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月嫂培訓總結(jié)怎么寫(篇1)

20xx年11月27日，我有幸作為湖北省教育廳組織的赴英培訓成員之一，到英國進行了為期二十一天的短期培訓。我們所去的地方是倫敦，那里的人謙讓有禮，虔誠忠實。在英期間和兄弟學校的老師共同探索、學習。在為期二十一天的學習參觀考察和文化體驗中，每一天每一刻的生活都充實而富有新鮮感，我們不僅系統(tǒng)地學習了英國的最新的教育教學理念，還了解了先進的教學方法，并且對英國的歷史、文化也有了更深的認識，最重要的是提高了自己的英語聽力和口語表達水平?；叵肫饋碚媸鞘斋@不少，希望回國后能把學到的東西應(yīng)用于實際教學。

作為一個高中的教師兼班主任，我知道學生正確的人生觀，價值觀，以及人格的成立都在這個階段，必須要好好的引導。所以我一直的理念是：高中階段，不僅是學知識的階段，更是成“人”的階段。也一直這樣教育學生，希望他們走出去后能在這個社會立足。在英國學習的這些天，我也從這邊的學生身上看到了很多，與國內(nèi)學校相比，我們應(yīng)該取長補短，讓學生更好的成長?；厝ズ?，我準備從以下幾個方面入手：

成“人”最基本的要求就是要懂得禮儀，還要付諸實踐。中國是一個注重禮儀的國家，學生從小受到的教育就是要講禮貌，可是真正落實到行動上卻完全不是那么回事。在英國的這些天，我對英國人的紳士，有了深刻的認識。記得下飛機后我們是坐大巴來賓館，司機師傅很熱心的幫我們把行李放進后備箱，當我把行李遞給他時，他的一句很自然的“Thankyou！”把我的那句都堵在了嘴邊，我一時都愣住了；來到賓館后，受到了老板熱情的接待，面對我們近百人的團隊入住，他們始終保持微笑并與我們每個人打招呼；在電梯內(nèi)遇到了外國的朋友，他們也都會很熱心的跟我們打招呼，并且讓出位置讓我們進去；在路上，當我們一行人擋住路時，他們也會微笑的說聲“sorry”,然后示意要從我們中間過去；不管我們到哪所學校，遇到的學生也都能很大方的與我們打招呼，熱情的接待我們，與我們交談。當我們走進他們的教室，他們都會跟我們打招呼等等。這些事情雖說很小，可是卻能讓我們?yōu)橹袆?，我們雖說從小都在接受著這樣的教育，可是我們卻讓它流于形式了，沒有真真正正把他落到實處。在回去之后，我決定要跟我的學生講述這些事實，自己首先做好檢討，也要讓他們真正意識到它的重要性。在今后的生活中，我要以身作則，也讓他們互相監(jiān)督，養(yǎng)成良好的習慣。

成人更應(yīng)當要樹立自信。

現(xiàn)在的學生最缺乏的就是自信了，就拿我們學校的學生來說吧，做任何事情都怕自己做的不夠好，考試之前就聽到說什么怕考不好，考試完后就總聽到有學生說“本來是對的，看到誰誰誰的不一樣就改了，結(jié)果改錯了。”其實他看的那個同學成績可能根本就不如他，可是就是因為不自信，他寧愿相信別人，也不相信自己。到英國來了之后，每到一所學校，教室里、走廊上都隨處可見他們學生的作品，不論他們的作品是好是壞，他們都很自信的展示出來，這一點很難能可貴。下面就是學生自己的作品：

記得是在“Mulberryschool”，這是一所女子中學。我們參觀了他們的課堂，當時我們到的一個教室里面正在上電影制作課，其中，有一個學生很大方的邀請我們?nèi)タ此詫ё匝莶⑶易约褐谱鞯碾娪捌?，一邊看一邊還手舞足蹈的給我們解釋，似乎對她的作品非常滿意，這種自信的心態(tài)感染了我們每個人。還有印象最深的就是上次去“SirWilliamBurroughSchool”，這是一所小學，在校長的安排下，我們每個人都有幸跟著一名學生去參觀校園。小朋友們儼然是一個個小主人，每到一處都會很認真的給我們介紹，他們還那么小，卻絲毫沒有膽怯，表現(xiàn)的那么從容和自信。這應(yīng)該與他們的生活環(huán)境和學習環(huán)境有關(guān)吧，從小他們就在這樣的一個環(huán)境下成長，在學校里面老師也一直都尊重他們的個性發(fā)展，不會對他們說“不”，所以他們也不會有所顧忌，不會擔心說錯話而受到批評。我想如果是我們國內(nèi)的小朋友，未必每個人都能做到這樣。我們附近的學校里面，每當有外校老師去參觀，學生都是很膽怯的躲到一邊去，生怕點到他，也生怕說錯一句話，更別說讓他們帶著去參觀校園了。我打算今后在這一個方面多下點功夫，利用學校每天給班主任的讀報時間，給學生樹立正確的人生觀和價值觀，還要在生活中，學習上多鼓勵他們，相信他們，漸漸樹立學生的自信。只有樹立了自信，他們才會相信自己，才會勇于追求自己的夢想，才會對未來有所期望，才會在走上社會之后能有一番作為。

知識是我們在這個社會上立足必不可少的工具。

作為老師，我們的職責就是“傳道，授業(yè)，解惑”。簡單的講：傳道就是傳授做人的道理；授業(yè)，解惑就是傳授知識，解除疑惑。我認為，在現(xiàn)在的教育體制和社會選擇下，我們不僅要傳授學生知識，還要傳授他們?nèi)绾螌W習知識，即“授之以魚，不如授之以漁”，只有會學習的人才才能在這個社會立于不敗之地。在我的實際教學中，我也在向這個方向努力，課堂上我也在引導學生自己思考，自己找出問題的答案，可是一直收效甚微。在英國的這些天，看了這么多所學校，這么多的課堂，也聽了很多資深教師和領(lǐng)導的講座，我覺得我開始漸漸明白了該怎么做。

英國的大部分學校提倡的是“個性化教學”，個性化教學就是為了滿足更多的教育要求，滿足更多學生的不同需求，以及更多更全面的滿足學生的需求，根據(jù)學生個性化的需求來改善教學方法和課程體系，使得學生能夠應(yīng)對未來世界全球化以及在全球化的社會中怎樣生存的教育方法，亦即學生需要什么，老師便教授什么，學生完全是一種自主性的學習。

就拿我在英國的幾所學校所見所聞來講：

11月29日，我們?nèi)チ藗惗氐囊凰苡忻呐又袑WMulberrySchool，學校的教學質(zhì)量很好。在他們的課堂上，學生很少，只有十個人左右，可是討論卻很熱烈，老師把課堂完全交給了學生，給出一個話題讓學生自由發(fā)揮，然后老師總結(jié)。學生都在很認真的思考，沒有一個人開小差，學生的自主學習意識被很好地開發(fā)了出來。這所學校的學生還每年自己組織全國性的“YouthConference”，會議會針對每年的敏感話題進行討論。學生可自由選擇自己感興趣的話題參與討論。大會還會邀請在相關(guān)領(lǐng)域較有建樹的專家，針對相關(guān)問題給出專業(yè)性的意見及指導。這項活動對學生的組織能力以及觀察力都有很大的幫助，還開拓了學生的視野，讓學生能夠更加關(guān)注社會的發(fā)展趨勢。

這是學生在圖書室里給我們模仿YouthConference的舉辦模式

12月2日，我們?nèi)サ搅艘凰厥鈱W校，PhoenixPrimary&SecondarySchool鳳凰小學與中學。這所學校有138名學生，年齡從3--19歲，都是有醫(yī)療證明存在學習障礙的學生，大多數(shù)都是有自閉癥的孩子。學校針對這些特殊的孩子給出了特殊的培養(yǎng)方案，例如：（1）學校請理療師，醫(yī)療專家一起給學生提供幫助；（2）聘請一些資深的教師幫助，同時注重與家長的溝通與交流，建立了多個溝通的渠道；（3）根據(jù)學生的需求，不完全按照大綱進行教學內(nèi)容的安排；（4）教室里設(shè)置一些小的隔間，老師可以與學生一對一的進行交流，輔導；（5）教室里面設(shè)置很多的玩具和圖片，教會孩子哪種圖片代表什么，因為學生存在學習障礙，可能不會表達他們的需要，所以當學生需要什么的時候就會揭下相應(yīng)的圖片給老師，然后讓老師來幫助他們解決；（6）用顏色來區(qū)分事務(wù)，因為視覺效果是最直接的；（7）學校關(guān)注要孩子動手，而不是被動的在教室里面接受知識，如讓學生自己創(chuàng)作的藝術(shù)墻，學生種植的蔬菜和養(yǎng)的小雞等等；（8）學校的每扇門上都有一層保護網(wǎng)，以防止學生撞傷；（9）學校與當?shù)氐拇蠊?，企業(yè)有合作，可以讓學生在里面得到訓練，讓孩子真實地走進社會，等等。

他們用來表達情緒的圖片

由學校的這些細心地措施可以看出，學校針對這些特殊孩子的特殊需求，進行了細致的分析和思考，投入了大量的精力和經(jīng)費，然后才有針對性的來培養(yǎng)每個孩子。相比而言，我們對這樣孩子的關(guān)注較少，就算班上有這樣的學生，我們也很少會花大量的精力去關(guān)心他們的成長。在這一點上，我們要好好學習他們的先進做法和理念。

12月7日，我們?nèi)チ艘粋€很有中國情節(jié)的學校KingsfordCommunitySchoolASpecialistLanguageCollegeAndConfuciusClassroom。這是一所語言學校，他們還開設(shè)了孔子課堂，并取得了很好的成績。在他們的孔子課堂里，漢語為必修課，他們有專門的教材。在教學中，他們會先從文化入手，提起學生的學習興趣，然后再教授語言。他們還會模仿中國的班委會模式，在班上通過投票的方式選出他們信任的學生擔任班委會成員。在學校也成立了學生會，幫助老師處理各種事務(wù)，以及幫助其他學生學習。

這是他們學生會的部分成員，他們都有特殊的服裝以表示身份的不同

他們還會從學生中選出一個青年市長，這位青年市長可以直接與倫敦市長討論該地區(qū)的教育問題。種種措施都對學生的學習，生活，領(lǐng)導能力起到了很好的促進作用。

以上只是選取了幾所學校來進行比較，雖說各所學校所采用的教學方法各不相同，但都是適合學生的，都是根據(jù)學生實際而為他們量身定做的。在我們身邊的學校里面，也不乏做的好的，我們應(yīng)該取長補短，吸取他們的經(jīng)驗來彌補自身的不足，以求把教學工作做的更好。

學生的成長與社會和家庭的支持是分不開的。

我們的資教學?；径际寝r(nóng)村的中小學，家長與學校的聯(lián)系基本處于脫節(jié)狀態(tài)。以往的經(jīng)驗告訴我們：只有在學生犯錯的時候，老師才會去聯(lián)系家長，商量解決的辦法或者是叫家長到學校了解情況。在這種尷尬的環(huán)境下，沒有家長愿意主動與學校聯(lián)系，甚至一接到學校的電話就問是不是自己的孩子犯了錯，對學生在學校的狀況也只能通過孩子的口中得知，不盡真實。而且，當前形勢下，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些孩子的家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責任，而他們的孩子只能留守在家中，由家中的老人或親戚代養(yǎng)。留守兒童得不到直接監(jiān)護人的關(guān)愛，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔負起教育輔導孩子的責任，這就需要我們特別關(guān)注。而我們現(xiàn)在的處境就是要么根本找不到孩子家長的'聯(lián)系方式，或者就算有聯(lián)系方式，家長也沒有辦法這對孩子進行實時有效的教育。加上孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆對獨生子女的寵愛，往往要求老師不要對自己的孩子進行過重的管教，甚至提出一些很無理的要求，這讓我們很無奈。就拿我們班的一個學生來說，他成績一般，但紀律性不強。經(jīng)常夜不歸宿跑到外面的網(wǎng)吧上網(wǎng)，白天上課的時候就睡覺，或者晚上就在寢室里用手機上網(wǎng)到很晚，影響其他同學的休息。經(jīng)過我多次的教導，談話都收效甚微，也聽不進同學的勸告。我多次打他家中電話試圖聯(lián)系他的家長，告知孩子在校的情況，希望家長可以配合對孩子的教育。可每次都是孩子的姥姥接電話，孩子的父母在外地打工，我跟他講學生在學校的情況他就說他不懂，叫他給學生父母的聯(lián)系方式他也不給，聲稱不知道聯(lián)系電話。在沒有辦法的情況下，我只能留下我的聯(lián)系方式，告訴他，一旦孩子的父母打電話回，就把我的電話給他們，讓他們給我聯(lián)系。在學校我也只能更加關(guān)注該生的行為，勸他為了安全盡量不要晚上出去上網(wǎng)。有一次，這個學生連著3天晚上沒有回宿舍睡覺，呆在網(wǎng)吧上通宵，我就把他叫到辦公室，讓他在辦公室站著反思一下，也避免在教室睡覺影響其他同學的學習?？墒菦]有過多久，他就自己跑掉了。這讓我很惱火，再次打電話給他的家長，還是他的姥姥接的電話，我把事情的經(jīng)過告訴他，可他的反應(yīng)卻是：“這不可能吧，他在家的時候沒有這樣上網(wǎng)的習慣的，你們老師也不要管的太嚴了，也別懲罰他，他自尊心很強，受不了別人的批評，我們在家里從來不說他的。”這種家長不配合的情況，在我們所處的農(nóng)村可能不在少數(shù)。父母一向認為孩子在學校里能夠認真學習，了解情況也是通過學生的片面之詞，學生在家也是“報喜不報憂”，家長就認為學生很聽話，也不會主動打電話聯(lián)系老師，導致學校和家長之間缺少甚至沒有溝通，也給我們的工作造成了很多的不便。還有一例，是發(fā)生在我們學校的高一年級的某個班，該班有名學生，家就在學校旁邊，可是他經(jīng)常下課就跑去廁所抽煙，然后上課就遲到。有一次，是班主任的課，他又一次遲到了，班主任氣惱之下就踢了他一腳，然后學生就跑了，回家告狀去了，說在學校就上課遲到兩分鐘，老師就打他，怎么怎么樣......家長也不分青紅皂白，到學校就找老師的麻煩，還在外面到處宣揚說他的孩子就遲到兩分鐘，老師就拳打腳踢的等等。我覺得對于這樣的事情，老師的做法可能太過于偏激，家長的做法同樣也有問題，家長并不知道學生在校的真實情況，只是一味的相信自己的孩子，對學校沒有足夠的了解和信任。但其根本原因是家庭跟學校的聯(lián)系溝通太少了，導致他們對老師了解太少，對學校的政策，措施了解太少。

近段時間，教育廳推出了“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動，我們大悟三中也積極響應(yīng)，大力推廣。此次活動的推廣，填補了家校聯(lián)系的空白。老師通過登門家訪，電話溝通等方式與學生家長取得聯(lián)系，讓家長了解到學生在學校的真實情況，同時也帶去學校的各種政策，讓家長對學校、老師、自己的孩子有了更深刻的認識，以利于學生的學習和成長。這種做法取得了家長的一致認同與好評。但是在實施的過程中，也會發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如：聯(lián)系不上家長，覆蓋面不廣等等，這就造成了信息不能第一時間反饋到家長那里，不便于學校與家庭的良好溝通。

通過在英國的學習，我們可以深刻的體會到社會與家庭對孩子教育的關(guān)注。他們在教育上投入了大量的經(jīng)費，還建立了多種家校聯(lián)系的途徑，如家校聯(lián)系冊；設(shè)置開放日，請家長來學校跟孩子一起學習；電話；電子郵件等等。其中部分措施我們也有，可能是我們實施的時候出現(xiàn)問題。比如我們有開通“家校通”服務(wù)，可是很多家長卻沒有意識到它的作用，都不愿意配合開通。當然其中也有部分措施我們沒有，希望在今后能夠積極學習他們好的方法，爭取讓家校聯(lián)系方式更加豐富，溝通更加便利，這對我們的教育教學工作是有很大促進作用的，對學生的成長也有很大意義。

這次短暫的英國之行，使我開闊了眼界，增長了見識，教育理念和教學思想得到了提升，但同時也受到很多的沖擊，視覺的，思想的，觀念的，社會的，文化的，教育的。反思我們的教育，學科教學做得還不錯，但總覺得在教育學生成“人”這方面，似乎還做得遠遠不夠，這是我們今后教學中面臨和需要解決的一個重大問題。見識過英國人的“紳士風度”和禮貌后，自己更加渴望把我們大悟三中的孩子培養(yǎng)成為素質(zhì)全面、學以致用、懂禮節(jié)、講誠信、重情誼的時代佼佼者，而不僅僅是只知道學習、考試的書呆子。雖然國外的教育體制與我們的教育體制存在著很大的差異，但我們會在今后的教學中適當變通，把更多更好的教學方法合理、有效地運用到我們的課堂教學中。讓我們的學生，真正快速成長起來，早日成“人”！

月嫂培訓總結(jié)怎么寫(篇2)

我參加的這次作文培訓真是受益匪淺。在這次培訓中，我學到了許多寫作的技巧和方法，不僅提高了我的寫作水平，還培養(yǎng)了我對寫作的興趣和熱愛。

這次培訓給了我多次寫作的機會，從而不斷錘煉我的寫作能力。每周的作文練習讓我有機會不斷嘗試各種寫作題材和寫作形式。我學會了如何寫故事、議論文、說明文等不同類型的文章，并且在每篇作文中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。通過這種反復(fù)練習的方式，我逐漸提高了我的寫作速度和表達能力。

培訓班的老師們給了我很多寫作的指導和建議。他們總是耐心地讀我的文章，并用心地給出批改。他們糾正了我的錯誤，幫我改進了我的表達方式。他們還教給我許多寫作技巧，如如何選取合適的詞語和句子結(jié)構(gòu)，如何布局文章結(jié)構(gòu)等等。這些指導和建議讓我深刻意識到寫作是一個需要不斷學習和實踐的過程。

我還通過培訓班和其他同學的交流，學到了許多有關(guān)寫作的知識和經(jīng)驗。在討論中，互相分享各自的寫作心得和技巧。有時，還互相評議彼此的作品，從中找出不足之處，并提供改進意見。這種交流和互動讓我更加全面地了解了寫作的規(guī)則和要點，也讓我接觸到了不同的寫作風格和思維方式。

最重要的是，培訓班給了我很多寫作的練習題和寫作素材，讓我能夠在實踐中不斷提高。在每堂課的作業(yè)中，我都能找到適合自己的寫作題目，并按照老師的要求完成。在作業(yè)中，我學會了如何收集資料、如何組織思路和結(jié)構(gòu)文章。這些實踐讓我更加深入地理解了寫作的過程和技巧。

通過這次培訓，我對寫作的認識有了很大的提高。我發(fā)現(xiàn)寫作不僅僅是一種對文字的表達，更是一種思維的整理和邏輯的打造。在寫作過程中，我學會了思考、分析和歸納。我學會了用文字表達自己的觀點和感受，從而提高自己的思維和表達能力。

這次作文培訓是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓，我學到了許多寫作的技巧和方法，并且培養(yǎng)了對寫作的興趣和熱愛。我相信，在今后的學習和生活中，我將能夠更加自如地運用這些寫作技巧，并且寫出更加優(yōu)秀的作品。我要感謝這次培訓給我提供的學習機會和成長空間，也要感謝所有給予我指導和幫助的老師和同學們。這次作文培訓將會是我人生中非常珍貴的一段回憶。

月嫂培訓總結(jié)怎么寫(篇3)

本次網(wǎng)絡(luò)培訓雖說時間短，但感觸頗多，總結(jié)如下：

一、必須搞好本學科教學

教學的整體目標是以培養(yǎng)和發(fā)展學生能力為基礎(chǔ)，并把歷史思維視為歷史學科能力的核心，從而把歷史教學的基本模式由傳授歷史知識的類型轉(zhuǎn)變?yōu)樗季S訓練的類型；側(cè)重于訓練學生掌握探究歷史的具體方法，尤其是重視對各種歷史資料的運用，培養(yǎng)學生在掌握證據(jù)的基礎(chǔ)上分析和解決歷史問題；不是把歷史學習當成對歷史知識的機械記憶，而是注重對歷史的分析和理解，使學生能夠識別各種歷史解釋，并提出自己的歷史解釋；重視學生學習歷史時思維活動的具體操作，通過訓練使學生養(yǎng)成學習的獨立性和自覺性，具有創(chuàng)造性的學習能力；注重培養(yǎng)學生的歷史觀，使學生通過歷史的視野來認識和理解社會現(xiàn)實問題。

二、必須提高自己的修養(yǎng)

本來一直感覺自己是一名歷史老師，很放松自己?？墒窃谖衣犕曛v座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，教學的藝術(shù)，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得教師，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生，就必須提高自己的個人素質(zhì)。有一句話講的非常好。“什么是教育?教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助他（幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力）”教授的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多的關(guān)注的是學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;“一個素質(zhì)好的老師，講課再差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己的修養(yǎng)，才能講出生動的一課。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首要的一點是必須要多讀書，讀好書。在以后的工作生活中我也立志要多讀書豐富自己的知識，提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。

三、必須轉(zhuǎn)變理念、勇于創(chuàng)新。

新課標下，要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究能力，體現(xiàn)了教學的階段性和過渡性，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的觀點。發(fā)揮歷史學科的特有功能。轉(zhuǎn)變教學理念，轉(zhuǎn)變教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新型學生。

四、必須引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)提高學生的自學能力

面對信息化的社會，教育必須做出一種選擇，做出相應(yīng)的變革，教育要由原來的“受人以魚”轉(zhuǎn)向“授人以漁”，使學生掌握一新的學習方法，形成新的學習方式和技巧，從而能在信息化的社會中掌握最適宜的知識。終身學習觀念的提出，也對教育的改革和發(fā)展提出了新的要求。因此，掌握最基本的學習技能和技巧，形成學生積極主動的學習方式。培養(yǎng)獨立思考和自學能力，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生由“學會”變成“會學”的過程，是教師實現(xiàn)“教是為了不教”的過程。在這個過程中，教師不僅要教知識，更重要的是要教規(guī)律、教方法。這是教師主導作用的集中體現(xiàn)。在教學過程中使學生掌握知識的規(guī)律和學習的方法，并在學習中加以運用，成為“會學習的人”，這才是培養(yǎng)了學生的主體意識。例如，在歷史活動課教學中，教師要有意識地給學生介紹一些治史的相關(guān)理論:歷史資料的收集、整理與分析，歷史研究方法，馬克思主義基本史學理念，研究成果的形成等;放手讓學生自己完成從資料的收集、整理與分析、歷史研究方法的選擇，研究成果的形成等過程，培養(yǎng)學生讀史治史的能力。在平時的歷史教學中注重的是過程，歷史結(jié)論的形成過程，而不是結(jié)果，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。歷史的社會功能在于能以古鑒今，從歷史中汲取經(jīng)驗與教訓，歷史教學中注重培養(yǎng)學生獨立思考和自學能力使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

五、必須根據(jù)具體教學，提高適應(yīng)能力。

新的學習觀和學習習慣上下工夫，盡快適應(yīng)新課程教學。

音像等，加強對某一階段史實、歷史人物、歷史事件的直接解讀。比如:抗日戰(zhàn)爭這節(jié)課可以給學生看南京大屠殺的歷史資料片，講新航路開辟時用幻燈片展示動畫路線圖，講中國近現(xiàn)代社會生活的變遷時可以截取《百年中國》有關(guān)片段，調(diào)動學生的積極性，加深印象。

上網(wǎng)、聯(lián)系課本知識，以便理解，進而在學生之間組織和開展合作式探究學習，在探究中引導學生掌握歷史，搜集更多史實依據(jù)作為學生課前準備的內(nèi)容，使學生得出論從史出的結(jié)論和認識，以養(yǎng)成自主、合作、探究學習的習慣。

新課改背景下的歷史教學，任重而道遠，是一項長期的、艱巨的任務(wù)。作為學校的一線老師，我要貫徹這次培訓的內(nèi)容，用新的教學理念去指導在今后的教學工作，和學生一起共同提高，教學相長。

月嫂培訓總結(jié)怎么寫(篇4)

12月13日參加了進修學校舉辦的x市小學語文轉(zhuǎn)崗教師培訓，此次培訓的內(nèi)容主要包括學科知識、學科技能、學科課程標準、學科教學理論等。上午福建教育學院的x老師為我們講授《學生的人格與人格教育》，作為一個非師范類畢業(yè)的而從事教育工作的我來說，林老師的這堂課讓我受益匪淺。

課堂上，x老師通過精心制作的課件，旁征引博，引用了古今中外各種我們熟悉的名人故事，通過心理學的角度分析他們的性格特征，再從人格的六種類型進行兒童身上的各種人格障礙進行分析指出了不同人格缺陷的預(yù)防措施，如：對于回避型人格的學生，這類型的學生怕回答不出問題，惹人笑話，心理自卑，此時，我們老師需要做的就是努力消除他們的自卑感，多給與鼓勵。林老師還提醒我們：預(yù)防兒童人格缺陷的最佳干預(yù)期是在童年期，進入青年期改正的機會就減小了，所以不管是老師還是家長都應(yīng)該是學生人格的“引導者”，比如：避免讓兒童觀看暴利電影電視、避免體罰學生、多布置他們做一些需要責任心的班級事務(wù)或者家務(wù)等。

通過這堂課，我學習到了老師角色的“教書育人”更重要的是“育人”，對于教育教學工作中出現(xiàn)的學生的人格問題可以通過學習動機輔導、學習策略的指導等方法幫助學生，老師要做到的有耐心，充滿關(guān)懷，避免激怒學生。

月嫂培訓總結(jié)怎么寫(篇5)

高中新教師培訓轉(zhuǎn)瞬即過，回憶這兩天的點點滴滴，受益良多。

作為新教師，從事教學一年來，有了一些進步，但在實際教學中也產(chǎn)生了許許多多的困惑，這次新教師遠程培訓，正好提供了一個向前輩專家學習、與我們信息技術(shù)教育界的新秀共同探討交流，共同提高的時機。兩天來，不管是觀看視頻中的案例、還是觀摩學習其它學員的作業(yè)，亦或是在線研討，都使我大開眼界，使我更深層次的理解了信息技術(shù)教育的內(nèi)涵。

首先，學習視頻中專家老師的講解和案例。本次培訓中幾位優(yōu)秀的專家和前輩以他們深刻、睿智的見解和指導讓我豁然開朗，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作理念，使我的教育觀念進一步得到更新，在某種程度上，我對信息技術(shù)教育有了更深層次的認識。

其次，做作業(yè)。在培訓期間，我對如何提升學生的信息素養(yǎng)以及教師整體備課的方案兩個作業(yè)印象深刻，乍一看，對作業(yè)有些畏難情緒，但結(jié)合了自己教學一年來的實際，似乎也有東西可寫，經(jīng)過一個晚上的奮戰(zhàn)，終于提交了作業(yè)一，提交完作業(yè)，竟然有點淡淡的喜悅，就像學生時代完成老師布置的作業(yè)那樣。完成了自己的作業(yè)后，就去欣賞其它學員老師的作業(yè)，這使我獲益良多，各個觀點，不同的思想，不同的設(shè)計，極大的發(fā)散了我的思維，增長了自己的見識，然后專家團隊的點評更是一針見血，幫助我們更好的把握學員老師作業(yè)當中的優(yōu)缺點，在思考的同時也在反思這些知識在實際課堂中的應(yīng)用實施情況。通過一階段的作業(yè)學習，使我對教材教法、以及教學手段有了更全面更深入的認識。

第三、在線研討。今天總共探討了三個問題，這種互動性的交流實在是太有必要了，例如探討小組合作的情境，在什么時候適合小組協(xié)作完成任務(wù)，老師們見仁見智，各種觀點的碰撞，不同思想的交流，擦出了知識的火花，專家老師的點評，拋磚引玉，極大的激起了大家的熱情，大家共同思考，在發(fā)表自己的見解中也學到了不少東西，真是受益匪淺。

培訓就要結(jié)束了，其實，這次培訓不是終點，而是我們進步的一個新的起點。我們培訓的目的也不是為了拿那幾個繼續(xù)教育的學分，而是更好的提高，提高自己的知識水平，提高自己的授課水平，以更好的為學生效勞，為我們海南信息技術(shù)的教育添磚加瓦，奉獻自己微薄的一份力量，大家加油！再見了，老師童鞋們，期待著咱們的再次交流！

在短暫的研修培訓學習中，通過選課，聽課，看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、評論，以及參與專家與學員之間、學員之間的互動討論，學習了很多新的內(nèi)容，新的教學理論，更新了我的教學理念，真是受益匪淺呀?，F(xiàn)將本次研修培訓一點體會，一點感觸總結(jié)如下與各位老師一起分享：通過研修培訓的學習，不僅讓我了解到前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中（如：如何有效開展集體備課，如何發(fā)揮教師在集體備課中的作用等視頻）產(chǎn)生了強烈的共鳴，從而讓我能從理論的.層次來解釋向自己在教育教學中碰到的一些問題及各種現(xiàn)象，并且通過與各位同仁的討論，不斷的思索，尋找解決問題及各種現(xiàn)象的方法或方案，為我以后有效開展教育教學工作提供了理論支持，同時也為我今后的課堂教學工作指明了方向。

通過研修培訓的學習，認真諦聽各級教育專家的專題報告，一線教師的專題講座，學員們圍繞專題進行的各種問題的討論，豐富了自己，提升了自己對研修的認識，同時加強了對一些教育教學問題的認識與理解，比方，視頻中對牛頓定律的集體備課，我個人認為不就是大家一起進行討論，如何把知識傳授給學生，如何把內(nèi)容講解清楚嗎？但聽了專家的講解及備課實例，讓我有了思想上的洗禮，把初中的內(nèi)容，高中的不同版本，外國的相關(guān)內(nèi)容都進行比照，同時通過不同老師的自行備課然后集體的討論，大家最后形成共識，再加工再比擬，形成一個教學實例。教學不是一件容易的事情，不是一件不變的事情，不同的學生，不同的內(nèi)容，不同的境界，不同的感觸，從培訓的每一個視頻中，每一個講座中我都得到了思想的洗禮，更新了我的認知。

通過研修培訓的學習，與各位一線的同仁們交流，大量閱讀他們的文章，研討他們與自己在教育教學中遇到的各種問題與現(xiàn)象，使我進一步的認識到教育教學工作、課堂教學工作的可操作性及重要性，同時也感覺到教學的無止境，只有我們不斷的學習，才能讓我們的課堂教學豐富多彩，只有我們不斷更新自己的教學理念，才能讓我們的思維站在課改的前沿?！皩W高為師，身正為范”，作為我們一線老師只有不斷學習，專業(yè)的、德育的才能讓我們的學生得到“漁”而不是“魚”。

培訓是短暫的，但收獲是充實的。我要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學反思，尤其是撰寫教育教學敘事研究。我要把所學的新教學理念，新的教學方式，細細咀嚼、慢慢消化，內(nèi)化為自己的教學理念，并且通過不斷實踐完成自己的脫變。

月嫂培訓總結(jié)怎么寫(篇6)

在為期簡短的中小學音樂教師培訓過程中，既有市級領(lǐng)導、音樂教研員等專家的引領(lǐng)，也有學區(qū)老師們精彩的學區(qū)說課展示；既有專題師們教育理念的又一次提升。真可謂：培訓內(nèi)容豐富，實用性強，為我們搭建了一個很好的學習的知識講座，也有真誠熱烈的交流。培訓中，市領(lǐng)導、音樂教研員以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深刻的理論指導，在一次次的感悟中，覺得受益匪淺，深受啟迪。

培訓其間，我們聆聽了區(qū)教研中心領(lǐng)導專家的精彩講座。他們的教學方法五彩紛呈，使得有些教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措。聽了專家的報告，頓覺有晃然大悟之感：在教學中，充分體現(xiàn)自主學習、自主發(fā)展，以及學生的習慣養(yǎng)成教育，是何等的重要。我們每一位教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。

在學科培訓中，音樂教研員夏老師做了精心的布署和安排，培訓形式活潑、內(nèi)容豐富，培訓方法多樣，各項組織工作井井有條，深受廣大教師的好評，倍受廣大教師歡迎。他們既嚴格又親切充滿人文化的管理，又讓老師們從心理上認同培訓的制度，樂意遵守培訓的紀律。使每位教師能身心愉悅，在輕松快樂的氛圍中參與培訓，獲得感知。

他們的講座解決了老師們對課改理論中的一些疑惑。更加深了老師們對新理念的理解；述為新課改指出了明路，為新教材的使用提供了理論依據(jù)。增加了老師們對新教材的認識和理解。象是一場及時雨，解決了教師急需的水份。使音樂教師在教育、教學理論上得到了充實，在實際教學設(shè)計上得到了引導和啟發(fā)。教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異。要因生而異。生源不同，各

有千秋，要針對學生，因材施教，不可照搬照套。教學有法，教無定法，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的`風采。

幾天來，還有兩位老師分別做了“音樂課習慣養(yǎng)成培養(yǎng)”以及“打造師生互動平臺的匯報，讓老師們感同身受，深受啟迪；又進行了學區(qū)現(xiàn)場說課，從聽課中學習眾多老師的教學設(shè)計和實施中的精華，感受到不同的教學風格。各位同行的教學風格、教學設(shè)計別有千秋，讓我大開眼界，增長了不少見識。培訓中，智慧的火花不斷閃耀，老師們對全面落實素質(zhì)教育三要義有了更深的認識，更在參與和體驗、合作中理清了教學思路，拓展了教學研究的寬度，讓老師們新學期的教學工作更上一層樓。

總之，在短短的培訓中，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，使我在有限的學習時間里得到了有益的啟示，使我對課標有了更深的認識。讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思。更讓我的思想得到了升華。使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！痹诮窈蟮慕虒W中，我將高標準要求自己，高水平引領(lǐng)學生，高境界體現(xiàn)價值。不斷認真學習新課改的教學理念，在課程標準指導下創(chuàng)造性地使用和處理教材，要做到腦中有課標，胸中有教材，眼中有學生，心中有方法，把科研和教學結(jié)合起來，做學者型的教師，為培養(yǎng)新型人才而努力。

月嫂培訓總結(jié)怎么寫(篇7)

每次寫體會，都會仔細琢磨一個主題，既是題目又是中心。而此刻寫體會是在自己心情最亂的時候，自己寫或者直接抄，猶豫！考慮再三決定選擇前者，因為我認定：事情每天都有，我可以拒絕不做，但做了一定盡力而為。無關(guān)乎給任何人看，只關(guān)乎自己的尊嚴，因為上面刻有我的名字“陳麗樺”。文章標題由此而生。

此次培訓，四位領(lǐng)導的講座和幾個視頻大都圍繞“德育”開展。這個詞對我而言是昨天，是夢想，是榮譽，更是艱辛。工作xx年，xx年的德育工作經(jīng)歷，自己從任務(wù)式到研究式，完成了質(zhì)的飛躍。當很多人還在把“德育”當口號的時候，我已經(jīng)把它當成一門學科去思考，去研究了。

所以，當每一個講座或視頻進行的時候，我的腦海都會出現(xiàn)許多畫面，內(nèi)心也產(chǎn)生了許多感觸。結(jié)合自己這么些年的工作，我對“德育”的認識是——先有德再有育，先為人再為師。

先有德：

德，是指導自己什么該做什么不該做的一桿標尺。一個人是否成人，不是身體上的成熟，而是道德的養(yǎng)成與積累。你有多少德，就有多成熟?；谶@點認識，我對進才實驗小學的德育工作思想與實踐頗感認同。學校系統(tǒng)化的德育模式，有分層又有延續(xù)，有體驗又有感悟。每一項德育活動都是在同一個德育目標下開展的不同體驗方式。記得市教委的心理教育專家曾說過這樣一句話：“一個好的習慣是反復(fù)21次后才能形成的?！彼裕诟鞣N活動中，學生潛移默化的將同一行為意識、行為習慣進行數(shù)次反復(fù)，好習慣便形成了，在我眼里，好的習慣就是好的德，習慣好，德好！

再有育：

育，當然是指育人的能力。雖說人人都是德育工作者，可不是人人都有育人的'能力。我相信能“育人”的人一定是身正為范的。我相信道德的教育一定榜樣重于說教。老師的一個神態(tài)，一個動作，一個反映，都體現(xiàn)了素養(yǎng)和道德。學生就是在這些細無聲處感染德育的。這種特殊的教育方式，對教師的要求是時時刻刻無處不在，所以不是人人能做到的。有些老師進教室一個樣，出教室一個樣，而在學生眼里，無論在哪，你都是老師。

因此，要育人先有德。德好才能育人！

先為人再為師

這六個字的感悟源于來到上大實驗后經(jīng)歷的幾次辦公室搬遷。乍一看，這種氣勢不亞于暑期里央視直播的動物大遷徙。桌子、椅子、櫥子，教學用品、生活用品??起初的我很驚訝！雖說自己工作了xx年，但是這么大規(guī)模的搬遷從未遇到。我是一個隨遇而安的人，尤其是對自己的工作環(huán)境從不會過于在意。因為這里不是我家而是大家。所以思來想去納悶了，為啥老師們要不辭辛勞搬家具呢？仔細觀察后發(fā)現(xiàn)，原來內(nèi)有門道??！辦公桌有不同型號的，抽屜多的、能放主機的、啥都沒有的；椅子也有不同型號的，帶轉(zhuǎn)輪的、帶扶手的、啥都不帶的??當然，要想坐到好位置，還得提前預(yù)訂。最好早點打聽到自己的辦公室，先下手定地盤。因此總結(jié)下來，每次的搬遷真是體力腦力的大考驗。作為人的本能，我也好想有靠窗的位置，視野開闊，空氣新鮮；我也想有套好的辦公桌椅，身心舒暢；我也想坐在每排的最后一個，私密自由。可是，當小我和他我碰撞時，我選擇前者。萬事萬物隨意、適度，可以爭取但不過于計較；可以商量但不強求。給人給己留點做人的余地。為師之前先為人，大事小事皆能放皆能讓。

人，尊嚴最大，人格最大！現(xiàn)在流行“正能量”。一個有尊嚴有人格的人，就是一個能傳遞“正能量”的人，這樣的人定能為師！

月嫂培訓總結(jié)怎么寫(篇8)

為全面掌握寧鄉(xiāng)市65周歲以上老年人綜合能力情況，了解基本養(yǎng)老服務(wù)需求，11月4日下午,寧鄉(xiāng)市民政局召開全市老年人能力評估工作部署會?；顒游泻嫌行酿B(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心（有限合伙）提供現(xiàn)場評估指導及系統(tǒng)支持。全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社會事務(wù)辦主任參加此次部署會，會議由市民政局黨組成員、副局長姜得意主持，市民政局黨組書記、局長陳科軍出席本次會議并講話。

啟動儀式上，寧鄉(xiāng)市民政局黨組書記、局長陳科軍作了重要講話，對老年人能力評估工作提出相關(guān)要求，并強調(diào)要充分利用好老年人能力評估工具采集相關(guān)評估數(shù)據(jù)，參照評估標準流程評出客觀公正的評估結(jié)果。

寧鄉(xiāng)市民政局養(yǎng)老服務(wù)科科長唐應(yīng)科就全市老年人能力評估工作的重要性及方案進行了解讀，并要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道按時按質(zhì)按量完成評估工作。

培訓會議首先由湖南有心研發(fā)總監(jiān)楊云霞（湖南省DB43T1309-20xx老年人能力篩查評估標準參與制定者）對此次評估標準進行詳細解讀，主要對基本信息、日常生活自理能力、視聽與溝通能力、認知能力、相關(guān)疾病等五個方面進行深入淺出地講解每項指標的評估標準及注意事項。同時對評估過程中出現(xiàn)的一些特殊案例與大家進行了分享。

隨后，湖南有心運營總監(jiān)李嬈對此次老年人能力評估項目的`開展流程、思路及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，敬老院、養(yǎng)老機構(gòu)工作人員分工進行了分析，并詳細介紹了此次評估使用的信息化工具——養(yǎng)老服務(wù)評估系統(tǒng)。

會議現(xiàn)場，信息系統(tǒng)負責人李梓璇對老年人能力評估系統(tǒng)流程進行了全流程的講解及演示。

此次老年人能力評估工作的開展，得到了寧鄉(xiāng)市委、市政府的高度肯定，為今后一段時間寧鄉(xiāng)市精準定位養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展方向和制定中長期養(yǎng)老服務(wù)規(guī)劃提供了依據(jù)，必將更好地推進寧鄉(xiāng)市養(yǎng)老事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

月嫂培訓總結(jié)怎么寫(篇9)

隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動支付的興起，外賣業(yè)務(wù)逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分。為了提高外賣服務(wù)質(zhì)量，許多外賣平臺都為配送員提供培訓課程，以確保他們能夠有效地完成送餐任務(wù)。本文將詳細介紹一次關(guān)于外賣培訓的總結(jié)，并借此探討如何培訓外賣配送員以提供出色的服務(wù)。

一、培訓課程內(nèi)容：

1. 了解外賣行業(yè)：為了讓配送員對外賣行業(yè)的背景和現(xiàn)狀有清晰了解，課程首先介紹了外賣行業(yè)的發(fā)展歷程、市場規(guī)模和競爭狀況。這些內(nèi)容幫助配送員更好地理解自己的角色和責任。

2. 訂單管理：本部分重點培訓配送員如何在接單、配送和完成交易的過程中高效管理訂單。包括如何正確接聽和處理顧客的電話，如何有效規(guī)劃配送路線，如何與餐館和顧客保持良好的溝通等。

3. 顧客服務(wù)技巧：提供優(yōu)質(zhì)的顧客服務(wù)是外賣行業(yè)成功的關(guān)鍵之一。課程教導配送員如何與顧客建立積極互動，如何準時送達訂單，如何解決客戶投訴等。還介紹了禮貌用語、友善面容和專業(yè)形象等方面的技巧。

4. 食品安全意識：外賣業(yè)務(wù)涉及食品安全問題，因此培訓課程強調(diào)了食品安全意識的重要性。配送員學習了如何正確攜帶和保持食品的新鮮度，如何避免交叉污染，如何適應(yīng)不同食品存儲和運輸需求等。

5. 交通安全與停車技巧：在外賣配送過程中，安全駕駛和停車也是必不可少的技能。配送員通過培訓課程了解了交通規(guī)則、行車技巧以及在不同情況下正確停車的方法。這些內(nèi)容有助于降低交通事故的風險，提高配送員的行車技能。

二、培訓方法和實踐：

1. 知識講解：培訓課程通過講解理論知識的方式傳達基礎(chǔ)知識。扎實的理論基礎(chǔ)幫助配送員更好地理解并掌握操作技巧。

2. 實地操作：在課程中設(shè)置了實地操作環(huán)節(jié)，讓配送員親自體驗外賣送餐的整個過程。這讓他們更加熟悉流程，提高了實際操作能力。

3. 案例分析：通過案例分析具體例子，讓配送員了解可能遇到的問題，并幫助他們學會正確處理。這種案例分析的方法培養(yǎng)了配送員解決問題的能力和靠譜性。

三、培訓效果評估：

為了了解培訓課程的效果，對參加培訓的配送員進行了評估。評估內(nèi)容包括課后測驗和實際演練。通過測驗評估了配送員對課程內(nèi)容的理解程度，而演練則評估了他們在實際操作中的表現(xiàn)。根據(jù)評估結(jié)果，可以針對不足之處進行進一步的培訓和指導。

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外賣配送員的培訓課程對提高外賣服務(wù)質(zhì)量至關(guān)重要。通過了解外賣業(yè)背景、學習訂單管理技巧、提升顧客服務(wù)技能、加強食品安全意識和培養(yǎng)交通安全技巧，配送員能夠成為更出色的外賣服務(wù)人員。因此，培訓課程內(nèi)容的設(shè)計和培訓方法的選擇非常關(guān)鍵。通過對培訓效果的評估，可以進一步提升培訓質(zhì)量，提高最終的外賣服務(wù)體驗。

月嫂培訓總結(jié)怎么寫(篇10)

x年x月x日---x月x日，我在重慶xx參加了首屆中職教師企業(yè)意識培訓，滿滿10天的課程，自己受益匪淺。本次通過講、做、活動完成了豐富的培訓內(nèi)容。

一、學員聽專家講

（一）國內(nèi)頂級專家的講解

1.xx的講座（7月8日）。他講的主題是：如何把差生轉(zhuǎn)化為合格的員工。通過聽他的講座我有以下收獲：

一是進一步理解了以下知識：

(2)明確了什么是后進生？所謂后進生就是表現(xiàn)不良學生。具體表現(xiàn)就是厭學、逆反、脆弱。

(2)如何正確認識差生？主要從概念、分類、成因、理論上認識差生。

(3)如何理解差生？一是理解學生的個體差異，不為分數(shù)而煩惱，明白了學生具有多元智力即語言表達、邏輯思維、空間、音樂、身體運動、社交、自知等；二是理解職高學生的期望。

二是對差生轉(zhuǎn)化得到了如下啟示：

（1）在應(yīng)試教育的體制下，不能完全受其約束。具體來講就是不過分關(guān)注學業(yè)，相信學生的潛能，注重教學情景設(shè)計、降低課堂目標、了解學生個性、少打低分、注重學生習慣培養(yǎng)、運用良性暗示。

（2）樹立正確的學生觀。學生是人，學生有需求，是人就有思想感情、就有七情六欲，我們應(yīng)多注重與學生思想交流，多關(guān)注學生的精神領(lǐng)域。

（3）樹立正確的人才觀。社會需要各種層次的人才，也需要各種類型的人才，這個社會也才能正常的運轉(zhuǎn)。何況學生的智力也是有差異的，也是發(fā)展不平衡的，這些智力的差異性，也就決定了今后學生出了社會進入不同的領(lǐng)域，會成為不同類型的人才，發(fā)揮著不同的作用，同樣能為經(jīng)濟社會的發(fā)展添磚加瓦。

（4）在教育教學中更注重方法。遇到問題的時侯一定要思考，解決問題有100種方法。

（5）《在人性的弱點》一書中特別講到。人都希望得到別人的肯定和表楊。當然學生也不例外，所以遇到學生違紀時，與其生氣，不如平靜面對、冷靜處理，從100種方法中去思考一種適合教育他的方法，在處罰的同時，不忘記對他們的表楊。

（6）老師要加強學習，加強人格修養(yǎng)。提升自己的素質(zhì)，提升自己管理能力。對他們多一些耐心、多一些愛心、多一些了解、多一些理解、多一些溝通、多一些鼓勵、多一些引導。

2.xx教授的講座（7月13日）。他講的主題是：教師課程設(shè)計及教學應(yīng)用。通過聽他的講座我有以下收獲：

一是進一步深化了以下知識。

（1）教師成長的途徑。一是以經(jīng)驗積累為主，設(shè)計為輔；二是設(shè)為主，經(jīng)驗積累為輔。

（2）三種基本理論、一種藝術(shù)。即課程理論、學習理論、教學理論、教育藝術(shù)。

（3）關(guān)于人的智能結(jié)構(gòu)及相關(guān)方面的知識。

二是從中得到以下啟示：

（1）人生規(guī)劃的重要性。懂得如何作好規(guī)劃，我們教師要引導學生作好規(guī)劃，必須自己要學會規(guī)劃，并付之行動，讓自己活得充實而有意義。

（2）作為老師或班主任，尤其是班主任要了解人的多元智力結(jié)構(gòu)知識，學會分析學生發(fā)展方向，才能更好引導學生。

（3）我們不能做一個經(jīng)驗型的老師，要做一個專家型的教師。要做到后者，就要有好的規(guī)劃，以大師為目標，以專家為榜樣，不斷加強理論學習與研究，才能使自己更快的成長。

(二)xx企業(yè)家的講解

1.xx總經(jīng)理的講座。主題是：番茄鐘時間的管理、企業(yè)管理方法論、企業(yè)價值觀。通過聽他的講座我有以下收獲：

一是強化了以下知識：人腦運作原理，學會善于工作與休息；管理方面相關(guān)的一些知識；企業(yè)價值觀方面的一些知識

二是從中得到以下啟示：

（1）我進一步體會和理解到了，管理時間就是管理前途，懂得了如何保證工作的有序性，如何提高自己的工作效率，如何做到身苦心不苦。

（2）認識到了管理能力、管理方法、正確的價值觀對一個人管理者一個人是多么重要性。

2.xx老師的講座。他講的主題是：績效管理等。通過聽他的講座我有以下收獲：

一是更加細化或明白了：HR管理6大塊（人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓開發(fā)、勞動關(guān)系、薪酬與福利、績效管理）相關(guān)方面的知識。

二是從中得到了以下啟示：

（1）xx老師講的薪酬總收入部份內(nèi)容，我覺得對我今后加強學生就業(yè)前的培訓是一個非常重要的資料。具有很重要的實用價值，我要教會我的學生、引導我的學生怎樣去理解薪酬，怎樣正確對待薪酬。

（2）我們的學生一到企業(yè)就嫌工資低，總認為自己是一個人才，動輒以加薪來進行威脅，我覺得唐老師講的工資到底從哪里來？一是老師板沒有錢給你發(fā)工資，每個月都要靠自己換；二是有人挖你的時侯，你就可以叫板老板：加薪。這句話說得太好了，對我們的學生出去就業(yè)是很有幫助的。要加薪只有不斷提升自己的能力，為老板創(chuàng)造更多的利潤，才有資格向老板提出加薪的要求。

3.李季老師的講座。他講的主題是:企業(yè)文化和PPT專業(yè)制作技巧以及思維導圖。通過聽他的講座我有以下收獲：

一是進一步熟悉了PPT制作的相關(guān)知識；二是讓我充分認識到了現(xiàn)代教育手段在教學過程中的重要性。

（三）聽了其他外聘老師的講座：一是姚威老師的服務(wù)領(lǐng)導的十大實踐技巧；二是王斌老師的招聘面試方法與技巧；三是龍門浩職中的退休校長的招聘工作的禮儀。通過聽他們的講座我有以下收獲：

（1）加深了對服務(wù)領(lǐng)導的條件和服務(wù)好領(lǐng)導的技巧的理解和認識。懂得做任何事首先要有一個周密細致的方案，它是做好一件事情的關(guān)鍵，是保證做事有序性，克服盲目性的前提。做任何事情都要講方法，講技巧，都要用心去做。一個人的修煉要從細節(jié)入手。

（2）從理論上系統(tǒng)的了解了相關(guān)招聘方面的知識：企業(yè)招聘概念；面試的一般方法與技巧；面試的問題設(shè)計與場景設(shè)計；人員的選拔策略。其中對素質(zhì)冰山理論內(nèi)容有了進一步的了解，懂得如何培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

（3）賀校長講的招聘工作中的禮儀。一是講了如何做好招聘前的準備工作；二是招聘人員注意自己的儀表風度，主要從言談、舉止、服飾等方面進行了系統(tǒng)的講解。通過學習進一步強化了我的禮節(jié)意識，將其落實在自己的生活、工作中，在加強對學生禮節(jié)培養(yǎng)時，更要加強自身的禮節(jié)修養(yǎng)，不斷提升自己的素質(zhì)。

二、在做中學

（一）調(diào)研了重慶迪馬工業(yè)有限公司（7月8日）。

通過調(diào)研我們了解了迪馬公司的基本情況，企業(yè)文化、待遇情況、生產(chǎn)情況，形成了3000字左右的調(diào)研報告，從中得到了很多啟示：了解和認識了迪馬；深刻體會到了團隊合作的重性，校企業(yè)合用的重性，進一步體會到了紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的道理。

（二）為迪馬公司到華威人才市場進行人才招聘（7月12日）。

通過人才招聘我們扮演一回招聘官，第一次感受了人才市場，認識了人才市場，從中總結(jié)了以下幾點：

優(yōu)點：

1.三個了解認識：一是了解認識了人才市場；二是進一步了解認識了我們團隊：全體隊員態(tài)度端正，積極參與，認真體驗，堅持對xx負責，對迪馬負責，對應(yīng)聘者責任，感受到了隊員們的那份仁慈、真誠與責任。三是初步了解認識了應(yīng)聘者這一角色的'方方面面。

不足：

1．對企業(yè)崗位了解不夠細致，在給應(yīng)聘者講解時對崗位的描述就不夠準確，在解答應(yīng)聘者提問時顯得不夠流暢，表現(xiàn)出來不夠?qū)I(yè)。

2.提問內(nèi)容不是很全面，缺乏技巧，導致應(yīng)聘者緊張，他們沒有將自己一些真實的東西，完全準確呈現(xiàn)出來，也就有可能對他們產(chǎn)生一些誤判，就不能準確甄別他們。

3.提問內(nèi)容缺深度和廣度。當時我們想的是20人報名，肯定有10多人來復(fù)試，擔心時間緊，所以在提問時面就不夠深廣。對應(yīng)聘對象的了解就不可能全面。

三、活動啟迪

在課堂上開展了兩個活動：一是破冰活動（7月5日）；二是踩數(shù)活動（7月11）

通過這兩個活動給了我以下啟示：一是做事要先謀劃；二是沒有完美的個人，只有完美的集體；三是良好的思維習慣也是一個人成功的重要方面；四是良好的團隊是建立在強有力執(zhí)行基礎(chǔ)之上的；五是良好的心理素質(zhì)也是一個人成功的重條件。

四、培訓啟示

通過這幾天的培訓我想到了以下幾點：

（一）這次培訓特點：

1.內(nèi)容豐富，層次較高。這次培訓既有教育教學資深專家講（鄧澤民、夏金星、王斌），也有既懂教育又懂企業(yè)的專家講（如杜總），還有具有實踐經(jīng)驗的同行講（如龍門浩的賀校長）。

2.時間緊湊，節(jié)湊感強。時間安排緊，沒有自己太多的空間，因為是通過任務(wù)驅(qū)動，來完成當天的學習任務(wù)，所以感覺特別的緊張。

3.在做中學，在做中悟。這次培訓最大的特點是以學員為主體，以老師為主導，更多是在體驗中完成每一天的學習任務(wù)，通過親身經(jīng)歷去獲取知識，理解知識，內(nèi)化知識，明白道理，轉(zhuǎn)變觀念，提升素質(zhì)。

5.確實很累，但快樂著。因為每天都有作業(yè)，不是日記就是制PPT，不是小結(jié)就是總結(jié)，不但字數(shù)要求多而且質(zhì)量要求高，每天絕大部份時間都是在二、三點鐘才睡覺。

4．方法新穎，管理較真。方法新穎，表現(xiàn)在管理的方法，教學方法，制定了規(guī)則，并按規(guī)則執(zhí)行，不講情面，不談理由。

（二）校業(yè)合作：作為學校與名企業(yè)合作，與技術(shù)含量高的企業(yè)合作。與xx這樣的既有企業(yè)又搞教育的企業(yè)合作，這是我們最佳的選擇，明智的選擇。

（三）關(guān)鍵詞的強化：團隊、觀念、思維、學習、企業(yè)文化、管理強、強者等這幾個詞語這10天來出現(xiàn)的頻率較多，也不斷在我頭腦中閃現(xiàn)。尤其是管理，管理出效益，管理出質(zhì)量，管理就是生產(chǎn)力，這幾天來我一直在想，為什么我們的學員都說累，但大家都在完成當天的任務(wù)，絕大部份時間還樂著，第二天的任務(wù)也沒有落下，我想這里面很重要的就是利用團隊的力量，采用積分的管理辦法，抓住的人的需要，需要得到認可，需要得到尊重，人要面子，同時注重人文的關(guān)懷，讓學校與學校比，團隊與團隊比，舊的價值觀與新的價值比，給人一點希望。這一理念和操作辦法在我們的班級管理中是有用的。

（四）準備帶點東西回校：一是帶回xx的積分管理辦法，用于我現(xiàn)在的班級管理；二是帶回這幾天的學風，帶回動真格的理念，影響我的學生和身邊的人；三是帶回兩個建議：建議我們的校長少開研討會，多開執(zhí)行會；建議我們的校級領(lǐng)導也多參加這樣的培訓，讓他們更強大，人生路走得更好，更大度，更自在；建議我們的校長作為職校要多加強企業(yè)的調(diào)研，以便培養(yǎng)企業(yè)需要的人。

xx快要說再見了，你讓我們在體驗中學習，在體驗中感悟，在體驗中內(nèi)華，在體驗中升華，這幾天來，你對我的評價我也不會過問，但我要對你們說我有收獲，而且收獲還很大，如果我還年輕20歲，那該多好呀，但相信我會保持20歲的心態(tài)對待我的工作、學習、生活。

月嫂培訓總結(jié)怎么寫(篇11)

一、感受

1.團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，團結(jié)合作其利斷金。

2.團隊合作可以實現(xiàn)“人多好辦事”，團隊合作可以完成個人無法獨立完成的大項目。

3.信任同伴，相信集體、只有充分信任你的同伴，相信你的集體他們在你需要幫助時，才會給你最無私、最真誠的支持、相信你的集體，我們在這個集團中才會有歸屬感和責任感，才會全身心投入到工作中去。

二、新知

1.當戰(zhàn)略定好后，關(guān)鍵在于執(zhí)行力，細節(jié)決定成敗。

2.可以把團隊的整體目標分割成許多小目標，然后再分配給團隊的成員去一起完成，這樣就可以縮短完成大目標時間而提高效率。

3.對于自己出現(xiàn)的錯誤，要大聲的說出，對不起，我錯了。承認自己做錯了，不要給自己找借口，做錯事情并不可怕，可怕的是推卸責任。我們得到的將不僅僅是原諒，更多的是成長。

三、執(zhí)行

1.落實已確定的目標，要認真完成做好每一個細節(jié)，而這個目標的每一個環(huán)節(jié)都是考驗大家能力的時候，千萬做好每一個環(huán)節(jié)。

2.端正自己的工作態(tài)度。工作目標完成，是工作的分內(nèi)事情，我們要盡量延伸自己的能力，完成這些目標后記得還有哪些你能做的更好一點的，這時候千萬不要偷懶，千萬不要放棄，做到精益求精。

3.熱愛生活、熱愛工作，繼續(xù)學習。

月嫂培訓總結(jié)怎么寫(篇12)

我公司按照〔20xx〕3號文件精神要求，積極組織開展安全技術(shù)培訓工作。截止到20xx年6月底，共開展如下工作：

一、重視基礎(chǔ)工作建設(shè)

公司成立了安全技術(shù)專項治理活動組織機構(gòu)，根據(jù)區(qū)隊編制成立了6個區(qū)隊培訓機構(gòu)；建立了8項培訓管理制度；完善了《培訓合格證》辦理程序；出臺了區(qū)隊、班組安全技術(shù)培訓的指導意見；下達了《二○一○年安全培訓計劃》，制定了季度、月度培訓計劃。

下發(fā)《關(guān)于開展安全技術(shù)培訓專項治理活動的通知》，指導區(qū)隊又成立了班組培訓機構(gòu)，建立了各自的培訓制度和培訓計劃。成立了入井人員檢查小組和基層培訓檢查小組。按時召開培訓例會，每月通報工作情況。召開了1次季度例會以及4次月度會議。成立每月區(qū)隊培訓檢查小組，并將6月作為職業(yè)健康知識學習月。

二、積極開展各項培訓工作，提高職工綜合素質(zhì)公司組織培訓情況：

截止到6月30日，我公司舉辦各種從業(yè)人員培訓班共計15期，共培訓職工246人次，完成全年計劃的134%。其中新工培訓班2期，培訓46人。為200名職工辦理入井資格證。為46名新職工辦理了入井資格證。

輸送局技校培訓情況：

參加礦長復(fù)訓班1期，共復(fù)訓1人。

參加總工程師、副礦長復(fù)訓班1期，共復(fù)訓2人。參加安全生產(chǎn)管理人員培訓班2期，共培訓13人。已完成局下達計劃的130%。參加安全生產(chǎn)管理人員復(fù)訓班3期，共9人。已完成全年計劃的50%。

參加各類特種作業(yè)人員培訓班共14期，共培訓31人。完成計劃的150%。參加各類特種作業(yè)人員復(fù)訓班共13人，共完成計劃的完成計劃的'72.2%。

三、規(guī)范信息化管理，建立和完善各類培訓臺賬和電子文檔

建立了特殊工種培訓臺賬、管理人員培訓臺賬、井下從業(yè)人員培訓臺賬；講課及授課臺賬、20xx年局技校培訓臺賬、培訓投入臺賬、培訓發(fā)證花名冊。規(guī)范了教學管理：完善了教學大綱、教師講課記錄等內(nèi)容。建立了職工班前安全信息提示卡制度，完善了入井安全教育的環(huán)節(jié)。

四、存在問題

由于專職人員少，公司培訓后的電子檔的建立緊張，各類培訓臺帳還需繼續(xù)完善。由于公司職工偏少，組織培訓工作與生產(chǎn)有時會有沖突，這對培訓質(zhì)量有一定影響。

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