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全面推進素質教育
（一）素質教育及其特征：1.素質與素質教育的概念：素質是人們與生俱來的自然特點與
其后天獲得一系列穩(wěn)定的社會特點的有機結合，是人的智力、身心、道德、意志、審美等的系統(tǒng)整合，是人的自然素質、社會素質及心理素質三方面的有機“合金”。素質教育就是培養(yǎng)、提高學生素質的教育，它可分成三個層次，即身體素質、教育心理素質、教育與社會素質教育。素質教育是一種現(xiàn)代教育。注重學生的個性健康發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；素質教育著眼于人的可持續(xù)發(fā)展，能夠使學生充分發(fā)揮其個人潛能，也使他們的各方面素質得到綜合發(fā)展。素質教育是社會主義市場經濟對人才素質特殊要求的體現(xiàn)，是落實全面發(fā)展教育方針的一種教育模式，是面向21世紀的新型社會主義教育。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是素質教育的核心內容和重點目標，它抓住我國教育種種問題的核心，是實現(xiàn)學生全面發(fā)展的重要途徑。2.素質教育的特征：（1）全面性（2）主體性（3）全體性
（二）素質教育與應試教育的關系：1.教育的性質與目的不同：素質教育是國民基礎教育，面向的是全體學生。以全面提高人的素質為根本目的。應試教育是淘汰教育面向的是少數(shù)尖子學生。2.課程體系不同：素質教育著眼于人的素質的全面提高，以素質為核心來合理設置課程結構，合理組織學校的各項活動、合理安排學生的課業(yè)任務保重學生得到全面發(fā)展。3.教學方法不同：素質教育方法多種多樣，使學生生動活潑生動的發(fā)展，鼓勵學生創(chuàng)造性的發(fā)揮，重在啟發(fā)，不堅持共同模式和整齊劃一，強調“以學為本，因學論教”，幫助學生學會學習。4.教育評價手段和評價標準不同，素質教育注意從實際出發(fā)，全面、綜合、多樣地評價學生，評價教育教學工作，評價標準要求科學、合理、可信、有效、是一種長期的科學的、動態(tài)的、評價追求教育的長遠效果。5.教育結果不同；素質教育培養(yǎng)出來的是具有健全的個性、良好的素質，適應時代需要的社會主義建設者和接班人，它能夠提高勞動者素質和國民文化素質水平6.人際關系不同：素質教育強調平等、合作、和諧、師生關系比較融洽
7.社會效應不同：素質教育能夠有效地為社會主義兩個文明建設服務，促進了國民經濟的繁榮和社會的發(fā)展，維護了國家的長治久安和社會的穩(wěn)定，產生了良好的社會效應。
（三）素質教育的實施途徑
1.端正教育思想，轉變教育觀念2.改革考試制度3.進行整體教育改革4.建立科學督導評估
制度5.建設高素質的教師隊伍
37.德育：指的是教育者根據一定社會的要求和受教育者個體需要及品德形成和發(fā)展規(guī)律有目的，有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加一定的影響。并通過受教育者積極的內化與外化，以養(yǎng)成一定思想品德的教育活動。就當成我國中小學德育的實際而言，它大致包括如下五個部分：道德教育思想教育政治教育法紀教育心理品質教育
38.教師的職業(yè)素質1.高尚的職業(yè)道德：（1）愛崗敬業(yè)、無私奉獻（2）熱愛學生，誨人不倦
（3）團結合作，互勉共進（4）嚴于律己，為人師表2.合理的知識結構：（1）精深的學科專業(yè)知識（2）廣博的文化科學知識（3）豐富的教育專業(yè)知識3.科學的教育理念4健康的身心素質5.全面的教育能力：（1）組織教學能力（2）了解和研究學生的能力（3）組織管理能力
（4）教育科研能力（5）語言表達能力
班主任工作與素質教育之一
班主任工作是培養(yǎng)學生良好思想品德和指導學生健康成長的圣潔工作。它要根據德育大綱內容要求，結合素質教育和本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，組織和建設好班集體，做好個別教育工作，加強班級管理，形成良好的班風。它要發(fā)揮學生的主體參與作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。尤其在大力倡導素質教育的今天，要為當今社會培養(yǎng)和輸送合格的人才，就必須培養(yǎng)學生捕捉與獲得信息并能運用它們解決實際問題的能力，了解自己的各種需求與認識思維品質的能力，自我調節(jié)與反思的能力，與人交往與適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生的社會公德和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生健康的心理素質與承受挫折、戰(zhàn)勝危機的頑強意志。要完成素質教育目標所賦予我們的任務，班主任工作首當其沖，尤為重要。而躬耕于教育陣地前沿的班主任，要出色地完成教育人、培養(yǎng)人，全面發(fā)展的重任，成為一名優(yōu)秀的教育工作者、合格的班主任，就要講究方方面面的工作方法，刻求心理科學的工作藝術。
在十幾年教育生涯中，擔任了近十幾年的班主任工作中，冬去春來，歲月流逝，品嘗過辛酸苦辣，領略過滿園春色；經歷過失敗和痛苦，分享過勝利和喜悅。可以說成功和失敗相伴，經驗和教訓同行。今天將自己的一些切身體會寫出來，以期與同仁們探討并予指正。
培養(yǎng)班級凝聚力
“班級凝聚力”是班級全體學生學習、生活、文明、道德等各種觀念匯聚而成的一種群體意識，這種群體意識一旦形成，對本班學生會產生巨大的教育力量，能保證班級工作得以順利開展，為學校形成良好的校風奠定堅實的基礎?，F(xiàn)就“班級凝聚力”的培養(yǎng)描述如下：
（1）目標激勵
目標是形成群體意識泊首要條件。共同的奮斗目標是班集體前進的動力。例如，我們可以根據學校對學生的培養(yǎng)目標，“全面發(fā)展，學有所長”，制定出“事事爭創(chuàng)一流，人人有一手絕活”的班級管理目標。通過目標激勵，激發(fā)學生的責任感，學生又根據班級管理目標，制定自己的奮斗目標，教師具體指導，監(jiān)督檢查。通過目標的激勵作用，培養(yǎng)學生的集體意識，為形成穩(wěn)固的班級凝聚力奠定基礎。
（2）教師示范
教師是思想工作的直接施教者，良好的班級凝聚力來自于班主任的直接示范。為形成牢固的班級凝聚力，班主任在班級管理中，凡是要求學生做到的，自己首先做到。例如：要求學生作業(yè)書寫工整，自己講課時板書就一絲不茍；要求學生按時到校，自己就努力做到不遲到。教師的率先示范，對學生起著潛移默化的影響，有助于牢固的班級凝聚力的形成。
（3）骨干帶動
班級凝聚力的樹立必須借助骨干力量。為發(fā)展班級骨干的帶頭作用，班主任在班級管理中首先要注重班干部隊伍的建設，使班干部都能夠為實現(xiàn)班級的群體目標起帶頭作用；其次注意特長生特長的發(fā)揮，使其聰明才智在班級內自覺形成榜樣。
（4）強化誘導
心理上強化誘導是德育過程中常用的方法，是以語言行為誘因，來誘導學生做出相應的反應或采取相應的行動方法。培養(yǎng)良好的班級凝聚力同樣需要強化誘導。我們可以通過“科學家的故事”“尋找偉人的足跡”等來培養(yǎng)學生堅定向上的品格，誘導學生形成具有本班特色的班級精神。
（5）情感凝聚
培養(yǎng)牢固的班級凝聚，必須建立融洽的師生關系。凡是有經驗的班主任都會有這樣的切身體會：親切而不失尊嚴，嚴格而不苛刻，學生就把你作為知心朋友。只有了解學生的內心世界，才能使教育工作有的放矢，才能更好的調動學生奮發(fā)向上的積極性，才能使班級管理目標更好地實現(xiàn)，從而為形成牢固的班級凝聚力奠定堅實的基礎。
（6）鼓勵攀比
所謂攀比，就是一種在貢獻、進步、地位、待遇問題上的一種攀高附比的心理傾向。攀比有積極的一面，也有消極
的因素。在形成良好的班級凝聚力中利用其積極的一面，鼓勵學生攀比誰進步最快，誰為班級貢獻最多，誰的成績最優(yōu)秀，使每個學生都學有方向，趕有目標，激勵學生奮發(fā)向上。
（7）氛圍感染
創(chuàng)造一種和諧愉快的氛圍，喚起學生向上的動力。在外部環(huán)境上，強化監(jiān)督檢查，使學生保持良好的競技狀態(tài)。在內部環(huán)境上，注意培養(yǎng)學生健康向上的精神風貌，使學生感受到班級生活的美好。
（8）優(yōu)缺點列舉
只有時時總結，才能有助于培養(yǎng)牢固的班級凝聚力。班主任在班級管理中，要根據管理目標定期召開班會，總結一個時期班級工作優(yōu)缺點，通過優(yōu)缺點列舉，使學生明確下一步學習、生活中的努力方向。
成功的人總是在找方法，失敗的人總是在找借口，讓我們從傳統(tǒng)的在學生面前絕對權威的禁錮中解脫出來，常想想學生心靈的嬌嫩，常壓壓那恨鐵不成鋼的激憤，在教育學生時，少些武斷，多些耐心；少些莽撞，多些理智；少些冷酷，多些熱情與愛心。播下你希望的種子，培養(yǎng)你理想的果實，這就是本人對多年來班主任工作的認識和理解，也是對班主任們的深情呼喚。
班主任工作總結素質教育情況
素質教育工作總結2016,素質教育工作總結
班主任學生素質教育工作總結（共7篇）
班主任工作總結 學生素質
素質教育工作總結
彭州市總工會開展新市民素質教育工作的總結
?
按照成都市總工會、團市委、市婦聯(lián)《關于印發(fā)2017年成都市新市民素質培訓工作安排意見的通知》（成工發(fā)〔2017〕4號）文件的要求，我市新市民學校采取多種措施,超額完成了新市民素質教育培訓工作?，F(xiàn)將2017年新市民培訓總結如下：
一、高度重視，落實任務
??? 按照成都市總工會安排和要求，結合我市實際，與共青團彭州市委、彭州市婦聯(lián)聯(lián)合制定和下達了彭工發(fā)[2017]33號文件，對彭州市新市民素質教育培訓工作進行了安排，并多次與工青婦相關人員協(xié)調工作，確保了任務的落實。
??? 二、多種方式，積極組織實施
（一）狠抓工作落實，精心組織，重點打造。為增強農民對城市發(fā)展的認同感、歸屬感、責任感，加快農民工融入城市，實現(xiàn)向市民身份轉換的進程。以20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、工業(yè)開發(fā)區(qū)工會聯(lián)合會為培訓基地，到集中居住區(qū)開展文明禮儀、健康生活、衛(wèi)生習慣、思想觀念等方面的教育培訓活動。今年我會共培訓24場，培訓人員1876人。
（二）選聘優(yōu)秀教師，突出教學質量。為提高新市民學校素質教育培訓質量，使培訓不流于形式，培訓更生動富有吸引力，我們聘請了成都市職工學校和彭州市技術學校的老師和彭州市顯輝職業(yè)技術學校長期固定為新市民學校的老師，既解決了師資問題又解決了教師變化大不便于備課的弊端，這種方式的實行極大地提高了教學質量。
（三）結合社會信用體系建設工作,“走進職工話發(fā)展”開展內容豐富的新市民講堂。一是發(fā)揮引領作用，著力推動誠信職工群眾建設。通過進村（社區(qū)）、企業(yè)的宣講活動，著力培育職工群眾誠信的人生觀，扎實開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的社會主義核心價值體系教育，引導他們牢固樹立愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會的意識。二是切實做好職工群眾誠信意識引導，引導他們以道德模范為榜樣，自覺踐行社會主義榮辱觀，增強職業(yè)責任操守，培育良好道德情操。三是激發(fā)職工參與誠信建設積極性，廣泛開展“當好主力軍，建功十三五”勞動競賽，大力引導職工干一行、愛一行、精一行。以五一勞動節(jié)為契機，邀請勞模志愿者分享自己的工作經歷，并通過電視宣傳勞模事跡，讓廣大職工群眾近距離感悟勞模直面困難、積極進取的精神，促使廣大職工群眾學習勞模精神，從而投身于自己的日常工作中。
截至目前，彭州市總工會已舉辦此類培訓3場，培訓職工800余人，發(fā)放宣傳資料有效提高了社區(qū)居民和企業(yè)職工的綜合素質，增強他們對城市發(fā)展的認同感、歸屬感、責任感，激發(fā)他們干事創(chuàng)業(yè)的斗志與激情。
（四）圍繞技能培訓，提升就業(yè)能力。在培訓中，對返鄉(xiāng)農民工開展了技能、創(chuàng)業(yè)、基礎培訓529人；對農民工進行就業(yè)指導、職業(yè)介紹 5707人；其中培訓下崗失業(yè)人員202人，培訓后實現(xiàn)就業(yè)190人；回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工程中開展創(chuàng)業(yè)培訓 100人、帶動就業(yè) 1014 人。
三、作用發(fā)揮明顯，效果凸顯。
在不斷的探索和改進中，我們將文明素質和技能培訓相結合，受到了廣大群眾的熱烈歡迎，取得了非常好的社會效果。一是文明程度進一步提高。集中居住區(qū)的農民群眾從原來的亂堆亂放、亂牽亂掛、講粗話、罵怪話、不講文明、打架斗毆轉變?yōu)樽杂X做講文明、講衛(wèi)生、有禮貌、愛環(huán)境、守法紀、講奉獻、講誠信的新一代市民。二是就業(yè)本領進一步增強。經過烹飪、汽車維修、焊工、車工、鉗工等專業(yè)技能知識培訓，極大地提高了就業(yè)機會，同時也增加了農民工的收入。三是活動開展進一步受到職工群眾歡迎。經過培訓教育消除了農民工對城市發(fā)展的不信任感，讓農民工對城市倍感親切，讓更多的人了解培訓的重要性和必要性，從“要我培訓”變“我要培訓”，極大地提高了農民工參與到城市建設中的主動性和積極性。
我市新市民教育工作雖然超額完成任務，取得了較好的成績，但工作中還存在一定的不足，培訓的實效上還離群眾的期盼有一定的差距，為此我們在今后工作中將克服不足，從而進一步增強新市民教育的吸引力，為和諧彭州建設做出積極的貢獻。
為了激勵和引導我校學生全面提高自身素質，保障素質教育的順利實施，根據評價內容，對學生在道德品質與公民素質、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)方面做好平時記錄工作，以便期末進行評價時有據可依，現(xiàn)就本學期的學生評價進行總結：
一、提高方面
（一）思想道德素質：
學生能做到愛國、愛家、愛校，積極參加學校組織的各項活動，學生能做到知法、懂法、熱愛集體，明辨是非，通過晨會、班會熟知《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內容及“文明禮儀伴我行”活動的開展，并努力踐行，在學校及公共場所做到不大聲喧嘩，見到垃圾主動撿起來，學生有一定安全意識和自我保護意識。
（二）學習能力：
大多數(shù)學生上課大膽發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，有創(chuàng)新意識，由于學校重視學生實踐能力和動手能力的培養(yǎng)，學生在掌握聽、說、讀、寫能力的基礎上，實際動手能力也不同程度的提高。
（三）特長發(fā)展：
由于受素質教育的影響，很多家長也注重孩子的特長的發(fā)展，，觀察孩子對所活動的內容是否感興趣，并和老師共同探討怎樣得到進一步發(fā)展，很多學生在課余時間學習美術、書法，并取得了很好的效果。
二、存在的不足：
（一）心理素質較差：
1. 表現(xiàn)在很多學生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友；害怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差，不能勇敢地面對困難。
補救措施：班級營造一個寬松、和諧團結，信任，友好的群體氛圍，讓心理素質較差的學生在這種氛圍的影響下，鏟除滋長心理問題的土壤，提高心理健康水平。
2. 學校家庭密切配合，分析學生心理問題產生的原因，從問題入手，共同努力，幫助學生找回健康的心理。
（二）勞動意識淡?。罕憩F(xiàn)在學生自己的勞動任務需要在老師天天督促下完成。如果自己的任務完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧，在勞動過程中不講究技巧，不會干活。
三、補救措施：
1. 樹立“勞動光榮”的觀念，讓學生意識到勞動可以創(chuàng)造一切。良好的學生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的，珍惜勞動成果。
2. 做好家長工作，保持家庭和學校教育的一致性，要求家長不要溺愛孩子，所有的事情包辦代替，把學生最起碼的自理，自護能力剝奪了。
以上是對學生評價過程中發(fā)現(xiàn)的進步地方和不足點，并根據學生存在的問題采取相應的補救措施，為使學生綜合素質有更大的提高，我們將堅持不懈地努力！
時間如水,歲月如梭.轉眼間一個學年結束了。下面將我校的綜合素質評價工作總結一下。
一、對綜合素質評價工作的認識
我區(qū)的綜合素質評價工作是為了深入推進基礎課程改革，加快素質教育實施進程，促進學生全面發(fā)展，協(xié)同市里有關規(guī)定而開展的。小學生綜合素質評價工作強調了家庭、社會的廣泛參與，注重了 人文理念，科學、公正的 對每一位學生實施評價。以六個維度，20個要素為基本內容，結合學生的 實際，充分體現(xiàn)綜合素質評價的導向性、激勵性，采取多元化的評價方法，力求全面反應學生的綜合素質狀況和個性特長，更好的促進學生的主體發(fā)展。
二、具體工作措施及做法
1、加強思想認識，強調評價工作的重要性。
我校從開展此項工作以來，一直都把此項工作當作一項重要工作來抓，每學期初，學期中，學期末都要召開教師會，強調平時性評價、學期中和學期末的 評價，要做到公平、公正、公開。
2、制度評價方案、成立領導組織及評價組織。
本學年我們結合以為制度的 方案，進行認真修訂，從新制度了 更為合理的評價方案，并下發(fā)到各個班級。學校成立了以教學校長為組長的領導組織，成立了以班主任、科任教師和部分學生為主的評價組織。把評價的意義和重要性宣傳到家長中，并得到家長的支持和配合。
3、注重素質評價單的填寫。
班主任教師在學期末組織本班學生認真填寫評價單，按照評價的標準，公正、客觀、準確、公開地評價每一位學生，全面反應學生綜合素質與學習能力的發(fā)展水平。我校尤其注重發(fā)展性評語的填寫，要著眼于關注學生的發(fā)展?jié)撃?，力求突出激勵性、發(fā)展性、方向性。每學期我們都要搞發(fā)展性評語的征集活動?！皩W生心語”部分也是在教師的'指導下，由學生在自我總結、自我反思的基礎上自行填寫的。
三、存在的問題及解決的建議
雖然在評價工作中取得了一定的成績，但也存在一定的問題。如宣傳力度不是很到位，個別教師對于評價工作不夠重視，認識不夠深刻。低年級學生由于年齡尚小，對于評價工作還存在認識不足，而且由于識字量較小，填寫也就存在一定的難度。在今后的工作中，我們還要加強工作的力度，把綜合素質評價工作作為一項長期工作來抓，把工作真正落到實處，使評價工作在日趨完善的過程中不斷取得更大的進步。
四、今后的工作打算
下學期的評價工作要在本學期工作的基礎上，從教師到學生，從開學初就做各方面準備，嚴格要求學生按照評價細則去做，牢記《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的思想品質和行為習慣，從多方面提高學生的道德品質，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
初中階段教育，對于帶動小學、促進高中起著橋梁和紐帶作用。在初中全面推行素質教育，對學生在整個教育過程中素質的提高，同樣起著至關重要的作用，值得重視和探討。
一、抓住身心特點是推行素質教育的前提
初中學生是由童年向青年過渡的時期，處在人生的第二生長高峰，是生理發(fā)展的轉折時期。隨著腦的發(fā)育，體內各種機能的漸趨成熟，特別是第二性征的出現(xiàn)，使他們身心發(fā)展充滿著許多矛盾。根據心理和生理特征，正確引導，全面實施素質教育，對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的形成將產生重要的影響。
1、根據思維發(fā)展特點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。初中學生處在抽象邏輯思維逐漸取代具體形象思維的時期。他們有廣泛的興趣和求知欲，渴望了解周圍的一切。但是，由于他們的思想還處在經驗性的抽象邏輯思維水平，認識能力有限，在處理和分析問題時，易產生片面性和表面性。作為教育者，要緊緊抓住學生求知欲強、興趣廣泛的特點，積極引導他們認知世界，獲取科學知識，積極鼓勵支持學生獨立思考，獨立解決問題，讓他們放開思維的翅膀，感受知識的博大精深。要對正確的思維和觀點予以充分肯定，對偏差的思維和觀點予以積極引導，不能采惡，取壓抑、打擊的態(tài)度，要將學生創(chuàng)新精神的火苗點燃，使之燦出火花。特別是“雙語”教學更應該重視這一點。
2、針對理想與現(xiàn)實的矛盾，培養(yǎng)學生的實踐能力。隨著初中學生獨立意識的產生，希望擺脫家庭和學校的束縛，成為一個獨立的成員，自主地決定自己的一切。同時，他們對未來充滿著美好的向往，有著詩一樣的理想。但他們對如何實現(xiàn)理想，在實現(xiàn)過程中又將遇到什么樣的艱難曲折，還缺乏足夠的認識。要根據初中學生這種希望獨立但還需要依賴，有遠大理想但與現(xiàn)實存在差距的矛盾，積極引導他們參加社會實踐，在實踐中磨煉，提高對事物的認識水平和感知能力，擴大他們的視野，增長他們的社會經驗，這對他們吃苦精神的養(yǎng)成和頑強意志的形成都將產生積極的影響。
3、按照生理發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學生的高尚情操。初中學生性意識的萌發(fā)，使他們對性機能產生了強烈的好奇心和新鮮感。從心理上開始愛美，愛修飾自己；從情感上愿意接近異性，而在行動上卻又故意疏遠。在這一時期，學生的法制、道德觀念還很模糊，缺乏自我控制能力，很容易在外界不良因素的誘惑下上當受騙，甚至走上犯罪的道路。因此，采取多種形式開展積極的心理健康教育，使學生在朦朧的兩性關系中認識自己，解脫出來，教育他們樹立正確的法制觀、道德觀、人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)他們的高尚情操。
二、全面公正評價是推行素質教育的基礎
初中學生在獲取知識的深度和廣度上剛剛起步，客觀、公正地評價，對于學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展尤為重要。因此，要制定完善的全面評價初中學生的方案和辦法，改變單純以學習成績評價
學生的片面作法，提高他們追求知識、崇尚科學的良好興趣，減少由小學到初中從心理、課程設置等方面不適應的壓力和負擔，使他們輕松、愉快地學習，消除有些學生因不適應而產生的厭學情緒。一方面，學校要開足開齊課程，樹立正確的教育觀、人才觀，遵循教育規(guī)律，使學生在教育導向上不要產生重智育輕德育，或者輕體、輕美的現(xiàn)象。另一方面，教師在教學過程中要真正把學生作為主體，尊重學生，熱愛學生，平等地對待學生，使學生不要因為對教師的好惡而產生對學科的好厚此薄彼。
三、家庭、社會配合是推行素質教育的關鍵
初中學生學習的自覺性、主動性仍要受到家長的督促，他們的興趣和愛好，還要受到家長的限制。學校要積極引導，提高家長的覺悟和認識水平，積極配合學校實施素質教育。社會要提供適宜于初中學生全面發(fā)展的活動場所，使學生廣泛的興趣在健康的場所、健康的活動之中發(fā)揮。當前，隨著信息技術的發(fā)展和網吧的興起，對初中學生能力的培養(yǎng)和素質的提高開拓了新的空間，社會有關部門要加強監(jiān)督，規(guī)范管理，切莫使不健康的東西影響了學生的全面發(fā)展。
尊敬的各位領導：
下午好!
你們從百忙當中，抽空來到我們學校開展素質教育調研活動，這是對我鎮(zhèn)教育工作的關心、支持和鼓勵，在此我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我鎮(zhèn)的教育工作在鎮(zhèn)黨委政府的直接領導下，在區(qū)教科體局的指導下，認真貫徹黨的教育方針，全面落實國家課程計劃，按照科學發(fā)展、開拓創(chuàng)新、育人為本、全面發(fā)展的總體要求，努力推進素質教育，至力于辦好人民群眾滿意的學校，現(xiàn)就我鎮(zhèn)素質教育工作情況，向在座領導匯報如下：
一、全鎮(zhèn)學校基本情況
太平鎮(zhèn)區(qū)域面積47.7平方公里、轄9個村、分場，1個街道居委會，56個自然村，總人口約1.2萬人。全鎮(zhèn)辦有九年一貫制寄宿學校1所(獅峰學校)，村級教學點8所，現(xiàn)有在校學生998人，其中小學生651人，初中生347人。全鎮(zhèn)教師總數(shù)86人，其中獅峰學校教師59人，村小教師27人。獅峰學?，F(xiàn)有在校學生903人，村小現(xiàn)有學生95人。
二、學校素質教育工作情況
1、堅持以人為本的教育理念
學校教育必須以貫徹“兩全”方針，堅持“三個面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進學生五育全面發(fā)展為宗旨。“以人為本，面向全體學生，全面提高學生素質”即是學校教育的出發(fā)點也是落腳點。教書，重在育人，因此，我們學校始終把德育工作放在首位，通過發(fā)揮二個“陣地”(課堂和課外)的作用，努力培養(yǎng)學生講文明、懂禮儀、有道德、守紀律的一代新人。
2、堅持課堂教學和課外活動相結合。
課堂是教學的主戰(zhàn)場，堅守課堂教學這個陣地，是開展素質教育、提高教學質量的關鍵首在，也是重中之重。課堂教學我們著力抓好三個方面， 一是全面落實國家課程計劃，開齊開足課時;二是要求老師把好備課、上課、批改作業(yè)三道關。三是抓好課研教改活動，創(chuàng)新教學方法。課外活動是實施素質教育的另一個重要陣地，近年來我們主要抓好三個方面工作，一是抓好學校團隊建設，成立課外活動俱樂部，開展豐富多彩的文體生活，如舉辦建國七十周年、建黨九十周年紀念活動、“六一”文娛匯演、“元旦”節(jié)日聯(lián)歡等活動;二是成立音樂、美術、體育興趣小組，以學校文化宮為平臺，組織開展一些競賽活動，讓音體美特長生的優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮，我們還將學生的優(yōu)秀作品進行鏡框裱裝后掛在教學樓的每層梯樓間進行展示;三是通過“請進來、走出去”的辦法，開展一些有益于學生身心健康的活動。請進來，就是請區(qū)“五老”到學校來為學生宣講愛國主義，民族優(yōu)良傳統(tǒng)、法律法規(guī)和英雄模范事跡等;走出去，就是組織學生參與社會實踐和公益事業(yè)活動，比如到下羅烈士陵園祭尊英烈，到鎮(zhèn)敬老院為孤寡老人送溫暖、獻愛心等。
3、堅持辦好留守兒童關愛之家
我校地處山區(qū)農村，外出打工農民較多，學校留守兒童也就較多，根據統(tǒng)計數(shù)字，全鎮(zhèn)學校留守兒童將近占在校生的80%左右，由于留守兒童家長不在身邊，子女缺乏父母的關愛和監(jiān)督，很容易形成性格孤癖、思想散漫、行為偏激，因此，教育難度比較大，如果稍不注意，很可能成為學校的問題學生。為了加強對學校留守兒童的教育，我校成立了“留守兒童關愛之家”，設立了留守兒童“愛心活動室”，“心理輔導室”，建立了留守兒童家校信息網絡平臺，并經常通過學校網絡平臺開展家?；?，通過一系列措施，中小學留守兒童的教育工作取得了良好成效。沒有一例留守兒童失學、失足現(xiàn)象的發(fā)生。1/3
班主任素質教育工作總結
深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。中國少年先鋒隊是少先隊員自己的組織，應當讓少先隊員自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己選。少先隊里人人都是小主人，人人都有資格當選，選舉隊委，應給予每一個隊員平等的權利。要選出孩子們心中的中隊委，老師決不能自己指定某些同學擔任，這樣剝奪了隊員們自己當家作主的權利。中隊委的作用也不會很明顯。在本期的中隊選舉中，我充分讓孩子們"當好自己的家，作好自己的主"，收到很好的效果。
一、明中隊委改選要求，鼓勵人人參與。開學 孩子的自薦信讓我們聽了非常感動，教室里掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平時很調皮，常和同學為了一點小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好像變了一個人，當他站定后，舉起右手為大家端端正正了一個隊禮，同學們愣了一下，繼而響起一片掌聲："老師們，同學們，我個子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚過我口令喊得好，現(xiàn)在我們做操沒廣播，我愿當體育委員，為大家服務。我當上體育委員后，一定要改正平時吊兒郎當?shù)膲牧晳T，把字寫好，成為同學們的好干部。如果沒有選上，我也不氣餒，繼續(xù)努力，爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧！"言語是那么真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當他得知自己當選后，高興得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計名投票選出了a、b兩套班子共14人。對沒選上的同學，隊員們主動提出希望。 選舉完后，有許多一直在外面觀看的家長嘆："這些娃兒好乖，好會說！""看起長大多了！"有沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊長盧璐是個優(yōu)秀的孩子，這次沒競選上中隊長，我給她和她家長講："中隊長不連任，讓更多的孩子當隊長，顯示他們的身手。"她和她家長非常同，說這樣有利于孩子的成長。這次自主競選中隊委活動，真是做到自己的活動自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己選，不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識，參與意識，競爭意識，也鍛煉了他們的能力，影響到了他們的心靈深處，波及家長，收效是很大的。
三、中隊委不負重望，中隊工作運作出色。后經民主選舉出來的，他們是隊集體的領頭人，是隊集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團結、吸引隊員們一起參與，設計隊工作，設計出更貼近隊員們的生活 的活動，使活動有聲有色。 明確了各委員的工作范圍要求后，工作于
班級團支部工作總結
生命如果是一首詩，那青春就是這首詩中最優(yōu)美的字句；生命如果是一首歌，那青春就是這首歌中最華彩的樂章。的團員青年正在用自己的行動譜寫著這優(yōu)美的詩句，華彩的樂章。在**年度里，我們支部以“青春因我們而精彩”這一思想為主旨，開展了一系列活動，切實做好支部成員的思想建設，加強班級集體文化建設，構建和諧班級。一年來，支部成員積極響應團組織號召，知八榮明八恥，努力實踐德智體美勞全面發(fā)展。 一召開各類主題班會：
1、關愛班集體 為促進團支部成員間的友誼以及支部的凝聚力，班級團支部成立一開始，我們就組織了關愛集體班會活動。班會上所有成員進行自我介紹和年度計劃，并就如何建設班級暢所欲言。在團支部的建議下每位同學寫下了自己的感言。通過這次主題活動，班集體的凝聚力增強了。 這次活動以豐富多彩的形式增加同學的知榮明恥懂禮儀的知識，提高了同學的文明禮儀素養(yǎng)，培養(yǎng)了同學文明與禮儀習慣。許多發(fā)言引發(fā)了同學們的討論，并在活躍的討論中認識到文明行為的重要性；文明知識競賽更是引發(fā)了同學的熱情，競賽以必答和搶答的形式決出名次，在快樂的氣氛中讓同學們切實感受到文明與禮儀的重要性，從而樹立文明舉止的意識。通過本次班會，很多同學改變了自身的不良文明習慣：
說臟話的人少了，“謝謝”“不客氣”的文明用語多了。 針對班級里部分同學成績不愛學習，學習態(tài)度浮躁的現(xiàn)象，舉行了“樹立良好習慣，攀登人生高峰”的主題班會。班會從什么是學習習慣、如文**、何**良好的學習習慣的發(fā)問開始，逐步深入，在同學們形成良好的學習習慣養(yǎng)成要依靠自身意志努力，并引發(fā)同學思考如何走向人生的成功。最后通過問卷形式從學習的動機，學習的組織性計劃性以 及學習資源的有效利用三個方面，讓同學們進行自我診斷。 通過活動，同學們樹立良好的學習習慣，并取得良好的效果。
二、積極參加各類大型活動 團支部積極組織全體團學參加學校組織的各大型活動，如隊列比賽、體育活動比賽、學習競賽等，使班級各項活動都有聲有色地開展著。 在過去的**年年里，通過我們的支部全體成員的共同努力，我們營造了良好了班風、學風，樹立較強的集體榮譽感。正是在這良好的班風學風下，我們班取得了一定的成果。班級有較強的凝聚力，支部成員工作積極，全體團員注重發(fā)揮自身的團員模范作用，一些學生還寫了入黨申請書，思想上積極要求上進。 回首過去的工作，我們班團支部全體成員攜手一起走過，其中雖不免失誤和挫折，卻不乏歡笑和成長。不管未來如何，我們都將會微笑面對，因為我們有理由相信：
青春因我們而精彩！
一學年來，我校的教育教學工作在上級教育行政主管部門的關心領導下，以“推進課程改革”為工作目標，以“學校管理規(guī)范年”為工作主題，大力推進教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育管理，提高教育質量。本學期素質教育的主要活動總結如下：
1、德育基礎教育。
加強學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)教育，采取多種形式加強。
在每周一舉行升旗儀式上強調“衛(wèi)生紀律評比”工作，對學生嚴格要求，認真督促，經常檢查，及**比，表揚先進，提出不足，做到“公平、公正、公開”，學生變被動為主動，從“要我做”到“我要做”，全校形成一種比、學、趕、幫、超，班班爭先的氣氛。
在周一舉行的升旗儀式上，班級記者播報身邊好人好事，引導學生主動文明弘揚健康精神。
2、重視活動教育。
根據學生身心發(fā)展規(guī)律，把德育納入教育活動，積極開展有利于兒童健康成長的教育活動。以少先隊工作為重點，圍繞重大節(jié)日、紀念日，繼續(xù)開展各項教育活動
清明節(jié)，學校組織中、高年段學生到烈士陵園進行掃墓活動，這樣的社會實踐活動，對于加強和改進青少年思想道德建設，實現(xiàn)全員育人，全程育人，全方位育人，促進青少年學生德智體美的全面發(fā)展，有著極其重要的作用；
勞動節(jié)，組織學生進行一次義務勞動，有機滲透“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育；
兒童節(jié)，我校舉行了一年級小同學的入隊儀式，一年級小同學帶著鮮艷的紅領巾在隊旗下宣誓，那“時刻準備著”牽動著所有的少先隊員的心，接著各班紛紛舉行各種活動，活動中有唱歌、表演小品，有猜謎語、吊炮，還有夾珠子、吹乒乓球、瞎子敲鐘等等，真是豐富多彩，同學們不時傳出歡呼聲、笑聲，完全沉浸在“快樂六一”的節(jié)日里，盡情在自己的節(jié)日里釋放自己的個性，展示自己的才華。
重陽節(jié)，以“敬老愛老”為主題讓學生寫作文，激發(fā)學生敬老愛老，孝敬父母之情。
國慶節(jié)，我校進行以“我愛祖國”為主題“國慶節(jié)手抄報”評比活動，對學生進行愛國主義教育。
學校還利用主題班會、升旗儀式、黑板報等載體，向學生積極宣揚社會主義核心價值觀，使學生懂得社會主義核心價值觀的意義，教學生如何做人做事。
3、整合德育資源活動。
我校充分重視挖掘、整合校內外和課內外的教育資源，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，不斷增強學校、家庭、社會的教育工作合力，加強家校聯(lián)系工作。這學期，每各班都會召開家長會，討論教育孩子的計劃。出勤率達到80%，取得了良好的效果。元旦前夕，學校舉行“慶元旦**規(guī)韻律操比賽”，邀請65名家長代表參加，家長對學校提出合理化建議，促進了學校工作的開展。
4、創(chuàng)建平安校園活動。
加強對《未成年人保**》法律法規(guī)以及《交通安全》、《游泳安全》、《防汛安全》等基本常識的宣傳學習，借助專題講座、知識競賽、征文比賽等形式，把宣傳學習的內容落到實處。這學期，水冶鎮(zhèn)司法所所長應邀來我校接受法律教育。
堅持每周進行一次安全主題班會議教育，定期進行安全檢查。并認真做好記錄。
充分利用學校的黑板報、宣傳欄和廣播站，以文字介紹、**展覽和廣播宣傳等形式加強安全、法制教育宣傳，在校園和社區(qū)里營造了濃厚的教育氛圍。
5、讀書活動。
結合上級要求，建設書香校園，鼓勵師生讀好書、多讀書，營造濃厚的校園讀書氛圍，讓學校處處成為讀書之所，人人做讀書之人，創(chuàng)建讀書型學校。本學期開展的讀書活動有：期初，為了檢測學生暑假背誦情況，進行了“誦國學經典”評比活動；期中，進行了“親子共讀”手抄報活動。
期末，進行了“讀書成果展示”評比活動。
6、開展豐富多采的校園文化活動，組織各種興趣小組活動，定期展示師生美術、書法等作品，體現(xiàn)各自的優(yōu)勢和特色；
7、加強新課程理念下班級文化建設，以新的生命觀、價值觀、教育觀來重構班級建設工作，全面提高學生的主人意識、自我監(jiān)控和自我管理能力，在班級布置、崗位設置、班級活動等方面形成各自的特色。
今年以來，我辦在縣委、縣政府和省市縣主管部門的正確領導和大力支持下，認真貫徹落實中央一號文件及省市農村工作會議精神，圍繞實現(xiàn)糧食穩(wěn)定增產和農民持續(xù)增收這一中心任務，充分發(fā)揮農民素質教育辦公室的職能，以農民增收和促進農村勞動力轉移就業(yè)為重點，卓有成效地開展了農民培訓和農村實用人才培養(yǎng)工作?，F(xiàn)簡要匯報如下：
一、工作回顧
今年1—9月，我辦已開展農業(yè)實用技術培訓3900人次，轉業(yè)轉崗引導性培訓1850人次，職業(yè)技能培訓950人次。
（一）全面開展農業(yè)實用技術培訓
1、新開辦了“農民素質教育”電視專欄節(jié)目
今年上半年，我辦首次先后與鎖石、杏子、洪山、走馬四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合開辦了“農民素質教育”專題電視節(jié)目。每周播兩晚，每晚30分鐘。欄目形式采取光盤播放、專家講座、現(xiàn)場咨詢等，欄目內容涉及農業(yè)種植、養(yǎng)殖、及加工等多方面的科技實用新技術和農村致富新信息、職業(yè)技能、法律法規(guī)知識等。到9月底止，共播放66期，2510分鐘，受訓農民1。5萬人次。據了解，這四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農民普遍反映欄目辦得好，辦得及時，能從中學到不小東西，收到了良好的社會效果。
2、進一步加強了資源庫建設
我辦十分重視農民素質教育資源庫建設，今年又從省市新訂購了200多種農業(yè)實用科技光盤、800多本《農業(yè)實用技術手冊》、100余份湖南農業(yè)技術資料等，充實了我縣農民素質教育資料庫。
3、組建了農民素質教育講師團。
上半年，我辦從縣農業(yè)局、林業(yè)局、畜牧局、蔬菜辦、市農廣校等單位邀請8位專家組建了農民素質教育講師團。講師團的成立，為今后下鄉(xiāng)巡回講課，開展實用技術培訓創(chuàng)造了必備條件。
4、“致富早班車”進村入戶試點工作如期落實。
按照中央和省校的要求，今年6月，我辦把900盒農業(yè)實用技術錄音帶送到了全縣9個試點村，即永豐月龍村、梓門白山村、杏子民主村、花門大托村、荷葉富托村、甘棠巴蕉沖村、沙塘石星村、石牛小洞村、蛇形山黃井村，并逐村落實了工作要求，使“致富早班車”進村入戶工程如期完成。錄音帶播出后，村民反響好。根據調查了解，當?shù)剞r民都認為這些錄音帶提供的技術非常適合農民的需要，技術講得好，通俗易懂，是不花錢就能請到的農技員，深受農民朋友的歡迎。
5、聯(lián)合部門，積極開展科技宣傳和培訓工作。
今年5月和9月，我辦先后配合縣科委、縣科協(xié)等單位在縣城和花門鎮(zhèn)開展了大型的“科技活動周”和科技下鄉(xiāng)活動。活動期間，我辦采取了電視播放技術光盤、專家現(xiàn)場咨詢、發(fā)放技術資料等形式大力宣傳農業(yè)實用技術知識和致富信息，共發(fā)放技術資料4000余份，受訓農民達20xx多人次，得到了社會各界的一致好評。
（二）大力開展農村勞動力轉移培訓
一是克服困難，廣泛宣傳，我們獨立組織了20名農村剩余勞動力到培訓基地進行職業(yè)技能培訓。為此，我辦每個干部職工都深入到學校和農戶，千方百計組織生源，作了大量的工作。
二是繼續(xù)認真承辦扶貧村農村勞動力的職業(yè)技能培訓工作。通過反復磋商銜接，我們落實了全年的培訓任務，規(guī)范了培訓各個環(huán)節(jié)的具體工作，并同培訓基地的同志先后到20多個扶貧村和農戶家中做了大量宣傳服務工作。目前，選送了47名來自扶貧村的剩余勞動力進行技能培訓，整個工作進展順利。
三是依托企業(yè)，開展訂單培訓。今年4月以來，我辦組織力量考察了多家用工企業(yè)，尋求訂單培訓。目前已與我縣青樹坪鎮(zhèn)鴻源針織有限公司簽訂了培訓協(xié)議。我辦負責組織培訓對象，公司負責培訓和安置。目前我辦已在著手組織農村勞動力參加培訓。
（三）竭盡全力爭取項目
今年，我辦先后向省農廣校申報了20xx年“雙向衛(wèi)星遠程教育培訓終端接收站”和20xx年“科技培訓直通車”兩個項目。通過我辦的積極爭取和省市農廣校的大力支持，這兩個項目均已向中央校報批。目前，20xx年“雙向衛(wèi)星遠程教育培訓終端接收站”項目已經批準，對此，縣委、縣政府、縣農辦領導給予了大力支持，縣財政解決了6萬元配套資金。這兩個項目的`申報，必將使我縣的農民教育培訓手段得到進一步加強，必將極大地提高我辦開展科技培訓、遠程教育培訓和農業(yè)信息服務的能力，從而推進我縣農業(yè)科技培訓的進村入戶工作，增強農民自我發(fā)展能力，使我縣的農民素質教育工作呈現(xiàn)出新局面。
（四）學歷教育工作連年攀升。
近年來，由于我們積極采取措施，調整策略，大中專招生規(guī)模穩(wěn)中有升，連續(xù)兩年招收新生100人以上，今年中專突破200人，目前已注冊220人。大專報名參加成人高考的25人，共計達245人。同時，也很抓了教學管理各項工作。按照省校教學計劃的要求，我辦于今年4—6月認真組織了20xx級農業(yè)推廣專業(yè)、20xx級經濟管理專業(yè)大專班及20xx級現(xiàn)代鄉(xiāng)村綜合管理、20xx級計算機應用、文秘中專班的各兩次面授和考試，還認真搞好學籍管理，完成了今年大專畢業(yè)學員的手續(xù)辦理和20xx級大專新生的注冊工作。
二、當前存在的主要問題和困難
一是行政職能不夠明確。在與有關單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系和開展工作時，顯得渠道不暢，其組織、管理和協(xié)調職能難以履行，一定程度上制約了全縣農民素質教育工作的順利開展和全面鋪開。
二是農民素質教育經費不足。農民素質教育工作是一項社會公益性事業(yè)，工作量大面廣，其投入應是以政府為主。近年來，縣財政給予了一定支持，但還遠遠不夠。
三是培訓場地的建設亟待加強
我辦現(xiàn)有的培訓場地房屋陳舊、狹窄，且年久失修，現(xiàn)代遠程教學硬件設施嚴重缺乏，無法滿足當前農民培訓工作的需要。因此，這已成為制約我縣農民素質教育工作的一大“瓶頸”問題，目前，我們正在想方設法改善條件。同時，也期待著省市校領導繼續(xù)一如既往地支持、關心和關注雙峰。
總之，我們工作成績的取得是省市縣各級領導關心和支持的結果，存在的問題，我們將想方設法逐步加以解決。下階段，將繼續(xù)按照上級精神和我們年初制定的工作目標和工作方案，同心協(xié)力，扎實苦干，確保各項工作任務的圓滿完成，使我縣的農民素質教育工作再上一個新的臺階。
xx年xx月xx日
切實加強團的基層組織建設。要認真貫徹落實《共青團中央關于進一步加強團的基層組織建設的決定》，不斷推進基層團建創(chuàng)新，努力形成基層團組織爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。要進一步理順團組織管理體系，擴大團組織覆蓋面?？偨Y推廣基層團組織建設的經驗和做法，切實增強基層團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
大力推進社區(qū)青年中心建設。在完成社區(qū)青年中心試點建設和總結運行經驗的基礎上，因地制宜，整合地區(qū)資源，以街道為重點，穩(wěn)步推進社區(qū)青年中心建設，為青年學習、交流提供一個新的平臺，力爭到全區(qū)各社區(qū)普遍建立青年中心，并向鎮(zhèn)村兩級鋪開。
加強團干部隊伍建設。要創(chuàng)造濃厚的學習氛圍，加大團干部培訓力度，引導全區(qū)團干部牢固樹立在工作中學習、在學習中工作和終身學習的觀念。要加強各級團的委員會建設，積極完善團干部協(xié)管制度、基層工作考核制度。要著眼黨政需要，以團干部和優(yōu)秀青年為重點，建立越城區(qū)青年人才庫。加強團員隊伍建設。要以團日活動、入團儀式等活動為載體，繼續(xù)開展團員意識教育，不斷增強團員的榮譽感和責任感，引導團員自覺服務人民、奉獻社會。要做好經常性團員發(fā)展工作，完善“推優(yōu)”工作機制，嚴格“推優(yōu)”工作程序，加大“推優(yōu)”工作力度，為黨組織源源不斷地輸送新鮮血液。
加強青聯(lián)、創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟、少先隊等社團建設。要進一步加強青聯(lián)工作，搞好創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟會所建設，增強社團的凝聚力，積極發(fā)展同各地青聯(lián)、青企協(xié)的友好交往，為我區(qū)經濟社會發(fā)展大局服務。要進一步加強對少先隊的指導，做好團隊銜接工作，加強對少先隊員入團前的教育，將團的教育關口前移，創(chuàng)造良好環(huán)境，服務少年兒童健康成長。
加強團的信息化建設。全面加強信息調研工作，壯大信息員隊伍，確保信息暢通，形成一批理論成果。進一步做好“越城青年”網站建設，積極實施“鎮(zhèn)街上網工程”。要完善信息調研和基層信息報送工作制度，發(fā)揮信息在團務交流中的積極作用，開展全區(qū)共青團信息調研評選工作。?
自貫徹落實1999年第三次全國教育工作會議精神，全面推進素質教育6年來，長沖中學在縣委、縣政府領導和各級教育主管部門的指導下，大力推進素質教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進素質教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進素質教育的需要；三是開拓了育人的方法，鑄造了推進素質教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進素質教育快車道。
一、主要成績
一是育人環(huán)境和諧完善。六年來，學校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學生食堂四棟樓，總面積達一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空余場地；形象化了文化品位，校訓醒目，?；丈铄?、校歌嘹亮，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學設備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學、電視接轉、校園廣播、圖書閱覽、實驗室一應俱全。
三是育人方法百花齊放。異步教學，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實踐，方興未艾。
異步教學，曾在此召開全縣現(xiàn)場會；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現(xiàn)場；綜合實踐，進入省級課題研究。
二、基本經驗
一是千方百計抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭取項目工程，積極申請危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場搞活后勤，發(fā)展產業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。
二是管導結合抓關鍵，提升師資水平。推進素質教育的關鍵是教師，不斷完善教師管理機制，引導教職工在崗自學，脫崗進修，指導教師在崗教學練兵、自覺投身教研教改。
三是突出重點抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的.創(chuàng)新精神，我們于20xx年底就申報了省級十五重點課題“初中創(chuàng)新教育”并立項投入全員、全方位研究。
首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點”放在觀念上。
在辦學理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強體為本，成才為上”的辦學理念。通過“天天看”、“時時唱”、“周周講”等形式去強化。
在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險論”、“沖突論”。在學生求學信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學信念，學會說“我會”；二是自愛的“求學”信念，學會說“我愿”；三是自覺的求學信念，學會說“我能”；四是自主的求學信念，學會說“我敢”。
其次是把創(chuàng)新教育的“著力點”放在過程中。
1、在時空上不留空白。
從開題起步到實驗運行，再到全面實踐、攻堅結題，科科有課題，班班有研究，人人都實踐。
2、在實踐的主陣地上不放空炮。
勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學的主陣地在課堂。如何在課堂教學中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：
（1）以課堂教學為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力
（3）以個性化發(fā)展為重心開發(fā)學生創(chuàng)新能力
3、在實踐機制上不說空話
穩(wěn)步推進新課程實施促進素質教育全面發(fā)展
——林橋小學課程實施水平匯報材料
為認真落實省教育廳《進一步規(guī)范中小學辦學行為的若干規(guī)定》，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，不斷提高我校的辦學水平，我校高度重視這項工作，分別在班子會和全體教師會傳達了本次辦學行為專項督導評估的文件精神，還成立了辦學行為督導評估自查小組，對學校工作進行了一次全面地、細致地自查?，F(xiàn)將我校課程實施水平情況匯報如下:
一、學校基本情況
馬蘭屯鎮(zhèn)林橋小學始建于1958年，現(xiàn)校址建于1992年，是市級規(guī)范化學校。目前，我校有教學班19個，學生1256人，教職工63人。多年來，我校堅持“以人為本，創(chuàng)建和諧優(yōu)秀校園；規(guī)范辦學，樹立農村教育典范”的辦學思想，形成“落實才是教育，堅持就是特色”的工作作風，確立了“三比三爭先”的辦學目標，即：在全鎮(zhèn)比教育教學質量，爭先；在城區(qū)比學生綜合素質，爭先；在全區(qū)比綜合辦學實力，爭先。把全面推行素質教育，大力進行課堂教學改革，不斷改善辦學條件，全面提高教育教學質量作為工作重心。把加強教師隊伍建設，強化學生管理，辦人民滿意的教育作為工作切入點，踏踏實實的做好教育教學工作，促進了辦學水平和教育教學質量的提高。學校先后被評為市農村學校環(huán)境育人優(yōu)秀學校，市文明校園，區(qū)教學工作先進集體，全區(qū)教育成果進步獎，區(qū)行為習慣養(yǎng)成教育示范學校，鎮(zhèn)先進集體等。學校的各項工作得到領導、家長和社會各界的認可，社會聲譽不斷提高，辦學規(guī)模不斷擴大，每年凈增學生人數(shù)達到120人左右，較大地緩解了城區(qū)學校的辦學壓力，為城區(qū)教育均衡發(fā)展做出 1
了較大的貢獻。
二、指導思想
認真貫徹落實國家基礎教育課程改革精神，以提高課堂教學效率為重點，堅持素質教育方向，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學生的良好品格和良好的學習習慣，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎；加強師德師風建設，提高教師的育人意識、服務意識，增強恪盡職守，無私奉獻的精神，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學質量。
三、課程設置與管理
1、為確保學校順利且有效地實現(xiàn)課程實施，我校制定了明晰的新課程理念學習制度，以集體與自學相結合為學習方式，每位老師做到學習有記錄，并通過理論測試、論文撰寫及課堂實踐等形式作為檢查學習效果的主要方式。對于新課程理念，學校通過會議、講座等渠道進行宣傳；在校園文化建設上，能夠緊緊圍繞先進的教學理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實施中，結合學校實際，確立了符合素質教育的辦學思想，有自己學校規(guī)劃、工作計劃和總結。
2、嚴格按山東省義務教育課程設置實驗方案設置課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表完全一致；嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間。為學生提供了學習過程中的空間選擇和內容選擇，體現(xiàn)了教學內容的多元性和選擇性。
3、教師隊伍建設上，努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，保證了開齊課程。教學設施配置上正逐步完善，力爭與現(xiàn)在的教學要求平衡。
4、教學研究和教學活動，做到了教研機構健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，一部分老師的教研論文發(fā)表，參與了公開課、優(yōu)質課的評選。
教師上課，備課上能準確把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結合學生的實際情況安排教學目標；合理的設計教學環(huán)節(jié)，練習安排適當，絕不增加學生的課業(yè)負擔。教學采用“先學后教，當堂訓練”的三六五課堂教學模式，以培養(yǎng)學生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導學生主動參與學習，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設置和批改有記錄分析，及時矯正。學校同時開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實素質教育目標。
四、課程評價、考試、作業(yè)情況
圍繞課程標準，我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內容上分成過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學習態(tài)度等構成平時成績，記錄以等級進行；期末以書面考查、口語表達、自主學習能力、綜合實踐能力等構成期末綜合成績，記錄以等級進行。學校不公布學生考試成績，不排列名次。學生的成績只是作為調整和改進教學的依據，不做他用。對于地方課程，學校也制定了相應得評價方法和標準，為每個學生建立了評價檔案，評價結果都以等級形式表達。各學科的評價以激勵性評價為核心，注意保護學生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價促進學生的發(fā)展。
學生課業(yè)完全依照省標準執(zhí)行，學生每天在校時間符合上級要求規(guī)定，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。作業(yè)部置，講鞏固也求實踐，嚴格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)，不增加學生課業(yè)負擔。
五、教材與教輔資料使用
一切教材和教輔資料，均由上級主管部門規(guī)定，學校從未私自給學生訂買任何資料，教師更無向學生攤派或強迫性地推銷教輔資料。
六、存在的問題思考
(一)學校硬件建設方面
1、學校教學用房嚴重不足,教師辦公室擁擠，實驗室、音體美教室、學生閱覽室等部分功能教室沒有房屋,嚴重制約了學校教學的正常開展。
2、整個校園外部環(huán)境和內部設施還需進一步完善.體育器材等硬件設施需要進一步充實。
3、學校教室,鋼窗使用年限已久,存在安全隱患，急需更換。
(二)在學校軟件管理方面
1、有些學科雖已開設,但因師資匱乏,任課老師工作強度大,課業(yè)繁忙,如:音,體,美等課程,因此培養(yǎng)一批高素質的“一專多能”的師資隊伍成為當務之急。
2、綜合實踐活動尚需進一步規(guī)范,學校課程的開發(fā)和利用有待于進一步的開發(fā)和利用。
3、教學研究,教育教學,尚須進一步深化。
七、解決問題的對策
針對存在的問題，我們主要從以下幾個方面予以解決
（一）牢固樹立“做小事、抓細節(jié)、求實效”的管理思路，規(guī)范教師教學行為，強化學生養(yǎng)成教育，突出安全、德育常規(guī)工作的實效性。
（二）加強教學研究，進一步提高教學水平，向40分鐘課堂要效率，把課外時間真正的還給學生。
（三）以教研活動為平臺，做好各級課題的研究工作，提升教師的綜合業(yè)務水平。
（四）加強教師隊伍建設，提高教師的整體文化素養(yǎng)，努力培養(yǎng)出一批“專家型、學者型”的高素質人才。一是，學校將進一步加強對外聯(lián)系，本著“走出去，請進來”的原則，多派教師外出學習，同時，聘請一些名師到校指導課堂教學、作新課程改革方面的報告。二是，充分發(fā)揮我校名師、骨干教師的引領示范作用，以點帶面，整體提高。如：“棗莊名師”、“山東省小學特級教師”——韓貴賢；“棗莊
市骨干教師”——王穎、馮艷、趙娟、丁玉萍等。
（五）針對學校校舍建設問題，一是我們積極聯(lián)系政府和教育主管部門，積極爭取建設資金。另一方面立足于自身實際，發(fā)動全體教師獻計獻策，自己動手，積極改善辦學條件。
我們相信，只要我們勇于迎接挑戰(zhàn)，敢于克服困難，善于改進方法，深入領會新課改的精神實質，真抓實干，我校的課程實施水平、一定能取得更大的進步！
二〇一〇十一月八日
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