假期生活馬上就要結束了，新學期即將到來，是時候整理思緒寫教學計劃了。寫好教學計劃，這樣我們在新學期的教學才會越來越好。尋找優(yōu)質(zhì)文章不妨看看“幼兒教學計劃”，希望這篇文章能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

幼兒教學計劃 篇1

珠心算教學計劃

我教的幼兒珠心算上學期認識了算盤,學習了珠心算直加直減和珠心算滿五加,幼兒學得很好,幼兒打得又對又快,就是心算能力差點,本學期為了使幼兒揚長避短,要多加強幼兒珠心算練習,師幼繼續(xù)努力,共同提高幼兒珠算心算的能力,制訂計劃如下:

一、教學目標 １、進一步激發(fā)幼兒學習珠心算的興趣。２、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。３、進一步鞏固滿五加的珠心算能力。４、學會珠心算破五減。５、學習進位加的部分內(nèi)容。

二、教學安排

三月份：１、復習；珠心算滿五加。２、學習破五減口訣。３、學習珠算破五減。４、復習珠算破五減。四月份：１、學習心算破五減。２、復習心算破五減。３、學習珠算心算滿五加破五減 ４、復習。

五月份：１、練習珠算滿五加破五減。２、練習心算滿五加破五減。篇二：一年級珠心算教學計劃

一年級珠心算教學計劃

隨著珠算式心算的不斷深入，珠心算選手逐漸傾向于小齡化，訓練周期也逐步變?yōu)橛捎變簣@到小學二年級。針對以上情況，為提高我們的珠心算教學效率，我們特制定具體的年級教學計劃。

一、學生背景

本年級學生在幼兒園下學期進行了基本的珠算加減法學習，能夠進行簡單的加減珠算，但還不能進行加減心算。因此，本學年必須對他們進行常規(guī)教育，引導他們熟練珠算加減法，常練心算加減法，掌握一口清，能進行簡單的珠算乘除法。

二、教學周期

一年

三、教學內(nèi)容

1、加減珠算

學生在幼兒園學習的僅僅是一位數(shù)加減珠算，我們在本學年第一學期就要把加減珠算的練習當作一個最重要的內(nèi)容來教學。爭取到第一學期末使學生能夠比較熟練的進行四位數(shù)十五筆以內(nèi)的加減混合珠算。

2、加減心算

加減心算是第一學期的教學難點，需要在數(shù)譯珠的基礎上進行。我們將根據(jù)學生的具體情況合理安排心算內(nèi)容。爭取到本學年結束，學生的聽心算能達到三位數(shù)五筆、兩位數(shù)十筆；看心算達到三位數(shù)四筆、兩位數(shù)八筆。

四、教學目標

1、第一學期 a、學生能比較熟練的進行同數(shù)連加、連減和加減百子。b、能夠進行有效的聽數(shù)譯珠和看數(shù)譯珠，并能寫出表象圖 c、學生能夠比較熟練的進行四位數(shù)以內(nèi)的十筆加減看珠算和十筆加減聽珠算,準確率達到85%。

d、能夠正確的心算兩位數(shù)5筆、三位數(shù)3筆的連加和加減混合，準確率達到85%。

2、第二學期

a、能非常熟練的進行15筆四位數(shù)以內(nèi)的聽珠算和看珠算，準確率要達到90%以上。b、能熟練的進行625連加、連減。c、聽心算要達到三位數(shù)5筆、兩位數(shù)10筆，看心算要達到三位數(shù)4筆、兩位數(shù)8筆。

五、保障措施

1、堅決執(zhí)行既定的珠心算教學時間。

2、每次授課前必須備好教學提綱，作好必要的資料準備，及時作好訓練記錄。

3、堅持搞好每月一次的班內(nèi)珠心算技能比賽和兩月一次的校內(nèi)珠心算技能比賽；并堅持每學期對學生的能力進行考核，記入學期綜合考評。

4、及時了解學生的需要和要求，減輕學生的心理負擔，建立良好的自信心。

5、加強與學生家長的聯(lián)系，發(fā)揮家長的家庭督促作用。

6、積極參加各級珠心算比賽或交流，增強學生的興趣。

7、本著普及與拔尖相結合的原則，合理安排尖子組與普及班的教學。

六、遠期規(guī)劃

我們力爭使本班的同學一個都不掉隊，在兩年的時間內(nèi)使一部分尖子生有資格參加省、市級的珠心算大賽，也使大多數(shù)同學能夠參加珠算和珠心算定級。篇三：珠心算教學計劃

珠心算教學計劃

2008-12-24 09:12:26| 分類： 小學數(shù)學教學 | 標簽： |字號大中小 訂閱 篇四：珠心算教學計劃

珠心算興趣班教學計劃

一、指導思想：

珠心算是我國發(fā)明的文化特產(chǎn)，從珠算發(fā)展到心算，可以開發(fā)幼兒的右腦，發(fā)展幼兒智力因素和非智力因素，在訓練中不僅培養(yǎng)幼兒認真仔細、堅強毅力，競爭意識，分秒必爭，不斷追求的意念，還能培養(yǎng)幼兒閱讀能力。

二、教學目標：

1、培養(yǎng)幼兒對珠心算的興趣。

2、讓幼兒掌握正確的撥珠方法。

3、通過熟練撥珠、珠數(shù)對應，進行空撥、想撥，發(fā)展幼兒的記憶力，觀察力和思維敏捷性。

4、學會雙手撥珠，建立兩檔珠映象。

5、在多位數(shù)的加減混合中能夠運用正確的指法，在算盤上數(shù)位對齊。

6、通過摹擬撥珠，數(shù)珠互譯過渡到大腦思維，從而由珠算技能轉(zhuǎn)化為心智技能。

三、教學內(nèi)容：

1．認識算盤，會正確撥珠，看珠寫數(shù)，看數(shù)譯珠。2．能珠算

一、兩位數(shù)五筆、七筆、十筆加減法和加減混合題，并能正確地看心算、聽心算。

3．規(guī)范化訓練，培養(yǎng)良好的情感，激發(fā)學習的興趣。4．熟練掌握20以內(nèi)加減的基本撥珠方法，能正確珠算十筆兩位，兩位與三位，三位的加法和加減混合題。

5．熟記乘法口訣，學會看心算兩位乘一位、三位乘一位、四位

乘一位，并能達到一定速度，并能正確地聽心算。6．規(guī)范化訓練，培養(yǎng)良好的情感，激發(fā)學習的興趣。

四、教學措施：

1．強化基本訓練，夯實發(fā)展基礎

（1）珠算是珠心算的基礎，珠心算則是珠算的最高形式與目標，在珠心算訓練中，首先要抓好珠算訓練，只有實打算盤打得正確，打得快，才能促進珠心算正確、迅速，每節(jié)課開頭都要進行3～5分鐘的珠算基本訓練。

（2）從起步抓起，根據(jù)珠心算的特點，重視教學方法的探究，著重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，動作操作的訓練，強化基本訓練和形成心智技能（內(nèi)化）。在習慣養(yǎng)成上要求撥珠時姿勢正確，指法分工明確，布數(shù)合理靈活，算法表述等訓練。突出實撥，空撥和想撥，注意描述撥珠過程的語言表達，使學生有效地形成較熟練的珠心算能力。

（3）在珠心算的訓練中，學生必須要有高度集中的注意力，因此在每節(jié)課的訓練前，反復訓練，排除干擾的能力，使學生在每次訓練時都投入全部注意力，養(yǎng)成好習慣。其次珠心算訓練要按實撥、空撥、看撥、想撥的步驟一步一個腳印，特別在看數(shù)，聽數(shù)、記數(shù)、寫數(shù)、撥珠和心算等方面都來不得半點馬虎，要嚴格要求學生，從小事做起，規(guī)范認真操作，逐步形成一絲不茍的治學態(tài)度。

2．優(yōu)化訓練方式，激發(fā)學習興趣

（1）在教學方式、學習方式、課堂結構等方面要做到日益優(yōu)化，盡可能做到內(nèi)容、方法要“活”，組織形式要“動”。

（2）認真?zhèn)浜谜n，記錄好每位學生的訓練情況，高效規(guī)范地訓

練，并且有目的有重點的培養(yǎng)精英苗子，同時要勇于探索、科學訓練、樂于奉獻，走出自己的路子。

（3）珠心算訓練本身是枯燥乏味的。為了激發(fā)孩子的學習興趣，提高訓練的效率，我們教師要想方設法采用多種方法來激發(fā)學生的興趣，如采用比一比、賽一賽，看誰算得快，算得準，奪星星等激勵方式，采用游戲、故事等形式，避免簡單、單調(diào)的方法，給予孩子的知識要更富于立體感，旨在激發(fā)學生的學習積極性。3．構建評價機制，創(chuàng)設競爭氛圍

（1）在學習過程中，孩子們的個體差異會充分體現(xiàn)出來，有的學得快，有的學得慢。根據(jù)孩子們不同的表現(xiàn)，我們教師可以設置不同層次的要求，對接受慢的給予及時輔導，不讓他們的問題積累太多，幫助他們樹立學習的信心。

（2）培養(yǎng)學生的競爭意識，同學之間的競爭有利于促進相互督促，相互學習，以競爭促進大家追求更高的目標和共同進步，并建立輪換淘汰的機制。4．形成家校合力，促進學生能力

珠心算的教學離不開家長的配合，一個孩子的進步在很大程度上取決于家長的課后陪練輔導，所以我們注重做好與家長的聯(lián)系合作，形成家校合力，要讓家長對珠心算有所了解，共同關注孩子學習過程中的每一點每一滴。篇五：幼兒園珠心算教學計劃

幼兒園珠心算教學計劃

幼兒珠心算上學期認識了算盤,學習了珠心算直加直減和珠心 算滿五加幼兒學得很好,幼兒打得又對又快,就是心算能力差點,本學期為使幼兒揚長避短,要多加強幼兒珠心算練習,師幼繼續(xù)努力,共同提高幼兒珠心算的能力制定計劃一下：

一、教學目標

１、進一步激發(fā)幼兒學習珠心算的興趣。

２、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

３、進一步鞏固滿五加的珠心算能力。

４、學會珠心算破五減。

５、學習進位加的部分內(nèi)容。

二、教學安排

三月份：

１、復習；珠心算滿五加。

２、學習破五減口訣。

３、學習珠算破五減。

４、復習珠算破五減。

四月份： １、學習心算破五減。

２、復習心算破五減。

３、學習珠算心算滿五加破五減

４、復習。 五月份：

１、練習珠算滿五加破五減。

２、練習心算滿五加破五減。

３、復習珠算滿五加破五減。

４、復習心算滿五加破五減。

六月份：

１、學習珠算進位加。２、學習心算進位加。３、復習珠算進位加。４、復習心算進位加。七月份：

１、學習珠算退位減。２、學習心算退位減。３、復習珠算退位減。

４、復習珠算退位減。

幼兒教學計劃 篇2

在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。

幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。

3、預期目標:能背誦簡短的兒歌、古詩文、會認讀字、詞、句子。

1、主要工作:采用家訪的形式了解每一位幼兒的個性特點及家庭情況，大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢，教師的特長及經(jīng)驗，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應幼兒園的生活，解除家長的后顧之憂。

2、措施:定期召開家長座談會，介紹班內(nèi)的教育教學開展情況，需要家長配合哪些方面，定期表揚班內(nèi)進步較大的幼兒。季節(jié)交替，家長應注意的一些問題。

通過家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育。利用幼兒的早入園和晚離園的時間及時地與家長溝通，有針對性地進行教育。

通過家長園地向家長們介紹一些有關育兒知識、生理、心理、個性培養(yǎng)等方面的知識，同時讓家長寫一些育兒心得，大家共同參考。

3、預期目標:家長對教師的工作滿意，并積極配合教師的工作。能按時送幼兒入園，家長能放心得去工作，幼兒出勤率較高

1、主要工作:為幼兒創(chuàng)設良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境。堅持以保為主，保教并重的原則，從幼兒的生活上，關心照顧幼兒。如：幼兒在飲水、進餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活動區(qū)材料。定期召開班務會，對近期情況做分析、小結。

2、措施:我班在衛(wèi)生、幼兒常規(guī)和環(huán)境等方面取得了顯著效果。到學期末力爭爭當優(yōu)秀班集體。

3月份：養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。上好每一節(jié)教育活動。

4月份：進行墻飾互動評比及幼兒早操、律動評比活動。組織幼兒進行春游活動。

6月份：“六一”匯報演出請家長及散居幼兒來園觀看演出。

3、預期目標:在教育活動區(qū)域活動及各項評比中獲教師們的好評。

有高質(zhì)量的“六一”節(jié)目內(nèi)容，獲家長及同行的好評。

隨著新學期的來臨，我們小小班迎來了 名可愛的朋友，其中小男孩 名.小女孩 名。從第一天開學到現(xiàn)在，我作為老師明顯感覺到孩子們的進步。絕大多數(shù)孩子現(xiàn)在已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象，已經(jīng)能很好的融入到幼兒園這個新的環(huán)境中來，和老師一起學習、游戲、成長。也有個別孩子不能適應，有哭鬧現(xiàn)象，我們也想了好多辦法，幫助孩子盡快融入到這個集體中來。新的學期是孕育希望，播撒陽光雨露的日子，我們心里充滿了對這項工作的無限熱愛，我想起了一句話：“奉獻最美麗”。這也將是我對工作計劃的總旋律。

在開學20天左右的時間里，我們班級進行了以下活動，幫助孩子們適應新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)良品質(zhì)。

1、給孩子創(chuàng)造一個溫暖的心理氛圍，讓孩子喜歡這個班集體?？摁[時用懷抱溫暖孩子，用各種方法吸引孩子的注意力，讓孩子們感覺到班級是個有趣的充滿歡樂的小天地。

2、積極和家長交流，了解掌握孩子們的情況，用理論說服家長，配合我們的工作。

3、每天和孩子拉火車，練習好站隊。

4、教會孩子們正確的洗手方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

5、教會孩子有秩序的接水，有秩序的分組入廁，養(yǎng)成排隊的良好習慣。

6、玩玩具時，提出明確的要求，(不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學會和其他小朋友一起分享玩具)。

7、吃零食前，也提出明確的要求，告訴小朋友不亂扔果皮，吃東西前要洗手。

8、在一日生活中，隨時滲透禮貌教育。

這是20天來我們班進行的部分活動，其中也穿插進行了學習活動，學習了《云寶寶》、《撈星星》、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌，豐富幼兒的生活。

在接下來的日子里，結合周三晚上的新學期會議要求，我們制定了以下班級工作計劃：

一.做好安全工作。

安全工作是幼兒園工作的首要工作，也是開展其他工作的前提，我將努力做到：

1.把好入園關，做好檢查工作，嚴禁幼兒將有傷害性的物品帶進幼兒園。

2.工作時間，和班內(nèi)老師明確職責，做到視線不離幼兒，嚴防各類事故發(fā)生。

3.做好對幼兒的安全教育，積極幫助幼兒學習掌握安全常識。

4.和老師統(tǒng)一思想，讓其他老師認識安全工作在幼兒教育動作中的重要性，及時預防、提高警惕，保證班級每個孩子的安全。

二、保質(zhì)保量的完成教學工作。(詳見教學計劃)確保每節(jié)活動要心中有數(shù)，要有充分的準備，提前寫好教案，制作好玩教具，在活動中面向全體，關注每一名幼兒，力爭每名幼兒富有個性的發(fā)展。

在教學中，做到三位老師互相監(jiān)督，取長補短。在明確分工的前提下，互相幫助，力爭出色的完成全年教學計劃。

三、常規(guī)教學工作。

常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。為此，每天要堅持、鞏固已經(jīng)學習的良好行為習慣，并且在每天的學習、生活、游戲中隨時滲透，及時鼓勵肯定幼兒的良好行為表現(xiàn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)秀品質(zhì)，為幼兒一生的發(fā)展打下堅實的基礎。(常規(guī)見后面)四、區(qū)角工作。

我作了初步規(guī)劃，本學期的一個重點工作是擺出區(qū)角，豐富墻面布置，具體如下:

1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品)。

2.科學角、植物角和數(shù)學角。(搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學玩教具等)。

3.音樂繪畫角(制作樂器，繪出音樂節(jié)奏，布置家庭作業(yè)制作手工作品)。

4.語言角(話筒、文字、圖畫、標記符號)爭取在環(huán)境布置上，有所改變，形成自己的班級特色。

五、成長檔案袋準備統(tǒng)一定制專門的檔案袋，重點放入幼兒的作品，活動照片，家長記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品，手工作品，作業(yè)紙等，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成。

六、大型活動本學期在大型活動的設計上，早下功夫，提前準備，用心做好每一個環(huán)節(jié)。

1、家長會?，F(xiàn)在即開始搜集相關材料，盡量準備的充分，用學前教育理論說服家長，使家長支持配合我們的工作。

2、體操展示在一日活動中，抽出時間練習隊形，練習基本動作，不甘落后，力爭優(yōu)秀。

3、六一節(jié)目根據(jù)本班幼兒的特點，編排節(jié)目。

1、樹立全心全意為家長服務的意識，、遇事要學會換位思考。要站在家長的立場上、角度上去看問題，要多用“要是我的孩子這樣做，我會怎樣”的觀點來處理問題，急家長之所急，想家長之所想;用真誠打動每一個家長，和每一個家長交朋友。

2、思想上做到積極與家長進行交流溝通，來反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長經(jīng)常會了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并能與老師很好的交流聊天，我們像朋友一樣，這樣非常有利于我對孩子進行個別教育;有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們交流，這樣我對于孩子在家中的一些行為和習慣就不了解，不利于工作的順利開展。這個學期我將把這些家長作為家長工作的重點來做。

3、始終以真誠、寬容、理解的原則和家長相處。無論遇到什么事情，以孩子和家長的利益為重，取得家長的理解和支持。

4、為方便與家長進行聯(lián)系，自己保存好班內(nèi)家長的手機號碼，利用空閑時間有短信、電話交流，不用再跑到辦公室去打電話，節(jié)約了時間，保證了班內(nèi)教師不缺勤，時刻將視線落到孩子身上。

1、幼兒能高興的入園，主動和父母老師打招呼說再見;

2、認識新老師、新伙伴、新朋友;

3、進班后，將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內(nèi);

4、學習正確的洗手方法;

5、喝水，小便時要排隊，要有秩序，不插隊;

四月份：

1、隨機進行衛(wèi)生常識教育，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

具體做到：吃零食前要洗手;小便后要洗手;不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔;保持墻面、地面、桌面清潔干凈;

2、正確使用手帕;

3、學會分享，分享玩具，分享食物。

4、增強幼兒的自我保護意識。

五月份：

1、明確玩玩具的要求。(不搶玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相應的盒子內(nèi))

3、教育幼兒不吵鬧、不打架，要和身邊的孩子交朋友;

4、遵守各種游戲規(guī)則。

5、培養(yǎng)幼兒專注傾聽的良好習慣，注意有禮貌的聽對方講話;

六月份：

3、初步學習在老師幫助下，自己收拾游戲材料和玩具;

4、正確使用玩具物品，不將異物放入口、鼻、耳等器官。

5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛自己的班集體。

幼兒教學計劃 篇3

一、前言

本次足球教學課程為期16周，共32課時。此次教學活動，旨在培養(yǎng)學生學習足球的興趣、豐富學生的足球運動知識、適當提高學生的足球技術水平、增強學生的身體素質(zhì)、增強學生在足球練習中自我保護的意識和能力。通過單獨練習、團體練習、分組比賽等形式，感受足球運動帶來的樂趣。

二、指導思想

1、遵守《義務教學法》，尊重學生，依法教學。

2、參照中小學《體育與健康教學大綱》，結合學生身心發(fā)展的實際情況，展開教學活動?？紤]到體育教學的特殊性，應重視教學過程的安全性。

3、努力構建師生互動、共同進步的教學模式和課堂氛圍。豐富教學方法，靈活使用教學手段，真正達到寓教于樂的教學目標。

4、兼顧學生智育與德育，在教學過程中，不僅注重學生足球技術的提高，而且重視學生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。

5、樹立“長遠教學”的思路，旨在通過本次教學，能夠使學生加深對于足球這項集體運動的理解，并在以后的生活和學習中，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長。

6、依據(jù)《國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》，積極營造有利于校園足球普及、發(fā)展的教育環(huán)境，構建具有我校特點的校園足球文化，發(fā)揮校園足球的育人功能，推進我校足球工作。

三、目標任務

1、認知目標：提高學生的足球技術水平，還要提高學生參與足球運動的熱情、增強學生對于足球的認識和理解，從而成為真正的足球愛好者。

2、技能目標：通過教學訓練，使學生掌握基礎的足球技術，包括、控球、傳球、帶球、射門等。

3、情感目標：足球是一項集體運動，強調(diào)團隊合作。在教學過程中，應著重培養(yǎng)學生互相合作的團隊意識和集體榮譽感。

小學體育教學計劃

小學體育教學計劃

小學體育教學計劃

小學體育教學計劃

小學體育教學計劃

幼兒教學計劃 篇4

引言：

幼兒園是孩子們進入教育體系的第一步，也是他們開始接觸音樂的重要階段。為了培養(yǎng)孩子的音樂興趣和潛能，提高他們的集體合作能力和感知力，打擊樂教學成為了幼兒園音樂教育的一部分。在這篇文章中，將詳細介紹幼兒園打擊樂教學計劃的內(nèi)容和實施方式。

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)孩子們的音樂興趣和潛能，讓他們對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。

2. 培養(yǎng)孩子們的集體合作能力和團隊意識，提高他們的協(xié)作能力。

3. 通過打擊樂的教學，培養(yǎng)孩子們的聽覺感知能力和節(jié)奏感。

二、教學內(nèi)容：

1. 樂器介紹：通過介紹不同的打擊樂器，讓孩子們了解并熟悉各種樂器的外形和特點，培養(yǎng)他們的音樂觀察力。

2. 音樂欣賞：通過播放不同類型的打擊樂音樂，讓孩子們聆聽、感受節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)他們的音樂感知力。

3. 基本教學：教授簡單的打擊樂技巧和節(jié)奏模式，如敲擊樂器的方法、保持節(jié)奏的方式等，培養(yǎng)孩子們的演奏能力。

4. 合作演奏：組織孩子們在小組或全班合作演奏，讓他們學會與他人協(xié)作、共同創(chuàng)造音樂的樂趣。

5. 創(chuàng)作表演：鼓勵孩子們在教學過程中創(chuàng)作簡單的打擊樂段落，并組織表演，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表演能力。

三、教學步驟：

1. 引導興趣：通過觀看打擊樂表演視頻、聽取音樂故事等方式，激發(fā)孩子們對打擊樂的興趣。

2. 樂器展示：教師帶領孩子們親身接觸打擊樂器，觸摸、敲擊樂器，讓他們了解樂器的聲音和發(fā)聲方式。

3. 音樂欣賞：播放各種打擊樂音樂，讓孩子們感受節(jié)奏和旋律，并引導他們用身體動作跟隨音樂。

4. 基本教學：教授簡單的打擊樂技巧和節(jié)奏模式，讓孩子們逐漸掌握基本的演奏技巧。

5. 合作演奏：將孩子們分為小組，教導他們在合作演奏中注意互相配合的重要性，形成團隊意識。

6. 創(chuàng)作表演：鼓勵孩子們在自己掌握的基礎上，進行簡單的打擊樂創(chuàng)作，并邀請他們在班級內(nèi)進行表演。

四、教學方法：

1. 游戲化教學：將打擊樂教學融入游戲中，通過有趣的游戲提高孩子們的參與度和學習效果。

2. 視聽教學：結合視聽材料，讓孩子們通過觀看和聆聽來感受音樂的魅力，提高他們的感知力。

3. 實踐操作：通過親身接觸和操作樂器，讓孩子們親身體驗演奏的樂趣，加深對打擊樂的理解。

五、教學評估：

1. 觀察評估：教師在教學過程中觀察孩子們的表現(xiàn)，了解他們對打擊樂教學的興趣和參與程度。

2. 學習筆記：鼓勵孩子們在教學過程中做好學習筆記，記錄自己的理解和感受。

3. 演奏表演：通過孩子們的個人或集體表演來評估他們的演奏能力和創(chuàng)造力。

六、結語：

通過幼兒園打擊樂教學計劃，可以激發(fā)孩子們的音樂興趣，培養(yǎng)他們的集體合作能力和感知力。在這個過程中，孩子們將不僅學會演奏樂器，還能學會與他人合作、創(chuàng)造和表演音樂。希望幼兒園能夠廣泛開展打擊樂教學，讓更多的孩子在音樂中快樂成長。

幼兒教學計劃 篇5

一、現(xiàn)狀分析：

彩筆畫中段的幼兒基本都是由小班升入中班的幼兒，繪畫基礎處于對圖形的涂色和外形掌握的基礎階段。對于較為規(guī)則的幾何圖形的外形掌握還不夠熟練，如：圓形、三角形、長方形、矩形等。對于各種形狀的幾何圖形的涂色技巧尚未掌握，色彩的認識較為單一，對于一種色彩的幾種顏色的名稱沒有掌握。希望通過本學期的學習，使幼兒在繪畫的技能技巧上有所提高。

二、目標：

1、幼兒對規(guī)則幾何圖形的外形構畫，能使用幾種幾何圖形構畫外輪廓。

2、對于各種色彩的名稱的認識和漸變色彩的初步掌握。

3、能夠掌握由點到面的擴散性涂色，學會一些涂色技巧，如從做到右，從上到下等。

三、具體措施：

1、通過各種顏色的認識，知道冷暖色調(diào)和一種色調(diào)的幾種顏色的名稱，從而進一步學習漸變的色彩搭配。

2、通過房子、樹木、小動物等較為單一的物體來讓幼兒學會認識物體的外形輪廓，有條理、有結構的安排畫面。

3、能夠使用較為豐富的色彩填畫畫面。本學期要以各種色彩冷暖的搭配為主，通過顏色的強烈對比來表現(xiàn)畫面效果。

4、在涂色是教師要注意觀察幼兒的握筆及涂色順序，重點培養(yǎng)作畫的技巧。

四、教學內(nèi)容：

1、《小枕頭》7、《小鳥》13、《漂亮媽媽》

2、《郁金香》8、《青蛙》14、《機器人》

3、《小金魚》9、《老虎》15、《牽?；ā?/p>

4、《一串紅》10、《向日葵》16、《大公雞》

5、《房子》11、《花瓶》17、《臉譜》

6、《森林》12、《熱帶魚》18、《蜻蜓》

11、生命樹(水粉畫)

12、葡萄(水墨畫)

13、個人畫展

幼兒教學計劃 篇6

中班的幼兒，在經(jīng)過上一學期的學習和鍛煉，幼兒在心理素質(zhì)和德育方面都得到了新的提高。在幼兒可以自愿、高興地去讀幼兒園，有禮貌地對待家長和老師時，我們也制定出了新年度的幼兒園中班工作計劃：

一、指導思想：

本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，根據(jù)園計劃為精神，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長！

二、班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒35人，男孩19人，女孩16人。經(jīng)過中班上學期的學習和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有整個班級有著良好的精神面貌，學習興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒也還學習興趣有待提高，關心他人不夠等缺點。身體發(fā)展方面：通過與幼兒接觸以及向原班教師了解，幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。但在行為習慣、規(guī)則意識方面存在不足。如：進餐習慣不好，有待細致培養(yǎng)；部分幼兒有吃手的不良習慣；不能收放書包等。小肌肉：幼兒喜歡使用剪刀。其中優(yōu)占%、良占%、一般占%。認知方面：幼兒普通話進步很大，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動；有看書的興趣；部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象，喜歡觀察操作。其中優(yōu)占%，良占%，一般占%。社會性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規(guī)則意識不足。通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。各項常規(guī)不太好，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng)。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)。其中優(yōu)占%，良占%，一般占%。

三、班級工作目標：

1、營造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

2、開展主題探究活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

3、爭創(chuàng)班級美術特色，發(fā)揮教師“美工”方面的特長，在日常生活中培養(yǎng)幼兒對美術的興趣，在操作中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，使本班有自己的特長。

4、開展音樂、舞蹈教學活動，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。

5、取得家長信任、支持，建立良好關系，共同培養(yǎng)孩子。

6、配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。精心照料體弱多病幼兒，力爭出勤率達85%以上。

7、日常工作中多觀察，及時找出不安全因素，避免事故的發(fā)生。

四、班級工作內(nèi)容：

（一）環(huán)境創(chuàng)設：

1、創(chuàng)建“祥和的.班級”。建立良好的師生關系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。

2、我們認為每一個孩子就象我們心中的小太陽，是祖國的花朵、未來的希望。為了孩子們健康快樂的成長，我們和家長共同努力，使每一個孩子成長為真正的“太陽”。

3、圍繞班名“小太陽”創(chuàng)設班級環(huán)境：“小太陽網(wǎng)站”、“健康太陽”……

4、根據(jù)主題探究活動與幼兒一起創(chuàng)設“分享園”心情區(qū)，體驗集體分享的愉悅；設“自由墻”，，給幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力的空間。5、活動區(qū)：主要根據(jù)中班孩子特點，添加相應材料。增設動手操作區(qū)材料：‘扣扭扣、看誰夾的多、系蝴蝶節(jié)、剪紙巧巧手…’；豐富數(shù)學區(qū)：‘牌類游戲、米字棋’，增設科學區(qū)，讓孩子在動手制作中動腦，探索，使其從小愛科學。

（二）幼兒園家長工作計劃：

1、有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題探究活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。

2、辦好每一期“太陽網(wǎng)站”，與家長加強互動，虛心聽取家長的建議。

3、教師在“家長之窗”、體育區(qū)、結構區(qū)、觀察記錄本、聯(lián)系本上及時記錄孩子的點滴進步、小小發(fā)明……向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，加強互動，取得家長的密切配合。

4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進行個別照顧。

5、多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。重點班車幼兒。

6、針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪。

7、請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區(qū)。

幼兒教學計劃 篇7

幼兒教育：________

教師學校

日期：uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu月

一、指導思想

以鄧小平理論、”****”思想和”科學發(fā)展觀”為指導，以實施新課程為導向，深化教育改革，推動課程改革的全面落實。努力體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，加強學習活動的全面性和探索性。注重藝術課程與學生生活體驗的密切關系。

二、教學目標

1.引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2通過各種形式的藝術活動，孩子們可以體驗藝術作品活動的樂趣，提高他們對藝術作品活動的興趣。

三。學會觀察生活，了解生活，提高孩子的觀察、記憶、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子良好的個性。

4用各種線條和塊大膽地表達生活中所體驗到的對象的基本形象和主要特征，并根據(jù)自己的意愿大膽地畫出來。

5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美工作品，提高對美的欣賞力。

三、學生情況分析

對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四、教學措施

1注重學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中，要遵循美學規(guī)律，給學生更多的機會去理解藝術作品，引導學生進行想像和比較。

通過比較討論等方法，引導學生體驗、思考、認同、評判，努力提高審美品位。

2注重激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美工創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美工語言。

教師鼓勵學生進行自己的學習，在欣賞活動中表達自己獨特的見解。

3.創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美工學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4加強師生在教學中的雙邊關系，確立學生的主導地位，建立師生情感交流和平等關系。

5.鼓勵學生進行綜合性與**性學習，加強美工與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合**的能力。

6.重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

7.教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、**等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美工的興趣。

8.教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美工教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美工作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美工信息開闊視野，展示他們的美工作品進行交流。

五、教學用具

鏡子、油條、水彩、蠟筆、石膏等

六、教學進度安排

在山村的小徑上行走的奇妙的自畫像，我的家接下來會畫什么

雞吃飯鳥聚會美味的水果釣魚

貓，老鼠，兔子，水牛寶寶，快樂農(nóng)場狗，我的好朋友

貓頭鷹技巧大樹在秋天收獲果園我的小手做雪人

過大年新年賀卡

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（資料僅供參考）

**修改即可使用

幼兒教學計劃 篇8

幼兒英語早教動漫教學計劃

隨著全球化趨勢的不斷推進，英語作為全球通用語言走進我們的生活中，在孩子的早期教育中也越來越受到重視。因此，中小學英語教育及幼兒英語早教也成為了近年來的熱門話題之一。與此同時，隨著新技術的不斷推進，兒童動畫片已經(jīng)成為了家長和孩子們?nèi)粘蕵?、學習的重要方式。因此，一個針對幼兒的英語早教動漫教學計劃應運而生。

一、項目概述

本項目是針對3-6歲幼兒所提供的全英文語言培訓課程。主要通過精心設計的動畫視頻來激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性，幫助幼兒逐步掌握最基礎的英語詞匯、語法、常用語和表達方式。本項目遵循疏導式教學原則，將課程內(nèi)容劃分為多個階段，每一階段的內(nèi)容和難度都適合幼兒的成長和認知程度。

二、項目特點

1.純英文教學。本項目以英文為主要教學語言，通過英語動畫、英語歌曲以及英語游戲等多樣化的教學方式，為幼兒提供自然、輕松、愉快的學習環(huán)境。

2.科學化課程體系。本項目根據(jù)不同年齡段兒童的認知、語言能力和興趣，設計了科學合理、系統(tǒng)完整的課程體系。每個階段均遵循“由淺入深、由易到難”的教學原則，讓孩子們逐步掌握英語口語、閱讀、寫作多方面的能力。

3.互動式教學。本項目在教學中注重互動，通過多樣化的教學形式如游戲、互動、小組討論等方式，使幼兒充分參與到學習當中，實現(xiàn)教育效果最大化。

三、教學內(nèi)容及階段劃分

本項目在教學內(nèi)容和階段劃分上，根據(jù)兒童心理學和教育學的研究成果，分為3個階段，包括基礎階段、中級階段和高級階段。

1. 基礎階段（適合3-4歲幼兒）

本階段著重培養(yǎng)孩子的聽力和口語，不涉及大量的書寫和閱讀。主要教授日常用語、簡單的指令、基本單詞拼讀和簡單的句型構成。

2. 中級階段（適合4-5歲幼兒）

在基礎階段的基礎上，加強幼兒的英語書寫和閱讀能力。主要教授英語拼寫、常用短語、簡單的英語對話和短文閱讀。

3. 高級階段（適合5-6歲幼兒）

著重培養(yǎng)孩子的口語表達能力、英語聽寫和口頭表達。主要教授更復雜和生動的英語句型和常見單詞的拼寫，并配有英語表演和精彩故事的講解。

四、教學方式

1. 音頻課程

音頻課程采用字母拼讀、單詞記憶、聽力理解等方式，既培養(yǎng)孩子們對英語的初步認識和興趣，也為幼兒之后的英語學習鋪平道路。

2. 視頻動畫

視頻動畫是本項目的主要教學方式，通過這種充滿趣味性和互動性的學習方式，增加幼兒英語學習的吸引力，提高幼兒英語的學習興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中更好地掌握英語知識。

3. 游戲教學

游戲教學不僅能夠讓孩子們在愉快的游戲中學習，還能夠通過體驗、模仿等方式培養(yǎng)兒童的英語聽力、口語、閱讀與寫作能力。

五、教師團隊及回顧機制

本項目采取全程導師制，每一位學生都有自己的導師負責教育和輔導，教育者以英語為工作語言，具有良好的英語口語和寫作能力，同時具有豐富的教學經(jīng)驗和知識儲備。

在教學過程中，我們會針對孩子的學習情況進行回顧機制。將孩子當前階段的表現(xiàn)和成果進行反饋，及時了解孩子的問題，進行有針對性的教學指導和輔導。

六、總結

英語作為初中和高中階段的必修科目，越來越重要，而幼兒的英語早教也同樣顯得尤為重要。針對幼兒英語早教這一需求，本項目以多元化的教材、科學化的課程和豐富多彩的教學方式，從不同方面提高和拓展孩子的英語語感，為幼兒英語學習打下基礎。通過美妙的動畫片、口語講解和英語游戲，讓孩子們在歡樂中學習，掌握英語的基礎詞匯和語法知識。

幼兒教學計劃 篇9

一、開始部分

——教師進行環(huán)境布置，創(chuàng)設“飛機”情境，激發(fā)幼兒的活動興趣。二、基本部分

1、參觀飛機，激發(fā)幼兒活動興趣

——“小朋友們，今天老師邀請你們一起去坐飛機，請大家找一個自己喜歡的位置坐下來。”

——“馬上要登機了，看看飛機有幾排？”

——“飛機的第一排在那里？想一想你想坐在第幾排第幾座？

——“小朋友們看一看，你知道你在第幾排第幾座？你是怎么知道的？”（請幼兒分享）

2、幼兒自主取票，按票入座

——教師出示機票，幼兒觀察機票信息，教師隨機貼一張機票在黑板上，“這張機票表示第幾排幾座？

教師小結：原來機票左邊的數(shù)字表示第幾排，右邊的數(shù)字表示第幾座。

——教師扮演乘務長，幼兒扮演乘客，“現(xiàn)在，我們的飛機即將起飛了，請乘客們帶上機票對號入座?！保ㄓ變鹤杂扇∑钡菣C）

——“xx 小朋友，看看你是在第幾排第幾座？我們一起幫他看看是不是坐對了？”

教師小結：原來在找座位的時候要從前往后數(shù)，按箭頭的方向找到座位，就能很快的找到座位了。

3、游戲“換乘飛機”

——“請小朋友們保管好機票，一會兒轉(zhuǎn)機的時候還需要用機票哦?！?/p>

——教師扮演乘務長“各位乘客請注意，由倫敦飛往成都的航班即將起飛， 請乘客帶好機票登機”。

——“請根據(jù)箭頭提示的方向準確找到自己的座位?！?/p>

——“乘客們有沒有誰遇到困難？”

——“乘客們都找到位置了嗎？同樣的機票為什么和剛才的位置不一樣了？ 你是怎樣準確的找到自己的座位？誰來說一說？”

教師小結：原來當方向改變的時候，我們找座位要先找到第一排，再根據(jù)第幾排第幾座找到自己座位。

4、出示飛機座位圖

——“小朋友們看看這是什么？看看你的座位在哪里？有沒有小朋友想上來找找自己的位置？”

——“你是怎樣找到你的位置？你是第幾排第幾座？你是用的什么方法找到你的座位？”

三、結束部分活動延伸

——“在生活中我們也會經(jīng)常按票找座位的情況，你還有沒有更好更快的方法，下次和我們一起分享?！?/p>

幼兒教學計劃 篇10

工作思路：我園根據(jù)學前工作重點和幼兒園自身發(fā)展需要，以科研教學為基本思路，以《幼兒園綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，改變教育行為，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。提高教師對教育教學的反思能力，提高我園教育質(zhì)量。

工作重點：

1、在上學期區(qū)域活動進展的基礎上不斷改進，力求將個性化教學帶到先進的教學標準。

2.做好教師思想品德和教學質(zhì)量工作，為教師提供各種平臺學習和鍛煉的機會，進一步加強師資隊伍建設，不斷提高教師的能力和素質(zhì)。教育程度。

3.新情況研究。教研組就教學活動中遇到的問題進行了討論。

4.做好兒童節(jié)的一切準備工作，讓孩子們對自己的節(jié)日有一個持久的記憶。

5.科學教育和健康教育活動納入探索性研究課題。

具體工作：3月

1、開始新學期，認真完成各項工作。

2、區(qū)域活動在上學期的基礎上進一步完善，活動材料、活動內(nèi)容、活動形式、標牌等均達到了新的標準。

3、根據(jù)教學改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學計劃，調(diào)整課程。

4、做好各類教材的編寫工作。

5、教研活動組對教學中遇到的困難及時進行研究討論。

四月：

1.隨著季節(jié)的變化，圍繞春天打造主題活動，讓孩子感受春天的美好，歌唱春天，描寫春天，去大自然尋找春天。

2、天氣轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動時間會增加。老師們根據(jù)孩子的年齡特點，為他們設計了多種戶外游戲，讓孩子在游戲中得到健康。 ，開心。

3.教學活動與區(qū)域活動的個性化教學相結合。讓幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲取知識，在愉快的心情中找到快樂。讓他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，找到成功的喜悅。

4.引導孩子做文明禮貌的好孩子。教師用自己文明的行為和語言潛移默化地影響孩子，使他們的行為得到適當?shù)慕逃?，并及時與家長溝通。一起工作，一起回家。為孩子良好的品格打下基礎。

5月：

1、制定迎接“6月1日”晚會的計劃，準備好各種相應的材料?；顒又黝}新穎，為孩子們營造了節(jié)日氣氛。

2、各班老師根據(jù)班內(nèi)孩子的年齡特點制定黨的活動計劃，根據(jù)每個孩子的個體差異，制定適合每個孩子的參與內(nèi)容。讓每個蹣跚學步的孩子參與進來，每個蹣跚學步的孩子都有機會展示他們的才華，并在他們的記憶中留下美好的回憶。

3、做好黨的各項活動的準備工作。教師要負起責任，熱情歡迎各界人士來幼兒園，做好幼兒安全工作。晚會取得圓滿成功。

六月：

1.經(jīng)過一段時間的個性化教育教學研究和實施，以區(qū)域活動和材料交付的形式，標志等方面進一步完善，在此基礎上，教師總結摸索經(jīng)驗，使我園區(qū)域教學達到更高水平。

2.各班老師根據(jù)本班孩子掌握的繪畫技巧隨時調(diào)整教學計劃，豐富孩子的繪畫體驗，讓孩子的繪畫能力得到更好的發(fā)展。學前繪畫活動在戶外進行。讓他們感受大自然的美，用手中的畫筆，在腦海中勾畫出大自然的美。

3.認真學習討論科普教育課題，提前做好各項準備——教材和教育理念。課后，平行班的老師們互相交流教學經(jīng)驗，及時記錄教育論文，讓孩子們增加這門學科的知識，激發(fā)他們對周圍事物的好奇心，讓他們明白科學就是科學。不遠處，它就在我們身邊。

4. 健康教育是我們本學期的研究課題之一。我們組織教師學習相關知識點，提高和豐富教師的知識。在教育方法上，拓寬了教育思路，使用了教具、掛圖等操作材料，教師語言巧妙。讓孩子了解并將保護自己的身體，了解健康的重要性。

幼兒教學計劃 篇11

一、情況分析：

角色游戲活動是孩子們的最愛，自區(qū)角游戲活動開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛。游戲活動是幼兒通過想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實生活的活動，它為孩子提供了模仿，為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。在游戲活動逐步展開中，幼兒的交往能力、語言表達能力都明顯的有所提高。在游戲過程中有規(guī)則意識，能投入到游戲角色中。

這學期，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色還不是很清晰，游戲的范圍比較局限，與同伴之間的交流也比較薄弱，通過這些方面，結合了他們的生活經(jīng)驗，教師在游戲活動中以參與者、啟發(fā)者的身份出現(xiàn)，啟迪幼兒的思維，使他們動腦筋解決了游戲中碰到的問題，克服了游戲的障礙，也促進了游戲主題的深化，提高了幼兒解決問題、處理問題的能力。使他們能積極參與到活動中去，促進游戲主題的深化，這學期主要針對幼兒游戲時積極參與游戲活動，分角色，表演，讓孩子在游戲過程中將廢舊材料、半成品進行加工，即動手又動腦。

二、區(qū)域總目標：

1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，能在各種材料的吸引下積極參加活動，體驗游戲活動帶來的樂趣。

2、學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關心別人，不爭、不搶玩具，愛護玩具。

3、活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達自己的意見和要求。

4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

5、初步讓幼兒分配角色和規(guī)則的掌握。在活動中，能自覺地遵守活動規(guī)則，學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。

6、通過醫(yī)院角色游戲促使幼兒在操作過程中鍛煉他們的語言交往的能力。

三、游戲準備：

1、畫畫用的顏料宣紙彩筆等一些用具;音樂區(qū)準備樂器等，建構區(qū)準備清水積木。編織區(qū)準備線，卡條，麻繩等，動物模型若干。

2、用紙盒制成醫(yī)療箱，用廢舊物品制成聽診器、針筒、體溫計。搜索藥瓶，用泡沫、硬紙板、橡皮泥制成藥丸。

四、具體措施：

1、豐富幼兒社會經(jīng)驗的基礎上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題，培養(yǎng)幼兒進行游戲的.獨立性。

2、培養(yǎng)孩子的自我展示欲望。

3、發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。

4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時做出評價，教師以適當?shù)姆绞絽⑴c指導游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。

5、引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責任心。

7、在講評活動中，教師要讓幼兒在游戲講評中得以解決，并能在講評中整理和分享經(jīng)驗。

幼兒教學計劃 篇12

幼兒一周教學計劃【精選】

一、生活活動：

1、親近老師，愿意上幼兒園。

2、知道自己的名字，會應答。

二、區(qū)域活動：

娃娃家----培養(yǎng)幼兒說自己的名字。

三、教育活動:

星期一 數(shù)學：我愛棒棒糖 語言:兒歌—我的好老師 健康:我是一條毛毛蟲 英語：起英文名字

星期二 數(shù)學：買棒棒糖 語言：早上好 歌曲：再見 英語：What is your name?

星期三 數(shù)學：小紅帽 語言：三字經(jīng) 科學：吃橘子 英語：單詞ball car book

星期四 數(shù)學：找1 語言：手指游戲 社會：我是那個寶寶英語：song--What’s this?

星期五 數(shù)學：吃橘子 語言：復習所學內(nèi)容 美術：毛毛蟲 上外婆家英語：聽音樂做律動

四、戶外活動：

綜合---鍛煉幼兒鉆爬能力

集體---我是一條毛毛蟲

分散---拉火車

五、家長工作

以每天一句話介紹的形式，向家長介紹每個幼兒在園的'情緒，飲食，起居，游戲等基本情況。

六、我學會了

1、兒歌: 《我的好老師》

教師節(jié)，來到啦， 我要做朵大紅花，

送給我的好老師， 老師，您辛苦了，

您真像我的好媽媽。

2、故事：上幼兒園

下面我給大家講一個故事，故事的名字叫上幼兒園

小狗挺著胸走在前面，小貓跟在小狗后面走。小雞跟在小貓后面走。他們排著隊上哪去？不要大人抱，自己高高興興上幼兒園。我的故事講完了，謝謝大家。

3、歌曲：再見

4、手指游戲：．

一個手指點點點 (伸出一個食指) 兩個手指敲敲敲 (伸出中指、食指并彎曲手指)

三個手指捏捏捏 (伸出大拇指、中指、食指在寶寶身上輕捏)

四個手指撓撓鬧 (大拇指以外的四只手指在寶寶身上輕撓)

五個手指拍拍拍 (兩只手對拍)

五個兄弟爬上山 (從腿開始往頭上做爬山狀)

幾里古嚕滾下來 (在寶寶頭上往下?lián)?

5、國學教育：三字經(jīng)

人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。

昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。

6、歌曲：再見

7、撕紙：面條

8、數(shù)數(shù)：1-----20

9、畫線條：涂色-----蘋果

10、百科知識:世界上最重的動物------大象

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