年前xx同志的殷切囑托。當(dāng)年，錦濤同志在接見(jiàn)全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員輔導(dǎo)員同志們的時(shí)候，囑托大家：你們從事的紅領(lǐng)巾事業(yè)是太陽(yáng)底下最美好的事業(yè)，祖國(guó)把培養(yǎng)下一代的任務(wù)交給你們，你們的責(zé)任重了，也更光榮。老一代的少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)xx同志的這段話仍然記憶猶新，大家感到把自己的青春獻(xiàn)給紅領(lǐng)巾事業(yè)是無(wú)比的自豪。學(xué)習(xí)師德楷模鄭琦同志，要特別學(xué)習(xí)他的師德之魂——愛(ài)與責(zé)任。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育。鄭琦同志之所以能夠贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和群眾的信任與愛(ài)戴，之所以能夠把平凡的工作做成了崇高的事業(yè)，是因?yàn)樗闹谐錆M了愛(ài)，充滿了對(duì)孩子的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)、對(duì)人民的愛(ài);是因?yàn)樗闹谐錆M了責(zé)任，充滿了對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的責(zé)任、對(duì)人民教育事業(yè)的責(zé)任、對(duì)紅領(lǐng)巾事業(yè)的責(zé)任。這次報(bào)告會(huì)的主題正是。為了未成年人的健康成長(zhǎng)”。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，億萬(wàn)個(gè)孩子是我們中華民族的希望。我們的學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)該全體動(dòng)員起來(lái)，一定要千方百計(jì)為我們的孩子提供最好的教育，提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境。一個(gè)園丁最高興的是看到他種植的小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，一個(gè)教師最欣慰的是看到他培育的學(xué)生成人成才。為了一切孩子，為了孩子的一切，把自己的一切獻(xiàn)給孩子們，鄭琦同志在平凡的崗位上用愛(ài)和責(zé)任譜寫(xiě)了一曲“為了未成年人健康成長(zhǎng)，，不平凡的頌歌，為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。 XX同志的先進(jìn)事跡再次告訴我們，我們的教師隊(duì)伍是一支值得信賴(lài)的隊(duì)伍，是一支特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。尤其是廣大農(nóng)村教師，他們?cè)诶щy的條件下和艱苦的環(huán)境中，他們志存高遠(yuǎn)，以苦為樂(lè)，默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，把自己的青春奉獻(xiàn)給下一代，奉獻(xiàn)給祖國(guó)的未來(lái)。所謂百年大計(jì)，教育為本;而教育大計(jì)，教師為本。所以說(shuō)，要發(fā)展教育事業(yè)，我們就必須得全心全意，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)好人民教師這支隊(duì)伍，那么，就上我們?yōu)檗k好讓人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗吧! 謝謝大家!我的演講完畢。

教師先進(jìn)事跡演講稿【篇9】

自從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起，我也把自己的一生和我的學(xué)生們?nèi)诤显诹艘黄?。我始終把

父親在我剛走上講臺(tái)的時(shí)候這樣對(duì)我說(shuō)：做一個(gè)稱(chēng)職第一文庫(kù)網(wǎng)的人民教師，就要把黨的教育事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，什么時(shí)候都不要忘了用一個(gè)永遠(yuǎn)的好教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求和衡量自己。就是這句話使我明白不做一個(gè)好教師，就不配被學(xué)生叫自己老師。從那一天起，我每寫(xiě)一節(jié)教案，每上一堂課，每輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，都做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。不管是周末在家里，還是身在學(xué)校，我總要幾時(shí)地總結(jié)一下，想一想：昨天教得怎么樣，今天怎樣教，明天應(yīng)該怎樣改進(jìn)。 從到，十年之中漫長(zhǎng)的二十一個(gè)學(xué)期，在我的教學(xué)成績(jī)冊(cè)上也得到了二十一個(gè)第一。當(dāng)我回顧走過(guò)的歷程也確實(shí)有激動(dòng)

人心的時(shí)刻，那是我從東方國(guó)際學(xué)校調(diào)來(lái)張范，離開(kāi)東方國(guó)際的那天正是星期天的下午，我向眾多的家長(zhǎng)和學(xué)生告別時(shí)，全班學(xué)生抱著我、圍著我泣不成聲，家長(zhǎng)們?nèi)伎蘖?，多少位女教師熱淚盈眶，在場(chǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都震撼了。再就是今年我到張范中心學(xué)校去開(kāi)會(huì)，午飯時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)餐廳的那一刻，數(shù)不清的學(xué)生齊刷刷站起來(lái)一起喊老師好，這些學(xué)生都是我教過(guò)的，如今在中心學(xué)校初中部就讀。當(dāng)我離開(kāi)學(xué)校時(shí)，校門(mén)口早就站滿了學(xué)生，有的拉著我的手，抱著我，圍著我，好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間我才在

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教好每一個(gè)學(xué)生，是我執(zhí)著而內(nèi)在的永恒追求。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該充滿我們這片熱土的每個(gè)角落，應(yīng)該在我們精心呵護(hù)的這片熱土上不留下任何空白和疏漏。其實(shí)我們每個(gè)人都懂得這個(gè)道理，可是我們卻常常在回首往事時(shí)才突然醒悟，待到意識(shí)到其中的機(jī)緣，一切都已時(shí)過(guò)境遷。

幾年前一件郁結(jié)心頭的記憶，至今難以忘懷。那是一個(gè)三年級(jí)插班生名叫XXX，整天打架罵人不講衛(wèi)生，讀書(shū)不成句，連加減法也不會(huì)，單元檢測(cè)語(yǔ)數(shù)兩門(mén)學(xué)科才考了15分。其他任課教師胡埋怨：

教師，我的臉頰熱了。如果放棄了這位學(xué)生，我還是一位學(xué)生喜歡的人民教師嗎？不能放棄，一個(gè)都不能少！

于是我拉開(kāi)了對(duì)他的苦口婆心和跟蹤教導(dǎo)戰(zhàn)。三個(gè)星期后，雖然有好轉(zhuǎn)，但效果不佳，時(shí)不時(shí)重返老樣子，上課愛(ài)做小動(dòng)作，作業(yè)一塌糊涂，老師和學(xué)生都疏遠(yuǎn)他。我因生病，請(qǐng)了幾天假，返校后我迫不及待地去看他，卻發(fā)現(xiàn)他萎縮在墻角失去了往日耀武揚(yáng)威的'

正當(dāng)我自責(zé)的時(shí)刻，突然接到這位學(xué)生的家長(zhǎng)打來(lái)的電話，要求我陪慶新去光明廣場(chǎng)。禮拜天的天空格外的藍(lán)，一朵朵白云有順序地飄向遠(yuǎn)方，燦爛的陽(yáng)光灑滿了我們腳下的每一寸土地。慶新的家人和我漫步在歡樂(lè)的廣場(chǎng)上。慶新穿著旱冰鞋嫻熟地滑著旱冰，在人群中來(lái)回穿梭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沖著我笑，神情歡樂(lè)地像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在自由地翱翔。我突然地覺(jué)著他很可愛(ài)，有機(jī)會(huì)我一定告訴他，學(xué)習(xí)其實(shí)一點(diǎn)也不難，比你學(xué)滑旱冰簡(jiǎn)單多了。只要你肯學(xué)，一定比學(xué)旱冰還要好?？粗麑?zhuān)注的神情和自信的舉動(dòng)，我感慨萬(wàn)千，我一定從這一閃光點(diǎn)

找回他人生新的起點(diǎn)。

星期一，我看著XXX空蕩蕩的位置正在納悶時(shí)接到了家長(zhǎng)的信，信上只有一句話：

從此以后，茶余飯后，校內(nèi)課外，我都自覺(jué)或者不自覺(jué)的在想著我的班級(jí)里那幾十個(gè)活潑可愛(ài)的笑臉，更忘不了班內(nèi)需要特殊照顧的幾個(gè)后進(jìn)生。我深深地知道，教師的絲絲溫暖，點(diǎn)點(diǎn)呵護(hù)，次次鼓勵(lì)，一回又一回的引導(dǎo)，才能洗滌他們懵盹的心靈，才能喚醒他們對(duì)未來(lái)的向往和熱情，才能深深啟動(dòng)和感染他們的靈性。

教師的責(zé)任是神圣的，教師的愛(ài)能再鑄造愛(ài)，教師的希望能再點(diǎn)燃希望。

世上無(wú)難事，只要有心人。我們誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是在具體的教學(xué)環(huán)境里，真正做一個(gè)用心之人才是教育好學(xué)生的根本。有一次放學(xué)后，當(dāng)我路過(guò)教室的窗前，透過(guò)純凈的玻璃，無(wú)意識(shí)地看到一個(gè)學(xué)生在翻弄其他同學(xué)的桌洞，一種責(zé)任的警覺(jué)讓我立即意識(shí)到這位同學(xué)的意圖。我輕輕地咳嗽一聲推門(mén)進(jìn)去的時(shí)候，他已經(jīng)來(lái)不及抽身，那緊張而害怕的神情真是無(wú)地自容，恨不得一下子鉆進(jìn)地縫里。我隨即問(wèn)了一句：

我坐在辦公室里，心情久久不能平靜。這個(gè)同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，怎么會(huì)這樣呢？我反反復(fù)復(fù)地琢磨和思忖。蘇霍姆林斯基的話在耳邊久久地回旋：

第二天晨讀課時(shí)，我把這個(gè)同學(xué)叫到我的辦公室，他仍然顯得窘迫無(wú)奈，用乞求的眼神看了我一眼又低下頭，分明是等著我狠狠批評(píng)他。這時(shí)我拿出新買(mǎi)來(lái)的嶄新的鋼筆、墨水和一個(gè)筆記本放在他的手里，我看著他一臉的茫然，鄭重其事宣布：從今天開(kāi)始，你就擔(dān)任咱班好人好事記錄員。我把他送出辦公室并若有所指地說(shuō)：

原來(lái)這個(gè)同學(xué)叫XXX，母親早逝，父親在外打工，兄妹倆整天和年邁的奶奶相依為命，家里經(jīng)濟(jì)比較困難。我每隔一段時(shí)間總要給他買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品。為了他能欣然接受，我總是找點(diǎn)理由，更是為了他的自尊，不管是記錄好人好事，還是學(xué)習(xí)有進(jìn)步或是幫助別人，我都給予他特別關(guān)注，使他充滿了自信和自尊?？粗樕嫌只謴?fù)了往日的笑容和歡樂(lè)，我心里感到無(wú)比的幸福。

幾次家訪，他的奶奶都不勝感激地說(shuō)：

多少年來(lái)，每每遇到這種情景我非常地感動(dòng)，一種自豪感頓時(shí)彌漫全身，內(nèi)心由衷的踏實(shí)。我們教師的愛(ài)是偉大的。學(xué)生的人生就是祖國(guó)的未來(lái)。我們每天都可能應(yīng)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該以平和、客觀公正的心態(tài)去面對(duì)，理解、寬容和接納。人生是沒(méi)有回頭路的，我們要合理的引導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確地選擇人生之路。

在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是我們每位教師義不容辭的責(zé)任。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是關(guān)鍵。讓每一只小鳥(niǎo)都歌唱，讓每一朵花兒都開(kāi)放，我在實(shí)際工作中不斷探索和創(chuàng)新。有一年我接的是沒(méi)有一個(gè)老師愿意帶的三年級(jí)班，我教數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)本班有兩個(gè)作業(yè)每次幾乎都是零的學(xué)生。怪不得這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)這么差。當(dāng)我把兩個(gè)學(xué)生叫到我的辦公室時(shí)，我關(guān)切的注視著他倆，他們慌亂不知所措的望著我，像是不知做了多大的錯(cuò)事似的，我真感到無(wú)邊的痛惜和憐憫，他倆的眼神里分明是萬(wàn)般的無(wú)奈和委屈。經(jīng)過(guò)了解原來(lái)在二年級(jí)時(shí)老師和同學(xué)們一直視他倆為

胸走路，為今后漫長(zhǎng)的人生之路奠定良好的基礎(chǔ)。

第二天的數(shù)學(xué)課上，我鄭重宣布：

我征求其他老師的同意給他倆調(diào)換了位置，讓他們坐在第一排中間，并且和學(xué)習(xí)很好熱心助人的同學(xué)坐在一起。前幾周我每天放學(xué)后都給他們吃小灶，更注重使他們逐漸養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，特別是自學(xué)的能力，后來(lái)每周補(bǔ)習(xí)兩次，再后來(lái)就委托優(yōu)秀生回家以后負(fù)責(zé)檢查。他倆在課堂上發(fā)言越來(lái)越主動(dòng)了，作業(yè)越來(lái)越工整了?？吹剿麄兊囊坏李}錯(cuò)了，我就給他們寫(xiě)上

幾個(gè)月后，他們春風(fēng)滿面，整天掛著笑容，像變了個(gè)人似的。每次我去家訪，家長(zhǎng)總是感激涕零的說(shuō)：

期末，學(xué)校給他倆分別頒發(fā)了進(jìn)步獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，他倆手捧獎(jiǎng)狀，專(zhuān)門(mén)跑到我的面前，不約而同地朝我深深地鞠了一躬，淚眼模糊地說(shuō)：

傾注愛(ài)心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。在我的眼里，沒(méi)有一個(gè)不爭(zhēng)氣的學(xué)生，只有不爭(zhēng)氣的教師。在教育學(xué)生的過(guò)程中，一來(lái)二去，我有了自己的感悟，那就是教育和轉(zhuǎn)化學(xué)生要做到

在很多很多的時(shí)候，當(dāng)我的學(xué)生送到我面前滾燙的菜煎餅和熱地瓜時(shí)，口里喃喃地說(shuō)：

歡的教師，為黨的教育事業(yè)再獻(xiàn)自己的一份光和熱！

教師先進(jìn)事跡演講稿【篇10】

他六歲時(shí)患小兒麻痹癥，左腳失去行走能力。他自從當(dāng)民辦教師以來(lái)，一直拖著殘缺的左腿，扎根在山區(qū)的教育事業(yè)。他擔(dān)任老師的過(guò)程中，一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，早出晚歸。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了他所有的青春。他就是xx小學(xué)的老師——王xx老師。

王xx從小就有他的理想：長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的老師?？傻搅顺踔挟厴I(yè)報(bào)考師范的時(shí)候，因?yàn)樯眢w殘疾，升學(xué)無(wú)望，他只有回到家里務(wù)農(nóng)。

當(dāng)時(shí)，離家十多公里的松花村，需要一名民辦教師。王xx找到中心小學(xué)的校長(zhǎng)，他的誠(chéng)意讓校長(zhǎng)感動(dòng)，求到了這份當(dāng)時(shí)月薪17元5角的代課教師職位。王xx所工作的松花村小，離自己的家至少十多公里，因?yàn)闆](méi)有食堂，沒(méi)有宿舍，每天都得早出晚歸。好幾次遇到下雨漲水，他還得冒著生命危險(xiǎn)趟水過(guò)河。

在xx鄉(xiāng)高洞村小工作時(shí)，班上有個(gè)叫黃春林的學(xué)生自幼小腿患骨隨炎，未加治療，造成小腿無(wú)骨畸形，獨(dú)腳行走。黃春林同學(xué)經(jīng)常被其他同學(xué)嘲笑，導(dǎo)致性格內(nèi)向不愿意與人交流，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯的下降。

每當(dāng)王老師在校園看到他的時(shí)候，便不由自主的想到自己的童年和過(guò)去，王老師有時(shí)間就找黃春林去談心，拉著他的手說(shuō)：“你要想讓別人瞧得起你，首先你自己就得瞧得起自己。我小時(shí)候和你一樣，都有著這樣的不幸?？墒俏覀円寗e人瞧得起，首先自己也得做出個(gè)樣來(lái)”。王老師接著說(shuō)：“其實(shí)，你很聰明，一點(diǎn)不比其他的同學(xué)差的。要有信心，要對(duì)自己有信心?！秉S春林同學(xué)聽(tīng)到這些，內(nèi)心頗受感動(dòng)，從此，他就像換了一個(gè)人似的。王老師還經(jīng)常給他補(bǔ)課。得知黃春林的家庭條件不好沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)。王老師就給他墊付學(xué)雜費(fèi)幾百元。他抹著眼淚抽泣地說(shuō)：“老師，謝謝你，可是我家窮，還沒(méi)辦法把錢(qián)還給你?！蓖趵蠋焻s微笑著擺擺手說(shuō)：“只要你能好好學(xué)習(xí)，踏實(shí)地做人就行了?！?/p>

王老師總是努力工作，廢寢忘食。

有一次，正在上課的時(shí)候王老師突然感到頭疼的厲害。起初他并沒(méi)有太在意，可漸漸頭疼的實(shí)在厲害，最后鼻孔流膿?？伤€是堅(jiān)持上課，同事都勸說(shuō)他：“老王啊，你這病得趕緊去看啊，身體還是自己的。去吧，我用車(chē)送你?！?/p>

放學(xué)后，王老師就去醫(yī)院檢查，原來(lái)是得了急性鼻竇炎。醫(yī)生說(shuō)得需要輸一個(gè)星期的液?！疤炷?，我的那些孩子該怎么辦啊？”

為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，王老師讓醫(yī)生把藥開(kāi)齊，自己帶回家。那段時(shí)間，他一邊在教室里自己兌藥輸液，一邊為孩子們上課，就這樣沒(méi)有耽誤孩子們一節(jié)課。

王老師的家庭條件很困難，微薄的工資讓他時(shí)常還面對(duì)家人、親朋、好友的冷嘲熱諷。其中他有個(gè)發(fā)小的好友，在外地打工，這幾年賺了不少錢(qián)。一次，他拿出一沓鈔票。拍著王老師的肩膀說(shuō)：“老王，你干這個(gè)一個(gè)月才多少錢(qián)啊。還不如跟著我呢，保你一年幾萬(wàn)塊錢(qián)?！蓖趵蠋熉?tīng)后搖搖頭，認(rèn)真的說(shuō)：“我熱愛(ài)教育事業(yè)，喜歡和孩子們?cè)谝黄稹??？墒牵畹膲毫ζ仁顾坏貌浑x開(kāi)講臺(tái)。

在離開(kāi)學(xué)校的幾年間，他一直關(guān)心著學(xué)校的情況。關(guān)心著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)，現(xiàn)在的代課老師不好找，他的學(xué)生需要負(fù)責(zé)任的老師時(shí),他很痛心，決定重回講臺(tái)。回到他熱愛(ài)的教育崗位上，回到他在夢(mèng)中經(jīng)常見(jiàn)到的孩子們身邊。

重返講臺(tái)后的他對(duì)工作更是拼命。經(jīng)常為學(xué)生補(bǔ)課到深夜才踩著山路回到家里。有一次，因?yàn)榻o一名學(xué)生補(bǔ)數(shù)學(xué)，不知不覺(jué)中天已黑盡，王老師一看天色，起身便走，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“天都這么晚了，就在家住一夜吧?！蓖趵蠋熚⑿Φ臄[了擺手：“謝謝了，還是不必了，家里還有一家人等著我呢，再者還要早點(diǎn)回去準(zhǔn)備明天的課”。就這樣，借著微弱的月光，他爬巖越溝回到了家。第二天，剛到學(xué)校上課時(shí)學(xué)生就湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師，您那身上是什么??？”仔細(xì)一看，是血，“奇怪，怎么是血呢？這血又是怎么來(lái)的呢？”他終于想起來(lái)了，昨夜過(guò)夾槽時(shí)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得一腳邁進(jìn)了水里，臉上也濺上了幾點(diǎn)。最后，其他同事們告訴他，“老王你還不知道吧，就你昨天經(jīng)過(guò)的那個(gè)河溝剛摔死個(gè)人，就停放在那個(gè)大石頭上。所以你才濺了一身的血?！蓖聜兌奸_(kāi)著玩笑說(shuō)：“還是咱們的王老師膽子大啊?！?/p>

王老師的文憑是初中畢業(yè)，文化水平并不高?？墒菫榱私毯眠@些學(xué)生，他堅(jiān)持努力地學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)校在偏遠(yuǎn)山區(qū)，條件艱苦，學(xué)?？偣簿腿蠋煛Ｋ且粋€(gè)班的班主任，實(shí)際上這個(gè)班的所有事，包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)等所有的科目，都是他一個(gè)人來(lái)完成的.。

有的老師也半開(kāi)玩笑的說(shuō)：“如今，咱們的這位王老師可是一位多才多藝的才子嘍。”聽(tīng)到這些，他也就是微微的一笑?！吧恫抛影?，這也都是為了孩子們。”

通過(guò)自學(xué)，王老師讓自己得到了提高，在，王老師終于通過(guò)了教師資格考試，成為一名國(guó)家承認(rèn)的合格教師。

王老師的“答記者問(wèn)”

“這么多年的工作和生活，工資待遇從原來(lái)的17元5角到23元再到87元直到現(xiàn)在也才只有一千余元。我也疑惑的問(wèn)過(guò)他，像你這么少的工資怎么來(lái)維持家庭開(kāi)銷(xiāo)的呢？”

王老師微笑著說(shuō)：“這些年也全靠了我的妻子在默默的支持著我，以前她也有過(guò)抱怨，有過(guò)不解?？墒强吹轿覍?duì)這份工作的執(zhí)著，對(duì)孩子們的無(wú)私奉獻(xiàn)。她也就深深地理解了?！?/p>

“出于什么原因讓您這些年兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)在教育的一線上呢？”

王老師笑著說(shuō)起了當(dāng)年的一件事。“那是當(dāng)年剛從天子村小調(diào)到高陽(yáng)村小，一次在村民大會(huì)上，村民黃某站起來(lái)高聲說(shuō)道，‘我們學(xué)校用人還得堅(jiān)持原則，一是不要聾子，二是不要瘸子?！瘯?huì)后我來(lái)到黃家跟他們說(shuō)，雖然我是個(gè)殘疾人，可是我工作不比別人差。我一定會(huì)做好本職工作，教好學(xué)生的。要想找個(gè)文化水平高的老師就得從外面調(diào)，可是我們村條件艱苦，一般人不愿意來(lái)。我可以先試試，你也看看我的實(shí)際表現(xiàn)。”

這么多年，春去秋來(lái)，風(fēng)霜雨雪，他的事跡感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。相信在以后的工作中，他會(huì)更加努力，用他的全部去澆灌他鐘愛(ài)的教育事業(yè)。

教師先進(jìn)事跡演講稿【篇11】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!

帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，十五年前，他義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，并回到了自己的母?！褰又袑W(xué)?；仨呀?jīng)走過(guò)的心路歷程，十五年留下了一串串腳印。這期間，他付出了很多。他愛(ài)學(xué)生，他愛(ài)三尺講臺(tái)，他愛(ài)這一份平凡而又普通的工作，他更愛(ài)這一項(xiàng)神圣而又偉大的事業(yè)。他就是五接中學(xué)的朱昌寶老師。

蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“人生是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把他燃燒得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?！边@是生命的真諦，也是朱昌寶老師工作至今的人生追求。十五年的努力與付出，他無(wú)怨無(wú)悔，矢志不移!

“無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之明”。20xx年朱老師懷揣教育的夢(mèng)想，參加了市“名師之路”沙龍。這期間，他如饑似渴的讀教育期刊，品教育名著，與大師對(duì)話， 拜專(zhuān)家為師，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神，汲取他們的人格力量。他先后到清華、北大等名校學(xué)習(xí)、交流，撰寫(xiě)心得體會(huì)十多萬(wàn)字，前后有60多篇文章在各類(lèi)雜志發(fā)表。如今，他還主持了市xx規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村留守中學(xué)生的現(xiàn)狀與健康發(fā)展的研究》。他用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)校的教育科研。

朱昌寶老師常常想：做一個(gè)老師，就應(yīng)該全身心地撒播愛(ài)的雨露，就應(yīng)該讓每一片綠葉都充分享受陽(yáng)光!當(dāng)一個(gè)稱(chēng)職的老師，愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生是教育工作的出發(fā)點(diǎn)、原動(dòng)力。只有播下愛(ài)的種子，才能得到真的收獲。

XX年9月10日，朱昌寶老師收到了一張?zhí)厥獾馁R卡。那是孤兒唐紅剛寄來(lái)的。賀卡上寫(xiě)到：“尊敬的朱老師，在我痛失雙親、倍感無(wú)望的時(shí)候，命運(yùn)安排我做了您的學(xué)生，是您父愛(ài)般的諄諄教誨，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情;在我誤入迷途、自暴自棄的時(shí)候，是您雨中坐孤舟親臨開(kāi)沙島家訪，撥開(kāi)了我心中的團(tuán)團(tuán)迷霧;在我無(wú)家可歸、對(duì)生活失去信心的時(shí)候，是您把我?guī)У郊抑?，給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷。您的大恩我將永記心頭?，F(xiàn)在我已經(jīng)工作。今后。我要勇敢地面對(duì)生活，不辜負(fù)老師的殷切希望?！边@是一段感人肺腑的故事，這是一段催人淚下的回憶，這是一個(gè)成功教育的真實(shí)寫(xiě)照。以他們師生二人為原型的報(bào)道《孤兒淚》曾先后在《通州教育》、《南通教育報(bào)》刊登，并獲南通市168愛(ài)生征文一等獎(jiǎng)。

“朱老師，您真是我們家的大恩人啊!我們老兩口給您下跪了?！笨粗先思?dòng)萬(wàn)分的樣子，朱老師的思緒又回到了九年前：20XX年9月1日，當(dāng)朱老師上完新學(xué)期第一課后，班上一個(gè)叫王霞的女生遞上一張紙條?！爸炖蠋煟裉斓拈_(kāi)場(chǎng)白讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一些興趣。小學(xué)的時(shí)候，我總是被數(shù)學(xué)老師嫌，說(shuō)我腦子笨，進(jìn)入初中后，我真的能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎?”手持紙條，朱老師心情倍感沉重。午休的時(shí)候，朱老師與王霞進(jìn)行了促膝交流?？吹酵跸紳u漸舒展的眉頭，朱老師知道，學(xué)生心中的恐?jǐn)?shù)癥已經(jīng)得到緩解。第一個(gè)星期天，朱老師主動(dòng)登門(mén)輔導(dǎo)，眼前的情景至今歷歷在目：破舊的草房在樓群中特別顯眼，年邁的老人在屋里忙碌著。原來(lái)王霞的父親因病去世，母親不堪窘迫的生活離家出走。也許自己的付出可以改變一個(gè)家庭的命運(yùn)。我應(yīng)該做到，我必須做到!這種想法突然從朱老師的腦海里蹦出。彈指一揮間，中考如約而至，王霞數(shù)學(xué)考了127分。如此優(yōu)秀的成績(jī)讓王霞如愿考取了南通體臣衛(wèi)校，當(dāng)她分配到市腫瘤醫(yī)院做了一名護(hù)士，拿到第一個(gè)月工資的時(shí)候，祖孫三人一起登門(mén)答謝?；仡欉^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，王霞感激之情溢于言表：“難忘老師的諄諄教誨，難忘老師的登門(mén)家紡，難忘老師持之以恒的輔導(dǎo)，更難忘老師慈父般的關(guān)愛(ài)!做朱老師的學(xué)生，真的好幸福!因?yàn)樗衙恳粋€(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來(lái)培養(yǎng)!”

…………

忘不了晨曦剛露他陪學(xué)生晨練的情景;忘不了披星戴月他到學(xué)生家中家訪的情景;忘不了夜深人靜他送學(xué)生去醫(yī)院看病的情景，更忘不了畢業(yè)生學(xué)生與他揮淚灑別的情景!

一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階;一份耕耘，一份秋色。朱老師一直耕耘在農(nóng)村初中教育的第一線，全身心地投入到鐘愛(ài)的教育事業(yè)，先后獲得了市新長(zhǎng)征突擊手、優(yōu)秀團(tuán)干部、市“紅十字會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、通西片第一屆“教壇新秀”及“168愛(ài)生行動(dòng)”優(yōu)秀教師。并被市政府記三等功一次。

“有了愛(ài)就有了一切?！苯逃菒?ài)的事業(yè)，三尺講臺(tái)承載的是知識(shí)的長(zhǎng)河，翻滾的是生命的浪花。朱老師的生命因跟學(xué)生在一起而顯得永遠(yuǎn)年輕，因不斷學(xué)習(xí)而顯得格外充實(shí)絢麗，他的明天會(huì)因?yàn)榻逃用篮描?

謝謝大家!